优美的故事, 深刻的哲理

编者小语

我们身边，每天都上演着许许多多的故事，有的故事看似平常，但细细回味，却蕴含着深刻的哲理，它们犹如遥远天际的星星，虽然渺小，却熠熠闪光。如果将其连缀成文，则情趣与理性兼备，深受读者的喜爱。那么这样的哲理美文该如何写作呢？下面就让我们一起从名篇佳作中吸取营养吧！

名篇佳作

主角

【美】安·古德里斯

为了募捐，主日学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“因为我的角色！”《圣诞前夜》只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸出演“人类最忠实的朋友”，我们不知该恭喜她，还是该安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透露谈话的内容。

总之，妹妹没有退出，反而积极地参加每次的排练。我们都纳闷：演一只狗有什么可排练的？妹妹却练得很投入，还买了一副护膝，据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的角色名叫“危险”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含义。

演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“珍妮——危险（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在舞台正中的摇椅上坐下，召集家人讨论圣诞节的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”，分别跪坐在“父亲”的两侧。在这一家人讨论的时候，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的道具服，手脚并用地爬进场。但这不是简单的爬，“危险（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在小地毯上伸个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，“父亲”开始给家人讲圣诞节的故事。他刚说到“圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠……”时，“危险”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样！我用手掩着嘴，强忍住笑。“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“危险”又一次被惊醒，好像察觉到了异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。因为“危险”的位置靠后，其他演员又都是面向观众坐着，所以观众可以看见妹妹，而其他演员却无法看到她的一举一动。他们的对话还在继续，妹妹幽默精湛的表演也没有间断，台下的笑声更是此起彼伏。

那晚，妹妹饰演的角色没有一句台词，却抢了所有演员的光彩。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，那么，狗也会成为主角。”40年后，我仍然对这句话记忆犹新。

命运赐予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角，哪怕你连一句台词也没有。

美文赏析：世界是一个大舞台，每个人都是这个舞台上的一个角色。你的角色也许很卑微、很渺小，但只要你用心、用力去演绎，就有可能让自己的角色变得光彩照人，引人注目，哪怕再小的角色也有可能变成主角。

本文蕴含的道理耐人寻味，文中运用的多种写作技法同样值得我们欣赏、借鉴，特别是叙议结合的表达方式。作者先叙事，如春雨润物，让读者从具体的故事中先感悟其中的道理，再水到渠成地在结尾处加以点睛的议论，揭示主题。将生动优美的故事与精辟深刻的哲理完美地结合在一起。

文题亮相

在人生舞台上，命运赐予我们不同的角色，并不是每个角色都是那么遂人心愿。与其怨天尤人，不如全力以赴，用渺小的生命演绎精彩的人生。请模仿安·古德里斯《主角》一文，以“主角”为题写一篇哲理美文，字数不少于600字。

我仿我秀

一、写作指导

1.材料选择。所选材料要蕴含“再小的角色也有可能变成主角”这一哲理，不能偏离文章主题思想的要求。尽量选择自己熟知的材料，最好是亲身经历的，因为这样更易于写出动人的故事，深刻的哲理。所选材料可以来自家庭生活，也可以来自校园生活，还可以来自社会生活，需要注意的是，文中应设计多个人物、多个角色，不然就难以表现“再小的角色也有可能变成主角”这一主题。选文话剧中的父亲、母亲、女儿和儿子都是比较重要的角色，而“危险（狗）”则是一个配角，甚至可有可无。然而，珍妮“用演主角的态度去演一只狗”，结果演得非常精彩，抢了所有演员的光彩，成了观众心目中的主角。如果没有多个角色，就难以写出对比与变化，也难以凸显主题。

2.故事叙述。写好哲理美文，叙事是基础。选文取材于一个平平常常的小故事，但作者却把它写得有起有伏、有主有次、有声有色。“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”文章没有波澜，就无法激起读者的阅读兴趣。选文作者用设置悬念的方法来掀起故事的波澜。珍妮被选上演“危险（狗）”的角色后很不开心，和爸爸谈话后，她不但没有退出，反而积极参加每一次的排练，爸爸究竟和她谈了些什么？开篇没有透露，直到最后答案才浮出水面。虽然故事中涉及几个角色，但作者没有平均使用力量，而是把笔墨集中在珍妮扮演的“危险（狗）”身上，不仅从正面细致描写，还从侧面加以烘托，通过写观众的反应来表现珍妮的精彩表演。这些写作技法都值得我们借鉴。

3.哲理揭示。写作哲理美文，在叙事之后加以议论，揭示故事蕴含的哲理是十分必要的，但议论不宜过多。选文揭示故事中的哲理，只用了一两句话，却高度概括了文章的主题大意。同学们在作文结尾点题时，议论要简练、精辟，要能起到画龙点睛的作用。

习作展示

主角

河北乐亭古河初中朝阳文学社 艾浩然

班级篮球赛结束了，我们班获得了冠军，同学们为此欢呼雀跃，而我却像秋霜打过的茄子一般颓丧。“你是赛场上的一名队员，赢得这样的荣誉应该感到高兴才对啊！”见我闷闷不乐的样子，许多同学都这样劝我，可他们哪里知道我心中的郁闷？

晚上，我翻来覆去睡不着，赛场上的一幕幕又浮现在眼前：

“传球啊！”我高声呼喊着，把手臂举得高高的，但队友毫不理会，把球传给了身材高大的赵鹏程。赵鹏程拿到球后立即投篮，球中了！全场响起一片欢呼声。一场球赛下来，我没摸过几次球。队友们很少把球传给我，而当我控球时，他们又急迫地催我快传球。偶尔一两次的投球机会也因为紧张而无一命中。郁闷！但又有什么办法呢？谁叫自己个头矮小，球技不佳呢？

为这事儿我一连几天都打不起精神来，操场也不爱去了，篮球也不爱打了。班主任见我郁郁寡欢的样子，就把我叫到他的办公室。在班主任的一番开导下，我豁然开朗了。

从那之后，篮球场上又出现了我的身影。在学校里，我每天都练定点投篮，练三步上篮，练运球动作，练过人方法，练冲出重围的技巧，练与队员之间的配合……在家里，我也总是挤出一些时间来看篮球比赛的节目。我爱看高手巅峰对决，更爱看那些小个子球员的精彩表现。我还模仿球星的投篮动作，琢磨他们运球的技巧。除了学习以外，我几乎把所有的时间都用在了练习篮球上。

一晃三个月过去了，我的个子没有长高多少，但我感觉自己的球技长进了不少，只是苦于缺少一场正式比赛来检验结果。

机会终于来了。新学期，班级篮球赛又要开始了，我跃跃欲试，可班里确定参赛人选时我却名落孙山。士别三日，当刮目相看，同学们咋还是老眼光，真气人！

比赛那天我坐在观众席上。我们班和八（4）班的比赛开始了。十分钟过后，我们班还是一球未进，而八（4）班已经进了五个球。屋漏偏逢连阴雨，主力队员安若斌还崴了脚。也许是再没有合适的人选了，班长一挥手让我上场。“班里有难，匹夫有责！”没什么可说的，哪怕是当配角也在所不辞，更何况我一直都期待着上场的机会。我立刻跑进场，刚一上场，队友就把球传了过来。我屏住呼吸，快速运球，用假动作躲开了对手的防守，一个转身上篮，球应声入网。“漂亮！”队友们情不自禁地喊了起来，场外的观众也为我鼓掌叫好。之后，几乎每次进攻我都能拿到球，而篮球也像被我施了魔法一样，每次投篮都能进，可谓百发百中！终场前，我们班还落后一分，篮球再一次落入我手中。我在心里默默地说：“一定要进！”我开始加速，冲向对方的三秒区，忽然一个急停，蹲下并向右一跨步，将对方盖帽的手晃开，跳起、出手、命中！这时，所有队友都向我冲了过来，将我抱起，向空中抛去……

比赛结束了，我们班以一分的优势险胜，我沉浸在胜利的喜悦之中。临时替补的小角色大显身手，为班集体赢得胜利，立下汗马功劳。这场篮球赛不但让我找回了自信，也让我更加深刻地认识到了一条真理：“再小的角色也有可能变成主角。”这不仅是班主任的人生体会，也是很多人的经验总结。

点评

这篇文章取材于作者熟悉的篮球比赛，将两场班级球赛巧妙地进行对比，先叙述自己在赛场上角色地位的变化，后揭示其中蕴含的道理，叙事和议论紧密结合在一起。叙事有主有次，与主题紧密相关的内容，叙述详细；与主题关系不大的内容，一笔带过。此外，作者巧妙采取倒叙、设疑等方法，尺水兴波，寸山起雾，使文章引人入胜。

这篇文章和选文一样，设置了悬念：班主任和“我”说了些什么，让“我”发生了转变？文末借助班主任的话揭示文章所蕴含的道理，如此用笔，既点明了主题，又照应了前文，颇具匠心。