初中英语解题思路

【摘要】整个初中阶段，用括号中所给词的适当形式填空，侧重检测学生的理解与实际运用能力，此类题型年年均考，尽管所占的分值比例不多，仅有十分；所给的词在句中子看似简单不难；然而相当多学生总是掌握不好，频频丢分，吃尽苦头，颇为头痛；然而对于这一类型的试题学习感到轻松，掌握较好的学生同样也不少，这部分学生每每总能取得满意的成绩。

【关键词】初中英语;填空

The junior middle school English problem solving mentality――gives the word with the parenthesis in the suitable form to fill up

Deng Chaoyang

【Abstract】The entire junior middle school stage, gives the word with the parenthesis in the suitable form to fill up, the stress examines student’s understanding and actual utilization ability, this kind of topic year yearly average tests, although occupies the minute value proportion are not many, only has the ten points; Gives the word in the sentence neutron looked that resembles simply is not difficult; However quite many students always grasp not well, repeatedly lose the minute, is fed up the suffering, quite headache; However feels relaxed regarding this type’s test question study, grasps the good student similarly also many, this part of students often can always obtain satisfaction the result.

【Key words】Junior middle school English; Filling up

整个初中阶段，用括号中所给词的适当形式填空，侧重检测学生的理解与实际运用能力，此类题型年年均考，尽管所占的分值比例不多，仅有十分；所给的词在句中子看似简单不难；然而相当多学生总是掌握不好，频频丢分，吃尽苦头，颇为头痛；然而对于这一类型的试题学习感到轻松，掌握较好的学生同样也不少，这部分学生每每总能取得满意的成绩。原因何在，很显然如果从大处着眼与平时的行为习惯，学习方法有着主要的关联；但凡学习，要取得好的成绩，首先课堂上要专心听讲，领会老师的分析与思路，第二还要会学习，也就是要有方法――学会找规律，学习才有好的结果。为了给学生减轻负担，让学生学习有信心，有成就感，有必要给予方法上的指点。

1 背诵一定数量的词汇和范文

初中是学习英语的基础阶段，背诵词汇和范文就是打基础。具备一定的词汇量和文章才能建立起英语语感，进而为理解与运用英语打下功底；同时长期坚持背诵有益于养成良好的学习习惯。这种良好的学习与行为习惯，老师帮不了，家长帮不了，只有学生长期刻苦努力才能形成。学生对于词填空答题不好，原因是多种多样的；然而，却有其共性，主要分为两类：第一类、看不懂题意，甚至对题意根本就不知所云；这就说明词汇量太少，看到试题却根本无从下笔；由此证明了背诵词汇的必要性与重要性；第二类、虽然具备了一定的词汇量，然而看题目却似懂非懂，这就说明理解能力差，不能正确审题，加之平时英语文章看得少，同时还兼有语文学得不好的缘故。焉能不丢分，学得差也就成为很自然不过的现象，因此具备一定的词汇量和范文对于正确审题有重要的意义，能够避免并且尽量减少审题错误。

例、Today is her――(twenty) birthday .

审题时，初看大意为“今天是她二十岁生日”故学生答题则：

Today is her twenty birthday .

仔细审题，正确含义为“今天是她的第二十岁的生日”故答题应该：

Today is her twentieth biethday.

2 根据所给词汇与句子推论句子的正确意义，从而推理出词汇在句子中之词性与意义的变化，得出正确答案

例、（1）I read eleven books .And this is the――(twelve) book.

错误审题，则大意为“我看了十一本书，这是十二本书。”故学生答题则：

I read eleven books . And this is the twelve book.

审题正确，根据所给词与句意相结合，应该理解为“我看了十一本书，这是第十二本书。”故正确答案为：

I read eleven books . A nd this is the twelfth book .

例、（2）Look ! Helen is――(shop) in the mall .

错误审题，则理解为“瞧！海伦在商业区的商店。”

Look ! Helen is shop in the mall .

正确审题，根据所给词与句子结合起来理解，应该理解为“瞧！海伦在商业区购物。”

由此才能得出正确答案：

Look ! Helen is shopping in the mall.

3 审题时要考虑到英美文化、习俗同中国文化背景的差异

审题如果不把英美文化背景联系起来，会得出中国式的英语（CHINGLISH），与真正所学的英语是两回事，相当垃圾。

例、（1）Alice’s grandfather is ――(die).

错误审题，则理解为“爱丽丝的爷爷正在死。”

Alice’s grandfather is dying. 这就成为中国式的英语，尽管答题正确，实际审题是错误的。

正确审题，根据所给词与句子联系起来，正确审题含义应当理解为“爱丽丝的爷爷快要死了。”

英语中Be dying表示：“频于死亡”因此正确答题为：

Alice’s grandfather is dying .

例、（2）――（I）favorite sport is basketball .

错误审题，往往学生会按中国人的理解理解方式为“我最喜欢的体育运动是篮球。”

故学生答题必然错误为：

I favorite sport is basketball .

正确审题，学生之所以这样回答是用了中国人的思维方式。在这里英美人要表达的真正意思是“我的最喜欢的体育运动是打篮球”，因此，正确答案为：

My favorite sport is basketball .

例、（3）Sonia likes――(Japan) food .

错误审题，学生往往理解为“索利亚喜欢日本食品。”同样受中国人所固有的方式的影响所致。

Sonia likes Japan food.

正确审题，在这里英语要表达的真正意思是“索利亚喜欢日本的食品。”所以，即：“将日本完整理解为日本人。”故正确答安应为：

Sonia likes Japanese food.

4 审题必须同语法相联系，才能正确理解和运用

解题时中国学生会注意到理解句意，可是答题时往往又不把句意与语法联系起来综合分析、判断和运用；每次考试后，老师讲评时又觉得后悔，但下一次甚至反复多次出错，这种错误仍然没有改；实际上是以前的学习习惯不好，养成定式就很难改。加上语法内容多，意思不同、情景不同，语法的运用随之也要作相应的变化；由于语法多，变化相应也就多，学生掌握就困难；这时需要多举例，精讲多练；学生才好懂。

例、（1）My pen pals are from two――(country).

错误审题，学生会理解为“我的笔友来自两个国家。”初一看学生的审题没错。

故学生答题为：

My pen pals are from two country.

正确审题，粗略一看,学生的理解没有错，但细看就错了；实际上按照英语的思维与表达方式可数名词的复数“二以上的可数名词之复数要加S”来表达名词复数的含义，学生错就错在没有把句意与语法联系起来考虑，而总按中国人都思维习惯所以总出错。正确作答应该为：

My pen pals are from two countries.

例、（2）Look ! Everyone is――(have) a good time in the park .

错误审题，学生的理解是“瞧！每个人在公园里都玩得开心。”

故学生答题为：

Look ! Everyone is have a good time.

这样理解并没有错。问题出在既然是“瞧，在公园里人人都过得开心。”这就含有动作正在进行的意义。

正确审题，因此就必须立刻反应出要与“现在进行时”连用，才能表示真实意义，故正确答案为：

Look ! Everyone is having a good time .

第五；用括号中所给词的适当形式填空务必细心，反复推敲才能正确理解题意，因为有时候试题看着简单，实际到处设陷阱，如果不细心，不耐心便会到处出错。领会好注意到这些要领解题就变得得心应手，把握性高，出错率低。

最后一点；要多作题，各种类型的题都要作，做到举一反三，触类旁通，一旦有了体会就会变得轻松容易。