英语培训工作总结范文

英语培训工作总结范文第1篇

（一）day one, first it’s a introduction with zhu jia. then it’s a introduction and warmers/leadins /breakers/coolers.

for example:what’s the ice-breaker? what’s the simple past?

the simple past is that you think of an age between two and ten. then think of three things that happened to you at that age .tell your partner and let him or her guess that age.

(二)after that, it’s the main contests about teaching techniques. dr. split teachers into 2 small groups. i’m in group a.

1using chinese or english in the classroom

he tell us, if the students don’t understand the meaning, how can we help them? with chinese or english? of course, most of the time, we should and must use english in order to set a real intercommunicate environment. sometimes we might use chinese. to translate abstract words like ‘brave’. to give an example to clarify the meaning. to explain a grammer or rules .to explain the cultural references.

2organising activities

if you want to organise activities successful, what can we do before staring pair, group or individual work?

*plan carefully before the lesson.

*set a clear goal.

* give an example and demonstrate how the activity works.

*check that children understand by asking them to explain to you.

what can we do during pair, group or individual work?

*walk around the class ,look and listen.

*make a few notes no strengths and weaknesses of the class.

*only help if children seem very confused.

*stop the activity when most of children have finished even if it is before the set time limit.

3giving instructions

we should give clear classroom instructions, make eye contact, with hand gestures, facial expressions, and intonation. pictures or real objects can be used. write key points on the blackboard. check the instructions with them.

4giving feedback

don’t correct or assess everything . this may demotivate children and take too much time. encourage the child to correct ,only mistakes which make communication difficult.

(三) the contests is the teaching , testing activities and teaching pronunciation for primary school in the afternoon .dr. defty gives us many examples, like class survey, dictation , dialogues, kim’s game, memory games, i spy , simon says, matching games, word snake, storying. here are two web addresses: .cn .cn

dr. defty planned the four pronunciation problems with chinese leaner. there are final consonant, vowel sounds, weak forms, rhythm and sentence stress.

（四）day two, first it’s the plenary with chris who tells us to introduce and practice language with using stories at primary school. she takes many picture books ,like little red riding hood ,and tells us the stories herself. we touch the book when she told. .it’s interesting. i learned how to teach grammar using stories. first, dr. chris tells it using the general tense, second, she tells it using the past tense with the same parts. we learned the past tense words easily with this method. this is the discovery method for grammar teaching at primary school. it spends one morning.

(五)we mainly learn methods using our pep course-books.,the similarities and differences in primary classroom teaching in the uk and china in the afternoon. we do some practices. of course , we yearn for that methods using our pep course-books. teachers should teach the knowledge , skills and understanding in ways that suit our pupils abilities. a taught curriculum may be broad, balanced and relevant, but this has little meaning unless these are also feature of what is learnt. we can be done with displays. for example, banners and hanging displays can adjust the height of your room to a child’s scale. we should set the community and belonging in the classroom and so on .

英语培训工作总结范文第2篇

以全方位人才培养战略保证企业持续快速发展——访中国石油天然气集团公司副总经理郑虎

建立与现代企业制度相适应的企业培训体系

构筑现代企业教育制度基本框架的探索

现代企业培训制度中的培训质量研究

将评估贯串于培训活动的始终

培养高素质人才精心构筑企业人才优势——2001年在职攻读硕士学位研究生工作总结

石油大学(华东)毕业生去西部建功立业

我国高等教育课程改革的对策及趋势

正确认识高等职业技术教育

大学生学习动机成因

高校应加大人力资源开发力度

高校德育工作面临的挑战与对策

“WTO”对我国高等教育人才培养的挑战及对策

坚持“三个面向”完善人才培养模式

新课程新教材新理念——新一轮基础教育课程改革情况综述

高一化学新教材的特点及教学建议

“研究性学习”的评价思路

在实验教学中培养学生的科学素质

浅谈制图电视教学

教学评估是促进高等教育健康发展的重要举措

为职工教育培训工作注入活力

提高企业员工培训质量初探

建立培训控制体系全面提高培训质量

通过员工教育培训推动企业文化建设

对参与式培训法的几点认识

流动小黑板推动班组培训工作开展

企业员工心理素质培训浅探

高层次人才外语培训模式的探索与实践

新丁上路勤字当头——如何提高会计教师的上岗能力

江苏油田倾力打造高技能人才队伍

高职高专院校产学研合作教育模式的探索与实践

加强校企联合完善课程体系

浅谈英语分层教学

校企合作办学实施“双赢”战略

用信息反馈理论调控课堂

高职学生综合素质培养体系的探索与研究

财务管理人员后续教育研究

分析与思考——关于学科在研究生培养中的作用

浅谈研究生教育的成本分担

后金融危机时代石油企业培训新挑战

川庆钻探土库曼斯坦分公司为土籍员工知识“充电”

打造大庆精神、铁人精神宣贯基地

浅议石油企业高技能人才培养

关于企业开展职业技能竞赛的思考

浅谈油田企业的普法培训工作

关于监考工作的探讨

细节决定成败:影响英语培训教学效率诸因素

数据结构课多媒体CAI课件的制作

把握高技能人才特点培养石油专业优秀高职毕业生

新时期校企合作的思考

教育部公布改革职教办学模式试点地区

浅谈高职院校石油类专业基础课的教学体会

高职计算机专业工学结合人才培养模式探索与实践

试析高等职业教育项目课程单元教学设计与实施

高职应用写作课程建设的若干问题探析

恰当运用课堂提问

承德石油高等专科学校举行魏元光教育思想报告会

中职学校图书馆服务创新探讨

英语培训工作总结范文第3篇

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，围绕“具有港航服务业特色的中央商务中心区”建设的人才发展战略构想，坚持以能力建设为核心，提高公务员整体素质和公共管理能力、外语沟通能力，适应国际化、现代化建设的需要，为我区经济、政治和社会全面发展提供坚强的组织保障和智力支持。

二、培训对象

年1月1日以后出生的处级（含正处）以下职务国家公务员，包括党的机关工作者和依照公务员制度管理的工作人员（以下统称“公务员”），鼓励其他人员自愿参加。

三、培训内容

（一）公共管理课程（MPA）培训

公共管理课程（MPA）培训分为核心课和培养方向自选课，其中核心课共3门，即公共管理、公共政策和公共经济；培养方向自选课分为5个方向11门课程，5个培养方向分别为公共财政、城市管理、公共政策、劳动保障与社会事务、组织与人力资源管理，11门课程分别为公共预算与财政管理、税收理论与实务、城市经济学、城市与区域可持续发展、当代中国政府与政治、政府与规制、社会保障政策与管理、公共服务与社区建设、组织行为学、人力资源管理、行政法。按照各自的培养方向，三年内每人须学完3门核心课和3门自选课，其中每人每年学课不少于1门、自选课不少于1门。每门核心课、自选课集中学习时间分别不少于40学时和24学时。学习以集中面授、教材文献阅读、在线学习和自学相结合的方式进行。公共管理课程培训一般为业余时间学习，为确保学习质量，每门课程利用周五、周六各半天在区委党校进行面授，每门课程结束时统一组织考试。

根据大连市人事局统一安排，我区公务员的公共管理课程培训由东北大学负责。

此外，学习完并考试合格人员拟参加MPA学位学习的，若在四年内申报东北大学MPA硕士学位可免修免试所学的六门课程，并累计学分。

（二）外语培训

一是对45周岁以下公务员的英语、日语（笔试）水平进行摸底测试，分出等次。英语考试分为7个等次，最低为1级C，依次升级为1级B、1级、2级、3级、4级、5级,其标准与国家公共等级英语考试的5个等级基本接近。

二是根据摸底测试成绩设计培训方案。英语培训方案对应考试的7个等次，本着因人施教、按需施教的原则设置课程并展开培训，以满足不同层次、不同学历、不同年龄、不同专业人员的需求。

三是培训后再进行考试，检查提高程度。英语培训基本要求：经过3年培训，涉外部门涉外岗位的公务员应达到5级水平，涉外部门的其他岗位及其他部门的公务员应提高1-2个等次。

参训学员可根据自身学习进度和要求，每年申报1次考试，考试申报时间为每年的5月份和10月份，考试时间为2005年11月、2006年6月和11月、2007年6月和11月。

日语、俄语语种的培训考试的标准参照英语执行。

四、培训登记与考试发证

考试合格者，其所学课程分别由承担培训任务的院校和区人事局登记。学完公共管理6门课并经考试考核合格者，由市委组织部、市人事局和东北大学颁发公共管理课程结业证书。学完外（英）语规定课程并经考试考核合格者，由市委组织部、市委宣传部、市人事局、市教育局颁发大连市公务员外（英）语等级证书。

五、培训经费

按市里统一要求，MPA每年1门核心课和1门自选课，培训考试费合计为570元/人/年；外语培训费包括一次摸底考试费和每年培训考试费，分别为30元/人和180元/人/年。为鼓励大家积极参与学习，区决定培训经费由区逐年统一拨付；对于MPA课程考试不合格或者外语水平最终没能达到规定等次者，其学费将从本人收入中扣除。

六、组织实施

区人事局具体负责组织实施MPA和外语培训工作。各单位负责组织好本单位参训人员的学习。

1、本次培训是在大连市建设学习型城市领导小组的领导下，按照统一部署、统一要求、统一目标而进行的。各单位要把培训工作纳入到日常工作中，妥善解决好工学矛盾。指定一名领导负责，做到有组织、有目标、有落实、有成效，培训任务的完成情况将列入单位年度目标考评。

2、本次培训工作由区人事局统一协调。人事局要了解和掌握每个阶段的进展情况，及时做好情况反馈工作，严格按照培训指标进行考核验收和工作总结。培训中要注重质量，注重公务员实际素质的提高，积极配合教学单位严格管理，防止流于形式。

3、参加培训的人员应抓住此次大规模培训的契机，按照培训目标要求认真学习，达到提高自身综合素质、满足工作需要的目的。