中学办学行为自查报告

为维护学校正常教学秩序，促进基础教育健康协调发展，推进素质教育实施，我校严格遵守有关教育法律法规，自律办学行为，现将所做的工作汇报如下：

一、严格执行招生政策和招生纪律。

1、强化对招生工作的领导和管理。学校班子成员集体学习了省教育厅《关于进一步规范中小学招生秩序的通知》和市教育局《关于20*年*市城区各类中等学历教育学校招生工作意见》，要求学校招生工作人员必须以这二个文件规范招生行为。

2、坚决维护招生计划的严肃性。今年市教育局下达我校初一招生计划为330人，实际招生338人；高一招生计划为350人，实际招生362人。招生人数控制在计财科下达的计划内。在维持市城区教育的均衡方面，我校是负责任的。

3、规范招生宣传行为。学校的招生简章报送到中招办审查确定，由中招办刊发广告。我校再也没有自行登载宣传广告。而今年有不少学校除了发放《*市普通高中学校招生指南》外，还私下自行制作学校招生简章。我们也没有深入到初级中学进行招生宣传，也没有买卖生源。

4、规范招生录取行为。初中招生录取，我校没有拒收市中招办分配的服务区内学生。高中招生录取，严格按照市中招办制定的招生录取方案实施，对于录取的学生没有收取预录费和军训费，也没有进行入学编班考试。

5、严格执行收费标准。初中招生没有收取择校费，对于跨县（市）区就读的学生，按每生每期200元收取借读费。高中计外生按“三限”（限人数、限分数、限钱数）规定的标准收取。

二、严格执行国家和省颁课程计划，按规开齐开足相关课程。

我省自今年秋季起，普通高中起始年级学生进入新课程实验。高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。课程内容以教育部制订的16个学科课程标准和省教育厅制订的综合实践活动课程教育指导意见为依据。比如我校今年高一除了开设语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育外，还开设了信息技术、通用技术、音乐鉴赏、美术欣赏、研究性学习等。

三、规范办学行为，实施素质教育。

1、为了保证教育公平，使学生身心健康发展，我校实行均衡编班。编班的依据为毕业成绩，编班的原则为平衡搭配，并力求男女比例协调，为学生创设和谐发展的环境，为老师提供公平竞争的平台。

2、除高三年级外，其他年级没有补课。

3、控制作业总量和考试次数，减轻学生课业负担。

学校对每一门学科的作业量都有明确规定。我校作业批改标准是：语文一学期作文为七大七小，数学每课一次作业，英语每周三次作业，物、化、生、历、地、政原则上为一课一练。一学期考试为二次。半期考试只考部分学科，不全考。

四、加强师德教育和教风建设，构筑文明和谐校园。

学校依照《*市教育局直属学校老师队伍管理规程》，制订了《*中学师德考核办法》和《*中学教师“十要十不准”》等规章制度。规章明确规定：“严禁体罚和变相体罚学生”“严禁教师对所教学生实行有偿家教、家养或有偿补课”“对考核不合格的教师，取消教学奖金，缓聘，解聘，转岗等。较健全的规章制度，形成了我校教风正，学风浓的校园氛围。