如何在历史教学中渗透法制教育

近年来，青少年违法犯罪呈上升趋势，这个问题已经引起党和国家的高度重视。青少年正处在学知识、长身体的时期，也是确立世界观、是非观、法制观的时期，要使他们接受正确的东西，养成遵纪守法的良好习惯，关键在于教育。所以，我们必须加强对青少年进行法制教育，以保证青少年健康成长。

作为一名中学历史教师，深感自己的责任重大，能把在历史学科中渗透法制教育这项工作做好，将关系到祖国的前途与命运。从教14年的我，将从历史学科的角度，在历史教学过程中就如何渗透法制教育谈谈自己的探索与实践。通过本人多年的教学总结，要在历史学科中做好对学生渗透法制教育的工作，我们应当尊重学生个性，充分发挥学生的主体作用，创新教学方法，使学生在轻松愉快的心境中主动接受法制教育，逐步培养学生自我教育的能力。从而真正发挥历史学科优势，加强法制宣传教育。引导学生自觉维护民主法制，遵纪守法，运用法律维护自身权益，促进学生公民意识的形成与提高。在历史教育教学中进行法律法制学习，培养学生遵纪守法的公民意识。下面本人就自己在历史教学之中渗透法制教育的探索与实践谈几点看法，敬望同仁多多指教，以期在以后的教学之中把这项工作做得更好。

一、充分利用课堂所教知识，在课内潜移默化地去影响学生，让学生受到有益的熏陶和感染，以历史发展为线索，由浅入深地受到启发，达到教育的目的。比如在教学中国历史八年级下册《社会主义民主与法制建设》这一课时，引导学生认识到我国在推进依法治国的进程中，实行执法必严、违法必究和法律面前，人人平等的原则，对违法者无论是当官的，还是老百姓，也无论职位高低，只要触犯法律，一律绳之以法。

二、充分利用多媒体来进行历史学科教学，引导学生在直观而生动的教学情境中接受法制教育。近些年来，受国际毒潮的影响，祸国殃民的重新在我国泛滥，吸毒人数不断增加，吸毒人员中青少年占大多数，严重威胁着青少年的身心健康。在教学过程中，我就把“1840年的鸦片战争给中国人民带来了深重的灾难”这一历史与现实结合起来，让学生进行学习。具体采取的方法是要求学生在课前去查找资料，先对书本知识有一个印象，在上课过程中，充分利用多媒体，把鸦片战争的一些片段和现实社会中的一些吸毒片段结合起来，给学生以鲜明的对比，让他们感受到吸毒的危害，并自觉地去抵制、远离。

三、对学生进行历史学科渗透法制教育不能只停留在课堂教学之中，还可以利用课外活动等方式进行，以提高学生的学习兴趣。比如说成立以法制教育为主要内容的课外兴趣小组，这个小组可以组织大家撰写一些历史小论文和历史手抄报。另外也可以举办“反腐倡廉”的专题报告和演讲比赛。通过这些方式一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面又加强了对学生进行法制教育的力度。

综上所述，在历史课堂教学中渗透法制教育，是一项系统工程，是我们每个历史教师的职责，需要我们长期探索和实践。所以，作为历史教师必须通过历史学科教材对学生进行社会主义法制教育，确立他们的现代法制思想，即在传授历史知识的同时，培养学生适应法制社会需要。而且教育好下一代，不仅仅是使他们学到扎实的科学文化知识，更重要的还要教育好他们如何做人，懂得做人的道理。教育学生做一个守法的好公民，培养学生良好的学习习惯，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。让我们所有历史教师一起努力，在初中历史教学中渗透法制教育，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生明辨是非能力和法制观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。

（作者单位：贵州省兴仁县三中）