学生英语阅读理解能力提高策略分析

摘 要: 英语阅读对大学生来说非常重要,也是他们面临的一个难题。根据几年的教学经验和体会,针对这个问题展开了一些探讨,希望能帮助同学们提高英语阅读理解的能力。

关键词: 提高;英语阅读理解;能力;策略

中图分类号: G623.31

英语阅读理解题令很多大学生头痛,从高校的各类英语考试中又都免不了有阅读理解,且都毫无例外地占有相当大的比重,是英语测试的重点。英国著名教学法专家韦斯特(Michael West)认为:“教授英语的基本任务,首先是培养直接阅读能力。阅读一定数量的材料就能具备一定的语感。这样可以减少运用时的错误,从而迅速地学会一门外语。”笔者也同意此观点,认为好的英语是“读”出来的,它能培养学生的阅读语感,从而提高学生的英语阅读能力。当然英语阅读也是要讲究一定的方法和技巧的,不能视英语阅读为苦事,要轻松愉悦地读。那么,如何提高学生的英语阅读能力,提高英语考试中阅读理解题的分值呢,现具体讲四个策略供大家参考。

1 激发学生的英语阅读兴趣

激发学生的英语阅读兴趣,使学生积极主动地去阅读,是提高学生英语阅读理解能力的一个极为重要的方面。同时阅读材料的选择也是非常重要的,所以要尽量选择一些可读性强、容易读、同时又能开阔学生眼界的读物。另

外老师的适时鼓励对增强学生的英语阅读兴趣也是大有帮助的,老师要常鼓励学生保持阅读的习惯和热情。

2 观赏英语电影

中西文化的差异和西方人文风情历来是学生最感兴趣的话题之一。看英语电影,听原汁原味的英语,会使学生在学习英语方面受益无穷,因为在英语电影中,学生不仅可以欣赏到一些使人难以忘怀的经典画面、而且能受到一些戏 剧化语言风格和色彩的熏陶;不仅可以很好地锻炼听力,而且能领略到丰富的西方文化底蕴和特色。在轻松愉悦中不仅开阔了知识面,同时对提高英语阅读理解能力也大有帮助。

3 开展课外阅读活动

提高英语阅读能力不是一朝一夕的事,只课堂内的训练是远远不够的。同时需要认真开展课外阅读活动,以增加阅读量,要特别注意选择一些题材较广且短小成篇的读物,每天给学生留适量的阅读训练,这样,既可以增加词汇,拓宽知识面,熟悉各种题材的阅读材料,又可以有效的提高阅读理解能力。

另外,教师要注意对课外阅读的辅导也要落到实处。课外英语阅读训练是以学生自学为主的,老师要不定期的进行突击检查,同时对学生的英语阅读技巧也要进行必要的辅导。

4 阅读理解题方法技巧的指导

4.1 从首尾句入手

大多数英语文章的首句为总写,后面的文字就围绕它展开分析,进行论证。而尾句是在分析论证的基础上得出的结论。同样,每一段的首句又为这一段的主题句,尾句又为这一段的结论。掌握了这一点,我们可以从整篇文章或文章的每一段首尾句入手,快速把握文章中心。这样一来就能轻松完成考查段落或文章中心大意的英语阅读理解题。

4.2 扫描法

扫描法即快速扫视几行文字,在一个段落或整篇文章中去搜索重要的细节。这种方法特别适合做细节题。要想在较短时间内快速了解一篇文章或段落的重要的具体的内容,一般都采用扫描法。

4.3 用上下文信息猜词义

在阅读中,常常会碰到一些陌生的单词,这些词对理解句子甚至短语的意思可能造成很大的困难。但是,如果我们充分利用上下文来捉摸这些生词,事情就会好办得多。实践证明,通过认真研究出现在生词前后的文字,有助于理解该词的词义。学会判断词义,是提高阅读效率的有效手段之一。判断词义可从两方面着手:一是利用英语构词知识;二是利用上下文提供的线索。

4.4 重视功能词

文中那些起组织作用的实义词对理解文章是非常重要的,但我们也不能忽视语法中功能词对理解句子的重要性,因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的欲知下文的能力,抓住了它们,就抓住了文章的核心意思。

5 总结

以上介绍了提高学生英语阅读理解能力的四大策略,当然每一方面都不是孤立存在的,只有把这几个方面有机结合在一起,再加上大量的阅读理解练习,大家才能把阅读技巧真正转化为阅读理解能力。当然学习者应根据个人情况有所选择,才能达到事半功倍的效果。

参考文献

[1] 白心敏.提高英语阅读能力的方法与手段[J].张家口农专学报,2003.

[2]杜学增.英语阅读的方法与手段[M].北京:外语教学与研究出版社,2004.

[3]王增奎.阅读策略与技巧[M].上海:中国大百科全书出版社,1993.