学习交流总结范文

学习交流总结范文第1篇

学习交流工作总结（学校）

不少关心我交流的朋友都这样问我：“在一中的交流怎么样？”我总是脱口而出：“一中的管理名副其实；一中的领导水平和育人环境，催人奋进；让我受益匪浅。”的确是这样，近两年的学习和交流中，在局党委的正确领导下，在一中领导的关心、指导下，感觉收获沉甸甸的。现从以下四个方面汇报我近两年来的感受和收获：一、扎扎实实搞德育科研。一年来我感觉一中的德育科研名副其实。同政教处人员精心准备、积极组织了丰富多彩的德育活动；大家心往一处想，劲往一处使，项项活动人人参与，真正体现团队精神、合作精神。例如：在制定《20xx年学校德育工作计划》中人人发言，谈每项活动的实效性、可行性；反复调查研究，反复论证，根据学校实际出台了“以养成教育为重点，以活动育人为载体”的《学校德育计划》,德育活动形式多样，具有科学性、创新性和实效性。03年10月一中德育科研课题获得国家教育部中央教科所“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”课题组二等奖和先进实验学校。04年10月再次获得先进实验学校，并且申报的三项德育科研成果分别获得一、二、三等奖；其中两项德育科研成果本人是第一作者。二、认认真真抓常规管理。德育工作突出了精细化管理、求真务实、热于奉献的工作作风。在我区开展的“学习型家庭”活动的评选中，我深深感受到了这一点。我们政教处人员，把班级推荐的材料层层筛选，然后利用星期天先后走访、考察学生家庭近30家，全面调查、了解，最后在综合各方面条件的基础上，评选出了硬件完备、软件充实具有代表性的八家“学习型家庭”代表。三、方方面面求创新发展。开设了一中网上德育论坛，我担任政教处日常工作的版主，搭建网上德育交流的平台，发表育人案例、交流班级管理经验、研讨育人心得，积极创造和挖掘了丰富的德育资源，成为一中德育管理的特色。这项举措，得到了区教育局有关领导的高度评价。四、我的主要成绩和收获：两年的学习交流实践让我更加明白，一名优秀的教师应当具备的不仅是丰富的教育教学知识和经验，更重要的是具有师德高尚、爱岗敬业、热于奉献的团结协作精神，用爱心去做教育这项事业。如果缺少这种精神，再高的教学水平也是没有市场的。积极的工作态度是至关重要的，交流更加磨炼了我的意志，增强了我的精品意识，要做就做得最好。03年年终督导评估，德育工作获得全区所有初中第一名；并获得区养成教育示范学校。我的论文“深化社会实践，实现三个转变”在《中国创新教育》上发表；论文“立足本职，再创佳绩”等多篇文章在《稷下风》上发表；我的论文“立足社会实践、拓展育人功能”和“如何培养学生自主管理能力”在《中国教育科研论坛》上发表；两项德育科研成果分别获得中央教育科学研究所德育研究中心和学校教育研究部二、三等奖；在全国“科技之星”科普知识竞赛中，我被“中国少年科学院”授于“优秀科技辅导员”称号。我的体育教学也获得了可喜成绩：所教班级初二、一班获得冬季长跑级部第一名，武术操比赛全校第一名；所教班级初三、二班在学校秋季田径运动会上以102分获得级部第一名，也是全校最高分。回顾成绩的取得，凝聚着多少汗水和心血：为了制定比赛训练计划有时很晚才回家；为了练好武术操，嗓子喊哑了，就用手势指挥；为了训练学生长跑和班级接力，我带着腿伤和学生一起练，和学生一起学习。是的，我们平常的勤奋努力工作，不仅是为了我们在校干交流会的畅谈成绩与收获，更重要的是积极推进区教育局校干交流的跨越发展；同时接受高质量、高效率的教育教学的熏陶和锻炼。如果要问到我交流以后的打算，我愿意做一名“有户口的一中人”。我相信会得到一中的接纳和认可。因为是一中这个优秀的团队给予我创业的激情；是一中给予了我改变人生，实现人生价值的机会。我将义无返顾，勇往直前，用青春和热血，为教育这方热土铸造辉煌。同时做好第二准备，我要把这次交流中学习到的“优秀的管理理念和丰富的教育教学经验”带到原单位，发扬一中人的奉献精神和务实作风，树立创新理念，开拓进取，谱写我区教育首批校干交流的新篇章，为了发展教育事业更美好的明天。

学习交流总结范文第2篇

——国土分局“双为”教育学习交流总结

按照上级党委统一部署，近期开展“立党为公，执政为民”思想教育活动。通过学习，特别是结合本部门工作，我们认为开展这个活动很有必要，十分重要。在学习过程中，重点抓好对照检查，找准存在问题，制定整改措施，不断修正缺点错误，增强宗旨意识，增强综合素质，牢固树立“立党为公，执政为民”思想，身体力行“三个代表”，提高为人民服务的本领和能力。

一、认真把握“立党为公，执政为民”理论思想及其精神实质

纵观中国共产党80多年的奋斗历史，三代中央领导集体都十分强调并自觉坚持“立党为公、执政为民”这一本质。同志说：共产党员是为民族，为人民谋利益的政党。邓小平同志说：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。指出：必须始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归宿。这些论述都是坚持党的阶级性质和最高宗旨的根本立场，是对党的立党为公，执政为民这一本质所做的深刻揭示。

坚持立党为公，执政为民，是贯彻“三个代表”要求本质之所在。揭示了在新的历史条件下，党群之间内在的必然联系。中国共产党是工人阶级的政党，是工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，它不仅有自己的阶级基础，还有广泛的群众基础，它始终把马克思说的“无产阶级只有解放全人类，才能解放自己”作为自己的坚定信念，除了最广大人民的利益之外，没有自己的特殊利益。立党为公，执政为民，是中国共产党的固有属性。贯彻落实“三个代表”，坚持与时俱进，保持党的先进性，本质上就是为了掌好权、用好权，更好地为人民服务，更好地为人民谋利益，指出：学习贯彻“三个代表”重要思想，必须牢牢把握“立党为公，执政为民”，这是衡量有没有真正学懂，是不是真心实践“三个代表”最重要的标志，作为国土资源管理者，国家公务员，不能只将“三个代表”作为政治口号挂在嘴边，而是要身体力行“三个代表”，为群众诚心实意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

二、理论联系实际，剖析自我，不断总结经验教训，提高自身素质。

坚持立党为公、执政为民，是贯彻“三个代表”重要思想的本质要求，怎样才能做到这一点，我们认为，可以用同志“关键是要坚持做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋”这一科学论断加以概括。这样就能深化对“立党为公、执政为民”的认识，从而在实践中有更加明确而具体的目标和准则。权为谁用，情为谁系，利为谁谋，是为何立党，为谁执政的本质体现，是检验执政党的性质和执政者的政治归属的试金石。我们党从成立之日起，就鲜明地把全心全意为人民服务确立为自己的根本宗旨，坚持立党为公不为私，这也就决定了党在执政以后，只能为民不为己。联系实际，我们其工作性质决定：每项工作点点滴滴都代表着先进生产力的发展要求，代表着先进文化的前进方向，代表着最广大人民的根本利益。因此，就务必要做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，绝不，绝不脱离群众，绝不以民争利，使立党为公，执政为民深深扎根于我们思想中，全面落实在我们的行动上。

“十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地”是我国的一项基本国策。国土资源问题关系到国家和人民的前途和命运，保护国土资源，维护和创造人类共同生活的美好家园，是人民的共同愿望，是党和国家的共同职责，是国土资源管理者义不容辞的责任。国土资源保护工作涉及到社会经济发展的方方面面。我国是全球人口最多的发展中国家，随着经济的发展，大量的土地被占用，土地与发展矛盾十分尖锐，如何解决“一要吃饭，二要建设”的问题，国土资源保护工作面临着艰巨的任务。作为国土资源管理的基层工作者，我们肩负着历史的重任，要协调好区域经济发展与国土保护的关系，要推进开发区建设进程，关键是要身体力行“三个代表”，实践“三个代表”，把握权要为民所用，情要为民所系，利要为民所谋的核心，全面履行工作职责，兢兢业业干好本职工作，卓有成效地管好用好土地。

跨入新世纪，面对市场经济下国土保护与经济社会发展的挑战与机遇，面对加入WTO国土资源的挑战与机遇，面对全市实施工业化带动战略，实施带来的发展和国土资源问题，面对西部大开发，面对开发区这一特殊经济区域，我们深感面对的压力和挑战。作为基层工作者，一定程度上存

在着观念上的不适应，知识短缺的不适应，执法水平的不适应。为此，务必更新观念，提高综合素质和知识水平，增强执政水平和执法水平，以适应新形势对国土资源管理者的更高要求。总之，面对改革开放和发展社会主义市场经济的环境，我们承担着全面建设小康社会的庄严使命。在这样的历史方位中，能否正确看待和运用好手中的权利，能否保持同人民群众的血肉联系，能否把实现最广大人民的根本利益，作为全部工作的出发点和落脚点，是我们必须长期经受的考验，联系和结合我们的工作，最神圣的职责就是始终为人民服务，为人民谋利益，只有一心为公，立党才能立得牢，只有一心为民，执政才能执得好。

三、牢固树立正确的世界观、人生观，价值观，着力解决好权力观，地位观和利益观问题。

学习交流总结范文第3篇

（2010年3月10日）

镇党委下设13个农村党支部，5个机关党支部。参加第三批学习实践活动的党员668名，其中副科级以上党员干部11名，机关党员72名，离退休党员6名，农民党员579名，流动党员55名。在第三批开展深入学习实践科学发展观活动中，镇党委按照县委的统一安排部署，紧密结合镇情实际，着力在创特色、求实效、解难题上下功夫，通过坚持不懈的努力，学习实践活动取得了明显成效，达到了预期的目标。

一、创新载体，活化形式，深化对科学发展观的思想认识

在广泛征求意见的基础上，镇党委研究确定了“壮大产业促增收，建设煤矿带发展，改善环境树形象，关注民生办实事”的活动载体。东郭、三坡等村确定了“党员带头抓产业促增收，能人带头抓实体促劳务、村民带头抓家业促和谐、干部带头抓市场促发展”的“四带四抓四促”实践载体，调动了群众参与学习实践活动的积极性和主动性。在学习内容上，积极组织“五学”活动，突出五个重点，即领导干部领学、突出学实；专家辅导引学、突出学深；远程教育助学、突出学精；讨论交流深学，突出学透；党员帮带送学，突出学广；在学习对象上，针对老弱党员和流动党员多的实际，结成老弱党员和流动党员“一帮一”送学对子，帮助他们落实学习任务，提升思想认识。组织党员干部赴县内外学习考察，选调有一定理论水平和表演特长的干部群众，组成文艺演出小分队和理论宣讲组巡回村社学校开展理论宣讲和文艺演出，并通过邀请产业带头人、致富能人现身说教，召开科学发展观座谈会等鲜活形式，加深了群众对科学发展的认识，增强了加快科学发展的信心和决心。

二、广泛调研，深刻剖析，明确加快科学发展的思路目标

围绕如何进一步解放思想、更新观念，用科学发展观指导镇村工作；如何立足镇情实际，集中力量做强做大主导产业；如何转变服务职能，进一步提升服务群众的能力；如何增加村集体经济收入，增强党组织的凝聚力和感召力；如何进一步提高镇村干部素质，推动镇村工作科学发展等五个方面内容，组织全镇党员干部特别是镇村班子成员，认真查找与科学发展观不符合、不适应的思想观念以及影响和制约镇村经济社会发展的突出问题，通过组织召开座谈会，设立征求意见箱，发出征求意见表等多种形式，广泛征求社会各界的意见建议，精心组织开展了“我为科学发展献计策”和“百名镇村干部进农家”活动，领导班子成员和镇村干部积极问计于民，求智于民，征求到各类意见建议170条，梳理归纳为4个方面11个问题。针对征求到的意见建议，镇领导班子分工负责，深入开展调研，围绕各项重点工作，积极开展讨论交流，注重听取群众意见，不断优化发展思路，形成调研报告23篇。充分综合征求意见，学习调研成果，领导班子成员之间广泛开展谈心交流，精心组织开展领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，在此基础上认真撰写了分析检查报告，进一步明确了今后一个时期科学发展的基本思路。

三、边查边改，完善制度，健全保障科学发展的机制措施

坚持把学习实践活动与机关作风整顿紧密结合，与加快农村科学发展步伐紧密结合，把解决实际问题贯穿始终，以整改落实效果和体制机制成果助推镇村经济社会发展，让群众切实感受到学习实践活动的新气象、新变化，积极开展“重民生、察民情、解民难、促和谐”和“治理浮躁、懒散、庸碌三种问题，树立务实、勤廉、创新三种风气”两个主题实践活动，在镇村党员干部中全面实行了“一线”工作法，干部深入群众家中，面对面征求群众意见，认真解决群众的利益诉求，现场落实群众关心的热点难点问题，让党员干部在深入基层、深入群众中普遍接受一次为民思想教育，进一步密切了党群干群关系，促进了社会和谐稳定。按照“构建新机制、推动大发展”的思路，进一步健全完善了领导班子科学决策机制、镇村领导干部无为问责制、机关六项服务承诺制、村干部工作目标考核制及村级重大事务“三议两公开”制度，为促进全镇科学发展创造了良好的制度环境。在党员干部中开展了“三帮三带三培养”主题实践活动，为党员发挥先锋模范作用创造了良好的实践平台。:

四、着眼实践，推动工作，夯实加快科学发展的工作基础

坚持学习实践活动与推动当前工作两结合、两不误、两促进，着眼于实践特色，全力推动各项工作任务的落实。成立了苹果生产合作社，组织县镇技术人员逐块对全镇现有8000多亩新老果园实施了规范化管理，全面落实了去秋新植果园套种地块，计划今春套种以线椒、甘蓝、洋芋为主的蔬菜2000亩，落实全膜玉米种植面积1.05万亩，输转富余劳力6000多人。不断加快小城镇建设和新农村建设步伐，完成投资1100万元，建成了镇派出所、司法所、计生服务所、文化站、农机站、畜牧站办公楼和中学教师公寓楼、中心小学教师办公楼，铺设彩砖1200平方米，新建排污渠800米，安装路灯40盏，大力实施招商引资，建成商贸楼8栋600间，实施农村“三清五改”1122户，新建文明生态家园318户，改造农村危旧房330户。组织实施了安全饮水工程建设，开挖埋设输水管线6万多米，完成自来水入户1000户。硬化村道3条8.7公里，基本实现了村村通硬化路的目标。完成东庄、白崖、石坊等村整村规划。发放各类惠农资金900多万元，排摸调处各类民事纠纷22件。

学习交流总结范文第4篇

一、观影基本情况

根据组织要求，2014年6月21日下午，我局组织4名副科级领导干部到县广场三楼影院认真观看了电影纪录片《永远的焦裕禄》，并就焦裕禄同志的先进事迹、焦裕禄精神以及群众路线的实践进行了交流讨论。

大型纪录电影《永远的焦裕禄》为人物纪录片，片长90到100分钟，全片紧紧围绕焦裕禄同志在河南省兰考县工作的475天，通过焦裕禄的领导、同事、子女以及宣传、研究焦裕禄事迹和精神的作家、学者的动情讲述，回顾焦裕禄在兰考475天忘我工作的感人故事和背后许多不为人知的动人细节，还原了焦裕禄从成长到入伍、从剿匪斗争到地方管理，从工业战线到农业战线的不平凡的生命历程，生动地阐述了焦裕禄精神的产生、内涵、意义和现实影响。影片采用现实与历史时空交错的纪录手法，通过大量人物采访、实景拍摄、纪实拍摄、影像资料、珍贵文物、情景再现等方式，带领观众重新走进50多年前艰苦卓绝的历史岁月和战天斗地的震撼场景。

观影活动结束后，观看人员于6月23日上午在办公室就观影后的想法和体会进行了讨论交流。大家表示一定要对照革命历史和人民群众这面镜子，提高思想修养，切实增强贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性，大力弘扬党和人民群众血肉相连的优良传统，立足本职，勤奋工作，以更加积极的心态将革命精神，群众路线贯穿到工作中去，为政府事业的发展，群众路线的实施做出应有的贡献。

二、讨论发言摘录

（一）密切联系群众，永不脱离群众，服务群众是我们工作的基石。

（二）革命精神在今天的体现方式就是要更加努力的做好本职工作。

（三）这个片拍得很好，历史非常真实。当代中国缺乏信仰，“拜金主义”抬头，近年来，群众与党的关系越来越对立，越来越尖锐，为更好的服务群众，执法需要顺应百姓的需求和尊重百姓的呼声，群众路线要触及到每个人的灵魂，要牢固树立为民的理念，我们作为公职人员，要顺应百姓的需求，要接地气，做出改变。

（四）我非常感动，这是一段历史，共产党走到今天靠的是密切联系群众，党的关系恶化就是因为漠视群众，因此群众路线就是要回到初衷，现在我们要改变工作观念，基层党员要顺应时代做好工作，转变作风顺应群众需求。

学习交流总结范文第5篇

今天，我们召开全县深入学习实践科学发展观活动第一阶段总结暨第二阶段动员会，总结我县学习调研阶段工作开展情况，部署分析检查阶段各项工作。刚才，试点乡镇德隆乡和就本乡镇本单位开展学习实践活动情况做了很好的发言。下面，我就第一阶段开展工作情况和如何做好第二阶段工作强调两点意见，最后市指导组还要作重要讲话。

一、关于第一阶段的情况和特点

今年*月以来，我县按照中央、自治区党委和市委关于学习实践活动的统一部署，紧密结合*实际，及早谋划部署，扎实推进学习调研阶段的各项工作，整个学习实践活动开局良好、进展顺利，特色鲜明、成效凸显，主要表现在：

（一）谋划及时开局顺利

根据党中央和上级党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的决策部署和工作要求，在全区全市学习实践活动启动之后，我县立即将学习实践活动列入县委重要议事日程，作为当前乃至今后一个时期的重大政治任务，及时动员部署，精心组织安排，采取有效措施，狠抓工作落实，推进了学习实践活动各项工作的顺利开展。一是及时落实活动方案。在县委的正确领导下，我们积极引导广大党员、干部职工和社会各界人士积极参与，集思广益，完善方案，在市委指导检查组悉心指导下，经反复斟酌，十易其稿，于*月*日制定下发了《*县开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》。方案切合实际，独具特色，具有很强的指导性和操作性，得到上级的充分肯定并很快获得批准实施。二是落实办公地点。在办公室紧张的情况下，我们及时调出两间办公室作为全县学习实践科学发展观活动办公室，并挂上固定标志牌，为学习实践活动扎实开展提供了保证。三是落实工作人员。及时从县委办、组织部等有关单位抽调精干力量37人组建了领导小组办公室，为学习实践活动顺利开展提供了人员保障。从县直各单位抽调党性强、具有较强工作能力和责任心的28名同志组成一个总指导检查组和九个指导检查小组，对全县各单位开展学习实践活动进行督促指导检查。为全面正确地评议全县的学习实践观活动，评议全县工业化、城镇化、农业产业化推进情况，评议文化教育卫生等社会各项事业发展水平，评议民生改善状况，检验学习实践活动的效果，从经济、政治、文化、社会、党建等各领域、各行业中抽选29名典型代表，组成县学习实践科学发展观活动特邀评议组，有效推进了活动的开展。四是落实启动经费。在县财力紧张的情况下，县委及时安排了20万元作为学习实践活动启动经费，为学习实践活动提供经费保障。由于前期工作主动及时，准备充分，策划科学合理，学习实践活动开局顺利良好。

（二）主题鲜明载体新实

主题是学习实践活动的核心。为了确定学习实践活动的主题，我们坚持开门搞活动，依靠群众搞活动。从中央作出开展学习实践活动的决定之日起，我们就开始思考如何确定一个鲜明、切实、有深意、可操作的主题，以主题统领活动的开展。活动的总体要求是“党干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，其重点是“发展”和“为民”。因此，主题的选定既要充分发挥人民群众的智慧，同时又要体现最广大人民群众的根本利益。基于这样的考虑和认识，我们在筹备活动的起始阶段，就通过广播电视、网络等媒体征询广大人民群众的意见，收集到大量的意见和建议。通过对意见和建议的梳理，我们发现广大群众所关心、所期盼的与活动总体要求是一致的。在综合群众意见建议的基础上，通过县委常委会议、活动领导小组会议等反复推敲斟酌，反复商讨论证，我们认为，*虽然有资源、有优势、有潜力，但面临的困难和问题也不少：一是经济总量小，农业基础薄弱，产业结构不合理，缺少大工业支撑，发展质量不高，而交通、能源等是发展的主要制约因素；二是贫困面较大，特别是边境一线人民群众生活水平还很低，城乡差距明显，发展不平衡，发展的协调性不强。因此，要促使*科学发展、加快发展、跨越发展，要使人民群众生产生活真正上水平，最终达到社会和谐的目标，必须破除瓶颈求发展，必须注重改善民生求和谐。“破瓶颈快发展，重民生促和谐”的活动主题由此应运而生。这一主题鲜明简洁、高度精炼、富有内涵，既符合上级精神，又突出*特色，得到了上级领导和专家的好评。主题确定后，载体和抓手的设计，就是确保学习实践活动不流于形式的关键。围绕*科学发展大局，突出实践特色，我们创造性地提出了“全面实施科学发展三年计划，全力建设三色一口一城，实现改善边境民生”这一活动载体。围绕这一载体，我们又进一步明确了活动的十大抓手。主题、载体、抓手环环相扣，共连互动，形成一个完整的整体，这个“整体”切合实际，又富于创新。比如我们倾力开发的铝工业建设项目、开展的“乡村夜谈”活动、跨区域建立的“和平养殖协会党委”、努力改善边境民生等一系列工作完全体现了民意，既符合*当前的实际需要，又极具创新的精神。

（三）学习深入氛围浓厚

严格按照中央、自治区党委和市委的总体要求，我们切实把学习作为学习实践活动的基础，认真抓好学习工作。一是县委中心组组织全体成员召开学习贯彻科学发展观理论学习会。*月16日，县委召开了县委中心组学习会议，县委主要领导领学了总理视察广西的讲话精神和自治区党委关于贯彻落实《中共中央关于进一步完善地方党委领导班子配备改革后工作机制的意见》精神，谈了个人的学习体会，提出了相关的要求。强调各级领导班子成员特别是县处级领导务必率先学习，带头领会，亲力亲为，作出表率，切实把活动各个环节开展好，并收到实效。二是各单位按照方案要求，认真组织学习活动，做到规定学习篇目一篇不少，规定学习学时一分不少，规定集中学习次数一次不少，使领会精神准确到位。

为营造浓厚的活动氛围，我们制定了专门的活动宣传工作方案，并按方案扎实开展形式多样的宣传活动。建立*县深入学习实践科学发展观活动网站，在网站上中央、自治区、百色市和*县开展活动的有关信息936条；在公共场所人民会堂和文化广场等地点标示“破瓶颈快发展，重民生促和谐”的活动主题，在县城区城南、城北显著位置竖立2块大型固定宣传牌；在县城和试点乡德隆乡拉挂宣传横幅14条；在县有线电视台开辟学习实践活动专栏，已播出专题报道124期，通过有线电视报道活动新闻和采访441条次；精心制作活动简报23期，刊登活动信息*8篇，上送信息并被市级以上报刊、电台采用52篇；出版活动板报、墙报61块。各种宣传活动的有序开展，营造了浓厚的氛围，正确引导了舆论走向，为活动各环节的顺利开展创造了良好的舆论环境。

（四）培训创新辅导到位

为确保学习实践活动有序顺利开展，*月15日，我们召开深入学习实践科学发展观活动培训会，针对开展活动的目标要求、方法步骤、重点环节处理等进行了专题培训。为了巩固学习的成效，我们努力创新培训方式，组织参加本批次学习实践活动的全体党员于2008年*月30日到县烈士陵园开展特色培训，接受革命传统教育。除此之外，县四家班子领导还于当日先后到永乐工业园区项目施工现场、*县高山茧丝绸有限公司及我县扶贫重点村--和平村开展特色实践学习活动；同时，分别于11月19日、11月23日和*月20日，配合自治区党委郭声琨书记、自治区人民政府马飚主席和市委班子深入百省乡那布村水弄一、二社和平孟镇西马屯开展疾苦体验活动。县直各单位、试点乡德隆乡等参与活动单位也创新方式方法，灵活务实地开展了各具特色的学习、培训、实践活动，通过开展特色培训活动，巩固了学习的成效。

为进一步提高对科学发展观的认识，增强党员的学习积极性，深刻领会“破瓶颈快发展，重民生促和谐”活动主题的内涵，我们还特别注重学习辅导工作：一是召开全县深入学习实践科学发展观形势报告会。*月24日，召开了全县学习实践活动形势报告会，县委主要领导在会上作了题为《解放思想，把握形势，抢抓机遇，推动我县经济社会又好又快发展》的形势报告，全县参加本批次学习的单位领导和部分党员近700人参加了报告会。报告会进一步统一和提高了大家的思想认识，增强了广大党员和干部群众参与学习实践活动的自觉性和坚定性，为我县下一步活动的开展打下了更为坚实的思想基础。二是邀请市领导、专家作专题报告会。*月20日，市政府发展研究中心主任赵宗平为全县参加本批次学习实践活动的单位领导和部分党员，作了题为《坚持科学发展观，应重视资源开发与综合利用》的宣讲报告。11月3日，市委常委、统战部长黄运志同志又为我县党员干部作了题为《创新发展思路，突破发展瓶颈，努力开创*科学发展新局面》的宣讲报告。通过听取领导、专家的宣讲报告，我县与会党员领导干部开阔了视野，增强了信心，坚定了贯彻落实科学发展观的信心和决心。

（五）调研深细问计广泛

我们坚持把人民群众反映最强烈、制约科学发展最突出、推进当前工作最迫切的问题作为重点调研课题，深入基层、深入群众，广泛问计于民，求智于民，取策于民，努力在破解影响和制约科学发展难题上实现新突破。各级班子领导集体深入基层，开展“访疾苦、解忧难、惠民生”走访调研活动。一是县四家班子领导以“乡村夜谈”为主要方式就县域经济发展、农业农村改革、改善民生、突破交通能源瓶颈等方面开展了调查研究，在掌握第一手材料的基础上，结合实际，认真分析，全面论证，认真撰写了调研报告并召开专题会议交流调研成果，为科学决策提供了依据；二是坚持把问计于民贯穿调研活动全过程。开门搞活动，在每一个环节都请群众参与、让群众评价、接受群众监督。三是邀请特邀评议员参与学习实践活动，把最有影响的老领导干部、党代表、人大代表、政协委员、无党派人士、群众代表聘为特邀评议员，负责学习实践活动的评议、监督、宣传工作。四是各参加学习实践活动单位结合部门工作实际，抓关键抓重点，找准主题开展调研活动，进一步明确了本部门本单位科学发展、加快发展、跨越发展的思路，提出了具体可行的工作措施。五是成立了扶贫工作专题调研组，由县四家班子分管领导牵头，带领县直各涉农部门专家和专业技术人员深入乡镇、村屯全面调查贫困状况，特别对边境线0-20公里范围内的基础设施建设、教育卫生状况、产业发展等进行广泛深入的调研，重点对百省乡那布村水弄一、二组开展“访民苦、解民忧、惠民生”专题调研，提出解决问题的初步思路和措施，为编制规划和争取项目，进一步推进“兴边富民”行动基础设施建设大会战提供了更为翔实的依据。据统计，整个调研环节，全县共形成调研报告712篇，大部分调研报告具有较高的参考价值。

（六）领导关怀成效凸显

学习实践活动启动以来，我县得到了党中央、自治区党委和市委前所未有的关注和关怀。总书记专门就扶持我县边境村屯经济社会发展，解决水电路难题作了重要批示。区党委郭声琨书记、马飚主席、市委刘正东书记先后分别深入到我县检查指导学习实践活动，落实中央领导重要批示和讲话精神。中央、自治区党委和市委领导的指示和讲话精神，给予我县巨大鼓舞和动力，激发了各级领导和党员干部的政治热情，工作积极性空前高涨，极大地推动了各项工作的顺利开展。归纳起来，我们的工作取得了九个方面的突破：一是民生项目建设取得新突破。①“兴边富民”行动基础设施建设大会战全面推进。其中：边境道路建设项已全部完工；边境通屯道路已全面动工；安全饮水项目已全部动工，已竣工28个；人畜饮水项目共实施59项，竣工49项；通电项目已全部完成改造任务；沼气池维修网点建设已全部竣工；危房和茅草房改造工作正在抓紧实施；教育项目已全部进场施工；卫生项目也正在施工建设当中；广播电视项目顺利完成建设任务；边境口岸建设项目目前正加紧落实拆迁工作即将启动建设。②认真编报项目，积极向上级汇报我县边民生产生活困难情况，得到了自治区领导的关心和扶持，新增我县“兴边富民”项目资金共计4000多万元，为确保我县完成“行边富民”行动各项工作任务，特别是把百省乡那布村水弄一、二组建设成为“兴边富民”示范点，打造成为全市、全县改善民生、促进和谐的精品工程提供了资金保证。③实施“补蛋工程”，改善学生生活条件。2008年“补蛋工程”列入财政预算投入48.5万元，使我县96所学校4843名在校寄宿小学生受益。二是重大项目建设取得新突破。自治区人民政府将*80万吨氧化铝和20万吨电解铝项目列入了广西工业化“十一五”发展规划(见桂政发﹝2007﹞6号)。今年5月，经市委、市政府同意，我县与山东信发铝电集团正式签订了年产20万吨铝合金棒加工项目建设协议。市委、市政府已将我县年产20万吨铝合金棒项加工目和年产15万吨阳极碳素项目列为2008年百色市重大项目。经积极争取，铝合金棒项目也被列为自治区2008年第三季度统筹推进的重大项目，项目已于11月18日举行了开工仪式。三是工业用电瓶颈取得新突破。*月上旬，我县再次赴广州市和云南省文山州与中国南方电网公司、文山电力股份公司洽谈推动*铝项目供电合作事宜，取得重要成果，现已初步确定供电主体方案。四是招商引资取得新突破。在今年中国——东盟博览会上，我县共签约项目4个9.7亿元。五是养殖业发展取得新突破。通过“农家课堂”培训，科学饲养和良种繁育技术为重点的畜牧科技知识得到全面普及和推广应用。特别是在龙宝猪、百灵鸡饲养示范带动下，养殖业得到了较快的发展。养猪、养鸡示范基地逐步形成。六是城镇化发展取得新突破。规划面积260亩的壮龙·幸福新城一期工程正加紧建设当中，壮鑫商贸城主体工程基本完工，饮食服务公司改制盘活项目正在动工建设。七是党的基层组织建设取得新突破。2008年11月1日，经过精心策划和安排部署，我县城厢镇和平村“和平养殖协会党委”正式挂牌成立，这个片区党委是跨区域（跨四个行政村）建立的产业协会党委，发力点在党建，着力点是惠农，产业协会党委的建立，是我县党组织建设的新尝试，这一创新举措必将进一步发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。“农事村办”服务工作得到进一步深化和拓展，实现党的组织和党的工作对经济社会发展所有领域的广泛覆盖，为学习实践活动的深入开展创建更为有效的载体和平台。八是进一步解放思想，转变观念取得新突破。开展“乡村夜谈”活动，倾听干部群众呼声，将问计百家活动引向深入。“乡村夜谈”活动，进村入户，直接面对最基层群众，通过“不定对象、不定主题、不限话题、以一对一为主、以听为主”的拉家常式面对面夜谈，与群众促膝交流。这种夜谈方式使群众放下了思想包袱，解除了思想顾虑，纷纷敞开心扉说起了“亮话”。这一活动的开展使民情察得更明，民声听得更真，民意了解更透，为解决群众实际困难和问题打下了很好的基础。邀请广西大学教授到我县召开*县贯彻落实科学发展观专家咨询座谈会。通过“乡村夜谈”活动、专家咨询座谈会，领导干部和广大党员的思想得到进一步解放，思想观念进一步更新。九是建立健全经济社会发展长效机制有新突破。我们制订修编并进一步完善了工业、城市、农业、林业、旅游等十大规划，搭建了承接东部产业转移的良好载体。制定了构建和谐*的工作目标管理责任制和考评办法，为全县科学发展、加快发展、跨越发展提供了行为指南。结合党的十七届三中全会精神、学习实践活动和“兴边富民”行动基础设施大会战的具体内容，成立了*县推进农村改革发展工作领导小组。领导小组结合当前重点工作，以“兴边富民”基础设施建设大会战为主要载体，成立大会战驻点指挥部和十大工作组，全面具体负责各项工作，并制定出台《驻村工作制度》、《驻地项目建设安全生产工作制度》，严格了工作纪律，规范了工作程序，为推进各个建设项目工作的顺利完成提供了制度保障。

我县的学习实践活动，在市指导检查组的指导下，学习调研阶段各项工作取得了一定的成绩。但与党中央、自治区党委和市委的要求还有一定的差距，主要是一些单位的领导对活动重视不够，学习讨论不够深入；学习实践活动开展得还不够平衡，特别是部分县直单位的二层机构进度较慢；个别单位宣传力度不够，未形成浓厚的活动氛围；调研成果转化工作还不够，破解难度的力度还不够大等等。这些问题，我们将在深化学习实践活动中不断改进。

二、关于分析检查阶段的主要工作

分析检查阶段是学习实践活动承前启后的重要阶段，对确保学习实践活动取得实效至关重要。这个阶段主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向，从2008年12月*日至2009年元月日，主要有三个环节：召开领导班子专题民主生活会，形成领导班子分析检查报告，组织群众评议。

（一）要明确指导思想，确保学习实践活动沿着正确的方向向前推进。

分析检查阶段要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届三中全会精神为指导，以“破瓶颈快发展，重民生促和谐”为主题，以“全面实施科学发展三年计划，全力建设三色一口一城，实现改善边境民生”为载体，组织广大党员干部特别是乡科级以上领导班子和党员领导干部，充分吸收和运用前期学习调研、开展解放思想讨论的成果，紧密联系改革发展稳定形势和本单位本部门工作、思想和作风实际，深入查找影响制约科学发展、加快发展、跨越发展的突出问题，摒弃不利于科学发展的思想观念，把思想和行动统一到深入学习实践科学发展观活动的目标任务上来，切实增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，增强加快开放合作，树立实现*科学发展的信心和决心。要按照学习实践活动总体要求，继续坚持解放思想，重在改革创新，坚持突出实践特色，不搞形式主义，坚持贯彻群众路线，高度关注民生，坚持正面教育为主，重在解决问题，确保学习实践活动沿着正确的方向向前推进。

（二）要严格工作步骤，高质量完成分析检查阶段各个环节工作。

分析检查阶段规定动作多、要求严格具体、政策性强，做好这一阶段工作，要始终坚持高标准、高质量，严格按照工作步骤要求，努力做到“三个确保”。

一是确保领导班子专题民主生活会高质量。这些年来，尽管领导班子每年都要召开民主生活会，但是，一些领导班子的民主生活会质量并不高，缺乏同志间的坦诚相见和批评与自我批评的氛围。这次专题民主生活会，各级领导班子一定要充分准备，把握政策，确保高质量。会前，领导班子要认真开展谈心活动，“一把手”要带头与班子成员谈心，班子成员之间也要相互谈心，真正做到深交心、真交心、交真心。领导班子成员要虚心听取群众意见建议，并在此基础上，认真撰写发言材料，进行自我检查，为开好民主生活会作充分准备。会上，领导班子成员之间要认真开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、查原因、提建议，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。自我批评要深刻，批评别人要坚持原则，实事求是，与人为善，有利于团结，有利于工作。对别人的批评要虚心接受，有则改之，无则加勉。会后要将民主生活会上形成的共识体现到分析检查报告中去，落实到整改中去。

二是确保领导班子分析检查报告高质量。这是搞好分析检查的中心环节，也是整改落实的主要依据。各级各部门领导班子的分析检查报告，要充分反映在贯彻落实科学发展观上形成的共识，充分反映党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况，充分反映科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，充分反映加强领导班子自身建设的具体措施。为确保分析检查报告的高质量，党委（党组）主要负责同志要全程主持分析检查报告起草工作，亲自定提纲，亲自出思路，亲自征求意见，亲自撰写，亲自修改完善。班子成员要结合工作分工负责撰写分析检查报告的相关部分，全程参与分析检查报告的研究、起草和修改完善工作，真正使分析检查报告成为领导班子的分析检查报告，成为指导本地本部门本单位科学发展的指导性文件，而不是秘书班子的分析检查报告，确保分析检查报告的高质量。

三是确保群众评议工作高质量。对领导班子分析检查报告进行评议，是听民声、知民情、集民智的过程，是党内集中教育活动的一个创新，也是确保分析检查报告高质量、群众满意的关键。必须广开言路，主动请群众“会好诊”、“把好脉”、“开好方”。要合理确定参评人员的范围，注意吸收情况熟悉、有参政议政能力的“两代表一委员”、基层代表和服务对象代表参加评议，提高评议的代表性、广泛度和质量。要精心设计评议内容，着重就领导班子对科学发展观的认识深不深、问题找得准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议。要采取灵活多样的方式方法，可采取召开座谈会、评议大会进行，也可采取书面评议方式来进行。要尊重群众的评议意见，把合理的意见建议吸收到分析检查报告中去。要做好分析检查报告和群众评议结果公布的工作，合理确定公开的范围和形式。要通过认真组织群众评议，使分析检查报告更好地反映实际情况、更好地体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧，更广泛地形成领导班子和广大党员干部群众在科学发展上的共识。

（三）强化措施，确保分析检查阶段工作实效。

一是把深化学习贯穿始终，继续抓好理论武装工作。总书记在学习实践活动联系点安塞县调研时强调：坚持把深入学习、提高认识贯穿始终，切实做到党员干部受教育，是学习实践活动取得实效的前提和基础。我们要认真贯彻落实总书记的重要讲话，始终将深化学习贯穿于分析检查阶段各个环节。要在抓好自学的同时，继续安排好集中学习和培训工作，重点深入学习十七届三中全会精神，学书记、吴邦国委员长、总理视察广西、自治区郭声琨书记、马飚主席和市委刘正东书记在*调研时的重要讲话精神，学书记在安塞调研时的重要讲话精神以及各位中央政治局常委到联系点调研时的重要讲话精神，使党员干部进一步深化对科学发展观丰富内涵和精神实质的理解，在认识上达到新的高度。要紧密联系当前国际金融危机经济形势和上级党委的重大决策部署来深化学习，把思想认识统一到中央的判断和决策上来，进一步坚定直面挑战、应对危机的信心，积极主动地投入到应对挑战和危机的工作中。要以科学发展观为指导，深入查找本县本部门本单位在抵御外部冲击、保持经济平稳较快发展方面存在的突出问题，认真分析面临的新课题新挑战，提出应对当前经济形势，解决突出问题，保持经济平稳较快发展和社会和谐稳定的具体举措，通过深化学习切实提高化挑战为机遇、化危机为动力的能力。

二是要把开门纳谏贯穿始终，充分采纳群众意见。分析检查阶段的主要任务要求我们必须坚持走群众路线，坚持开门搞活动，通过各种方式和渠道，广泛征求群众意见建议，倾听民声、了解民意、集中民智，把开门纳谏贯穿始终。要坚持“请进来”与“走出去”相结合，主动邀请党代表、人大代表、政协委员、党外领导干部、专业技术人员、厂矿企业代表、离退休老干部代表、基层群众、服务对象等，把各方面人员“请进来”，通过召开座谈会等方式，上门帮助查找问题、分析原因、解决问题，同时，派出调查组下农村、到厂矿、进社区，认真倾听基层群众的意见建议，真实反映他们的呼声要求。领导班子成员要带头深入基层、深入一线、深入群众，与干部群众进行面对面的交流，直接体察群众的冷暖喜忧，深入了解群众的所需所盼。要坚持系统内与系统外相结合，在充分听取系统内干部群众意见的基础上，继续通过发放征求意见函、开展民意调查、网上征集意见等开放式活动，充分利用互联网、手机短信等现代媒体和通讯手段，主动征询关联部门和社会各界的意见建议。要坚持对班子与对个人相结合，对领导班子要从全面整体上征询意见，班子成员主要是在工作分工和自身不足上征询意见。对群众反映的领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，在党性党风党纪方面反映强烈的突出问题，要区别不同情况，深刻分析原因，认真总结经验，明确整改方向，把好政策关，严格要求，不搞人人过关，不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任。对征集到的意见建议，要分门别类梳理，逐条逐项研究，确保群众提出的意见建议得到充分采纳。

三是要把解决突出问题贯穿始终，在破解难题上取得新突破。解决突出问题是学习实践活动的重要目标。要继续把解决突出问题贯穿于分析检查阶段各环节，紧密结合当前形势和本部门本单位业务，立足工作实际，坚持边查边改，突出阶段特点，量力而行，尽力而为，确保取得实实在在的效果。要重点解决保发展、促增长面临的突出问题，把中央、上级党委扩大内需的一系列政策措施贯彻落实到我县社会建设各个具体的项目和各项具体的工作中去，及时解决好当前经济运行中的新问题，解决好保持我县平稳较快发展的思路和工作措施上的突出问题，确保全面完成今年经济社会发展目标任务。要重点解决好保民生、保稳定面临的突出问题，着力解决好群众看病、上学、就业、养老等各类涉及群众切身利益的民生问题，高度重视我县边境一线群众的贫困问题，强力推进“兴边富民”行动基础设施建设大会战工作，解决好多年积淀下来的突出矛盾和问题，努力为自治区成立50周年大庆创造和谐稳定的良好氛围。要重点解决好体制机制创新面临的突出问题，认真清理现有的规章制度，切实做好制度、政策的废、改、立工作，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。

四是要把领导带头贯穿始终，推动分析检查阶段工作扎实开展。领导干部以身作则、充分发挥领导带头作用，是确保分析检查阶段取得实效的关键。各部门各单位要把领导带头贯穿始终，充分发挥领导干部在学习实践中的带头模范作用。各级领导班子成员要围绕与学习贯彻落实科学发展观要求“不符合、不适应、不到位、不敏感”的问题，带头发扬民主，带头开展批评与自我批评，特别是单位“一把手”，尤其要正视个人感受与群众评价的反差，多听干部群众的意见建议，避免陷入主观主义的泥沼。要在深化学习、广泛听取各方意见的基础上，对照科学发展观的要求，结合分工实际，带头进行分析检查，带头检查思想认识，带头检查工作情况，带头检查作风形象，带头深入剖析，进一步找准问题和根源，理清整改思路和方向。要带头认真听取群众意见建议，充分尊重群众的评议意见，多渠道听民声、知民意、集民智，为整改落实阶段打牢基础。另外，各部门各单位要继续加强对学习实践活动的组织领导，落实责任，健全工作机制，完善工作方案，确保学习实践活动各项任务落到实处。各指导检查组要继续发扬优良的工作作风，切实履行职责，熟悉情况，掌握政策，加强工作指导和督促检查；要派人列席检查指导单位的领导班子专题民主生活会，提前介入，加强指导；要认真指导检查并审阅相关单位的分析检查报告，指导检查开展群众评议工作情况，发现问题要及时纠正，切实做到督促有力、指导有方、检查到位。

学习交流总结范文第6篇

一、主要成效

（一）查找问题充分。在本阶段中，我局领导班子和全体党员干部紧密围绕科学发展观的要求，运用在学习调研阶段取得的成果，进行了“八查八看”，系统全面地梳理查找在思想政治，工作作风，制度建设，党风廉政建设等方面存在的突出问题。通过查摆共找出了坚持科学发展观的思想观念不够牢固；作风不够扎实；工作机制不够高效灵活；党风廉政建设仍需加强；工作成效不够显著等存在的五大问题。从存在的问题来看，符合我局的实际，比较客观到位。

（二）分析问题原因到位。根据查摆出来的问题，我局领导班子在充分调研的基础上，结合党性、党风、党纪方面的内容和各自分管工作的实际，按照有关开好民主生活会的要求，认真准备了发言稿。在民主生活会上各班子成员积极开展批评和自我批评，认真分析班子集体和个人存在问题的原因。在分析问题时，能够做到主管和客观相结合，思想和工作相结合，原因分析比较透彻。

（三）决策措施对头。针对存在的问题和原因，我局领导班子集体研究，制订了近期和远期计划。对容易解决的问题，马上着手解决，如针对近期县城非法营运抬头的形势，联合交警、城监大力打击非法营运，从4月份至今共查获48台非法营运小面的，有效净化客运环境。针对群众坐车难的问题，一是积极争取市有关部门的支持，开通6条公交线路，其中县城内的3条已获县政府批准，力争在6月份开通。二是积极协调有关运输企业，增加县城至城区和市区的公交线路以及加密班次，彻底解决群众坐车难的问题。针对我县农村公交发展缓慢的情况。一是以山塘镇为试点，推进农村客运村村通工程，目前该项工作已在紧张进行，力争7月底前开通。二是以清西太平、三坑为试点，推进农村公交政策试点，努力降低营运成本，惠及群众。针对交通基础设施发展滞后的情况，一是邀请有关专业机构修编我县“*”公路、水路规划。二是以新“八路二桥”重点工程为契机，提高我县的公路密度和等级。三是积极公关，争取上级提高农村公路的补助，加快社会主义新农村建设步伐。

（四）评议效果良好。我局在5月26日召开了有人大代表、政协委员、机关代表、镇村代表、服务对象等28名代表参与的评议大会。会上我局班子认真听取各方面意见，广纳民智。代表们普遍认为我局班子分析报告查摆问题准确，分析原因透彻，措施得力，方向明确，特别在解决民生问题上做了大量具有成效的工作。同时对存在的一些问题，提出了很好的意见和建议，整个评议活动气氛热烈，达到了很好的效果。

（五）积极支持抗震救灾。在“5.12”四川汶川大地震发生后，我局党员干部积极响应上级的号召，把学习实践活动的思想收获转化为支援抗震救灾的强大动力和实际行动，踊跃为灾区人民捐款献爱心，同时积极发挥行业协会的作用，动员交通行业单位为灾区捐款献爱心。到5月26日止，我局及下属行业单位捐款共计78885元，其中党员交纳特殊党费24370元。

二、经验和做法

（一）成立xx县交通局深入学习实践科学发展观活动评议小组。根据县深入学习实践科学发展观活动的要求，为了检验我局开展活动的成效，经局学习活动领导小组研究，成立了xx县交通局深入学习实践科学发展观活动评议小组。评议小组成员共28名，成员们都是从与我局工作联系较多的县府办、县发改委、县招商局、xx公路局等机关单位，以及维修行业代表、运输行业代表等服务对象中邀请的具有代表性的人员，能够在我局开展深入学习实践科学发展观活动过程中，充分发挥好检查监督作用，保证我局的学习实践活动取得确切成效。

（二）扎实抓好“八查八看”，深刻分析检查。局领导班子紧密围绕科学发展观开展“八查八看”工作，在“八查八看”过程中，切实做到防止分析检查客观方面多、主观方面少；工作方面多、思想方面少；一般性问题多、突出问题少；大而化之的多、具体深入的少；老问题多、新问题少等五个不良倾向，分析检查工作取得了良好的成效。

（三）始终坚持“五个带头”。局领导班子和党员干部在分析检查中切实做到“五个带头”，率先垂范，推动了我局分析检查阶段工作深入开展。广大党员干部通过专题组织生活会，结合个人思想实际和工作实际，进行了分析检查，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，切实增强了我局党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，自觉把思想和行动统一到贯彻落实科学发展观的各项要求上来。

（四）做到“三个确定”，落实边检查边实践。局班子和党员领导干部坚持边检查边实践，切实做到了“三个确定”，对我局存在的问题，做到成熟一个，研究一个，解决一个，有计划、有组织地抓好落实。近期，为配合清远市创建全国文明城市活动,净化xx县城道路运输市场环境,

我局联合县交警大队、县城监大队成立了xx县联合整治县城道路运输市场秩序专项行动领导小组,从5月5日至8月5日，重点查处各类非常营运，特别是清城区至xx县城的非法营运车辆。行动主要采取定时和不定时、定点和不定点的方式进行，使非法营运“小面的”防不胜防，现已取得阶段性成果，到5月底共查扣清城到xx太和非法营运“小面的”48辆，非法营运得到初步遏制。另外，为缓解县城公共交通压力，我局已规划开通城北客运站至新城客运站、县城至市区和旧城区、县城内公交线路等多条公交线路，以增加县城与市区、旧城区的公交运力，让县城公交线路尽可能覆盖到县城各个角落，实现县城公交与市区、旧城公交无缝接驳，方便广大人民群众换乘和出行。

三、存在问题

虽然我局学习实践活动的分析检查阶段取得了一定成效，但也存在一定的问题：

（一）个别党员对分析检查工作的积极性不强，认识不到位。

（二）信息报送不够及时，未能及时反映我局开展分析检查活动的情况。

（三）边学边改的力度还不够大。

四、努力方向

（一）进一步加强对学习活动的指导督查，充分发挥局学习活动领导小组办公室的指导、监督作用，增强党员的学习质量，确保不走过场。

（二）加强信息报送。严格执行周报和旬报制度，对学习实践活动中的好做法、好经验及时上报。

学习交流总结范文第7篇

【关键词】策略调控；高中英语；调节

英语课程标准（2013年版）指出，重视学生多样化策略指导，尤其要培养学生自我学习和主动协调的习惯，让学生在计划、实施、评价和调整学习过程过程中主动修正问题，更利于他们主动探究和解决问题。由此而言，将调控学习策略（Regulation of strategies）运用于英语课堂，让学生在获得更多自主支配权和学习自由权的基础上，主动调节学习思维及方法，形成正确有效的学习语感和思维方法。

一、运用导学案引导计划调控，明确教学要点

计划性是调控策略实施的前提和基础，培养学生有序地计划学习，利于他们在主动预习和积极调整学习方法的基础上，获得更多的体验。通过导学案来帮助学生预习，能在有效明确学习要点的基础上，帮助学生形成自主学习的良好习惯。

教师在制定导学案时，要结合课程教学内容的要求，多给学生提供背景性的预习导学案例，让他们在主动对照预习的过程中及时调整自己的学习思维。在创设过程中，一方面，突出全程预设的指导，通过设计背景性学习素材、课程知识要点呈现、重点内容介绍等方面的内容，引导学生根据导学案例进行灵活自由选择；另一方面，注重整体知识之间的衔接，围绕课程知识体系有针对性地帮助学生找出他们在阅读感知和整体交流运用中的盲区和误区，引导他们更好地积极参与自我预习和学习的交流活动。

以导学案的形式引导学生进行综合计划协调，能使得学生对课程教学内容及结构体系形成全面印象。例如，在《牛津高中英语・Advance with English》模块三Unit 1 The world of our senses的“Reading―Fog”阅读教学中，可为学生提供有关人物、时间、情节等方面背景素材，建议学生从相应的提示中， 围绕“The reason why Polly takes the Underground to Green park”“The old man’s action”等内容，设计相应的导学案，要求学生针对案例进行客观总结，以帮助他们加深对语篇的整体理解感知。

二、以多样化交流丰富学习过程，增强感知体验

学生在英语表达实践中的认知更具有可记忆性和感悟性。通过对计划实施调整，引导学生在主动交流的过程中有针对性调节地调整。多样化表达交流，能使得学生在主动发现问题基础上，以语言交际外化的方式展现理解，让学生有更多互学的机会。

多样化的表达交流，能在明确学习重点基础上，让学生有更多机会进行自我表达任务。在指导表达交流中，教师一方面要为学生设计多元化的交流话题，引导学生根据自己的学习能力水平进行自由选择和灵活运用；另一方面可深入学生的互动交流，引导他们针对课程学习内容，尝试运用不同方式如演讲、故事介绍、辩论、角色模拟等来互动交流，帮助他们增强感知体验，积累丰富语言表达素材，强化交流实践性。

多样化交流，能使得学生对照学习选题进行灵活表达。例如，在模块八Unit 4 Films and film events的“Reading―Important film events around the world”教学中，教师不妨建议学生模仿自己喜欢的电影明星的经典动作或者语言，以此激活学生的认知感悟思维。在此基础上，可进一步要求学生就“My favourite film is ……”进行主题演讲，鼓励他们进行口头表达。教师也可建议学生利用小组合作交流方式就“Why is the film important to our life？”“What can you learn from the film？”等话题进行互动交流，表达自己的理解感知。多样化交流能使得学生在主动调整自己的感知过程中有针对性地调控学习过程，丰富语言知识。

三、借助总结性反思调整方法，提高语用技能

总结时学生发现问题和修正问题的有效办法。通过自我总结性反思，能使得学生针对自身学习中问题主动修补完善。调控的根本目的是要求学生能在自我总结过程中发现更多有效方法，便于他们适应学科发展需要。

在自我总结反思中，一方面，了解学生的学习习惯及语言表达技能不同，引导他们针对自身学习过程和方法的综合运用进行总结，反思学习方法；另一方面，引导学生根据计划、实施、评价等方面的内容进行自我反思，鼓励他们尝试通过归纳总结的形式来不断调节认知过程，提高语言表达综合运用能力。

综上所述，英语教学中运用调控策略指导优化教学，更多体现了生本主义教育理念，便于学生在自我归纳和总结反思的过程中适时调整学习方法，同时能引导他们在主动探究的过程中不断完善学习过程。教师结合学生学习差异多样化进行教学调控，能使得学生获得更全面、丰富的理解感悟。

【参考文献】

[1]教育部.全日制普通高级中学英语课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社，2013

[2]华桂锋.基于学生英语调控学习策略指导的探究[J].语数外学习（英语教育），2013（07）

学习交流总结范文第8篇

关键词：高中数学 交流能力 积极作用 方法途径

在高中数学的学习过程中，知识点的庞杂和逻辑性的严密给我们造成了很多学习困难，使得不少学生都对数学丧失了学习的兴趣。究其原因，是因为大多数学生在学习的时候都是处在单打独斗的状态中，依靠一己之力在学习数学，从而陷入困境。若是实现适当的交流互动，分享彼此在学习中获得的经验，必然可以提高学习的效率，强化学习效果。

一、交流能力对高中数学学习的积极作用

高中数学囊括了三角函数、解析几何、不等式、数列等诸多方面的内容，这些内容之间相互联系，彼此渗透，构建起了一个庞大的知识网络，考验着学生的学习能力。提高学生的交流能力，对于高中数学的学习而言具有显著的积极作用，具体表现在以下几个方面。

第一，交流能力的提升，可以加数学学习过程中学生彼此之间的交流互动，从而构建起活跃的学习氛围。传统的单打独斗式的学习模式下，学生相互独立，彼此较劲，学习氛围较为僵化，限制了学生的学习活动。通过培养学生的交流意识，提高交流能力，可以让学生在学习的过程中和其他同学以及老师展开良好的交流活动，从而改善以往的不良学习氛围，营造更加和谐的学习环境。

第二，交流能力的提升有助于合作学习的开展。近些年，合作学习的理念在高中数学教学中越发盛行，教师希望学生通过合作的形式展开数学学习，以学习小组为单位解决数学问题，这样集中几个人的智慧，必然可以取得比一个人单独学习更大的成果。而交流是合作的基础，只有保持良好的沟通交流，才能实现相互合作。所以培养学生的交流能力，有助于合作学习在高中数学中的渗透。

第三，交流能力的提升能够让学生分享学习经验或是方法，提高学生的学习能力。学习能力是学习经验、学习方法等方面的综合体现，也是决定学习效果的直接因素。通过培养学生的交流能力，可以让学生树立起交流分享的思想意识，在数学学习中主动交流、乐于分享，能够将自己在学习中取得的经验方法分享给其他同学，同时从其他同学那里获得不同的经验方法，最终实现相互促进，共同进步。

二、高中数学学习中提升交流能力的方法措施

（一）树立交流意识

学生交流能力不高，其根本原因就在于交流意识缺乏，不会交流，不敢交流。因此，想要提升交流能力，首先就需要树立起交流意识。第一，要认识到交流对于学习的重要性。对于高中生而言，学习是头等大事，学好是最终目标，因此交流可以成为达成学好这一目标的途径方法，那么就需要将其利用起来。第二，正确认识交流。交流并不是随便闲聊，而是有目的、有方法的沟通。比如和同学之间的交流，就可以以讨论问题的形式展开，在讨论问题的过程中分享经验和方法。而和教师的交流，则可以通过课堂提问、课后练习等环节实现，主要是从教师那里获取指导。

（二）合理进行交流

在树立起交流意识之后，就需要合理展开交流。前文已经说到，交流活动主要可以分为和同学进行交流，以及和教师进行交流两个方面，下面就分别进行探讨。

和同学进行交流，一般以问题的讨论切入。在学习中遇到困难时，首先可以在小组范围内进行讨论。比如在学习数列的过程中，若是在通项公式或是前n项和公式上遇到困难，那么就可以和同组的学生进行讨论。从数列的基本定义出发，分析等比数列和等差数列的特点和差异，然后针对性的探讨其通项公式和前n项和公式。这样，必然可以加深对该部分知识的理解。

和教师进行交流，可以从课中和课后两个环节进行。在课中和教师的交流，一般以提问为主，这需要在教师结束某部分知识点的讲解之后进行，切不可中途打断教师的讲解进行提问，这样会影响到正常教学。在课后与教师交流，可以就自己的不同解题方法、对某些问题困惑和教师展开探讨，彻底解决疑惑。

（三）善于总结应用

在进行交流之后，还需要总结和应用。总结就是要从交流讨论的过程中总结出有用的经验或是方法，将其具化为学习方法，为己所用。应用就是将自己总结出来的经验或是方法在实际学习中进行实践应用，以帮助自身的学习活动。比如对于等差数列和等比数列的记忆，有的同学就利用班级学生的身高特点或是考试分数进行记忆，这样结合实例必然理解就更为透彻。通过交流了解到这样的方法之后，就可以将其化为己用，用在三角函数、不等式等方面的学习上，提高学习效果。

三、结语

交流能力对于高中生而言是非常重要的一种能力，其对于高中数学的学习也具有积极的作用。在实际的学习中，学生首先要树立起交流意识，然后和老师或是同学展开有效的交流，最后要对交流过程进行总结，将相应的经验或是方法实现灵活运用。

参考文献：

[1]黄金荣.培养高中学生的数学交流能力[J].网络财富，2009，（07）.

[2]俞宏毓.高中学生数学交流能力的调查与分析[J].绍兴文理学院学报（自然科学版），2008，（02）.

[3]卢建玲.高中学生数学学习方式的实践境遇与路向选择[J].齐鲁师范学院学报，2014，（04）.

学习交流总结范文第9篇

一、建构异质化学习小组，互通有无

建构异质化学习小组，应在了解学生的学习需求和能力差异的基础上，多关注他们的自愿组合和性格禀赋差异，引导他们在自然情境化学习过程中激发学习潜能动力。按照不同层次学习认知需求，一方面，鼓励学生自愿选择组合学习小组，帮助他们找出同类学习对象，明确相应的职责，引导他们在互动交流中不断激活主动探究的动力潜能；另一方面，多关注特殊群体学生的学习需求，对性格内向、学习困难学生应多尊重他们的选择意愿，建议其他学生通过帮助和激励等方式来多和他们主动交流，增强他们学习的动力潜能。建构这样的异质化的学习小组，能使学生在彼此交流中更好地拓展知识视野和思维，活跃课堂学习氛围，为教学中的合作探究奠定坚实基础。

为学生建构相应的学习团队，更体现了教师对学生学习意愿的尊重和信任，便于他们激发自身学习内生动力潜能。我们在教学人民版《高中历史》必修一《近代中国维护国家斗争》中的“中国军民维护国家斗争”时，可要求学生在整体阅读历史史料基础上，按照相应事件的发生时间、原因等进行归纳整理，形成一定的知识积累。在此基础上，可根据学生的不同归纳引导他们组建历史学习团队，并要求学生就各种战役的形成、过程、历史事件等进行重新梳理，要求他们在归纳整理过程中不断形成整体学习能力水平。这样的小组搭建，不仅能让学生有更为依赖的学习对象，更能够使他们在相互交流中增强认知体验。

二、组织多样化互动交流，畅所欲言

搭建学习小组是为了能够帮助学生更好地踊跃发言和互相交流，引导他们在合作讨论和相互争辩的过程中不断丰富思维感知，增强认知体验。多样化的互动交流，能改变传统的单一学习模式，让学生在自由宽松的学习情境中通过认知体验的方式学习历史，并在合作交流中讲述历史。

围绕互动交流的形式多样化来充实课程教学过程和方法，便于学生掌握有效的策略方法。按照小组构成来引导学生进行交流，一方面，突出群体的学习力量，鼓励学生在两人讨论、组间交流、师生对话中不断发现问题，并提出自己探究问题的思维方法，强化认知感悟，不断丰富自身的思维情感；另一方面，活化交流的形式，按照课程学习知识要点不同，组织学生通过演讲、辩论、角色模拟、PPT课件运用等方式来帮助学生展示学习思考过程，让他们的交流更具有多样化和特色。教师在教学中，针对学生的多样化交流，设计好学习任务，突出丰富性和层次性，引导学生根据自己的学习能力自由选择和灵活运用。

通过这样多样化的交流模式优化学习过程，能使学生有更为深刻的认知感悟。例如，在“新民主主义革命”的教学中，可根据、中共一大等历史事件来引导学生找出事件之间的内在联系，要求学习小组成员以两人一个学习小组，针对“产生的原因、深远影响”等进行学习讨论，积累丰富的认知感受；在此基础上，建议学生围绕“中共一大对中国历史产生的积极影响”进行互动交流，帮助他们不断完善课程知识学习体系。

三、运用反思性总结提炼，精益求精

注重反思性总结，是培养学生理性学习思维和多元化学习方法的重要形式，能有效提升学生的学习能力水平。鼓励学生在互动交流中进行总结提炼，能使他们的学习思维更为开阔。

在引导教学中，可根据课程知识内容，指导学生边合作交流边总结，以此来形成有效的学习思维方法。在教学中，一方面，重视发挥学生的归纳作用，鼓励他们运用历史学科语言来予以描述概括；另一方面，关注学生提炼有效信息能力的培养，鼓励他们运用辩证法和唯物史观来概括总结带有共性的学习内容。通过这样的反思性总结，便于学生在自我发展过程中不断完善、提高自我。

学习交流总结范文第10篇

关键词：数学；教学；交流；合作

新课改提出，一个好的教学过程，必须存在老师与学生之间的交流与合作，否则就不存在所谓的教学.在我们的教学过程中，教师与学生之间相互交流，沟通，合作，既可以了解学生的想法与见解也可以与学生增进感情，以促进我们的教学改革，提高教学效率。

一、教学中的合作与交流现状分析

自新中国成立以来，数学教学几经演变，教学内容也发生着重大变化，尤其注重数学学习中的交流与合作。“学生的数学学习内容应当是开放的、交流的、富有合作性的，这些内容要有利于学生主动学习数学、敢于尝试、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”现在设立了“交流与合作应用”，目的是使学生巧妙地运用已有的知识与经验以及通过交流合作得到的知识与经验，解决数学难题以及现实中遇到的难题.反思我国的数学教育现状：在授课过程中，教师大都单纯讲解习题的解答过程、方法与策略，忽略了造成这些数学问题的本质。正如黄碧峰（1993）所提供的《对小学数学探究学习的理性思考》表明，让学生从小学就开始在内心中认为数学并不难，交流与合作是学习数学的两条腿，只有着两条腿正常发育成长，学生才会在数学道路上走的更远，攀的更高。[1]

二、数学教学中交流合作与独立思考之间的辩证关系

现在很多老师对于交流合作与独立思考之间的关系不能正确理解，将独立思考与交流合作摆到对立的位置，仿佛强调合作交流就要摒弃独立思考。实际上独立思考与交流合作是相辅相成的，并不矛盾。处理好独立思考与合作交流的辩证关系，使两者实现互补，既提高了独立思考的质量，也为合作交流提供了足够的凭借，使两者达到一种平衡的状态。[2]当合作交流结束时，教师应该组织学生进行独立思考，此时，教师应该将点评权交到学生们的手中，让学生进行补充，提出他们的建议。

三、如何运用合作交流加强学生学习

（一）让学生自己去发现

自己发现并解决的难题无疑是学生学习的最佳途径，因为对于学生的这种发现，是最易理解，也是印象最深刻的。学生之间相互交流探讨。比如在教学中教学生学习“加减法的简便运算587-124-76”时，便让学生自己观察，有的学生通过观察就会发现124+76可以凑够一个整百的数，让学生自己尝试，算法更加简便。

（二）让学生自己去讨论

对于教材中的重点难点，以及可以拓展的内容可以组织学生交流讨论；有些新知识与已经学过的旧知识有相似点和不同点，可以组织学生交流讨论；有些知识需要概括，需要探索规律，发现新问题，可以组织学生交流讨论；对同一个知识点或者难题有不同的意见和见解，可以组织学生讨论；有的问题与实际生活联系密切，可以组织学生交流讨论……

（三）让学生自己讲出来

数学教学是为了锻炼学生自己解答的能力，学生自己讲出来，并且能够解释其中的难点疑点，这样才表示学生真正的掌握了知识。

如打车问题，出租车起步价5元，包含2公里，超过部分按每公里4元计算，一个人坐了8.5公里，问他该付多少钱？那么有的学生就会计算回答啦，8.5公里应该减去起步价包含的2公里，然后乘以单位数4就可以得到最后答案啦，具体算法：（8.5-2）*4+5=31元。

有的学生会提出另一种方法，我们可以假设包含起步价在内的2公里在内也是4元，然后再减去差价就可以啦。算法：8.5*4-（8-5）=31。

（四）让学生自己互相评价

教学过程中，应该经常组织学生进行自我评价，以及对其他同学的评价，通过横向纵向的评价比较中，不断完善自我，从他人身上看到自己的不足.让学生通过对自己所定的学习目标进行自我评价，组织学生间有效的自我评价，可以在小组内，也可以在全班进行，通过学生发言，引导学生对此进行有效的评价，引导学生之间相互评价，同桌之间也一互相批改作业，通过这样的方式发现自己的不足，加以改正。[3]

（五）让学生自己总结课堂知识

在每节课讲完之后应当要学生们自己去总结，这一节课自己学到了什么，主要内容以及要记住的阶梯方法，公式，重要的思想。这些也许一个学生说的不全面，其他学生可以补充说明，学生自己总结的知识才会在心里留下牢牢的印迹.而且，还可以帮助老师了解学生对新知识的掌握程度，通过学生反馈的情况来发现学生中存在的问题，并且解决问题。当然，我们应该灵活运用这一方法，教师先提出具体要求，把握住小结的方向，使学生不会偏离正题太远，做到总结到点，总结全面。

四、总结

综上，教学中应该注重培养学生合作交流的学习意识，所以在课堂上必须培养学生对于合作交流的运用，我们要让学生们自己去发现，讨论，并且讲解出来，通过横向以及纵向比较，互相交流，不断合作，养成好的学习习惯。寻求数学学习中交流与合作方式方法，并不意味着所有的数学知识都必须交流合作。毕竟，数学学习不仅仅是交流与合作，还要注重独立思考等。在实践中如何把握好“数学学习交流c合作”的“度”，如何真正有效地把交流与合作运用到数学学习中去...这些都需要进一步的研究、探索和总结。

参考文献：

[1]黄碧峰.对小学数学探究学习的理性思考[N].丽水日报.

[2]吴静.课堂上让学生成为学习的小主人[J].辅导员下旬刊：中学教学，2009（6）：55-55.