义工活动总结范文

时间:2023-03-12 15:12:55

义工活动总结

义工活动总结范文第1篇

一、第一阶段情况回顾:

里水学生组在第一阶段通过七次小组取得了如下的成效:

?小组组员之间的关系不断加深,小组凝聚力逐步增强。

?组员意识到开展义务服务前了解社区需求的重要性,认识了社区需求的分类,也掌握了了解社区需求的途径和方法以及技巧。

?先锋义工小组掌握了一定的活动策划的技巧以及在一起开会策划时的会议技巧。

二、第二阶段目标:

根据第一阶段取得的成效,结合里水先锋义工的特点,我们制定了项目第二阶段的目标,具体如下:

?继续增强小组的凝聚力和自主性

?进一步提升了解社区需求以及服务对象需求的技巧和能力

?进一步提升活动策划的能力和组织评估能力

?提升关于服务一些群体的技能

三、第二阶段活动内容

根据以上目标,项目工作组制定了里水社区学生组第二阶段的活动内容安排。在第一阶段分组的基础上,里水社区学生组建立了新的小组文化,并学习了活动策划、会议技巧等培训内容。第二阶段,工作员立足于学生组的年龄特征和个性特点,设计了一系列适合这个年龄层次以及性格的培训内容。下表介绍了里水社区第一阶段的活动时间和内容。

主题

时间

活动内容

取得效果

第二阶段服务设计

20__年4月14日

1、讨论服务对象群体

2、讨论服务的形式与做法

1、确定了服务对象群体——儿童

2、初步设计了服务的形式与做法——为适龄的有需要的儿童补习功课

第二阶段服务设计

20__年4月21日

1、讨论寻找服务对象的方法

2、角色扮演家庭探访

1、讨论出较为可行的寻找服务对象的方法——通过团委的资料库搜索许要帮助的儿童

2、通过角色扮演的方式来演练去家庭探访中可能出现的情况——给组员心理装备

确定一个社区作为服务社区

20__年5月26日

1、提升组员有能感

2、在里水范围内确定一个社区作为服务社区

1、组员之间建立相互赞赏和肯定的氛围

2、组员对社区居民的看法改观

3、在里水社区范围内选取了麻奢社区作为服务社区

制定全面的社区调查方案

20__年6月9日

1、根据活动策划的九个步骤来讨论此次全面社区调查的行动方案

2、角色扮演演练与社区居民沟通的技巧

1、组员明确了调查活动的目标、需要调查哪些方面的资料、调查通过哪些途径以及调查的时间和地点。

2、通过角色扮演组员回顾了第一阶段与居民接触的技巧,并且演练了下次调查的流程。

麻奢社区调查

20__年6月18日

全面的社区调查

1、组员实践了第一阶段了解社区需求的培训内容,练习了与居民接触的技巧,初步掌握了如何访问居民的方法。

2、了解到麻奢社区的居民需求——改善治安、卫生、邻里关系等

诺亚游园

20__年6月24日

1、组员自己策划在诺亚园搞游园活动

2、参观外工项目和里水青年中心

1、增强了组员对小组的拥有感

2、了解了外工项目和里水青年中心的服务内容

麻奢社区调查

20__年7月28日

1、访问麻奢村委会

2、根据了解到的多方情况,确定服务对象。

1、在麻奢村委会了解到更多麻奢的全面情况,了解到社区的独居老人和单亲家庭都比较多

2、确定了服务对象为麻奢社区的独居老人

建立服务关系

20__年8月9日

1、介绍老人的生理心理特点和与老人接触的技巧

2、由村委会工作人员介绍,去往独居老人家中探访,与独居老人建立服务关系,了解老人的基本情况和需求

1、组员了解老人的生理心理特点,以及与老人接触时需要注意的技巧

2、探访了两户老人,了解到他们的基本情况和需求,与其中一户建立了服务关系

与老人接触技巧培训

20__年8月20日

1、耳聋眼花的游戏,让组员模拟老人,感受老人生理心理特点

2、设置场景,讨论与老人接触时要注意的地方

3、制定下次探访方案

1、组员戴上眼罩和耳塞扮演老人,体验了老人的生理和心理特点

2、针对可能出现的情况,如老人的安全、生活习惯、想法等进行讨论,组员了解到需要尊重老人及其生活方式

3、制定了下次活动的时间地点

探访老人活动

20__年8月30日

1、回顾第二阶段的活动内容,分享感悟与收获

2、探访老人活动

3、对此次活动进行小结,对交接情况作出说明。

1、系统的梳理了第二阶段的活动内容,组员之间分享了收获和感悟,反思了这阶段活动中作的好的以及需要改善的地方。

2、探访了两户老人

3、对组员在探访过程中需要注意的地方进行了点拨,对下阶段的活动内容和工作人员的交接情况作出说明。

第二章历次活动总结

第一节第二阶段服务的设计

一、活动目标

第二阶段,里水学生组根据阶段目标——“初步推行社区服务”,开始初步尝试设计第二阶段的社区服务活动,在这个过程中,工作员立足于锻炼组员的观察社区、了解需求、策划活动的能力提升。在事工目标方面,希望组员在社区中寻找到一个服务对象群体,根据服务对象群体的特点和需求来提供社区服务活动。

二、活动内容

第二阶段之初的两次培训课程,立足于组员平时对社区的了解和第一阶段培训中对社区需求的调查,初步确定了儿童为服务对象群体,并希望寻找家境较为贫困,平时需要照顾和辅导功课的儿童作为服务对象。组员讨论了寻找服务对象儿童的方法和途径,最终决定通过团委的单亲贫困家庭资料库的资料来寻找需要帮助的服务对象。

三、活动过程

根据组员平时对社区的了解和第一阶段培训中对社区需求的调查,组员在第二阶段之初将服务对象定位为单亲儿童。他们感到,在他们的身边就有这一类需要帮助的单亲家庭子女,有一些家庭贫困,有一些父母之间关系不和,有一些与父母的关系不好,有一些学习成绩不佳。组员们认为他们需要得到义工的帮助。但是之后经过讨论,感受到,其实并不是所有的单亲家庭子女都需要帮助,

而有些虽然不是单亲家庭的孩子,也同样面临着上面提及的一些问题,需要义工的帮助。另外单独将单亲家庭子女孤立出来,会促进这个群体的标签化,对这个群体的儿童心理发展弊大于利。所以经过慎重的讨论,小组决定将服务对象群体定位为需要帮助的儿童,这样淡化了特殊群体与一般群体之间的界限,也将需求更加凸显出来。在招募服务对象的方法这一环节,产生了许多变数:在开始阶段组员认为可以通过在学校附近招募的形式来寻找服务对象,但是通过讨论觉得这种方式存在一定的不可行性,于是希望通过团委的单亲贫困家庭资料库中的资料来寻找服务对象。然而单亲贫困家庭资料库中的资料虽然丰富,但是符合组员希望、在组员帮助能力范围内的对象少之又少。

另一方面在培训过程中组员讨论到社区居民对他们的一些偏见。他们感到在社区居民的眼里,他们是成校的学生,也就是成绩不好没什么前途的人。对于社区居民的这种偏见,组员心中还是很在乎的,他们感到这是他们推行社区义工服务的一个障碍,在社区服务中,他们都不敢提及自己是来自成校的学生。更认为社区里面的居民不会允许他们给孩子辅导功课,甚至不愿意让自己的孩子和成校的学生接触。工作人员通过与社区社工和居民的接触中,也得到了类似学生所担忧情况的一些回馈。

根据以上的情况,组员们觉得还是需要做一次全面的社区调查,了解了社区的需求和资源,再确定较为合适的服务对象来搞服务比较实际。

四、活动成效

虽然最终由于种种原因,儿童方面的服务没有做成,但是在这个过程中,组员们独立思考,充分考虑了社区的情况以及社区内可以调动的资源。在这个过程中,组员们通过讨论发现,需要全面的了解整个社区的需求和资源,才能够策划好一次社区服务活动。所以组员开始筹备作一次全面的社区需求,根据需求来确定服务对象和服务项目。

第二节确定服务社区

一、活动目标

这一节培训的目的是建立组员的自尊感和自信心,并且确定一个服务社区,以便今后社区调查以及社区服务的开展。由于在上两节设计服务的时候,组员普遍反映出社区居民对他们的偏见,以及他们对自己的不自信,工作员设计了此次培训,希望组员们在相互赞赏和肯定中提升组员的自尊感和自信心。另外希望通过重新确定一个社区,适合组员的能力水平,让组员在服务过程中有较强的有能感。

二、活动内容

工作员借助给组员带手信的机会设计了分糖果的活动。在活动中,每个组员被要求将手中分到的糖果送给在座的其他组员和自己,同时说出送出的原因——赞赏对方的优点。通过这个活动让组员之间形成相互赞赏和肯定的气氛,认识到自己的优点和其他同伴的优点,提升自己的自尊感和自信心,提升小组的凝聚力和拥有感。

通过“达芬奇密码”的活动,让组员在发现密码的同时了解到全面认识事物的重要性。这对于组员全面了解自己的优势和劣势有所帮助,同时也对于组员认识社区居民对他们的偏见有所帮助,让他们了解到,社区居民对他们的偏见,是由于没有全面了解他们而导致的,是对于他们的认识上面有盲点导致的,社区居民有全面了解他们的需求。另外一方面,也让组员意识到,全面了解一个社区的重要性。

三、活动过程

在分糖果的环节中,组员都表示自己还没怎么考虑过自己的优点,显得比较害羞。但是在过程中,可以看出组员开始反思自己,寻找自己的优点以及开始回顾其他组员平时的表现,来寻找他们的优点。虽然组员们所说的大多比较雷同,但是仍有许多是有所感触和有所启发的。比如有位组员说另一位组员很好人,虽然是自己的师妹,但是总是会很关照自己,让自己很感动。有的组员说自己脾气比较随和,容易相处。有的组员肯定自己在培训的过程中能够承担通知组员的职责并认真负责的完成。工作员感到虽然组员在嘻嘻哈哈的过程中分享糖果,但是同时他们在分享对自己和对他人的赞赏和肯定,即便有些组员说还没开始考虑这个问题,工作员相信这次活动后,这些组员会在独处的时候,开始寻找自己的优点了。分过糖果后,小组的气氛明显改善了,对于上次活动设计的失败所带来的失落改善了不少。

“达芬奇密码”的游戏给与了组员更多的启发。组员发现,当他们非常专注于密码本身的时候,他们根本无法猜出密码;而当他们不再去算密码的规律,而是开始全面的观察每个人的动作和行为的时候,密码就很清晰的呈现在你面前。如果视野中有盲点,就永远跳不出框框的限制,了解到事情的真相。工作员和组员一起讨论了社区居民对组员的偏见。组员认识到,如果有盲点的话,是无法了解全面的事情真相的。而社区居民目前眼中就有盲点,他们认为成校的学生就是不好的学生,而没有全面的看到他们身上有着许多的优点。而现在社区居民需要义工小组的成员们为他们抹去盲点,用他们的义工服务来让居民对他们刮目相看,肯定他们的优点与能力。

在确定服务社区的时候,组员选取了麻奢社区,这个社区经济条件比较落后,社区居民素质也相对较低。组员认为在这里他们能够发挥更重要的作用。

四、活动成效

此次活动将组员的自信建立起来,组员自己认识到自己的优点或开始思考这一问题,组员之间形成了相互赞赏相互肯定的好的氛围。另外组员们开始意识到需要全面的看问题,抹去眼中的盲点,也能够全面地认识社区居民对他们的偏见。活动的最后,确定了做全面的社区需求调查,并将调查地点定在麻奢社区。

第三节麻奢社区调查

一、活动目标

在麻奢社区进行全面的社区调查,用了两节培训课的时间。目的是在这次社区调查的过程中,锻炼组员在第一阶段学到的有关了解社区需求和与居民接触培训课程的内容。并且在调查的过程中,了解社区的基本情况和居民需求。

二、活动内容

麻奢社区的社区调查分为两个步骤进行,第一次是6月18日,前往麻奢社区市场,访问当地居民,从居民的角度来了解社区需求;第二次是7月28日,去往麻奢社区村委会,了解有关该社区的较为权威的资料。

三、活动过程

6月18日上午10:00,义工小组前往麻奢社区,在麻奢市场附近随机访问当地的居民,了解社区需求。在活动前组员明确了以下需要准备的方面:

1.采访目标。我们这次访问主要是想了解居民哪些方面的情况?(了解社区的基本情况,了解社区有哪些需求,找一下社区居民需求中有哪些我们义工可以帮忙的。)

2.确定对象。我们这次进行访问的地域范围是哪里?怎样对对象进行选取?(组员讨论决定在麻奢市场的附近进行访问,访问一些早上买菜的居民和一些路人,还可以问一些卖菜的人)

3.话题准备。有没有事先准备一些打开话题的说话?(组员表示首先要介绍自己,表明自己访谈的来意,然后可以根据当时的情景来问问题)

开始访谈后,组员先后尝试了访问买菜的阿婆、卖菜的阿婆,但是始终没有访问始终不大顺利。在认真反思了之前的两次访谈经验后,组员将问题定位在,觉得这个社区有哪些好的方面和哪些需要改善的方面,而不再直接问居民有什么需求。这样一来,访谈顺利多了,组员之后与一些再乘凉的居民聊起来,了解到当地的卫生、治安、邻里关系、社区共融等多方面的需要。

组员在麻奢社区了解到这个社区以前是农村,居民大多为农民,征收土地之后,当地居民的生活来源主要靠出租房屋给外地人来赚取生活费用,当地的治安和卫生都非常差,周边的小店把生活用水排入河里,河水非常脏。居民生活相对其他社区来说困苦,有居民表示希望重新有田可耕。另外邻里关系也比较紧张,外地人和本乡人之间很少联系,需要沟通。社区的文化活动比较少,也比较少有人有兴趣参与。

了解了麻奢社区居民的需求之后,小组讨论认为需要通过多方途径来了解,而不单纯从居民口中来得知。所以讨论决定择日去麻奢村委会了解一下社区的资料,从专家的角度来了解该社区的需求。

7月28日,义工小组去往麻奢村委会了解社区情况。通过讨论觉得需要向村委工作人员了解到以下几个方面的情况和资料:

1、社区的基本情况(社区的人口、地域面积、基本设施等)

2、你觉得社区好的地方和值得改善的地方

3、社区居民对义工的认识,义工活动的开展情况

4、社区内是否有一些特别需要义工服务的群体

5、我们先锋义工小组可以在这个社区提供哪些服务

在麻奢社区村委会,当地工作人员小齐简单介绍了社区的基本状况后,工作员将机会让给每个组员,给他们发问的机会。在小齐回答的过程中,组员们都听得比较认真,每个问题都有做记录。通过小齐组员们了解到,麻奢社区是里水比较落后的一个村,面积比较大,村民以务农为主,社区里面独居长者比较多,单亲家庭也比较多。村民对文化娱乐活动不感兴趣,搞什么活动都好像与他们无关,他们关心的比较多的是钱。义工服务基本上没有搞过,有一支义工队是上面委派任务下来组织的,但是基本上名存实亡。

小齐表示社区内很需要义工的服务,这个社区比其他社区在经济方面都比较落后,老人和单亲又相对比较多,所以很需要义工的帮助。当问到是否还有一些其他需要帮助的群体的时候,小齐表示社区里面有很多游手好闲的青年,其实他们也很需要服务和帮助,但是这个方面比较难做,因为义工要承担比较大的危险,所以还是不建议去做这些方面。

在访问后,组员拿回了一些社区独居老人数量和分布情况的资料。通过这次访问,组员从另一个侧面了解了社区的情况,并且拿到了一些权威的资料,更加全面的了解了整个社区的需求。

四、活动效果

两次的社区调查,回应了第一阶段社区需求调查培训课程的知识与技巧,组员在实践的基础上更加明确了了解社区需求的重要性,并尝试通过不同的途径全面的了解社区需求。在这个过程中,组员联系了与居民接触的技巧,从勇敢地迈出第一步曲寻找访谈对象,到熟练的掌握沟通技巧访问居民,成效是显著的。在去村委会调查的过程当中,义工小组与当地村委工作人员建立了良好的关系,并取得了他们的支持与帮助。在这次全面社区调查之后,组员根据这个社区独居老人多的特点,将独居老人作为服务对象群体,准备针对该群体开展服务活动。

第四节确定服务关系

一、活动目的

在社区调查的基础上,组员确定了服务对象为独居老人,并通过麻奢社区村委会的工作人员联系到了两户愿意接受服务的独居老人。此次活动是组员与这两户独居老人的第一次接触,活动目的是与独居老人建立初步关系,了解他们的基本情况与需求,并在了解情况的基础上建立服务关系。

二、活动内容与过程

探访之前,工作员发给组员一些老人生理心理特点的资料,并向组员介绍了一些与老人接触的技巧和需要注意的地方。

此次活动组员访问了两户独居老人,其中一户为女性,82岁,患偏瘫,有一女,有保姆照顾;另外一户为男性,85岁,身体健康,无亲人。在探访前,组员首先讨论了需要了解的方面:去到老人家,需要了解老人哪些方面的情况?一进门就可以观察到什么?组员说可以了解老人住的房子的情况,老人房间的卫生状况和安全状况。也可以看到老人的身体状况,老人健不健康,精神好不好。通过和老人交谈,可以了解老人的家庭状况(家里有哪些人,有哪些亲戚,哪些经常联系的人。组员表示这个可能比较敏感,不要冒然问老人,要在谈话的时候比较自然的了解)可以问一下老人的身体状况,老人的身体状况如何,是否有病患,需要哪些特殊护理。可以问一下老人平时吃什么,喜欢哪些食品,能吃哪些食品。作息习惯:询问:老人平时作息时间是怎样的,有哪些活动,是否作锻炼。

所探访的第一户是一位阿婆。她的家很小,除了一张床和一张桌子之外就没有其他的家具了。这位阿婆身患偏瘫,常年卧病在床,虽然能够听到我们说话,但是却无法表达。阿婆有一个女儿,当我们问及她的女儿时她很激动,几乎要坐起来。老人有一位保姆照顾,所以家中还算清洁,组员感到无法与老人沟通,又无需帮助她清洁,便觉得只要每次过来探望一下就可以了。

另一位探访的老人是一位老党员。他身体健康,没有家人。老人耳聪目明,也和组员很谈得来。老人表示不需要组员帮他做清洁之类的服务,只是平时比较寂寞,希望义工常来聊聊天。组员们觉得这一户比较合适探访,于是确定这一户为长期服务对象。

三、活动效果

此次探访活动目的在于与老人初步建立关系,了解老人的基本情况和需求,并且进一步建立服务关系。活动的目的基本达到,但是在了解老人需求方面还比较表面,需要今后多次探访以便了解到老人真正的需求。

第五节与老人接触技巧培训

一、活动目标

根据上次探访老人的情况,工作员感到组员在于老人接触技巧方面仍需要有所提升,所以这次培训的主要目的,就是在于让组员更好的认识老人、了解老人、学习与老人相处的技巧。

二、活动内容

“耳聋眼花”的游戏,让组员亲身模拟老年人,感受老年人的生理特点。组员们分别扮演老人和义工,“老人”戴上特别的眼罩,分别模拟老人常出现的眼疾——青光眼、白内障、红绿色盲等,在义工的扶助下,完成一些任务。另外一个环节是由一人塞上耳塞,扮演老人,另一人扮演义工。义工用正常的语速和音高和老人说一段话,说过之后老人复述。通过这个游戏,让组员感受到老人由于生理机能退化而遇到的一些视觉、听觉方面的障碍。组员在亲身感受了老人的生理特点之后,更能够理解老人的心理特点,从而产生了解老人感受的同理心。

之后,工作员设置了一系列的场景,让组员根据场景中的情况来讨论所需要注意的地方。如“老人将剪刀等危险物品放在床头”、“老人的食物已经过期”、“老人的房屋需要修缮”……组员讨论了在各种场景中义工可以做的事情以及需要注意的事情,组员特别意识到,要充分尊重老人的意愿,尊重他们的生活习惯。

三、活动过程

扮演过老人后,组员都分享了自己的经验。他们表示在当时的视觉、听觉情况下,确实很难完成指定的任务。老人需要义工帮助他完成任务,但是这并不意味着义工替他完成。组员讨论了“助人自助”的两层含义,一是帮助他人同时也是帮助自己;另外一层意思是帮助他人,让他能够生发出自己帮助自己的能力——举例来说,我们要帮助一个人学会走路,而不是做他的拐杖。组员都觉得这个理念很有道理,只有这样,受服务对象才不是依赖你,而是受到了你的协助。

在场景讨论中组员们各抒己见,有些想法非常特别,也相当合理。另外,他们特别意识到,无论在服务老人的时候遇到什么状况,最主要的是尊重老人的意愿,要尊重老人的生活习惯和行为方式。

四、活动效果

组员在活动中亲身扮演了老人,体验了老人的生理特征,对老人的心理特点也开始有所理解。场景讨论中组员讨论到许多与老人相处需要注意的技巧,帮助组员今后更好的服务老人。

第六节老人探访活动

一、活动目标

此次探访活动是在多方筹备后真正意义上开展服务,此前,小组了解了社区的需求、确定服务对象、与服务对象建立关系、了解服务对象需求、接受与老人接触的技巧培训,在经历了这一系列的准备工作之后,此次再次探访老人,是小组真正意义上第一次开展服务。

二、活动内容和过程

在探访老人之前,工作员协助组员回顾了第二阶段各次活动,从开始确定麻奢社区作为服务社区,到全面的社区调查,根据社区情况确定服务对象,了解服务对象的需求,到接受老人相关培训,直至当日的探访老人。组员们讨论回顾了曾经做过的活动、曾经学到的知识,以及当时当日的一些感受。通过这个过程,组员们清晰了整个从调查到服务的思路,掌握了活动策划的知识和技巧。

义工小组走访了之前的两户老人,对老人近期的生活状况作了了解。从探访的过程来看,组员与老人接触的技巧有明显的提高,都能够寻找老人喜欢谈论的话题,积极地与老人攀谈。但是仍有一些需要改善的地方,组员有时对老人的生活方式不大接受,言语态度上表现出不理解;另外有的组员开的玩笑不合时宜,不能够被老人所接受。

探访后,小组组员对刚才的活动进行了小结。组员分享了个人觉得自己以及他人做的好的地方,和需要改善的地方,上面的几点也有所提及。在下次的培训中需要涉及多一些接纳方面的培训,锻炼组员接纳老人不同的生活方式。

此次活动后,工作员交待了第三阶段的培训内容和工作人员的调动情况。

三、活动效果

这次活动回顾了整个第二阶段各次活动的情况,帮助组员梳理了从调查到服务的整体思路,组员掌握了活动策划的知识和步骤。这对于他们以后自己搞活动是非常有帮助的。组员表示,第三阶段,他们打算开展

一些其他方面的活动,但是麻奢社区的老人服务仍然会作为他们的一项长期服务一直做下去。此次探访活动虽然在一些方面还有待改进,但是相对上次来说,组员们的表现已经相当进步,许多不敢说话的组员敢于开口与老人交流,另外,工作员发现,部分组员培训后会认真地看培训所发的资料,以提升自己与老人交流的技能。

第三章参加者回应

义工心声

在麻奢社区作全面的社区调查

“我们在麻奢市场做调查,去村委会了解村内老人的情况,居民都很配合;他们的生活、治安还有其他方面都需要帮助;我感到没什么是我们义工能帮到的,人们对义工不太熟识”

根据调查情况确定服务对象——老人

“去探望了两户老人,感触良多;感到去拜访时,讲话要注意老人的情绪,不可以讲一些令老人激动的话题;觉得老人自己和我们聊的时候很开心,很好聊;我知道了他们以前的历史还有知道了他们的需求”

探访老人,了解服务对象需求

“跟老人聊天时知道他们需要什么帮助,觉得一个老人住,如果没有很多人跟他们聊天的话会很闷,或者没有人帮做一下家务是不行的,会很脏;了解了他们的日常生活,大家聊得都很好,很开心;我们应该多一点去探访老人,多一点跟他们聊天;老人对我们没有戒心”

参加针对服务对象——老人的培训

“知道怎样和老人相处;知道要注意些什么”

在社区里开展老人服务

“做义工无怨无悔”

这一路走来,我最想说的是

“这一路上,我们所经历的每一个培训都有着我们美好的回忆,以及你所教会我们的所有的东西,我从心里深深的对你说声多谢,我会好好运用你所教我们的东西。”

“你们辛苦了,好像每次培训都是你们等我们,我觉得很抱歉。”

义工活动总结范文第2篇

2017年6月4日由黑河市环保局主办,政府机关和其它社会团体共同参与在黑河世纪广场举行世界环境日活动,主题是:“绿水青山就是金山银山”,黑河义务工作者协会共同参与。

人类只有一个地球,随着大自然环境的资源的破坏,我们失去的资源越来越心痛,如何改善环境从身边做起,环境保护尤为重要。黑河市义务者工作协会在协会会长崔爱红女士发起下,多年默默带领义工们进行宣传制作推广传播酵素工作,在这次活动中让更多市民了解到了果皮农菜变废为宝,对家庭生活和自然环境及江河湖泊改造制理的重要性,广大市民和小朋友们参与活动实践,热情高涨的参与到这次有意义的活动中来,为这次活动增加了新的科普知识。义工协会参加本次活动的最小义工是黑河市第六小学的邹昌育同学,在这次义务为大家宣传活动中也经历了回报社会,奉献爱心的体会,他表示还会经常参加对社会做有意义的事情,许多市民纷纷加入酵素环保群,将更大推广宣传力度。

这次活动中义工协会还组织进行了为“闲置物品找回家”活动,让更多有爱心的市民体会到社会的爱心,现场有许多市民自愿加入微信,并愿将家里不用的衣物等物品捐出,并且留下联系方式,充分体现出和谐社会的温暖。当天下午,义工们将其他剩余衣物运到锦河后续进行帮扶贫工作。

本次活动还有绿色有氧出行活动,给大家带来身心灵全方位的再次提升。活动进行圆满。

当日下午义工作义工们不怕苦不怕累,不顾活动后的疲惫,会长带领义工和义工辅导员们行车去锦河进行世界一家快乐操和日月峡健身广场舞蹈的宣传和讲解。为锦河人民广场舞电子大屏幕正式顺利启动推开了一道亮丽的健康文化运动的元素。

义工活动总结范文第3篇

为了进一步加强我辖区老龄工作,我们以“三个代表”思想和党的十六大精神为指导。坚持“党政主导,社会参与,全民关怀”的工作方针/坚持执政为民和以人为本的原则,根据长府发[20**]28号文件关于“今后每年9月1日市老年节至10月15日国际老人节期间为长春市敬老月”的规定,按照长春市老龄委对“敬老月”活动工作的统一部署,我们十七户社区扎扎实实地开展敬老月活动,精心组织了一系列敬老爱老活动,把全区敬老爱老活动推向一个新的高潮。现将十七户社区敬老月活动总结如下:

一、宣传发动,认识到位

为了组织好我区的“敬老月”活动,充分体现十七户社区老年人的精神风貌,社区开展“敬老月”活动计划,得到社区领导的高度重视和大力支持;其次,召开了工作人员会议,要求各社区工作人员,从实际出发,结合各自特点,开展各具特色的爱老敬老活动;第三,利用板报、画廊等各种宣传形式,大力营造爱老敬老的舆论氛围,强化了全社会的爱老敬老意识,使这次“敬老月”活动丰富多彩,得到了全区老年人的好评。

二、求真务实,工作到位人办好事、实事,工作到位不走过场。

1、为百岁老人和贫困老人送温暖。9月15日对80岁老人进行摸底,给80岁以上的老人有35名,造册发放了生活补贴对90岁以上的老人进行摸底造册,3位家庭困难的高龄老人进行了慰问并发放米、面、油。领导对敬老月活动高度重视,把党和政府的温暖送到了老人家中。走访慰问了本辖区的百岁老人和贫困老人。

2、“敬老月”期间对70岁以上的老人进行免费体检。

3、深入开展“青少年爱老义工活动”,发动全区中小学,在“敬老月”期间,走访慰问孤寡老人和贫困老人,为老年人表演节目、剪指甲、梳头等一些力所能及的事情,进一步培养青少年爱老敬老的思想品德。

4、社区普遍建立了爱老敬老志愿者队伍,加大了对特困、孤寡老年人的帮扶助养力度,弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德和邻里互助的道德风尚。

三、依法维权、保障到位

在“敬老月”活动期间,我们开展了《老年法》的宣传教育活动,强化全社会维护老年人合法权益的意识,社区确定专人接待老年人,发挥调解组织的作用,解决赡养、继承等家庭纠纷15件,最大限度维护了老年人的合法权益。

义工活动总结范文第4篇

1对象与方法

1.1对象

选择我院2007级自愿参加爱心帮扶活动报名的护生120名为研究对象,年龄19~22岁,其中女生105名,男生15名,独生子女109名,非独生子女11名。爱心义工帮扶素质教育活动地点选择在贵州省遵义市儿童福利院,该院有孤、残障少年儿童74名,年龄6个月~14周岁。

1.2方法

1.2.1分组

将120名护生随机分为20个组,每组6人,设组长一名,每组配一名临床护理老师作辅导员,负责护生在爱心教育实践活动期间的问题解答和操作技术指导。20组护生及辅导员进行循环,教育活动周期一年。

1.2.2活动安排

1.2.2.1第一阶段

在我院师生中作素质教育活动动员;征求试验单位领导支持和认可;统一思想和认识;制定活动方案和实施计划;对学生实行编组搭配,确定辅导老师名单,并对辅导员老师进行集中培训。1.2.2.2第二阶段按计划每组每周六前往贵州省遵义市儿童福利院开展爱心义工志愿者活动。期间,征求福利院领导和护理员的意见,每组实行交接班制度,最大限度保证活动的有效性,让孤残儿童得到关爱的同时,又让护生在活动中学会运用护理知识和实践技能,锻炼自己,增强爱心。

1.2.2.3第三阶段

活动结束后,对参加活动的护生统一发放问卷调查表,由学生填写对活动的收获,了解职业爱心素质教育的教学效果,并进行座谈、评价及分析。

1.2.3活动内容

根据护生开设的课程特点结合儿童福利院的具体情况,职业爱心素质教育的内容包括:(1)生活护理:包括指导护理员如何配制配方奶粉;做好生活区、饮食区、娱乐区的卫生消毒工作;宣教一些卫生常识,避免交叉感染;对孤残儿童进行个人卫生宣教,帮助剪指甲、洗头、洗澡、更衣等;并教会他们养成良好的卫生习惯,不乱丢垃圾,不乱吃东西;(2)心理护理:针对福利院特殊儿童制定心理护理计划,与他们进行沟通交流,多讲励志的感人事迹,给他们读书、读报,让他们体会到志愿者的关爱不单是同情和怜悯,而是让他们真正感到心中温暖,让一些自闭的残障儿童重新找回做人的尊严,在今后走入社会也能像正常人一样实现自我价值;(3)环境护理:把护理专业知识运用到服务活动中去,帮助他们清扫院区及生活区,分类放置物品,指导福利院护理员掌握清洁区、污染区的划分。教会他们训练智障儿童大、小便的方法;教会护理员掌握调节室内温、湿度的方法,了解定开窗通风的必要性和注意事项;(4)康复训练:每组派一名掌握一定康复训练技能的辅导员随同,帮助一些脑瘫后遗症患儿进行康复训练,并指导护理员学会使用康复训练器材;(5)文体活动:每小组组织一次文体活动。让孩子们真正感受并体会“快乐”的意义。通过开展各种小游戏奖励积极主动的孩子,让他们明白劳动可以收获成果,收获快乐。

1.2.4活动总结

小组每次活动结束后,各组组长组织参加义工帮扶活动的护生进行讨论,书写心得体会及小组工作汇报交辅导员老师。总结自己对爱心义工活动的认识、感受与体会,并提出好的建议交下一组实施,真正把护理知识运用到实践中去。

2结果

发放问卷调查表120份,收回120份,回收率100%,有效率100%。并采用Excel2000建立数据库,对所有数据进行统计,结果(表1)。

3讨论

3.1通过职业爱心素质教育社会实践活动,培养了护生关心、体谅、帮助及尊重他人的品质,加深了护生对“护理”真实含意的理解,巩固了专业思想。

3.2通过职业爱心素质教育社会实践活动,使护生将学到的专业理论知识及技术应用到爱心服务中,自觉做到了理论与实践相结合,让护生在轻松的爱心活动中学到和巩固专业知识。

义工活动总结范文第5篇

注:我们义工活动都是以网名称呼,大家别见怪。

在整个假期中我参加的义工活动不少。有时候一天跑几个点,早上出门晚上才回家。很累,以至于第二天腿很痛。所谓新人好像都很积极。不过,我,我们所付出的不仅仅是汗水。收获的,也不仅仅是喜悦。丫子姐说过,义工是开明的自私者——通过给予人、社会无私的帮助而使自己得到快乐,这就是义工!

在义工这样一个团体里,我看到了很多人与人之间的真、善、美!这是一个懂得真诚、温暖、包容的群体。你说,让人怎么不爱上呢?在这里,哥哥姐姐们对我无微不至的关照,担心晚上回家不安全就很多人一起送我去车站。让我很感动。真的,在此之前,我从没受过这样的关爱。在我伤心时,打电话逗我开心、安慰我、教育我,在我犯错误时候包容我、相信我能够改正做的更好!让我当任务领队锻炼培养我……我为拥有一群和我并肩作战的义工朋友而高兴。简单说一句,他们个个都是好人!

特别是很能干、很男人的大豆哥,爱装老、真诚的Q币姐,可爱帅气不太爱说话的蓝鲸哥,还有贫嘴自恋的小稚哥,漂亮潇洒的军人乔乔姐,满嘴不标准普通话的香港小四哥,还有傻咧吧唧但很阳光的疯子哥……

【一】

首先,是我作为两次活动领队的小结。这个是每次活动领队人员必须完成的。

活动总结

今天的活动除了丫丫和蜗牛未请假且未到;大豆、残殇请假;笑傲子迟到,其他人员都能够按时到西门集合。

活动很顺利成功,这都是我们大家努力的结果,大家都很辛苦,在此表扬我们队每一个可爱滴豆子。新来的百事可乐和仓木之灰也很值得特别表扬~~~~

另外一个很特别的人要给大家说下——十月。他是我在QQ聊天室找的一名义工,他在QQ上说今天一定到。而我们去了遇见他的时候却发现,十月带着一家四口人全来了,还有五六岁的可爱孩子!我相信我们周围这样的好市民还有很多很多,只要我们人人都有责任心,都尽自己微薄之力奉献于环保事业,我们的天会更蓝,草会更绿,水会更清,我们的家——明天会更好 ^_^

恩,还有:我们这次啊,还是人员太少,希望以后能够慢慢壮大我们的队伍。另外我们的活动要多样化。比如我们可以去铲除街上贴的野广告,这样就很好!我们也可以组织去擦洗路边护栏之类的。在能力范围下,专门成立一个小组去宣传回收废旧电池。废旧电池的危害大家都清楚,我就不用多说了。我看晚饭后公园人很多,去那里讲环保知识也是不错的选择。

这次活动中,作为领队我有很多不足之处。比如人员分配、到时间在哪里集合的问题。导致丫姐和我带领的两个小队分散掉,没能及时取得联系。嗯,我会记得这回的失误,保证下次会更好 ^_^

好了,我呢就总结这么多了。谢谢大家~~~~大家都做得很好,继续努力!

八月四日

今天是西门捡垃圾的第二次活动了。我们B队一共来了10个人。除阿莫同学迟到之外,其他人都能按时。雨后彩虹、木木、芳子、小小、孩子五个同学没报名就跑来积极参加活动,值得表扬。^_^

大家通过第一次的考察都明确了”捡”的目标,第二次的成效更加明显。有位老爷爷也给我们提了建议,说我们要不只是去捡,捡的时候可以拿一些标志啊小旗子啊提示人们垃圾要扔到垃圾箱里。还有一位特别聪明可爱的小弟弟也加入我们的行列!^_^

这次还要表扬阿摸同学一下,虽然他迟到了,但是活动的时候他一直坚持到最后,收工集合的路上他还一直在沿途捡,座位带队,我还真是很惭愧的。大豆同学也超级卖力,专门去收拾危险且不易捡的地方。不过,以后大家每个人都还是要记住,安全第一哦!

觉得我们只要长期坚持下去,人们的观念意识都会提高,这样环境自然而然就得到改善。总之就一个字——坚持!

八月十一日

下来的环保活动由于生病原因无法参加……

我们每个周六都有这样的活动,都大家有兴趣可以去的。

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下来是ELA儿童中心活动感想总结

中午在极负责任的Q币带领下,我、乔乔和大班班长一行乘车赶往西安儿童福利院。

乔乔,星期三慧灵的活动中见过,军人出身,现在在政法学院,我很喜欢的一个姐姐。大班班长在广州做过一年多的义工,经验丰富,很有见地。

路程没有想象中的遥远,福利院的幽静、祥和更没有料及。四层充满童话色彩的楼,一、二、三层是西安民政部门办的儿童福利机构;四层是我们做义工的地方,由ELA(英国语言会有限责任公司)开办,他们真诚地相信每一个孩子的出生和被造都有一个目的,也要给这个世界带来特别的意义。“我们的目标是在充满关爱、光明、平安和喜乐的氛围下给孩子们希望和未来。”这是他们的宗旨。负责接待我们的老师姓董,基督徒,很淡定。

这里有三个中心,也是大家常讲的区:大区(被称做伯大尼),培育3到13岁有残障的孩子。Q币安排自己和大班班长负责,有七八个患脑瘫、自闭症和罕见疾病的孩子。一个五六岁,长的粉粉的,非常清秀的小女孩,Q币带着来看我,她从其他小朋友手里抢到的零食,却被老师们收回,我们被告知她患有一种极其罕见的病,只能吃特制的食品,饼干、奶糖、肉类等等我们日常所需她都不能享用,同龄孩子的喜爱她不能涉及,她的选择少而又少,她让我们心痛不已。她可能是Q币的新宠,而大班班最喜欢的是一个五六岁、白白净净、患脑瘫病的小男孩,他静静地坐在他的身边,而大班班长的眼里?菏谴劝??娴摹

中区(被称做鸽子屋),培育1到3岁的孩子,大多做过唇腭裂矫正手术,在等待被收养。安小明,一个2岁左右懂事的小男孩,红色的衣杉,大而亮的眼,唇边可见浅浅的疤痕,离开时他送飞吻的样子,调皮、可爱、甜蜜,他很快就要有一个新家,为他祝福。乔乔负责这个区域,她象个孩子王带着二三十个小朋友们游玩,一刻不闲,我无法忘记她怀抱两个小宝贝,汗流满面的样子,她是我们中最后一个离开工作区域的,可以说是冲出孩子们的包围,被无数的小手拽着,不舍的不只是孩子们。

我被安排在小区(被称做玫瑰屋),都是1岁以下的孩子,13个,绝大多数是唇腭裂,有的还小的不能做手术。被老师们称做“小可怜”的是一个七八个月的孩子,他没有视觉、听觉、感觉,一动不动地躺着,两只小手带着手套,那是防止他啃咬,伤及不知疼痛的自己,我的心真的很疼,久久站在他身边......我第一个抱的孩子是心桥,1岁了,不仔细看很难发现唇上的疤。喂饭给他突然大哭,老师们讲他一听到刮碗底的声音就哭,他喜欢吃,壮壮的。他更喜欢荡秋千,只要讲“心桥,飞飞”,他就会使劲地蹦跳,让秋千荡起,一脸的笑容,快乐地看着你,旋转。童林的眼睛特别的黑亮,粉白的皮肤,人见人爱,他,没有左手,可他却知道如何灵活的运用,抱奶瓶,搂抱你的脖子,你能感觉到他的用力,他也知道在爬行时用它支撑自己的身体,本该是小手的地方磨的红红的。他好奇我的眼镜,总用小手触摸,小心翼翼,他喜欢被抱着,一放下来就哭,一哭就有老师争着抱。直到现在我依旧感觉到他爬在我肩头,安逸,满足,我的心底无限伥然。我抱的最久的是童珍,六个多月,因体重未能达标,没有手术,唇腭裂很重,她在我怀里安详的睡着,有股沁入心底的香气,我不想放手。

这里的老师,三班倒,两个小时就要给小宝贝们换回尿布,很独特的叠尿布的方法,我学会了。她们称孩子为我的孩子,更多的宠爱给更弱小者。

这里的孩子基本上都姓安,平安的安,安全的安,安祥的安,安泰的安,西安的安,真心希望他们健康地长大,在美满的家庭里幸福地生活,让我们一起为他们祈祷!

八月十九日

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还有一次啊,因为我的过错而自己写了检讨。也因为这样,因为我的诚实,我的真诚,从而得到了大家的赞扬,有了一群对我十分关怀的哥哥姐姐们。起初,我并没有想到会这样。我明白了“以诚相待”的重要性!

---------------------

我报名参加了今天早上陪慧灵孩子看电影的活动,可是自己却未到现场,没有履行我的承诺,在此我向大豆以及参加活动的豆子们做出检讨。

我不为自己找什么借口,我知道是我自己的失误忘记去参加活动,还让各位豆子苦苦等我一人。

我会深记我的这次错误并且时刻警醒自己,请各位大豆相信我,我通过这次事件也学到了很多,明白责任的重要。虽然只是回帖的报名,十个字都要不了,可是负担的责任确是很重的。这也是做人和身为一名义工所要具备的最基本的道德准则!我为我的行为而感到耻辱。当Q币在QQ上告诉我时我真恨不得捶自己下,不是夸张……

不过,我要说,真的希望各位大豆能原谅我的错误,相信我以后会做的更好。因为,我发现自上次“2007暑期少儿大赛”之后我已经深深爱上“义工”这一群体了。望组织上级们给我一次机会。在以后的活动中,我会好好表现,做最好的自己,我有信心!

再次请求大豆原谅

鞠躬 2007-07-27 15:36:42

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整个暑假中,我去过千千爱特殊教育培训中心、心心特殊儿童发展中心(心心幼儿园)、去探望过老红军、环保拣过垃圾、为流浪乞讨人员发过包子,还给他们送过衣物、参加过慧灵家庭的晚间活动、ELA儿童中心当过妈妈、少儿大赛当过管理人员等等、当过西安碑林的管理人员,记得那天还和韩国朋友一起用蹩脚英文聊天等碑林开门,后来我们发现走错了地方,在后门等待,前门早一络绎不绝了,当英国朋友知道我是这里的volunteer时连连和她丈夫夸赞very good、so beautiful等等……这么多经历都为这个平凡的暑假添上了不平凡的一笔!

义工活动总结范文第6篇

一、宣传发动,认识到位

为了组织好我区的“敬老月”活动,充分体现南关区老年人的精神风貌,区老龄委办公室领导,首先,向主管区长汇报了全区开展“敬老月”活动计划,得到了区领导的高度重视和大力支持;其次,召开了各街道工作人员会议,要求各街道社区,从实际出发,结合各自特点,开展各具特色的爱老敬老活动;第三,利用板报、画廊等各种宣传形式,大力营造爱老敬老的舆论氛围,强化了全社会的爱老敬老意识,使这次“敬老月”活动丰富多彩,得到了全区老年人的好评。

二、求真务实,工作到位

敬老月期间,全区各街道及社区积极主动为老年人办好事、实事,工作到位不走过场。

1、为百岁老人和贫困老人送温暖。区、街领导对敬老月活动高度重视,区委书记张树明、副区长卢明刚、自强街道党工委书记李桂芝及区老龄委办公室的领导,带着慰问金、果蓝和生活用品走访了百岁老人朱学笃和贫困老人曹桂荣,把党和政府的温暖送到了老人家中。各街道、社区也都走访慰问了本辖区的百岁老人和贫困老人。具统计,在“敬老月”期间全区共走访慰问118人。

2、为特困老人办理助养金,区政府支出22800元,为38名特困老人办理了特困助养金,帮助特困老人解决了生活急需。

3、深入开展“青少年爱老义工活动”,发动全区中小学,在“敬老月”期间,走访慰问孤寡老人和贫困老人,为老年人表演节目、剪指甲、梳头等一些力所能及事情,进一步培养青少年爱老敬老的思想品德。

4、开展健康讲座,各街道、社区利用新盖的办公用房的优势,为老年人进行免费义诊,组织健康讲座,受益人达5000余人,深受老年人的欢迎。

5、开展丰富多彩的老年人文体活动,组织了“南关区金色晚年大家乐”文艺汇演,全区有100多个节目参加了调演,有20个节目参加了汇演,有5个节目参加了市老年艺术节的演出。

6、各街道、社区普遍建立了爱老敬老志愿者队伍,加大了对特困、孤寡老年人的帮扶助养力度,弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德和邻里互助的道德风尚。

三、依法维权、保障到位

在“敬老月”活动期间,我们开展了《老年法》的宣传教育活动,强化全社会维护老年人合法权益的意识,各街道、社区确定专人接待老年人,发挥调解组织的作用,解决赡养、继承等家庭纠纷15件,最大限度维护了老年人的合法权益。

义工活动总结范文第7篇

我在学生会的体验可以从思想的认知角度分为三个阶段:

一,初入学生会的单纯。

我在初,高中时,对学生会的唯一感觉就是神秘。因为我跟他们的接触少之又少,对他们的工作毫不了解,更别说参与其中了。因此,我到学校后便决定加入学生会,目的很简单:就是了解学生会到底都干些什么工作。想想当时的自己我也觉得挺可笑的,但也正是这次看似有着可笑目的的行为,引领我进入了学生会这个大家庭,让我认识到很多可爱的,活力四射的和机智的同学,也让我认识了主席你,我真的很高兴。

二,由工作了解学生会。

进入学生会后,我不久就达到了我初入学生会的目的:我已经大致了解学生会的工作啦。从承上启下上讲,学生会是联系老师与学生的一条重要的纽带,大学里的师生关系不像高中时的那样紧密,而老师工作的开展又需要学生的配合,这就凸现了学生会的重要性。从学校管理层面上讲,学生会起到了基层管理者和监督着的作用。学校交给学生的任务和通知,通过学生会能够很好的传达给各位同学,从而使学校的正常教育工作能够顺利进行。学生会不仅会将学校的通知传达给学生,而且会将学生们的学习情况和意见向上反映,这样更好的促进了学校与学生的联系,既帮助学校掌握同学们的生活与学习状态,也帮助学生了解到更多更丰富的信息,从而能够更有方向性和针对性地学习。

就比如学校运动会的举办,这对于学校来说是一件不小的事,运动会举办得成功与否关键在于运动会各个环节进展得好坏。开幕式便是其中极其重要的一环。开幕式需要各院系派学生参加方队展示,学生会便成为设计方阵的设计员兼训练员。由于我也亲身参加了方阵的排练,说实话,被训练的我们在那段时间里真的感觉很累,开幕式进行前的几天里,我们的课余时间几乎全是用来训练,所以不断地有同学叫苦叫累。但是我换个角度思考后,辛苦的不仅仅是我们这些被训练的人,那些训练我们的学生会的同仁们也和我们一样按时集合,按时指挥排练,而且他们往往到达集合地点的时间比我们还早,这样一来,真正谈得上辛苦的是他们,而不是我们。由于各院系学生会辛勤的努力,开幕式顺利举行,而且运动会在学校全体学生的共同努力下也顺举办。

在这次运动会中,充分体现出学生会是一个学校管理学生而依靠的一个重要群体。

三,认真对待自己的工作。

在了解了学生会的工作与学生会的作用后,我知道了学生会的工作如此重要,我也渐渐感觉到压力了,但众所周知,压力是无处不在的。我所在的部室是学生会的学习部,常会给各个班级通知一些学习上和与学习有关的事情,包括各种准考证的发放,各种报名信息的核对与报名费的收取,还有分发各种竞赛的通知等等。这些事情都与同学们的学习生活息息相关,对同学们非常重要。工作虽然繁杂,但一想到它对同学们的重要性,我就不敢懈怠,我每次都努力把通知第一时间传达给同学们,好让他们能早一点做准备,多一些时间认真考虑考虑。

工作虽然琐碎,但我也力争做到井井有条。虽然累一点,但能够得到同学们的一声“谢谢”,我也觉得值了。严谨的工作作风是我对自己始终不变的要求,我会一直努力下去。

这一年的学生会生活让我学到了很多平常书本上没有的东西,比如待人接物,换位思考,忍耐与变通等等。这一年里,我跑遍了咱们院大多数的男生宿舍,与每一位班级的班长都有过接触,每一次本部室分配的任务全部按时完成,学生会的例会我也没有缺席过一次,只有一次因为生活原因迟到了,对此我深表歉意,具体原因我想也没必要说啦!在工作中,我的忍耐力较以前增强很多,思维也较以前活跃不少。如果让我给自己的工作打个分的话,我打85分。因为伴随着收获的同时,我也发现了自己的不足。

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对于自己的工作我可以很自信,但是一项大的工程,从来不是通过一个人的努力就能完成的,我觉得有时候我少了些与其他干事的配合,这一点我觉得是很大的失误。还有就是自己的胆量不够。我在处理学习与工作的关系时,做得还不够好,虽然学习没落下,但离我所期望的优秀还有些距离,我会认真思考这个问题,找到合适的解决方案,争取做到学习工作达到双优。

这个学年已经过去,我现在要做的是在这一年工作经验的基础上好好规划一下下个学期工作计划。对于下学期的工作:

一,我会以学习第一,工作第二的宗旨,在完成规定学业的基础上努力做好自己的工作。

二,由于我在大一的工作中发现了自己的不足,所以我会在下一学期的工作别注重与同学们的交流,这样不仅有利于工作的开展,更能促进学生会的团结。

三,我觉得自己的表达能力还不够,有时说了很多,别人却听不懂我的意思,我以后力求简洁明了,让人一听便懂,省去不少麻烦。

四,下学期的工作中我还会继续踏实做事,全心全意为同学们服务,对于同学们的要求尽量满足,积极跟各班班委沟通。

五,与其他部室的交流也要增多一点,在大一我们也和其他部室交流合作过,效果就很不错,所以我会多多接触其他部室成员,更多地了解他们的工作,最好直接参与其工作中。

六,大一时,可能是由于本人胆小吧,都不敢于主席团的人多交流些,现在我觉得多跟主席和主席团得人交流些能更有目的地开展自己的工作,我下学期会在这方面努力的。

一个人没能成功,很大的原因是他不够努力,努力过,即使你没有成功,你也不会失败。其实努力做事的人生可以很快乐!

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伴着灿烂的阳光,我们又走过了一个学期,在这段时间里,我们的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是阳光明媚还是风雨交加,我们都一路携手前进,挥洒着青春,用我们的真诚去拥抱每一天。

一、我们的成员:

这学期我们部拥有1名部长:赵静,3名副部长:刘鹏、郑文君、曾梦梅,10名干事:鲍俣、李智楠、孙堃、温国纯、周燕、刘云杉、郭琳、赵锦暄、陈清锋、王晓汐。经过一个学期的磨砺,我们的干事已变得成熟老练,大家相处愉快,并相互协助,相互鼓励共同进步。

二、我们的工作:

宣传展板及橱窗:

一,新学期新气象(橱窗)二,宿舍卫生展板 三,雷锋月宣传展板 四,青协志愿者纳新展板 五,“两会”宣传展板 六,团日活动——辩论赛 七,三.一五宣传展板 八,积极献血人员名单展板 九,第四届电脑科技文化节开幕式通知展板(2块) 十,键盘飞手文字录入大赛通知展板 十一,网页设计与制作大赛通知展板 十二,办公软件大赛通知展板 十三,电脑科技文化节流程(橱窗) 十四,促进大学生就业政策宣传展板 十五,电脑绘图大赛、广告创意设计大赛通知展板 十六,vb程序设计大赛通知展板 十七,“瞬间的美丽”摄影比赛通知展板 十八,促进大学生就业(橱窗) 十九,五四评优名单(橱窗) 二十,超级团队大赛通知展板 二十一,预防猪流感展板 二十二,感动震动五一二展板 二十三,情系绿丝带五一二 展板 二十四,第四届电脑科技文化节闭幕式通知展板(2块)二十五,猪流感防治展板 二十六,英语四级(橱窗) 二十七,文明离校(橱窗)

三、我们的未来:

1.首先我们力争带出一批有能力的人创新展板形式,提升工作质量。拓展我们的宣传力度,要让所有人知道我们的活动,让所有人知道我们在干什么。

2.其次, 我们不只是只出展板和橱窗,我们还要拓展其他的宣传方式。

3.再次,提高效率。我们要的是效率,是效果。我们不单单是去完成一项任务,我们要尽可能的去挖掘我们的才华潜力,做我们最擅长的,让我们的工作做的更好。

四、总结:

总之,青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采,去挖掘,去释放希望在未来的一年里,我们宣传部扬长避短,和学生会其他部门协调合作,各尽其能去创造更好明天。■ 热门推荐:

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学生会工作是关系到广大学生的大事,只有不断创新与改进才能适应新一代学子的需要。这项工作也就犹如“逆水行舟,不进则退”。因此学生会充分利用现有的大好形势和机遇,大胆吸收思想、学习、工作能力较强的同学,完善各项规章制度,做到严格按照规章制度办事。

为了更好的管理团总支学生会,在下学期,我们建立健全了学生会各级组织机构,将团总支学生会划分为六个中心,实行中心化运作,团队化管理。

在本学期的工作当中,学生事务服务中心是立足于服务学生、老师以及整个学生团体。本中心的日常工作主要是整理整个经管学院的各方面材料,协助维持整个团总支学生会的沟通联络工作,以及帮助老师管理做好对班级的管理、监督和考核。现讲整个学生事务服务中心本学期的工作总结如下:

第一、工作繁杂,分工不明。本中心的工作性质决定了我们的三个部门都必须每天与电脑、打印机、复印机等机器打交道,并且需要大量处理文件,因此导致了工作的繁杂和不稳定性。而由于本中心是一个联系团总支学生会所有中心和部门的纽带,并且本中心的某些职能也是每一个中心和部门同样拥有的,所以导致了各部门之间存在了分工不明,工作出现重复的情况。

第二、事务部门,缺乏锻炼。由于本中心是一个事务性部门,没有做过活动,导致了干部和干事缺乏这一方面的锻炼,因此策划、组织活动的能力自然没有得到锻炼。

第三、工作琐碎,缺乏挑战。本中心的工作基本上是每天重复,并且相当琐碎,因此干部和干事普遍觉得工作缺乏挑战性,特别集中在下半学期,干事基本感觉没有激情,在做事情上也有了怠慢的情绪。

虽然本中心在本学期的工作还有待完善,但是也由于本学期刚刚运行中心制,导致了对于中心运行的效果不太理想,但这些都是能够在下学期得到弥补和完善的。因此相信团总支学生会在“班级承办制”和“中心制”的运作下,下一学期一定能够取得很好的效果。

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时光如梭,我院团总支学生会素质拓展中心工作已经成功运作一期。本期的团学工作也即将步入尾声,在一期的工作中,学院指导老师积极应对形势,引领并指导我院团总支学生会实行了中心制改革,成立了素质拓展中心等其他共六个中心。自各个中心成立以来,我院团总支学生会便本着中心制运作、团队化管理的理念运行。

素质拓展中心扮担当着相当重要的职责,其下设四个常规部门:学习部、文娱部、女生部和体育部;并带领着经济与管理学院的各支队伍:篮球队、足球队、辩论队、拉拉队。素质拓展中心主要负责组织我院学生的素质拓展活动,为我院学生提供丰富的课余文化生活和兴趣平台,组织有益于提高我院学生综合素质的各类活动,同时它也担当着维护我院女生权益的责任。

在一期的中心制运行过程中,素质拓展中心工作有喜有忧,其一,喜在一期的工作中我们取得了比较丰硕的成绩,首先本中心非常重视对我院学生文体方面的培养和锻炼,组织了一系列这 方面的运动,如:积极组织我院运动健儿参与我校第十六届体育文化艺术节;与百事公司成功合作举办了百事盖世群英音乐会,协助统一冰红茶成功举办“冰力先锋校园歌手”大赛等;然而素质拓展中心也非常注重我院学生对于专业知识技能的掌握程度,因此由中心学习部牵 头组织了系列关于学生所学专业知识方面的活动,如:第六届导游技能大赛等。同时,在不久前的五月,素质拓展中心还牵头承办了万州区第一届“悦君山”杯导游风采大赛,并在此次活动中取得了相当的成绩;而且素质拓展中心也同样注意时刻维护我院女生的合法权益,为我院广大女生提供一系列展示女生魅力的平台,如:第一届“女生节”,同时也开展一些关于女生自我保护和自我塑造形象气质的讲座活动。其二,忧于这一过程中素质拓展中心的运作存在着的一些问题,如:中心工作的开展还没有完全摆脱其前身的部门运作模式,使得其不能效率最大化的开展中心工作;拓展活动班级承办制也需要进一步磨合。然而我们也知道,学习工作不进行总结永远得不到进步,因此一个组织不存在问题那么它也就不存在进步的空间。因此我们不怕有问题,也不怕遇到问题。但我们要想办法解决出现的问题,想办法防止不该出现的问题。我们也正是这样的一直向前推进素质拓展中心的工作。

看到素质拓展中心这期的丰硕成绩和进步的空间,我们有理由相信,在我院领导的带领和指导老师的引领下,素质拓展中心的明天将创造出更多的成就,它的将来会更加美好!

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经济与管理学院寝室文化中心是区于其它兄弟院系的一个重要中心,成立时间最早,而且是全校的第一个全方位服务大学生寝室的工作中心,并且寝室文化中心是一个综合性质的机构,下设生活部,纪检部,寝室团总支,寝室文化中心秘书处。学院把寝室文化建设作为延伸思想教育工作的一个手臂,配合我院的实际要求安排,拓展思想教育工作空间,全方位开展我院的大学生思想政治教育工作。

一、基本工作

中心的主要职能是加强寝室建设,引导学生创建良好的寝室环境,促进学生全面发展,创建卫生、安全、友爱、进取的寝室环境。中心会对本院的寝室进行定期的检查与不定期的检查,结合宿舍老师的评分情况,对本院寝室的清洁状况进行通报,对于优秀的寝室会给于通报表扬,非常优秀的寝室发放流动红旗,以此鼓励;对于差的寝室会进行通报批评,并且会对差的寝室给予相关的指导和帮助。同时本中心的职能还有对早上吃早餐、校园不文明现象、寝室违规情况进行监督和劝导。

二、实践活动

中心工作除了对本院寝室及教室的监督检查工作外,还会以寝室建设为契机,结合本院的实际情况,开展一系列丰富多彩的活动。本学期中心成功的举办了“经济与管理学院第二届寝室文化艺术节”,此次的活动的主要目的是加强了寝室成员的合作意识,增强了寝室成员的友谊,得到了广大学生的一致好评。同时举办地“厨艺大赛”,增强了成员之间的合作,同时丰富了大家的可以生活。本中心也会更加的努力,争取举办更好的活动,来加强寝室学习生活氛围。

三、中心建设

对于一个组织而言,外部的建设重要,但是内部的建设更加的重要。在本学期的工作中,总结了以前工作中的弊端,加强了中心各部门的联系,召开中心人员联谊会议,制作中心博客,增强了中心人员的团队意识和合作意识。

四、人才培养

人才培养是本学期的一个重点,干事在大一的时候对工作的整体情况基本上得到了解,所以在这一学期,放宽了对干事的限制,更加尊重他们的想法,同时让他们投身到活动和工作中,同时给予他们控制权,让他们成为活动的主要组织者和筹办者,让他们真正的在部门中学习到东西,同时也增强了他们的自信心。

经过一个学期的努力,成功的完成了本中心的各项工作,在我们的工作中肯定存在很多的不足与缺陷,我们相信在以后的工作中会逐步的完善,我们将以更加饱满的热情继续投身到中心的工作,争取把本中心建设成为大家满意的中心。

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经济与管理学院主题教育中心是团总支里的几个重要部门,一直担当着引导大学生理论学习的重要使命。本学年以来,为促使经管学子成为祖国现代化建设的全面性人才,主题教育中心通过组织开展以“思想教育”为主题各类活动,积极发挥理论学习和理论宣传的引导作用。

主题教育中心以经济与管理学院建党积极分子促进会为出发点,以党建带团建为根本,积极发挥党员的模范带头作用,进一步带动组织部等相关团学工作的开展,有效地调动了广大青年团员的积极性,为全面加强我院广大师生的思想教育工作做出了突出贡献。

本学期的工作已接近尾声,我们主题教育中心的正在进行最后的冲刺——总结经验,开创未来。我们一定会虚心学习和总结,以便为下学期工作顺利地开展打下坚实的基础。

经济与管理学院主题教育中心期末工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!

2010下半年协会工作总结:

(1)开学初,我协会进行会员招生工作,通过自愿报名、登台演讲,及近两周的培训和考核,最终确定三十名在校学生成为协会会员

(2)九月二十日,由协会的合作商联通公司在校负责人对所招收的新会员进行培训

(3)十月一日,部分留校会员在东风市场参与销售手机优惠活动,并连同卖联通卡

(4)十月一日,部分留校会员为‘九阳豆浆机’厂家发放宣传单活动

(5)十月份----十二月份,协会与洛阳一商家合作在三门峡地区销售木糖醇

(6)十月十八日---十一月二十五日,我协会与三门峡电信公司合作,利用周末和假期时间在市区范围内上门推销宽带业务

(7)十月十日----十一月三十日,给建业公司新时代广场销售部发放宣传单,推销房地产业务。

(8)十一月十八号,在千禧量贩为统一绿茶做促销

(9)十二月二十四日晚上,我协会在1204教室举行迎圣诞节联欢会

(10)自十月八号始,协会安排人员在校园内摆摊卖首饰等其他饰品

(11)十一月二十号,协会批发一批围巾、手套、皮带等,在校园销售

2010上半年协会工作总结:

(1)二月份刚开学的第一周周五晚上7:00,集合协会会员在1104教室开例会

(2)开学前三天,协会部分会员提前来校在开学的三周之内在学校园卖联通卡

(3)三月份、四月份,安排协会成员利用课余时间和假期去学校周边郊区卖联通卡

(4)三月二十号---三月二十二号给三门峡置业公司发放宣传单

(5)四月十号---六月二号在市区范围内销售儿童坐姿矫正仪

(6)四月二十号,联通公司第一届“新势力杯篮球赛”在学校举行,有我协会协办,在此期间由协会成员卖联通卡,并取得圆满成功

(7)五月一号,联通公司于古井贡酒合作,推出预存话费送古井贡酒活动,我协会安排人员12名会员在四个活动地点销售联通卡、卖古井贡酒

(8)五月十八号---二十号,置业公司在植物园开展览会,我协会派出部分成员为其发放宣传单

(9)五月十六号----五月三十号,在每天下午五点半---六点半,为jojo儿童服饰在小学门口发放宣传单

(10)五月十八号---二十号,协会安排十三名会员在展览会期间为新时代广场做礼仪小姐

(11)五月三十号,jojo儿童服饰为迎接六一儿童节,在建业公司对面举办儿童服装秀,我协会安排十名成员在现场负责卖衣服

(12)五月三十号,在服装秀现场为儿童预防近视矫正仪做广告

(13)三月十号开始,协会安排人员在校园摆摊卖日常用品

(14)六月二号,协会与一厂家合作,在学校销售夏季女式服饰

2012年下学期我协会的主要工作---招新

(1)六月份制定初步招新计划,我们遵照社团总会的指示及往年招新情况,拟招40人

(2)六月份,由协会负责人制定八、九月份在校销售联通卡策划方案

(3)在开学始,协会干部提前到校为协会联络工作

(4)八月份开学时,为联通公司在校园销售联通卡

(5)在九月份开学的第二周,在校园招收新会员

(6)开学后的第二周,在适当时间对协会会员进行培训

(7)开学后的第三周,有协会第一批会员带领协会新会员到市区范围做活动,进行实际锻炼

(8)十一月份,初步打算在全校范围内举办第一届“业务员大赛”

(9)其余的工作在开学以后逐渐展开

.通过一年的发展,协会干部伴着协会的成长,能力得到了充足的锻炼,学到了许多知识。会员通过勤奋努力,实践锻炼,也学到了许多在课本上所不能够学到的知识,提前踏入社会,了解社会有关需求。对同学们的营销技能、社交方面等得到了极大地提升,锻炼了自己的同时,也挣得了一些额外的零花钱。我们相信三门峡职业技术学院随风协会在学联的带领下,在全体会员和干部的共同努力之下,在全院师生的全力配合和支持下会更加辉煌,相信协会的明天将会更好。

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时光如箭,岁月如梭。魅力“五四”只剩下优美的回音,转眼间本学期已接近尾声。

回顾这一学期所经历的风风雨雨,失去与所得,实践部各位成员都从中学会了许多,感悟了许多。干事们从刚刚开始的稍有几分成熟稳重到现在的多方面思考问。的确,实践部有了很大的进步,这些进步是在经管团委工作之后从无形中所收获的,是经管团委给了我部这样一个发展平台。它磨练了我们的毅力,锻炼了我们的意志。我们一直告诉自己:选择了就不放弃,选择了就要坚持到底!

本学期以来,我们主要做了以下几方面工作:

(一)负责组织学校大学生参加“挑战杯”国家、省、市及校内各赛事策划、组织、管理、总结等工作;

(二)学院或者校举行大型的活动,我部做好了协作的角色。如十大歌手比赛,十大主持人比赛等,我部为活动单位提供充沛的后勤力量,在控制会场秩序方面也发挥了很大作用;

(三)举行一系列的义工活动,促进广大团员青年投身社会实践,培养青年团员奉献精神和开创精神,如威权康复中心义工系列活动、“地球一小时关灯活动”、“青年励业”计划和到区政府整理文件等;

(四)定期召开部门内部会议,完善内部建设,提升干事素质。根据团委的指导思想,我部不断加强和提高干事的思想素质和实践能力。本部在3月份参与了团委学生会组织的团队活动,达到了融合团队的目的。

(五)对义工进得了“星级义工”的评定,使义工们明确自身的价值。

不足之处及展望:

对实践部以外的沟通做得不够,有时干事为人处事过于低调,致使外部人员对本部的工作及其意义略有所误解。今后应高度发扬“低调做人,高调做事”的风格。使实践部真实、正面地出现在大家的面前。

暑期还有本学期的最后一个活动-----“三下乡”活动,实践部所有成员将会尽放工作热情,把这个活动的一点一滴都认真对待到底,尽现本部姿彩。

感谢实践部每一位成员的付出,实践部永远不会忘记这一班可爱的干事的。同时也感谢老师及团委各部、学生会对实践部的关心和支持。

实践部不会原地踏步的,前进是他唯一的去路。风雨雷电只能为他洗刷身上的污点,使其更加发光发亮。

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这是爱心社成员第一次与暑期实践队员一起合作开展的活动,而且只要愿意参加的在校生都能参与。此次活动是联合《楚天都市报》举办的,所得的善款将全部捐给农民工子女。

早春的微寒没能阻挡同学们的热情,活动当天早上所有人都很准时的到了集合地点,有的人还甚至没有吃早饭,可以看出大家都非常的兴奋。分完小组后,各个小组都跟着小组组长开始了自己的第一次义卖报纸之旅。虽然义卖这样的活动形式让部分同学觉得有点羞涩,但每个人都在积极的工作,希望能卖出更多的报纸。也许,这微薄的力量可以帮助困难的孩子们踏上他们的求学之路。

报纸义卖活动得到了不少路人的积极响应。有很多人听说是爱心义卖时,毫不犹豫的买下一份报纸;还有过路人甚至谢绝找零,以此为义卖活动添砖加瓦;有些市民主动让自己的小孩子去奉献爱心,我想此刻小孩子也许还不能真正明白其中的意义,但亲身体会爱心的举动无疑给了他最好的爱心教育。活动比我想象的要进行的顺利的多,十点多就有同学的报纸卖完了,到了十一点多的时候,所有人都差不多卖完了自己手上的25—30份报纸。

这次爱心义卖的1000份报纸基本上都卖完了,所得善款虽然不是很多,但再次给同学们提供了一个关爱他人的机会,使我们心存关爱,树立社会责任感。积土成山,聚沙成塔,相信我们点点滴滴的爱心将汇聚成一股强大的暖流,流向每一位需要帮助的人,让他们感受到温暖。

今天的活动意义深刻,大家在奉献爱心同时也为建设和谐榕城添加了一到亮丽的风景线。“一方有难,八方支援”是中华民族的传统美德,这次活动虽然结束了,但我相信有更多的同学在生活中也会通过其他方式帮助他人,献出自己的绵薄之力。

义工活动总结范文第8篇

关键词:春游 存在问题 积极意义

一、前言

“春天在哪里呀春天在哪里,春天在那青翠的山林里……”开春后,与同学们一起踏青春游,抓泥鳅、野炊、放风筝……是每个成年人脑海中最美好的童年记忆之一。转眼又到草长莺飞的四月天,正是春游的好时节。然而这种春游乐事,如今的中小学生却很少能享受到,不少学生都感叹道:“春游无限好,可惜越来越少。”原来有的学校因安全和经费两大难题的掣肘而无奈选择“书本中春游”,无情的碾碎了孩子们的“集体春游梦”;有的学校为了防范风险,迫于压力下策划了“操场春游”、“广场春游”,使春游严重“缩水”;有的学校更是为了保险起见,每年几乎都去同一个公园或科技馆敷衍了事;有的学校把春游组织成了“吃游”,没有达到游学相长的预期目标,肆意荒废了春游这一宝贵的课程资源,这些都是目前春游存在的种种问题。

透过现象看本质,剖析上述春游存在的问题,我们不难归纳出如下原因:首先是教育者的教育理念有失偏颇,正如孩子上体育课,也会有一些摔伤碰伤等不安全因素,难道我们就要禁止他们上体育课吗?教育者在教育管理过程中缺乏创新精神,缺乏主动意识,总觉得组织一次春游要花很多时间作准备,到新地方又怕有风险,干脆年年老地方,内容也“老调重弹”。教育者对春游的目的和意义理解认识不到位,仅仅把春游当作学校行事历上的一项任务去做。教育专家指出,春游不是可有可无的一次游玩,而是不可或缺的一项教育内容。

二、春游的意义

早在两千多年前,教育家孔子就提倡快乐教育,《论语》中记载道:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”春游对学生的身心成长和快乐学习有不少好处:一方面,春游让青少年可以亲近大自然、在自然中强健体魄,快乐成长;另一方面,还可以通过春游的各项活动,丰富孩子们的阅历、拓展视野,有利于增强集体观念,有利于提高孩子环境适应的能力和野外生存的能力,有利于增进师生和生生之间的感情沟通……春游应该是校外教育不可或缺的内容,是对眼下普遍脱离现实的课堂教育的一种延伸和拓展,也是素质教育的应有之义。所以我们应从教育的发展和学生的身心健康考虑,在保证安全等方面的前提下,还春游于学生,让学生既“读万卷书”。

三、安全而富有实效的春游该如何组织

春游这门“必修课”要怎样组织才能使春游安全无忧,游有乐,学有获呢?

1.春游的安全措施要做足

安全是掣肘春游的最主要原因,要想有效地防范、杜绝春游过程中伤亡事件的发生,做到安全出游,各项安全措施一定要做足。首先是与优秀的旅行社联系,借助旅行社的丰富经验,设计一条安全系数较高的春游路线,落实好交通车辆、饮食安全和为学生购买意外伤害保险,做到提前预防,把安全隐患降到最低。二是做好详细的安全预案,分工明确,落实好带队领导及教师的职责,同时把可能发生的突发事件都考虑进去,并对这些突发事件制定好应对策略,做到遇事有应对方法。三是“多管齐下”开展安全教育,既需要在平时渗透安全教育,又要在活动前凸显集中培训,提高师生的安全意识和自护自救的能力。这种密集的安全教育对学生和教师都能起到很好的警示作用,不让麻痹大意的思想滋生。

2.春游的活动内容要创新

在安全问题得到解决后,我们就可以从活动内容上大胆创新,使春游更具科学性、趣味性和针对性。我们不仅仅可以组织旅游观光,让学生投入大自然的怀抱,还可以开展环保游、体育文娱性活动、户外拓展训练、义工活动等,也可以安排一些主题性的实践活动。比如参观科普实践基地,让学生亲手去体验各种科技仪器,并动手制作科技模型、标本等。只要敢于尝试,大胆创新,就能游有获,学有乐,游出特色。

3.春游前的教育要做细

要想组织一次安全又富有实效的春游,游前的教育工作一定要做详细。比如说要对学生进行安全教育,让学生掌握必备的安全知识;要给学生进行历史或民俗风情教育,让学生了解所游览的景点或名胜古迹;在出游前进行理财教育,给学生正确的消费观,培养节约意识,让学生在购游食品时学会计划和合理消费的方法;进行环保教育,让学生在游玩时注意保护环境;进行爱心教育,让学生在春游时能实践关心他人、助人为乐的好品质,学会与同学合作分享。我们可以根据具体情况开展详细的游前教育,从课堂教育引领走向课外践行,让德育教育回归到生活中去。

4.春游后的总结要做齐

很多老师对春游前的准备和春游过程非常重视,但春游过后就一玩了之,学生们也玩过即忘,大大降低了春游活动的德育实效。如果把游后的总结工作做齐,会为整个春游活动“画龙点睛”,更有锦上添花之功效。春游后,我们应做好这几方面总结:一是组织学生写好游记、体会等,并办好作品摄影展,春游优秀作文展,优胜小组展示等活动,让大家共同分享春游的快乐,以增进师生或生生之间的感情;二是班主任应利用班会课等做好班级的活动总结,就活动中出现的现象进行讨论,在孩子们的真实生活中开展德育教育。三是活动的组织者应好好反思活动的计划是否有疏漏,安全措施是否足够,活动效果如何,总结活动的成功与不足之处,为下次活动提供参考。

参考文献:

[1]王焕明,盛丽芳.组织好春游[J].教学与管理,2008.

[2]左晓娟.关于学生春游的思考[J].企业家天地(理论版),2007,(5).

义工活动总结范文第9篇

【关键词】 人文精神 高职语文 创新

在市场经济的影响下,现今的人们都沉沦在物欲横流的利益社会中,一切以金钱为目的,致使人们的人文素养严重的缺失。在高职的语文教学中,人文精神的教学同样成为了形同虚设的存在。在高职语文教学中,从学校、教师、家长到学生,几乎所有的活动参与者都将人文教育抛在脑后了,教学的主要时间和目的都停留在了职业、工作上面。人文精神是长远健康发展的基石,如何在新课程的改革背景下,创新高职语文教学,改变教学现状成为教师们研究的热点之一。

一、人文精神在高职语文教学中的意义

人文精神教学是高职语文教学中不可或缺的一部分,不仅能够增强学生的人文情怀,为语文课堂带来更多的人文精神,同时也是推动和谐社会的强劲动力。在高职的语文教学中,人文精神教学有着非常重要的意义,主要表现在以下两个方面:

1.1人文精神是提升学生综合素养的重要组成

随着我国经济的高速发展,人民生活水平得到一定的提升,部分物质基础得到满足的人们开始追求精神层面的内容。与此同时,我国的人口基数大,就业竞争越来越激烈,而对人才的要求也越来越高。只有不断提高学生的综合素养,在掌握职业技能的同时具备深厚的人文精神,在企业的岗位竞争中才能占有一席之地。深厚的人文精神是学生长足发展的基础,是学生升职、创业的重要保障。在现今的企业面试中,HR更看重的是人品方面的素质,对求职者的诚信、坚韧、谦恭以及为人处世等方面的道德层面有着更高的需求。因此,人文精神是提升学生综合素养的重要组成部分,在高职的语文教学中具有重要意义。

1.2人文精神才构建社会主义和谐社会的必需品

一个缺乏人文精神的民族是没有前途的民族,在长远的历史河流中必将被淘汰。我国作为一个具有悠久的传统文化的民族,在人文精神方面有着非常深厚的沉淀,是我国历史文化中的瑰宝。在二十一世纪的今天,大部分人被金钱和权力蒙蔽了双眼,只顾物质的享受,殊不知这种即时的享受使其成为了一副空空如也的皮囊。谦和、礼让这些基本的人文精神缺乏,使得人们因一点点小事和摩擦而大大出手,极大的破坏了社会主义和谐社会的构建。为推进和谐社会的进程,改善人们的生存环境,提升人们的精神品质,对人文精神的教学重要性也就凸显了出来。

二、高职语文教学中人文精神的教学现状

在高职学校的教学环境影响下以及教师教学观念转变不及时的情况下,目前的高职学校教学中,人文精神教学的现状不容乐观,主要表现为:

2.1教学观念的偏差,忽视人文精神教学

在大部分的高职语文教学中,教师的教学出发点是服务职业教学,缺乏自主的人文精神教学。教师在课堂的教学中,更多的形式化的走走过场,在师资投入方面以及课表安排方面都较为轻视。在较短的教学时间中,即使有心教学人文精神的教师也只能无奈一叹。高职语文的教学,从本质上就忽视了人文精神的教学,缺乏人文精神教学的深层认识。

2.2教学内容单一,教学方法生硬

在高职的语文教学中,由于时间的关系原因,使得在教学中仅仅教学一些应付考试的内容,对文字、词句以及写作的简单教学,是造精神教学缺失的一大原因。与此同时,大部分的教师在教学活动中使用的还是以往陈旧的教学方法,对教学不够投入,没有精心准备课程。而由于高职学校的生源问题,大部分的学生对这些生硬的教学方法提不起兴趣,上课睡觉、看小说、发呆的人大有人在。最终导致高职语文教学中人文教学落在了空处。

三、突出人文精神,创新高职语文教学的方法

为改变目前高职语文教学中人文精神教学缺失的现状,重视人文精神的教学,积极创新教学方法,提高高职语文教学的质量,让高职语文发挥其重要的人文教育意义,具体应从以下几个方面进行:

3.1重视人文精神教学,才能拓展语文人文教学内容

在提高人文精神教学的过程中,首先要采取的措施就是加大对高职语文教学的重视。在高职的教学中安排合理的语文教学时间,同时严格管理各学科的教学活动,保证高职语文教学拥有充足的时间和空间。而作为学校一方,应不断的改善软硬件设施,更新学校的墙壁标语,加强学校底蕴的沉淀工作,增加图书馆的课外读物数量,提高高职语文的教学评价层级,配置优势教师资源,为提升人文精神教学打下坚实的底子。比如,可以充分利用多媒体,让学生以看经典影视剧的形式来学习人文精神,或是利用网络交流平台,引导和鼓励学生对人文事件进行探讨。

而作为教师在教学活动中则应打开思维,认真备课,积极拓展教学内容。教师在课前或是课间时间可以多与学生交谈,了解学生的兴趣点在哪,利用网络信息技术搜索一些经典的或是时兴的教学内容。在拓展的教学内容时,既要满足趣味性的特点,还要保证内容的健康以人文性。除了在以上提高的活动教学法之外,教师还可以开展情景教学法,设置合理的人文剧情,让学生通过扮演不同的人物角色来体验和感受人文精神,为丰富人文教学提供更多的素材。

3.2积极开展人文精神课外教学活动

在高职的教学活动中,实践一直是各个学科的重点内容,同时也是高职学校的特色之一。而通过实践活动的教学方法,是结合高职学生特点的有效教学方法,这种教学方法更加能够激起学生的参与度,让学生在活动的同时获得人文精神的渲染,让其在潜移默化中接受和掌握人文精神。例如,高职语文教师可以参考央视的《成语大赛》的模式来组织一场学生间的成语大赛。在这个趣味性较强的活动中,可以鼓励学生去主动的学习成语,了解成为,从而对我国的传统文化中的一些人文精神进行学习和掌握。而在比赛的过程中,作为观众的学生也能够学到一些自己刚兴趣的、映像深刻的内容。

高职语文教师还可以组织一些课外的人文活动,例如,利用周末的时间,组织学生到学校附近的养老院进行帮扶活动,到养老院做一些力所能及的事情,比如打扫卫生,或是与老人聊天等等。让学生在关爱老人的活动中提升尊老爱幼的品质教学,提高学生的素养。与此同时,教师还可以让学生到红绿灯路口做义工活动,在学生安全保障的前提下,让学生引导行人遵守交通规则,阻止一些闯红灯的现象。让学生换一种角度来审视一些生活中的不文明行为,在提升行人文明礼让精神的同时,让学生得到质的飞越。在人文精神的实践教学中,教师应鼓励学生做好活动总结,而总结的内容可以不局限于固定格式,可以是其体会到的一句或是几句话,也可以是让其联想到的名言、故事。

四、总结语

综上所述,人文精神是支撑学生感悟生活、感恩生命的重要因素,是高职语文教学不可忽视的组成部分。因此,在高职语文的教学活动中,只有重视人文精神的教学,才是对学生未来成为负责的教学行为。

而要打破目前不堪的人文精神教学现状,需要学校、教师、家长和学生共同的努力,从根本上意识到人文精神的重要性,自发的参与到教学活动中去。在新课程的背景下,教师应注意教学方法的运用,应保持与时俱进,在摸清学生脉门的基础上进行创新教学。

参 考 文 献

[1]胡翠娜.人文精神在高职语文教学中的意义及培养策略[J].现代语文(教学研究版).2016(01)

[2]沈理玮,张红霞.弘扬人文理念 创新高职语文教学思路[J].吉林广播电视大学学报.2012(12)

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