怎样制作适合高中学生的个性化视频学习网站

摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》给教育信息化的发展明确了方向，针对如何使本地化的优质教育资源得到最大程度上的应用，作者认为应建设一个适合高中学生的个性化视频学习网站以解决相关问题。但建设这类网站不仅需要一定的技术支持，也需要进行整体规划；既需要各级领导的支持，也需要学校师生群策群力共同建设。

关键词：个性化视频学习；域名备案；服务器；网站管理系统

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）16-0042-03

随着互联网技术的发展，随着网络带宽的增大，视频学习网站的重要作用越来越大。那么如何建设一个能够为高中生提供个性化学习的视频学习网站呢？接下来笔者就以我们所建设的《我要我学网》（网址：）为例来谈谈怎样制作适合高中学生的个性化视频学习网站。

一、研究政策，整体规划

1.研究政策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十九章“加快教育信息化进程”第60条明确规定要促进优质教育资源的普及共享，强调加强网络教学资源体系建设；强化信息技术的应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果；鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。这为我们研发制作适合高中学生的个性化视频学习网站提供了政策依据。为此，我们向中国教育技术协会申请了一个“十二五规划”国家级课题《优质教育资源共建共享和有效应用》，开始进行适合高中学生的个性化视频学习网站的建设。

2.整体规划

（1）需求分析

我们首先调查目前本地区学生利用电脑网络学习的现状，发现本地区学生对学习网站的要求有以下四点：

第一，高信任感，即学生需要正规的以学校为中心的个性化学习网站；第二，高自由度，即学生能够根据自己的基础，自主挑选学习内容进行学习；第三，高互动化，即学生能够利用网站平台进行互动学习，甚至参与网站建设；第四，高视频化，即学生对图文并茂、集声音动画于一体的视频学习内容兴趣点倍增。

（2）栏目设计

基于以上需求，我们把网站分为基于为教师服务和学生学习服务的两个体系。其中为教师服务的体系主要刊登本地教师的课题研究进程、教学研究、试题研究、案例分析、教育理论，该部分可以增强网站的可信度；而为学生学习服务的平台是网站建设的核心，让学生可以根据自己的认知水平自由选择学习内容，学生可以通过在线答疑进行师生互动，学生课例可以让学生自己参与建设网站。具体栏目如下：

【课题资讯】展示课题研究相关资料。包括课题动态和课题通知两个子栏目。

【图说家乡】展示家乡美丽图片。包括建筑、风景、植物、动物四个子栏目。

【教学研究】涉及数学、物理、化学、生物四个学科。

【试题研究】涉及数学、物理、化学、生物四个学科。

【案例分析】涉及数学、物理、化学、生物四个学科。

【实验探索】包括物理、化学、生物、综合课例。

【教育理论】包括国内、国外两个子栏目。

【网络课堂】涉及数学、物理、化学、生物四个学科的视频课程。

【典例分析】涉及数学、物理、化学、生物四个学科的经典例题分析视频。

【学生课例】涉及数学、物理、化学、生物四个学科的学生讲课视频。

【策略方法】包括策略和方法两个子栏目。

【在线考试】涉及数学、物理、化学、生物四个学科。

【在线答疑】师生互动，答疑解惑。

二、领导支持，群策群力

1.领导支持

在课题《优质教育资源共建共享和有效应用》获得立项之后，课题组长向学校领导汇报，获得了校级领导的大力支持，这对网站的建设起到了关键性作用， 因为领导的认可和支持能够让网站走正规的发展之路。

（1）购买网站管理系统

在取得领导支持和关注的情况下，我们对市场上的多种网站管理系统进行了比对分析，发现漳州科兴信息技术有限公司开发的KesionCMS比较实用，有很强大的吞吐能力，且在对网站的管理方面比较便捷，我们向领导申请购买该网站管理系统以利于网站的建设。在有了完好的网站管理系统之后，我们制作了网站各种页面的模板，为以后内容的添加做好了铺垫。

（2）域名备案

网站必须有域名，我们用2007年申请的域名作为视频学习网站的域名。该域名已经在工业和信息化部ICP/IP地址/域名信息备案管理系统中备案，批号为皖ICP备07002220号。

（3）租用服务器空间

网站域名有了，还需要租用服务器，经过比较，我们选的服务商是厦门市中资源网络服务有限公司，考虑到价格问题，我们租用了20G的空间，年费用为5000元，一次性租三年。 这20G的空间太小了，但我们想了一个办法，就是在优酷网上注册会员，获得了一定的存放视频的空间，把一部分视频传至优酷网，然后我们在《我要我学网》上再引用这些视频，这样就会巧妙解决空间不足的问题。

2.群策群力

（1）分工协作

课题组经过调查研究并多次召开研讨会，确立了先在数学、物理、化学、生物四个学科组进行教育资源的建设及网站的开发。整个课题分为课题领导小组，由三位校长担任；课题管理组，由课题负责人担任；资源建设组，由学校部分教师组成四个学科的资源建设小组承担；网站管理组，由学校微机室及部分教师组成网站系统管理组。会议制定了建设路线图，分工明确，责任到人，规范管理。

（2）计划录课

在建设过程中，我们首先整合好图文资料，然后根据学生学习需求，按一定顺序制作视频课程。其中包括两个部分，一部分是由教师来录制教材解析、经典例题、方法策略方面的视频，另一部分是把学生自己讲课的内容录制下来制成视频，我们认为学生能够在镜头前把一个问题或知识点讲明白，这对他们的逻辑思维能力、语言表达能力等的提高都会起到很大的促进作用。