校园文化进社区活动协调机制研究

摘要：本文以长沙市部分社区、企业、慈善机构、政府及长沙市部分高校学生为研究对象，从符合社会发展规律的视角，分析、探讨了校园文化进社区活动经费的来源，进一步证明了校园文化进社区的积极意。

关键词：校园文化；社区；政府；协调机制

一、 校园文化进社区的内涵

（一）校园文化的特点分析

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。一般来说，校园文化的产生必须具备三个基本条件，如群体、共同的文化意识和物质载体。现在大学教育的各项职能而开展的各种活动以及这些活动所创造的物质和精神产品的集合。

（二）社区文化的特点分析

是指特定社会区域中人们各方面行为所构成的文化生态系统。它既包括这一区域内人们的生产方式和生活方式，也包括该区域内社会成员的理想追求、价值观念、道德情操、生活习俗、审美方式、娱乐时尚等。社区文化是社区建设的核心内容，在提高居民的综合素质，促进人际和谐，增强社区凝聚力等方面有着重要作用。[1]

社会实践是大学生认识、了解、服务社会的一种有效途径， 社区作为大学周边区域， 无疑在大学生实践环节中有着明显的区位优势， 社区为大学生提供接触、了解社会的舞台，拓宽了大学生社会实践的途径， 而大学生社会实践服务于社区， 促进社区的精神文明建设。

（三）校园文化进社区的意义

1、校园文化不仅能丰富大学生业余文化生活，而且具有导向、激励、陶冶和凝聚的德育功能，有利于大学生正确的人生观、世界观、价值观的培养和形成。

2、校园文化进社区对接活动，是发挥高校服务社会作用的一大机制，有利于推进国际文化名城建设；是创建全国公共文化服务体系示范区的一大举措，有利于提升社区文化水平；是服务高校文化实践的一大平台，有利于锻炼艺术院系学生的社会能力，更可以使市民参与文化、享受文化、创造文化的权利进一步得到实现。把文化大餐直接送到家门口，让居民乐享文化成果。[2]

二、校园活动进社区的主体分析

（一）政府

高校与社区互动对社区建设意义重大，政府应当充分认识到两者互动对城市建设的积极影响，成立相应的管理部门，架起学校与社区互动的桥梁。既要健全教育法制、建立评价奖励机制，更要组织高校力量和社区力量共同开发互动项目，制定合作的具体方案，将之付诸实践，从宏观上引导高校与社区互动朝着有利于和谐社会建设的方向。[3]

（二）高校

高校的一切活动从根本上说具有社会性，它不仅要生产知识与思想，还要为社会提供道德理想，引导社会价值观的发展；不仅要培养负责任的、合格的公民，还要为社会提供实践的行为模式。大学要引领社会，注重用思想引导社会发展，生产的知识就要适应并超越当时社会，培养的人才要具有创新性和前瞻性。从世界范围看，服务社会是现代大学取得成功的重要途径，现代大学在服务社会中实现了自身的跨越式发展。

（三） 社区

随着经济和社会各项事业的快速发展，群众的生活水平不断提高，广大人民群众对精神文化的需求日益增长。近几年来，随着党委、政府对社区文化建设的日益重视，各地的社区文化、农村文化、校园文化活动开展也趋活跃。社区文化艺术节、农民运动会等经常举办，而且规模水平不断提高，群众的参与面和影响力不断扩大。逢重大节日或市政大型活动，各社区都要举办各类文化活动。为社区群众送去科技、文化、法律知识，这些活动的开展，受到了群众的欢迎。

三、校园文化进社区的实践途径

（一）实物类艺术作品进社区

1、作品进社区

美术、文学、设计、动漫、文学等专业学生将自己的优秀作品送到社区展示。街道和社区利用社区阅览室、文化站等阵地，组织高校艺术专业学生作品展览，提供给社区群众欣赏。

2、网站进社区

高校网站具有鲜明的时代特色、先锋前沿的理念，由大学生到街道社区引导社区群众在社区的绿色网吧、信息资源共享场所注册登陆高校网站，让社区群众感受校园文化，接受校园文化的影响和熏陶。

3、图书进社区

高校图书馆拥有丰富的图书资源，高校艺术院系组织学生到社区，了解群众需要哪些图书资料又借阅不到，帮助群众到高校图书馆借阅图书资料，由高校艺术院系为社区特别热爱读书的群众办一批图书借阅证，让高校的图书资源与社会共享。

4、医疗进社区

志愿者们定期在社区内开设卫生健康知识讲座，并在节假日开展义诊活动，为社区居民提供真实可靠的医疗信息，为居民排忧解难，引导科学生活健康饮食。

（二）文化服务进社区

1、讲座进社区

文学、音乐、美术、表演、动漫、设计等各个专业的学生利用社区市民课堂、文化站等阵地开办讲座，引导社区群众进行文学、音乐、美术等各门类艺术的欣赏，传播知识，解难释疑。[4]

2、培训进社区

音乐、舞蹈、表演、设计、美术、动漫、主持播音等专业学生在社区开展定向培训。街道和社区组织基层文化工作者、文化服务志愿者、群众文艺团队、热爱文艺的社区居民和中小学生作为培训辅导对象，分门类开办培训班。

3、设计进社区

社区的环境绿化、美化、装饰工作等邀请环境设计等专业的学生提出设计方案和建议，提高社区环境的品位。

4、免费家教进社区

志愿者们可以创办类似假日“爱心学校”的活动，为假期中的中小学生提供免费家教，为家长解决后顾之忧，为中小学生创造更为丰富多彩的假期生活。

（三）现场表演作品

1、演艺进社区

利用传统节日、重要纪念日和重大活动等契机，音乐、舞蹈、表演、影视、播音主持等专业学生创排形式多样的舞台节目送到社区，街道和社区准备表演场所，组织社区群众观看，并组织街道社区的群众文艺团队参与表演，相互交流。

2、比赛进社区

让社区群众做评委，开展各式各样的比赛活动，丰富他们的生活与全面认识，既娱乐了群组，也提高了志愿者本身。

四、校园进社会活动的融合机制

（一）权责清晰的合作机制

现在，社区文化的传播方式有很多，投资主体多元化， 有各级政府所办的福利性教育性学校， 有企业和个人独立出资所办的以赢利为目的的培训学校， 也有半官方组织的教育机构等， 这些教育机构和高校， 相互补充， 共同发展， 一起构筑起全民教育体系

（二）多元的资金投入机制

校园文化进社区经费主要来自于国家、政府的财政预算、企业与慈善组织、学校相关活动经费以及社区活动经费。据不完全统计，政府每年拨款25000元用于社区综合建设，而高校每年有2000元用于校园文化进社区活动。

（三）场地设施及物资的高效利用机制

校园文化进社区活动的形式决定了经费的预算，现在社会普遍采取演艺进社区、讲座进社区、培训进社区、作品进社区、网站进社区、图书进社区、设计进社区、比赛进社区八种形式，而需要经费主要有以下几个方面：服装、化妆、音乐、车费、餐食、书籍、上课场地、科技设备、展示栏、笔、纸、磨、颜料、道具以及长期活动的住宿等问题，这些都是校园文化进社区活动存在最大的问题，有些是学生自身可以解决的问题，例如：服装、化妆等。有些是可以社区居民解决的，比如：场地、工作餐等。[5]

（四）高校人才培养的社会适应机制

全体老师和同学以“多出精品力作、多出工作成果、多出优秀人才”为目标，积极投身校园文化进社区活动，本着创作一类作品、开展一流活动、培养一等人才；社区主动对接高校，积极搭建平台，热情提供服务，才能使活动的顺利进行！

（五）通畅的信息沟通机制

高校学生社区活动一般是由校团委组织的，高校团委功能的扩展主要表现在与社区的主动联系上，加强与社区的沟通和交流，了解周围社区的现状和需求，主动以自身的优势服务社区，解决社区发展过程中遇到的困难，利用媒体向社区宣传学校，使社区成员了解学校，帮助支持学校发展、为教师学生参与社区生活需求更多的机会和创造更好的条件，在必要的情况下校团委可以聘用社区工作人员为兼职工作者，共同规划大学生社区服务活动。其次，是在高校内部建立新的部门专门负责高校与社区与政府教育管理部门沟通，主要负责高校对外协调工作，整合社区教育资源与高校教育资源。加强学校与社区之间的联系和互动，做到高校与社区有效沟通，了解社区需求，了解高校师生的需求，建立信息互通制度。通过建立高校与社区互动的合理机制，建立高校与社区互动的长效机制，使高校参与社区活动具有稳定性和长期性。

（六）量化的激励机制

建立志愿者活动档案，经常与社区进行沟通，做到“有活动，有记录”，这也将成为评价学生的一个标准，注重培养学生的动手实践能力。

五、结论与建议

开展校园文化进社区是今年中央宣传部部署的一项重大群众文化活动，创造社区模式的重要内容，形成全国影响的重要品牌。政府高度重视群众文化活动，校园文化进社区活动思路有创新，推进有力度，工作有成效。高校作为文化资源的聚集区、文化繁荣的生力军，文化人才集中，文化活动丰富，开展校园文化进社区活动，为满足社区群众日益增长的精神文化需求开辟了新渠道，也为大学生学以致用、学用相长搭建了新平台，不仅有利于提高社区文化水平、相互融合，助推文化强国的建设，也有利于锻炼高校学生的社会能力，展示当代大学生奋发向上的精神风貌。

参考文献：

[1] 柏燕、许鲁州.高校在社区教育中的参与作用[J].蒙自师范高等专科学校学报，2003（4）：56-58.

[2] 马海燕.城市社区文化建设的意义及对策研究[J].北京城市学院学报，2009（6）：11-15.

[3] 包国庆.社区教育的建制与发展模[J].集美大学学报，2003，（1）：46-52.

[4] 刘宝存.大学，“大”在哪里[N].中国教育报，2004一3―19（16）.

[5] 宣兆凯.学校社会工作理念与21世纪中国社区教育发展[J].北京师范大学学报（人文社会科学版），2001（2）：12-13.