校园文化工作计划范文

校园文化工作计划范文第1篇

20*年学院校园文化建设基本要求：充分认识加强校园文化建设对推进学院持续、健康、稳定发展重要作用进一步明确校园文化建设职责和任务全面推进校园文化建设工作开展力争在校园精神文化建设、环境文化建设、行为文化建设各方面取得较显著成效

二、20*年主要工作任务

（一）加强精神文化建设

1、认真组织开展社会主义荣辱观教育活动要认真学习领会总书记关于社会主义荣辱观重要讲话精神实质、历史背景和现实意义领导干部要带头学共产党员要认真学广大师生也要积极学要通过举办学习会、召开主题班会、写作学习心得等方式深刻领会“八荣八耻”内涵要知荣辱、明非牢固树立以爱国主义为核心社会主义荣辱观

2、继续推进廉政文化建设要按照省交通厅要求深入开展廉政文化进校园活动要不断深化对廉政文化内涵认识和普及要把增强服务意识、改善服务态度、提高工作效率纳入廉政建设范畴努力培育廉洁高效工作作风

3、提炼和弘扬以“厚德精艺”为核心学院精神要在广泛征求广大师生意见基础上提炼规范表述学院校风、教风和学风形成以“厚德精艺”校训为核心以校风、教风、学风为主要内容具有特色学院精神并通过多种形式、多种渠道深入广泛宣传学院精神使厚德精艺、为人师表、尊师重教、文明和谐理念深入人心激励全体师生奋发向上、拼搏进取

4、要重视和加强宣传阵地建设要采取积极措施及时宣传贯彻党和国家路线、方针和政策弘扬正气培育作风院报要做到每月出版一期；校园广播要坚持正常播出；校园网要充分发挥特有功能；宣传窗、黑板报要及时更新内容要特别重视和改进对外宣传工作充分展示学院良好形象要充分挖掘各个方面精神内涵为学院发展提供强有力支持

（二）加强环境文化建设

1、改进校园卫生环境要按照创建文明单位要求细化制定《学院校园环境卫生标准》以及相关管理考核制度要动员全院师生员工力量进一步明确职责加强检查与考核加大奖罚力度力争使校园环境卫生有较大改观并建立起长效机制

2、提升校园绿化水准要按照校园绿化总体规划要求制定年度绿化工作计划校园绿化要与基本建设项目紧密衔接并要有超前意识今年上半年要重点做好现有绿化地块残缺花木补植工作提高现有绿化整齐美化程度要通过对绿化、环保知识宣传（如在主要植物上悬挂相关知识标牌）增强师生员工绿化、环保意识促进校园绿化环境更好形成

3、重视校园人文环境营造要在广泛征求意见和统一设计基础上完成学院现有主要建设设施和主干道人文化命名在主要教学、管理和生活场所设置体现学院特色和人才培养要求名言警句、先进人物介绍、文明导向标牌等人文设施充分发挥校园人文环境教育功能

4、不断完善文化宣传设施要在综合必要性和可行性基础上编制完成学院校园广播网建设方案并创造条件争取实施要根据教学和管理布局调整增设相应宣传栏、黑板报、报刊亭等宣传设施要增加投入完善设施创设更为良好校园文化建设条件基本满足加强校园文化建设需要

（三）加强行为文化建设

1、大力倡导优良校风、教风、学风良好校风、教风、学风不能只停留在口头上、文字上更要落实到行动上要在实施教学和管理服务过程中认真地加以要求和规范要加强检查考核机制要通过全校师生员工共同努力真正体现出既具有学院特色又符合时代要求和学院发展校风、教风、学风展现讲文明、讲科学、讲奉献良好师生形象

2、倾力打造学习型校园要通过举办师生技能节和各项教研活动等形式引导广大师生积极主动地学知识、学技术特别重在培育学习型、创新型教师要更好地发挥教师在教学中主导作用积极倡导尊重知识、尊重人才风尚让整个校园充满爱学习、肯学习、会学习良好氛围

3、认真抓好学生养成教育要切实转变观念、增强服务意识要在不断完善学生管理规章制度健全学生行为评价机制同时制订工作制度更加注重正面引领和疏导培养学生自觉文明守纪行为

4、积极开展校园文体活动要充分发挥工会、团委在组织开展校园文体活动方面职能和优势积极鼓励广大师生参加校内外健康有益文体活动通过举办田径运动会等体育活动培育团结、竞争、拼搏集体主义精神；通过举办文化艺术节等文娱活动提高师生对美感受、理解和创造能力提高人综合素质实现人全面发展

三、几点要求

1、各部门要按照各自职责和本工作计划确定工作任务制定具体实施计划并认真组织实施

校园文化工作计划范文第2篇

关键词：新时期；农村；文化工作

中图分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）26-0196-01

一、构建新农村文化体系，发展农村文化事业

一是构建农村文化网络化体系。从乡镇一级来讲，就是要把文化工作纳入乡镇政府年度工作计划和长远工作目标规划中，健全组织，配齐工作人员，组织和指导农村开展文化活动；从村一级来讲，就是要健全村级群众团体和组织，建设好农村文化大院，经过不断完善打造，形成健全的乡村文化网络体系，为农村文化建设提供组织保证。二是健全农村文化责任体系。大力创新文化工作机制，乡镇、村屯要把农村文化工作同乡村干部的工资、奖金挂钩，实行文化工作与经济工作一起布置、检查、考核、验收，为推动农村文化建设提供有力的制度保证。三是健全农村文化投入机制。投入是难点，也是关键。本着“用好政策，对上争取，乡村自筹”的原则，积极发展农村文化事业。

二、以城带乡，城乡联动，构建城乡文化共同发展的新格局

对于农村乡镇来说，尤其是欠发达乡镇来说，经济发展滞后，文化基础薄弱，要满足群众的文化需求，需要扬长避短。一要整合资源，积极搭建文化活动的新平台。坚持“大型活动统一办，小型活动分散办，专业业余相结合的原则，采取与城乡联办、与企业联姻、与群众联手的办法，以解决群众文化活动缺资金、少场地等问题，保证群众文化活动持续开展。二要以城带乡，以“团”带“户”，推进城乡群众文化联动。在搞好广场文化、企业文化、校园文化和家庭文化等文化形态建设的同时，要充分发挥城市文化的导向和辐射作用。以城镇文艺团体为依托，充分利用农闲、集市、传统节日和地方特色文化节日，举办城乡群众共同参与的歌咏、戏曲、舞龙、灯会、健身、游艺等深受群众欢迎的文化活动。三要超前策划，积极寻求文化活动的新载体。用心设计各种群众文化活动的新颖载体，比如举办群众文化节、读书月、秧歌展演等活动，使基层群众的文化活动更加丰富多彩。

三、开展新农村文化活动，丰富农村文化生活

一是在内容上，要把握时代脉搏。群众文化的时代性不单单体现在宣传党和政府的方针政策、推动改革开放和现代化建设上，更体现在呼应群众的理想和追求、倡导科学文明健康的生活方式以及凝聚人心、陶冶情操等方面。在当前，农村乡镇群众文化就是要以“三个文明建设”为主旋律，以广大群众为服务对象，紧密围绕当地党委、政府的中心工作来开展。二是在形式上，要最求变化创新。如何创造出深受人们群众喜爱的新的艺术作品，这是需要基层文艺工作者去潜心研究和细心琢磨的。三是在表现手法上，要注重思想性和艺术性的结合。始终坚持先进性，唱响主旋律，努力创造一批具有鲜明地方特色，反映时代生活和群众精神风貌，思想性和艺术性有机结合的文艺精品力作，并通过各种载体加以积极传播。

四、建设新农村文化队伍，提升农村文化管理水平

新农村文化建设的骨干应该是农村的高人、能人、强人和文化人。乡镇文化站是基层文化工作的管理者和组织者，要搞好文化工作这就要求站长和管理员要具备较高的政治素质和业务素质，且牢固树立开拓创新，无私奉献的为业精神。首先就是要提高领导文化站的能力，这个能力大体包括：工作计划能力、工作实践能力、工作协调能力、工作创新能力。工作计划能力具体就是搞好每年的月、季工作计划，做到心中有数，才能有条不紊的开展工作。工作实践能力就是实现工作计划的能力。有了好的计划，就要有好的实践能力来实现它。工作协调能力就是在实现工作计划时协调各方面的力量能力来完成工作计划。工作创新能力就是在实现工作计划时要创新工作，不要墨手成规。其次，工作要有激情。要热爱群众文化事业，有全心全意为人民服务的奉献精神和为基层文化建设奋斗的信心、决心。

五、发挥农民主体作用，打造农村特色文化

首先，充分发挥农民群众的主人翁精神，让他们能够积极参与、积极融入到新农村文化和经济建设中来，这是决定新农村建设整体推进速度和成败的关键因素。其次，培育和激励“农村文化人”，激发农村自身的文化活动，在农村文化建设中尤为重要。为此，要以乡镇文化站、村文室、屯文化大院这“三位一体”为平台，让这些“农村文化人”在发展农村文化方面成为“领头雁”，实现“以人带户，以户带村，以村带乡”的格局，使更多的特色文化户、文化村、文化乡不断涌现，见到实效。

总之，搞好新农村文化工作，任务十分艰巨，需要我们增强信心，克服困难，勇于进取；需要全社会齐抓共建，才能做好文化工作，实现党和国家要求的让广大人民群众共享文化成果的伟大目标。

参考文献：

校园文化工作计划范文第3篇

1、大力推进公共文化体系建设。要进一步加强公共文化设施建设，在那些未达标的办事处社区加大工作力度，按照市创城委提出的“新建一批、收回一批、租赁一批、共享一批、改造一批、置换一批、整合一批”等“七个一批”的建设路子，充分调动各街道的积极性，引导各街道和各社区尽快行动，攻坚破难，推动我区社区文化设施建设的均衡发展。

2、围绕中心，组织开展好各项节庆文化活动。要本着立足基层、服务基层的原则，配合中心工作及重大节庆，组织好全区各部门、各办事处的文艺汇演、艺术节等系列活动；举办好全区书画摄影展等丰富多彩的群众文化活动；开展好文化下乡，促进社区文化、企业文化、校园文化、农村文化全面发展。

3、精心策划，全力打造市色群众文化品牌。要强化品牌意识，打造优秀文化品牌。各办镇要结合实际，抓示范点。在社区文化搞的较好的办镇推出“一条街”、“一个大院”或“一个小区”为亮点，增强品牌社区的辐射带动作用，以点带面，全部推开。形式上可采取开办讲座、实地参观的方法，传授先进文化建设的经验做法，依据文化实践经验，善于总结，推陈出新。

4、加强基层文化队伍建设。在积极争取政府支持文化事业，逐步解决文化阵地、引进人才外，抓好办事处的文化队伍建设，提高办事处文化站人员的专业水平，增加培训，调整结构，配备人员，保证基层文化工作有人抓、有人干。

5、进一步加强文化信息资源共享工程建设。要加大力度，积极推进共享工程的建设。区图书馆建成后，将临时设在区文化馆的市中区文化信息资源共享工程支中心迁至区图书馆，进一步完善相关配套设施；在基层服务站点的建设上，进一步扩大共享工程覆盖面，协调各办事处加大扶持力度，不断完善和充实基层服务点的设备配置，完善站点服务机制，提高终端服务质量，最大限度地满足基层群众的精神文化需求。

6、依法行政，完善长效管理机制，促进文化市场繁荣发展。要坚持“一手抓管理，一手抓繁荣”，打扶并举，依法管理。切实加强对网吧的管理，严格控制网吧总量，积极在现有网吧存量市场中推进连锁化、集团化、规模化、专业化、品牌化，不断提升网吧服务水准和行业形象。逐步建立诚信体系，继续推行“十佳网吧”表彰制度，树立企业的形象和信誉度。进一步完善服务措施，搞好政务大厅一站式服务，加强文化市场稽查力度，在受理办理文化证业务和日常对文化市场检查中，做到热情服务、严格执法，促进文化市场健康有序发展。

校园文化工作计划范文第4篇

1.加强基层组织建设，以局机关和图书馆党建示范点为中心，不断完善和推广党建示范点工作，在文化馆支部和新华书店支部建立和完善党员电教室;

2.认真抓好干部职工的思想政治教育，开展好专题学习教育活动;

3.认真抓好党风廉政建设“一岗双责”责任制，使领导干部的勤政廉政工作落到实处;

4.加强支部工作的检查和指导，组织党务工作人员参加学习和培训，不断提高支部工作效率和质量。

(二)文化工作计划

1.进一步丰富群众文化生活。认真组织开展内容丰富、形式多样的广场文化艺术活动;组织开展节庆日文化系列活动。以点带面，抓好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化建设;

2.组织开展年基层文化建设，其中重点完成13个村文化室的新建、改扩建工程及农家书屋建设工作;

3.积极抓好基层群众性业余文化队伍的培训和辅导。加大农村业余文化队伍的扶持力度;

4.继续开展非物质文化遗产保护工作。力争筹建非物质文化遗产展厅，指导我市传承人开展各种传承活动，进一步完成“非遗”资料的搜集、整理和归档工作;

5.大力推进“农村电影2131放映工程的实施，在全市范围内推广数字电影放映;

6.继续完成“文化信息资源共享工程”支中心、基层站点建设。加强管理，规范使用;

7.继续做好文物保护、维修等基础工作，推进文物保护单位的合理开发利用;组织开展做好我市第三次全国文物普查工作，完成65%的图纸测绘工作及新发现和复查共213项不可移动文物的电子文档填制工作;积极开展地方博物馆建设工作，完成两个新建博物馆的任务;

8.发挥现有资源优势，大力扶持文化产业。鼓励民营资金投资文化产业，重点抓好文化娱乐业，会展文博业、民族民间艺术品创作业[来自免费]、艺术培训业的引导和发展。通过项目合作、招商引资等方式，大力扶持一批效益良好、管理规范，在经营上有特色的文化企业。

(三)体育工作计划

1.组织市农民健身工程点(村委会)参加市举办农民健身工程点篮球赛;

2.组织参加市待岗、下岗人员运动会;

3.组织社区参加市社区体育运动会;

4.组织市青少年学生参加市第四届16个项目注册项目的资格选拔赛;

5.组队参加省第七届城市运动会各单项注册项目的资格选拔赛;

6.组织举办中小学生运动会;

7.组织举办市“6.20”、“8.8”全民健身系列活动;

8.组织举办市首届运动会;

9.承办“动感”自行车比赛;

10.承办国际定向公开赛;。

11.积极争取上级资金，建设市国民体质监测站。

(四)旅游工作计划

1.温泉旅游区创建国家4A级景区工作完成省级推荐评定;

2.进一步抓好南部红色•生态旅游的打造工作，重点抓好服务接待设施建设;

3.抓好旅游招商引资工作：

(1)积极配合温泉管委会在旅游区引进不少于4个休闲度假项目工作;

(2)配合太平体育小镇引进不少于2个大型度假康体旅游项目工作。

4.继续抓好旅游安全生产工作;

5.抓好公路游客中途休息服务站的建设工作。

(五)市场管理工作

1.按时进行经营单位年度检审，做好音像制品经营单位审核登记换证工作;

2.举办二期经营单位负责人法律法规培训学习;

3.加强网吧监管平台建设，继续实施文化市场绿色行动计划;

校园文化工作计划范文第5篇

在深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，以及全国加强和改进大学生思想教育工作座谈会要求，努力开创大学生思想教育工作的新局面，一是以社会主义核心价值体系为根本，牢牢把握大学生思想教育的正确方向。坚持知识传授与价值观培育相结合，按照铸造灵魂、突出主题、把握精髓、打牢基础的根本要求，抓住认知认同、引领整合、实践转化等基本环节，把社会主义核心价值体系教育融入和贯穿到大学生思想教育工作的全过程。二是从当代大学生的思想特点和实际需求出发，促进大学生全面发展。进一步加强大学生心理健康教育，进一步推进大学生志愿服务工作，进一步推进高校校园文化建设，进一步加强研究生思想教育，进一步宣传大学生先进典型，尊重大学生主体地位，关注他们的精神诉求，顺应他们的心理期待，帮助他们健康成才。三是以培养培训为突破口，进一步加强辅导员队伍建设。启动实施大学生思想教育工作队伍人才培养工程，开展辅导员队伍建设专项督查，加强辅导员培训和研修基地建设，积极组织辅导员开展社会考察，加大对优秀辅导员的宣传表彰力度。四是以建立健全科学完善的考核评价体系和长效工作机制为重点，不断提高大学生思想教育工作的科学化水平，努力形成融教育、管理、服务、保障为一体的大学生思想教育工作体系。具体内容如下：

（一）总体思路

总体思路：以“三贴近”（贴近学生、贴近企业、贴近社会）为原则，以“理实共进”为主线（一条主线），以“两大平台”（校园内、外环境文化）为基础，以“三个抓手”为手段，以“四个满意”（学生满意、家长满意、企业满意、社会满意）为愿景。

（二）主要举措

“理实共进”思政双基地工作构架的具体内容包括：“两大平台、三个抓手、四个满意”。

1.两大平台：“校园内环境基地”和“校园外环境基地”

“校园内环境基地”“一个窗口、两个部门、三个目标”。

一个窗口：高校利用网络资源建立思政文化网站。内容建设坚持以邓小平理论和同志“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的管理思想，积极探索新形势下高校思想教育软实力文化建设的规律，构建符合时代需要、符合现代校园制度需要、符合学生个性化需要的文化精神窗口，举办征文活动。“从我身边的人与事看文化特征”。以历史回忆录像进行宣传教育。通过实例回忆谈文化作风、传统以及文化特征等，并选择积极典型的回忆录像校内进行宣传播放。进行学生演讲比赛，通过剖析、挖掘和生动描述身边的典型事件，形成“校园文化发展之我见”。进行校园文化论证答辩活动，这项活动要发动全院各单位广泛参与，每个单位和部门推荐2—3人参加，全院组成若干个代表队进行答辩论证并评选优胜者。将校园文化固化于窗口形象，为增强校园文化核心竞争能力，提高校园经济和社会双重效益，创造良好的文化氛围和强大的精神力量源泉。

两个部门：第一，成立院长为主任，党委书记亲抓校园文化建设推进委员会，成员包括全院各级主要领导，使文化和校园各方面的管理紧紧地融合在一起；第二，成立校园文化部 ，加强对校园文化建设的组织协调工作。该部设在宣传部，一套人马，两块牌子，负责全院校园文化建设工作的管理；强有力的组织机构可为校园思政工作软文化建设的系统性运作提供组织保障，也为校园思想教育文化工作建设扎实有效地稳步推进奠定基础。

三个目标：制度目标，机制目标，管理目标。校园文化部（宣传部）、办公室、学工部、工会等部门要把校园文化建设内容与校园规划、年度计划合并编制，要重点列出制度文化建设的管理标准、工作标准、考核标准，并列入年度经营承包责任制，明确校园文化建设各项内容的责任部门和责任人，制定年度工作计划，使校园文化建设与校园管理工作一样也纳入日常管理工作之中，要建立校园文化建设的考核评价和激励机制，把校园文化建设纳入校园管理者业绩考核体系，定期对校园文化建设的成效进行考评和奖惩，考核结果与经济责任制挂钩，实现校园思想教育工作软实力文化的三大目标。

2.三个抓手：“思政之星”、“思政旗帜”和“思政精神”

①评选思政之星：以思政之星的行为引领的行为，思政之星既是同行形象的代表，也是全院行为的楷模，并在员工中推选出行为榜样，推动全院教职员工共建校园和谐文化而付出努力。

②树立思政旗帜：营造校园文化建设氛围。

③凝聚思政精神：“理实并举，知行合一”为学校所倡导的思政精神，把思想教育研究工作融于企业、融于社区、融于社会，实现企业思政教育向素质目标和能力目标的转化。

3.着力提升四个满意

“学生满意、家长满意、企业满意、社会满意”获取直接信息传递，提供了对思政工作改进和研究的依据，并围绕“四满意”的目标，促进高校思想教育工作的理论和实践。

以“理实并举”为高校思想教育工作软实力文化模式与校园本身产生共鸣蕴含其内在的统一

1.“理实并举”思想政治工作软实力文化建设实现社会实践与政治理论教育协调统一

以“两大平台、三个抓手、四个满意”作为高校思政工作思路，把社会实践与政治理论教育相结合，既重视课堂教育，又注重引导教职员工和学生深入社会、了解社会、服务社会，两方面互相配合，互相补充，在理论指导下实践，在实践中加强对理论的理解。

2.“理实并举”思想教育工作软实力文化建设实现参与社会实践与培养社会责任相统一

校园文化工作计划范文第6篇

关键词：高等学校 大学生 廉政文化教育

高校是国家所需各类人才的培养和输送中心，肩负着对大学生思想政治素质培养的重任。而作为思想政治素质的重要组成部分之一的廉洁意识，直接关系到大学生走向社会后的一种人生价值取向，进而关系到中国特色社会主义建设事业。因此，加强高校廉政文化建设，必须把大学生廉洁意识的培养作为加强廉政文化建设的核心来抓，学校要通过各种形式的有关廉政文化建设教育主题活动，来增强大学生廉政文化意识。

一、高校要充分认识校园廉政文化建设的重要意义

1. 党和政府高度重视反腐倡廉建设工作，是高校深化反腐倡廉和对大学生进行廉政教育的指针

同志在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上强调，要更加科学有效地防治腐败，坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。他指出，坚定不移惩治腐败，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处，决不是一句空话。从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又要切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。[1]

上述这些说明党高度重视反腐倡廉工作，也彰显了党反对腐败的坚强决心。作为人才培养的高校，要充分认识到在校园宣传廉政文化的重要意义，要通过丰富充实的反腐倡廉教育实例，引导师生树立正确的理念，为廉政制度建设提供理念支持，为监督提供价值标准；同时调动广大师生参与到反腐倡廉建设中，为高校反腐倡廉建设营造良好的人文环境和舆论氛围。

2、加强高校廉政文化建设是构建和谐校园的内在要求

党的十报告指出：必须坚持促进社会和谐。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。正确处理改革、发展、稳定关系，团结一切可以团结的力量，最大限度增加和谐因素。高校是年青人的场所，氛围活跃，和谐校园是创建和谐社会的重要组成部分，而和谐校园必然是一个崇尚廉洁的校园。

一旦学校存在腐败现象，就会损害师生的切身利益，给高校学子廉政意识带来负面影响，甚至可能激化矛盾，给校园带来不稳定因素。为此，作为教书育人的高校教师，要树立正确的权利观和利益观，办事公正，行为廉洁，这样才能更好地以身示范给学生。为此，在高校开展廉政文化宣传和建设很有必要，通过廉政文化建设，强化教师的廉政意识，提高廉洁从教的自觉性，促进“学风、教风、校风”三风建设，为和谐平安校园建设创建良好平台。

二、大学生在廉政意识方面存在的一些问题

1、廉政意识不强。一些大学生受社会不良风气的影响，崇尚权、钱交易，不论办什么事总要与权、钱交易相挂勾，例如：有的学生会组织会私自用活动经费请吃，有些学生团体组织在每年纳新过程中存在着索拿卡要现象，等。

2、不能正确看待党内个别腐败现象。有的大学生把党内个别腐败现象看成是体制上的问题，对党能从根本上惩治腐败持悲观态度。

3、攀比风、享乐型生活在大学生中比较普遍。随着人们生活水平不断提高，有部分大学生吃喝穿都相互攀比，过份享受生活，没有艰苦朴素的作风，有的甚至崇拜奢靡腐朽的生活。

三、加强对大学生廉政文化教育及校园廉政文化建设的措施

1、要形成齐抓共管的校园廉政文化建设工作格局

反腐倡廉工作是针对全体师生的活动，需要全体师生参与。为此，高校要切实加强对廉政文化建设的组织领导，要成立专门的校园廉政文化工作领导小组。学校要整合各方面的资源，形成廉政文化建设的合力，创建齐抓共管的校园廉政文化建设工作格局。学校要把廉政文化工作纳入学校工作计划中，要及时不断改进廉政文化建设中的工作方法，不断提高校园廉政文化建设工作的成效。

2、营造廉政文化建设的浓厚校园氛围

校园文化氛围对大学生有着耳濡目染、潜移默化的熏陶作用，我们要充分利用校园环境这种无形而又具有强大育人的功能，加大对校园廉政文化宣传力度，达到对大学生廉政文化教育的目的。

（1）充分利用校园网、广播站、宣传橱窗等设施，进行廉政文化宣传。学校及各系部要专门开设廉政文化宣传橱窗，宣传国家廉政建设方面法律法规，宣扬一些清廉为民的典型人物。

（2）有计划地组织学生观看警示教育录像片，有条件的学校可以组织学生参观劳动教养所，以亲身体验劳教人员的现实生活和他们的真实案例来增强自身廉政意识。

（3）开展丰富多彩的以廉政建设为主题的教育活动，创设廉政文化氛围。学校、系部及各班级可以开展以廉政建设为主题的班会、团日活动、专题知识问答、问卷调配、征文、讲座、文艺演出等活动，让同学们从活动中感受并增强廉政意识。

（4）举行书法、摄影作品展。学校每学期可以定期开展以廉政文化建设为主题的书法作品、摄影作品展，组织全体师生观看，让广大师生在参观作品时得到警示教育。

3、充分利用思想政治课堂教学，对大学生进行廉洁文化教育

思想政治课教师要发挥课堂教学在开展廉洁文化教育中的主阵地作用。在课堂教学中要理论联系实际，结合当前我国在反腐败方面的政策法规以及反腐方面所取得的成就，并有针对性地利用课堂教学组织学生讨论典型反腐案例，对学生进行廉政文化教育，让学生自觉投身到廉政文化建设的学习和实践中去，让“敬廉崇洁、遵纪守法”意识深入他们的思想，进而在以后的工作中转变为自觉行动。[2]

4、重视对学校领导和教职工自身的廉政教育

高校要重视对学校领导和教职工的廉政教育。高校领导干部要加强自身的政治修养，要定期开展理想信念、反腐倡廉教育，每年都要开展一些如：参加劳动教养所、观看反腐倡廉警示片等具有实质意义的警示教育活动，每个领导要结合自身的工作岗位，撰写有实质意义的心得体会，以达到自我警示的目的，让他们自觉树立清正廉洁、执政为民的意识，以自身的实际行动为广大师生做榜样示范作用。同时高校也要注重加强对教职工的廉洁教育，教师直接与学生接触，他们的言行对学生的思想成长可以说是影响最大的。

参考文献：

[1]董启.关于加强高校廉政文化建设的几点思考[J].唐山学院学报，2009年第4期。

校园文化工作计划范文第7篇

根据县委、县政府《关于建设文化大县的决定》精神,对照《全国文化先进县评选标准》，现就争创全国文化先进县提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观、积极构建社会主义和谐社会，围绕文化大县建设目标，积极争创全国文化先进县，建设文化事业，发展文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，推进经济社会全面、协调、可持续发展。

二、创建目标

从增强先进文化凝聚力、解放和发展文化生产力、提高社会公共服务能力入手，重点实施好文化建设“六大工程”，力争经过5年努力，创建成为全国文化先进县。

(一)重视文化建设，完善发展规划

1、有“十一五”文化建设规划；文化事业发展纳入全县经济社会发展总体规划。

2、对文化事业的财政投入逐年增加。县财政对文化事业发展经常性专项资金预算每年安排300万元,并视财力可能逐年增加。加强对文化事业建设费的增收工作，省财政返还的文化事业建设费全部用于文化事业建设。公益性文化事业单位经费逐年增加，每年文化事业经费的增长不低于当年财政支出的增长幅度，人均文化事业经费不低于全省平均水平。

3、完善文化经济政策；对文化单位实行财税优惠政策。

(二)推进文化体制改革，重视文化体制创新

1、政府及有关部门从人事、编制、工资、职称、经费、社会保障等方面给予配套政策和支持，文化事业单位的体制改革走上良性发展轨道。

2、探索和建立适应社会主义市场经济体制要求的文化管理体制和运行机制，自我积累，滚动发展，培育和发展文化产业。

3、坚持把社会效益放在首位，同时取得良好的经济效益。

(三)完善公共文化设施布局，充分发挥公共文化机构功能

1、完善县城文化基础设施布局。文化馆和图书馆馆舍按规范标准建设，公共图书馆的指标建设达到省先进水平。购书经费专款专用，年购书经费10万元以上，并逐年增加。明显改善影剧院的设施和设备条件。因地制宜建设博物馆、档案馆、青少年活动中心等。认真实施知识工程和文化信息资源共享工程。

2、统筹城乡文化设施建设。认真实施“*东海文化明珠”、“绍兴市文化示范乡镇”创建活动。“*东海文化明珠”镇乡(街道)建有1000平方米以上的综合性文化设施，其中图书室面积不少于100平方米。乡乡建有文化站，80％的站有独立设施，设备齐全。镇乡(街道)图书馆普及率达到80％以上，其中50％以上达到省级标准。80％以上的社区和村有文化活动阵地并能正常开展活动。建设一批农家书屋、社区书屋。

3、推进先进文化传播网络建设。加强广播、电视、报纸、网络等文化传播媒体的建设和发展，增强主流媒体的影响力。提高农村广播电视入户工程建设水平，力争行政村及20户以上自然村实现有线广播电视村村通。加强互联网的管理和建设，加强网上文化阵地的建设。

(四)保护和弘扬优秀民族民间文化，加强基层特色文化建设

1、在全县范围内开展民族民间艺术资源普查工作。加强非物质文化遗产的传承和弘扬，重点抓好*调腔研究传承保护。

2、积极开展文化特色镇乡、村(社区)、户的评选活动，努力建设“一乡一品”，命名一批“民间艺术家”。

3、保护、开发、利用各类文化艺术资源和人文资源，形成民间文化品牌。

4、弘扬传统文化，办好具有地域特色的、示范性的文艺活动。

5、加强文物管理建设，促进本土文物的合理利用和管理。努力构建若干个历史文化街区和景区。

(五)繁荣群众性文化活动，丰富群众精神文化生活

1、充分发挥文化单位的作用，做好对基层的指导和培训工作；集中力量抓有特色、影响大、效果好的群文活动。

2、大力发展城镇文化、广场文化、村落文化、企业文化、校园文化等。

3、深入开展“阳光文化山里行”和农民“种文化”活动，举办一年一度的农民文化节，积极实施农村电影放映“2131”工程，每年放映电影不少于2500场。

4、重视青少年文化工作队伍和活动基地建设，抓好老年文化及外来务工人员的文化活动，提升文化受众均衡性。

5、繁荣节庆文化，办好大型旅游节会和茶文化节。重视法定节日和民俗传统节日文化活动的开展。承办好绍兴市第七届运动会。

(六)建立完善文艺创作激励机制，促进文艺创作繁荣

1、制定和实施文艺创作规划，完善奖励政策。

2、以“金茶花文学艺术奖”为龙头，全面实施文化精品战略，力争出精品，出人才，出效益。重点扶持一批具有省级、部级影响力的重点文艺精品的创作，通过5年努力，精心组织创作生产50件以上的各类文化精品。

3、鼓励创办业余文化艺术团、文化角，进一步丰富群众文化生活。

(七)促进文化市场规范有序，健康发展

1、加强引导，合理布局，全面实施规范化建设，着力提升文化市场的规模、档次和品位。

2、加大对文化市场中各类违法、违规行为的整治和打击力度，保护支持守法经营单位向规模化、专业化、品牌化发展。

3、坚持依法管理，不断改进管理手段和方法。落实文化市场行政执法机构编制、人员、经费。全县城乡部门之间形成文化市场管理联动机制，加强管理,促进文化市场健康、有序发展。

(八)实施人才发展战略，提升文化队伍素质

1、加强各类文化艺术人才和经营、管理、策划人才的培训，建立完善有利于人才引进和激励的机制和措施，重视思想道德建设，促进文化队伍年龄、知识、专业结构的改善与优化。

2、文化事业单位文化艺术专业人才的比例不少于50%，在岗职工60%以上受到高等教育或专门的业务培训。

3、巩固和发展基层文化队伍，建立社区、村级兼职文化员队伍。

4、切实解决好镇乡街道文化站工作人员的编制、待遇问题。

三、工作职责

(一)相关部门

1、县委办、县府办承担争创文化先进县统筹规划、协调管理和监督检查职责；将文化事业建设列入县委、县政府年度工作计划。

2、县人大办、县政协办负责对争创文化先进县各项任务的进行监督、检查和调研指导。

3、县委宣传部负责协调有关重大文化活动；为争创文化先进县做好宣传工作。

4、文化部门承担各项规划的起草和组织实施；对各镇乡(街道)的争创工作进行指导、服务和督查；落实县争创领导小组交办的事宜，负责县争创领导小组办公室的日常事务；配合做好全县性大型文化活动的有关工作；牵头负责文艺精品的生产，弘扬民间特色文化；负责文化市场管理、文化体制改革、文化产业发展、文化队伍建设、文物保护利用及图书、电影等工作；负责文化先进县争创工作档案材料的搜集整理工作。

5、发改部门负责把文化事业发展列入社会经济发展总体规划；指导协助文化体制改革，对文化建设项目优先审批、立项。

6、财税部门要保证全县文化事业经费投入，对文化事业的财政投入增幅每年不低于正常性财政支出增长幅度，并根据经济发展逐年增加；保证上级补助资金相应额度以上的配套资金足额及时到位；保障各类公益性文化事业单位的经费；认真落实文化经济政策；筹措重大文化基础设施建设项目和重大文化活动资金；安排好每年的文保专项经费，重大项目另行安排；审核办理社会力量资助文化事业经费，在年底计算所得税额时予以扣除。

7、规划、建设部门负责将文化建设项目列入城镇建设(含镇乡)总体规划；负责对文化建设项目的质量监督和检查，对文化建设项目中有关费用予以优惠；按有关规定保证在市政建设配套费中提取一定比例用于文保经费；城镇(含镇乡)建设新建工程，县文物部门必须参与会审。

8、国土资源部门负责文化建设用地的报批及征用工作；落实对公益性文化设施建设用地的有关优惠政策。

9、组织劳动人事部门积极推进文化体制改革；负责文化部门的编制、职称等有关工作的落实；重视文化队伍建设，采取有效措施扶持文化专业人才的引进、以充实文化专业技术人员队伍；进一步理顺镇乡文化站管理体制。

10、教体部门加强校园文化建设，搞好各类学校文化艺术活动；协助文艺精品生产工作；协助全县性文艺活动的开展；主动参与爱国主义教育基地建设。

11、城管部门负责城区主要街道的环境卫生管理工作，加强对夜市书摊的监督管理工作。

12、公安部门依法对文化经营场所及文物保护单位(点)进行消防、治安管理工作，并加强指导与监督；及时依法查处违法文化经营活动。负责大型文化活动组织安全保卫和交通管制等工作。

13、工商部门负责及时审批经县文化行政主管部门审核合格的文化经营单位的注册登记申请和变更名称、法人代表等重要事项的变更登记申请；在职责范围内，依法查处违法文化经营活动。

14、旅游部门负责文化旅游项目的挖掘、培育宣传和研究，协助文物部门加强对景区内各级文物的保护。

15、卫生部门及时对符合卫生条件的文化经营场所依法颁发卫生许可证；依法对文化经营场所的卫生状况进行监督、检查。

(二)各镇乡、街道

负责本地文化建设统筹规划和组织实施；筹措本地文化建设经费和活动经费；加强当地文化设施的建设，积极争创“*省东海文化明珠”、“绍兴市文化示范乡镇”；加强基层文化站、图书室等建设，实施文化信息资源共享工程；加强村级(社区)文化活动场所建设；开展镇乡(街道)村(社区)文化活动；建设“一乡一品”特色文化；协调解决好农村电影放映工作；加强当地文化市场管理和文物保护工作。

四、实施步骤

(一)第一阶段(20*年8月-12月)：拟订规划，出台政策

1、对照《全国文化先进县评选标准》，逐条分析我县文化工作的基本现状。

2、列出重点、难点，提出不达标的整改措施和计划；

3、制订并明确各镇乡(街道)、各相关部门在争创工作中的职责和任务；

4、制定出台《关于加快文化建设发展的若干政策意见》、《*县文化新闻成果奖励办法》。

(二)第二阶段(20*年1月-2009年6月)：组织实施，自查整改

1、成立县争创全国文化先进县领导小组和办公室，并制定工作职责，开展工作；

2、制订争创全国文化先进县实施意见并下发至各镇乡(街道)和各部门；

3、召开全县争创全国文化先进县工作会议；

4、县政府与各镇乡(街道)签订争创工作责任书；

5、镇乡(街道)建立争创工作领导小组，制订工作计划和相应的措施，并上报县争创领导小组办公室；

6、召开全县镇乡(街道)分管领导和文化站干部会议，布置任务，做好培训工作；

7、各相关责任部门根据争创工作任务，全面开展工作；

8、各镇乡(街道)结合“*东海文化明珠”工程建设和文化站建设，根据责任书各项目标逐项加以落实，除基建工程外，基础设施、设备添置都必须落实到位；

9、县争创领导小组办公室制订好《*县文化工作基本情况》的光盘摄制大纲，档案工作全面进行，重点做好争创资料的收集和整理；

10、县争创领导小组重点开展指导、督促和落实工作；

11、各镇乡(街道)和各相关部门对争创工作进行自查自评，初稿报县争创领导小组办公室；

12、根据自查自评的汇总情况，对争创工作的薄弱环节组织力量进行重点指导；

13、草拟《*县争创全省文化先进县自评报告》；

14、完成“*东海文化明珠”工程争创镇乡(街道)自评报告初稿。

(三)第三阶段(2009年6月-7月)：查漏补缺，完善提高

1、各项工作和设施设备全部落实到位；

2、各镇乡(街道)完成自查自评报告送县争创领导小组办公室；

3、《*县争创全省文化先进县自评报告》完成；

4、完成全县所有指标基础材料的搜集整理工作；

5、“*东海文化明珠”工程争创镇乡(街道)自评报告完成；

6、《*县文化工作基本情况》的光盘摄制完成；

7、县争创领导小组逐项逐单位加以检查评估；

8、召开县争创领导小组成员会议，汇报前期工作，审议自评报告，提出整改意见，使各项工作目标达到先进县标准。

(四)第四阶段(2009年7月-12月)：组织申报，迎接验收

1、《*县争创全省文化先进县自评报告》最后定稿，并报送省文化厅；

2、“*东海文化明珠”工程争创镇乡(街道)的自评报告最后定稿，并报送省文化厅；

3、各镇乡(街道)完成自评报告，有关部门准备好汇报材料；

4、县级和镇乡(街道)各类档案和基础材料最后装订成册；

5、确定检查镇乡(街道)，并进行重点指导；

6、采取多种宣传方式，营造浓厚的迎检氛围；

7、做好检查验收的各项准备；

8、召开镇乡(街道)主要领导和有关部门、单位领导会议，部署迎检工作；

9、“*东海文化明珠”工程争创镇乡(街道)验收；

10、全省文化先进县争创工作验收。

(五)第五阶段(2010年1月－12月)：做好验收，总结经验

1、在全省文化先进县争创工作验收的基础上，查漏补缺，完善提高，做好迎接全国文化先进县争创工作验收；

2、总结争创文化先进县工作。

五、争创措施

(一)加强组织领导

由县争创全国文化先进县领导小组办公室会同有关部门进行规划组织协调，县文化相关部门及各镇乡(街道)共同行动，举全县之力，促进*文化建设率先发展。各级领导干部特别是主要负责同志要认真学习、领会和掌握党的文化工作的方针政策，学习相关业务知识，提高驾驭文化工作的能力，努力成为行家里手。深入基层开展调查研究，善于总结经验，研究新情况、新问题，拿出新举措，多办实事。进一步落实目标管理责任制，加强检查督促，狠抓各项措施落实到位，确保取得成效。

(二)形成建设合力

明确各级各部门肩负争创全国文化先进县的责任。文化部门充分发挥职能作用，积极当好党委、政府的参谋和助手。各级各部门要同心协力、互相支持、各司其职、各尽其能，切实抓好争创工作。

(三)落实政策措施

各级各部门要确保各项政策落到实处，通过政策的导向和扶持，促进文化产业的快速成长，促进文化的繁荣和发展。文化专项资金要用在刀刃上，重点投入到文化实事项目和文化精品生产上，使有限的资金产出最大的效益。

(四)营造宣传氛围

校园文化工作计划范文第8篇

一、明确发展思路，统一思想认识

我们国家改革开放三十多年，在各个领域都取得了丰硕的成果。作为群众文化工作也由单一的政府行为，发展到了全社会，并随着时代的进程而不断的发展；人们对文化审美的视野和自娱自乐的文化生活需求，也是日新月异。由此而产生的市场经济和大众娱乐文化对文化馆的冲击，就是历史发展的一种必然趋势。我们每一个群文工作者都应该清醒地看到这种现实，绝不能采取回避或自以为是。只有认清了这种形势，才有可能统一思想，顺应时展需求，制定出一套切实可行的工作计划和文化发展建设的远景规划。

二、坚持以人为本。加强规范管理

群众文化的特性之一就是具有社会性和普遍性。它不仅不受行业、单位的限制，同时也不受年龄、性别的限制。工、农、商、学、兵；男、女、老、少、幼，都是群众文化活动的主体和参与者。群众文化另一个特性就是具有多样性、知识性、趣味性和休闲性。多样性有企业文化、农村文化、商业文化、校园文化、军队文化和社区文化；知识性有科技文化、网络文化、社交文化；趣味性和休闲性则含括了琴棋书画、吹拉弹唱。由此可见，群众文化无所不包，群众文化无处不在。群众文化的实质性含义就是“人化”或“人类化”，是人类主体通过社会实践活动，适应、利用、改造自然界而逐步实现自身价值观念的过程。他们需要通过各种文化活动形式，提高自身的文化修养、陶冶自身的思想情操、抒发自己的思想感情，从而达到发挥才能、增进知识、丰富智慧、健体强身的目的。

因此，群众文化必须以人为本，按照文化的一般发展规律，树立科学发展观，把握时展的脉搏，充分运用各种艺术形式，贴近实际、贴近生活、贴近群众、突出特色、务求实效地开展各类主题昂扬、格调健康、内容充实而丰富的文化活动来满足不同层次群众的文化需求，使群众不仅自觉地加入到群众文化活动中来，而且能通过群众文化活动促进整个社会文明程度的提高。

三、主导文化市场。提升自身形象

文化馆作为当地群众文化的活动中心、辅导中心和研究中心，就是要通过文化艺术的手段来主导文化市场。这个问题可以从两个层面来讲，既治标又治本的问题，组织群众性的文化活动是标，而全面提高群众的文化层次和综合素质是本，要标本兼治。一个产品要想打开市场，保持永久的生命力，必须进行产品定位；一个企业要想生存和发展，做大做强，也必须找准自己的定位，企业的定位比企业的能力更重要。文化馆要想事业发展如日中天，既是政府的好帮手，又是人民群众的好朋友，这就需要我们自己准确的把握自身定位，才能履行好文化教育的职能，发挥好群众文化主阵地的优势，为弘扬社会主义先进文化服务，为构建和谐社会创造亲和力，使我们自身的社会形象不断得到提升。“定位”的基本方法不是创造新的不同的东西，而是要把那些早已存在的关系重新链结到一起，立足群众文化，全力服务中心。

四、加强业务培训，整合自身队伍

群众文化必须唯才是兴。因此，科学地引进人才、有利有节的重点培养人才，合理地使用人才资源，是文化馆工作的第一要素。这就要求我们要有较强的谋略，去发现人才、培养人才、有效地使用人才。实践证明，文化馆必须要有一批能歌善舞、琴棋书画样样行，“一门精、门门通”的专而全的文化复合型人才。因为看似简单的群众文化活动，不是靠一般的说几句，或者喊几句口号就能解决问题，达到活动的效果及其目的，而是要发挥我们的人才优势，充分展示他们的专业技能和文化智慧才能实现。在现实生活中群众文化的培育，老百姓的文化层次和综合素质的提升，并非一朝一夕的，它需要有一个漫长的文化浸润过程，很难立竿见影，也很难产生轰动效应。只有通过潜移默化、循序渐进，反复积淀而成。这就要求我们的优秀人才要有耐心和信心，以及较强的责任意识；必须具备无私奉献的精神品质，将全部精力焦距对准群众文化，扬长避短，各尽所能，让每个人的才华都恰如其分地、淋漓尽致地体现出来，以人才优势达到实现品牌优势的最佳状态。

文化体制改革的核心就是要彻底改变用人机制，重新整合群众文化队伍；就是要大力引进热爱和熟悉群众文化工作且具有一定专业技能的人才，不断增强文化馆的活力和后劲。

总之，文化馆的发展关系着一个地域的文化品位，它的兴衰就是一个地域的文化兴衰。各级政府和每一个群众文化工作者必须充分提高认识，通过文化体制改革，加大对文化的投入，认真搞好文化馆的建设，使文化馆真正成为当地群众文化的活动中心、辅导中心和研究中心。

参考文献：

[1]潘涔涔.关于文化馆职能的研究综述.南京农业大学专业文献综述，2009.

[2]闫亮亮.群众文化工作功能与作用.山西日报，2012年05月08日.

校园文化工作计划范文第9篇

一、明确教育工会的角色定位

1.校园文化建设的助推器

校园文化建设应该是充满活力的，既要有教职工积极参与，又不能让教职工感到负担的群体行为，这就要求校园文化建设贴近教职工的工作生活实际，运用教职工喜闻乐见的形式开展。工会文化教育阵地搭建的各种活动平台，满足了这个要求，不仅让教职工在参加各类主题活动的过程中丰富知识、陶冶情操、活跃生活，而且使教职工了解并广泛认同学校的发展目标，在潜移默化中化为自己的价值观，实现个人目标与办学目标的一体化，从而产生对学校的归属感和深刻的依附感，进而珍惜自己的事业、岗位，逐步形成学校主流性、主导性的精神力量，这是校园文化不可或缺的内涵。有些学校拥有活动室、图书馆、阅览室、宣传画报廊、班组学习阵地和娱乐活动中心等，都是校园文化的有效载体。对形成高雅情绪、平等友爱、共同奋斗的人际关系，有着推动作用。

2.教职工道德的催化剂

人们思想品德的形成，一般要经历循环往复的长期过程。有效的思想道德教育在形成或转化人的认识，尤其是在形成和转化人的世界观、人生观、价值观的过程中，客观上要求避免急功近利、急于求成的情绪，更要反对揠苗助长的倾向，而应采取春风化雨、润物无声的工作方法。工会在开展思想道德教育的过程中，更要体现主客体双方的对等性，更要强调教育对象主体性的作用，用平等、宽松、和谐的氛围感召人心。

通过发挥工会文化教育阵地的优势，把教职工吸引到融思想性、知识性、趣味性于一体的文化娱乐教育活动中来，用文明健康的活动方式占领职工的思想文化阵地，从中将思想政治教育的理性内容感性化，将抽象的道理直观化，引导教职工自己教育自己，准确看待社会、人生、本职，分析是非、美丑、荣辱、得失、成败，从而达到寓教于乐、寓教于文、寓教于体的效果。

3.提高素质、愉悦精神的平台

首先是提高素质的平台。工会文化教育阵地为适应社会发展形势，配合学校发展而构建的教职工素质提升平台为提高教职工的职业素养创造了良好的条件。譬如，为提高职工劳动、工作技能构建的多层次教职工培训平台，为提高教职工学习能力构建的多层次学习平台，为提高教职工技能和创新能力构建的多层次技术创新、技能竞赛成果展示平台，等等。这些都有利于激发教职工持续学习、更新知识、提升技能的热情，为教职工成才提供原动力。我校教师科研热情很高，每年都有2～4人承担着省级课题研究，有9人参与幼师教材编写工作，有4人出版个人学术专著，有2人获得了曾宪梓教育基金奖。这也无不显示出一支专业技术硬、教研素质高的队伍已在我校逐步形成。

其次是愉悦精神的平台。工会文化教育阵地持续、有序地组织开展的教职工文化活动，广泛地吸引着不同层次、不同类型职工的热情参与。这种参与在一般场合是全员性的，特别是小型多样趣味性的活动，在我校很有特色。比如业余自行车队、各项球类棋类和艺术类兴趣小组、微博、亲情小窝窝等，同时还有各种大中型多彩的活动，比如迎新晚会、七一合唱等，无论是台上还是台下，都会产生愉悦心情、振奋精神、增进知识、接受熏陶、陶冶情操、启迪心智的效果。广大教职工在参与活动的过程中潜移默化地提高了人文素质，包括文学艺术修养、伦理道德修养、文明礼仪修养等，从而为培养高素质的教职工队伍充实了教育的内涵，拓展了教育的外延。

二、要充分发挥教育工会应有作用

教育工会的作用发挥得如何，不仅关系领导有没有民主和尊重意识的问题，更涉及现代校园文化建设能不能紧跟时展的问题。

1.加强组织管理，确保民意有耕耘点

以群众参与程度和满意程度作为评价工会活动成效的重要标志，建立灵活高效的舆情信息反馈机制，为此要求贴近生活与需要，同步出现协调发展。从日常生活开始，从改变“一言堂”会风开始，全员发言，桌面决策，要把工会活动写进学校整个工作计划中，走进各部门管理中，使工会组织在学校管理中得以处处体现。现在生活在都市的教师，面对全球化、网络化，接受新事物途径多，思想活跃，知识广泛，单靠说教是无济于事的。因此领导要放下架子，换位思考，引导疏导，注重沟通。改变以往命令式、单向式的会风，侧重以探讨、商量的方式开展工作。为此，我校定期召开恳谈会、座谈会、讨论会、专题议事会，让与会者畅所欲言，每一次都能充分反映民意，每位参会者都是主角，强化了教职工的主人翁意识，活跃了会议风气，提高了办事决策效益。

2.参与校园文化建设管理，确保工会组织有落脚点

工会是“职工之家”，是最能够与教职工贴心的组织，只有充分发挥了工会的参与甚至领导作用，才能让教职工工作更有热情，学习更有劲头，生活更有意思。

真抓实干，要求学校提供必要经费，加强硬软件基础建设。发挥基层工会资产、财务相对独立的资源优势，不断完善已有的固定的职工文化活动场所和分散在各部门、班组的文化宣传阵地，有计划地添置文化教育用品和必要的设备，努力落实阵地建设必需的财力和物力。我校已经有教工卡拉OK厅、乒乓球室、网球场、篮球场、电子阅览室、健康知识窗和各种小型活动基地，便于教职工开展各项活动。

作为工会，要注意处理好“硬件”建设与“软件”建设的关系。既抓文化氛围、校园精神等“软件”建设，也抓文化组织机构、文化工作队伍、文化设施等“硬件”建设。运用校园文化载体，加强思想政治教育，构建美丽校园，优化育人环境。

3.以提高教职工素质为己任，确保核心价值有凸显点

校园文化，是一所学校办学理念、个性风格、人文精神的表征，是以师生员工为主体，在教学、管理、服务各个领域共同形成并认同的职业道德、行为准则。如严谨治学、教书育人、言传身教、教学相长、朴实勤奋、一丝不苟等信念，既是校园文化，又是办学特征。

良好的素质养成与体现，是在长期的积累、陶冶、磨炼中形成的。教育离不开教师，教育需要教师们具有渊博的学识、博大的胸怀、持之以恒的钻研态度，有一种充实而又圣洁的灵魂，一种虔诚温馨的情怀，这样才能独立自觉地一辈子去寻求一种完美的人生境界。教育工会活动的开展，有责任为这个“核心”系统创造良好的文化氛围，创造一个能改变、陶冶人的精神气质和品性境界的氛围。每年的七一节，国庆节等重要节日，都要开展有关提升思想境界的活动，比如组织党员参观井冈山、嘉兴南湖、弋阳纪念馆等红色根据地革命遗址，举行“假如我是校长”“一颗红心向着党”等征文活动，优先提升党员，充分调动党员的先锋带头作用。在创先争优活动中，设立党员先锋岗，引进竞争机制，加强群众监督力度，开展党员“一帮一”教育活动，党员要走进教师队伍中，深入课堂和学生中，要求一个党员协助带好一个班，协助转化一个问题生，协助解决一个工作难题，这样既有党员与党员之间的协助，也有党员与教师、学生的帮带，强化党员的岗位奉献意识。真正的思想境界就是每天有奉献，甘于奉献，乐于奉献，平平淡淡，本本真真，不需要宣扬，只需要默默去做。

坚持把素质提升工程作为教职工长远发展的重要工程来抓，每年开展以“读一本好书、写一篇心得体会、上一堂优质课、提一条好建议、做一件有意义的事”为主要内容的“五个一”活动。

结果是最好的说明。这两年，我校招生就业形势非常好，就业做到了毕业前就定好岗位的无缝对接。招生非常火爆，学生数已经突破5000，创历史新高。

4.创设和谐环境，确保亲情校园有动情点

采取灵活多变的方式，促进校园文化建设。请进来，走出来。用好现有办学优势，是提高本校师资的极好路子。教育工会通过校友会、联谊会、学术团体等桥梁和纽带，为吸引八方能者提供舞台，办专题讲座，开展学术交流、技术培训、文艺创作与汇演等活动，为新时期校园文化建设开创新局面。

创建丰富多彩的校园文化生活，充分展示教职工精神风貌。从本学校的实际情况和特点出发，因地制宜、因人而异地开展群众性的文化教育活动，以满足各种类型教职工不同需求为目的来加强阵地建设。针对不同文化层次、年龄层次职工的不同需求来策划开展各项活动，以吸引更广泛的教职工参加。同时也着力探索构建各取所需的教职工文化活动体系，通过不断创新教职工文化的发展思路、活动载体、活动形式和激励机制，使阵地建设不断充满生机和活力。

充分发挥教职工特长，丰富校园文化景观，定期开展教工摄影展、器乐表演、手工制作、书法表演、教师演讲等活动；充分发挥优势，举办“师生联谊演唱会”“永远跟党走、红歌大家唱”、迎新年师生联欢会。此外，还有各种校运会，比如亲情校运会、趣味校运会、球类校运会、游艺会等。

做优文化团体。成立了艺术团，有教工和学生为主体的“和之韵”合唱团、“舞之韵”舞蹈队等业余团体，积极开展各种活动。支持教职工业余团体走出去，我校教工和学生的艺术表演在上饶各种文艺表演赛中都获得过奖励。

校园文化工作计划范文第10篇

关键词 互联网+ 汝州乡土文化 公共文化服务模式

中图分类号：G252 文献标识码：A

2015年3月，总理在《政府工作报告》中提出“互联网+”行动计划。在数字化时代，充分运用互联网对特色乡土文化的挖掘、保护、传承与传播更具历史意义和文化价值。

基于“互联网+”时代，充分运用新媒体和虚拟网络，构建“互联网+”公共文化服务新模式。通过移动互联网为公众提供乡土文化的数字化展示、传播和研究，从而将特色乡土文化中有形的物质文化遗产和无形的非物质文化遗产进行保存、展示和管理。并将特色乡土文化在互联网平台上打造成有吸引力的数字文化资源，推动特色乡土文化在网络传播渠道中形成文化品牌，提高地域居民的文化认同感和文化自信心，传递文化精髓，延续文明的火种。

1“互联网+汝州乡土文化”项目的背景

河南汝州是省省直管市，汝瓷之都、曲剧故乡。誉为“中国陶瓷历史文化名城”、“中华名窑・瓷魁之乡”、位于河南省中西部，北靠嵩山，南依伏牛，西临古都洛阳，东望黄淮平原，北汝河自西向东贯穿全境。总面积1573平方公里，辖4个乡、11个镇、5个街道办事处，453个行政村。近年来，汝州市“以文化人、用文化滋养城市”为导向，加强数字文化服务，推出了“互联网+汝州乡土文化”项目，顺应“互联网+”趋势，推动文化服务和科技融合发展，扩大文化品牌影响力，满足广大人民群众日益增长的文化艺术需求，促进全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式，加快了汝州市文化强市的建设。

伴随加快构建公共文化服务体系的发展，汝州不断推进文化基础设施建设，新建了大型综合类文化阵地―汝州市文化体育中心，争取中央、省扶持资金450万元，建成了15个标准乡（镇）文化站和60个文化大院，并已全部投入使用，实行免费开放，服务广大群众。积极推进文化信息共享工程建设，在上级扶持下，投资84万元完成了县级支中心建设，投资300余万元，完成了436个村级服务网点建设，覆盖率达100%，目前健全了县、乡、村三级文化工作网络。

汝州每年举办全市文化站长培训班一期，乡镇村级文化骨干及文化爱好者“教你一招”“送你一招”公益培训班90余期，培训内容包括：书法、美术、舞蹈、戏曲表演、音乐、盘鼓、古筝、太极拳、腰鼓、文艺创作、图书管理等，培训学员1万余人。举办汝瓷烧制技艺大赛一期，种文化进校园活动20多期，“文明河南・欢乐中原・魅力汝州”广场文化活动25场，送戏下乡400场，舞台艺术送农民15场，农村公益电影放映5300场以上，春灯节文艺展演赛10次，群众自娱自乐文艺演出3000多场（次），直接受益群众180多万人次，创作美术作品200幅以上，文学作品150篇左右，发表或获奖作品近百幅。为广大群众提供了丰富的精神食粮。建立了文艺人才库，成立了老年大学，参加活动的退（离）休老同志200多人。

但是，基层文化站、村文化大院功能没有发挥好，正常文化活动难以正常开展。目前许多地方的农村文化活动站依赖于乡镇资金的拨款支撑，不少乡镇本来财政就比较窘迫，在这样的情况下文化工作更是难以为继。没能打通文化服务“最后一公里”，只有在传统的节日才会有秧歌、大鼓等活动。文化供给方式落后、影响力有限，文化形式单一、流于形式。受多种因素的影响，当前农村的文化活动过于单调，内容陈旧。无法满足农村、城乡人民群众日益增长的精神文化生活需求，群众文化供需不对接的矛盾日益突出。为有效解决这一问题，以市群艺馆为龙头，以乡镇文化站、文体活动中心、社区文化广场为枢纽，以村文化大院为基础打造了“互联网+汝州乡土文化”这一项目。

2“互联网+汝州乡土文化”项目情况

“互联网+汝州乡土文化”项目，是汝州市根据当地公共文化服务体系建设现状，围绕现代公共文化服务目标，整合全市文化资源，结合汝州实际和群众需求重点打造的综合性文化服务项目。旨在利用“文化服务+网络技术+全媒体”的模式，通过互联网、网站、微信、微博、QQ及移动终端app等载体，做到线上线下工作相结合，达到虚拟网络和乡土文化服务活动的深度融合，解决场地和人力资源的限制问题，达到传播文化服务群众的目的。

该项目使公共文化服务模式发生很大的变化，在网络上实施基层文化培训、送戏下乡、数字服务、群众评价等工作，既迅速又便捷，还节约人力、物力成本，让公共文化服务触手可及。重点通过“互联网+队伍培训”、“互联网+文化服务”、“互联网+数字资源”、“互联网+群众评价”等子项目，使传统文化服务形式通过现代科技技术改造激发产生新的推动力，提高服务效能。其中，“互联网+”只是文化服务的载体和平台，体现了项目的科学性、前瞻性、带动性；“乡土文化”是文化服务的核心和重点内容，体现了项目的群众性、地域性和广泛性。

目前，在网站及微信公共号平台的服务项目主要有：文化资讯、文化点餐、免费培训、馆站大院、演出团体、文艺志愿、校园文化、我行我秀、名家风采、汝州非遗、专题咨询、网上展厅、文化设备、视频中心、资料库、下载区等，开展远程辅导与远程教育、数字服务平台、数字资源共享共建、线上文化活动、线下服务策划实施互动，使网站平台、微信公共号平台、QQ群平台与全市20个乡镇办事处文化站、各村文化大院互联，使文化专业工作人员与基层文艺服务结合，实现汝州基层群众文化服务信息资源共享，使“互联网+汝州乡土文化”项目惠及全市人民。该项目实施一年多来，受到各乡镇政府领导、村街文化工作负责人和基层群众的一致好评，通过“互联网+汝州乡土文化”项目，开展培训5期，培训学员350人，组织文艺演出活动10场（次），举办专家讲座2次，收集非遗项目资料8个5万字，开展校园文化辅导5次，把汝州优秀的乡土文化资源传播到千家万户，使汝州文化服务更加接地气。

3“互联网+汝州乡土文化”的启示

（1）加强创建工作组织领导，强化公共文化服务项目的顶层设计。成立“互联网+汝州乡土文化”项目创建工作领导小组，制定每年工作计划。加大经费投入力度，用于“互联网+汝州乡土文化”项目数字资源建设，主要工作内容是把汝州市特色乡土文化资源（曲剧、民间艺术表演、汝瓷文化等）整理加工为数字化文化资源，通过“互联网+”手段免费提供给基层群众。

（2）拓展服务阵地。要立足汝州本土文化资源，整合文化信息资源共享工程资源，通过数字资源共享共建，实现基层文化活动管理、网络互动服务、远程辅导与远程教育、数字服务平台建设工作，让公共文化服务触手可及。

（3）打造项目品牌。利用汝州本土文化资源，打造一批具有汝文化特色的文化精品活动，把文化精品与互联网+相结合，把“互联网+汝州乡土文化”项目成为具有汝州地方特色的文化惠民项目。

（4）壮大文化志愿者队伍。整合现有志愿者资源，充分利用民间文艺团队和民间文化能人，在2年时间内，使文化志愿者人数达到1000人以上，实现每个行政村有1支文化志愿服务团队的目标。并利用“互联网+”手段，加强对各类志愿团队和志愿者的培训和管理，采用“订单式”、“菜单式”服务，根据各村实际，2年内对志愿者免费培训一遍。

（5）扩大地区社会影响。拓宽公共文化资源传输渠道，充分利用广播电视、报纸、网络平台、微信平台等媒体及时动态、消息、力争在省级、市级宣传媒体上持续性对该项目进行报道，扩大“互联网+汝州乡土文化”项目的影响力，提高群众关注度和知晓率。

4“互联网+汝州乡土文化”公共服务模式分析

4.1构建互联互通公共文化惠民网络

（1）以“互联网+汝州乡土文化”项目盘活汝州公共文化服务体系和惠民网络，以市群艺馆为龙头，以乡镇文化站、文体活动中心、社区文化广场为枢纽，以村文化大院为基础共同构筑“互联网+汝州乡土文化”服务平台。

（2）利用“文化服务+网络技术+全媒体”的模式，通过官方网站，微信、微博、QQ及移动终端app等载体，做到线上线下工作相结合，使虚拟网络和乡土文化服务活动的深度融合，有效突破文化场地和人力资源的局限性，使文化资源达到最大化共享。

4.2整合文化资源，实现共建共享

首先是整合志愿者资源，充分挖掘并调动民间文艺团队和民间文化能人，并利用“互联网+”手段，加强对各类志愿团队和志愿者的培训和管理，采用“订单式”、“菜单式”服务，根据各地各村实际，对志愿者进行地毯式免费培训，并通过公共文化服务网络合理调配志愿者的服务方向和服务场所。

其次利用项目整合公共文化服务体系中的各方面资源和业务，诸如“互联网+队伍培训”、“互联网+文化服务”、“互联网+数字资源”、“互联网+群众评价”等，通过互联网+对传统文化服务产生新的推动力。通过“互联网+”这一文化服务的载体和平台带动乡土文化的保护、传承和优化升级。

4.3线上线下结合，实现供需对接

一是依托市群艺馆，乡镇综合文化站、基层综合性文化服务中心、文化大院等线下文化阵地，统筹“线上”“线下”基层群众的文化需求，使线上数字文化服务平台与线下主题活动互为补充，相得益彰；二是扩大信息渠道，通过多种形式向社会，扩大百姓知晓率和参与率，及时为百姓提供多元化、个性化的文化信息，实行供需对接。

参考文献

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[2] 高小康.非物质文化遗产与乡土文化复兴[J].人文杂志，2010（5）：96-98.

[3] 曹志来.发展农村公共文化事业应以政府为主导[J].东北财经大学学报，2006（5）：58-60.