从电影《早熟》与《朱诺》看中美家庭教育观

摘要： 电影《早熟》和《朱诺》涉及一个相同的主题——青少年早恋及未婚先孕，但是影片中家长们对这一问题的态度和解决方法却不同，从中可以看出中美家庭教育观的差异。本文分析影片中中美家庭教育观的差异，探讨其成因，以期帮助人们更好地教育孩子，促进孩子健康成长。

关键词： 《早熟》《朱诺》中美家庭教育观成因

电影作为重要的文化载体，蕴含丰富的文化内涵。通过电影，我们可以了解异域的风土人情，增进彼此的文化交流与沟通。本文通过电影《早熟》和《朱诺》，探讨中美家庭教育观的差异及其形成原因，以期帮助人们更好地关爱孩子，让孩子健康成长。

一、影片简介

由中国导演尔冬升执导的《早熟》讲述了一个来自草根的高中生家富和一个在富裕家庭长大，受到严格教育的女孩若男之间的爱情故事。两位原本毫不相干的主人公在学校的舞会上一见钟情。若男不顾父母的反对，坚持和家富在一起。偷尝禁果后，若男意外怀孕。当他们告知父母怀孕一事时，遭到父母严厉阻止，于是两人离家出走。在荒无人烟的村落，两人受尽了痛苦和磨难，最终若男安全生下了孩子，而家富却被法官宣判进教导所三个月。

美国导演贾森·雷特曼导演的电影《朱诺》（Juno）描写了一个年仅16岁的高中生朱诺在十月怀胎过程中所经历的从青涩到成熟的蜕变。主人公朱诺因为对性好奇，与男孩保利·布里克进行了一场性的实验，没想到暗结珠胎。朱诺将此事告诉男友，可两人束手无策。朱诺最后和好友里尔商量，决定把孩子生下来并送给登报愿意收养孩子的马克和瓦内莎领养。朱诺把意外怀孕的事告诉了父亲和继母，他们除了最初片刻的震惊外，还是表示理解，并给予她极大的支持。最终朱诺平安生下儿子，并收获了与保利的爱情。

两部电影都谈及一个相同的主题——青少年早恋及少女未婚先孕。父母对此的态度和解决方法截然不同，从中可以看出中美家庭教育观的差异。

二、影片反映的家庭教育观

1.权威型与平等型

中国家庭教育中，父母占据主导地位。父母在家里往往是权威，孩子很少有发言权、参与权，因此孩子要守规矩，听从父母教导，不能顶撞父母。在《早熟》中，若男的父母要求她成为一个强者，一个上层社会的人，因此她被父母安排一切，完全失去自我成长的空间。没有日常娱乐，没有个人的自我爱好和选择。若男的父亲是个典型的大男子主义者，他严厉管教女儿，告诫女儿交朋友要有利用价值，小心别人在她的身上得到好处。对于父母的要求，若男只有服从。

美国家庭教育方式更民主，讲究人人平等。孩子是教育的主体。父母尊重孩子的人格和人权，把孩子当做一个独立的、平等的家庭成员对待；很多时候父母与孩子是一种朋友关系。在影片《朱诺》中，当朱诺告知父母她怀孕了，父母没有告诉她应该怎样做，而是听取她的意见。当朱诺说要把孩子生下并送人抚养时，父母表示赞同并支持。父亲陪朱诺去审核未来有可能收养孩子的养父母；继母则陪朱诺去医院做各种各样的检查，提供情感上的支持。

2.批评与鼓励

中国家庭中，父母可以对孩子的过错批评、指责，甚至是鞭打。父母认为“打是亲，骂是爱”，打骂孩子可以更好地促进孩子成长，避免孩子再犯同样的错误。当家富的母亲得知儿子使女友怀孕后说：“臭小子，这下你麻烦大了。”其父则劈头盖脸就是一场追打。若男的父亲更是暴跳如雷，不问孩子的想法，武断行事，把若男关在家中。最终两人离家出走，受尽艰辛。他们犯的错没有得到父母的谅解与包容，最后只能自己承担责任。

美国家庭中，父母与孩子之间是平等的关系，孩子在家里有发言权、参与权。父母鼓励孩子“保留意见”、独立行事。对于孩子的错误，父母会耐心教导，鼓励、包容孩子。当朱诺的父母听说她怀孕时，他们并没有大吵大闹，而是心平气和地与女儿交谈，帮助她解决问题。一家人团结一心，共同迎接孕育一个新生命所要经历的点点滴滴。

三、中美家庭教育观差异的原因

1.文化传统的差异

中国文化源远流长，但旧有约束较多，文化价值观上较为保守。中国人深受儒家思想影响，重视孔孟哲学。“三纲五常”中“父为子纲”强调了父亲在家庭中的权威地位，所以父母可以命令、批评孩子，而孩子只能顺从，不能反对。孔孟哲学的“仁”、“礼”要求孩子做听话、礼貌的人。深受传统思想文化影响，父母认为必须通过批评、打骂才能严格管教孩子。

美国是一个历史较短的移民国家，旧有思想文化保留较少，能较快接受新的思想和文化。父母鼓励孩子发现和探索，独立思考和解决问题。美国文化崇尚个人主义，追求自由、民主，强调人人生而平等。因此父母与孩子之间是平等关系，父母会倾听孩子的烦恼，采纳孩子的建议，和他们平等交流，关系亲密。

2.社会经济条件的差异

中国经济较为落后，生产力低下，人口众多，就业机会相对少，生存压力大。要想谋生，就必须付出辛勤与努力。所以中国家长对孩子要求严格，希望孩子将来学业有成，找到好的工作。这样父母颜面有光，养老有保障。

美国经济发达，生产力先进，就业机会多，生存压力小，社会保障制度健全，父母不用靠儿女养老。因此，“成为自己想成为的人”是美国父母对孩子的成长要求。对于孩子的教育较为宽松和开放，尊重孩子的意愿。

四、结语

不同的家庭教育观造就孩子不同的性格。如《早熟》中的若男，中国孩子大多内向、听话，缺乏创造力；以朱诺为代表的美国孩子则外向、有主见，敢于创新。家庭教育还会影响父母与孩子之间的亲情。中国家长的批评教育容易使父母与孩子之间生分，导致孩子叛逆；而美国家长的平等对待则更容易拉近父母与孩子之间的距离。家庭教育对人的一生影响深远，通过了解中美家庭教育的差异及其成因，我们能取长补短，更好地教育、关爱孩子，使他们健康成长。

参考文献：

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