有关如何提高初中语文教学质量探究

【前言】有关如何提高初中语文教学质量探究由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。此外，老师要多与学生进行交流，学习语文也是为了更好地交流，老师要多了解学生的生活方式、学习习惯，多重视学生的语文学习，提高他们对语文的重视程度，提倡学生在生活或者学习上有什么问题，多和老师进行沟通交流，保持和学生的关系友好相处，这样也可以减少学生对...

摘 要：学好语文在生活工作中用处很大，就像生活中时时处处都能用到语文。然而有的学生认为语文这一学科比较简单，只要简单学一学就可以学会，这些认识也是不全面的。但是怎样才能有效地学好初中语文，下面将根据自己的教学经验，讲述如何学好语文的方法。

关键词：初中语文；自主性；教学方法；教学质量

初中的语文学习，在语文中是基础。我们只有学好语文的语言理解、文章阅读等知识，才可以学好其他学科的知识，语文也是学好其他课程的基础。但是，在以往的教学中，我们常常只顾考试，单纯地追求考试的分数，而忽略了对于语文中的素质教育，结合自己的教学经验，我们将如何有效地学好初中语文这一课程，我分为以下几点：

一、培养学生的学习兴趣

我们只有对一件事物有了兴趣，才会想办法要做好这一件事，其实，学习语文也不例外，要想让学生学好语文知识，只有让他们对语文产生兴趣。老师要抛弃以往的课堂，不再只是老师在黑板上单纯地讲解文言文的意思或者文章的意思，我们应该借助多媒体，使一些难以理解的东西，通过图画或者视频的方式，让学生更容易的理解，把复杂的知识点变得简单起来，这样通过多媒体形象生动的播放，激发学生对于语文的学习兴趣。

此外，老师要多与学生进行交流，学习语文也是为了更好地交流，老师要多了解学生的生活方式、学习习惯，多重视学生的语文学习，提高他们对语文的重视程度，提倡学生在生活或者学习上有什么问题，多和老师进行沟通交流，保持和学生的关系友好相处，这样也可以减少学生对语文的不重视，提高学生的学习兴趣。

二、学习的过程中，要多进行听、说、读、写

众所周知，对于语文的学习，多进行多读、多写是必不可少的。老师应让学生读一些课外的书籍、杂志等，培养学生的阅读兴趣，让他们在阅读的过程中学会思考，最后可以把他们的阅读感悟写出来，这样，不知不觉就可以提高他们的语文学习能力，提高他们的思考和写作能力。通过这样，不仅能学习到书中的知识，还能不断积累对于阅读的理解。正如“书读百遍，其义自见”，老师还应该让学生多读几遍原来已经读过的文章，这样每一遍读的时候，对文章内容也会更加理解，也有利于学生知识的提高。而且，学生在阅读一篇文章的同时，也要学会每次遇到精彩的段落记下来，学会记随堂笔记，而且，也可以记下每次的感悟和对文章的理解，方便下次查阅。日积月累，对学生的写作水平有所提高。

三、学习语文应增加课外的学习

在语文的学习中，需要经常对学习的知识进行记忆，经常地对学习的知识锻炼，学生可以在生活中，加强在课堂上所学到的知识，对其进行巩固，充分利用好课外的时间，这样可以使学生更好地进步。之所以要求学生在课外进行学习，是因为如果单纯地在课堂上接受语文知识，毕竟时间会很短暂，而且也达不到学习目标要求的效果。老师也可以在周日的时候和学生一起参加一些活动，比如，课外阅读演讲、口才比赛等，这样可以锻炼学生与人交往的能力，提高学生的勇气，使学生可以全面的发展。

此外，老师更要对课堂的学习起到重视的作用，不能因为课外的学习而忽略课堂教学的重要性。课堂中的学习是学生课外的学习基础，对课外学习起到了牵引的作用。课内的学习和课外的学习应该结合起来，可以起到互相促进的作用，这样能有利于学生积极地学习语文课程，最后也能促进学生学习成绩的提高。

四、不单纯地靠以往的考试形式

在以往的语文教育中，语文学习只是单一的“老师讲、学生记”的方式，初中语文学习也通过应试教育的原因，老师和学生都只是在乎考试成绩。还有的人会觉得，我们平常说的话就是学语文了，所以不需要刻意的学习语文知识，这是对于语文的学习存在误解。大多是学生学习语文也只是背一些文言文、名言名句、诗词什么的，久而久之，学生学习语文的兴趣也没有了，更不利于语文的学习。所以，我们应改变以往只是在乎成绩的看法。

除此之外，学生还应该学会自己主动地学习，避免老师督促才学习，养成良好的学习习惯，老师要多交给学生一些学习的方法，或者一些读文章的方法和理解，长期下来，学生的语文知识会有很大的提高，也有了自主学习的能力，对以后的学习有了更大的帮助。

综上所述，初中语文的学习要让所有学生都能参与进来，把学生被动的学习转变为主动寻求知识的学习，课堂上学生学习的劲头就会提高，课外学生也可以自主的学习，学生学习的效率就会有很大的提高，每个学生也会慢慢养成学习语文的兴趣。在初中，语文的学习会为以后的学习打下基础，老师选择合适的教学方法，因材施教，为每个学生找到合适的方法，有效地提高学生对于初中语文的学习。

参考文献：

[1]胡荣裕.挖掘语文教材中的艺术素材 培养学生的想象力[J].现代阅读：教育版，2013（03）.

[2]李勇霞.浅谈语文阅读教学的实践策略[J].科技信息， 2014（01）.