中职学校学生干部的能力现状及其对策

【前言】中职学校学生干部的能力现状及其对策由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。二、造成中职学生干部能力现状的原因 1．缺少相应的工作经历 在被调查的学生干部中，绝大多在义务教育阶段没有担任过学生干部。 2．文化素养相对薄弱 中职的招生一直处于高中段招生的末端，这些学生的文化课基础相对薄弱，这在一定程度上影响了他们对事物的理解、信息...

摘要：学生干部是中职学校实现学生自我管理、自我教育所依靠的主要力量，所以要在学生干部的选拨和培养上做大量而细致的工作，并形成了一套系统的方法，提高学生干部的整体素质。学生干部的整体素质能较好地反映全体学生的素质，而学生干部的管理能力则是其整体素质的核心部分。本文对如何培养中职学校学生干部提出了一些见解。

关键词：中职； 学生干部； 能力培养； 对策

中图分类号：G715.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-105-001

一、中职学校学生干部现状

中职学生干部适应新环境快，容易接收新事物，动手操作能力强，能较好地配合、协助教师开展工作，能听取教师指导，有步骤地组织简单的学生活动，较好地贯彻教师的意图，如实地记录同学的表现和反应。但同时，他们的能力结构中也存在着交流表达能力有待提高、合作意识和能力不够、信息处理能力欠缺、解决问题能力匮乏、理论水平有待提高、组织观念不强等明显的缺陷。

二、造成中职学生干部能力现状的原因

1．缺少相应的工作经历

在被调查的学生干部中，绝大多在义务教育阶段没有担任过学生干部。

2．文化素养相对薄弱

中职的招生一直处于高中段招生的末端，这些学生的文化课基础相对薄弱，这在一定程度上影响了他们对事物的理解、信息的处理、是非的判断、知识的迁移等，造成工作能力的基础不牢固，眼界不开阔，思路存在局限性。

3．科技造成人与人的隔阂

现在的学生喜欢听音乐，迷恋网络，但音乐、网络容易把他与人群隔开，交流能力得不到发展，特别是面对面交流缺少规范，不懂礼仪，社会交往能力不够强。

4．心理素质相对不高

由于文化成绩偏低，学习和行动习惯存在偏差，中职的学生们往往被以前的团队所排斥，他们抗逆性强，但存在着较强的自卑心理、逆反心理。在合作中常出现急躁、懒散、自卑、计较等问题，影响与人交流，影响团队合作。

三、中职学校学生干部的培养方法

1．注重学生干部的合理选拔和任用

1.1面向全体学生,充分发扬民主。教师不能凭印象指定学生干部的任职，要面向全体学生招聘学生干部,招聘过程要公平公开公正。

1.2学生干部力求优中选优,一次选准。学生干部素质高、能力高、觉悟高，才能保证高质量、高效率的学生工作，所以在学生入校时要加强对新生的了解,可以通过查阅和研究学生的档案,了解学生以往的成绩、思想政治表现、工作业绩等,在平时的活动中多为学生创造自我表现的机会,从而发现人才。

2．提高学生干部的自身能力和素质

2.1注重培养学生的组织协调能力、语言表达能力。良好的组织协调能力和语言表达能力是每个学生干部必备的基本素质,具备良好协调能力和语言表达能力的学生干部，才能担当学生工作的重任。

2.2注重加强学生干部文明修身教育。在工作中拥有礼貌、谦虚、诚实等美德的学生干部，才会得到老师的欣赏和同学们的尊重。学生干部对老师和同学要有服务意识,在工作中对协作者保持礼貌尊重的态度，是更快更好完成工作合作的保障。文明礼貌不仅是学生干部的基本素养,也是做人的基本品德。

2.3培养学生干部的创新能力。教师要培养、启发和鼓励学生干部的创新意识,在工作中布置了目标和要求,把工作的思考过程和实施方法交给学生干部自己去摸索,对有新的理念和独特工作方法、见解的学生干部给予鼓励,树立典范,逐步开发学生干部队伍的创造潜力和创新能力。

3．改进学生干部的工作方法和形式

3.1在平时的学生干部工作例会上,教师应该教授学生干部工作的方法,而不是一味地布置工作任务,在会议上老师一般可以用三分之一的时间布置工作任务,剩下三分之二的时间跟学生干部交流自己的工作经验、工作方法,特别是回顾、分析上阶段工作中存在的问题。

3.2健全学生干部的网络管理和交流平台。在新时期的学生工作中网络具有非常重要的作用,教师可以建立和学生联系的网络群体,以便于工作交流、会议通知和文件共享。也可以通过网络加强与学生的联系,创建学生工作交流的平台,特别要注重学生工作在网络的宣传与报道,让广大学生及时了解学生工作的动态。

4．完善学生干部的队伍建设和体系

4.1建立一支素质过硬、能力突出、团结奋进的学生干部队伍。在学生干部队伍组建之前要合理地安排干部岗位的设置,尽量使工作内容不重复,工作职责不重叠。选拔要把严入口关,选聘过程中加强学生座谈、面试答辩等一系列选拔过程,尽可能地发现和挖掘动机端正、品学兼优、工作能力强的好学生。选拔后加强对其他新生活动骨干的观察和培养,要做好后备人才的储备,保证学生干部的梯队建设。

4.2重视学生干部队伍中团员和入团积极分子的比例。学生团员和入团积极分子具有较高的政治觉悟,工作的积极主动性强，在工作中能起到模范带头的作用。

4.3根据学生干部的类型,制定因人而异的培养方案,并合理使用。在我们的学生干部队伍中,有几种类型的学生:一是学习成绩好,工作能力强,工作热情高的学生,我们要着重培养,安排在重要岗位,起模范带头作用。二是学习成绩不太好,能力强、热情高的学生,我们要在支持他们工作的同时督促他们以学习为主,要妥善地处理好学习与工作的关系。三是成绩好,能力强、积极主动性不够的学生,我们要做细思想工作,经常谈心、鼓励、调动他们的积极性和工作热情。通过不同的方案,充分挖掘个体的专长,培养“精英”型学生干部。

参考文献：

［1］童山东，任开隆主编．职业方法能力训练手册，人民出版社，2007年8月

［2］吕革新主编.与人合作能力训练手册，人民出版社，2007年8月

［3］黄亨煜主编.解决问题能力训练手册，人民出版社，2007年8月

［4］古人伏主编．中学班主任工作理论与实践，东北师范大学出版社，1999年11月