有效教学理念下的小学数学课堂管理策略研究

摘 要：有效的教学理念主要是指教师在一段时间内，根据一定的教学理念，通过先进的教学方法，让学生得到十分具体的发展和进步。由于目前新课标下小学数学的难度加大，因此需要教师采用一种极其有效的方法开展教学活动。

关键词：有效教学；小学数学；课堂管理

在新课标的要求下，小学数学的难度有了提升。因此，教师需要改进教学方法，让学生在数学学习方面取得更大的进步。在小学数学的教学方法中，有效教学的教学理念是一种十分先进的理念，它主要是让教师在一段时间内通过一些较好的教学模式让学生取得很大进步。但是在目前有效教学理念下的小学数学课堂中，仍然存在着一些问题，如教师对有效教学的概念理解不明确，对有效教学的方法理解不到位。因此，本文对有效教学的特点进行分析，从而让教师在小学数学课堂上取得更好的效果。

一、小学数学有效教学的意义

1.有助于教师的课堂管理

新课标的普及对学生全面发展的要求越来越高，因此需要教师在课堂上创造出积极的教学氛围，让学生能够具有自主学习的能力。在这样的教学氛围下，不仅课堂秩序得到了保证，教师不需要花时间维持纪律，教学活动能够高效进行，也可以让学生对小学数学课产生兴趣，这对教师的课堂管理和学生的课堂学习效果都十分有帮助。

2.有助于学生的全面发展

在有效教学的理念指导下，学生可以在积极的课堂环境下进行学习。在这种环境中，由于轻松而愉快，学生的学习兴趣可以轻易地被激发出来，因而学生可以自主学习，并且对学习没有抵触情绪，真正爱上学习。因此，在课堂教学中，采用有效教学理念进行课堂管理可以取得较好的教学效果，对学生的全面发展十分有帮助。

3.培养学生的创新意识

在新课标要求下，提高学生的创新意识成为了教师的首要任务。而在培养学生创新意识的过程中，有效教学理念极其重要。在数学教学中，必须培养学生的好奇心，在好奇心的驱使下，学生会自发寻找各种不同的解题方法，从而学会独立思考，久而久之就会形成创新意识。而培养学生的好奇心及让学生独立思考，都离不开有效教学，而课堂管理则为有效教学提供了教学基础。

二、在有效教学理念下进行小学数学课堂管理的策略

1.营造有效教学的课堂氛围

在小学数学课堂上实施有效教学，首要任务就是要营造出有效教学的课堂氛围，在和谐、平等的学习氛围中，教师和学生能够有更多的交流，学生在课堂上真正学习的时间也就会相应增加，从而取得更好的课堂学习效果。学生取得了较好的学习效果也就会对数学课产生更大的兴趣，学习意愿也会相应增强，因而取得较好的教学效果。因此，营造有效教学的课堂氛围是实现有效教学理念下课堂管理的前提。

2.有效利用教材内容

教材是教师进行教学的载体，也是进行课堂教学的理论依据。在新课标的要求下，课堂上有效利用教材需要教师做到尊重教材、熟悉教材。在尊重教材方面，要求教师在上课过程中能完全了解教材的基本内容以及作者编写的意图。要做到这一点，需要教师在上课前就能够很好地熟悉教材，理清教材中所蕴涵的基本线索，并且能够分析出教材中包含的数学思想、数学教学方法以及学生活动的基本规律，从而做到在课堂上进行教学活动时游刃有余。

3.在课堂上创设合理的情境

新课标要求教师要在课堂上为学生创设生动而具体的情境，这对小学数学也是一样的。在课堂上创设出合理的情境可以让学生在生动有趣的环境中进行学习，对数学概念、各种解题方法也能够记忆得准确。因此，在课前做好相应准备，在课堂上创设出有趣而合理的情境对于数学教学十分有帮助。

4.让学生有效地学习数学

有效教学的最终目的是让学生高效率地进行学习，因此教师应做到让学生利用科学的方法进行数学学习，让学生主动学习数学，有意义地学习数学。在让学生利用科学方法学习方面，需要教师指导学生明确掌握科学的数学学习方法，尽量激发学生的学习兴趣与积极性，从而让学生能够自主学习。而在有意义的学习方面，需要让学生在数学学习中展开积极思维，在这一点上，数学教师可以在日常教学中培养学生的发散性思维。

在新课标的要求下，有效教学理念越来越重要。而要在小学数学课堂上实施有效教学，就需要在课堂上进行有效的课堂管理，包括教师课前做好准备，课堂上营造浓厚的教学氛围，创设合适的情境，从而培养学生浓厚的学习兴趣。

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