时间：2023-03-04 11:18:46
通过这一段时间的义工作，我的感到快乐、充实、学到了很多婚育计生常识。在没有做义工之前我会偶尔莫名其妙的发出感叹“没有做出一件有意义的事，感觉活着真没意思”不知道其他的义工有没有和我一样的想法？呵呵……但在做义工以后此想法就不再浮出脑海了。
准确来说我做义工有七年了，在为水灾、512、玉树等灾害地区募捐的时候让我感到人间的温暖与真情的存在，个人的力量是孤助的团体的力量才是强大的，为自己也能帮助别人而感到欣慰。在生育文化中心做义工时又让我有了不同的体会。每每看到孩子们的嬉戏，他们的天真无邪能感染我会心的微笑，用美妙的童音嚷着“姐姐给我们讲故事”在给孩子们讲故事时好似自己也回到了幸福快乐的童年。看到老人慈祥的靠着椅子读书、看报偶尔用和蔼可亲的语气和我交谈，让我深深的感到温暖和塌实，有一种和父母唠家常一样在文化中心感到有家的气氛，让独自一人在深圳的我感到不再孤独。成人们的看书认真抄写书本摘要时，那时觉得自己知识的缺乏应该也要努力学习、上进，拿起书本和他们一起学习交流受益非浅。“青春健康项目”培训让我们了解更多的婚育计生常识，学会关心别人、保护自己。
一次要来文化中心值班时突然下起了狂风暴雨，我有过不想去值班的念头，但是想到前一天晚上那位大叔说：“书还没有看完想明天再来看，你会来值班吗？”我答应过一定会去的，做人要讲诚信。我还是来值班了，后来大叔也不畏风雨的来看书了，进来就很感动的说“我以为下这么大的雨你不会来了，抱着来看看的态度走到这里看着灯光透出文化中心，心中暗暗切喜了。”看着大叔高兴的样子，我被雨打湿不舒服的感觉立即荡然无存。
在生育文化中心来来往往的居民有位中年人给我印象特别深刻，他对历史的深入了解、音乐的天赋、对人生良好的态度、深厚的阅历，不拿书本就能侃侃而谈，让不知世事的我领悟不少，经过和不同的人交流开阔了视野、丰富了阅历。
生育文化中心这项活动是常规活动，让我懂的做义工贵在“坚持”与“用心”希望通过生育文化中心这项活动在我们的带动、影响下让更多的社会爱心人士加入我们的义工队伍，让我们的义工队伍不断壮大，帮助更多需要帮助的人。在为居民热心、周到的服务解决问题的同时提高我们义工的服务质量和自身素质，用心听取居民的意见尽力改善、增加活动项目，让居民因我们的出现而更加快乐！
随着红领巾小义工的活动正在火热进行，我也加入到这个行列里来了。上个周末，我正在睡大觉，一阵刺耳的“嘶嘶”声把我从美梦中拉了出来，我便赶紧穿好衣服下了床，向阳台走了过去，想看个究竟。我趴在阳台上往下一看，啊！原来是几位除草工人在修剪草丛，我看着看着，灵机一动，这不是一个绝妙的机会吗！我可以帮助他们干一些力所能及的活儿，也做一次义工。
我迅速下了楼，立即协助除草工人干起了活，一位在干活的老爷爷说：“小孩子懂什么，别来捣乱！”我听了，很不服气，小孩子怎么了，小孩子就不能做这些事了？我便拼命地干了起来。老爷爷看我来真的了，便细心地向我讲起了怎样做省力，原来用手拿小扫把最好要拿在扫把的三分之一的位置上，用的力量是最少，而功效最大。我把一堆树枝扫在了一起，便一手拿着扫把，一手拿着几根树枝往手推车上丢。可丢啊丢啊，用了好几分钟才丢了一半。老爷爷看不过了，让我丢了扫把，拿双手抱，我便听从了他的话，效率高了许多，几下就丢完了。除此之外，除草工人还告诉我了许多我闻所未闻的新方法，使我大开眼界。
不知不觉中，一个小时过去了，我已经汗流浃背。通过这次难忘的体验，我了解到以前我们认为非常简单的事，真正去做时，才能发现，原来是非常辛苦的。通过这次义工活动，我还学到了许多书本上学不到的知识。同时，小区里的道路经过了我们的打扫，变得干净了许多，每次路过那里，都感觉到无比的快乐。
到大二我依然在同行义工队服务，并服务时数达到100小时以上，在队长的支持下我申请并获得了江门市一星级义工服务奖。与此同时，在学校，我在我们电子系青协竞选成第四届秘书部部长，开始自己在协会秘书部工作。作为部长的我，积极在协会当好秘书部部长一职—做好每次活动的策划与组织、签到、活动总结、活动通讯稿。像校运会、义卖义捐、义工培训、福利院探访等等。同时，自己与江门市义工联义工配合，策划与组织同学参与义工联的活动，参与各种大型活动。像万名义工走进杜阮社区、江南小学电脑室义工资料录入。自己带队外，最开心的是，有各位同学的支持与参与，与我一起同行。看到同学们的笑脸，我相信我的组织是没错的，同时，这些活动，得到市义工联、区义工联的好评。
当选部长的我一直很想借用我在江门同行义工队服务的经验，去指导我们同学的，但我只是有心而力不足啊。像自己策划的江华托老中心探访，虽然第一次有十几个同学去了，同学们探访老人，同学开心，老人也开心，但感觉怪怪的，本来想每次活动都想要同学们了解技巧，活动后写感想、总结等等的，但没有做到，没有去了解同学们在探访过程遇到什么问题，而自己是怎样解决的；没有去了解同学们对该次探访的反映。好多多的因素我都没有考虑，做好的。
对于协会，虽然不能要求每个成员每次活动都参与，但我还想感觉我们的同学积极性不够，主动性不够。每一次的活动，参与的人除带队的同学每次一样都一样，没有几次都一样的。我想问一个问题，为什么你加入青协，为了什么你想在协会得到什么，现在的你，一年过去了，你收获了什么，感觉怎样。
另外，除了探访活动、亲子活动、义教活动，协会没有几个好的活动可以的，像在一次协助活动，我们没有表演一个好的节目，只出了一个《感恩的心》手语舞。还有其他方面的，我们没有相应的爱好者。此外，在协会，干部没有较好的带好同学去参与活动，能较好的做好自己的工作；部委只有几个是主动一点的，像天发、瑞洲。还有，很多是没有自信，一个活动本来很简单的，就害怕不去参与，或是对其他干部不信任，担心这担心那。
在这里，我相信青取之于蓝
三、活动地点：XX区XX山法XX寺
四、活动带队：邓XX、薛XX
五、活动记录员：邓XX
六、完成目标：让困难孩子们过一个充实的暑假
七、参加志愿者：
崔XX
八、爱心车辆提供：
邱XX、邓XX、王XX
九、活动情况简述：
2015年7月中旬，薛XX女士提议：暑假期间为XX公益微爱助学部帮扶的孩子们，举办一期夏令营，主要学习传统文化，传承中华美德。
7月22日，XX公益志愿者燕美、鞠玉清、薛XX、张兆运、邓XX,首先来到五马市场，购买学生用餐盘纸巾厨房用佐料等物品；并冒着37度酷暑，对寺内需要居住学生及义工的房间，逐一进行打扫擦拭，对被褥床单枕头进行晾晒。期间云照法师又购买了多个电风扇及生活日用品共计2000余元。在对房间逐一整理过程中，使用了法院禅寺的很多物品不再一一赘述。
7月23日，为参加夏令营学习的21名学生购买保险；当日，新泰净宗道场杨云岫居士带领高玉芝、高慎菊、徐伟伟、曹淑英、许西文、胡法征七名全职义工住进法XX寺，当地居民程玉芹也加入了厨房义工，开始对厨房食物采购制作，维护电路，一车七人全程陪同在夏令营，为学生及义教服务，并在夏令营结束后继续坚持清理法XX寺。在整个夏令营活动中，厨房消费4000元左右，均有佛家居士捐献。
7月24日，合仁堂医院韩XX、薛XX朋友及邓XX分别出车，在泰城将义教崔明燕崔明玲姐妹俩李XX,义工张XX,及分布在XX镇XX镇XX镇的学生接到法XX寺。当晚崔老师姐妹俩就进入了教学状态，学生们了解至圣先师孔老夫子并鞠躬致敬，观看爱国视频后，每名学生每晚都将书写日记，来记录所学或所感。晚间，杨居士崔老师邓XX共同商讨义工看护学生的房间分配，并起草安全值班制度及每天值班人员，以确保学生安全。
7月25日，入住夏令营后的第一天，义工们5点钟准时起床，学生们5:30也全部起床，早6时在崔老师的带领下，学生们一招一式的练起了武术，那朝气蓬勃的面孔和飒爽英姿的身材着实让人由衷高兴。XX公益志愿者邱金菊驾驶车辆，与刘勇、鞠玉清共同参加开营仪式。法XX寺爱心夏令营的旗帜迎风招展，全部义教义工及学生，在崔老师的带领下演唱并表演《感恩一切》，多么美的歌词！善良的心！坚强的成长！催人泪下让人感动！
崔明燕老师及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一节课给学生们讲授《弟子规》，第二节课为学生们互动并表演弟子规的内容，通过自己设计方案，自己表演，并相互点评，把学到的传统文化知识，融会贯通到生活中去，把知识带回家，成为生活的习惯！这就是本次夏令营学习弟子规的目的所在。
每天上午第三第四节课和下午第三节课，都会有崔老师给大家上武术课或音乐课，或者是李俊成老师的快板课，或者是任广文先生的绘画课，总之，学生们每天都有兴趣课。每天晚上观看优秀视频，每名学生每晚都要书写日记，记录收获或感想。
每天三餐学生们要自助盛菜拿饭盛粥，准备完毕后集体朗诵感恩词，就餐时要求不能剩一粒米，餐后自己洗刷餐具。中午或下午休息时间，自己洗衣服。由此锻炼学生们的感恩、节约、自理能力。
作为医学院毕业的我，让我感到震惊的一个视频是《水知道答案》，是日本科学家通过几百万次的实验，观察到的一个现象：当您心存美好的意念，对水说美好的语言，给水贴上美好的文字，或者让水听美妙的音乐时，水的结晶体形态会优美；反之，会扭曲变形丑陋。由此得出：世间万物都是可以沟通的，人类的想法决定着周围的环境。自然界一切的一切，的确是一个整体，根本无法分开，你的心好了，他们也就好了，你的心坏了，他们也就坏了。今天科学实验的证明，和两千多年前，中国老子所讲完全一样：天地与我同根，万物与我一体。由此我们应该想到什么？怎么去做？我们的身体超过70%是水分，我们的心态，我们的意念，我们的言辞，都时刻影响着我们自己身体结构和健康状态，并且影响着周围的环境。为了我们自己的美好和健康，为了他人的美好和健康，让我们充满正能量，在每个人的内心播种感恩一切的理念，让爱洋溢在我们身边！
7月29日，XX公益法人代表和西XX女士来到夏令营，给学生们和义工上了一堂人生体验课，题目是：我拥有什么？方法很简单，就是戴上眼罩外出走动。学生们通过体验，认识到自己拥有明亮的眼睛，拥有健全的身体。试想反问一下，有谁愿意以壹佰万元出卖自己的双眼？有谁愿意以贰拾万元出卖自己的双脚？又有谁愿意以伍拾万元出卖自己的双手？我想，应该没有人会愿意，所以从这个层面上说，我们每个人都是千万富翁，我们应该珍惜现在所拥有的一切，而不应该抱怨我们一无所有。通过我自己的体验，尽管在院内已经很熟悉，仍然感觉需要帮助，走到院门处时对走出院外感到恐惧无助；感想作为志愿者，我们应该如何去帮助哪些暂时有困难的人？如何通过帮助使之建立自信并自立？
29日下午，学生们每人都拿到了合仁堂医院、崔XX老师、XX公益、李XX老师和法XX寺主持释XX法师曾送的小礼物，与义教义工依依惜别，踏上了回家的路程。
一、 活动时间
2010年7月1号至9月
二、 活动地点
郑州市儿童福利院
三、 参加活动人数
80
四、 活动负责人
盛夏 李锦铭
五、活动流程
前期准备
1. 首先与福利院协调，征得他们的意见，讨论计划的可行性。同时交一份完善的策划书。
2. 在学校内通过张贴海报等多种方式，大力宣传。使同学们积极报名参加，然后进行筛选。
义工入选的基本条件：
① 具备与所参加的义务项目及活动相适应的基本素质与特长.
② 能从事一定时间的义务服务工作，坚持不懈.
③ 品行端正，思想积极乐观，具有爱心与责任心.
④ 喜欢孩子，具有一定的经验，并能与孩子较好的沟通.
⑤ 最好家在本地，新义工优先.
3. 人员确定后，将他们平均分组。每组选出两位具有领导才能、认真负责的老义工，并对他们进行培训，由他们直接负责。
中期准备
从2010年7月份暑假开始，福利院义工活动正式开始。全体同学共计80人，分为10人一小组活动。每组活动时间为两天，早上9：00到达郑州福利院，下午5：00结束活动。中午有时间休息，以此循环到暑假结束。义工在福利院用自己的爱心、耐心、责任心，陪孩子们一起长大。同他们玩耍、讲故事、做游戏，根据孩子们的程度，选择教一些简单的常识、简笔画、舞蹈、儿歌、古诗、手工制作等。并协助看管人员，照看好每一个孩子。（暑期社会实践活动策划书：关爱留守儿童）
后期准备
① 活动结束后，每个义工都会在青年志愿者注册服务证上注册.
② 根据义工表现评出数位“暑期实践先进个人”.
③ 由负责人整理本次活动感想与总结.
注意事项：
1. 保证孩子们的安全，杜绝发生任何意外。
2. 活动期间严禁私自带孩子走出福利院大门。
3. 禁止拍照，不能随便给孩子们吃零食。
4. 尊重孩子，平等对待每一个孩子，要有耐心。
5. 言辞妥善，不要轻易给孩子们许诺，尤其是超出自己可实现范围内。
6. 每次活动内容由负责人提前分配与安排，义工要有团队精神，互相配合。
7. 义工考勤由当组负责人记录，迟到两次算一次请假，请假两次自动退出。(请假必须提前一天与当组负责人联系，并说明缘由。)
8. 如有任何问题请及时与负责人联系。
六、活动意义
暑假福利院义工活动的开展，以我们的行动使每个孩子感受到社会人士对他们的关爱和呵护。每个孩子心中都有一个美好的梦想，让每个孩子展开笑颜是全社会共同的心愿。那一张张天真无邪的笑容，那一颗颗纯洁美好的心灵，无时无刻不提醒着我们，他们也需要我们的关爱。正是如此，郑州市儿童福利院给了我们一次良好的平台，不仅锻炼了我们的能力，更全方面的让福利院的孩子与其他孩子一样幸福的成长。我们的义工也会在活动中教给孩子们一些知识，让他们在生活中得到一些帮助，也让孩子们明白，他们其实并没有失去什么，而是得到更多爱心人士的关爱。我们将‘爱’的火炬，生生不息的传递下去，在自身上得到了提高，同时又奉献了自己的爱心。让孩子们的对‘爱’有更全面的认识，让他们世界更加精彩，更加美好!而我们也得到了难得的人生经验，在精神上的升华，完善了作为一名大学生的社会责任，我们相信，爱!让我们在一起，我们相信，生命是绚丽多彩的。
郑州师范学院初教部青年志愿者协会
2010年6月14号
暑期福利院活动的具体安排
每天活动时间为： 上午9：00 —11：00
下午3：00 — 5：00
根据孩子们的程度具体安排，把义工分为两个一组，把孩子们根据数
量、程度的不同分组。分别由义工所教内容的需要把孩子们带到不同
的教室。
上午活动安排：
① 带领孩子们做各种伸展运动(头部运动、肩部运动、
扩胸运动 、腕踝关节运动、正侧压腿运动)
② 教孩子们简笔画、识图、古诗、三字经等
③ 教孩子们唱儿歌与舞蹈
④ 游戏(与看管老师协商，做适合孩子们的游戏)
⑤ 义工打扫卫生
下午活动安排：
① 复习上午所学的简笔画、识图、古诗、三字经等
② 复习上午所学的儿歌与舞蹈
③ 给孩子们讲童话故事
④ 游戏(与看管老师协商，做适合孩子们的游戏)
⑤ 义工打扫卫生
我曾在加尔各答的街道上,亲眼看到一个小孩子,用一只杯子在阴沟里盛水洗脸,漱口,最后索性盛了一大杯,痛痛快快地喝了下去。就在我旅馆门口,两个小男孩每天晚上会躺下睡觉。他们合盖一块布,哥哥最多只有三岁大。这些孩子,很多终其一生没有能够走进任何一个房子,也可能终生没有尝过自来水的滋味。
在垂死之家,病人有人照顾,即使最后去世。他们在去世以前,感到了人间的温暖,因为修士修女们都非常的和善,他们尽量地握病人的手。虽然特蕾莎修女是天主教修女,她绝对尊重别人的宗教,每一位病人去世以后,都会照他的火葬。
9月4日,垂死之家的义工奇多,可是每个人都忙得不亦乐乎。我第一件工作是洗衣服,洗了一个小时,我溜到楼上去晒衣服,这才发现他们连夹衣服的夹子都没有。正好碰到大风,只好把每件衣服都打个结。绝大多数的义工来自欧洲,也有来自日本和新加坡。其他一半义工大概是在校的学生,暑假全泡在这里了,另一半大都是已就业的人士。令我感到吃惊的是很多医生来了,我就碰到六位,都来自欧洲。还有一位是意大利的银行家。年青的义工常常在此工作三个月之久。义工无贫贱,过去美国加州州长在此服务过一个月,修女们假装不认识他,他的工作也和大家一样。
第二天,我发现我的工作更多了,第一件是洗碗,用的清洁剂是石灰,看起来好脏,病人的碗都是不锈钢的,不怕这种粗燥的石灰。第二件工作是替洗好澡的病人穿衣服,我这才发现病人有多瘦,瘦得像从纳粹集中营里放出来的。在任何时刻,病人都会要水喝,我们义工不停地给他们水喝,有时也要给他们冲牛奶。第三件工作是洗衣服,无聊之至。洗衣中,又有人叫我修士,要我送药给病人,我高兴极了,因为这件事轻松而愉快。有一位青年修士负责配药,配完以后,我们给一位一位病人送去。所以我的第四件工作是送药。送药送得起劲,一个家伙来找我,他说:“修士,我是开救护车的,你要帮我抬四个遗体到车上去。”我曾背部受过伤,重东西早就不抬了,可是修士是什么都要做的,我只好去抬。好在遗体都已用白布包好,我看不见他们什么样子。
火葬场到了,这所火葬场有一大片房子,房子里外全是乞丐。我们三人将遗体搬到一个炭堆上,就放在那里,什么时候火葬,我们不知道。我感到这好像是在丢垃圾,使我非常难过。有一个遗体的布后来散了,我认出这是一个年青人的遗体。他昨天什么都不吃,一位修士情急之下,找了极像奥黛丽•赫本的英国义工来喂他,却也动不了他求死的决心,昨天下午就去世了。还好死前有人握了他的手。据说他在垂死之家四进四出,好了就出去流浪,得了病又回来。最后一次,他已丧失斗志,不吃饭不喝水,也几乎不肯吃药,只求人家握住他的手。
遗体放好,我们一转身,两只大乌鸦立刻飞下来啄食,它们先用脚熟练地拉开布,然后就一口一口地吃起来。死者的手,原来放在身上的,因为布被拉开,我眼看他的右手慢慢地垂了下来,碰到了地。布一旦被拉开,我也看到了他的脸,两只眼睛没有闭,对着天上望着,满脸凄苦的表情。我们都吓坏了,跑回去赶乌鸦。我找到了一块大木板,将遗体盖上,可是头和脚仍露在外面。虽然只有几秒钟的时间,那位孩子无语问苍天的凄苦表情,以及大乌鸦来啄食的情景,已使我受不了了。
回来以后,还有一件事在等着我,又有人叫我:“修士,我要你帮忙。”原来我们要抬垃圾去倒,垃圾中包含了死者的衣物。去垃圾场要走五分钟,还没有到,一堆小孩子就来抢。垃圾堆上起码有30只大乌鸦在争食,更有一大批男女老少在从垃圾堆里找东西。贫穷,贫穷,贫穷!这次我真的看到了贫穷所带来的悲惨。由于大家的推推拉拉,我的衣服完全遭了殃。我当时还穿了围裙,围裙一下子就变脏了。我的心头沉重无比,这种景象,以前,我只在电视和报纸上看到,现在,活生生地呈现在我的面前。
回到垂死之家,一位修女下令叫我去教堂祈祷,他说修士们都已去了。我坐在他们后面,还没有坐稳,我的眼泪就泉涌而出,我终于了解了特蕾莎修女的话:“一颗纯洁的心,会自由地给,自由地爱,直到它受到创伤。”我过去也号称为穷人服务过,可是我总找些愉快的事做。我在监狱里服务时,老是找一些受过教育的年青人做朋友,绝不敢安慰死刑犯,不仅怕看到手铐和脚镣,更怕陪他们走向死亡。我不敢面对人类最悲惨的事。现在我仍在做义工,是为一群在孤儿院的孩子们服务。这群孩子,被修女们惯坏了,个个活泼可爱而且快乐,为他们服务不仅不会心痛,反而会有欢乐。我虽然也为穷人服务过,可总不敢为“最穷”的人服务。我一直有意无意地躲避人类的真正穷困和不幸。因此,我虽然给过,也爱过,可是我始终没有“心灵受到创伤”的经验。现在我才知道,其实我从来没有真正地爱,真正地给过。
可是56年来舒适的日子,忽然被这两小时的悲惨情景所取代,想起那四位死者,其中一位低垂的手,对着苍天望的双眼。此时窗外正好下着大雨,他不仅在露天中被雨淋,还要被乌鸦啄。我这次确确实实地感到难过到极点了。
我向来不太会祈祷,可是这一次我感到我在和耶稣倾谈,我痛痛快快地和耶稣聊天,也痛痛快快地流泪。泪流了一阵子,反而感到一种心灵上的平安。我感谢上帝给我这个抬死人遗体和倒垃圾的机会。我感到我似乎没有白活这辈子。虽然只有两天,垂死之家的经验使我永生难忘。虽然我看见了人类悲惨的一面,但我也从来没有见过如此多善良的人。特蕾莎修女最大的贡献是她将关怀和爱带到人类最黑暗的角落。我们更应该感谢的是她们感动了很多人,很多人因此变得更加善良,我应该就是其中的一个。
“龙城广场生态环保行”是天成学校每周一次的德育实践活动，由初中部各班轮流进行，班主任和教师党员代表带队，组织部分学生及家长利用周末时间到龙城广场清除地面香口胶、捡拾垃圾。本人作为教师党员代表与班主任一起参与的这次环保义工活动，特别在细节中突出了“类生态”资源的应用，产生了良好应。
一、丰富“类生态”，育人机会多
教育是复杂的社会实践，生态体验教育的研究和实践共同体超越简单化的、单调的教育方式，生态智慧启迪我们相信并善用世界的复杂性，相信“生活即教育，社会即学校”（陶行知），尽可能地丰富“类生态”关系，从中生成、挖掘育人的机会。龙城广场是深圳市龙岗区的知名公共活动空间，周边有大型购物中心、书城、文化中心、区政府等设施，周末有众多休闲群众、购物人群、小商小贩等在这一地带活动，是一个复杂的、真实的“类生态”环境。广场的义工站是我们活动的大本营，义工活动过程中会碰到各种行人、小商贩、清洁工人、治安人员等。我和班主任在组建学生活动团队时，考虑男生与女生、学优生与学困生的不同组合，老师还发动家长并鼓励学生发动兄弟姐妹和朋友一起参加，这些不同身份的人走在一起，每个人的责任心、荣誉感就显著增强了。
在这些“类生态”关系的互动中，会发生许多有趣的事。活动动员时，老师给大家布置了三项任务：一是研究如何更快更好地完成任务（主要是铲除广场地面上的香口胶），二是留意活动过程中听到什么、看到什么、想到什么，三是任务结束到指定地点集中总结交流，每人都要发言。虽然我们对活动效果非常有信心，但事情的良性发展还是超出了我们经验中的预期。
二、挖掘“类生态”，导引正能量
先来看看活动小组内的“类生态”正能量。我们知道，学生的学习成绩与实践能力是两码事，谁也不知道谁能在本次“铲胶”活动中找到最好的方法。这次机会对参加活动的每个成员都是公平的，包括教师和家长（本人在大学学的是工程力学，可是多次参加铲香口胶活动均未在优化方法上取得重大突破）。活动过程中，我发现L同学效率特别高，问他原因，他向我介绍了他找到的独特方法：“双手执铲、铲不离地、左右摆动、稳步推进”。经过我的验证，效果非凡，就和班主任立刻广而告之，推广L同学的铲胶法。在总结交流中，我大大称赞了L同学的动手能力和创造智慧，并鼓励他将自己创造的“L氏铲胶法”工艺整理出来，参加学校“创造月”活动成果评比。在场同学报以热烈的掌声，L同学妈妈更是兴奋不已。事后得知，该同学除了喜欢画画，文化成绩在班上却很不理想，可想而知，这件事传递的正能量对大家有多么震撼！这次活动让我认识到，在丰富“类生态”中，学生的发展是必然的。
再看看活动小组与周边人等“类生态”关系中的正能量。随后的交流分享中，大家纷纷发表感想：义工站的义工对我们的工作非常支持和配合，让同学们感到义工活动已成为社会风尚，我们不是另类，我们不会不好意思，相反，我们非常自豪。有同学听到行人中有妈妈对年幼的孩子说，你看哥哥姐姐好辛苦，把地面铲得干干净净，我们不要把垃圾扔到地上哦！同学们因此感到自己做的事情非常有意义。同学们还谈到有热心群众主动前来尝试改进铲胶方法，非常感动。还有热心小贩说，你们这个行动很好，但也要考虑加大宣传力度。于是我们想到了制作宣传牌，每个二人或三人小组拿一块，轮流举牌便成了中间休息时间。偶而碰到的环卫工人则更是对我们的行动赞赏有佳，并谴责乱吐香口胶的不文明行动。当然，更多同学体验到了环卫工作的不容易，懂得自己也要讲究卫生，不要增加环卫工人的负担。
三、包容“类生态”，化解负能量
事物是一分为二的，复杂的“类生态”隐藏着丰富的教育资源，但也存在让学生面临负能量刺激的风险（这方面，在以前的生态体验教育实践中关注得比较少），需要我们导引者做好包容、化解的思想准备。这次活动，没有发生学生被讽刺挖苦的情况，但有一组同学讲述了他们遇到“奇怪的卖菠萝大叔”的经历：该小贩要同学们去帮他收拾削落在地上的菠萝皮，说：“你们帮了我，我让你们做了好事，不是很好吗？”当然，同学们没有理会他。更奇怪的是，他在叫卖，行人不买，他竟然说：“不买就傻了！”同学们对这位小贩表示了反感。老师则从不同角度进行了化解引导：一是社会上的人形形，有些人年龄虽年长但素质不高，建设文明和谐的社会要靠一代又一代的新人去努力;二是这个小贩虽然品位较低，但不一定有恶意，他或许是用调侃的方式考验同学们的应变能力;三是“奇怪大叔”说“不买就傻了”这样的话，说明这位大叔心态不良，以“和气生财”的标准衡量，他赚钱会很困难，甚至会穷一辈子――这位大叔可是同学们做人做事的反面教材！
四、拓展“类生态”，活动再增值
为扩大活动影响，让参加活动的同学得到更多的反馈，也让更多人受到教育，我们的后续工作便是进一步拓展“类生态”。家长将参加活动的图片上传至微信朋友圈;班主任将活动情况上传到家长QQ群、学校工作QQ群，大家都知道了“L氏铲胶法”的故事，科任老师对L同学刮目相看了），其他家长们也获得了教育孩子的第一手资料;班主任还要求参加活动的同学写好日记，并在班级中分享;本人则帮助L同学整理成果，进行参加“创造月”成果评比的具体辅导。如此，这次活动的教育价值得到更加充分的发挥。
关键词：心理素质；行为习惯；服务活动
随着高等教育的快速发展，很多中专层面的学校办学层次都进入高等教育的行列。中等职业学校的毕业生在就业过程中无论是年龄、学历还是人生的阅历都明显处于劣势，学生就业面临着前所未有的挑战。随着现代化建设的发展，很多企业对员工的学历要求越来越高，这使得很多中职学生被挡在企业的门外。中职教育必须培养学生具有适应社会要求的就业素质，帮助中职学生用良好的心态找准自己的位置，找到工作。因此，加强中职学生的德育就显得尤为迫切。
把一个中职生和一个重点高中的学生放在一起比较，人们普遍认为高中生优于中职生，这是为什么呢？原因在于重点高中常年打出的一种品牌，学生生源好，升学质量高，重点大学升学率高，从而造成了人们的一种思维定势：这里走出来的学生肯定比考不上高中而上中职的学生要强。但事实真得如此吗？中职学生和高中生走上社会后究竟谁更强、更能适应社会？不言而喻，有一技之长的中职生会更胜一筹。
品牌的形成要从学生的行为习惯抓起，一个有良好行为习惯的人，他学习、工作都会接受得很快，更能很快上手。但良好习惯的形成不能光靠班主任和团委学生来抓，要全员抓，包括全体教师、全体学生，要全员监督。
从事中职教育已经有五年了，从班主任到团委书记一路走来，我对中职学生的德育有很深的认识。
一、德育要从良好行为习惯的培养抓起
每个学校都会把学生的行为习惯教育作为德育工作的重中之重，但真正能让学生养成良好的行为习惯却是一件非常难的事情，难在它不是一朝一夕能练就，而是一个长期系统的培养过程，这其中需要班主任的引导和帮助，更需要全体教师的监督扶正。
我在当班主任的过程中始终以身作则，严格要求自己的行为习惯，对学生也做严格的要求，学生看到老师也在这么做，就自然而然地学着做了。比如，随时捡起地上的垃圾丢入垃圾桶，但这个过程必须有教师的配合和监督，教师必须定时进行检查和考核，并对考核的结果进行奖惩，哪怕是口头的奖励，对孩子来说也是一种荣誉、一种激励，久而久之，它便成为学生的一种习惯了。
二、德育要为学生创建尽情展示的平台，让学生在表现中找回自信
中职的学生大多文化课成绩较差，原因是初中时学习底子薄或贪玩没有跟上节奏，日积月累，在学习上“欠账”过多，越考越没自信。但他们并不是一无是处，他们有他们的特长，如绘画、剪纸、手工、舞蹈等等，但在普通中学这些特长无法展现出来，学生看不到自己的过人之处，也无从谈起自信心的重拾。
职业教育不再有学业上的沉重压力和中高考的成绩比对，学生有更多的时间和空间来展现自己的特长，教师在德育工作中要用心地去发现每个学生的特长和优点，鼓励学生根据自己的特长参加学校、班级组织的各种文体活动。在学校活动中取得名次的学生，学校给予奖励，在班级活动中表现突出的学生，班级给予奖励，让学生感受到自己也有过人之处，让学生找到自己存在的价值。多给学生创建展示的平台，并给予及时的鼓励，让学生慢慢地重拾自信。
三、德育要通过志愿者服务活动让学生感受生活中的真、善、美
在我们的校园里活跃着这样一支志愿者服务队，他们做的事情非常平凡，也非常伟大，他们定期到敬老院开展活动，用他们的爱心来温暖敬老院少人关心、少人问的老人，给他们洗脚、剪指甲，给他们理发，陪老人们聊天。我把很多在班里特别调皮甚至和老师顶嘴的学生带去一起参加志愿者活动，让他们感受和义工一起工作的快乐，并要求他们写出工作的感想。很多学生在参加一次活动后都要求加入义工服务队，而且行为习惯与以前相比有了翻天覆地的变化。当你把学生融入这样的集体里面，谁会不为之所动？试想天底下还有比主动参加义工服务更可爱的孩子吗？
当中职学校的德育培养出的学生有了良好的行为习惯，有了大有可为的发挥平台，有了自信，有了爱心，他们定能成为对社会有用的人，一定能找到工作，而且我相信他们一定会在工作岗位上大有作为。
参考文献：
“你知道我高中时为什么那么叛逆吗?”刘轩对我说,“因为我觉得我长大了,不该什么都听你们的。所以你叫我往左,我就偏往右,我有自己的想法,我该找到自己在哪里!”
“你找到了吗?”我问他。
“还在找。”然后他头一歪,很不服气地说,“因为你不让我自己去找!”
“你自己要怎么找呢?”
“去流浪。”他大声地说,“你知道吗?我有个同学,英国的贵族,伊顿中学毕业的。在伊顿,平常都要穿燕尾服,算是管得够严了吧!可是他去年居然独自到澳洲去牧羊了。我还有两个同学,今年背着背包,到印度自助旅行。刚才接到他们的电话,说好不容易活着回来了。他们一到印度,就遇上大雨,街上的水淹过膝盖,到处漂着大粪和小动物的尸体,他们上吐下泻了两个礼拜,居然还跑到一个无人岛上住了几天,过瘾极了!”
“过瘾极了?”我说,“差点送命!”
“当然过瘾,毕竟这是他们自己的旅行,不是跟在父母后面,住大饭店,坐黑轿车,吃大馆子。他们寻找自己的定性,他们找到了!”
我怔了一下,笑笑,“好!今年暑假交给你自己,你自己去找吧!正巧,今年要为台南的德兰启智中心募款,你如果感兴趣,可以自己去参加活动。你不必再跟我一起演讲,完全自己挑大梁!你也不用住在家里,自己去找地方住!”再强调一句,“去不去也由你自己决定,跟我无关!”
6月20号清晨,刘轩搭了20小时的飞机,到达桃园中正机场。我没去接,他自己坐车到台北,中午又上飞机去高雄,在文藻语专演讲。然后赶到台南,跟主办募款活动的水长流公司开会,并搭最后一班飞机回到台北。
大概前一天太累了,他脸色不大好。我问他一人出去应付的感想。
他居然又是一副不太服气的脸色说:“奇怪了!大家都叫我刘墉的儿子,为什么我总要活在你的阴影里?我还是没有‘自己’!”
我又一笑,拍拍他,“记住!你可能一辈子都脱不开别人的阴影,但最重要的是,千万别活在自己的阴影里。”
又隔了两天,他跟我吃中饭。
“你找到自己了吗?”我问他。
“你一天到晚用BB Call叫我,我怎么找自己?”他还是那个表情,“你能不能不要一天到晚打听我到哪里去了?我已经22岁了!”
我想了想,可不是吗!他马上大学毕业了,我在他这个年岁,都结婚了。
从那天起,我再也不查他的行踪。后来知道,他在台湾的一个月,居然大部分时间在台南。除了学校演讲,还去瑞复益智中心见习,再到德兰启智中心做义工。更令我惊讶的是,当我和他应邀在台南市立文化中心举行座谈会时,他居然带着十几位义工,表演了一场舞蹈。他不但从纽约回到台湾,而且完全融入那个社会,甚至本地话都学会了不少。
最让我高兴的是,他说他已经不再活在我的影子里,他找到自己!
我将永难忘记,7月10号那天,在文化中心座谈时,他做的结语。
他提到玉井乡的日子,提到那群智障的孩子。当他讲到离开德兰那一天,看着孩子们的交通车开走,孩子们向他挥手时,当着四千多观众,他居然在台上泣不成声。
而那个跟我总是一毛、两毛,斤斤计较零花钱的他,竟把在台湾赚到的七万块钱,都捐给了台南德兰和高雄的观音线。
回到纽约,全家都觉得他一下子成熟了,更有礼貌、更关心家人。父亲节,他送我一个颈部的按摩器,送给爷爷一副听音乐的耳机。当我们要带他去大冒险乐园玩时,他宁愿留在家里,陪80岁的奶奶。
更妙的是,他不再跟我“算小钱”。他的心胸变宽了,仿佛天地也宽了。
我突然领悟,要一个年轻人寻找自己,最好的方法,就是让他主动地参与社会、关怀别人、贡献自己。因为只有成熟的人懂得关怀,只有独立的人能够贡献,人不是在“爱”当中成熟,而是在“施”当中成熟,而且给予别人的愈多,愈会去关怀。我们做父母、师长的,常忘记自己的孩子和学生已经长大,大到不再需要我们的呵斥与监督。
【关键词】思想政治教育；大学生；就业指导
陈蝶是我班一名普通的学生。
一次课间，我偶尔听到同学们闲聊时，陈蝶说：“我儿子越来越依赖我了”。我怔了一下。不会吧？陈蝶结婚了？可她只有19岁呀！
带着这个疑问，我私下里找来陈蝶询问。陈蝶笑了：“老师，你不用担心，我还没有男朋友呢。我认养了一个儿子。”
事情原来是这样的。在2010年5月的某一天，陈蝶得知在河北省邢台市宁晋县一个偏僻的村庄里，有一个名叫“黎明之家”的孤儿院，素有爱心的她便决定到那里做义工。基本上每隔一、二周，她就要到孤儿院里帮忙整理档案，或是做饭、打扫卫生。孤儿院里的孤儿们，都是被父母抛弃的残疾的孩子，有的是身体残疾，有的是智力残疾。随着对孤儿们生活状况、生活经历的了解，陈蝶的心也被深深地触动着……
不知道是缘分注定还是命运安排，陈蝶在那里邂逅了她的“儿子”，也邂逅了她人生的一段美好的经历。
那是在2010年7月的某个夜晚，有一个七、八个月大的、患有唐氏综合症的小男孩，被父母抛弃在“黎明之家”门口。孩子光着屁股在“黎明之家”门口大概滚爬了四、五个小时，黎明时分被工作人员发现，抱进屋里。正在孤儿院里做义工的陈蝶看见了一个满身泥土、脑门都被小石子咯破了的孩子，心疼极了，眼泪都流出来了。她抱着孩子，再也舍不得放开了。她给他洗澡、喂饭，晚上睡觉也抱着他。
也不知道为什么，陈蝶觉得自己和孩子特别亲，难舍难离。陈蝶决定认养这个孩子，像母亲一样地照顾他。于是，孩子成了陈蝶母爱的寄托。和孩子在一起的时光是快乐的，孩子的喜怒哀乐牵动着这位年轻“妈妈”的喜怒哀乐。孩子生病的时候，她担心着；孩子每进步一点，她都欣喜不已。
但是，身为学生的陈蝶，学习始终是她的使命，她不得不经常离开自己深爱的“儿子”，回到校园，但是她的心却从来没有离开过儿子，从来没有停止过爱儿子。令陈蝶欣慰的是，她有理解并支持她的父母。她的父母经常陪陈蝶去“黎明之家”看望宝宝，节假日，父母鼓励陈蝶把宝宝接到自己家里，让宝宝享受真正的家庭生活。
陈蝶的故事让我感动，也让我眼前一亮。
如何有效地开展德育教育，一直是困扰大学生思想政治教育工作的一大难题。当代大学生是被称为“温室一代”的“90后”。他们从小娇生惯养，多为独生子女，从而养成了过分强调自我、甚至自私自利、缺少谦让与包容精神的性格。
而陈蝶显然是一个例外。她无怨无悔、毫不计较地去爱他人，为他人付出，不正是90后学习的榜样吗？
陈婷婷事件无疑提供了一次在大学生中开展“德行教育”的良好机遇。因为“说一千，道一万，不如做一件”，有现实榜样的力量，同学们就能够很轻松地从“课堂说教”中跳出来，到现实生活中去“感同身受”，甚至“触及灵魂”。
于是，我决定先搞一次班会，并公开放映孤儿院的照片。果然，班会取得了意想不到的成功――几乎没有一个同学说话或玩手机。同学们很专注地观看照片，听我讲述陈蝶的故事。许多同学哭了，有的同学当场表示，能否也去帮助一下孤儿？
趁热打铁，我决定带大家对宁晋孤儿院进行一次参观走访。在去孤儿院之前，我对大家说：“这是一次自愿的集体活动，想去的同学，到班干部那里报名”。结果，没有一个同学不去。大家还精心准备了各种礼物，有衣服、零食、补品。有一男生，带了一箱香蕉，扛在肩上，走路时累得满头是汗。我知道，这名男生的家境并不好。
在孤儿院，同学们参观了手工艺坊，亲眼目睹了孤儿们如何依靠自己的力量，顽强地生活。有一个孤儿，双手残疾，她就用嘴串珠子做工艺品。我发现，同学们再也没有了平时那种桀骜不驯的表情，而是变得无比庄重。
有一个叫天兰兰的孤儿，双目失明，但凭借顽强的毅力，她学会了钢琴，而且弹得非常棒。在她的宿舍，同学们和着她的琴声，唱起了《爱在人间》。陈婷婷抱着“儿子”，和大家一起唱，许多同学忍不住流下了热泪。
从孤儿院回来后，我再次召开主题班会。这次我没有说，而是让同学们谈感想。大家你一言，我一语，谈了很多，纷纷表示要改变自己的生活态度，重新进行人生定位。
此次孤儿院之行，让同学们的心灵受到了极大震憾，而接下来的悄然改变更让我欣喜若狂，总结起来主要有两点：
第一，同学们普遍有了内省精神，开始产生感恩之心。一名男生谈感想时说：“孤儿们笑对人生，是因为计较得少，感恩得多。他们虽然被父母抛弃，但并没有抱怨，而是感恩好心人给了他们第二次生命。我们应该向孤儿们学习，学会感恩，感谢给予我们生命的父母，给予我们知识的老师，给予我们发展空间的社会，珍惜生命，珍惜现在的生活。”
第二，多数同学开始约束自我的行为，并开始关心别人。比如班上一个女生，以前和朋友一起出去吃饭，总是毫不吝惜地点各种昂贵的饭菜。而“孤儿院之行”后，她变得抠门了。她的朋友告诉我，她要将每一顿省下来的钱，捐献给更需要的孤儿们。
另外，更多的同学加入进来。大爱无疆，榜样的力量无穷，向陈婷婷学习的行为已经在全系展开。系领导率先垂范，带领我系老师们也到孤儿院去看望。我们的行为还影响了更多同学，他们也主动通过我班学生给孤儿们带去礼物和问候。
通过以上实例，我们可以得到如下经验与启示：如何做好大学生的思想政治教育，方式方法很多，（下转第16页）（上接第49页）而用身边的典型事例和活动实践进行引导，应该说有很多优势，效果也非常显著。
一是从“惯用”而无效的方式中解脱出来，寻找新的方式。作为一名辅导员，我曾经给同学们讲过“爱与感恩”。我精心制作了PPT，运用大量的图片和案例教育同学们。但是，过了一段时间，大家基本上都忘了。而孤儿院之行，因为是亲身经历，却让他们记忆犹新。
二是千方百计创造机会和条件。如何创造让同学们“亲身经历和感动”的机会，这需要每一位辅导员善于发现生活中的典型人和事，同时千方百计地去创造条件。此次孤儿院之行，因为没有租车经费差点“泡汤”，但我没有放弃，而是多方努力，反复阐述此行意义，终于得到了系领导的支持，经费得以解决。
三是坚持“经常”和“长期”。为了巩固效果，经过和系领导商议，我们决定把“爱心援助孤儿”的活动长期坚持下去，并且不断创新。例如：把孤儿们接到学校来，让他们感受大学的气氛；为孤儿们制作的工艺品组织义卖等等。
而我个人，思想也开始发生转变――90后大学生，其实并没有社会传言的那样糟糕。在每个人的心中，依然有一块绿地，那里依然埋着爱、感恩、进取等人类最为美好的种子。而对我们这些“园丁”而言，更重要的是以一颗什么心去开垦和浇灌。如果戴上有色眼镜，那些种子就很难破土而出，茁壮成长，开花结果。
师者，欲正学生之心，先正自己之心。