中考完形填空试题分析及对策

摘要：中考完形填空题主要考查学生对英语基础知识的综合运用能力以及对段落、篇章的阅读和理解能力。由于受知识水平、生活经历、社会阅历等诸多因素影响，学生在考试中答题难度大，失分严重。因此，教师应引导学生通过分析把握完型填空题的命题方向，做到有的放矢，进而提高答题准确率。

关键词：完型填空题 分析 对策

学生阅读能力的培养是英语教学一贯的目的要求。作为中考英语试题必考题型之一的完型填空题，主要考查学生对英语基础知识的综合运用能力以及对段落、篇章的阅读和理解能力，考点通常涉及语法、词法、句法、习惯用法等方面内容。完形填空题选材广泛，生活轶事、人文地理、历史知识、科技发明、社会经济、人生哲理和幽默故事等无所不包，体裁主要有记叙文和说明文。由于受知识水平、生活经历、社会阅历等诸多因素影响，学生在考试中感觉难度大，失分严重。

从近年各地的中考完型填空题所考查的内容来看，完型填空的命题是多角度、全方位的。归纳起来主要包括以下几个方面的内容。

1.词语搭配

（1）由搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film，watch TV；a glass of water, a cup of tea等。

（2）词序或意义相对固定的复合词或动词短语。如：long curly black hair (长卷黑头发)，push ahead with(奋力前行)等。

（3）由于英美文化习俗的差异而导致不同的理解。如：black tea（红茶），brown bread（黑面包）等。

（4）由构词法产生的词语。如：act 加上-or变成actor，visit加上-or变成visitor，write加上-er变成writer表示相应的“......的人”。但是，cook加上-er，应理解为“炊具”，而不是“厨师”；hard加上-ly变成hardly意为“几乎不”，而不是 “努力地”；friend加上-ly变成friendly应理解为形容词“友好的”，而不是副词。

（5）区别形异而意义相联系的词组。如：say往往加说话的内容，say something，say a word等；speak往往加English，Chinese，Japanese等表示语言的单词；tell 往往构成tell a story\ lie 等；而talk通常构成词组talk with\to somebody或talk about something等。

2.语法判定

（1）在完形填空题中出现的词通常包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词和冠词等。

a.名词通常考查的是名词的所有格，可数名词和不可数名词（也包含可数名词的不规则变化）等方面内容。在名词的所有格当中，分别占有或共同占有的物品和复合名词的所有格的考查是难点。如Lily and Lucy′s room 表示“Lucy 和Lily 共同占有房间”， Lily′s and Lucy′s rooms 则表示“Lucy 和Lily 都拥有自己的房间”；又如Chinese, sheep, deer等单复数同形；再如two-hour walk 相当于 two hours′ walk, 二者要加以辨别。

b.动词通常考查动词的各种形式构成以及相类似动词的区别等。如不规则动词的过去式和过去分词的构成，teach-taught-taught，catch-caught-caught，bring-brought-brought和buy-bought-bought等都是经常考查的内容。

c.介词主要考查其与动词的固定搭配等。如：turn on与turn off，turn up与turn down，take pride in与be proud of，cut off与cut down，do well in与be good at，hear of与hear from，a kind of（一种……）与kind of（一些，少许）等的区别。

d.代词更多的是考查人称代词、物主代词和不定代词等的用法，也有可能考查人称代词中主格的排序等方面内容。具体包括：主格与宾格，名词性物主代词与形容词性物主代词的区别；other, the other, another, others, the others之间的区别；修饰不定代词的形容词后置，如something different, anything else等。

e.连词主要考查前后句的关联以及上下文的逻辑关系。在Go for it八年级（下）的first，next，then，finally等连词较为常见。

f.形容词和副词主要考查词义的区别，比较等级的词形变化以及修饰比较等级的为数不多的几个副词的使用。如：hard表示“努力的”，hardly表示“几乎不”；friendly是形容词，意为“友好的”；much，even，far，a lot，a little等通常可以修饰比较级。

g.冠词主要考察the与an的用法。如：play the piano\ guitar\ violin\ drum，an hour，a European等。

（2）句法题主要考查时间状语从句，条件状语从句、宾语从句、定语从句和感叹句等句式中的时态、语序、主谓一致、引导词或连接词等方面知识。

a.时间状语从句和条件状语从句更多的考查引导词的区别以及当主句用了一般将来时态（或是祈使句）的情况下，从句均用相应的一般现在时表将来的情况。如：I will go for a walk with my grandpa if it is fine tomorrow.

b.宾语从句和定语从句主要考查that，how，who，where，when和which等引导词等的选择，以及从句用陈述句语序的情况。如：I don′t know when the train leaves（陈述句语序）.而不能表达为I don′t know when does the train leave （疑问句语序）.

c.感叹句主要考查引导词How与What用法上的区别，其他内容基本上不作考试要求。

由于完形填空题主要考查学生的英语基础知识的综合运用能力以及对篇章、段落的阅读和理解能力。因此，要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本知识之外，良好的应试心理和科学的答题技巧二者都是缺一不可的。

首先，要坚定信心，沉着应试。

考试难免会紧张，尤其是在做难度较大的完形填空题和阅读理解题的时候，因此要加强应试心理的指导，养成“遇到难题不慌张，遇到简单的题目不掉以轻心”的良好应试心理。采用“题目难没关系，别的同学忙于答题是在浪费墨水（因为答不对），而自己无从下手，把简单的基础性的题目拿下了最终还是胜过别人”的自我安慰式的方法等进行自我解脱也是有好处的，有利于增强学生的自信心，进而发挥应有的考试水平。

其次，要理解命题意图，找准切入点。

在平时的练习和考试中，切忌在没有通读全文的情况下边看题目边做题。最好的方法是先通读全文，理解作者的命题意图（在做有关人生哲理或幽默故事的完形填空题时，还要挖掘新意或寓意），再确定段落篇章的主要时态，把握主旨大意，并对出现的重要内容进行简单的识记，以便在答题时做到心中有数。

再次，要上下联系，前后呼应。

脱离上下文的联系做题，就难以选择出符合题意的选项，这是学生做完形填空题失分的重要原因。在做完形填空题时，不但要考虑语法知识，还要判断选项是否与上下文保持一致，做到前后呼应，提高选择的准确率。

最后，要通读全文，利用语感核查。

做完题目后，要仔细核查。最好的方法就是把答案填入短文细读一两遍，如果读得很顺畅就说明答案对的可能性较大；反之，就说明答案可能存在问题，要进一步推敲。

参考文献：

[1] 胡春洞.英语教学法.高等教育出版社，1996.

[2] 李丽茹,曹玲. 培养中学生在英语学习中的信息搜索与加工能力.中小学英语教学与研究. 2005年专刊.

（责编 张敬亚）