新农村建设措施

为了不断创新远程教育开展形式，加快新农村建设步伐，**县采取“三项措施”，为社会主义新农村建设增添活力。

一、围绕建设社会主义新农村的任务，切实提高站点利用率

一是在保证基础设施建设和资源建设正常进行的同时，充分利用已建设的175个接收站点，切实抓好农村党员干部的教育培训。二是按照“建成一个、管好一个、用好一个、见效一个”的要求，认真开展农村党员干部和农民群众的教育培训，从源头上杜绝“重建设、轻管理、轻使用”的倾向，提高站点的有效利用率。三是全县各乡镇把充分发挥村级接收站点操作员和专(兼)职电教员的作用作为管理工作的重点，通过采取知识竞赛、技术大比武等方式，切实激发操作员的工作积极性、主动性和创造性。在规范管理工作的同时，树立“宁可让设备用坏，不让设备放坏”的思想，确保接收站点利用率不断提高。

二、围绕建设社会主义新农村的需要，合理安排教学内容

县远教办统一下发文件，要求各接收站点按照省、市远程教育工作的有关会议精神，结合当前社会主义新农村建设的要求，做到教学活动安排系统化、合理化，切实满足广大农村党员干部的实际需要。一是县远教办通过下发问卷、电话回访、实地调研等多种方式，掌握农村当前实际需求，从而增强了远程教育工作的针对性、可视性和实效性，进而不断提高远程教育培训、服务的质量和水平。二是针对农村党员干部和群众的特点，本着贴近农村群众、贴近农村实际、贴近农业和农村经济发展的原则，动员党员干部群众进行理论、科技、技术的学习。三是通过对广大农村党员干部群众进行政治理论、经济、法律、管理、科技知识和致富能力的培训，提高农村党员干部群众的综合素质，培养了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进了农村信息化，带动农业产业化，加快农业产业结构调整；引导农村富余劳动力转移，增加农民收入，进一步加快社会主义新农村建设步伐。

三、围绕建设社会主义新农村的实际，科学组织教育培训

在开展远程教育培训活动时，紧紧围绕农村思想道德建设、精神文明创建和先进文化建设的总体要求，做到三个结合。一是把集中培训和个性化学习相结合。在集中学习中央关于建设社会主义新农村的有关精神，以及党的路线方针政策的基础上，根据党员干部的兴趣和爱好，组织形式多样的科技文化知识学习，以增强教育培训的吸引力。二是把课堂学习和生产实践相结合。在加大远程教育站点建设力度的同时，组建了一支由县农业、科技、畜牧等部门组成的25人的专家辅导团，有计划、有目的地经常组织他们深入田间地头，直接指导党员干部和群众把学到的先进技术用于生产实践，引导党员干部和群众学以致用，增强教育培训的实用性。三是把以点带面和整体推进相结合。在组织广大党员干部培训学习时，本着“从农村实际出发”的原则，把全县各行政村按照种植、养殖结构等特点进行分类，根据不同的需求安排不同的学习内容，并在每个乡镇都设立1—2个示范点，以示范点建设为核心，充分发挥示范点的带动辐射作用，从而推动整体工作上台阶。