高校公寓内学生自律能力构筑的探索

摘要：高校作为社会用人单位高素质人才输送的重要产地，而大学生的思想道德建设则是其重要构成部分，大学生自律能力的高低则是作为衡量大学生思想道德好与坏的重要标尺，针对现阶段高校部分大学生自律能力缺失的现象，根据大学生自律能力培养的必要性，积极探索行之有效的构筑大学生自律能力的方法。

关键词：高校公寓；大学生；自律能力；构筑

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）06-0353-01

我国目前正处于社会主义现代化建设的重要时期，社会用人单位对高素质人才标准的日渐提高，因此高校现今不仅要继续遵循对人才培养的教育规律，更重要的是要在新型下，紧随科学发展观的引导，严抓大学生自律能力的培养，引导青年大学生的道德逐步由“他律”走向“自律”，实现新时期“素质高、能力强”的高素质人才培养。

一、高校学生自律能力的现状与弊端

在80后独生子女居多的高校思想道德建设体系中,基于传统教育与应试教育的影响下，部分大学生的自律能力距离高校人才培养目标存在着较大的差距，个人修养低下与自律能力弱等现象暴露无遗。日常生活中, 一些大学生无视社会公德,藐视学校管理条例， 自我放任，校园内随地吐谈、乱扔垃圾,课桌上乱写乱画,墙壁上布满了脚印、球印，公寓内垃圾成堆，监守自盗等现象屡见不鲜，以上现象说明了我国部分大学生的基础文明修养缺乏；文明礼貌方面, 部分大学生在无论在校内还是校外见到领导、老师采取躲避或视而不见的方式不打招呼, 公寓内对老师的到访或在电脑面前玩游戏、听音乐，或在床上若无其事做自己事情, 表现出极差的个人品德素养; 在当今社会物质观念熏陶下急功近利思想严重，高校的部分学生干部就是一个“模型”。部分学生为了表现自我，追求成功，受人敬重，他们不仅利用领导和老师的信任 , 采用各种手段为自己谋取利益；在考试纪律方面, 有的大学生为了获取奖学金、评优等机会，在考场上千方百计作弊,而不是用认真、诚实的态度对待考试,慎独意识薄弱, 侥幸心理普遍。

二、高校培养大学生自律能力的必要性

1.培养大学生自律能力是信息时代的需要。

在21世纪，互联网的普及与计算机的普遍应用不仅开阔了大学生的视野，同时也丰富了学生的思想，介于互联网上存在着许多腐巧的、不良的信息，致使大学生的自律能力在获取教育知识方面所呈现的作用越发重要，因此，培养大学生的自律能力、完善他们的道德品质，是保证高校高素质人才培养目标完成的前提。

2.培养大学生自律能力是社会主义现代化建设的需要。

由于我国目前是发展中国家时代，正处于社会主义现代化建设的重要时期，备受世界各国思潮的侵袭，部分大学生自律能力缺失、我行我素个性突出、功利主义严重、道德纪律松弛等，作为社会主义现代化建设接班人如果普遍自律能力低下，势必阻碍高校人才培养目标的完成，也会更大程度上影响我国社会主义现代化建设。

3.培养大学生自律能力是为满足社会用人单位高素质人才的需要。

随着我国社会主义现代化市场经济的发展需要, 用人单位对人才的标准逐步提高，由之前所要求的实用型人才转变成素质高、能力强、复合型人才，因此导致绝大部分企业难以挑选到合适的人选，这现象揭示了目前我国高校对人才培养目标与用人单位人才要求间的差距，针对目前用人单位对人才的要求，高校对于高素质人才的培养目标也发生了质的变化，不仅要求学生需有较高的科学文化素质，同时更着重对学生思想道德素质的培养，对大学生自律能力的培养。

4.培养大学生自律能力是构建和谐校园的需要。

高校校园是一个由“人”为基本单位构成的一个社区，基本元素为学生，校园内公共场所与公寓的卫生、楼道墙壁的洁白、课桌等公共财产的爱护、人与人间的融洽相处，都离不开大学生的自律意识与自律能力，因此培养大学生自律能力是构建和谐校园的需要。

三、高校公寓内大学生自律能力构筑的思考

高校公寓是大学生主要活动的场所之一，也是最有特色的活动场所，其成员人数一般在4～6人之间，是一个典型的小群体。公寓不仅是学生休息的场所，也是学习、娱乐、交流的重要场所，学生绝大部分的时间都在公寓内度过，宿舍成员之间面对面互动的时间较多，因此高校公寓对大学生自律能力的培养提供了一个很好的场所。

（一）以理想信念为引导，凭借校园网络载体，不断强化学生自律意识。

根据笔者所带计算机系2008级学生所拥有电脑的比例为97%以上，凭借校园网络载体，先后组建了08级博客、08级飞信群、QQ群等，通过“两课”教育为主线的三位一体方式，开展“党的知识竞赛”、“党在我心中”、红色歌曲推荐等活动，深入学习思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，开展网路式理想信念远程教育，对学生起着潜移默化的影响和引导，使大学生在知其然而又知其所以然的情况下，形成真正的自律意识，树立正确的理想信念，并自觉主动地借助社会道德规范制度来鞭策自我，实现自我完善。

（二）以公寓为核心，注重培养大学生良好的行为习惯。

目前高校大学生自我放任的现象严重，主要的原因是部分大学生个人修养差，品质道德缺乏。针对当代大学生的特点，以科学发展观为统领，强化管理手段，着力抓好规章制度建设，笔者在年级中制定了与实际相弥合的特殊公寓管理条例，条例中既包含了公寓内需遵守内容的具体规定，同时也含盖了奖惩制度，目的为了更好地实现“他律”与“自律”相结合，实现真正意义上的自我管理和自我教育。

（三）组建学生自律组织，规范学生行为，提高大学生自律能力。

从工作实际角度出发，建立以辅导员为领队，党员、级委、班委与舍长组成的大学生自律委员会，建立自律管理与考评机制，营造自律氛围，通过建立学生干部岗位竞聘上岗制、考评制、奖惩制等来监督、检查和推进各项工作，使学生学会对自己的思想和行为进行科学的评价，以达到提高大学生自律能力的目的。

培养高素质人才,是高等学校的办学宗旨,是满足社会用人单位的所需，培养高素质人才首先要从提高学生自律能力抓起，凭借高校公寓的特色生活单位，利用公寓小群体互动理论，深入研究高校公寓内大学生自律能力培养的对策，为国家的发展输送更多高素质人才。

参考文献：

[1]刘德平，李晓兰. 大学生自律能力构筑途径初探［J］. 博士专家论坛.

[2]陈金波. 大学生自律意识薄弱和自律能力差根源考察［J］. 求实，2003，（6）.

[3]王甫勤. 大学生寝室人际关系影响因素的实证研究［J］. 大学教育科学，2008，（1）.