优秀作文素材范文

优秀作文素材范文第1篇

何慧慧

“二战”时，卡特在英美盟军中当军官，负责审讯敌军俘虏。一天，他见士兵押来一个消瘦的老人。一打听才知道，那是德国知名潜艇专家雷恩。很快，卡特接到上级命令：雷恩曾参与德军最新潜艇的设计制造，掌握着绝密的潜艇技术，必须尽快从他口中获得情报。卡特立即提审了雷恩。他先宣传盟军优待俘虏的政策，又控诉纳粹德国所犯下的罪行……可不论卡特说什么，雷恩始终不开口。卡特又对他实行了严刑逼供，雷恩还是没有求饶。

怎样才能让雷恩开口呢？卡特翻阅着雷恩的档案，陷入沉思。突然，他注意到，从这些资料中可以看出，雷恩是个事事都追求精确严谨，甚至锱铢必较的人。于是，卡特想到一个绝妙的点子。

随后几天，卡特每天都让助手押送雷恩出去放风，并有意让他坐在一间教室外，而教室内则安排了一个“老教授”给学员讲解潜艇的知识，讲解的内容错误百出。头几天，雷恩都在外静坐着，不时地摇摇头，什么也没说。可半个月后，他再也忍不住了，冲进教室与“老教授”争辩起来。众学员都对雷恩敬佩得五体投地，他越讲越兴奋，后来干脆拿起粉笔写起来。

卡特看到这一幕，偷偷地笑了。

（摘自2013年第6期《今日文摘》）

素材解读

卡特对雷恩费尽心思，终于使盟军获取了德军的潜艇情报。而卡特的成功，则在于他找到人世间最有力量的武器――不是枪炮弹药，而是对内心渴望的满足。获取机密是如此，获取财富也是这样。

适用话题

善于变通抓住主要矛盾优点和缺点

停下脚步，等等灵魂

一支探险考察队到印第安丛林中去探险，雇用了几个当地的土著人做向导。在头三天的探险途中，印第安人不但挑着沉重的担子，还要时时手持砍刀在密林里砍伐藤条树枝，辟出考察队行走的小路，即使这样，他们行进的速度也是非常地快，以至于探险考察队员都无法追赶上他们。但考察队员们非常高兴，认为没有选错人，对这样的工作效率他们很认可。可是到了第四天，这几个印第安人却怎么也不肯前进了，他们懒懒地晒着太阳。探险考察队员问他们为什么前三天工作那么努力，跑得那么快，到第四天却怎么也不肯走了。印第安人回答说：“在我们的宗教里，有这样的说法，如果你的身体跑得太快的话，你的灵魂会跟不上的，所以，一定要休息一天，要在这里等我们的灵魂追赶上我们的身体。”

（摘自2013年第19期《学习报》）

素材解读

只有灵魂与肉体有了最和谐的默契，生命才会绽放出光彩。可是，在一味追求速度的当代社会里，我们是否有时间静下心来思考，我们的灵魂什么时候开始掉队了呢？

适用话题

欲速则不达学会等待效率生活智慧

脑袋只剩下四分之一时

梁阁亭

今年28岁的王亦恺，出生在江苏省丹阳市，从小成绩优异，而数学更是他的强项。2005年7月，王亦恺以优异的成绩被东南大学建筑系录取。然而不久，王亦恺遭遇了车祸。5次开颅手术后，他的右侧大脑半球，额叶部分和颞叶部分都是空的。

2007年9月，顶着有两块钛合金“补丁”的脑袋，王亦恺走进东南大学的校门。四年的大学生活，他从不缺一堂课。对于高数和英语这样有难度的课程，王亦恺为了听懂，常常在上完本班级两节课后，留在教室内跟着其他专业的同学把同样的内容再听一遍。他把所有课外时间都拿出来，一道题一道题攻克。

2011年6月，东南大学举办的“2011年最具影响力毕业生”评选会场上，王亦恺微笑地在讲台上发言：“高三暑假遭遇严重车祸的我，右侧大脑只残存了四分之一的脑细胞，然而不绝于耳的是东南大学对我的声声‘呼唤’……”台下已有同学在小声地抽泣。“我必须坚强！命运将我推向悬崖，我不能跳下去！半脑奇迹是我留给东大的故事，而我带走的是一张沉甸甸的毕业证书。”那一刻，现场掌声雷动。

（摘自2013年第6期《意林・少年版》）

素材解读

让梦想重新上路，“坚强哥”王亦恺给80后大学生上了很好的人生一课：生命不是要不要坚强，而是必须坚强！

适用话题

坚韧不拔执着追求生命价值坚强面对

心灵杀毒

韩 青

有一次，戏剧家曹禺邀请他的朋友阿瑟・米勒来家中做客。闲聊中，阿瑟・米勒道：“像您这样的老作家，肯定是包围在一片荣耀和吹捧中吧？”曹禺笑了笑，从书架上拿来一本装帧讲究的册子，上面裱着的是画家黄永玉给他的信。黄永玉写道：“我不喜欢你解放后的戏，一个也不喜欢。你的心不在戏剧里，你失去了伟大的灵通宝玉，你为地位所误，命题不巩固、不缜密，演绎分析也不够透彻，过去数不尽的精妙休止符、节拍、冷热快慢的安排，那一箩筐的隽语都消失了。”信中对他的批评字字严厉，甚至带有羞辱的味道。阿瑟・米勒非常不解，如此使自己难堪的信，为何还精心地裱在精美的册子里呢？曹禺解释说，正是这些信在不断地鞭策着他，每当他觉得懒散时，他都要阅读一下，进而激励自己继续向前。

果然，曹禺在这些批评的鞭策下，又励精图治，创作了《胆剑篇》《王昭君》等著名戏剧作品。

（摘自2013年第3期《做人与处世》）

素材解读

曹禺接受了批评，心灵上的病毒得到了很好的消除，所以，心思又集中到戏剧创作上来，取得了极大的成功。哲学上讲内因和外因，别人的批评是外因，它还要通过自己这个内因才起作用。如果面对外因无动于衷，那么外因就不能为我们的心灵杀毒，我们的“程序”就可能“崩溃”或者“死机”。

适用话题

批评与进步内因和外因净化心灵提升自我

欧洲流行“慢生活”

佚 名

上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”，等等。这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。

如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。他们慢而有序，慢中有乐。他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很休闲地享乐。

调查显示，我国有近半数人处于疾病的威胁中。除此之外，还有众多人处于亚健康状态。这些处于亚健康状态之中的人，几乎都是终日奔波劳碌者。近期，哈尔滨市第一医院连续出现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁。

（摘自2013年第19期《学习报》）

素材解读

“慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。“慢生活”不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。“慢生活”对生活质量与生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。

适用话题

优秀作文素材范文第2篇

做“流星”，还是做“树根”

福建一考生

在人生道路的前行过程中，每个人都会有不同的追求，有人愿做闪亮夜空的“流星”—— —瞬间的壮观辉煌；有人愿做扎进地层的“树根”——平凡自在地生活。其实，不同的人，有不同的性格、不同的思想，当然就有不同的追求，做“流星”，还是做“树根”，又有什么区别？

乔布斯，在事业上与他的伙伴就体现了不同的追求。乔布斯为苹果公司而奋斗，可以说他的追求都体现在“苹果”上。而他的事业伙伴，却在苹果公司发展期间毅然决然卖掉了在苹果公司的股份，回归平静悠闲的生活。他追求的是自在快乐的生活。很明显，乔布斯和他的伙伴的追求并不相同：乔布斯得到了辉煌的成就。我们不能评判他们哪个更好，但他们得到了属于他们自己的不同的结果。不同的追求，只要能彰显生命的意义，都值得称道。

沈浩，小岗村的书记。他不辞劳苦，始终站在人民的前列，带领他们摸索前行，最终心力交瘁，倒在了时时刻刻工作的岗位上。李灵，河南师范的一名毕业生。她为了让留守儿童有受教育的机会，用自己的钱办起希望小学。她顶烈日、冒酷暑当街收废报旧书，二十七岁的容颜因为过度操劳而不再靓丽。他们不同的追求，却同样彰显出生命的意义：沈浩的生命虽然短暂如一颗“流星”，却永远活在小岗村人民的心里、全国人民的心里；李灵虽平凡如扎根地层的“树根”，却成为孩子们眼中最美的校长。难道他们不值得我们称道吗？

追求虽不同，但心无旁骛、奋斗不止却相同。再美丽的蓝图，在懒汉的手里，也是一张废纸。而奇幻小说《少年派的奇幻漂流》在李安的手里就成了电影大作。这是为什么？李安的电影之所以能得到那么多影迷的喜爱，正是由于他惊人的毅力。他为了得到投资，将小说原稿整整修改了四百多稿，为了让投资人更加清楚明白，又制作了一段七分多钟的动漫帮助理解。后来为了将3D技术达到最好的效果，又花费了三年的时间。李安为了自己的追求，义无反顾地奋斗的精神难道不是我们所欠缺的吗？司马迁何以能为《史记》倾尽了13年的光阴？李时珍怎能为《本草纲目》研究27年？马克思又怎能耗费40年心血写出《资本论》？他们都是为了自己的追求，心无旁骛，为了奋斗。

朋友，在人生前行的路上，不要在意是做“流星”，还是做“树根”，关键在于你能否为自己的追求奋斗不息并彰显出生命的意义。

【素材还原】

素材还原现场：群众心中的好书记。沈浩是安徽省财政厅干部，2004年2月作为选派农村任职干部，到安徽凤阳县小溪河镇任党委副书记，小岗村党委第一书记，村委会主任。2009年11月，因积劳成疾，病逝在工作岗位上，年仅45岁。在小岗村任职六年来，沈浩对党无限忠诚，对人民无限热爱，对事业无私奉献，扎根基层，干事创业，团结带领小岗村脱贫致富。沈浩用生命践行了一个共产党人的庄严承诺，在广大群众心中树起了共产党人的丰碑。

还原链接：典型新鲜，凸显精神。文章极为贴切地用精练的语言推出新时代共产党员的楷模的事迹素材：“沈浩，小岗村的书记。他不辞劳苦，始终站在人民的前列，带领他们摸索前行，最终心力交瘁，倒在了时时刻刻工作的岗位上。”以此印证作文题料“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”。不仅如此，“沈浩的生命虽然短暂如一颗‘流星’，却永远活在小岗村人民的心里、全国人民的心里”一句议论，强化了全文中心论点，彰显题旨。

【运用揭示】

考生大胆地运用了共产党员的楷模沈浩的先进事迹素材，可以说为佳作平添了不少亮色。倘若考生要从不同角度去挖掘沈浩事迹这一同一素材的运用价值，还可以借鉴以下成功范例。

示例一：沈浩是村民24小时可以找到的全天候“村官”，是村里的“110”。他的办公室兼卧室，有一道门却从来不关。他说是为了前来找他的村民不会失望而归。这道开着的门，融化了村民“镀金”的猜疑，消除了村民心里的樊篱，这是一道党群、干群的“连心门”，是一道听民倾诉、为民请愿的“邀请门”。出差之际给村里老人带来的拐棍，给断奶的村里媳妇送去奶粉钱，给黑暗深夜中的受困村民送去帮助，手捧着水泥为村民修路……这是怎样一种为民之情呀！

【运用亮点】 讴歌精神，演绎情怀。这一文段，运用“邀请门”“连心门”等比喻、“给……，给……，给……”排比等修辞方法，生动再现沈浩的事迹画面，又借用叙述、议论、抒情等表达方式，集中地讴歌沈浩“为民”的可贵的精神。

示例二：雨入花心，自成甘苦；水归器内，各现方圆。人生旅途中，进与退、取与舍、攻与守，纵与收，是谁都会遇到的难题，但主动权都在于自己。人的一生到底该如何度过，我想在沈浩身上可以找到答案。他家有老母、贤妻和爱女，村有土地、村民和农庄，还有农民那盼望过上幸福生活的梦，以及身为中国农村改革第一村书记的那份责任。他用人生的极限挑战踏出了一条超越自我之路。

【运用亮点】 升华精神，启迪智慧。文段聚焦于沈浩事例的素材，设置“人的一生到底该如何度过，我想在沈浩身上可以找到答案”的命题，立足其“深挖潜能，激发活力，超越自我”精神本质的阐述，文末一句高度评价，可谓升华了沈浩的“树根”精神，进而启迪人们像沈浩一样，具有超越自我的勇气与智慧，努力实现人生价值。

山东卷·高考佳作

腹有雅量气自华

山东一考生

我喜欢门外的那条河。

它平和静谧地流过时光，将所有的杂质一一沉淀，白云苍狗之间，仍清澈见底。偶有桀骜不驯的一次，人们为它加固堤坝后，它就继续温顺地滋润农田。

河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指出错误的作家们又何尝不是如此呢？雅量，是一种直视错误的大气魄，是一种虚心聆听的襟。有雅量的人，可通往精神的罗马，可到达花开的彼岸，亦可安然走过黑夜里的山路。

直视错误，腹有雅量，气自芳华！

金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的《讨武檄文》后，莞尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相觑，她却责备宰相不能早日发现这一人才。

这是何等的雅量啊！面对批评和指责，作为天子的她不仅不愠，反而欣然接受。她敢于直视自己的错误，如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德，而为自己留下了一块无字碑。她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言！

雅量，让一代女皇武则天，托起日月当空！

滚滚长江东逝水，是非成败转头空。而雅量，却如同那幽谷芝兰，香飘千年，至今仍在。

坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖字铿锵。

启功先生就是这样一位大师。他有着博大精深、无所不容的学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。可即使如此，他仍常常虚心请教于人，每当别人指出他的不足时，他便欣然如一个得到礼物的孩童。

这便是雅量。对待不足敢于直视，胸怀如天地广。

雅量，让一代大家山高水长！

雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人，让他们的作品更上一层楼。于人如此，于国家，未尝不是如此。

遥想百余年前，鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦，我泱泱大国就这样跪倒在了《南京条约》之下。但是面对闭关锁国的错误，我们敢于直视，敢于面对。

于是，有这样一群人站了出来，他们以年华为桨，涉万里河疆。自此，辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大江南北，井冈山的杜鹃开出血与火的颜色，南海边的渔村也地覆天翻，北京奥运火炬点亮中华……

雅量，让一个民族屹立东方！

而我当代青年，更要直视错误，虚心改正，不计过往，意气风发，铿锵前行，因为——腹有雅量气自华！

【素材还原】

①素材还原现场一：“初唐四杰”之一的骆宾王，曾参加开国元勋徐懋功的长孙徐敬业发动的叛乱，并写了一篇讨伐武则天篡权夺位的檄文。该文前半篇列数武则天的罪行，后半篇号召天下响应起义，其文声色俱厉，气势磅礴。武则天刚读到该文时，对那些辱骂她的话表现出一种处变不惊、镇定自若的神情，但后来读到“一抔之土未干，六尺之孤安在？”之际，却立即收起了笑容，显得异常吃惊，忙问旁边侍从：“此文是何人所写？”当她得知此文出自骆宾王之手时，赞叹不已，十分惋惜地说；“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”

还原链接：借史论事，恰到好处。请看考生佳作中浓缩的史实素材精华：“金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的《讨武檄文》后，莞尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相觑，她却责备宰相不能早日发现这一人才。”随之而写的是画龙点睛之笔：“这是何等的雅量啊！面对批评和指责，作为天子的她不仅不愠，反而欣然接受。她敢于直视自己的错误，如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德，而为自己留下了一块无字碑。”这样运用素材，凸显了题旨，恰到好处。

②素材还原现场二：2010年，以纠错闻名的杂志《咬文嚼字》发动读者向莫言挑战，从他的作品中挑出许多历史常识和文字错误。杂志把这些错误汇总后分两次寄给莫言。莫言第一次看了读者意见后坦言：“挑得很对，非常感谢。”第二次他又说：“读者提得对。我认错。”随后，他感慨道：“说实话，我连小学都没毕业，能有现在的成绩，是读者对我的错爱，还被戴上一顶‘著名作家’的帽子，实在让我汗颜。既然读者能在我的几本书里找到错误，说明大家依然喜欢我，也对我是个莫大鞭策，那我就更要善待读者，一丝不苟地继续写下去。我肯定，在我的书中，还有很多错误，我非常欢迎大家毫不客气地指出来，我一定虚心改正。”

还原链接：引用鲜例，强化事理。考生通过借史议理，并在具体论述分论点“直视错误，腹有雅量，气自芳华”之后，巧妙引用与本文主题相应的鲜活素材：“雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人，让他们的作品更上一层楼。”这虽然只有一笔，但分量很重，特别是后面“于人如此，于国家，未尝不是如此”一句精到议论，深化了“腹有雅量气自华”论点的意义。

【运用揭示】

文中有不少古今典型素材，集中论证了“腹有雅量气自华”的观点主旨，如果从引申的角度去运用这些素材，就有更多的叙议空间，拓展深化同一主题。下面的两则示例可作备考演练的借鉴。

示例一：作为中国文学史上符号化的人物，莫言最难能可贵之处，是获奖之后没有像人们预想的那样喧嚣浮躁，而是依然端坐在书桌旁，面对苍生，背对文坛，安静地写作。即使他处在文坛最高峰时，有读者给莫言的文字纠错，莫言仍坦诚相对，勇于承认错误，这种谦虚接受批评的态度更让人肃然起敬。西方谚语说：“恭维是盖着鲜花的深渊，批评是防止你跌倒的拐杖。”善意的批评可以让我们知道自己存在着哪些不足和缺点，以便能逐步弥补和改掉它们。听惯了谀辞的人常常狂妄自大，只有虚心接受批评的人，才能改正缺点，提升自己。

【运用亮点】 这段文字准确地把“听惯了谀辞的人常常狂妄自大，只有虚心接受批评的人，才能改正缺点，提升自己”的主题认知阐释得深刻充分，给人以有益的启发。

示例二：铁凝真心感谢对她作品的“挑刺”，这证明了她的非凡睿智。其实，作品中的小暇疵被人挑出，正说明作品有人在认真地读，这是一种幸运，作家、学者应视为读者对自己的爱护和重视，是一种荣耀，所以也就更需要感谢读者。当然，这是指铁凝这样严肃的作家和好作品，若像某些三流文人那样，一部书错误百出，便是谬种流传，是根本不具备资格去“感谢”读者的，而是应该向读者谢罪。

优秀作文素材范文第3篇

以“那段 的日子” 为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【命题解读与选材指导】

今年安徽省中考作文采用了限制性半命题形式，这种形式兼有半命题作文、命题作文和选题作文三者的优势。这样既给考生相对的自由，又适当地加以限制；提高考生的选题速度，节约了时间。汉语里“日子”有比较特定的语义和使用对象、使用范围。通俗地讲，得有岁月留痕，得有一定的沉淀积淀。而“那段”又偏向回忆性叙事，四个选项都逃不出回忆性叙事作文的范畴，延伸一下似乎也能切合前一阵子很火爆的“致青春”话题。考生可以从自我的视角回顾那段日子，也可以巧妙变换角度，从别人的视角来切入文题。

“温暖、自由、孤独、烦心”都是与心情有关，关注一个人成长过程中必然遇到的问题。在选词后，要重点阐述那是一段什么样的日子，“我”从中得到什么样的感悟，有什么启示，抒写真情实感。在表达上最好采用叙议结合的方法，并能与抒情并举，这样就更有感染力。“温暖”“自由”，这是两个带有积极情绪的词语，写作时要分析出温暖和自由的真正内涵，而不能停留在表层。“孤单”“烦心”，这两个词看似有些悲观低沉的情绪，但如果能从中挖掘出积极向上的一面，比如在孤单或烦心的时候，可以磨练自己的意志，学会坚强面对，这样的日子更是人生一笔宝贵的财富。如果表达出这样的立意，文章应该会得到阅卷老师的青睐。

在素材的选用上，可以选择一些当下的热点，像新闻故事、焦点人物、热播影视等事件来丰富文章的内容。比如，第25个世界艾滋病日，国家主席与艾滋病患者亲切握手、交谈，用充满爱心的行为和话语温暖了艾滋病人的内心，我们可以据此写作一篇“那段温暖的日子”。再比如，“疯子导演”乔乔为了完成公益梦想，宣传环境保护，坚持用了5年时间在野外拍摄野生动物，我们也可以据此写作一篇“那段孤单的日子”。

【考场佳作一】

甄对于爱情，一开始就是轰轰烈烈地在追求。甄与四郎（雍正）的爱情是有期待的。尽管是在宫中，尽管甄知道有各种不得已，仍然在希求一份真心。甄和其他的嫔妃不一样，要的不是恩宠和地位，她要的是真正的感情。后宫之中，她是唯一叫皇帝不叫“皇上”而叫“四郎”的人。

四郎，自从你答应为我处罚华妃那时起，我就知道，你对我是真心的。

你说：“，有朕在，你什么都不用怕。”

我说：“的真心一生只为四郎。”

你笑了，轻轻拥我入怀，那怀抱，让我感到别样的温暖。

可当年的华妃是那样的强势，她又怎会允许他人得宠呢？宫中的那些手段，我又怎会不知？可是，我能够毅然决然地迈上这条坎坷路，因为，你说过，“有朕在，什么都不用怕。”

尽管我用尽全身力气保护自己，可还是让华妃那嚣张的针，扎得遍体鳞伤，但我依然不后悔。

你为我惩治了华妃，虽然只是小小的惩罚，可我依然欢喜，华妃的权势那么大，你也有你的无可奈何，这些，我都懂。

你愧疚地说：“，你受苦了！”

我调皮地说：“四郎整日为国家操劳，却也有心管我这小事，四郎才真的辛苦了！”

你再一次拥我入怀，晶晶点点润湿了我的脸庞，是泪吗？

你说：“，再等些时候，我会许你幸福，但这段时间，你一定要忍一下。”

我能忍，真的，即使到了万般无奈的时候，依然有我们那些温暖的日子去回忆，值得珍惜。

你果真没有骗我，年羹尧失势，华妃自然失去了往日的嚣张。

你当即到我宫里，你叫“”，却再也不往下说，一切尽在不言中，我笑了，你也笑了。

你又一次拥我入怀，这次的怀抱是那么的踏实，让人安心。我们一起游玩，一起荡舟湖畔，一起采摘杏花，你为我挽上发簪，你问我可还记得第一次见面时对杏花的评价？

我低头笑笑，望了望远处的杏花，说道，杏花虽好，可结出的果子极酸、极苦，若做事只是开头美好，结局潦倒，又有什么意义呢？我又转头望着你，四郎，和你在一起的每时每刻说的话，我都记得，那是一段温暖而又使人心酸的日子。

你又一次拥我入怀，我感觉到的是对未来的向往，是我们的未来。

我说：“愿得一人心，白首不相离。”

四郎，那段温暖的日子，会永生铭记，永不忘怀。

【亮点精评与素材解析】

文章以热播电视剧《甄传》为写作素材，以甄的口吻，选取剧中几个典型片段结构全文，叙写了甄对爱情的忠贞和坚守，以及和皇上在一起的那段温暖的日子。在素材的运用上，将电视剧中的几个温暖的故事场景巧妙联缀成篇，既尊重原著，又大胆改编，入情入理，情趣横生。

《甄传》中刚开始甄是很爱皇上的，那些情节确实也很温馨。关于皇上和甄的爱情，有各种理解，都觉得甄真爱的是果郡王，其实她最初爱的是皇上，只因知道这种爱是建立在幻觉的基础上时，才在最后绝望死心的，要不然怎么会有一半的情节在讲她和皇上的爱情呢？怎么会有那么多她和皇上在一起时的“岁月静好也不过如此”的感触呢！毕竟皇上是她第一个爱的人，还是付出了自己所有的爱与真心。时间变了，所有事情改变了他们的感情，但那些情节还是很温暖感人，亦如这篇作文。

【考场佳作二】

那段自由的日子

安徽一考生

终于放暑假了。

爸爸说：“你平时总说我们把你管得太死，这个暑假，一切由你自己做主。”我高兴得一蹦三尺高：“太好啦！爸爸你太伟大了！”

“不要高兴得太早，给你自由，是想让你体验一下长大的感觉，看看你是否真的长大了。”当老师的妈妈在一旁不失时机地进行了补充。

“你们说话算话？”我仍有点怀疑，“无论什么你们都不会反对？不要过几天你们看我玩疯了，就变卦呀。”

“一言既出……”

“驷马难追！”还没等爸爸说完，妈妈就接着说。

“那好，明天我就去爷爷奶奶家。”

“可以，爷爷奶奶昨天就打来电话，说好想你呢！”爸爸点点头。

第二天，我真的一个人坐车来到了离县城80余里山区的奶奶家。见我来了，爷爷奶奶高兴得合不拢嘴，奶奶嗔怪地问：“怎么就你一个人来？爸爸妈妈也不担心吗？”我搂着奶奶的脖子说：“他们给我自由呢！”

“来了就好，来了就好。”爷爷用粗糙的大手抚摸着我的头，脸上乐开了花，“看来我孙子真的长大了，能一个人来看我们了。”

就这样，我在这个风景秀丽的小山村逗留了近一个月，还结识了一群纯朴好客的小伙伴。每天，他们陪着我不是到山上去摘野果，就是到河里去畅游。我原是一个旱鸭子，在他们手把手的教练下，不但学会了游泳，还学会了仰泳、蛙泳和钻猛子等许多花样，真是快乐极了。

从乡下回来后，我又到远在苏州的外公外婆家住了半个月。在那里，我同样得到优待。外婆说：“你妈妈打电话来，叫我们给你自由，你在这里想怎么玩就怎么玩吧，注意安全就行了。”于是，早上跑步，上午玩游戏、聊天，下午看《哈里・波特》小说，晚上看足球赛，成了我每天的生活内容。暑假结束前几天，我还去游览了苏州城外的寒山寺，感受了唐诗《枫桥夜泊》的美妙意境；又独自一人随旅游团参观了江南水乡小镇――周庄，登上了画家陈逸飞先生画作《水乡的回忆――双桥》中的双桥，如梦似幻的水乡一下子走进了我自由的心灵。

回到自己的家，没用妈妈唠叨、爸爸叮嘱，我主动完成了暑假作业，还写出了几篇以这次暑假生活为题材的作文，准备投给作文报社。爸妈看后，齐声叫好。妈妈欣慰地说：“儿子，你真的长大了，看来这次给你自由是对的。”爸爸也说：“只要你能约束自己的行为，知道哪些事情该做，哪些事情不该做，我们就不会干涉你的自由。”

自由真好！

【亮点精评与素材解析】

取材生活，感受独特。文章所写内容完全是作者自己生活的经历和感受，内容具体生动，从一个侧面写出了暑假“那段自由的日子”带给“我”的收获和感受，表达了“只有自由，才能让青少年真正长大，幸福并快乐地活着”的主题，给读者有益的启示。

语言生动，详略得当。本文的语言符合一个中学生的身份、年龄和心理特征，生动有味。如“我高兴得一蹦三尺高”，“我搂着奶奶的脖子”等，突出表现了“我”的活泼可爱。内容上，有详有略。详写“我”在爷爷奶奶和外公外婆家的自由快乐生活，略写回到自己家完成作业的情况，突出了文章的中心。

【考场佳作三】

今晚的饭桌上，看到妈妈主动为爸爸又是夹菜又是倒酒的热乎劲儿，我不由得想起那段孤单的日子。

半个月前，爸爸因打麻将被派出所处理。早就劝爸爸戒赌的妈妈觉得这下丢人丢大了，气得在床上躺了三天三夜。从此，她不是对爸爸冷言冷语，就是一副爱理不理的样子。爸爸呢，自觉理亏也不敢多和妈妈说话。而我则夹在他们中间，谁也不搭理我。平时一家人其乐融融的气氛一下子跑得无影无踪。

孤单的日子实在乏味。不仅我孤单，爸爸妈妈也孤单。放学回来，看见的是爸爸坐在沙发上无休止地闷头抽烟，妈妈则在厨房里埋头忙活，而平时都是爸爸给她打下手，见此情景，我只好识趣地躲进房间看书写作业。家里的气氛沉闷极了，不时还能听到爸爸无奈的叹气声。

孤单的日子实在难熬。虽然一家人生活在一起，抬头不见低头见，但我们极少向对方开口说话。不是我不爱说话，而是怕万一我哪句说错，反而会引起妈妈对爸爸更大的反感和冷战。因此，虽然表面上我们是一家人，但我们每个人的心就像是天上断了线的风筝，特别的孤单。

不仅如此，我在学校里也受到了同学的冷遇。同学们知道爸爸的事情后，在背后对我指指戳戳。平时跟我要好的几个同学也不像以前那样热情了，上下学的时候，他们有意无意地躲着我。我成了形单影只的孤家寡人。

现在看到妈妈和爸爸和好了，我心头的一块巨石落了地。后来我才知道，是爸爸主动向妈妈认错，并发誓再也不赌了，妈妈才原谅了他。

那段孤单的日子，让我长大了许多。

【亮点精评与素材解析】

取材生活，内容充实。小作者善于从现实生活选取写作素材，借家庭矛盾来组织文章。本文并没有像大多数考生那样，只写一个人的孤单，而是写了一家人的孤单，内容丰富，且有条不紊。如写妈妈的孤单，是埋头干活；写爸爸的孤单，是闷头抽烟；而“我”的孤单，是躲进房里看书做作业。在一篇很短的文章里，能写出这么多人的孤单，难能可贵。

含蓄有味，主旨深刻。这主要表现在作者写孤单，并不只是写人的生存活动的孤单，而是透过现象着重表现人物内心的孤单。此外，文章在结尾处，用一句话点明“那段孤单的日子”的意义――“让我长大了许多”。言已尽而味无穷，启发读者自己去仔细品味。

【考场佳作四】

那段烦心的日子

安徽一考生

说起那段烦心的日子，至今还让我耿耿于怀。

半个月前的一天早上，妈妈出门去买菜，路上看到一个60多岁的老奶奶倒在我家附近的巷子口，不时发出痛苦的。妈妈二话不说，赶紧走上前去，把老人扶了起来。

正在这时，一个中年妇女跑了过来，一把抓住妈妈的衣服，硬说是妈妈撞倒了老人，非要妈妈带老人上医院不可。老人说，她不是妈妈撞的，是自己不小心摔倒的。可中年妇女哪里肯信，说您年纪大了，眼花，脑子被撞胡涂了。

没办法，又没有其他人作证，妈妈只好自认倒霉，在中年妇女的威逼下，带老奶奶上医院作了检查。没想到老奶奶的腿真的骨折了，需住院治疗。有苦说不出的妈妈，一下就拿出五千元替老人交了住院费。

万分委屈的妈妈回来向全家诉说此事。爸爸说：“别说了，我听了就烦心，谁叫你喜欢多管闲事，这下好，摊上大事了吧！”

我听了自然也烦心。现在我上中学，正是用钱的时候，况且我家本来就不富裕，现在摊上这种事，谁心里也不会好受。但我没敢当面指责妈妈，只是在心里替妈妈抱不平。俗话说，多一事不如少一事，看来这话还真有点道理。

接下来的半个多月更是让我们烦心。中年妇女过不了几天就找上门来，说妈妈交的钱快用完了，还嚷着要妈妈出营养费，还有她的误工费，等等。爸爸说：“我一听到这个女人说话的声音就闹心。”其实，我比爸爸还烦，因为中年妇女的无理取闹已严重影响到我的心情，搞得我整天心神不宁，哪有心思学习呀！妈妈更是常常在晚上烦得睡不着觉。

事情终于有了转机，因为妈妈向派出所报了案。幸亏老奶奶摔倒的巷口对面有一个交通摄像头。警察调出录像，一切真相大白。

烦心的日子过去了。爸爸问妈妈：“以后遇到这种闲事，你还管吗？”妈妈毫不犹豫地说：“当然要管了，身正不怕影子歪嘛。要是每个人都能像雷锋那样助人为乐，相信这样做了好事反而被冤枉的烦心事，会越来越少。”

瞧，这就是我的妈妈，她还没烦够呢！

【亮点精评与素材解析】

巧用素材，妙编故事。“扶起老人反遭冤枉，路边监控还其清白”的新闻事件在现实生活中确曾发生，小作者巧妙借助这个素材编织故事，写得生动感人。文章重点描摹全家人的烦心，紧扣题旨，抓人眼球。收尾使情节产生逆转，三言两语就将故事画上了一个圆满的句号，同样吸引人。

优秀作文素材范文第4篇

碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师的一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。

请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目抄写在作文的第一行；②贴近生活，关注体验，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文章不得出现真实地名、校名、姓名。

【名师题解与选材指导】

与2012年湖北荆州中考作文题目“因为有爱”或者“温暖的阳光”相比，今年的荆州中考作文在写作内容上依旧是指向心灵体验，引导考生倾吐心中真情，抒写生命情怀，彰显人性光辉。其不同之处就是首次出现考生自主选题，宽广的提示范围，使考生写作视角更加广阔。细读作文提示语，我们可以梳理出如下作文题：“碎碎的光阴”、“浓浓的情意”、“心中有爱”、“期待的眼神”、“会心的微笑”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等。因为这些题目皆有关于生活的真情实感，所以写作时，我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，像父母的叮嘱、老师的鼓励、亲友的提醒……在平淡中见真情，于细微处见精神。比如写作《碎碎的光阴》，不妨深情追忆初中时光的那些美好片断，以浓浓情谊打动人心。

【考场佳作一】

心中有爱

荆州一考生

父爱灿若银河，星星点点，洒落心间；父爱香似繁花，丝丝缕缕，沁人心田；父爱暖如冬阳，温暖心灵。

头顶的风扇还在嘎吱嘎吱地转着，周围窜动着闷热的气息。同学们一个个陆续被接走了。我感觉有些烦躁，心里对父亲的埋怨之火熊熊燃烧。班主任皱着眉头极不耐烦地问：“你家里怎么回事啊？”我支支吾吾说不出个所以然来，抹抹头上豆粒大的汗珠，向教室外走去。“给你爸打个电话！”班主任在后面命令道。我走过去，接过班主任的手机，拨通了父亲的电话，缓慢而悠长的嘟嘟声加剧了我的心跳。许久才接通――“喂，你到没？”我好没气地说。“马上就到。”低沉的声音过后，便是一阵忙音。我顿时火冒三丈，天知道还要等多久，不争气的泪水夺眶而出，心里埋怨着父亲的不靠谱。

远处依稀的灯光，似乎有一个身影闪过，却始终不见上楼的人。我的心里只有恨了！我随意擦拭脸上的泪痕进了教室，将手机归还给了班主任。同学们都走了，只剩我和班主任这样对峙着，我仿佛芒刺在背，只盼有个人来打破这尴尬的局面。“不好意思，老师，我来晚了。”父亲傻呵呵地对班主任说。他总是对我所有的老师态度特别好，像总是有事求于他人。我给了他一计白眼，轻蔑与鄙视显而易见。“哎哟，您这腿怎么弄的啊？”班主任一脸惊慌地指着父亲的右膝盖，凝固的血迹上粘着一些泥沙和汗毛，散发出让人恶心的血腥味。他毫不在意地回答：“刚上楼梯一着急给摔的，没事，没事。”他连连摆手。原来他还是着急的，看看他惨烈的伤口，心中的怨恨少了几分。

处理好相关手续后，我便跟着父亲回家。父亲依旧急匆匆地走在前面，像没事一样，我一声不吭地走在后面。来到楼下，他却兴奋地打开后备箱，孩子似的举起一个汉堡和一瓶可乐，硬是往我手里塞，笑着说：“快吃，快吃，我排了好长时间队咧。”这大概是他来晚的真正原因吧，我的心酸酸甜甜的。

迎着晚风，我倚在父亲的后背上，怀念那些如花美眷的流年。他总是把我举到他的头顶上，抑或是用两支强劲有力的臂膀做我的秋千。睡觉前，他陪我领略童话王国……不知不觉间，父爱的种子早已在我心中生根发芽。其实父爱一直都在，只是我有时忽略罢了。

父亲用汗水浇灌我人生路上的片片绿荫，用真情为我铺就生活中平坦的大道。如此厚爱，我怎敢辜负？

琼瑶在谈到自己的父亲时，曾这样说道：“拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱，更是幸福的。”

是啊，只要拥有父亲的爱，还有什么不满足的呢？

【亮点精评与素材解析】

文章的写法很别致，先写作者一开始时对父亲的误解和责怪，再写知道真实原因后作者的悔恨与感动，在矛盾冲突和前后对比中，掀起文章的情感高潮，使得文章曲折生致，扣人心弦。结尾处以反问句总收全文，升华中心，使得人物形象越发光彩夺目，让人无法忘怀。文章选材很平凡，但是细节很美，情感很真，因而显得非常感人。文末使用琼瑶的名言素材点明文章的主旨，恰切而巧妙。

【考场佳作二】

碎碎的光阴

荆州一考生

流水它带走光阴的故事/改变了我们/就在那多愁善感/而初次回忆的青春

――题记

微风轻轻吹过，留下了一些淡淡芬芳在灼热的阳光里，把几片小小的叶子衔在齿间，慢慢地就扯出一些味道，比如牛奶味的冰淇淋，又比如女孩枣红色的格子裙和男孩的白衬衫……

这一切的一切，只是因为――盛夏六月，我要毕业了。

教室里试卷的油墨味道伴着安静的书写声，在空气中缓慢而沉重地浮动着。

前面的男女生，桌子间还是拉开了那一点距离，彼此不说话。

后面的两个女生，依旧小声讨论着问题，却总得不出答案。

我突然想起来，这样的日子已快三年了。从七年级开始，一直到现在，已经过去了一千多个夜晚，而剩下的几十个夜晚，也将这样过去，最终消失在这个香樟依旧茂盛的夏天。

为什么每次毕业都在夏天呢？或者说，为什么每次离别都要在阳光最明媚的季节啊？把那些悲伤暴露在灼热的光线下。闭上眼，恍惚看见了夏风轻轻吹过，草丛间树叶的轻舞飞扬，我们曾说过要一起穿越那片金黄色的麦田，爬到卡克布奇的向日葵上，看那世界上最绚丽的日落……

怎么会忘却稚嫩的我们踏着轻巧的步子走进校园，眼眸里溢满惊奇与欣喜？怎么会忘却运动会上是大家的呐喊给予健儿们信心与动力？怎么会忘却落叶被多愁善感的女孩制成精美的书签是如此美丽？还有那男孩在球场上挥汗如雨，跃动青春的活力，彼此之间凝聚着信任与友谊；班上的调皮鬼们气哭娇小的实习老师，最后还是低着头小心翼翼去道歉；教室里一张张可爱的奖状是见证我们奋斗与汗水的军功章……

这就是我那初中岁月闪光的碎片，这就是我那初中岁月绚丽的画卷。所有的爱，所有的眼泪和拥抱，所有一起编织的梦想，所有刻骨铭心的灼热年华，难道所有的这一切都要在这个盛夏消失不见吗？

想起校园里郁郁葱葱的树，想起阳光穿过叶间在小道上投下斑驳的灰影。相同的是年年岁岁的花，不同的是年年岁岁的人和事。也许在某年某月某一天，在某个角落某个时刻，可能是音像店里流出的音乐，抑或是邻家女孩练习的钢琴曲，蓦地我们就被回忆击中，然后泪流满面……

我蓦然想起了不知在哪本书中看过的一句话：“繁华往事，过眼云烟，如花美眷，似水流年。”是啊，初中所有的相遇和错过，在这个时节都被排演成烟火飘过流年。

现在寄出的信笺找不到从前，曾经的声音荒废在如水一般的光阴里。夏天最后的离别，席卷过所有的颠沛流离。

流年似水，似水流年。碎碎的光阴，悠悠我心……

【亮点精评与素材解析】

优秀作文素材范文第5篇

结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……

请以“我的______梦”为题，写一篇文章。

要求： ①字数不少于600字； ②文体自选（诗歌除外）； ③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名； ④字迹清晰美观，卷面整洁。

【命题解读与选材指导】

综观兰州市近年来的作文试题，几乎都与“自我”相关。这样的命题思想，一方面可以使每一位考生都能有话可说，另一方面又能因自我认识的程度各异使答卷呈现出更大的区分度。今年兰州卷考的是半命题作文，横线选填的内容会决定考场作文的走向和高下。相当一部分考生会将选填的自由空间狭隘地从题目给出的内容中选择，从而造成大面积类似作文影响作文的得分，这是审题时最容易出现问题的地方。突破口是充分利用选填的自由，从作文标题开始就和别的考生分开――“题好一半文”，选填题目的不随俗能让阅卷教师“眼前一亮”，再在立意、语言、内容、选材方面尽量出彩，获得高分就“水到渠成”了。

以下写作思路和素材选择可供参考：

1.我的强国梦。中国经济飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们要肩负起建设一个不再受人欺负、老百姓拥有幸福美满生活的“强国”的责任。

2.我的航天梦。中国的航天“情结”由来已久：古代神话中就有嫦娥奔月的传说；敦煌莫高窟壁画中的飞天被称为“最美的形象”……面对激烈的空间科技竞争，中国人的脚步不仅不能停下，还要快马加鞭，迎头赶上，年轻的我们应该有所作为并担当重要责任。

3.我的作家梦。写自己对文字、文学的热爱，文章要写出文采。用普通的笔在纸上尽情挥洒，用优美的语句来激起人们心中美好的回忆，这就是我的作家梦。

【考场佳作】

我的作家梦

兰州一考生

越来越发现，当我用文字表述自己时，内心满是充实和安宁。对了，我有个梦想――做个和文字相伴的女子。

在书中看到这样一句话：“让文字随自己流浪。”我想，流浪的途中有文字陪伴，这应该是最浪漫的流浪了吧！想起三毛，那个漫步于撒哈拉大沙漠的奇女子，她的流浪是最让我钟情的。虽然漫步行走于漫漫的沙漠，但她的心灵是满足的，因为有文字陪伴，因为她找到了自己心中真正的追求，所以，连她撒下的泪代表的都不是悲伤，而是幸福。

当一切都归于宁静时，我喜欢用文字来表达自己。看着那一个个从自己笔下跳出的文字，惬意的感觉就犹如站立在秋日午后的阳光中一般。对我来说，文字寄托着我全部的心境。回头再看那些文字时，又如同过去的自己对话，感觉真实而自然。

都说写作有三境，一为利益写，二为自我写，三为拯救社会写。鲁迅先生以笔为刀，深刻揭露着封建社会的冷漠，从他的文字中，可以读出一类人，甚至是一个时代的底线。所以有时自己心里也有些不好受，因为我仅仅是在为自己而写。一片叶子落了，不是悲凉，而是诗意。任何事都有他独特的意境，谁能说那份纷纷扬扬盘旋而下的叶子不是一种美呢？在漫漫的人生旅途中，幸好还有文字，以致我对前方的未知的路不再畏惧，而是一步一步慢慢前行。将自己对文字的喜爱守候成一种梦想，带回自己的心灵家园，慢慢培养，细心呵护，为

自己的梦想投入全部的激情。

我在自己用文字搭建的城堡

里，安心地做着最美的梦。如果不

让文字陪伴我，我想我会孤独的。

很多时候，在我们为自己的生存而奔波的时候，往往会丢掉自己钟情的梦想，所以要在自己还有兴趣的时候，尽量去实现它。很难想像，如果我不懂得倾诉，那我该把自己的心寄托到何处？

茫茫的人生路，因为有个作家梦，我的心由孤单彷徨回到了温暖。我是何等的幸运，因为我在拥挤的世界里，找到了可以拯救自己的文字！

【亮点精评与素材解析】

优秀作文素材范文第6篇

究问题之源，治问题之本

安徽一考生

竖放的梯子倒下会伤着人，工作人员于是想到写一个“注意安全”的条幅进行提醒，其办事之细心，固然可嘉；而前来洽谈合作的客户想到的则是“不用时请将梯子横放”，将安全隐患彻底消灭。

两个人，两种角度，两个不同的方案，孰优孰劣显而易见。为什么后者的方案更容易实施，更具有可操作性？就是因为客户能想到问题之根源。

生活中也一样啊！小到鸡毛蒜皮的寻常小事，大到国家的方针政策，不管是解决什么问题，都得究问题之源，治问题之本。

教育是一项关涉到祖国未来与发展、并与千家万户息息相关的事业。哪个家长不望子成龙、望女成凤？哪个教师不希望自己培育出来的学生个个是精英？哪个国家、民族的未来离得开教育？然而，要想教育出一个德智体美劳全面发展的高素质精英，实在不容易。或许有人会说，可以向“虎妈”蔡美儿和“狼爸”萧百佑取经，可是，他们的教育方式能从实质上解决问题吗？那些在棍棒下长大的孩子，能获得真正的幸福吗？没有幸福的童年，何来幸福的人生？而一个人如果连幸福感也没有，那再大的成功又有什么意义？

要想让新一代在阳光下快乐地成长，作为家长，更应该注重孩子的心灵教育。近代著名的教育家陶行知先生，用四块糖将一名用泥块砸同学的学生引上了宽容、友善的道路；理学大师程颢、程颐的母亲侯氏，以身作则，言传身教，时时注意对兄弟二人悉心指导，既严格，又充满了温情与关爱。可以说，宽严有度才是最成功的教育方式，值得推崇！

教育是个人问题，而涉及到社会风气的净化问题，更要究问题之源，治问题之本。

从“彭宇案”到“小悦悦事件”，近几年来，我们的社会风气每况愈下，以至于摔倒的老人该不该扶、见死要不要救等问题，竟然成为了国人议论的焦点。请问像北大校长在微博上的“撑腰体”类思想言论能解决问题吗？难道老人摔倒了一定要北大人去扶啊？这种问题要想从根本上得到解决，需要政府相关部门的正确引导，需要加强执法部门的办事效率，更需要司法部门能够做到依法办事、秉公执法。

不要一味埋怨孩子不争气、不成材，首先要考虑的是教育方法是否出了问题；更不要只顾着抱怨社会风气败坏，首先要反思的是方针政策是否有问题。

梯子倒了会伤着人，我想问，是该让过往的众人注意还是放梯子的人注意？很显然，要想彻底解决问题，就要究问题之源，治问题之本。

【素材还原】

文中有两则简略而重要的素材支撑“究问题之源，治问题之本”，就是“虎妈”蔡美儿和“狼爸”萧百佑的教育方式及其效果的材料。虽然考生只轻轻提及“虎妈”、“狼爸”这一现象而无详述，却能引出大量的主题议论，令人信服。考生所及两则素材，实为可以还原并运用的典型材料，请看：

素材还原现场一：虎妈，美国耶鲁大学的华裔教授，原名蔡美儿。蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。“虎妈”的教育似乎大获全胜：她17岁的女儿蔡思慧（英文名索非亚）已获哈佛和耶鲁录取，已决定上哈佛大学。而在《虎妈的战歌》中，蔡思慧被她骂成垃圾。她把这种苛刻的教育方法写成《虎妈战歌》一书，该书一出版，引爆了全世界对东西方教育方式的大讨论。蔡美儿被称为“虎妈”，并彻底扬名天下。

还原链接：如果将有关“虎妈”教育方式形成的前因后果的素材完全用于考场作文中，则有轻重不分之嫌，故考生巧借事件素材之名，深议“本”“源”之理，恰到好处。

素材还原现场二：萧百佑被称为“中国狼爸”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。萧百佑的4个孩子3个被打进北大，这是萧百佑引以自豪之处，也是其认为自己的“狼爸式”教育成功之处。萧百佑坚称自己是“全天下最好的父亲”，并表示“打”是家庭教育中最精彩的部分。他的行为，遭到众多网友以及专家学者的质疑。

还原链接：考生作文中的“狼爸”素材内容与这则还原后的素材相比，显然有精简巧用之妙，只是此处素材能够让读者获得更多“狼爸”的具体信息，便于合理运用。

【运用揭示】

顺着考生在《究问题之源，治问题之本》中的议理思路与倾向，我们可以将“狼爸”、“虎妈”素材的内核作如下发掘与升华，扩展说理领域：

①“狼爸模式”是不能被轻易盲目复制的。原由不仅在于“教育子女并没有简单的公式，甚至也无正确的方法，爱、理解和懂得你的孩子才是首要的”，更在于：以一种就读名牌大学为标杆，用严厉体罚为手段，兼以商业化炒作意图的家庭教育模式，本身就充满了功利化与浮躁的泡沫，一味照搬式的模仿，只会让效仿者和“狼爸”萧百佑一样成为“事实上的失败者”，甚至承受更沉重的代价。我们不妨先厘清一点：四个孩子三个考上北大就意味着成功吗？价值多元的现代社会里，评判成功的标准早已变得多维度，学业只是其中的一个组成部分――况且，这个结果需要支付昂贵的成本。

素材引申要义：的确，严格的被管教与体罚，孩子成长的个体自由被压抑，如果说考上北大是一种“成功”，那也只是应试教育的成功。要知道，“最好的爸爸”不会以爱的名义掠夺孩子的童年与少年。

②有这么多人对“虎妈狼爸式”教育趋之若骛，说明社会的“成功”崇拜已经深入到教育领域中去了。家长们忽视了孩子的心理健康，忽略了孩子们的幸福成长，认定只要考上名校，就是“成功”。一个身体和心理健康的孩子不是家长们心中的好孩子，只有头上戴上了名校光环的孩子才是他们想要的，才是有价值的，这就是“虎妈狼爸式”教育得到一些人呼应的根本原因。当下，应试教育已经成为影响中国未来教育发展的一颗“毒瘤”，要让中国教育健康、快速的发展，势必要清除这颗“毒瘤”。

优秀作文素材范文第7篇

作文（1）题目：留得往事成回味

作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

2011年诺贝尔文学奖获得者是一位80岁的瑞典诗人托马斯，评选委员会一致认为：其奖得主，实至名归。与其他作家不同的是，他每年只写两三首诗，隔几年出一本集子。从1954年出版第一部诗集至今，他总共发表了163首诗。他说：“完成一首诗需要很长时间，诗不是表达‘瞬间情绪’就终结的产品。”他的163首诗被译成50多种文字，全世界的诗歌爱好者们捧读再三，奉为典范。

托马斯除了写诗，他还是一名翻译，涉猎地质学与植物学，精通乐理和钢琴。他1990年右身瘫痪，口齿不清，但用左手练琴仍是每天的必修课。

孜孜不倦、精益求精、顽强乐观——这是常人所缺乏的品质和精神，因而更加为人们所钦佩。

作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文章不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

名师解析与素材点拨

同近几年的命题形式一样，2012年长春市中考作文仍然是给出了两道题目，一道是命题作文，一道是材料作文，考生可根据自己的作文习惯和实际能力任选其一作答。

命题作文《留得往事成回味》与2011年长春市中考的命题作文《学中好景常追忆》有一些相似，但相对而言取材范围更广，凡是过往生活中的点点滴滴，不论是个人成长过程中发生的事情，还是家庭生活、校园生活和社会生活，都可以纳入笔端。此题侧重引导学生对以往生活的回味、体验和感受，学生写起来不会有任何困难。这个题目主要考察学生写记叙文的能力，要想写出彩，选材很重要。考生写的事儿要有特殊性，最好不要写那些平常的事情，例如老师带病坚持上课这类事就难以引起评卷老师的兴趣。考生可以盘点和梳理给自己感受最深、影响最大的事情，只要能写出为什么值得回味，写出真情实感，就应该得到不错的分数。这种作文最忌讳写成“流水账”， 最重要的是要以小见大，写出事件的教育、影响、思考，以及对真善美的歌颂，否则再好的故事，没有把意义揭示出来，也不是一篇成功的作文。另外，语言优美、有文彩的考生容易得高分。

材料作文在审题上难度不大，提示语给出了三个立意：“孜孜不倦”、“精益求精”和“顽强乐观”，考生只要围绕三个立意中的一个展开，就不会跑题。本题侧重引导学生关注社会、关注人生，树立正确的人生观、价值观。在文体上，材料作文应以写议论文为主，这就要求考生平时要具有较丰富的素材积累和较强的理性思维能力。在写作素材方面，围绕“孜孜不倦”、“精益求精”和“顽强乐观”的素材有很多，考生要学会爬罗剔抉，从古今中外的相关素材中选择最典型最有说服力的写进作文，最忌讳选用一些陈旧、老套的事例，应该兼顾经典事例和时新素材的搭配组合，并注意紧密联系现实生活。写作时，既不要一味罗列材料，缺乏对材料的深入分析；也不要抽象说理，空发议论，这样都容易导致文章内容空洞、肤浅或缺乏实质意义上的观点，说服力不强。

留得往事成回味

长春一考生

光阴迫，岁月老，三年的光阴时不我待。好在记忆能带给我历历在目的人和事，眼前往事蹁跹，化作心头追忆。

那是两年前的五月，全年级的同学在暴雨中乘上火车，开始了为期五天的北京之旅。那五天里，我们真切地体会到何谓团结，何谓凝聚，何谓互助。从天坛到紫禁城，从军博到王府井，都留下这一个班——五十几人的阵阵笑声。在学校生活中，能和老师同学们这般相处，不易。

旅途的最末一站，是八达岭长城。我和几位挚友奋力登上第八个烽火台。我转身，向后俯瞰：长城蜿蜒，如虬龙俯伏于地。那一刻，我忽然感到一种油然而生的幸福：这些同学，这些好友，彼此相聚同窗，本来就已能算是缘分了，而在此时，又能一起出行，同喜同悲，守望相助，恐怕这种机缘巧合一生也就仅此一回吧。于是，那一瞬间的美景——飘着些云，蓝得瑰丽无比的天，龙一般的长城，扶持前进的同学……这些画面瞬间定格成了心头的追忆，使我时常想起，还会心驰神往。

忘不掉初三的一年苦学。没有人强迫，十余同学自己做主，把晚自习下课时间定在了十点半。那天，校园睡了，寂静、沉默。十点半，众人收好书包，关上灯。一瞬间，月光如水，洒进教室的每个角落。十几人不约而同，坐在窗边的桌子上，看金黄的圆月。那天的月亮出奇的大，皎洁而明朗，让人霎时忘记了身心的疲惫。纵使没人能再陪我们学下去——且看窗外明月在天，有月光相伴，再苦的日子亦无悔。那天我们结伴回家，心中忽然溢满了感动，为梦拼搏，只为无悔，那人，那月，那日子，深藏心间，令人追忆。

听人说过“苦学的日子，也是难得的好日子”，经历过感受过，方有追忆的资本！

笔落成文，我忽然想到，两天以后，便是别离的日子，而如今的经历亦将成为令人追忆的往事。那么，就将这些时间留在心底，浓浓的追忆抹不掉、删不去。

我走过一些路，也见过一些事，但当我行走在人生的路途中，我还常会感到迷茫。不过追忆有时是一种勇气——当我怀揣往事与追忆时，一任前方艰难险阻，我都会断喝一声，昂扬前行，不畏风雨重重。

亮点评析：

1．选材得当。作者精心选择了两幅画面来进行刻画，一个是北京之旅的共同出游，一个是圆月之夜的结伴苦读，选材贴近学生生活，内容真实且充实。对于即将离别的初三学子而言，这些往事确实是值得追忆值得回味的。这是本文写得最成功的地方。

优秀作文素材范文第8篇

请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

名师解析与素材点拨

从去年开始，盐城中考作文题取消了前面的提示语，而是以简单明了的命题作文形式呈现在考生面前。这种作文命题形式大气、开放、简洁，给考生留下了丰富的想象余地和足够的发挥空间。

从题面上看，“眉头舒展了”表面意思是说人的表情由凝重、担忧到轻松、释然，实质上是指一个人内心里的纠结或忧愁放下了、释怀了。考生在写作时，一定要把这种由“忧”到“喜”的心理变化过程表现清楚。因而，这道作文题目宜写成编述故事或讲述经历的记叙文。

作文题中主语的缺位，给考生提供了较为广阔的写作空间。也就是说写“谁”的眉头舒展了，“什么事情”让他（她）的眉头舒展了，完全可以根据考生自己的选材而定。我们既可以选择历史及文学人物，例如陶渊明、李白、或林黛玉等；也可以选择当今社会的人物，例如水稻之父袁隆平、无臂钢琴师刘伟等，还可以选择我们身边的人物，例如爸爸妈妈、老师同学等。当然，除了写他人，我们也可以写自己。但要注意，无论主人公是谁，我们都要通过对具体事件的描写，来刻画人物“眉头舒展”的原因和过程。写作中尤其要注意对人物表情及心理等细节进行精心描写，以增强文章的生动性和感染力。

眉头舒展了

盐城一考生

看到这个作文题目，我最初的反应是下意识地拧紧了眉头……

曾经，我是一个非常害怕写作文的孩子，一提起笔来仿佛就像戴上了孙悟空的紧箍咒，头就开始隐隐作痛。因此，每当拿到一个作文题目，我都会情不自禁地皱紧眉头。

似乎没有什么可写的啊！面对着形形的作文试题，我总觉得无话可说。常常是紧锁眉头，绞尽脑汁，东拼一句，西凑一句，在手忙脚乱中交卷了事。如此完成的作文，结果可想而知。作文本发下来后，我的眉头依然拧作一团，而语文老师那醒目的批语“胡编乱造，缺乏真情实感”，更是让我窘得面红耳赤，恨不得找个地缝儿钻进去。

惨不忍睹的作文成绩，让我欲哭无泪。而天性不服输的我，想要改变这种难堪的现状，却又不知道从何做起。

我的心像六月的天，淅淅沥沥下着细雨。

直到一天下午，语文老师把我叫到了他的办公室，与我推心置腹地进行了一番深谈——

他告诉我，写作文，其实没那么难，只要抓住一个中心就行了；

他告诉我，与其不伦不类地编造，倒不如写写身边的真人真事，现实生活远比虚构的要精彩；

他告诉我，要学会试着去发现生活中的真、善、美，能感动你自己的，一定也能感动别人；

他告诉我，学作文并非一日之功，不要急于求成，但要坚持不懈，就像一个人的成长一样，要给自己充分的时间；

他还告诉我，只有先爱上写作文，才有可能写出好作文……

语文老师那娓娓道来的话语，宛如丝丝缕缕洋溢着温暖的阳光，一寸寸，驱散了我心中的阴霾，令我那一度愁眉不展的脸上也渐渐有了笑意。

成长，有时候真的只是一瞬间的事。从那以后，我开始尝试着用语文老师教的方法写作文，尝试着一点一滴地去改变……

就这样，在语文老师的精心点拨和自己的不断努力下，我不再害怕写作文了。渐渐地，我的作文竟然也得到了语文老师的表扬，一个大大的“优”字常常映亮我的眼睛，让我情不自禁地展开笑颜。

就像此刻，坐在中考考场上的我，不再为了写作文而发愁。洋洋洒洒挥舞笔墨的同时，我的眉头早已舒展如花。从皱眉到展眉，记录的不仅仅是我学写作文的经历，更是我逆风起舞的一段青春年华。

亮点评析：

1．取材典型，立意深远。正如作者在文末所说，“从皱眉到展眉，记录的不仅仅是我学写作文的经历，更是我逆风起舞的一段青春年华。”文章讲述的其实是作者遭遇困难并克服困难，最后取得成功的成长经历，看似信手拈来，却极具典型性，娓娓道来，自然流畅，传达出一种积极向上的振奋精神。

2．语言优美，感染力强。例如，“我是一个非常害怕写作文的孩子，一提起笔来仿佛就像戴上了孙悟空的紧箍咒，头就开始隐隐作痛“；”我的心像六月的天，淅淅沥沥下着细雨“；语文老师那娓娓道来的话语，宛如丝丝缕缕洋溢着温暖的阳光，一寸寸，驱散了我心中的阴霾”等句子，优美、生动，增强了文章的感染力，彰显了作者不俗的语言驾驭能力。

不足之处：文中写语文老师对“我”的教导，用了5段文字，内容稍嫌啰嗦，语言上可以再精炼一些。

眉头舒展了

盐城一考生

最美的风景向来只钟情于坚持不懈的人。

——题记

“哦耶，我成功了——”

彼时，我正站在山巅。望着四周如仙宫幻境般的美丽景致，我心头大悦，忍不住发出一声长长的呐喊。

“瞧把你兴奋的，忘了刚才你那愁眉苦脸的样子了吗？”同伴小T在一旁奚落我说。

的确，就在半个小时前，刚刚爬到半山腰的我却已经累得上气不接下气，还在紧皱着眉头跟小T抱怨：“哎，你不是说爬山很容易吗？我怎么累得不行了？”

小T是我的远亲妹妹，与我年龄相差无几，性格上也很合得来。这次我跟妈妈来她家串门，她提出要带我去爬山。爬山？这对于在城里长大的我来说，还真是一个稀奇事，于是我顾不得多想，就兴致勃勃地跟着她出发了。

刚开始，我还能跟得上小T的脚步，一边爬山一边哼着歌，甚至还有兴趣去摘路旁闪闪发亮的青果。没想到，爬不到一半，我就开始冒汗了，不但再也没有力气哼歌，而且连抬脚迈步都觉得困难无比，双腿仿佛灌了铅般沉重。

“好妹妹，我的脚都快磨出水泡了，要不我们下山得了！”我苦着脸，语气中充满了可怜的请求。

或许是由于久居山里的缘故，小T说起话来也直来直去：“哼，出发前你不是信誓旦旦地说自己一定能行吗？这会儿怎么打起退堂鼓了？城里的孩子，怎么就这么娇贵？”

听她这么一说，我脸不由得一红，随即扬起眉毛恶狠狠说：“别把人看扁了，今天姑奶奶就要爬给你看看，不到山顶，誓不罢休！”

我恶狠狠地提了一口气，咬紧牙关，迈动双脚，开始向山顶进发。

一步，两步，三步……

衣服紧紧地贴在身上，豆大的汗珠滚落到腮边，我却完全顾不得去擦。小T在我的前面不远处若即若离，我盯着她的背影，身上仿佛不断生长出新的力量。

“喂，我们到了！”小T在前面向我招手，我快跑几步跃上山巅。望着周遭苍茫、悠远的景色，顿觉天高云淡，豪情满怀。

我的眉头舒展了！

看到我眉飞色舞的样子，小T 凑过来冲我一笑，“刚才，我是故意激你的，请你不要生气……”

“不，我要感谢你！”我发自内心地说，“是你让我收获了人生中最难忘的风景！”

亮点评析：

1.选材新颖，立意深刻。与考场上众多考生不同，作者选取了“爬山”这样一个中学生很少会涉足的素材，令阅卷老师眼前一亮。作者意在通过记叙自己一次爬山的经历，向读者传达一个朴素的人生哲理，那就是文章题记中所标示的：“最美的风景向来只钟情于坚持不懈的人。”如此立意，颇具高度，难能可贵。

2.构思巧妙，文脉通畅。文章以倒叙起笔，先写自己成功的喜悦，暗合文题“眉头舒展了”；接着集中笔墨叙述自己爬山的经历，从最初时的不以为意，到爬到半山腰时的纠结、难受，及至在同伴激励下登上山巅时的兴奋、畅快，整个心理变化过程真实、生动，鲜明地揭示出作者“眉头舒展了”的过程和原因。行文自然流畅，一气呵成，可见作者在构思上的匠心独运。

优秀作文素材范文第9篇

题目：热情，让青春灿烂

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

【命题解读与选材指导】

2013年陕西省中考作文试题在题型上仍为单一的命题作文形式。题目中的“热情”与“青春”均有双重含义。具体来说，“热情”既可指人（或“团体”等）参与活动时的热烈、积极、主动、友好的情感或态度，又可指人（或“团体”等）对待别人（或“别的团体”等）时的热烈、积极、主动、友好的情感或态度。而“青春”既可理解为人生理上的黄金时代，也可理解为人生之路上的任何美好时期。在审题时必须注意到这一点，否则就会使我们作文的写作思路变得狭窄起来，不利于写出高分作文。

要写好这道作文，最重要的一点是要懂得“化虚为实”。即要将较虚的“热情”落实到“对学习的浓厚兴趣”、“对弱者的尽力帮助”等具体的素材上面去，同时也要将较虚的“青春”落实到一个人生理处于“青春”阶段的青年时期，或者人的思想、成就等处于“黄金”阶段的某种特定时期。这样“化虚为实”之后，我们作文的思路便会自然打开，也就能避免作文写得过于空洞的失分问题出现。

以下提供三个方面的运材及写作思路，希望能给同学们写好这篇作文起到抛砖引玉的作用：

1. “我”的“青春”因“热情”而“灿烂”：“我”因对学习有极大“热情”，终于收获了丰富的知识和具有了高超的技能，实现了“我”初中阶段的人生理想。

2. “他（她、他们）的“青春”因“我”的“热情”而“灿烂”：“我”“热情”帮助“残疾同学”解决学习和生活上的困难，在我的“热情”影响下，“残疾同学”有了很大进步。

3. “热情”追求梦想，“青春”因此而“灿烂”：写一篇议论文，以“袁隆平对杂交水稻培育有热情成为‘杂交水稻之父’”、“莫言对写作有热情获得诺贝尔奖”、“王亚平对航天事业有热情当选‘神十’唯一女宇航员”等为事实论据，论证“对梦想热情追求的人就有灿烂青春”的观点。

【考场佳作一】

热情，让青春灿烂

陕西一考生

尊敬的各位老师，各位同学：

大家早上好！

今天由我为大家进行国旗下演讲，我感到十分荣幸。我演讲的题目是――热情，让青春灿烂。

俄国著名的革命民主主义者、哲学家、文学评论家别林斯基说过：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永远”的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情。

在刚刚成功发射不久的我国“神舟十号”宇宙飞船上有一位唯一的女宇航员，她的名字叫王亚平，她就是一位对事业充满热情的人。她自小就十分热爱学习，所以成绩一直非常优秀，1997年她如愿考入空军长春飞行学院，成为我国第七批37名女飞行员中的一员。虽然一进校门，她就迎来了以前所没有经历过的困难，每天除过学习很多课程之外，还要进行高强度的体能和军事训练，但因为她对航天事业的极大热情，她硬是坚持了下来，直到最后，她凭着自己丰富的知识、强健的体魄以及过硬的心理素质，成功地当选为我国“神舟十号”宇宙飞船上唯一的女宇航员。前天，王亚平还作为主讲人在“天宫一号”上为全世界数亿人讲授了一堂精彩的“太空课”，赢得了听课者的高度赞赏。

看，宇航员王亚平对事业充满了热情，她的青春也因而变得十分灿烂，惊艳人间！

谁也有老的时候，但热情可以大大延缓一个人青春消逝的时间，甚至，只要你永远对自己所从事的工作充满热情，你就会永远拥有灿烂的青春。

大家都知道当今最伟大的科学家英国人霍金吧，他因病残疾，也丧失了基本的说话能力，但是他却一直坚持利用特制的仪器在进行着科学研究。因此，谁又能说他没有灿烂的青春呢？是的，霍金不但有灿烂的青春，而且他的青春光华还会激发更多的人对自己的工作充满热情呢！

革命先烈说，我们要“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”朋友们，那就先让我们都对自己从事的工作充满热情吧！因为：热情，让青春灿烂！

我的演讲到此结束。谢谢大家！

【亮点精评与素材解析】

这篇中考满文作文最为显著的亮点有二：首先，本文小作者在表情达意时采用了演讲稿的体式，因此，与一般的作文相比，本文在形式上就显得新颖别致，很是招惹评卷者的眼眸，让人不得不从内心深处滋生想给这篇中考作文高分的欲望。其次，小作者在对本文的中心论点“不‘使自己精神僵化’和‘把青春保持永远’的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情”进行论证的时候，使用的“王亚平对航天事业有热情终于成为我国‘神舟十号’宇宙飞船上唯一的女宇航员”以及“霍金身体残疾但因对科研有热情就永葆了青春”的事实论据新颖，素材典型，能对中心论点起到很重要的支撑作用，因而本文也就很有了说服力。

【考场佳作二】

热情，让青春灿烂

陕西一考生

时间：X年X月X日X时

地点：Y视第一演播厅

人物：主持人朱军，嘉宾张丽莉、袁隆平、郭川。

音乐响起，演播厅大幕徐徐拉开，就见主持人朱军及本期节目的三位嘉宾张丽莉、袁隆平、郭川围一小圆桌面向观众席相对而坐。

观众席响起雷鸣般的掌声。

朱军：各位现场及电视机前的观众朋友，大家晚上好！欢迎各位收看本期的《艺术人生》节目。今天我为大家请到的三位嘉宾他们分别是：黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师、2012年度“感动中国”十大人物之一的张丽莉老师；我国著名的杂交水稻育种专家，被世人称之为“杂家水稻之父”的袁隆平；第一个成就单人不间断环球航行伟业的我国著名航海家郭川。

掌声再次雷鸣般响起。

朱军：从大家的掌声中，我能感受到各位对我们本期节目的三位嘉宾的认可，是啊，他们虽然从事的工作不同，但都永葆着无比灿烂的青春。本期节目，就让我们听听三位嘉宾的心声，让他们给我们谈谈有关“青春”的话题――大家欢迎――

掌声响起。

张丽莉：我是张丽莉，我是在救我的几名学生时身体伤残的。因为我爱我的工作，所以也就不容得我的学生受伤。如果要说我有灿烂的青春，还不如说是我对工作有热情而已。

袁隆平：今年我已70多岁了，青春年华早已不在，但是，在研究杂交水稻的事业上我却从来没有感觉到青春已逝，反而感到每天都有灿烂的青春。这就是我对我的研究工作有极大的热情的原因吧！

郭川：我的青春灿烂的原因也是对自己所从事的航海事业的热爱。有热爱就有热情，凭热情就可以战胜前进道路上的一切困难和挫折。这也是我对人生的最深刻的感悟。

三位嘉宾发言结束后，观众席掌声雷动，经久不息。

朱军：谢谢三位嘉宾的发言。从刚才他们的发言中，我们不难看出，他们都对自己所从事的事业有着火一般的热情。那么，各位观众，如果你想让你的青春灿烂无比，是不是也应该像三位嘉宾一样，给予自己所从事的工作以热情呢？……好！本期的节目就到此，下期节目我们再见！

音乐响起，演播厅大幕徐徐合上。

【亮点精评与素材解析】

优秀作文素材范文第10篇

请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。

【名师题解】

安徽今年的中考作文题是以半命题的形式出现，但又要求学生必须从给定的四个短语中选择一个，将题目补充完整。从实质上看，它介于命题作文与半命题作文之间，自由与限制同在，既能考查学生按要求写作文的能力，又给他们提供充分展示自己写作能力的广阔空间。这也是安徽近五年来第四次出现这一命题形式。

从题目来看，“你”是写作的对象，是叙事的主体。“你”可以是老师、同学或父母，也可以是公众人物；可以是现实中的人物，也可以是历史人物、书中人物等；“是我……的”表明了“你”和“我”之间的关系。“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语，则表明了“我”对“你”的态度与感情等，也提示考生可从家庭、学校、社会、历史等题材入手进行写作，素材的选取范围是非常广泛的。