学校十佳辅导员事迹材料

***老师，**市***学校三年级一班班主任，20**年兼任学校大队总辅导员，虽然她担任辅导员的时间不长，但是，在这两多的时间里，她大胆创新、勇于突破，使学校德育教育水平迈上了一个新台阶。

工作中，她针对各种现象和问题不断进行深入思考，运用少先队的教育理念，勤奋探究适合学校实际的工作方法开展活动，努力做少年儿童人生的引领者、德育活动的组织者、健康成长的服务者和良好成长氛围的营造者。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子，才可以教育孩子。”正是带着这种爱的体验，她在学生德育辅导事业上，始终以无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入的工作作风，忠实履行着自己的职责，立志将自己青春、激情、智慧和汗水播洒在德育教育领域。

一、做少年儿童人生的优秀引领者

***老师不愧是少年儿童人生的引领者，担任大队总辅导员期间，为培养学生成为“新世纪的小主人”，她首先从自己做起，不断加强学习，善于抓住各种教育契机设计开展丰富多彩、喜闻乐见的少先队活动。每学年开学她都要组织召开一次主题班会，2008年，5.12特大地震涌现了众多爱心故事和事迹，她就以《爱》展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱集体；为创建和谐班级建立了良好的开端。为了鼓励学生珍惜时光，努力学习，她就以《生活告诉我……》为主题，结合本班实际，邀请几名学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。通常班里出现一些问题，她都以主题班会的形式展开讨论，让学生剖析自己，进行自我评价，收到了很好的效果。比如自习课，要独立完成作业，要保持安静，可总有些同学爱说话，她就以《驴和人的区别》为主题，同学们踊跃发言，结果到最后才发现“上当了”，“驴”是讽刺那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，而且总是需要老师反复的强调才能记住一点儿。这时同学们纷纷害羞的低下了头。在诙谐、幽默中帮助同学培养良好的自我控制能力，受到了很好的效果。她指导学生参加的科普活动、课题研究、体验实践、艺术和征文等各级各类比赛分别多次获得过部级、省级、市级、区级的指导奖。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后，她组织队员们及家长代表召开了座谈会，畅谈少年儿童思想道德教育中的重点和存在的问题，并制定出具体工作措施，在队员中大力提倡“三尊敬、三件事、三学会”：尊敬父母、尊敬师长、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天在家中帮助父母做一件家务事，每周为队集体做一件实事；学会做人，学会生活，学会学习。她利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等时机，组织队员们开展各种主题活动，利用学校广播站、红领巾电视台等载体营造氛围，扩大影响，通过出宣传栏、板报、新队员入队仪式等各种形式的活动来感召学生，让他们以少先队员为荣，通过实践活动为红领巾添光彩。

二、做少年儿童德育活动的组织者

自担任总辅导员以来，她每年都组织一次德育年会，并开设了班主任论坛、心理咨询室等，对搞好教学和德育教育起到了积极的促进作用。自2007年以来的每年五月份，连续举办了*届校园文化艺术节，为使校园文化艺术节办出特色，办出水平，她在充分依托本学校文体老师的基础上，积极邀请文化艺术团体的老师来校辅导，组织了校园鼓号队、校园民乐队、校园合唱队、校园舞蹈队等学校文艺团体，既锻炼了学生的自身能力，又丰富和活跃了校园文化生活。为培养学生的德育水平，近年来，她组织开展了“学冰心，献爱心”活动，在学校图书馆设立了冰心图书专柜，建造了冰心展览馆，每年从学生中间选拔和培训义务讲解员，让冰心的作品、人品时刻引领孩子健康成长。特别是今年3月份，特地聘请冰心的女儿吴青教授回乡，在学校做了“爱心教育”讲座，在本市引起强烈反响。在日常工作中，她按照学校、家庭、社会相结合的工作思路，指导、带领学生创造性地开展假日小分队活动。她把少先队员放置在广阔的社会环境中，引导他们从事各种有益的实践活动，启发他们自己设计开展丰富多彩的假日小队活动，活跃在“五小公民”实践活动的教育前沿。她带领学生深入社区履行小卫士职责——“墙壁美容师”活动，祛除了“狗皮膏”式的小广告；“保洁员”接力活动刹住了校墙外居民乱扔垃圾的陋习。通过一系列爱心公益活动活动的广泛开展，得到了社会各界的广泛赞誉，每个学期学校都能听到来自社会各界的表扬。

三、做少年儿童健康成长的服务者和良好成长氛围的营造者

几年来，她积极带领学生投入到学习实践的广阔天地之中。因为她知道，生活中许多真正感人至深的东西往往来自于对生活内容的多侧面观察和体会。只有通过不断地深入生活，才能培养孩子良好的道德情操和远大的理想。她带领学生立足自己的生长环境，深入挖掘身边的教育资源。设计开展了“爱家乡”主题系列活动。通过引导、带领少先队员寻访“家乡之最”，让他们全面、充分地认识、了解家乡日新月异的变化，增强学生们关注社会、关心家乡的主人翁责任感，不断提高学生的服务意识和团结协作能力，努力锻炼社会实践能力，树立从小立志建设家乡、建设祖国的远大理想。活动中，同学们在家长和老师的帮助下，经历了“寻家乡之最、展家乡之美、颂家乡之最、创家乡之最”的实践体验过程，分别以文学、绘画、摄影等不同的方式展示了家乡人文、风土、景观、古迹、经济、商业等领域的新面貌。她充分利用社会倡导的诚信教育、“八荣八耻”道德观、手拉手爱心互助等少先队活动，扎实开展了形式多样、各具特色的少先队活动，利用活动氛围教育引导学生们健康成长。

***，作为一名教师、一位学校大队总辅导员，为了孩子的健康成长，为了学校德育水平的提高，她在自己的工作岗位上，默默奉献，发奋进取，开拓创新，为学校的教育事业做出了不平凡的业绩。多年来，她所带的班级曾被评为“福州市优秀班集体”区级、学区级优秀班集体，教师节表彰会上被评为福州市优秀班主任，区级优秀辅导员等种种荣誉，但是，她把每一次荣誉都当成一种激励，一种动力，如今，她一直在努力着，要以自己创造性的工作给学生创造一片蔚蓝的天空，让他们大胆地飞翔；用自己心中的爱，传递和感染每一位学生，擦亮每一个学生的心灵，相信在她的努力下，每一个少年都能成为祖国的栋梁！