初中英语小班化教学方式与自主学习的培养探索

【前言】初中英语小班化教学方式与自主学习的培养探索由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。1.提高学生的学习兴趣。小班教学模式下，每个班级的学生相对较少，在实施自学学习模式下，教师可以更好地控制班级局面。通过让学生自主学习，能够激发学生的学习兴趣，一改传统的填鸭式学习方法，充分发挥学生的主观能动性。在自主学习模式下，除了能够提高学生的英语...

【摘要】随着我国教育改革不断推进，传统的教学模式已经无法适应现代化教学需求。初中英语作为初中教育的重要科目，对学生中考、未来发展有着重要影响。现如今，小班化教学已经成为当今教育领域一大发展趋势，能够实现精细化、针对化教学模式。本文重点以初中英语作为探讨基础，进而提出小班化教学方式与自主学习的培养策略。

【关键词】初中英语 小班化教学 自主学习 培养

引言

小班化教学模式是当今非常先进的教育理念，能通过实现精细化、针对化教学，进而提高整体教学质量。随着我国教育改革不断推进，新课改要求初中英语教育要以培养学生自学能力为主，让学生能够自主投身到学习中，进而提高学习效率，提高学生英语成绩。想要实现自主学习，可以采用小组合作教学模式、问题情境教学模式等，进而突出学生主体地位，加强教师的引导作用，通过学生自主探究来获取新知识。因此，在小班化背景下，教师必须要充分利用小班教育的优势，突出学生主体地位，让学生能够自主融入到学习中，培养学生英语思维与创新意识，推动学生全面发展。

一、小班化背景下，培养学生自主学习能力的重要性

1.提高学生的学习兴趣。小班教学模式下，每个班级的学生相对较少，在实施自学学习模式下，教师可以更好地控制班级局面。通过让学生自主学习，能够激发学生的学习兴趣，一改传统的填鸭式学习方法，充分发挥学生的主观能动性。在自主学习模式下，除了能够提高学生的英语思维能力，同时也能够发挥学生主观能动性，让学生在学习中感受到乐趣，进而提高学生的英语阅读能力与英语应用能力。

2.学生发展需求。新课改要求初中英语教育能够加强学生的主观能动性，培养学生自主学习能力也是重要的教学目标之一。在整个学习过程中，学生只有掌握更加全面的学习方式才能够提高学习质量与学习效率。实验表明，初中学生具备一定的学习能力，并且初中阶段的学生思维非常活跃，在自主学习中能够发挥意想不到的效果。通过合理分配学习实践，能够让学生更好地掌握英语知识，实现自身的价值，对学生未来发展有着重要影响。

二、小班化背景下，培养学生自主学习能力的有效措施

1.创新教学模式，提高学生积极性。现如今，新式教学方法层出不穷，想要突出学生的主体地位，培养学生自主学习能力，就必须给学生充分的思考空间与思考时间，进而让学生能够在思考中得出结论。在教学中，教师可以采用多媒体技术为学生设立情境，进而在情景中设立问题供学生思考，让学生能够初步理解教学内容。例如在教学“Where did you go on vacation？ ”中，教师可以在多媒体中播放诸多旅游景点，并引导学生进行思考：“Where’s this？”，“Where are you going on vacation？”通过系列引导，让学生自主探究，进而激发学生的积极性，为后续教学奠定基础。

2.充分发挥小班化优势，构建合作教学模式。合作教学模式是当今教育领域中非常流行的教学方法。由于小班中的学生相对较少，采用合作模式能够一改传统合作模式占据课堂时间较多的弊端。在英语课堂中，要将学生分为3～4个小组，小组人数根据班级人数平均分，保障每个小组学生的英语能力能够均衡。在教学中，要以每个小组学生作为主导，教师要充分发挥自身的引导作用，控制学生小组的学习进程。例如在“Why don’t you talk to your parents ？”教师可以针对标题给各个小组设立任务，让学生小组进行讨论分析，例如“What about your parents？”、“Do you have conflicts with your parents？”等内容，待小组讨论完毕之后，教师可以针对小组讨论结果引出教学内容，并在学习中采用小组阅读、小组讨论、小组写作的形式完成教学目标。

3.提高学生的自主学习意识。虽然小班化教学能够让英语教学更加精细化，但课堂教育毕竟有限，想要落实终身学习理念，让学生能够主动投身到学习中去，就必须要培养学生的自主学习意识。首先，师生之间必须要相互信任，才能够发挥教师的主导作用，在教学中构建和谐的学习氛围，让学生在学习中感受到乐趣，提高学生学习自信心，加深对教师的信任感；其次，教师要帮助学生培养自主学习意识，在课堂中多加采用自主学习的教学方法，并鼓励学生在生活中多加查阅一些英语课外书，养成学习习惯；最后，教师可以在班级角落设置一个“阅读角落”，学生在生活中每看完一本英语读物，并在班级中表述读物或英语电影中的内容，即可在“阅读角落”中写下自己的名字与阅读（电影）名字，进而激发学生的自主学习积极性，培养学生良好的自学习惯。

三、结束语

小班教学模式已经成为当今教育领域的主流形式，由于小班教学更好管理、教学更具针对性、教学更加精细化等优点，对培养学生自主学习能力与学习意识有着重要影响。因此，在初中英语教学中，教师必须要创新教学模式，以培养学生自主学习能力与意识作为教学目标，进而保障学生可持续发展。

参考文献：

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