绿色教育 智慧管理

园里忙碌的脚步，办公室里婉转的声音，师生眼前亲切的笑脸……她用这些表达着对教育理想的追求。从踏上幼教道路起，她已经默默奉献了二十多年，她用自己的整个青春回报着这片教育的热土，先后获得了江苏省陶研会先进个人、江苏省“五一巾帼标兵”;徐州市学前教育先进工作者、徐州市三八红旗手;铜山区名校长、铜山区创建工作先进个人等荣誉。

多年来，为了实现让科研引领幼儿园发展的教育目标，她带领老师团队，通过实践课题，创造了不斐的成绩。幼儿园教科室自2009年以来三次被评为“铜山区教科研先进集体”，2014年被评为“铜山区优秀读书集体”。幼儿园有12位老师分别被评为教科研先进个人和教科研先进工作者，有11位老师被评为市、区级名优教师。教师们先后承担国家、省、市多项课题研究，百余篇研究成果、论文在省市级刊物发表并获奖。幼儿园现有中学高级教师25人，幼儿园高级教师25人，市、区优秀青年教师、名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀等14人。

她，就是铜山区实验幼儿园园长张莉。

幼儿园内高雅别致的假山、水池，让人觉得到处充满诗情画意;别具匠心的花坛、丰富茂密的花木，如置身于天然的植物园;优雅、古朴、园林式的育人环境，吸引了众多园所领导、老师前来参观、借鉴，已成为家长和孩子向往的优质幼儿园。

这一切都得益于张莉园长和她团队的管理和创新，她们勤勤恳恳地抓教育，实实在在地创发展，通过全新的课程理念、优质的师资团队、独特的管理制度，全面提升了幼儿园的核心竞争力。

绿色、阳光的游戏化课程

铜山区实验幼儿园在2014年11月被评为江苏省课程游戏化实践基地，也是第一批实施此项目的幼儿园之一。在建构“绿色、阳光游戏化课程”的过程中，铜山实幼以课程促教研为实践目标，在游戏环境的打造，游戏时间、空间的保证，游戏活动的开展等方面，努力把自交给教师和孩子。张莉园长携手教师不断学习，树立新的教育观、儿童观、资源观，推进课程游戏化建设，让游戏的阳光洒满幼儿园每个孩子的心田。

随着课程的实施，幼儿园发生了很多转变。首先是教师的转变，领悟课程游戏化精髓，从对儿童自主性把握不足转变为更多地关注儿童、关注儿童生活、关注儿童游戏和经验。其次是幼儿的改变，孩子们主动探究意识明显增强，参与的积极性高了，体能、兴趣、情感、习惯、社会性等方面有了很大提升。第三是环境的转变，凝聚团队智慧，完善了幼儿园的校园文化。在隐性方面，幼儿园明确了办园宗旨、办园目标，细化了师德形象和岗位规范，修订了制度和人员职责等。在显性方面，幼儿园更注重校园文化氛围和色彩运用。同时，老师们在环境创设方面更注重审美价值、教育价值和文化的彰显。幼儿园增建了家园活动生活馆、公共建构区、美工区、科学探索区，给幼儿提供了更多游戏的空间，幼儿园将所有景观花园、绿色植物园、果木园由观赏型调整为开放式，方便幼儿观赏、探索和玩耍。

绿色阳光游戏化课程的开发与实施，既需要教师的积极参与，充分发挥教师的潜能和特长，也需要幼儿的积极参与，由师幼共同开发，并有机利用社区、家长资源，有效发挥多方资源的教育功能。

师徒结对，打造优质师资队伍

专家引领，开阔视野。张莉园长非常注重教师多方面的学习、提升。每年都要进行有关课程和游戏的封闭培训。2012年暑期聘请上海名师龚敏、名园长陈定儿两位专家进行了区域游戏环境打造的培训;2013年暑期聘请了两位游戏与教学方面的专家崔岚、茅红美进行了区域活动开展中的观察和指导培训;2014年邀请了专家崔岚、优秀幼儿园园长黄丽萍进行游戏后的谈话和反思培训;2015年暑期邀请深圳一杰团队来园进行“6S管理”封闭式培训。同时，邀请江苏师范大学学前教育系教授、徐州市教科所主任、徐州市基教处专家等，针对课题研究、课堂教学、游戏开展情况进行指导、帮助。通过与专家们面对面的沟通交流，使教师们的实践操作能力不断发展，理论水平得以提升。

为了开阔教师视野，让老师们亲身感受先进的教育理念，近距离接触优质幼儿园，张莉园长克服经费紧张的困难，定期组织教职工轮流去宿迁、江阴、扬州、常州、苏州等地参观，在课程游戏化开展过程中，先后组织多批骨干教师去广州、上海、南京以及周边姐妹园进行课程游戏化理论学习，加快了教师思想和观念的更新，为课程开展提供新鲜血液。

通过请进来、走去出的学习形式，促进教师多方面的发展，使教师们增进了学识，开阔了视野，更新了理念，规范了行为。

业务研讨，分享经验。幼儿园定期举行各项业务研讨活动，结合平日的观察以及收集教师感到困惑的问题，进行主题式的研讨活动，例如：如何与溺爱孩子的家长沟通、自主用餐取餐环节的组织、午睡起初30分钟的看护等，主题式的业务研讨，通过案例分析，提高教师们发现问题、分析问题、解决问题的能力，优化了一日活动内容和质量。

在此基础上，幼儿园开设“名师讲坛”，优秀教师结合自己的经验、特长，选择交流汇报的主题，把自己的经验提炼总结，让每一位优秀的教师登上讲台，分享经验、收获自信。

拜师学艺，牵手同行。张莉园长培养优秀教师的又一项举措――“师徒结对”。幼儿园有小、中、大三个年级部，每个部有一位部主任，每个年级部有备课组长一名。工作五年以上、学年考核优秀的老师具备指导老师的资格和职责，每人负责指导一名教师的游戏开展、环境创设、课堂教学、案头资料、与家长交流技能等各方面的指导。同时，幼儿园不断挖掘老师特长，结合特长开展结对指导，例如：与家长沟通方面、环境创设方面、课题研究、论文写作、节目创编方面等， 教师根据自己的需要拜师学习。

“师徒结对”的开展，使我们更细致、更系统地关注到每位教师的发展，师傅言传身教，徒弟耳濡目染，有针对性地快速提高教师们的综合能力，师徒携手共进，成就了老师， 幸福了孩子，发展了幼儿园。

智慧管理，提升幼儿园品质

优秀团队，至上励合。拥有一批积极向上、团结协作的教师团队，是促进幼儿园发展的基础。幼儿园采用分级管理的模式，从园长到副园长、年级部主任、备课组长、骨干教师，人人发挥积极影响力，以乐观开朗的生活态度、先进夯实的业务水平，带动幼儿园的发展。分级管理中，幼儿园形成了事事有人管，人人有事做的格局，在实验幼儿园没有完美的个人，但是，我们小团队、大团队个个团结协作而又执行力强，团队成员可以把能量发挥到极致。这种主人翁的意识，让老师们能以愉悦的心情、主动的态度、勇于承担的品质面对工作。

巧借智慧，提升品味。幼教变革日新月异，为了做从容、优雅、高品质的教育，张莉园长引进了企业的6s管理模式。通过对教室柜架、教玩具的合理布局，户外区域玩具的定点、定位、定量、标识设计，行政办公室书籍的整理、文件的归类、办公物品的整顿标识，厨房厨具合理定点的摆放，仓库标识的制作、货物的进出库规范管理等，让幼儿园的各项工作更加标准化、流程化、制度化。培养了自爱、自尊、自律的幼儿，最终达到幼儿园实施6s所追求的目标即规范、细致、专业。让高效、便捷、持续、有效成为教职工的一种习惯，激发教职工自信心，提高团队凝聚力，提升园所整体形象。

重视研究，做研究型园长。作为一园之长，张莉园长坚持一手抓管理、一手抓教育的教学改革，积极组织开展各种教学研究工作，大胆进行幼儿园教育改革。如何用课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是她思考的问题。她主持、参与的市级课题《角色游戏与幼儿社会性发展研究》、《快速提高幼儿教师英语教学能力研究》顺利结题并获奖;她个人主持的课题《幼儿园家长“客串”活动的指导和操作研究》于2011年11月获市教科所课题立;课改实验课《动物的语言》、《小猴末末》获徐州市优质课竞赛一等奖;《幼儿逆商培养的家庭指导策略》、《解除新入托幼儿分离焦虑案例研究》、《我生活并我快乐》、《我眼中加拿大的幼儿教育》等多篇论文在省级刊物发表、获奖。

让孩子和家长因遇到铜山实幼而倍感幸运是老师一直追求的教育梦想，让教师们体面而又有尊严地工作和生活在这个集体中，是作为管理者张莉的梦想。她秉承“实力打造经典、王者绝非偶然”的信念，结合科学的教育观、儿童观，树立新的课程理念，让自信的笑容绽放在每位孩子的脸上，让教育因教师的创新而富有诗意。

园所风采

徐州市铜山区实验幼儿园创办于1996年，原名为铜山县机关第二幼儿园。1999年被认定为江苏省示范性实验幼儿园，曾先后荣获省绿色幼儿园、省和谐校园、省平安校园、市、县幼儿教育先进集体、市优秀家长学校、全国美术教育先进集体、市巾帼文明示范岗、市模范学校、市百佳校园、市、县卫生文明先进单位等荣誉称号。

奎山分园，成立于2008年，位于徐州市泉山区奎中小区内，现有8个班级，260名幼儿，教职工34人。园内环境优美，绿意葱荣，毗邻奎山公园，拥有独特的自然生态环境。

新区一分部，成立于2011年，位于铜山新区工业园区，现有6个班级，200多名幼儿，23位教职工。是一所以办园规模精致化、办园环境家庭化为方向的精儿园。

凤凰山分园，成立于2015年，位于铜山新区凤凰山小区内，现有5个班级，近160名幼儿，20位教职工。是一所高质量、高品位、现代化的幼儿园。

铜山区实验幼儿园经过数年的教育实践，以其科学的教育理念和卓越的教育品牌赢得了社会各界的认同、支持和肯定。