提高民族学生汉语口语表达能力的有效策略

时间:2022-04-22 08:20:57

提高民族学生汉语口语表达能力的有效策略

【摘要】作为一种工具,语言首先是人们沟通和交流的基础,因此为了更好地掌握一门语言,必须注重口语的学习,不断提高口语表达能力。鉴于此,本文以维族学生为例,重点探讨了如何提高民族学生的汉语口语表达能力,并提出了一系列教学策略来实现提高其汉语口语表达能力的目的。

【关键词】维族学生;汉语;口语表达能力;策略

作为人们沟通交流的基本工具,口语学习一直是语言教学过程中的重点和难点。口语能力的高低不仅直接体现了学生的综合语言能力,更体现了其汉语语言整体掌握程度的全面与否。因此,如何采取有效的教学策略,更好地提高民族学生的汉语口语表达能力具有相当重要的意义,下文重点就这些策略进行介绍。

1 营造一个全汉语语言环境

为了确保学生能够将汉语语言习惯同日常生活及客观事物建立起一个有效的联系,教师进行汉语口语教学过程中,必须尽可能使用汉语进行教学,并营造一个全汉语的语言环境。同时,鼓励学生使用自己已经学过的词语来进行回答问题,在这种全汉语语言环境下,能够培养学生的汉语口语表达能力,并使其逐步熟悉汉语口语交流习惯。若教师能够有意识地采用全汉语进行课堂教学,那么也会在潜意识中鼓励学生大胆地开口使用汉语进行口语交流。

2 注意纠正学生的“维腔”

所谓的“维腔”,即维族学生在汉语口语交流过程中所夹带的维语语音,由于不少汉语语音在维语语音系统中并不存在,因此,对于这些语音而言,维族学生很难准确掌握其正确的发音,有时还会根据同其相近的维语语音进行发音,这就导致了“维腔”的形成。如不少学生会将“事情”发音成“寺情”,将“洋芋”的发音说成“羊油”,将“黄瓜”发音为“红瓜”,或将“裙子”讲成“穷子”,“昆仑”发音成“恐龙”,“白云”发音成“白涌”等等,所以,教师进行汉语口语的教学过程中,必须具备足够的耐心和细心,及时准确地纠正学生的“维腔”,真正地提高维族学生的汉语口语表达能力。教师可以通过借助汉语拼音实现学生的识字和正音,提高学生的普通话标准发音能力,将“听”、“读”、“写”同“说”相结合,真正做到一字一句的教学生,并收集较为典型的汉语词语发音,加强锻炼,提高学生的汉语口语能力。

3 加强汉语口语技能的训练方法

3.1 通过对话加强口语能力的训练

通过对话练习口语能够使学生真切的感受到汉语学习的真实感,使学生在此过程中通过汉语表达日常生活中的各个方面,多加强学生彼此之间的沟通与交流,提高学生的角色感。当然,对话练习包括很多类型,如教师的示范对话练习、教师和学生间的对话练习;学生和学生间的对话练习等多种对话形式。通过不同形式的对话练习,能够有效提高学生的学习积极性,提高其汉语口语学习的参与程度,并以此逐步提高其汉语口表达能力。

3.2 通过讨论加强口语技能的训练

口语教学其中一个重要的目的,即通过学习使学生能够利用所学知识对自己的观点和想法进行恰如其分地表达,因此,在汉语口语教学过程中,教师应当注重学生此方面能力的培养,可以通过多开展讨论的方式来实现这一目的。讨论前教师应先对学生进行分组,然后以小组为单位开展讨论过程,讨论的话题必须能够使学生有兴趣并积极充分地发表自己的想法和观点,这样不仅实现了汉语口语交际的目的,还为口语的复习及巩固提供了机会。

3.3 通过课文的复述加强口语技能的训练

一篇课文学完之后,教师应注意带着学生针对课文中的内容来回答教材中所提出的问题,并以这些答案为线索,让学生使用自己的话进行课文主要内容的复述。这种教学方式可以有效地培养学生口语语言的组织能力,还能有效克服学生的汉语口语交流的胆怯心理,敢于使用汉语口语开口讲话,这样很大程度上培养了学生汉语口语表达能力。

3.4 通过值日、课外活动报告等其他方式加强口语技能的训练

教师可以在每次上课之前,为今天的值日生留出五分钟时间对日常活动使用汉语进行汇报。学生可以选择一个自己喜欢的话题进行汇报,如天气、家乡、今天学生的出勤情况、所看过的电影电视或球赛等等。然后,随着教学内容的不断深入,教师可逐步提高要求,鼓励学生通过自己所学汉语挨个来讲故事等,这样不仅加强了学生的汉语口语练习,充实了学生的汉语词汇量,还有效地提高了学生的汉语口语表达能力。此外,教师还可以定期开展生动有趣的课堂交际活动,如诗歌或课文朗诵等活动,这样不仅复习了所学知识,还营造了一个轻松活跃的学习气氛。教师还可以通过看图话及采访等活动形式,创造一个良好的汉语口语学习氛围,引导学生积极加强汉语口语技能的训练,以更好地提高学生的汉语口语表达能力。

4 结语

总之,进行汉语口语的教学过程中,教师首先应当注重营造一个轻松自然、生动有趣的全汉语语言环境,使学生能够在此环境中逐步克服自己汉语口语表达过程中的不足,然后通过采取一系列生动有趣的口语交流活动,加强学生汉语口语技能的训练,相信在这一系列口语练习中,学生学习口语的积极性能够得到大幅度地提高,学生的汉语口语表达能力也会有很大程度的提高。

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