中考作文模拟题导练之“个性”

【模拟金题】

山有山的巍峨，海有海的辽阔，江有江的奔腾，溪有溪的潺潺，著名的景点都别具一格，有为的人物都富有个性。有个性才有魅力，有个性才有创造，每个人的个性都应尊重，良好的个性需要发展。张扬个性是时代的需要，培养个性是教育的目标……追求个性，保持个性，生活才丰富多彩；摒弃雷同，抛弃平庸，才会有完美的人生。

请以“个性”为话题写一篇文章。角度自定，题目自拟，字数不少于600字。

【试题解析】

“个性”，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。

“个性”在现实中有许多表现。在做同一件事中，比别人高超，可以说他有“个性”，在这里“个性”可以说与“出类拔萃”近义。在人人都有相同技能的情况下，某人比别人多一项技能，也可以说他有“个性”，在这里“个性”与特长近义。人人都遵守纪律，“他”却有意违反纪律，这也称有“个性”，这里的“个性”与“弱点”几乎近义。说话直言快语是“个性”；做事风风火火，也是“个性”。因此，简单地说，“个性”就是与众不同的个人特点。

在教育实践中，作为教育的一个主要方面――家庭，对子女的教育也存在着许多弊端。比如许多家长不顾子女的个性特长，强迫孩子学画画，练唱歌，去弹琴，习跳舞。有的家长甚至希望自己的孩子像某家的孩子一样考上理想的大学，常常按照已有的、别人家孩子成才的模式来要求、设计自己的孩子。作为教育的另一个最主要方面――学校，更是较多地存在着压抑个性，用一个模式要求学生，使塑造人的事业形同“工业化生产”，忽视了学生个性的发展。因此，尊重、容忍个性是每一个家长、教师应尽快增强的意识。

语言提示中可以体会出众多的写作思考角度：为什么不管景点还是人物，有个性才有魅力？魅力来自什么样的个性？个性的特质是什么？有个性才有创造，那个性和创新的链接关系是什么？“良好的个性需要发展”，即是说个性也有好坏之分，什么是良好的个性？什么是不良的个性？良好的个性如何发展？不好的个性如何去除？“张扬个性是时代的需要”，科技高度发达的信息社会需要什么？它的需要与“弘扬个性”的关系等等。表明还有许多可开启的角度，可思考的问题。

面对提示多方思考，然后选择自己的入题切入点。切入点要集中在一个问题上，不要多点开花，造成立意不集中。写文章要注意开发自身的写作资源，应把眼光投向自身和身边的实际，文章应有现实针对性，这样写作材料就会源源不断涌来。

确立了入题点和意旨之后，要给思想寻找一个容器，要寻找一个适合文章意旨表达和个人擅长的形式――也就是文体。可采用记叙的形式来表达对“个性”的看法。比如可以通过一个人的几件事来表达个性需要张扬或个性需要改变的主题，也可以通过几个人个性方面的综合或对比来表达主题。可以通过编写寓言、童话、讽刺小品、幽默故事等来表达对个“性”的看法。

【精彩例文一】

遗憾的周庄

江苏省东台市三仓镇中学东亭文学社周睿璇

眼前就是周庄吗，一个桨声灯影、水鸟啁啾的江南小镇，一个本该在深闺中刺绣的窈窕淑女？这就是我最向往的地方――周庄？我不敢相信自己的眼睛。

摩肩接踵的人群，鳞次栉比的商店，琳琅满目的货物，垃圾遍地的青石板小路，偶尔漂着食品包装杂物的河水，早已失去了 “小桥流水人家”的风采和“杏花春雨江南”的水韵。周庄，你与我想象中的形象相去太远了！

周庄，你知道吗？民族的才是世界的，个性的才是永恒的。周庄，你应该是宁静淡泊的，自然朴素才是你的个性。我心中的你是秀美的、古典的，灰色的墙身是你的布衣，古老的窗户是你清纯的眼睛，清涟涟的柔水是你的肌肤，河边的柳树是你的裙摆的花边。你站在高高的阁楼上，看楼下《清明上河图》一样的风景。你和整个小镇都沐浴在金色的夕阳里，浑然不知你就是一道迷人的风景。

可现实中，我看不到墙角上闪着绿光的青苔，也看不到笑靥如花的江南女子。周庄不再是一个羞答答的深闺女子了，她被人类所发现，所开发。被现代文明熏陶着的城市人从四面八方涌到了周庄，周庄失去了原本属于它的美丽，她的个性。现在的周庄是一位，她变得世俗了；虽然依然称得上美丽，但美得有点做作，有点矫情。

我从几近窒息的汹涌的人流中突破重围，“逃”进一扇临街的窄窄的小门；我走进摇摇欲坠的古楼，登上仄仄的楼梯，木板“吱吱”的声音从一个遥远的时代向我走来。我想找到旧时名门闺秀的感觉，可那些先我而来的和陆续后来的游人的吵闹声脚步声打乱了我的思绪，打碎了我的遐想，我不得不做一个普通的游人。

三毛终于没有第三次来周庄。可如今的周庄，如果三毛再来的话，她还会热泪盈眶吗？她还会把周庄当成祖母吗？也许即使三毛还活着她也不会来了，因为周庄失去了很多，很多，她在渐渐失去自己的个性。

画上的周庄是那么古朴、秀美，陈逸飞的《故乡的回忆》充满了诗意、灵气，那里有石板小路和古桥流水，有一位传奇的老者――沈万三，有一位端庄的姑娘――阿金。三毛说：“周庄绝对要保密，如果一些恶俗之人也去了，周庄就完了！”我不知道每天数以万计的游人是否都如同我一样是一个寻梦者，但如果让我重新选择，我宁可不来周庄；这样，我还可以在心里想象一个完美的周庄。如果可能的话，我更愿意做一个画中人，坐在小船上摇着桨，静听玲珑的桨声和潺潺的水声，摇啊摇，摇到外婆桥；我要在悠长的古巷中一直走下去，走下去。因为我要寻梦，寻找一个真正的周庄、个性的周庄。

【简评】写周庄的文章多矣！作者能调动平时的积累，嵌入“个性”的话题，巧矣！小作者对周庄的人、事、景谙熟于心，运用起来得心应手；三毛、陈逸飞、沈万三等文化名人的出现，使文章底蕴十足；感性的描绘、理性的思考，使文章很有思想深度；呼告的句式、抒情的笔调，使文章充满感人的魅力；多处的点题，使全篇统摄于一个主题之下，也不断地提醒着阅卷老师。

（指导教师周建军）

【精彩例文二】

个性也美丽

江苏省东台市三仓镇中学东亭文学社王卫

曾经只顾仰慕那大江翻滚，奔流到海的壮阔豪迈，而忽视了那潺潺流淌的小溪。其实，小溪虽然缺少了刚劲之美，但它的柔美温婉，也曾养育了一地精灵，肥沃了一方土地。

曾经只顾艳羡那碧波万顷，倒映天际的湖水，而忽略了那树叶上滚动的不起眼的露珠。其实，露珠虽然渺小，默默无闻，但它也曾折射出太阳七彩的光芒，也曾温润了那满树枝叶。

曾经只顾羡慕那搏击长空，鸣于山涧的雄鹰，而忽略了那枝头鸣唱的黄鹂。其实，黄鹂虽然没有雄鹰那般俊秀的英姿，但它那婉转悠扬的嗓音也能哼唱出比琴音更美妙的韵律。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花自有它的情韵，白雪自有它的风采。那牡丹之雍容华贵，荷花之冰清玉洁，之清素淡雅，花各有各的个性；黄山奇，泰山险，峨嵋秀，山各有各的特点。那塞外的驼铃悠扬，长河落日，那北国的千里冰封，万里雪飘，那江南的炊烟袅袅，小桥流水，你能马上说出它们谁不及谁美吗？你能说那鹰击长空不及那鱼翔浅底？不能，他们各有各的风采，各自展示着其不同的个性之美。

你芙蓉如画柳如眉，我满腹诗书豪气壮；你有驰骋万里沙场点兵之满腔豪情，我自有高山流水采菊东篱之清新淡泊。

每个人都不必在黑暗中苦守那份寂寞，将那堵厚厚的墙壁挡在自己的眼前，而应勇敢地展示出自己的个性，用自己独有的风格面对这个世界。别人有别人的优点，自己有自己的个性。

不必为自己的短处而郁郁寡欢，更不必一味的“东施效颦”，我们要正视自己的长处与短处，扬长避短。发挥独特的价值，那不也是一种个性的张扬吗？

【简评】本文最突出的“个性”是语言酣畅优美，排比、对比、比喻等多种修辞手法的多处运用，恰当的古诗文名句的大量引用，显现了小作者深厚的文化底蕴。

（指导教师 周建军）