让学生享受小学语文课堂的有效策略

【摘 要】小学语文教学具有非常重要的作用，主要是因为小学语文教学需要培养学生正确的情感态度、思维方式、探究能力以及学习力，这对学生今后的学习和工作具有非常重要的影响作用。本文主要对当前小学语文教学存在的问题进行分析，探究让学生享受语文课堂的有效措施，为实现小学语文教学目标奠定坚实的基础。

【关键词】小学语文；享受语文课堂；现状；有效措施

随着新课改工作不断深入，对课堂教学目标提出了新要求，要求提升学生的各项能力和综合素质，促进学生的全面发展，只有这样才能适应当前社会建设对人才的需求，从而真正实现教育教学的重要目标。小学语文课堂教学作为实施素质教育的主阵地，通过语言文字对学生的影响，不断提高学生的人文素B，培养学生热爱母语的情感，促使学生养成良好的学习态度、学习能力以及终身学习意识，掌握基本的语言学习方法，不断提高学生的语言交际能力，使学生对语文教学重要性产生正确的认识，通过小学语文教学培养学生正确的情感意识、思想态度以及价值观，这对素质教育的推进具有极为重要的作用。因此，当前小学语文教学中，要使学生充分融入到课堂教学活动中，享受语文课堂，就需要采取科学的措施，只有这样才能实现这一目标。

一、当前小学语文课堂教学存在的问题

1.学生对语文学习缺乏浓厚的兴趣

兴趣是驱使一个人进行某件事的动力，在课堂教学过程中，学生对教学内容产生浓厚的兴趣，可以促使学生积极、主动的参与到课堂教学活动中，有利于提高课堂参与度，对提高课堂教学效率和教学质量也具有非常重要的作用。但是，当前我国小学语文教学中普遍存在的问题就是学生对语文教学的重要性认识不足，对语文学习缺乏浓厚的兴趣，课堂参与度比较低，语文课堂教学过程中，学生的注意力难以集中，甚至有学生会在语文课堂中做与教学内容无关的事情，这些因素的存在都会语文课堂教学目标的实现形成了极为不利的影响，也难以使学生从参与语文课堂教学活动中体验到乐趣。

2.缺乏科学的教学手段

教学手段一般是以辅助教学为目的，在课堂教学过程中使用一定的手段主要是为了激发学生学习的兴趣，为学生营造轻松、自由、充满生命力和活力的教学课堂，促使学生可以真正参与到课堂教学活动中，进而提高课堂教学效率和教学质量。但是，当前大部分小学语文课堂教学过程中，都没有对教学辅助手段进行合理的运用，导致课堂教学氛围低沉，在很大程度上磨灭了学生参与课堂教学活动的积极性，也不利于充分激发学生学习的兴趣，学生在枯燥、乏味的教学课堂中难以享受到乐趣，这会对实现小学语文课堂教学目标形成极为不利的影响作用。

二、促使学生真正融入语文教学课堂，享受语文课堂的有效策略

1.不断增强学生参与语文课堂的兴趣

在小学语文课堂教学过程中，要使学生真正融入到教学课堂，并享受到语文课堂的乐趣，这就需要不断增强学生参与课堂的兴趣，使学生对语文课堂教学形成正确的认识，再由教师为学生营造轻松、自由的学习环境，使学生积极、主动的参与教学活动。在教师的引导下对教学内容进行分析，促使学生真正理解教学内容，从而享受到参与语文课堂教学的乐趣。为了使学生积极、主动的参与到语文教学课堂，就需要教师针对教学内容做好充分的准备工作，设计符合学生学习特征和知识需求的教学内容和教学方法。例如，在进行现代诗教学的时候，可以使学生深情的朗读，学生要确保自己朗读的有感情，就需要充分理解作者的内心世界，只有走进作者的内心世界，充分对没一句诗进行剖析，才能准确演绎出来。学生在这个演绎的过程中，就是一种情感的体验，通过这样的体验就可以使学生从教学活动中享受到乐趣，这对使学生享受课堂教学目标的实现具有极为重要的作用。除此之外，小学语文课堂教学中充分展现学生的主体性，让学生讲解自己对教学内容的观念和看法，在这个参与大过程中，可以使学生获得成就感，从语文课堂中获得享受的感觉。

2.合理利用多媒体等教学手段

随着计算机、多媒体技术不断进步和发展，多媒体已经广泛应用于社会各个领域，在教育教学中也得到了很好的应用。为了使学生充分享受语文课堂，就需要利用教学辅助手段为学生构建一个轻松、自由的学习环境，促使学生真正参与到课堂教学活动中，有参与才有体验，只有学生真正参与到课堂教学活动中，才能使学生享受到课堂教学的乐趣。例如，在进行与爱国主义有关主题教学的时候，教师就可以将经典的影视作品放映给学生看，促使学生从观影中产生情感的共鸣，充分激发出学生自身的爱国主义情怀，在这种感情的驱使下对教学内容进行分析，一方面，学生对教学内容剖析具有强烈的探索欲望，可以有效提高语文课堂教学参与度，对提高课堂教学质量和教学效率具有极为重要的作用；另一方面，可以使学生对教学内容表达出来的感情产生共鸣，通过这样的课堂教学，可以使学生得到情感的体验，这对实现享受语文课堂的教学目标具有十分重要的意义。因此，在小学语文课堂教学过程中，可以充分利用多媒体，充分激发学生参与课堂的兴趣，为课堂教学注入生命力和活力，促使学生积极的参与到课堂教学中，只有这样才能使学生享受到语文课堂的乐趣。

三、结束语

综上所述，随着素质教育工作全面推进，实现促使学生享受语文课堂的目标具有十分重要的意义，可以使学生从参与语文课堂中享受到乐趣，充分激发出学生学习语文的兴趣，这对提高小学语文课堂教学效率和教学质量具有极为重要的意义，也可以小学语文教学目标的实现提供充分的保障。