整体医学论文范文
时间：2023-03-03 23:45:26
整体医学论文范文第1篇
【关键词】 多媒体；医学写作；教学
现代的大学教育理念倡导变单一的被动模式为多元化、积极主动的教学模式，教学互动、教学相长可能是实践其教育理念的途径之一。随着高等医学教育改革的深入，素质教育应培养学生获得知识的能力，即科学研究能力、发明创造能力、讲演能力、写作能力、社会和社会活动能力[1]。但是，如何讲好这门课程，如何让学生尽快掌握论文写作知识，是摆在我们面前的一大问题。多媒体教学课件是把文本、图像、动画、视频和音频等多种媒体信息有机地结合在一起，制作成的教学软件，具有良好的多媒体性、人机互动性和重复性[2]。医学论文写作课程是一门系统讲解医学写作的整个过程，它具有整体性、连续性，需要列举许多整篇的论文给学生讲解，这样才能学生在脑海里对医学论文有一个整体了解。多媒体教学能很直观地演示给学生，能使学生对所学知识有立体的理解和把握，能将所学知识融会贯通。所以，我们应把多媒体技术应用到医学写作课中，充分多媒体技术的优势。
1 医学论文写作简介
医学写作学是论述有关医学写作基本理论和医学论文写作基本方法的一门课程。其任务是通过课堂教授使学生熟悉或掌握医学论文写作的基础理论、基本知识与基本技能，为学生将来从事医学科学研究和论文写作奠定基础。
医学写作是交流思想，传递信息，表达感知的重要工具。对医学生、研究生和医务工作者来说，医学写作是一门基本功。通过本课程的学习，使学生在进一步提高写作水平的基础上，促进工作能力的提高，以便在工作中经常总结医疗和科研工作的经验、加强学术交流、促进我国医学科学的发展。
医学工作者从事医事工作进行创造、存贮和传递信息等活动形成医学文献，其中对自身的医事活动进行总结所形成的文献通常称为医学论文，即凡是"讨论某种问题或研究某种问题的文章"均可称为论文。撰写论文，对提高专业学术水平，促进学术交流，丰富医学宝库，推动医学发展和进步，推广应用研究成果都有十分重要的意义。也是反映一个单位学术水平和工作面貌的重要窗口。
各类医学论文尽管在写作的目的、内容、形式上有所不同，但要求是一致的，即应客观真实地反映事物的本质及其规律性。在撰写时必须保持科学态度和认真严谨、一丝不苟的精神。论文质量取决于工作质量和学术水平。也需要有一定写作水平和技巧。论文的基本要求：（1）创新性: 是创造，有新发现、新理论、新方法、新工艺等，有新意，非公知公用、模仿抄袭，即使在他人研究的基础上，也应仿中有创，仿中有新，有自己独到之处，不能低水平重复。（2）科学性: 是论文的生命，主要体现在以下几点。真实性，尊重客观事实，取材确凿可靠、设计合理、方法先进、操作正规、结果忠实事实和原始资料。准确性，客观准确反映研究结果的真实情况，既要总结成果的经验，也要归纳失败的教训。报道的数据准确、引文准确、用词准确、结论准确。逻辑性，用科学的逻辑思维方法将感性资料经分析综合、推理概括，来论证和阐明现象的本质，从而使论文的结构严谨，层次清楚，概念明确，判断恰当。推理合乎逻辑，论点鲜明，论据充分，结论正确。（3）实用性: 应用是写作的目的，应做到介绍的内容、材料和方法必须完整、准确、以便他人重复，能指导和协助他人解决理论研究和实际工作中的问题。（4）规范性:我国于1987 年正式颁布了国家标准《科学报告、学位论文和学术论文的编写格式》(gb 7713- 87)。对论文的题目，作者、摘要、前言、方法、结果、讨论和参考文献的写法都有严格的要求，对图表的制作、数字、计量单位、名词术语、省略语、标点符号都有规范要求[3]。
医学写作课程教学内容主要包括，第一章概述：医学写作学的性质、定义与分类；医学写作的特点；医学写作的作用；提高医学写作水平的途径。第二章医学论文写作概论：医学论文的定义与分类；医学论文写作的意义及写作步骤。第三章医学论文的写作格式：前置部分；主体部分；附录部分；综述的写作。第四章医学论文写作标准与规范：数字、计量单位、缩略语、标点符号、注释符号、国际代号与缩写、文内标题层次。
2 多媒体教学的优势
2.1 提供信息量大，提高了教学效率
医学写作是一门综合性的学科，适用于医学各个学科，涉及范围广，信息量大，仅仅利用传统教学的课堂时间很难满足学生对知识信息的需求，而多媒体教学提供的信息量大，并且节省了板书时间，可以在有限的时间内向学生更多的传输知识，提高教学效率。
2.2 增强了教学效果
医学写作是一门理论和实践相结合的课程，并结合了基础医学、临床医学等学科的知识，教学内容相对抽象和复杂，而将多媒体技术引入课堂教学中，可以使文本、图像、声音、动画等有机的结合起来，教学内容形象生动，学生易于理解记忆，图文并茂的表达方式也有利于激发学生学习兴趣，大大提高了课堂教学效果。如讲解医学论文写作的材料与方法的撰写，要涉及大量的实验、分组、数据处理和分析方法，使用多媒体可以直观、形象地展示这些内容，让学生对论文的结果部分有一整体的认识，传统的教学很难达到这样的效果，多媒体教学增强了教学的直观性和趣味性。
2.3 利于巩固复习、更新知识
传统的教学模式板书量有限，学生学习过程中前后知识不易连接起来，而多媒体教学可以回放幻灯片，也可以将旧知识穿插到新知识中，利于学生对原有知识的巩固复习[4]。医学写作需要运用学过的多门学科知识，而且要不断地了解当前的新研究、新发现，而传统教学提供的信息量有限，且修改教案和更换挂图十分麻烦，多媒体技术可以很好的解决这一难题，信息容量大，教学材料的增减修改方便易操作，可以不断补充新的教学资料，更新教学内容，使授课内容和学科发展新动向接轨，让学生获得最新、最有用的前沿知识。
3 多媒体在医学写作中的应用
3.1 直观形象便于学生了解掌握
由于医学写作课需要列举大量的实例医学论文，这样才有利于学生从实例中体会医学写作的方法，更直观地体验医学论文各部分的有机排序，便于学生了解和掌握医学论文的基本结构，培养科研创新能力。例如，讲解医学论文主体部分的时候，由于不同类型的医学论文其主体部分撰写的内容不尽相同，还有由于学生所学专业不同所写论文的侧重也不同，这就要列举大量的实例让学生去体会其不同，以掌握基本的论文写作方法，这在传统的板书教学中是很难做到的，但利用多媒体技术可以很容易达到教学要求。
3.2 系统全面便于学生整体把握医学论文
医学论文具有完整性，各个部分是一有机连接的整体，只有从整体去理解体会才能掌握医学论文的写作方法。多媒体技术正好具备这方面的条件，可以系统全面地展示每一篇医学论文的整体结构，使学生对医学论文有一个整体的了解，从而正确把握医学论文的撰写方法。
3.3 交流互动便于培养学生创新思维能力
医学论文是医学科研成果的体现方式，多列举一些核心期刊、基金项目方面的医学论文，不仅可以让学生掌握医学论文的写作方法，而且在课堂上学生通过所列举的论文中可以发现他们感兴趣的问题，提出来在课堂上教师与学生一起交流，让学生通过回顾以前所的相关专业知识，再加上教师的正确引导来解决问题，以培养学生的创新思维能力。例如，在讲解阴性结果方面的文章时，教师可以启发学生去思维为什么会出现阴性结果，让学生从实验方法、实验设计等方面去思考，再结合已学的相关知识去提出问题解决问题，培养他们的创新思维能力。
总之，多媒体教学随着计算机网络技术和医学科研的蓬勃发展，必将成为医学写作学教学的主要方式，是信息化社会发展的必然结果。普及、发展多媒体教学是我们教学改革的必由之路，因此，加强多媒体教学的训练，改进多媒体的教学方法，提高多媒体的质量，是我们教学改革的重点。我们要充分利用多媒体教学，扬长避短，不断提高教学质量。
【参考文献】
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[3] 徐明生.医学论文的写作[j].热带病与寄生虫学，2006，4（2）：121-123.
整体医学论文范文第2篇
关键词：中国科学引文数据库；中医学；文献计量学
DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2017.05.022
中图分类号：R2-05 文献标识码：A 文章编号：1005-5304（2017）05-0095-04
Analysis on TCM Articles Based on Chinese Science Citation Database XU Yun （Nanjing University of Chinese Medicine， Nanjing 210023， China）
Abstract： Objective To know the TCM discipline development situation through analysis on TCM articles based on Chinese Science Citation Database （CSCD） in recent years. Methods Articles about TCM in CSCD from January 2010 to December 2015 were searched by computers. The CSCD literature analysis system was used to conduct metrological analysis from the aspects of publishing time， source journals， cited information， authors， publishing organizations， research themes， and fund support. Results The number of articles published on CSCD was increasing year by year from January 2010 to December 2015. 85.09% of articles focused on the field of general medicine. There were more than 100 CSCD journals included in TCM professional articles. 17 journals published more than 100 TCM professional articles. WANG Yong-yan academician was the author who published the most articles （121 papers）. Academic output H index of six authors was more than 5. 31.52% articles in CSCD were cited. Natural Science Foundation of China （including general and youth projects） funded the highest number of articles （12.2%）， reaching 1716 articles. Conclusion Analysis on articles from CSCD can outline the development situation of TCM discipline in China. In recent years， the number of TCM articles is increasing； subject integration is good； high-level teams are forming gradually； TCM discipline is developing fast. However， the citation frequency is low； scholar H index is not high； the overall level remains to be improved.
Key words： Chinese Science Citation Database； TCM； bibliometrics
中t学是以中医理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学[1]，是医学门类中重要的一级学科。近年来，中医学以其简、便、验、效等优势越来越受到重视，并得到快速发展。科技论文尤其是高水平科技论文的产出是该学科发展水平的具体体现[2]。本研究对2010-2015年中国科学引文数据库（CSCD）收录的中医学论文进行文献计量学统计。通过对发文数量、年代分布、来源期刊、论文作者、所属机构、高引论文、基金资助等进行分析，评价中医学科发展状况，为更好地开展学科建设提供参考。
1 资料与方法
1.1 数据来源及筛选
通过南京中医药大学图书馆电子资源检索系统检索CSCD，以核心词汇“中医学”OR“传统医学”OR“补充医学”OR“中国医学”组成布尔逻辑检索式[3]，检索时间为2016年5月，检索范围：2010年1月-2015年12月。通过对文献标题阅读筛选，剔除重复文献及非中医学研究文献。
1.2 数据分析
运用CSCD文献分析系统[4]，选取“出版年”“研究方向”“作者-中文”“来源出版物名称-中文”“基金资助机构-中文”进行系统检索，并使用“引文报告”功能完成文献被引和H指数[5]的统计。通过对统计结果进行分析，评价中医学学科发展情况。
2 结果
2.1 论文数量与发表时间
经筛选，共纳入CSCD收录的中医学论文14 062篇。2010-2015年发文量总体呈上升趋势，其中2011年较2010年有大幅增长（>30%），之后每年保持稳步增长，见图1。
2.2 研究领域
2010-2015年CSCD收录的中医学论文共涉及53个研究领域，但主要集中在普通内科，达11 966篇（85.09%）。普通内科是中医学传统优势领域，吸引了大量中医学者进行广泛研究，其余研究领域论文量均未超过5%，论文量排名前10位的研究领域见表1。
2.3 来源期刊
CSCD来源期刊需要经过“定量遴选”和“专家定性评估”，有着严格的选拔标准。共有23种中医药学专业期刊在统计年份进入CSCD目录，包括《中华中医药杂志》《中医杂志》《中国中医基础医学杂志》《时珍国医国药》《中国中医药信息杂志》等，这些期刊共收录论文11 267篇，占总发文量的80.12%。其余论文收录在医学综合、护理、食品、计算机等领域期刊上，有超过100种CSCD期刊发表了中医学专业论文，其中收录>100篇中医学专业论文的期刊有17种，见表2。
2.4 研究者及其机构
研究者是推动科研发展的力量，高水平研究人员是学科团队的核心，是学科发展的重要推动者。2010-2015年CSCD收录中医学论文数量最多的研究者为中国中医科学院中医临床基础研究所王永炎院士（121篇），其论文被引频次居首位；共有6位研究者的论文H指数≥5，最高的为中国中医科学院广安门医院王阶教授，H指数达7。总发文量排名前20的作者平均54.9篇、平均被引频次80.85次（去除自引为62.55次）、平均H指数超过4，见表3。
2.5 被引频次
被引频次是指该论文自发表以来在统计当年被引用的总次数，指标可以客观地说明该论文被使用和受重视的程度，反映论文的利用价值和学术影响力[6]。截至2016年5月31日，共4433篇论文在CSCD数据库有被引记录，占论文总数的31.52%，但大多被引频次20次的论文12篇（0.09%），所有论文总计被引9716次，篇均被引频次为0.69，见表4。
2.6 基金项目
超过100种基金项目为2010-2015年CSCD中医学论文提供资助，国家层面的有“国家自然科学基金”“国家科技支撑计划”等，行业层面的有“中医药行业科研专项”“国家艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治科技重大专项”等，地方层面的有“首都卫生发展科研专项重点攻关项目”“江苏省自然科学研究面上项目”等，单位层面的“中国中医科学院基本科研业务费自主选题项目”“首都医科大学附属北京世纪坛医院中青年学科骨干培养专项”等。结果表明，各层面都对中医学高度重视，给予了大量的投入和支持。其中资助论文数量最多的是国家自然科学基金（含面上、青年项目），达1716篇（12.2%），部分论文得到了国家杰出青年科学基金的支持。
3 讨论
一门独立学科的形成应具备三要素：一是特定的研究对象或研究领域，二是完整的理论体系，三是科学的研究方法[7]。通过对CSCD论文统计结果的综合分析，可以看出中医学科近年来取得了较快的发展，同时也存在一些亟需解决的问题。
3.1 数量稳步增长
2010-2015年CSCD中医学论文数量总体上呈稳步上涨趋势，特别是2011年数量与2010年比较呈大幅增长，中医科研水平有了显著提升。然而，CSCD论文收录数量虽然取得了显著增长，但与全国中医专业技术人员的规模[8]还很不相符，人均论文数还处于较低水平。
3.2 多学科融合促进中医学科发展
中医学是综合了自然科学、社会科学和人文科学等知识、为人类健康服务的一门综合性应用科学，它的发展离不开多学科融合。结果表明，2010- 2015年CSCD中医学论文主要研究集中在传统优势领域内科学，部分研究与公共卫生、药理学等其他医学领域有交叉，与教育研究人文学科有交叉，甚至与计算机工程学科有交叉，这体现出中医学作为综合性学科积极利用与相关学科融合，促进自身发展，已经取得了一定成效。当然，该分类主要是CSCD数据库的技术划分[4]，并未根据中医学研究方向进行细化，描述较为模糊，尚不能准确反映中医学二级学科发展情况。
从论文来源期刊上看，有超过100种期刊收录中医学论文，包括中医药学期刊、综合类医药学期刊、药学期刊、食品期刊、计算机期刊等，体现中医学相关研究涉及多个领域，学科融合度良好。
3.3 高水平学科团队逐步形成
从论文作者所属机构上看，20名论文高产作者中6人属于中国中医科学院中医临床基础研究所，4人属于河南中医学院附属第一医院，属于中国中医科学院广安门医院和河南中医学院老年医学研究所的也各有2人，由于CSCD统计数据并不计算作者排名，很多为科研团队成员共同发表，均计入个人论文数，可以看出中医学正逐步形成有高层次领军人才的高水平学术团队，并形成了良好的科研产出。尤其是中国中医科学院系统，下设4个单位中共有10人进入高产作者前20位，占比达50%，北京中医药大学、上海中医药大学、福建中医药大学和天津中医药大学第一附属医院也均有研究者进入高产作者前20位，体现了较强的科研实力。
3.4 中医学科建设尚待加强
除“人均论文较少”外，本研究结果中“专家学术产出H指数”和“论文被引频次”这2个衡量学者关注度和学术论文质量的关键性指标也并不理想，这体现出学科发展的整体水平仍不高[2，9]，学科发展现状与学科应有的地位还很不匹配，学科建设有待进一步加强。
4 小结
科技论文的产出是一个学科发展水平的具体体现，虽然CSCD中医学论文统计尚不能反映学科建设全貌，但通过对数据的统计分析，可对学科整体水平有初步概念。中医学科发展任重道远，需要全体中医科技人员努力提高自身科研水平，勇攀科学高峰，也需要相关单位重视学科的发展潜力，加大投入力度，共同促进中医学科建设迈上新台阶。
参考文献：
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[8] 本刊通讯员.中医药事业发展“十二五”规划[J].中国中医药信息杂志，2012，19（7）：103.
整体医学论文范文第3篇
一、培养专业文献阅读能力
阅读作为重要的语言交际形式是获取知识的主要途径。词汇是语言赖以存在的支柱，是提高阅读质量不可或缺的因素，快速建立专业词汇体系是提高专业文献阅读能力的前提和关键。
1.建立专业词汇体系
医学英语有其特定的词汇结构体系，必须用科学的方法进行分析，才能使医学生提高学习的积极性和信心。医学院校英语教师在普通英语词汇教学中，必须重视两栖词汇，要向医学生强调两栖词汇的医学含义。英语中有许多普通词汇在医学专业文章中用作医学专业术语时具有与普通意义不同的医学涵义，这些词汇就是普通和医学两栖词汇（刘继民，2008）。例如：focus—焦点，其医学含义为“病灶”。这些词汇在医学文献中出现频率较高，所占地位也很重要。通用大学英语教材中词汇基本是共核通用词，其中两栖词汇数量有限，分散于各单元课文后所附词汇表中。医学院校英语教师务必帮助学生在词汇学习中提高对两栖词汇的认知，避免学生在专业文献阅读中因词义选择不当而导致的理解偏差，甚至错误。
医学英语词汇多由一定数量的词素组合而成，同族词的现象十分普遍。Bauer等认为，从阅读角度来讲，词族是指一个词根词及该词能被学习者辨认的全部屈折及派生形式（白人立，1999）。只要知道了一个词根的基本含义，同族词中每个单词的词义很快就可以观察出来。一些滋生能力强，使用频率高的常用词根，例如：aden—腺体；arthr—关节；cardi—心脏等，对医学生来说至关重要。词汇是一个开放的系统，新词的数量与日俱增，利用同族词方法学习和扩大医学专业词汇，可谓事半功倍。
辨析同族词的词义，词缀是非常有效和有意义的工具。常见的医学英语词汇都以后缀结尾，主要表达该词的不同词性。表示抽象意义的前缀也是医学英语构词的重要素材（刘道践，范华泉1997）。词缀法是医学英语最重要的构词方法，医学英语的词汇数量最多的是来源于词素（即词根和词缀）通过派生而构成的。词素的构词潜能是巨大的，词素造词产生医学新词的趋势至今非常明显。医学生要善于利用词缀联想法，提高英语的实用性。通过串联归类，纵横联系，建立相互依存的词汇知识结构，增强记忆，这样的学习效果远胜于脱离实际地背单词。
2.准确分析专业文体
社会交际的需要使得语言产生了不同的功能变体——文体，即在不同的场合表达同一意义时，对词汇和语法结构要进行恰当的选择（任如意，2009）。医学专业文献除了词汇系统与普通英语有较大区别之外，由于使用英语科技文体，并且内容深奥，还具有表达客观，逻辑严密，结构严谨，行文简洁等语体特征。在阅读中，必须留意医学英语文献中名词性结构较多这一基本特征。所谓名词性结构是指采用以名词为中心，为主体的短语结构形式。医学文体使用名词明显多于动词或其它词类，因为名词表意更为概括和深刻，更加客观。名词化结构可以有效简化叙述层次和结构，使行文更加紧凑、直接和简洁。在医学文献阅读中，可以根据对名词性结构的分析使复杂的环节变得简单，达到对其整体意义的把握。
接续关系的处理是阅读中对句子内容理解过程的必经之道，医学文体的接续关系尤其复杂，词语间衔接关系不是只有一种模式，存在多种可能性。甚至句中不止一组前后修饰和衔接关系，而是两组、多组，交织在一起，形成复杂的交叉关系，需仔细斟酌并根据句子语境对其做出恰当判断而正确理解。就逻辑关系而言，同位解释、增补、推理、转折、重述和总结都有特定的连接性词语，比如表示重述的that is；in other words；as stated previously等等。在阅读中要善于捕捉这些特定的语言符号，才能迅速理解各种内在的逻辑关系，提高阅读效率。
医学科学对事物特征进行精确的描述和说明反映在语言上，必然较多使用语法结构复杂的长句，句型多样。长句复合句因为包含大量修饰短语和从句，往往成为阅读中的难点。医学英语文章典型的句子结构通常分为四种：（1）复合谓语；（2）被动谓语+不定式；（3）句首“of短语”结构；（4）It形式主语结构（洪班信，2008）。只有掌握医学英语独特的句法特点，分清句子结构上的主次，才能抓住思想内容的主线，理顺各部分的关系。
二、培养专业论文写作能力
考虑到学术成果交流的无障碍性和传播的广泛性，英语是最符合的语种。据统计，全球使用英文发表的科技论文占95%（巩倩等，2009）。医学生通过专业文献阅读，增加语言积累，强化语言输入，才能使语言输出规范化。而学术论文的写作作为一种书面输出形式，能够有效激活已经存储和正在输入的信息，加速语言形式的内化。为了与国际医学发展水平接轨，积极推动国内医学走向国际，医学生必须提高从医学基础到临床应用一系列英语学术论文的写作能力。
1.医学专业论文写作规范
医学专业论文写作既遵循科技论文写作的一般规范，又有其独特的要求。全世界每年有数以万计的医学期刊，一些有重大国际影响的科学组织，如国际医学期刊编辑委员会（ICMJE）一直在倡导医学论文写作的标准化和规范性。国际《生物医学期刊投稿的统一要求》（又称温哥华格式），由于能够最明了地展现医学文章，很快推广应用于很多医学期刊。温哥华格式规定论文主体结构为纲要式结构，必须包括：（1）Introduction前言；（2）Methods and Materials方法和材料；（3）Results and Discussion结果和讨论，简称医学论文的IMRAD格式。医学院校英语教师可以从国外权威医学杂志，如英国医学会杂志（BMJ），美国医学会杂志（JAMA）选取论文样本，给学生用作参考和借鉴。
论文摘要因为提供了原始文献所包含的主要概念和讨论的主要问题，其质量的高低直接影响论文的被检索率和被引频次。医学论文要被SCI收录，重要一点是英文摘要是否符合要求。温哥华格式规定的论文摘要应当采用四层次结构式摘要：（1）Objective/Purpose/Aim目的；（2）Methods方法；（3）Results结果；（4）Conclusion结论。字数约为150～400个实词，表达精炼，条理清晰，内容完整。此外还有美国Haynes博士率先建立的八要素结构式摘要，也很经典，可以作为参考让医学生根据个人需要进行合并或增减。熟悉并掌握医学论文的展开方式，行文风格和逻辑结构的英语表述模式，不仅培养医学论文写作能力，对于阅读专业文献也有非常重要的应用价值。
2.医学专业论文写作特点
医学论文语言有三个显著特征，即简明性，准确性和规范性。医学英语写作较少使用短语动词，更多使用书面语单个动词。单个动词词义准确可以避免短语动词的歧义和误解，此外，充分利用动词名词化手段，可以减少使用句子和从句的频率，使用起来更加简洁方便（王武杰，2008）。医学论文写作中，时态的运用非常严谨，这是确保论文质量和准确性的一个重要环节。医学论文的时态通常交替使用现在时和过去时，概述研究目的和结果以过去时为主，提供相关背景知识应该用一般现在时或现在完成时。描述研究方法和步骤主要是过去时，叙述结论或提出建议，通常用现在时。恰当的时态运用才能准确表达医学论文作者的意图和信息。
医学论文中，有许多常用表达法，包括词汇、短语和句型，由于使用频率很高，已经成为人们习惯的信号词，被视为特定语境中的规范表达方式。对应医学论文的纲要式结构，每一部分都有独特的用词和句型表达，是每一结构的体现样式。仅以引言部分为例，经常出现的体现样式有：（1）Previous studies have revealed……（以往研究显示……）；（2）Only a few cases with clinical application have been reported.（只有少数几例临床应用的报道）；（3）Studies have differed in their conclusion on/about/regarding……（关于……不同研究有不同结论），等等。医学生在专业论文写作中运用甚至完全套用常用表达法，掌握医学论文语篇体裁的体现方式，可以在符合学术规范的论文框架中，更有效地表达思想内容。
随着全球经济一体化的不断发展，外语的工具性及应用性特征日益明显。当前社会对外语能力的需求已呈多元化、专业化趋势。医学院校英语教学应该与医学生知识结构相结合，词汇句法和语篇突出与医学专业相关活动的语言应用，避免内容重复引起的学习自满、懈怠和学习兴趣下降、动力不足的状况。通过迅速建立专业词汇体系及准确分析专业文体来培养医学生专业文献阅读能力，通过熟悉医学论文写作规范及掌握医学论文写作特点来培养医学生专业论文写作能力，努力营造满足医学生需求的英语语言环境，顺利实现基础语言知识向应用实际技能的过渡。
参考文献：
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[6]巩倩，陈华，李锋.医学科技论文英语摘要概况及目前存在问题[J].学报编辑论丛，2009.54-58.
整体医学论文范文第4篇
结果显示，我国检验医学论文数量逐年增加。1993－2002年5510篇，2003－2012年11649篇，论文数成倍增长。但2003年后每2年的论文数量差别并不大，都超过2000篇。2007－2008年数量为10年中论文最少的一个组别。
原因是“中华医学系列期刊”版权被万方公司整体买断，2007年后《中华检验医学杂志》等部分检验医学期刊已不在《中国知识资源总库》中。虽然本文的数据并不能完全代表检验医学论文数量的真实情况，但不影响论文数增长的态势。
2检验医学、临床检验、检验科等是检验医学研究的主要关键词
从表1可看出，医学检验、检验科、临床检验、检验医学、质量控制是我国检验医学论文使用频次较高的关键词，证明了检验医学与临床医学的密切关系。从20世纪90年代开始，有关某种疾病或某种检测方法的关键词逐渐减少，如脑脊液、军团病聚合酶链应、糖尿病等;而质量控制、教学改革、管理、实验室、实验教学、质量管理等与检验医学相关的关键词比例逐渐增多，说明检验医学的研究领域在不断拓展，研究层次和研究水平在不断提高。
3临床医学、医药卫生方针政策与法律法规研究和医学教育与医学边缘学科是检验医学主要的研究领域
临床医学、医药卫生方针政策与法律法规研究和医学教育与医学边缘学科研究论文数量占前20个学科论文数的69．57%，说明这3个学科是检验医学研究最主要的学科领域。从表2还可看出，进入21世纪后医药卫生方针政策与法律法规研究论文超过临床医学跃居第一，表明检验人员更加关注与检验医学相关的政策法律、法规规范的研究。
预防医学在20世纪70年代未进入前20个学科领域，而80年代就进入了前4位，反映了我国预防医学已经进入了靠科学仪器检测的量化监测阶段，同时也反映了我国经济、文化水平的快速提高和科技事业的快速发展。随着生物技术发展到分子水平，生物医学工程研究取得了卓越的成就。不可否认，医药卫生方针政策与法律法规研究、预防医学和卫生学、生物医学工程等将是当前和今后相当长一段时期内我国检验医学研究的热点领域。
整体医学论文范文第5篇
医学论文撰写的步骤
科学工作的最后环节就是撰写科研论文。在写作之前，应将实验数据逐项进行归纳、整理与分析，并查阅收集有关的文献，尤其是初学写作的作者，更应阅读、借鉴好的医学论文，然后开始：
1构思构思是撰写论文的准备，也是开始。它是作者对文章整体布局、要说明的论点以及依据进行阐明、安排和设计的过程。其内容包括：文章如何开头，如何进一步引深，首尾如何相呼应，论据论证如何有效的说明主题以及各段落层次与主题之间的关系。
2提纲在反映思考，理清思路，并形成条目后，写出提纲。提纲是论文的基本骨架，有了提纲，作者写起来就会目标明确，思路开通。提纲的内容主要是按题题目、前言(文章的宗旨目的)、实验材料与方法、讨论与结论的顺序进行。
3写作在提纲拟定后，根据自己的思路，妥当安排内容的先后次序，然后将自己的观点充分表达。在写作初稿时，不妨内容写的全一些，面宽一些，避免有重要内容遗漏。而且，最好能集中一段时间和精力，使文章一气呵成。
4修改在文章的初稿完成后，应征求各方面的意见，尤其是共同的工作者与指导者。然后加以反复推敲并作细致的修改。文章全部完成后，最好放置一段时间，再行修改。"温故而知新"常可发现重要问题，因而需要多次修改。
修改的重点是：①篇幅压缩；②结构调整：期刊论文要求结构严谨、层次清晰、衔接得当、重点突出并有逻辑性；③语言修改：应具有准确性与可读性。
对于"国内首创"、"国内空白"应有确切的依据，并避免应用"大约"、"可能"之类的字眼，还应避免应用非专业术语；④内容修改：根据自己写作的意图或要论证的内容材料，使内容修改的更为翔实、观点明确、结构严谨、论据充足。
医学论文的发表
作者撰写论文的目的是能够发表。因而对投寄的期刊必须有所了解，做到"知己知彼"。医学期刊按照批准的级别可分全国性、省市性等，按照学术水平可分成高级、中级与初级，按照内容可分成综合性、专业性以及文摘性。所以在投寄前应认真阅读稿约，并分析刊出文章的水平、特点，并与自己的文章相比较，以决定是否投寄。对于有新理论、新发现、新方法、或引进国内先进技术、或有技术上有重大改进，或临床观察更为深入、标本数量更大、随访观察时间久，有重要的经验教训等，均可积极投稿。投稿应严守稿约，按照稿约的规定整理并投寄。切忌一稿多投。
整体医学论文范文第6篇
1.基础较差
在中学阶段学习中，学生虽经历了无数次写作训练，但部分学生“重理轻文”，始终对写作不感兴趣，不爱写、不会写，甚至厌恶写。所以，学生的语言能力就没有过关，读书不成句，写作体裁不分，缺乏语言组织能力，条理不清，文义颠倒，词不达意，错字连篇，标点乱用。
2.心态浮躁
随着我国正处于社会转型期的影响，人心浮躁，阅读日益市场化、快餐化、平面化，社会语言环境对大学生提升汉语表达水平的不利因素越来越多。很多学生缺乏语言规范意识，误将一些不伦不类的垃圾语言视为时尚，乐此不疲，形成阅读、写作、文化鉴赏水准下降的恶性循环。
3.缺乏引导
个别专业虽然开设大学语文课，在教学方法方面只以讲授为主，教法呆板，学生大多无兴趣可言，缺乏写作引导，学生无须写，教师无须改，绝大多数学生缺乏外在动力。
4.认识缺失
从学校领导到任课教师，对大学生的写作能力缺失问题没有足够的重视，缺乏全面认识，致使高职院校语文和写作教学形成大面积空白，尤其是医学院校，学生面临繁重的专业课程，无暇顾及其他课程，医学应用写作教学就更无法开展。
二、提高大学生写作能力的对策
1.切实提高认识
高校写作教学正面临许多困境，只重视学生专业课教学，对大学语文或写作课程能不开设的就不开设，不得不开设的只列入考查课或选修课。而高职高专院校全面强调学制短、专业课程重、教学的实用性强等，更把写作能力的培养抛在一边，不仅不安排课堂教学，甚至连选修也无缘进入，这不能不说是大学生写作能力缺失的主要原因。
2.建立大写作理念
大学是学生走向社会的最后一站，不管哪个学科，在社会运用中都涉及写作问题。如果各学科教师在课堂教学中，语言规范、书写规范，层次清晰，内在逻辑性强，并有意识地引导学生提高语言和书面表达能力，在批阅学生作业、笔记、论文、考卷、调查报告时，都能从规范的写作意识方面去要求，形成一种齐抓共管的局面，那么学生整体的写作素质会有极大的提高。
3.多渠道搭建写作平台
写作是一门实践性强的学科，高校要积极构建多样化的校内外写作实践平台，将写作与生活和社会实践活动结合起来，通过校内外各种文化和社会活动的开展，为学生提供锻炼写作的机会，最大限度地激发其写作兴趣，培养其写作能力。
4.加强医学生人文素质的培养
现代医学模式中自然科学与人文社会科学交叉融合的趋势日益显现，医学是“仁学”也是“人学”，医学中的艺术性、道德性日益增强，这必然要求未来杰出的医务人才，不仅具备精湛的医疗技术，而且具备医学、心理学、社会学、伦理学等多方面的知识储备和深厚的人文精神底蕴。
5.结合专业特点培养应用写作能力
目前，大多数医学院校开设了通用应用文写作课，还没有开设医学应用文写作课。医学应用文写作是应用文写作的分支，不仅是对写作“基本功”的检验，也是对专业知识、综合知识全面运用的检验。根据南阳医学高等专科学校专科层次的实际情况,采取合理的培养方式，稳步推进医学论文写作教学势在必行。首先，在课程设置上把医学写作教学划分为三个阶段：第一阶段，在一年级开设选修课，重点讲授医学写作史、科研设计等相关内容，到阅览室参阅医学杂志，到学校《国医论坛》编辑部见习，对写作有一定的感性认识；第二阶段，在二年级开设必修课，讲授论文的选题、不同题材论文写作格式、写作重点等内容，并指导学生尝试论文写作，选取有代表性的文章进行修改、点评；第三阶段，在实习过程进行临床写作实践。在有限的学时内使学生最大限度地掌握不同题材医学论文的写作格式、写作技巧及写作重点。其次，改革教学内容与方法，不同类型的医学论文虽然格式固定，但随着医学科学的发展，过去很多常用的诊断标准、数据单位都在发生变化，应注意及时补充新的医学写作内容。注意理论教学与实践教学同时进行，在教授理论知识的同时，指导学生尝试不同题材的论文写作，并选出有代表性的文章进行集体评判、修改，发现问题、解决问题。再次，对学科教师进行有针对性的培训。医学院校的学科分支较细，多数教师都有发表过医学论文的经历，聘请有经验的教师开设培训班对教师进行培训，然后由这些教师在传授本专业理论知识的同时，结合本专业理论与临床实践讲解医学论文写作技巧，发挥专业课教师在论文写作指导上的主导作用，在节约大量的人力和物力的同时，使医学生写作能力有一个较大幅度的提高。
整体医学论文范文第7篇
[关键词] 三线表；医学论文；规范
[中图分类号] G232.2 [文献标识码] A[文章编号] 1673-9701（2011）21-23-02
The Application and Specifications of Three-line Table in Medical Papers
SHI Hong
Editorial Board of Academic Journal of Henan University, Kaifeng 475001, China
[Abstract] The three-line table is widely adopted in medical paper writings as its advantages of simplicity, clarity, scientificalness and usefulness. It is the supplement and expansion of literal expressions and a continuous part of the contents, whose place and value cannot be ignored. The three-line table is an essential method in processing data in the modern medical paper as well as a part of it.
[Key words] Three-line table; Medical paper; Specifications
表格一般可分为三线表、无线表、卡线表与系统表等。三线表以其简单、实用被广泛应用于医学论文的写作中。除此之外，它还有准确性替代文字表述、科学性处理论文数据、精炼陈述内容、缩短文章篇幅的作用，同时与文字的叙述和表达有互补作用，如果排列设计得当，还有调节板式、美化版面的功能[1]。但如果不能严格按规范使用的话，很容易造成读者费解和文、表不符的矛盾。本文就表格的规范使用问题进行了总结，归纳如下。
1三线表格设计的基本要求
1.1表式简单、便于阅读
一个完整的三线表格一般由表序、表题、表项、表身及表注组成，通常只有三条线表示，其中，顶线、底线较粗，被称为“反线”，栏目中的线较细为“正线”。如果需要加辅助线才能表达清楚要叙述的内容时，所添加的仍为细线，但无论添加多少辅助线，仍被称为三线表，其最大特征就是简单明了、容易理解、便于阅读。
1.2表格位置合适
医学论文大多为分栏排版，如果表格的位置适当，可让读者一目了然，否则很容易造成断句现象。一般情况下，表格应紧跟文字叙述之后，也即图表随文走。如果是通栏表格的话，在不影响阅读和理解的情况下，最好将表格放在版面的上、下两处，以免造成拦腰断句和版式割裂现象。一般在引言和讨论中不宜出现表格。
1.3设计规范标准
表格设计的基本原则是重点突出、主谓分明，层次的排列要完整、连贯、有自主性，在保证结构完整的同时，还要使读者便于阅读。表中尽可能不出现多余的文字，内容不要过于庞杂，以免与文字叙述部分内容重复。列入表内的有关资料应是对文字表述的补充和引申，应严格按规范进行设计。
1.4表中主、谓语位置正确
表中所谓的主谓语关系，即项目栏中各项之间的关系，是通过各个竖项标目与横项标目来表达的。竖项标目多指主语，即表中所要陈述的对象和主要事例；横项标目则为谓语，是对主语的进一步阐述和表达。
2三线表格的规范化使用
2.1表序与表题
表序是以阿拉伯数字1开始依次排列的，与标题之间空一字符。表题是表的总名称，应准确、全面地反映整个表格所要陈述的内容，总长度不宜超过整个表格的长度。
2.2项目栏
项目栏中各项之间，栏目与表身之间都存在相互的关系，即可以反映表身中该栏信息的特征或属性[2]。项目栏中标目的排列顺序应与文章的文字叙述顺序相一致，内容的安排应与文字部分相呼应。例如一篇描述食管黏膜隆起性病变的文章，治疗方法中文字叙述的顺序是颈段、上胸段、中胸段、下胸段，那么结果部分如果列表，则标目的排列也应如此。项目栏中量的名称或符号与单位符号之间应用斜线“/”隔开，例如LDH/（U・L-1）、c（TC）/（mmol・L-1）等。
2.3表身
表身中同一栏目各行数值一般处在共同的标目下，以个位或小数点为准对齐上下，若有“±”、“/”、“～”等符号时，应以这些符号为准对齐。如果同一栏的数值处在不同标目下，不要求上下对齐，可各自相对栏宽居中排列[3]。表内数据应规范书写，小数点前的“0”不能省略。表身中空白项代表未测或无此项；“0”代表实测结果为零；“―”或“…”代表未发现，其中“―”注意与阴性反应区别对待[4]。
2.4表注
表注不是三线表的必需部分，只有当表中内容需要特别说明时，可采用代码或符号在需注释的位置，以上标形式给予标记，并以简短、准确的文字说明横排于表的下方，用与表中相同的上标符号表示。如果表注不是一条，则要分别给予不同的标记，并按顺序排在表下。数据的显著性检验，可在表内设置相应栏，也可采用注释的方法，但必须明确指出比较的对象。表内数据若为均值±标准差（χ±s），也可以在表下注明。
3制表的注意事项
3.1项目栏与表身的关系
项目栏的信息与表身所显示的信息应该具有某种共同性质，是集合与组成元素的关系，检查一个表格设置的是否恰当，首先要看它的第一列，查看其中栏目是否为反映其表身的信息特征或相关属性的词语[5]，这样可以初步判断表格的设计是否规范。
3.2线条的添加
三线表一般只有顶线、表头线、底线三条。当表头谓语纵标目分层时，可视情况加1～2条划分层次的横线，但应注意的是相邻的两个谓语纵标目都分层时，分层线不能连贯，应在中间断开。当有合计行或统计值行时，宜在其上方加一条横线，便于读者与表中其他数字的区别。
3.3数字的应用
表格一律使用阿拉伯数字，表中无论上下还是左右数字相同时，都应重复书写，不可使用“同上”或其他符号代替，但可以采取共用栏的方式来处理。表中同一指标有效位数应一致，一般按标准差的1/3确定有效位数。表身内的数字一般不带单位，也不可以出现百分号（%），应把百分号或单位符号归总到标目中。如果标目中所有单位均相同，可以把共同的单位析出标在表格顶线上方右端。
3.4表格的转行
医学类论文多以分栏排版，如果表内谓语项目较少，主语项目较多时，为避免拦腰截断文字，造成歧义，可将表格分成左右两栏来排版，两栏之间要用双线隔开，转栏后重复排表头。如果表内主语项目较少，谓语项目较多时，可将表格变换为上下两段排列，两端之间要用双线隔开，下方的一段重复排主语的纵、横项目。
综上所述，医学论文三线表格的设计应该简洁、准确、易读、易懂，可以有效地归纳整理数据资料，能客观地反映科学的规律性；另一方面通过表格排列是否规范，也可反映出作者的学识水平和写作能力。因此，应高度重视表格的设计和编排，严格按照标准和规范执行，以提高论文的整体水平。
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整体医学论文范文第8篇
[关键词] 学术论文；加权；计量学统计；地位
[中图分类号] R197.3 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2013）31-0007-02
荆州市妇幼保健院是1984年由联合国儿童基金会援助而建立的集医疗、科研、教学、预防、保健及康复于一体的专科医院，是湖北省卫生厅核准的专科三级甲等医院，是荆州市六县（市）两区八所妇幼保健院业务指导中心。医院坚持“妇儿至上、关爱仁爱、诚信求实、追求更好”的服务理念，近几年来积极创建“平安医院”和“学习型医院”，大力提倡“科技兴院”和扶持“重点专科”政策，医院的数量和质量逐年增高。本文将该院1998～2012年的被引用情况进行计量统计，以期从这一方面来分析该院的学术研究情况与医疗水平，为评价该院科研绩效、促进该院科技进步等提供一些参考。
1 资料与方法
1.1 资料来源
以荆州市妇幼保健院1998～2012年在《万方医学网期刊全文数据库》中被收录的论文及其被其他论文引用的情况为研究对象，利用高级搜索和跨库检索为工具，在检索区输入“作者机构”，对应栏中输入“荆州市妇幼保健院”，时间栏选择“1998～2012”，以“被引次数”和有全文为条件，检索出各年度的及其被引用情况。以同样的条件检索出荆州市各医院在各年度的及其被引用情况，虽有不可避免的漏检情况，但检索结果应该具有较好的代表性。
1.2 加权评分方法
各个加权因子均以平均数为基数分0分，论文总数和被引篇数与基数每相差50评±1分，被引率与基数每相差10%评±1分，其他因子按与基数的差值评分。
1.3 统计学方法
应用SPSS17.0统计学软件进行分析。
2 结果
2.1 被《万方医学网期刊全文数据库》收录的论文数量分析
2000～2012年《万方医学网期刊全文数据库》收录荆州市妇幼保健院发表的期刊和会议428篇，其中期刊论文407篇，就整体而言，荆州市妇幼保健院在《万方医学网期刊全文数据库》（《万方医学网期刊全文数据库》）中被收录的论文数量在荆州市卫生系统排在第5位，在荆州市妇幼卫生专科系列处于领先地位。见表1。
2.2 被《万方医学网期刊全文数据库》收录论文的质量分析
将论文总数、涉及科室数、刊物、论文被引频次等来分别评价一个单位的学术水平可能不尽全面，因此，在采用这些因素的计量学统计的基础上，再以平均数为基线0分进行加权排名，基本可以反映其总体水平。见表2。
3 讨论
医学论文是医学知识的重要载体，是科研成果和临床经验的主要表达形式[1-3]。 论文的质量和数量在一定程度上反映了医院在一个时期内人才实力和学术水平，也是评价医院医疗科研力量、科研水平、和科研效益的重要指标之一[4-6]。从1998～2012年以来被《万方医学网期刊全文数据库》收录的论文数量来看，《万方医学网期刊全文数据库》共收录荆州市妇幼保健院发表的期刊和会议428篇，其中期刊论文407篇。2003年以前发表的论文数量屈指可数，2004～2006年医院每年均不足20篇，2007～2010年间平均43篇，2011年医院加大科技兴院的力度，切实推进重点学科和专科建设，论文数量突飞猛进，年论文平均数量增至96篇。以上数据表明医院在科技兴院方面取得了较大的成绩，这一切和医院近年重视、支持重点学科建设，在重点学科建设中加大了投入；改善科研实验条件，提高科研奖励力度；鼓励临床医疗人员进行科研，注重培养高层次人才，扶持特色优势科室是分不开的。但是我们应看到医院论文的数量与荆州市中心医院和第一医院的差距，落后于这两所综合性三甲医院近10年。
原创性研究成果通过发表的论文被大量引用，能够被科学界同行广泛认可，产生深远的影响[7-9]。从医院论文的被引率来看，医院论文的被引率与被引频次偏低，12年来39篇被其他论文引用61次，占总论文9.58%；被引用2次以上的论文仅有10篇，远远落后于综合性医院，说明荆州市妇幼保健院医学论文的质量尚处于初级阶段，影响力非常有限。现在国家每年以“科技统计源期刊”上发表的论文数量来评价各科研单位基础研究实力及在国内所处的学术地位[10-12]，提示我们要鼓励职工撰写高质量的论文，进一步加强作者对杂志影响力的认识，在投稿时需增强选刊投稿的意识，并有意识地向高影响因子的杂志投稿。
多年来，妇幼保健院一直在医学资源、学科建设和科研力度方面处于劣势。我院的论文涉及的范围与综合性医院相当，而且近两年的论文数量已经同综合性二甲医院相当，从论文总数、涉及科室数、刊物、论文被引频次等综合加权排名来看，我院总体排第5位，在全市妇幼专科系统处于龙头地位。随着科技兴院战略的实施，近两年已在数量上实现了飞跃，我们有理由对妇幼医学论文实现质量上的飞跃充满信心。
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整体医学论文范文第9篇
关键词：统计学方法；医学论文；解析
中图分类号：G237 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）04-0132-02
一、引 言
医学由于其研究的复杂性和系统性，常需要应用严谨的统计学方法，由于有些作者对医学科研的统计学理论和方法的应用缺乏深刻了解，在医学论文中错误应用统计学方法的现象时有发生。统计学方法应用的错误直接导致统计结果的错误。例如统计学图表、统计学指标、统计学的显著性检验等。因此，正确应用统计学方法，并将所获得的结果进行正确的描述有助于单篇论著的质量提高，现将医学论文中统计学方法应用及其常见结果的错误解析如下。
二、医学论文统计学方法应用概况
医学论文的摘要是全文的高度浓缩[1]，主要由目的、方法、结果、结论组成。一般要求要写明主要的统计学方法、统计学研究结果和P值。一篇医学论文的质量往往通过摘要的统计学结果部分就能判断。统计学方法的选择和结果的表达直接影响单篇论著的科研水平。
（一）材料与方法部分
正文中，材料与方法部分必须对统计学方法的选择、应用、统计学显著性的设定进行明确说明。通过对统计学方法的描述，读者应该清楚论著的统计学设计思路。材料部分要清楚说明样本或病例的来源、入组和排除标准、样本量大小、研究组和对照组的设定条件、回顾性或者前瞻性研究、调查或者实验性研究、其他与研究有关的一般资料情况，其目的是表明统计学方法应用的合理性和可靠性，他人作相关研究时具备可重复性。方法部分应详细叙述研究组和对照组的不同处理过程、观察的具体指标、采用的测量技术，要具备可比较性和科学性，
方法部分还要专门介绍统计分析方法及其采用的统计软件。不同的数据处理要采用不同的方法，必须清楚的说明计数或者计量资料、两组或者多组比较、不同处理因素的关联性研究。常用的有两组间计量资料的t检验，多组间计量资料的F检验，计数资料的卡方检验，不同因素之间的相关分析和回归分析。有些遗传学研究方法还有专门的统计学方法，要在这里简要说明并给出参考文献，还要简单叙述统计方法的原理。统计学软件要清楚的说明软件的名称和版本号，如基于家系资料研究的FBAT1.7.3版本。
（二）论文结果部分
论文结果部分要显示应用统计学方法得到的统计量[2]，所采用的统计学指标较多时，往往分开叙述。分组比较多时还要借助统计图表来准确表达统计结果。对于数据的精确度，除了与测量仪器的精密程度有关外，还与样本本身的均数有关，所得值的单位一般采用紧邻均数除以三为原则。均数和标准差的有效位数要和原始数据一致。标准差或标准误差有时需要增加一个位数，百分比一般保留一个小数。在统计软件中，分析结果往往精确度比较高，一般要采用四舍五入的方法使其靠近实验的实际情况，否则还会降低论文的可信度和可读性。
结果部分的统计表采用统一的“三线”表，表题中要注明均数、标准差等数据类型。表格中的数值要按照行和列进行顺序放置，要求整齐美观，不能出现错行现象。要明确标注观察的例数，得到的检验统计量。统计图可以直观的表达研究结果，如回归和相关分析的散点图可以显示个体值的散布情况。曲线图表达个体均值在不同组别随时间变化的情况或者不同条件下重复测量的结果。误差条图由均数加减标准误绘出，描述的是67％的置信区间，不是95％，提倡在误差条图采用95％的置信区间。
关于统计量，一般采用均数与标准差两个指标，均数不宜单独使用。使用均数的时候要明确变异指标标准差或者精确性指标标准误。关于百分比，分母的确定必须要符合逻辑，过小的样本会导致分母过小而出现百分比过大的情况。百分率的比较要写清两者中不同的变化，可以采用卡方检验。
1.假设检验的结果中，常见只写P值的情况，有时候会误导读者，也会隐藏计算失误的情况，因此写出具体的统计值，如F值、t值，可以增强可信度。对于率、相关系数、均数这类描述统计量，要清楚写明进行过统计学检验并将结果列出。P值一般取0.05与0.01作为检验显著性，对于结果的计算要求具体的P值，如P＝0.23或P＝0.02。
2.在对论文进行讨论时，作为统计学方法产生的结果往往要作为作者的主要观点支持其科学假设，对统计结果的正确解释至关重要。P值很大表明两组间没有差别属于大概率事件，P值很小表明两组间没有差别的概率很小。当P
变量间虚假的相关关系与变量随时间变化而变化相关，统计学意义的关联并不表示变量间一定存在因果关系。因果关系的确定要根据专业知识和采用的研究方法的不同来考量。使用回归方程进行分析，当两变量间具有显著性关系，但是从自变量推测因变量仍然不会很精确。相关或回归系数不能预测推测结果的精确程度，而只是预测一个可信区间。诊断性检验应用于人群发病率很低的疾病，灵敏度、特异度的高低对于明确疾病诊断并不能很肯定。“假阳性率”与“假阴性率”根据实际的需要不同要求并不一致，在疾病患病率很低时，出现假阳性也是正常的，要确诊疾病必须要与临床症状体征相结合。因此，这两个率的计算方法必须交待清楚。
三、医学论文统计学方法应用的常见错误分析
（一）“材料与方法”中的统计学方法应用的常见错误
“材料与方法”中统计学方法常见的问题主要为：对样本的选择或者研究对象的来源和分组描述很少或者过于简单。例如，临床入组病例分组只采用简单的随机分组，未描述随机分组的方法，未描述是否双盲双模拟，未设置空白对照组，分组后对性别、年龄、文化程度的描述未进行统计学检验，对于特殊的统计学方法没有详细交代；动物实验分组的随机化原则描述过于简单，没有具体说清完全随机、配对或分层随机分组等；统计分析方法没有任何说明采用的分析软件，有的只说明采用的分析软件而不交代在软件中采用的统计方法；没有说明原因的情况下出现样本量过于小等情况。
（二）“结果”统计学方法应用的常见错误
1.应用正确的统计学方法出现的结果表达并不一定正确。例如前文所述数据的精确度要求。医学论文常见错误中包括均数、标准差、标准误等统计学指标与原始数据应保留的小数位数不同；对于率、例数、比值、比值比、相对危险度等统计学指标保留的小数点位数过多；罕见疾病的发病率、患病率、现患率等指标没有选择好基数，导致结果没有整数位；相关系数、回归系数等指标保留的小数位数过多或者过少；常用的一些检验统计量，如F值、t值保留的位数不符合要求。
2.对统计学指标进行分析和计算时，一般采用计数资料和计量资料进行区分。计量资料常用三线表，在近似服从正态分布的前提下采用均数、标准差进行说明，如果不符合正态分布时，可以采用加对数或其他的处理方式使其近似正态分布，否则只能采用中位数和四分位数间距等指标进行描述。医学论文中常见未对数据进行正态分布检验的计算，影响统计结果的真实性和可信度。对于率、构成比等常用的计数资料指标，常见样本量过小的问题，采用率进行描述会影响统计结果的可靠性，采用绝对数进行说明会显得客观一些。还有一些文献将构成比误用为率，也是不可取的。
3.在判断临床疗效之一指标时，两组平均疗效有差别并不意味着两组的每一个个体都有效或无效，必须通过计算有效率进行计算。如比较某药物治疗糖尿病的疗效，服药一周后，研究组和对照组的对血糖降低值分别为6.7 ±2.4 和1.2 ±0.6 ( P = 0.000 1) 。按空腹血糖值低于7.7mmol/L的疗效判定有效率，研究组和对照组的有效率分别为75.6%和12.4% ，尽管平均疗效相差较多，但也要注意到该药物对部分患者无效(24.4%)。对假设检验结果的统计学分析结果，P 值的表达提倡报告精确P值，如P = 0.015或P = 0.321等。目前的统计学分析软件均可自动计算精确的P 值。例如常用的SAS，SPSS等，只要提供原始数据，就可以计算出t值、F值和相应的自由度，并可获得精确的P值。
四、小 结
提高医学论文中统计学方法的使用质量是编辑部值得重视的一项长期而又艰巨的工作[3]，医学论文中统计方法应用和统计结果的表达正确与否，不仅体现了论文的科学性和严谨性，而且对于提高期刊整体的学术质量，促进医学科学的发展和传播也有着重要作用[4]。
参考文献：
[1] 李敬文,吕相征,薛爱华.医学期刊评论性文章摘要的添加对期刊被引频次的影响[J].编辑学报,2011(23).
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[3] 潘明志.新时期复合型医学科技期刊编辑应具备的素质和能力[J].中国科技期刊研究,2011 (22).
整体医学论文范文第10篇
【Abstract】Withtheincreasinginternationalacademicexchange''''mostofthemedicaljournalsrequireEnglishtitlesattachedtothemedicalarticlestobepublished.TheawkwardtranslationoftitlesfromChineseintoEnglishsometimeswillconfusetheeditorsandconsequentlydirectlyaffecttheadoptionofthearticle.ThispaperaimsatprovidingsomeadvicetotheChinesemedicalresearchersonthetranslationofmedicalarticletitlesfromChineseintoEnglishbyanalyzingthemainstructuralformsandsomelanguagetransferproblemsinthetitletranslation.
【Keywords】medicalarticletitles;structuralform;translation
【摘要】随着我国对外学术交流的日益加强，医学刊物要求来稿附上英文标题.论文英文标题表意不清''''用词不当''''往往使阅稿人费解''''直接影响稿件的采纳.本文我们从标题的结构形式和英译医学论文标题时应注意的几个问题进行了探讨，旨在对广大的学术研究者更好英译自己的论文提供帮助.
【关键词】医学论文标题；结构形式；翻译
0引言
标题是论文的浓缩''''它既要告诉读者论文研究的是什么''''又要满足简明扼要、突出重点、引人注目、便于编写索引等要求.好的标题不仅能起到“画龙点睛”的作用''''还可以提高论文索引的利用价值.通常读者总是先浏览期刊的文章标题''''在对其感兴趣后才会通读全文.据美国广告专家的调查''''看到标题的读者比阅读全文的读者要多出约5倍.所以''''要使学术论文标题的英译起到“一叶知秋”的作用便显得十分重要［1］.然而''''众所周知''''中文与英文分属于两种不同语系''''两者之间存在着一定的差异''''在表达上有着各自的要求与特点.因此''''要译好学术论文标题并不是简单的“对号入座”便能解决问题.本文通过讨论医学论文标题常见的形式及英译标题时应注意的几个问题，提醒作者、译者、编者避免常规错误，使论文标题的英译更加规范.
1常见论文标题的类型及其英译
1．1词组型标题词组型标题是由一个或数个单词或词组单独地、并列地或按偏正关系排列组成.按其组成关系又可分为以下三类［2］:①单一概念标题''''是由一个不可再细分的、具有完整概念的单词或词组构成.由于这些单词或词组是文章所讨论的唯一对象''''即文章标题的中心词''''因此''''英译标题时可以直接对译.例如:创伤性血胆症Traumatichemobilia［中华肝胆外科杂志''''2004''''10(7)］；颅底软骨肉瘤Chondrosarcomaoftheskullbase［中华神经外科杂志''''2003''''19(6)］.②多概念并列标题''''由两个或两个以上具有独立完整概念的词组并列组成.由于词或词组之间没有说明或被说明、修饰或被修饰的关系''''而是无主次的并列关系.因此''''英译标题时可按表达各个概念的词或词组的先后顺序译出.例如:催乳素和免疫系统Prolactinandimmunesystem［中华内分泌代谢杂志''''2004''''20(6)］；嗜铬细胞瘤病人的临床特点及围术期麻醉管理Clinicalfeaturesofpheochromocytomaandanestheticmanagementduringperioperativeperiod［中华医学杂志''''2002''''82(8)］.③多概念偏正标题''''由多个具有独立、完整概念的词或词组构成.而其中有一个受其它词或词组所修饰、限制或说明.这个被修饰、限制或说明的词或词组就是文章标题的中心词''''它位于标题末''''与修饰、限制或说明它的词构成偏正关系.多概念偏正标题是科技论文标题中最常见的一种''''它又可分为并列偏正结构标题和递进偏正结构标题.
并列偏正结构标题是以联合词组充当标题中心词的定语.英译标题时''''可按顺序译出各并列成分''''并置于中心词之后.例如:泮托拉唑三联与奥美拉唑三联疗法根除幽门螺杆菌的对比研究Comparisonofpantoprazoleandomeprazole2basedtripletherapyregimensinthetreatmentofHelicobacterpyloriinfection［中华医学杂志''''2002''''82(18)］；人喉癌组织中P15，P16基因缺失和STK15基因过表达的研究Deletionofp15andp16genesandoverexpressionofSTK15geneinhumanlaryngealsquamouscellcarcinoma［中华医学杂志''''2003''''83(4)］.
递进偏正结构标题以偏正词组充当标题的中心词.定语中的各组成部分总是前一个修饰后一个''''层层相叠''''最后作为一个整体来限定代表标题重心概念的中心词.英译标题时''''代表标题重心的中心词置于题首''''定语中的各组成部分''''在多数情况下''''按由小到大''''由近到远的次序排列.例如:抑郁症患者红细胞儿茶酚氧位甲基转移酶活性的研究TheerythrocytescatecholO?methyltransferaseactivityinpatientswithdepression［中华精神科杂志''''2005''''38(3)］；氧化低密度脂蛋白诱导人载脂蛋白AI转基因小鼠血管平滑肌细胞差异表达基因的研究Molecularbasisofpreventiveeffectofhumanapolipoprotein1onmurinevascularsmoothmusclecellproliferationandlipiddepositioninducedbyoxidizedlowdensitylipoprotein［中华医学杂志''''2003''''83(6)］.
1．2动宾型标题动宾型标题是由动词及宾语共同组成''''译成英语时''''动词可译成动名词与后面的宾语组成动名词短语''''置于题首.例如:提高抗人膀胱癌人?鼠嵌合抗体的表达和抗体的功能鉴定Expressionofhuman?mousechimericantibodych2BDIanditsaffinitytohumanbladdercancerinvitroandinvivo［中华医学杂志''''2003''''83(4)］.
1．3动宾偏正结构标题动宾偏正结构标题以动宾词组充当中心词的定语.英译时动宾词组可译成动名词短语、动作名词+of介词短语、现在分词短语或不定式短语''''置于中心词之后.例如:采用腺管开口分型和内镜黏膜切除术诊治大肠肿瘤Pitpatternandendoscopicmucosalresectionindiagnosisandtreatmentofcolorectaltumors［中华医学杂志''''2005''''83(4)］；应用皮肤牵张带治疗足踝部皮肤软组织缺损Effectofexternaltissueextenderinthetreatmentofsofttissuedefectinankleandfoot［中华骨科杂志''''2004''''24(1)］.
1．4陈述句标题用陈述句作标题''''译成英语时''''一般不译成完整的陈述句''''而译成英语的名词性词组、动名词短语及具有逻辑主谓关系的词组''''突出关键词［3］.例如：关节镜辅助治疗掌指关节内骨折Treatmentofmetacarpophalangealintra?articularfracturesassistedwithmetacarpophalangealarthroscopy［中华骨科杂志''''2005''''25(4)］；骨髓间充质干细胞复合骨基质明胶构建组织工程化软骨Tissueengineeredcartilageconstructedbygrowthfactor?inducedbonemarrowmesenchymalstemcellsandallogenicbonematrixgelatin［中华骨科杂志''''2005''''25(3)］.
1．5带有副标题或破折号的标题正副标题之间为同位关系''''或是后部分对前部分进行补充解释、细节补充、背景交代、分层说明等''''可按原形式译出英语标题''''中间用冒号或破折号隔开.例如:药物治疗的高胆固醇血症患者膳食治疗状况与血脂控制达标率高胆固醇血症临床控制状况多中心协作研究Dietarytreatmentandsuccessrateofcontrolinhypercholesterolemiainpatientstreatedwithlipidloweringdrugs:amulti?centerstudyofcurrentstatusonclinicalcontrolofhypercholesterolemiainChina［中华心血管病杂志''''2005''''33(4)］；新型人工肝材料接枝改性聚丙烯膜体外免疫相容性的实验研究Invitroimmunocompatibilityofanovelbioartificialliverreactormaterial:propylene?acidamidegraftedpolypropylenemembrane［中华医学杂志''''2004''''84(2)］.
此外，中文医学论文标题''''为了吸引读者注意''''常把病例数放在正标题中，而英文标题常把病例数置于副标题.在翻译转换过程中''''带有病例数的中文标题''''不论是否带有副标题''''在译成英文标题时一般都放在副标题中''''即用增加副标题的办法来处理病例数或者放在摘要正文一开始来说明病例数.例如：北京地区108例SARS患者临床特征、治疗效果及转归分析Clinicalmanifestation''''treatment''''andoutcomeofsevereacuterespiratorysyndrome:analysisof108casesinBeijing［中华医学杂志''''2003''''8(11)］.
2英译论文标题时应注意的问题
2．1避免缩写词医学论文标题应该尽量避免使用英文缩写词.由于医用英文缩写词众多''''如果使用过于随意有可能让读者费解.国际刊物《儿科核心期刊文摘》(CoreJournalsinPediatrics)对缩写词的使用要求非常严格.缩写词第一次出现时必须先写全称，缩写附后并加括号［4］.我国医学期刊中论文标题用缩写词的使用频率很高''''且没有缩写的全称''''这可能也是科技情报不能与国际接轨的原因之一.如果英译标题不遵守所投刊物的规则，文章就有可能不易被国际期刊所采用.如果英译标题确实需要用缩略词时，应该在第一次出现时用全称，缩写附后括号.例如PDGF?2链基因三链形成寡核苷酸对C6胶质瘤细胞增殖和凋亡的影响EffectsofproliferationandapoptosisofC6gliomacellswithtriplexformingoligonucleotides(TFO)［中华神经外科杂志''''2005''''21(6)］；肝纤维化大鼠血小板衍生生长因子受体β亚单位的表达及其与细胞外基质成分的相关性Theexpressionofplatelet?derivedgrowthfactor(PDGF)receptor?βanditscorrelationwithextracellularmatrixinhepatictissueinhepaticfibrosisrats［中华肝脏病杂志''''2004''''12(11)］.
2．2避免套用汉语题目的模式由于受汉语语法的限制和语言习惯的影响''''在中文医学论文标题中''''含“……的研究”和“……的探讨”的标题占相当比例.我国一些期刊在翻译此类标题时往往将其直译为“study''''research''''discussion或exploration”等.很多人由于受汉语题目的影响''''认为题目中若少了“研究”、“探讨”等字样就不像论文题目［5］.其实''''绝大部分论文题目中的“研究”和“探讨”两个字没有多少实在意义.如果论文不是旨在介绍所谈问题的研究经过和方法''''“研究”或“探讨”二词概可不译''''尤其是那些概念多而英文长的复杂题目更需如此.笔者曾查阅了国际杂志《InternationalJournalofBiochemistry&CellBiology》''''在2005年全年发表的484篇文章中''''含这两个词的文章仅有4篇''''占不到1%.在2004年影响因子排在前五位的《NatureReviewsCancer》和《NatureReviewsMolecularCellBiology》两个杂志中，其全年发表的文章总数分别是195和209，含有这两个词的文章数分别是4和0.
此外''''中国人写文章出于谦虚''''标题中往往会加上“浅谈”、“初探”、“刍议”之类的自谦词，这已成为中文标题的一个模式.这些词实为空话''''与论文内容无关''''读者在其阅读过程中也会对之熟视无睹.在国外的医学刊物中''''“浅谈”“初探”这类句式较少见''''这是因为欧美人认为科技论文应立足于事实材料''''不必谦虚客套.如将这些自谦词译出''''会让人觉得本该简练的论文标题显得冗长累赘''''重点不突出.更重要的是''''这样的论文题目有可能会让人觉得文章的作者不负责任''''所论述的内容没有多大参考价值''''缺乏严肃性.因此，在英译标题时，应该省去那些受汉语影响又无实际意义的虚词.例如：脑静脉血栓形成与凝血因子ⅤLeiden突变的研究CerebralvenousthrombosisandfactorⅤLeidenmutation［中华医学杂志''''2002''''82(1)］；肝移植术后血管与胆道并发症介入治疗初探Vascularandbiliarycomplicationsafterlivertransplantation:interventionaltreatment［中国医学杂志''''2002''''115(11)］.
2．3正确使用介词由于论文标题英译时一般由名词词组来表示''''所以比较多地使用介词.论文标题中用最多的介词有of(表示动宾关系''''所属关系''''或同位关系)''''on(表示对……的作用或影响)''''in/among(在某范围中或人群中)''''with(患有某种疾病''''用某种方法等)''''for(作为……)等.我们可以从以下汉语标题与英文标题对比中''''领悟标题英译时介词的用法(划线部分):卡维地洛对心力衰竭时兰尼碱受体的作用Effectofcarvedilolonryanodinereceptorinheartfailure［中华儿科杂志''''2005''''43(8)］；川崎病患儿外周血基质金属蛋白酶1的表达及其与冠状动脉损伤的关系Matrixmetalloproteinase?1expressioninthecirculationofpatientswithKawasakidiseaseanditsRoleinthepathogenesisofcoronaryarterylesions［中华儿科杂志''''2005''''43(8)］；氨茶碱治疗急重哮喘的随机对比研究Randomizedcontrolledtrialofaminophyllineforsevereacuteasthma［核心医学期刊文摘''''1999''''23(1)］.
有关医学论文标题的英译''''还有很多值得注意的事项''''例如数词、药名的翻译、冠词﹑标点符号的运用等.论文标题翻译上也还有很多技巧问题''''如词类转换、句子成分转换等等.要想译好医学论文标题''''除了译者需要掌握一定的专业知识以及语言修养外''''重要的是要对中英文习惯表达进行对比''''应该以英语文体的思路风格来完成汉语标题的英译.
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