项目管理心得总结范文

项目管理心得总结范文第1篇

这篇心得体会共包括讲座综述、工程项目管理的内容和方法、工程项目管理学习心得、东方花园工程案例分析、总结和展望、致谢辞及参考文献等七个方面的内容。

在这篇心得体会中，简明扼要的陈述了建筑施工新技术、建设工程进度与质量控制、工程项目成本管理、工程项目管理、建设工程招投标及工程建设总承包管理等六个系列讲座的大概内容，对工程项目管理讲座的学习过程及学习心得做了重点的表达。之后，针对所学的内容，对比**县东方花园工程中存在的一系列问题进行了分析，并以自己的观点对事情进行了阐述。

最后，将自己两年来的学习及工作进行了一下总结，并对今后的工作及学习进行了展望。

【关键词】工程项目管理 东方花园 监理合同质量进度

引言

转眼之间，两年的时间已经匆匆过去。在这两年里，自我感觉得到了不菲的收获。在要求选题的时候，我选了《工程项目管理》一课。

之所以选了《工程项目管理》一课，是因为我认为做为一名建筑工程管理专业的学生首先应该对“管理”这上方面的内容有着更多一些的了解与研究。当然，这并非是说其它课程便不重要了，重要固然同样重要，只不过是重点不同罢了。

在进行了相关资料的查找翻阅之后，我大概明白了项目管理及工程项目管理的发展轨迹。做为一名建设工程管理人员，了解这些相关的知识不仅能对自身素质的提高起到一定的作用，而且对在今后的工作中能起到不可或缺的作用。

通过学习，我明白了项目、工程项目及工程项目的定义，同时，也明白了对一个工程项目管理应对哪几个方面进行管理。并且，在学习的过程中，及时的将所学知识应用到工作中去，毋庸置疑，效果还是相当明显的。

做为一名建筑工程中的管理人员，不仅要对工程技术进行不断的学习，以便及时的掌握各种各样的新技术、新工艺，管理水平及管理技巧更是始终贯穿于整个项目过程中。因此，掌握工程项目管理知识并将其熟练应用到工作中去才能使该项目获得更大的利润空间，也能使该项目团队的整体素质得到更大程度上的提高。

其实，我的这篇文章基本算不上论文，只能说是在学习过程中的一些心得与体会而已。并且，心得体会也是极为浅薄的，所以，真诚希望徐老师在看过之后能对学生不吝指导，以让学生获益良多。

1 讲座综述

1.1 建筑施工新技术

重点介绍了空间结构的几种形式如网架结构、网壳结构、膜结构、薄壳结构、悬索结构、点连接式玻璃幕墙支承结构、索穹顶结构等及高层建筑深基础设计施工的相关方面研究。

1.2 建筑工程进度与质量控制

介绍了项目管理的类型如业主方的项目管理、设计方的项目管理、施工方的项目管理、供货方的项目管理、建设项目总承包方的项目管理、建设监理方的项目管理。

对项目目标管制的动态控制原理的工作程序进行了介绍。并分别对建设工程的质量控制与进度控制进行了较为细致的讲述。

1.3 工程项目成本管理

在这个讲座中，主要对以下几个方面的内容进行了讲解：工程造价与工程项目成本的定义、项目建设程序与成本核算、工程项目成本组成、合同价格管理、工程变更价款的确定、工程计量程序、索赔控制及工程价款的结算。

1.4 工程项目管理

在本节中介绍了工程项目管理的经济学基础与发展趋势及国际上工程项目管理的发展经验、我国工程项目管理的发展经验、我国工程项目管理现阶段的矛盾等。

1.5 建设工程招投标

本节共分为六章：引言、建设工程招投标概述、建设工程招标、建设工程投标、招投标法律责任与解决及国际工程招标投标。

在本节讲座中，不仅客观地对国内国外的招投标进行了介绍，更是一针见血地指出了我国建筑市场工程招投标中存在的“十八怪”现象。

1.6 工程建设总承包管理

本讲座包含的主要内容有：我国开展工程总承包取得的显著成绩、工程总承包的概述及推行工程总承包的重要性、国内外工程总承包现状的比较、工程建设总承包政策问题、工程建设总承包的招标投标、工程建设总承包项目的合同管理及工程建设总承包的项目控制和管理。

2 工程项目管理的内容和方法

2.1国际上工程项目管理的发展经验

2.1.1 工程项目的定义

工程项目指的就是工程领域的项目。工程领域包括机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、纺织科学与工程、轻工技术与工程、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、农业工程、林业工程、环境科学与工程、生物科学与工程、生物医学工程、食品科学与工程等。

这里讲的工程项目指的是建设项目。建设项目是在一定条件约束下，以形成固定资产为目标的一次性事业。建设项目强调工程项目的建设过程和管理，以广义的土木工程包括建筑、隧道、桥梁、道路、环境、水利、机场、铁路等工程领域为主。

2.1.2 国际上项目管理发展历史

从国际环境看,现代项目管理开始于20世纪的40年代。典型的案例是美国军方研制原子弹的曼哈顿计划、北极星导弹设计及阿波罗登月计划。

1965年以欧洲为主的国际项目管理组织ipma在瑞士洛桑成立。

1969年美国成立项目管理学会pmi，1976年，pmi在蒙特利尔会议开始制定项目管理的标准，形成项目管理职业雏形。1984年pmi推出项目管理知识体系pmbok和基于pmbok的项目管理专业证书pmp两项创新。

2.1.3 管理的职能与过程

在谈到管理的职能与过程时，我们就要谈到什么是管理了。一种被普遍接受的观点认为，管理就是依据组织的内在活动机理，综合运用组织中的人力资源和其他资源，从而有效地实现组织目标的过程。

20世纪初，法国工业家亨利·法约尔（henri fayol）指出，所有的管理者都履行着五种管理职能：计划（plan）、组织（organize）、指挥（command）、协调（coordinate）和控制（conrol）。到了20世纪50年代中期，加利福尼亚大学洛杉矶分校的两位教授哈罗德·孔茨（harold koontz）和西里尔·奥唐奈（cyrilo’donnell）采用计划、组织、人事、领导和控制五种职能作为管理教科书的框架，在此后的20年里，他们合著的《管理学原理》一书成为销量最大的管理教科书。时至今日，最普及的管理教科书仍按照管理职能来组织内容，不过一般将五个职能精减为四个基本职能，即计划、组织、领导和控制。

2.2 我国工程项目管理的发展经验

2.2.1 我国工程项目管理起源

虽然我们在历史上建设了许多举世瞩目的工程，如万里长城、故宫、颐和园、赵州桥等。但是真正的工程项目管理方式只是在20世纪80年代初期才开始。

世界银行和国际金融组织一般要求贷款国企业使用其贷款建设工程时，使用其规定的管理制度和合同条款。例如世界银行要求贷款人严格执行其采购指南，在土建工程中使用fidic合同条款，实际上就是要求贷款人和承包人等各参与方均使用项目管理方式管理工程。

1982年我国获得世界银行贷款用于鲁布革电站建设，该工程的全新管理方式和管理效果对国内工程界产生巨大的冲击，为我国提出施工项目经理制度、总分包制度、建设监理制度、工程师注册制度等产生直接深远的影响。

2.2.2 我国工程项目管理起源的经济学解释

20世纪80年代，我国进入了全新的改革开放时期。随着改革春风的吹拂，我国逐渐打开尘封多年的大门，先是进行了农村的联产承包责任制改革，接着又对各国有企业进行改制等。在这一系列的改革大潮推动下，工程项目管理在我国经济社会的出现不是偶然，而是存在一定的必然性，可以说，这是时展的必然结果。

对于我国工程项目管理起源的经济学解释可以从以下三个方面来理解，其一，工程项目成本责任明确了；其二，允许个体单位、私营企业进入市场进行公平竞争；其三，在整个市场体制下，以自由竞争为市场导向。

2.2.3 项目管理理论的经济学解释

社会与经济发展的动力是需求与供给的矛盾。

在这种情况下，目前我们国家采用扩大内需的方法。在鼓励社会投资及鼓励消费者进行消费的同时，给予一定政策上的优惠，如采用减税降息等方法来调动积极性。另外，国家再加大政府投资力度，也就是所谓的扩大公共支出来刺激消费。政府同时不提倡但是也不反对的另一个方法是改善供给。政府之所以如此做，是因为目前此种方法在理论上的准备尚不够充足，所以，政府只有采用放任的方法来试行这一策略。在这种策略里，企业须进行如下四项举措，一是企业机制的创新，当然，这里所谓的创新并没有一定的模式，只是希望企业能进行优化自身的机制；二是企业要不断推出新的产品及改善收获服务，但是这一举措根据各个企业的自身能力不同而不同，也受各不同企业的发展意识制约；三是要推出个性化服务与产品，这一点与前一点存在的问题大同小异，在此就不再赘述；四是要降低价格，提高功能，在这一点上似乎更难。因为历来都是消费者要求各物美价廉，而生产者销售者很难做到这一点。

所以来说，目前我们国家正在施行的也比较符合我国国情的方法就是扩大内需，加大政府投资力度以刺激消费。

2.3 我国工程项目管理现阶段的矛盾

我国工程项目管理现阶段存在的矛盾表现在以下几点，一、投资行为监管弱；二、招标投标过程与市场要求差距大；三、质量监管和安全监督不合理；四、建设程序繁多、行政干预多；五、条块分割、缺乏统一协调；六、法律法规多，立法脱离实际，执法困难；七、尚未建立市场公平自由竞争的环境，对经济发展制约越来越大。

项目管理心得总结范文第2篇

“通过项目组人员调整,表现出的效率和专业很值得表扬,本轮传播很好,你们也很辛苦……”客户的一番话,让我们一行的项目组成员脸上由衷地透着高兴。我也在心里直嘀咕:不辛苦,不辛苦,有您老人家这番话,再辛苦也值了。

“我跟X总汇报,商量决定下阶段的传播还是由你们际恒来执行了。”这才是重点啊,只见坐在我旁边的沙总一改绅士风范,很明显地乐了。

总算对得起晚上9点还在加班熬夜的多家媒体的美眉了;总算让跟我一起写方案到凌晨的同事有个心理安慰了;也总算对不忍看我继续在“国企部”艰难度日而勇敢抛出橄榄枝的伯乐领导有一个相对满意的交代了。

十分耕耘,一分收获。回想在公关行业打拼的这五年时光,一步步从初级执行中走来,感触良多。总结了下,我有了方案撰写心得:能自圆其说才是硬道理;项目管理心得:时刻保持思路清晰;人员管理心得:不是一个人在战斗。

能自圆其说才是硬道理

这五年的公关从业经历,有将近2/3的时间是在策划部度过的。刚毕业不久,从媒体出来,便因为文字功底方面特长的原因,应聘了一家公关公司的文案职位,从此便在懵懵懂懂中与这个行业结下了不解之缘。

刚开始从新闻到软文的思维模式转变过程是相当纠结的,不过在这种痛苦的过程中,却常常会有意想不到的惊喜。比如在大量的客户想传播的信息中,找到媒体和受众最关注的那个点,作为新闻标题和导语中的核心信息,将客户欲告知的信息巧妙融合到新闻稿的行文中。这样既降低了媒介同事的发稿难度,同时也增加了客户信息的受众接受度,时新的新闻稿件也让客户眼前一亮。

在大约过了3个月后,顺利地入门,并开始向更高挑战的策划进发了。进入了一个接一个打标方案,整天整天地撰写PPT的日子。开始的过程又是很折磨人的,先不谈方案内容,单是形式方面就被领导批评“很没有美感”,往往一页PPT要不断地修改,才能及格。不过还是很感谢那时候的领导,没有当年他的严格要求,估计也成不了我现在留给同仁们“PPT撰写很快”、“是PPT方案的一把好手”的固有印象了。

到了际恒后,策划会的头脑风暴很是让我大开了眼界,肖总、傅总的策略很容易让我们现场雀跃,也让我很庆幸能来到际恒这样的平台。记得很清楚,我第一个接触的方案是奥克斯空调的年度策略案,一改往日空调行业避谈“空调病”的陈规,而是建议客户顺应消费者的认识,更多地从普及空调健康使用常识中得以改善,并且建议奥克斯能够开发“一键康”空调,打造更好的室内空间环境……整个方案的逻辑思维非常严密,并最终助力际恒从多家竞标公司中胜出。后来,当我想了解公关全程转到客户端后,这一客户也辗转到了我手上进行日常服务,再到后来与客户成了默契的朋友,也算是一种缘分吧。我要说收款收出的感情,谁会信呢?可事实分明就是。于是,我在公司被同事调侃成“收款专员”的美誉,看我多无辜,这苦差事。

后来,在一个个集思广益的策划会上,在一篇篇精心书写的PPT中,我不知不觉在进步,没多久,当我调出以前曾引以为自豪的方案时,就能很明显地感觉到其中的差距了。

时刻保持思路清晰

常常听到有同事和同行在抱怨,客户怎么怎么无礼,怎么怎么糊涂,客户的想法是怎么怎么地可笑。其实我在想,如果客户比咱们专业比咱们清楚,那为什么还要花钱请公关公司找不痛快呢?

所以,我要说,客户可以不清楚,但项目可以清晰,这就需要项目经理时刻保持清醒的头脑,转变“客户服务”的思维到“项目管理”上来。

我的体会就是这和写方案、写稿子一样,都要有逻辑性要理出个先来后到轻重缓急来。比如在初换部门时接手的一个客户,当时急于对它们的一个新项目推进,没想到之前的几个项目都存在着立项、合同、结算,甚至客户确认邮件不合格等各种各样的问题。于是,我对整个项目做个整理,列了一个总表,使得各个项目的进展情况能够一目了然,并且对下一步应该推进的工作也很明确地标注了出来,我把这个表称做“傻瓜式管理表”。其实,这个貌似很创新的表格只是长期对际恒业管流程和客户情况的结合和梳理,大公司的制度通常让初来者感到繁琐,但同时这些条条框框也是多年积累下来的管理经验流程化的结果,其中尤其是在对规避公司风险等方面有着强有力的调控作用,可以说是项目经理的福音。

在我初到部门,从一个相对清闲和做事单一的项目组,到了这个每天得直面一大堆让人挠头的各种各样事务的项目,在我忙得不可开交并几次对客户说得小细节丢三落四的时候,我的现任顶头上司教给了我一个他习惯的工作小窍门,也跟大家分享一下。也就是在每天下班前都对第二天的项目推进事项用一张纸逐一列出来,第二天根据轻重缓急一件一件地去完成,遇到突发事件时也可以因此作出初步的判断,跟客户沟通对一些不太紧急的事项顺延提交时间。等一天的工作结束后,对完成的工作事项划勾,并对接下来一天的工作重新进行规划。如此重复,客户的作业就永远都不会遗漏了,也可以做到对整个项目都了然于胸了。

“好记性不如烂笔头”,古人的智慧浓缩到这一张小小的工作规划单上,可别小瞧了它,正是有了这个工作方法上的改进,让客户感受到了项目组工作的井然有序,客户满意度正是在这一点一滴的细节中积累和提升的。

不是一个人在战斗

作为项目经理,我主要做客户接口与部门间协调等项目管理工作,常常跟朋友们调侃自己是“超级打杂”。项目组其他人员配备是:一个客户经理做项目支持,主要做日常文案稿件撰写等等;领导们对一些商务上的东西进行指导,并且出现在客户方高层到会的沟通会上;各个媒介部门各司其职,对平面、网络、电视、广播等各种媒介形式的进行支持;活动部对活动进行把控……一个项目,至少7个人各司其职在推进。而我要做的,不是每个环节都亲力亲为,再说我也很清楚自己的超级小宇宙有多少能量,而更多的是调动起各个节点的积极性并且对他们工作的时间结点和质量进行把控。

当客户对我的工作提出表扬时,我很适时地会提醒,我们整个项目组都在加班,媒介美眉晚上也熬了一夜……也让客户感受到整个际恒的团队凝聚力,及整体工作的朝气和氛围,让他们更加放心地把工作交到我们项目组。

领导适时地出现到客户沟通会上,也是一项项目经理的人员管理必修课。特别是在中国这样的“礼仪之邦”,领导的出现是有原则的,我所掌握的一般项目心得是,公关公司出席的最高领导一般要跟客户方出席的最高领导平级或者是级别高一到两个级别。当然,这只是个人琢磨的,也不知道对错了。我一向被人认为是情商不如智商高型的,其实我觉得自己情商智商都不怎么样,关键是比较细心一些、爱学习一些而已。

关于对待姐妹部门,首先我很清楚大家各有特长,只有大家齐心协力才能最终把项目做得漂漂亮亮。我的原则是对项目任务严格要求,但是对人态度和善,尽量让大家保持一个愉快的积极向上的心态完成项目任务。

就拿我新接手的这个项目来说,除了客户端人员有变化外,其他平面、网络、电视、电波媒介执行端并没有任何人员上的变化,可就是从原来的好几个季度都严重完不成任务,到这月刚过一半就超额完成任务,甚至把之前季度任务也补了一半。不得不说这里面有运气的成分,但此项目近似“起死回生”的改观确实很出乎所有人的意料。所以现在会经常看到我们加班累得快要半死,却经常保持的笑脸,甚至有时候禁不住的欣喜会引来路人异样的眼光,估计是以为这孩子神经出问题了吧!

项目管理心得总结范文第3篇

一、引言

项目是一个特殊的将被完成的有限任务，是在一定的组织内，利用有限的资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、数量、技术指标等要求的任务。使用管理工具把项目作为一个系统进行科学化和规范化的管理就是项目管理〔1－2〕。而高职教学也是在一定的教学条件和资源的限制下实施的一个非常典型的项目，从每一门课程的教学设计、教学实施、教学考核和评价，目标要求、时间要求和教学质量要求都非常严格。因此将项目管理的理念引入高职院校的课堂教学中，可以使传统的教学理念与新的管理技术和方法相结合，提高教学管理的有效性，提高教学质量。

二、我院开展课程《信息安全概论》实训教学现状

《信息安全概论》实训课程是司法信息安全专业的学生在学习相关基础理论的基础上，培养专业技术与综合能力的实践课程。在实训过程中遇到的主要问题是:

1、课程内容较为抽象，实训目标难达到。主要包括数据加密技术、数字签名技术、病毒防治技术、防火墙技术、入侵检测、系统安全等内容。但是高职学生基础知识薄弱，学习主动性、积极性不够，大部分学生在合理的系统化、科学性学习方面仍存在不少问题，对综合性知识的掌握有些欠缺。由于课程内容综合性很强，使得部分学生难以理解课程内容，从而无法完成实训。

2、传统的“填鸭式”教学无法充分调动学生的主观能动性，影响了学生的逻辑思维能力和职业实践应用能力的培训，这种“单向灌输”的教学模式也容易让学生感到枯燥和疲劳，导致学生学习的信心发生动摇，实训教学开展基础上具备。信息安全作为一门综合性和实践性很强的实用型学科，教师应该不断探索和改进教学模式，在实践中提高学生对信息安全理论的认识和对信息安全常用技能及方法的掌握。将项目管理应用于《信息安全概论》课程的实践教学，由学生按照项目组的工作方式，运用所学知识和方法，制定项目计划、分角色完成整个项目，学生在完成项目任务的过程中即掌握了理论知识，又培养了能力，明确了岗位要求，综合素质得到全面提高，体现了“工学结合，能力本位”的教学理念。

三、应用项目管理开展《信息安全概论》实践教学的过程〔3－4〕

1、准备阶段

(1)根据课程《信息安全概论》实训大纲，结合学生对计算机信息安全技术的掌握情况编写实训教学计划和教学指导书，明确实训的目的、任务、要求、所需耗材清单、考核内容和方式。

(2)按学生自主选择的方式成立项目组。每个项目小组4～6名学生，并选出一名专业知识突出、责任心强的同学担任项目小组的“项目经理”，确定项目小组的名称。

2、实施阶段

(1)指导教师向学生下达实训任务。指导教师在学生实训前讲解实训的目的、实训原理、实训内容、学时安排和实训纪律等内容，学生必须在规定的时间内完成实训内容。

(2)各个项目小组成员根据实训任务，搜集、阅读和整理文献资料，了解当今国内外最新的研究动态和研究成果，对相关市场进行调查，结合课堂教学所学的知识，经过项目小组成员的充分讨论，制定出本项目的进度计划、质量控制目标和人员组织规划。

(3)指导教师加强实训的现场指导，及时掌握各项目小组的实训情况。指导教师根据不同的实训任务引导学生深入学习，及时检查各项目小组的实训进度，点评各小组的每一工作阶段，分析并指出问题，归纳相关知识和技能要点，指导学生改进和优化已制订的项目方案，培养和提高学生的职业能力。

(4)各项目小组定期集中开会讨论、改进设计方案，对项目开展各阶段进行总结，形成相关项目文档。在项目实施的过程中会出现的问题，应在指导教师的指导下，由项目组成员更新观念、克服困难，发挥团队合作精神自行解决。

3、总结和评价阶段

(1)项目小组完成项目后，小组各成员根据自己在项目中完成的任务和发挥的作用，将自己的心得和体会，按照实训课程所要求的标准格式填写实训报告。内容包括实训项目内容、实训方案设计、实训小结、实训收获及建议等。

(2)根据教师预先给出的项目评价标准，如进度安排、学习态度、对信息的综合处理能力和回答问题准确性等内容，在完成项目任务后，教师和学生共同进行项目成果评价。可以采用每个小组轮流展示的方式，让每一项目小组的项目经理就项目完成过程中遇到的问题、解决方法和收获等进行阐述，进行小组成员互评。通过小组成员的协作，培养学生的团队精神和合作意识，从而为学生将来适应职业需求奠定良好的基础。

(3)指导教师批改实训报告，评定学生成绩。指导教师根据学生在完成项目过程中的表现以及项目完成效果、个人总结等评定学生的综合实训成绩。例如在评定学生的最终成绩时，学生成绩可以由项目分析评分、项目小组评分、总结评分、学生论文评分四部分组成〔5〕，具体分值和标准视情况确定。

4、应用项目管理开展课程《信息安全概论》实训的优点

(1)将项目管理应用于《信息安全概论》课程实训教学，有助于培养学生的职业能力和技能水平，培养符合适合市场需求的应用型人才。

(2)有助于激发学生的学习兴趣，有助于培养学生勇于创新、刻苦钻研的自主学习能力，有助于培养学生的团队合作意识，把以往静态的“单向教学”变成学生能够主动参与学习过程的开放式教学。

(3)有利于推动“双师型”队伍建设。项目管理教学对教师的专业素养和实践操作能力要求较高，为了更好发挥项目管理教学的优势，能把理论知识和实践更好地结合起来，做到理论系统、清楚、完整，实践中的操作丰富、典型，指导教师应能及时地指出教学实践中存在的问题，找到解决问题的相应办法，深入浅出，让学生在准确理解理论知识的同时，增强实践操作技能，这要求指导教师多参与社会实践和挂职锻炼，认真学习专业知识，开拓教学视野和拓宽思维。

四、结束语

项目管理心得总结范文第4篇

【关键词】地理信息工程；项目管理；软件工程；数据工程

中图分类号：K826.16 文献标识码：A 文章编号：

一、概述

随着科技的发展、成本的降低，地理信息技术走向普及，地理信息系工程建设项目爆发式增长，地理信息工程的项目管理决定了项目所产生的社会效益与经济效益。地理信息工程的项目管理从管理内容上分为数据工程管理和软件工程项目管理。二者在项目管理技术与方法是趋同的，但是就项目范围而言是天壤之别。地理信息工程实施对项目经理主要有三方面的要求，一是具有项目管理技能，二是熟悉测绘数据工程技能与知识，三是掌握软件工程技能与知识，并且这三方面要求是高度融合。

二、数据工程项目管理

数据工程项目管理实质主要内容为测绘工程管理，部分项目包含一些管理数据的生产与建库。测绘工程项目是技术密集型、劳动力密集型项目，对于项目整体过程，应当注意谨慎开始、务实推进、扎实收尾。数据工程项目经理应当做到工程前期准备阶段精心组织、合理设计；工程运行阶段注意工艺流程的实时优化、生产过程的严格控制，工程后期收尾阶段将质量控制、三级检查一级验收落到实处。

项目前期阶段应当明确项目的工作目的、工作过程与技术方案，并且对单位领导与技术主管部分进行汇报请示，做好沟通工作。数据工程项目前期准备工作主要分为以下四方面内容：

1、技术准备工作

相关资料收集整理与技术方案设计编写。

2、人员准备

人力资源配置与岗位职责安排，此外还应重视人员培训。

3、生产资料准备

包括仪器设备、附属设施、人员安全设备等硬件设备的准备；另外还应准备好生产软件的准备，主要指测绘数据处理成图及建库软件的准备。

4、后勤准备

编制、申请预算，做好后勤服务工作，从吃住行穿方面保障。

项目运行阶段，项目经理应当重视项目开始阶段工作。这个阶段主要是技术标准定型、工作方式定型、人力资源优化的过程，需要加强承建单位、业主、监理的沟通交流。对于业主要求有理有利的接受，接受合理要求、拒绝不合理要求。监理工作按照规程规范要求进行，做到可追溯、有依据。

数据项目生产过程中需要注意以下两个方面：

1、工作的分配

主要指工作内容的分配与工作职责的分配。做好人力资源配置很关键，同时加强绩效考核监督工作与激励奖励措施。

2、过程控制

过程控制主要从生产进度、产品质量、生产安全三方面着力。尤其注意技术路线、作业流程、作业方法的控制。以前期、中期的控制为主，后期控制为辅，强化例会制度。在产品质量方面严格执行“三级检查一级验收”制度，自检、互检、专检按照规章制度与技术规范要求严格执行。生产安全无小事，对其的控制主要体现在安全教育、安全设备的到位、仪器设备的保护等方面。

项目收尾阶段主要在以下三个方面做工作：

1、工作成果的收集、整理检查、备份，及时发现也解决问题，保证质量。

2、及时上报甲方验收。

3、组织人员进行技术总结。

三、软件工程项目管理

软件项目的特点决定项目软件项目管理的方法。软件是逻辑实体，具有抽象、可视性差的特性。软件开发具有多样的开发工具与方法。软件不会老化，但存在生命周期。软件开发成本高，软件复制的边际成本几乎为零。软件开发和应用受到人、组织和社会因素的影响。因此，软件项目管理的几个要点是：

1、结合软件项目生命周期的特点进行开发过程管理，合理规划软件开发阶段，包括阶段目标和成果。

2、结合项目管理九个知识领域、五个基本过程以及软件开发模型，根据开发阶段和项目风险程度，有重点有区别的应用项目管理知识。

3、把需求调研与需求变更放在重要地位。在项目早起重视需求调研，在项目中期控制好需求变更。

4、关注人力资源管理，组建高效项目团队，明确职能与角色，调动团队成员积极性，增加项目成果的可视性，让用户多参与、积极参与。

四、地理信息工程管理难点

地理信息工程难点主要在于以下几个方面，应当注意：

1、项目管理框架中各要素相互关联，不是独立的。

2、项目管理工作按照不同阶段对上述要素进行综合。

3、管理功能、目标与内容贯彻在整个项目过程，不同阶段有不一样的侧重点。

4、系统开发方法与项目管理需要相互协调与配合。

5、根据组织管理、系统开发的特点，改善项目环境，保障项目顺利实施。

GIS项目经理需要把握具体的项目场景，充分利用有限资源，保持对项目的控制、协调及沟通，最终取得项目和应用的成功。GIS项目经理不要陷入技术之中而忘记项目管理的职能。GIS项目经理执行任务是应当了解以下情况：

1、地理信息技术对于用户来讲仍是较复杂的技术。

2、用户难以判断地理信息技术给业务和管理带来何种好处。

3、用户难以把握开发难度和投资重点。

4、地图操作、软件界面比较复杂。

5、对于用户讲，地理信息系统投资决策可能是个冒险。

6、部分用户需求不明确。

7、当市场和产品逐渐成熟时，用户会提出新的需求。

8、用户看到演示或者系统原型时，会知道自己的需求。

9、认真考虑满足客户合理需求

五、地理信息工程项目管理技能

笔者从事测绘工作、GIS项目管理多年，认为GIS项目管理的基本技能包括：

（1）项目特征与风险分析，即根据项目基本特征与风险程度，确定项目管理的基本框架和管理要点。

（2）合理的项目任务分解，即合理、准确地将GIS项目任务分解为若干层次的子任务，为进度计划、费用估算、资源分配和项目实施奠定基础。本文将GIS项目划分为数据工程与软件工程就是对GIS项目的初步任务分解。

（3）组建和管理项目团队。

（4）制定合理的项目计划。

（5）采购管理，能够实现性价比高的采购。

（6）了解熟悉相关技术与技能。

六、总结

地理信息工程项目管理的范围较大，笔者只是结合自己的项目管理实践和对地理信息工程项目管理知识的理解，论述了自己对地理信息工程项目管理的心得与体会。地理信息工程是个跨领域的工程技术，其项目管理范围与特点也是有自己的独到之处，通过本文希望与大家交流沟通，取长补短，互通有无。

参考文献

1、《GIS分析、设计与项目管理（第二版）》 孔云峰 林珲 著科学出版社 2008年10月

2、《地理信息系统——原理、方法和应用》 邬伦 刘瑜 张晶 马修军 韦中亚 田原 著 科学出版社 2001年2月

3、《项目管理知识体系指南（PMBOK指南）第4版》 【美】项目管理协会编 王勇 张斌译 电子工业出版社 2009年8月

项目管理心得总结范文第5篇

为了加强江西省中央专项公益金支持革命老区扶贫开发工作力度，提升管理水平，2015年9月15日，全省公益金扶贫项目培训会在抚州市黎川县召开。省扶贫和移民办党组成员、副主任饶振华出席并讲话，会议由省办村庄建设处处长李林生主持，全省各设区市、县（市、区）扶贫和移民办（局）有关业负责人及业务干部共60余人参加。

15日上午，参会人员参观了黎川创新试点项目的现场，详细参阅了黎川县公益金项目的档案资料，并和黎川县的同志交流了项目管理的经验和心得。下午，黎川县副县长鲁强致辞，黎川县扶贫和移民局局长危水发作典型发言，各公益金项目县负责人对工作情况进行了汇报并展开了讨论，饶振华副主任作总结讲话。

饶振华指出，省办对项目管理工作高度重视，康华主任多次就此提出要求，对今天的会议也专门作出批示，强调要严抓管理、再上台阶。国扶办对项目高度重视，每年都要对各省公益金项目考核排名，同时将考核结果用于第二年的资金安排，今年国家对2011、2012年的项目考评总分80分以上实施了奖励。这次会议选择黎川作为全省现场培训地点，就是因为黎川县2015年代表江西省在今年国扶办组织的项目终期绩效考评中，取得了2012年度公益金创新试点项目全国第二名的好成绩，为全省争了光，全省也因此获得了2015年公益金项目奖励资金1000万元。

饶振华要求，大家要学习黎川县的好经验、好做法、好制度，把好东西带回去，对照自身存在的问题和不足，加以改进和提高。并对全省项目工作提出了四点要求：1.要扎实做好项目前期准备工作；2.要切实发挥好群众主体作用；3.要严格执行各项管理制度；4.要高度重视档案管理。

饶振华强调，项目管理工作要坚持做到十个“千万不能”，即千万不能在贫困村以外安排项目、千万不能超过项目使用范围、千万不能挪用资金、千万不能以旧项目包装成公益金项目、千万不能将项目资金支付给个人、千万不能随意调整变更项目、千万不能做无扶贫功能项目、千万不能做十个无项目、千万不能横拨项目资金、千万不能插手项目工程。

项目管理心得总结范文第6篇

关键词：司法信息安全；教学模式；项目管理；高职学生能力

一、引言

随着我国高等职业教育改革的不断深化，教学模式作为高等职业教育培养模式的核心，直接关系着高职教育的成败。按照高等职业教育培养以“就业为导向”应用型人才的目标要求，高职教学必须转变思想，更新教学理念，构建适应高职培养目标需要和凸显高职特色的教学模式，才能更好的适应社会发展，提高学生的就业竞争力。

二、应用项目管理，开展《信息安全概论》实践教学的过程

作为当前教育改革研究的热点——建构主义学习理论倡导在教师指引下以学生为主体进行学习，强调学生的认知主体作用，教师从知识的传授者和教学的组织者转变为学习的协助者和引导者，学生成为知识的主动获取和建构者。基于建构主义理论，结合具体项目，将管理活动与司法信息安全课程的实施活动有效整合，通过若干个项目的深入展开、讨论和完成，启发诱导学生通过主动学习，自我实践，团队协作，成功解决所遇到的实际问题，激发学生学习的兴趣和创新潜能，使学生具有独立思考和解决问题的能力。

1、准备阶段

（1）根据课程《信息安全概论》的实训教学大纲，参照司法信息安全专业课程总体设计，结合学生对计算机信息安全技术的掌握情况编写实训教学计划和教学指导书，明确实训的目的、任务、要求、所需耗材清单、考核内容和方式。实训项目如表一所示：

实验

（2）按学生自主选择的方式成立项目组。每个项目小组4～6名学生，并选出一名专业知识突出、责任心强的同学担任项目小组的“项目经理”，确定项目小组的名称。

2、实施阶段

（1）指导教师向学生下达实训任务。指导教师在学生实训前讲解实训的目的、实训原理、实训内容、学时安排和实训纪律等内容，学生必须在规定的时间内完成实训内容。

（2）项目经理主持项目启动会议，经过项目小组成员的充分讨论（可通过项目会议或qq群讨论），制定完成项目开发的分解工作并确定具体的项目开发进度表和成员分工表，明确影响项目开发的质量影响因素及解决措施，制定成本预算清单和沟通计划等内容，其中项目开发团队角色及职责表如表二所示：

（3）各个项目小组成员根据实训任务，搜集、阅读和整理文献资料，了解当今国内外最新的研究动态和研究成果查，对湖南省企事业单位进行相关市场调查，结合课堂教学所学的知识，经过项目小组成员的充分讨论，制定出本项目的进度计划、质量控制目标和人员组织规划。

（4）指导教师要加强实训的现场指导，及时掌握各项目小组的实训情况。指导教师根据不同的实训任务引导学生深入学习，及时检查各项目小组的实训进度，点评各小组的每一工作阶段，分析并指出问题，归纳相关知识和技能要点，指导学生改进和优化已制订的项目方案，培养和提高学生的职业能力。

（5）各项目小组要定期集中开会讨论、改进设计方案，对项目开展各阶段进行总结，形成相关项目文档。当然，由于教学条件等种种原因限制，在项目实施的过程中会出现许多问题，需要项目组成员更新观念、克服困难，在指导教师的指导下，发挥团队合作精神自行解决。

（6）项目经理对项目实施过程中的资源分配、成本控制和质量监控等环节的成效进行审计跟踪。在项目实施过程中，项目组成员要积极主动地表达自己的想法，遇到问题及时与项目经理联系，项目经理要多与指导教师沟通交流并及时反馈给团队成员。随着项目的深入开展，在指导教师和项目经理的监控指导下，项目组成员对自身工作和工作效率的重视程度得到了较大的提高，团队成员间的合作日益密切。

3、总结和评价阶段

（1）项目小组完成项目后，小组各成员根据自己在项目中完成的任务和发挥的作用，将自己的心得和体会，按照实训课程所要求的标准格式填写实训报告。内容包括实训项目内容、实训方案设计、实训小结、实训收获及建议等。

（2）根据教师预先给出的项目评价标准，如进度安排、学习态度、对信息的综合处理能力和回答问题准确性等内容，在完成项目任务后，教师和学生共同进行项目成果评价。可以采用每个小组轮流展示的方式，让每一项目小组的项目经理就项目完成过程中遇到的问题、解决方法和收获等进行阐述，进行小组成员互评。

（3）指导教师批改实训报告，认真评定学生成绩。指导教师要认真总结实训的经验和体会，并根据学生在完成项目过程中的表现以及项目完成效果、个人总结等评定学生的综合实训成绩。例如在评定学生的最终成绩时，学生成绩可以由项目分析评分、项目小组评分、总结评分、学生论文评分四部分组成。

三、结束语

由于信息安全是一个非常复杂的系统，本身具有项目的属性，因此，在信息安全课程的教学中应用项目管理的理论和方法，具备较强的实际可操作性，有助于提高课程《信息安全概论》的教学效果。在市场经济高速发展的今天，高职院校应积极探索在项目型这种全新组织中进行教学改革和创新的新思路，但仍需要进行反复实践和不断完善，才能得到进一步推广。（作者单位：湖南司法警官职业学院）

参考文献：

[1] 高素春.建立高校课堂教学的项目管理理念[J].中国建设教育，2008，4（4）；

[2] 乌云娜，张桂芹，黄智军.关于项目管理案例教学的探讨[J].中国电力教育，2007，（5）；

[3] 邬文兵，吕海军，陈运涛，杨湘玉.管理学课程多元化教学模式研究[J].中国大学教学，2006（2）：30-31；

[4] 余立功，严悍，宋继红.基于具体项目的项目管理教学[J].计算机教育，2007（3）：34-36；

[5] 香卓伦，杨晖，张佑青.项目管理教学模式的研究与实践[J].中国职业技术教育，2005，（9）；

项目管理心得总结范文第7篇

课堂内学习到的文化、书本知识是为了更好的给自己一个正确的引导。是为完成项目工作任务而扫清理论障碍，主要是学习完成该项目工作任务所必备的理论知识。可根据项目具体情况安排学习方式———教师讲解或教师演示或学生操作中完成知识学习。此次的全程安排可以从《导游基础》和《导游业务》、《旅游学概论》、《旅游文化学》、《旅游资源开发管理》、《景点规划与管理》、《旅游安全学》、《旅游企业人力资源管理》、《生态旅游》、《旅游客源国、地区概况》、《旅游项目管理》这些课程中借鉴到相关知识，最重要是通过此次的项目教学在这些课程中能有所感悟和得到经验。

2.项目实施方案的制订

制订项目实施方案是项目教学活动中的重要环节。教师可根据项目任务的具体情况组织———个人或分组或集体讨论制订、修改完善实施方案。学生要在教师引导下通过分析、探究、归纳，明确项目的知识结构及完成项目任务的路径和步骤，制订出各自的项目实施计划。通过各方面综合考虑，最后确定具体地点选择为北京故宫，具体人员要求是按照外联经理1人，行程安排1人，各项接待3人（包括司机、地陪、全陪），景点参观2人（地陪、全陪参与），全程服务3人，游客10人，做出完整的一次旅游全程工作，共计参与人数15人。

3.项目实施

学生在逼真的情景里、沟通合作的环境中、动手操作过程里，由教师引导和帮助而实施项目计划，完成项目知识和意义构建，最终取得一个既定的工作成果或作品，达到本项目工作任务的最终目标。先有10名游客提出个人的要求包括时间、地点、游、购、娱、行这些方面与外联经理进行全面沟通，要求实施中外联经理以所学知识进行洽谈、协商来尽量满足游客的各项需求指标，当确定该项旅游计划后，签订相关合同，确认保险并告知游客。行程安排可由导游或外联经理来进行，依据自己所学知识进行合理安排和分配。其他后期的参观陪同等环节可以参考《导游基本》、《导游业务》及《安全旅游学》具体的要求来实施，以前在课本中学到的知识，全面的运用到这次的项目教学中，此次全程要求以课本为基准，当然作为旅客的10人以自然、轻松的状态来面对此次课程实践安排。

4.现场问题研究和心得分享

学生项目任务完成结束后，以小组或者个体的形式将工作成果或作品展示给全体学生，并陈述其思路，其他小组或者个人都要根据评价标准来各抒己见，指出优点或者存在的问题。这次项目任务结束后，所有其间参与者包括导游、外联经理、司机、旅客都从自己的感受和全程安排中，分析不足，例如：外联的承诺因为具体客观原因没有能给旅客兑现，该怎么解决，出现的导游业务能力不熟悉等等，大家都可以把这些问题直接提出来并且分享，对自己、对同学都是有提升和帮助的。

5.项目总结

学生自我总结和项目总结在项目完成情况总结后，可以根据课堂中出现的问题，要求学生课下加强有关问题的巩固练习，从而布置本节课的项目作业。主要针对学生自己个人的作业布置，要求个人写出心得感受，并且作为经验总结。

6.结束语

在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。以上篇幅也以旅游学为例进行此种教学方法的分析，学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。

项目管理心得总结范文第8篇

关键词：项目管理教学改革

中图分类号：TL372+.3文献标识码：A

作为一名高级职业学校教师，我常年从事建筑工程项目管理课程的教学。建筑工程项目管理课程具有综合性、实践性强的特点，课程教学的目的在于使学生了解并掌握在项目管理中， 如何进行全方位和全过程的科学管理和合理协调，为学生今后从事相关工作奠定基础。然而传统教学过程中存在着诸多问题，如理论填鸭式教学、缺乏与工程实践和案例的结合等，这些都严重影响着学生学习的兴趣和实效，课堂教学效果不够理想。自2012年我校部级示范校建设工作开展以来，我作为施工项目管理精品课程开发小组的一员，不断深入思考课程改革方法，，突出教学内容和方式的实用性、实践性和可操作性，现将思考的几点心得总结如下：

一、科学选用教材教材，注重理实一体。

《施工项目管理》教材在市场上有多种，但内容大都重理论轻实践，不能与当前职业学校学生的接受能力和理解能力相适应，造成了学生学习中易厌烦的情绪。所以在选择教材时一定要注重实践案例的解析内容，能让学生在教材中找到解决实际问题的方法。教师也可以根据多年的教学经验自主编写校本教材，根据课程的培养目标和教学大纲要求，精心选择和编写与之相适应的案例，内容要有针对性和全面性．案例本身应在整体上尊重课程体系及课堂教学规律，内容及授课顺序应与课堂教学同步．通过案例的引入，使课堂教学内容更丰富。

二、合理安排教学内容，以“必需、够用”为度

课堂教学中，教师要注重对课程内容进行合理的安排。以满足专业需求为根本，以“必须、够用、适度”为原则，对课程内容进行精讲、简化。精讲，就是为满足专业能力需求中“必须”的部分课程内容开展重点教学，讲清、讲透、讲明白。例如在质量、进度、成本、安全等主要环节的控制过程中的程序、方法都是实际运用中的重点内容，需细致分析讲解以让学生理解掌握，能够运用到现场管理中。简化，就是以“适度”为原则，在对一些内容进行教学时采用从总体把握，归纳总结，简而化之。例如在编制各种文件、报告时的依据，处理问题时的原则、要求、提交的资料等枯燥理论，要求学生能了解就可以了。通过以上对课程内容的合理安排，既能使课程内容要求得到满足，又能使学生工作后深刻体会到学以致用。

三、创新授课方式，灵活考核方式

传统的单向陈述知识的教学状态已不适合现在的教学环境，在授课过程中要注重案例教学法、项目教学法、启发教学法的课堂应用。例如以小组为单位，针对学生以后从事建筑行业可能会遇到的现场情境，模拟施工企业投标报价、施工过程中现场纠纷、事故处理等。让学生在模拟场景中进行实战练习，在此训练中掌握课程知识，提高学生就业上岗的适应能力。另外也可适时地进行生校外课堂、工程现场教学、专家互动式专题讲座等结合起来，依据案例，传授书本相关章节的理论知识与方法， 使学生能够将每个章节的理论知识与实际案例的相应部分建立起联系， 知道某一章节的理论方法是如何解决实践问题的，它在什么时候、什么环节使用。

课程考核也要以灵活的方式进行重点考核学生的实践能力，淡化传统的记忆型考核。如：即每个小组一份任务，要求其提交成果并能课堂展示，教师在学生解决实际问题的过程中全面评估学生的应用实践能力和团队合作能力。

四、利用多媒体教学优势，提高学习兴趣

现在我校教室都已安装多媒体设备，教师应充分利用这些有利资源。将传统纸质教案制作成精美的多媒体课件，一方面可以节约板书的时间，增加单位时间的信息量，使得既能简化又能表述清楚；另一方面可以利用计算机的图片、声音、色彩、动画等效果，使教学过程更加形象生动，吸引学生的注意力；例如，课程之初利用多媒体等手段演示一个较为典型的、完整的工程项目管理案例实施过程， 使学生首先建立一个较为系统完整的工程项目管理感性认识框架。教学过程中可到施工现场拍摄现场录像资料，利用动画形式展示各控制环节主要工作。这些方式与枯燥的语言表述相比更能让学生理解掌握课程内容，提高学习兴趣。

五、加强师资队伍培养，建立专业化队伍

教学活动的开展和教学手段的实施，离不开教师的引导和实践。师资水平的高低，不仅决定了总体教学质量，而且是影响预期教育目标能否实现的最重要因素。建筑工程项目管理课程要求任课教师既要有工程背景下的实践知识和经验，又要具备相应的的管理知识和管理理念。因此，学校应从教师专业背景、学历层次、职称结构，参与社会实践等方面提高教师整体素质。造就一批经常参与工程实践活动，具有较强的实际业务操作能力，思想和业务素质过硬，专业基础扎实，研究方向稳定，教学和实践经验丰富的优秀教师群。使教师通过实践亲临其境的经验，把知识讲透讲活，丰富课堂教学内容，把传授知识和培养技能、理顺观念结合在一起，为完善课程教学与实践应用结合，增强知识的前沿性、贯通性打好基础。

以上是我在教学实践中的几点思考，这些建议已在笔者的教学过程中显出成效。所谓教学有法，但无定法，建设项目管理课程的教学改革是一个系统、复杂的工程，更好，更有效，更符合当今社会发展需要的教学方法尚在进一步探索之中。我校工学结合，校企合作的课程教学改革行动也刚刚开始探索和尝试，希望每位教师都能深入地研究教学改革与创新，将本专业课程建设得越来越好，从而提高学生解决实际问题的能力，培养出更多适应市场需求的实用型人才。为高级职业学校的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1] 刘亚兰.论案例教学与教育学的教法改革[J].教育与职业，2008，（2中）.

[2]庞海云,李於洪,刘云霞.《项目管理》课程演练式教学的探索与实践[J].常州信息职业技术学院学报,2010.9(1):34-36.

项目管理心得总结范文第9篇

关键词：项目监理 后评价 探讨

Abstract: Based on the personal working experience, the author obtained a deep understand that it is necessary to make a systematic conclusion to the whole process from the project supervision to the quality quality warranty. To better learn the lesson from the operation of project supervision, share project management information with supervision enterprise, and propose the valuable advice for the new supervision work, a valuation of the supervision after the project is necessary. In the paper, the author will make a discussion on the experiences after several valuation after the project supervision.

Key words: project supervision; evaluation after the event; discussion

中图分类号：U415.1 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

实际工作中，每当一个项目竣工验收完成，监理方往往通过监理质量评估报告、监理总结报告、监理业务手册等书面资料来对项目监理部具体工作，分析广度和深度都存在局限性，坦率的说其仅仅只能为工程质量评估及项目监理资料归档所服务。对希望通过项目监理总结积累经验教训、从而提高监理企业各部门业务能力而言，其作用极其有限。

项目监理工作后评价的定义

借鉴项目后评价的内涵，对项目监理工作后评价可以定义为——有监理企业通过对所服务项目的监理全过程活动进行检查总结，通过真实有效的信息积累，编制工作管理数据库，总结经验教训，评价项目监理工作成效以及项目监理经济效益，并找出成功的经验及失败的原因，对日后监理项目的承接、监理机构的组织、项目监理活动的管理及监理经营活动的拓展等事项提出合理化建议。

监理工作后评价可在工程竣工后着手编制，部分工程数据可在工程进行中进行收集，而质量保修期内监理活动总结则是监理工作后评价内不可缺少的一环内容。

监理工作后评价一般可由监理企业内的工程管理部或者项目管理办公室牵头组织，各部门具体负责其中设计内容；公司总经理根据项目的重要性或特殊性也可选择性组织对某些项目监理工作进行后评价。

项目建立后评价内容与监理总结报告的区别：

监理工作后评价内容与监理总结报告时有区别的。监理工作后评价不仅仅对项目施工过程中的监理工作进行总结，更重要的是对项目全过程监理活动及包括经济产出在内的效益进行评价；从时间跨度上讲，后评价从监理投标开始到监理合同履行完成，从内容上讲，涉及了监理机构、监理技术、监理成效、经济效益、经济拓展等进行多方面分析评价，其广度和深度都大大超过监理总结报告所描述的内容。当然，监理总结报告对项目工程质量评定方面的描述是在后评价中所没有的。

项目监理工作后评价的特点：

项目监理工作后评价的特点是内控性和反馈性。

内控性是只评价工作由监理企业内部多部门协作完成，其评价结果受企业内部管控。项目监理管理经验总结由总监理工程师牵头完成，项目工程技术和经济指标收集整理以及因项目技术特点面丰富监理技术模板资料的工作则由企业总师办牵头完成，项目监理经济效益核算由公司财务部门完成，承接监理业务的决策分析及经营拓展可能性分析由公司经营部牵头完成，而由企业人力资源部门负责评价内容为公司内控资料，需针对性建立数据库，仅供企业内部人员分权限查阅。

反馈性则是项目监理工作后评价的有一特点。监理后评价完成后的数据、文字等结果需要及时反馈到企业决策层、执行层等各层级内部人员，便于相关人员在遇到相关项目运作时调阅参考。鉴于工程监理行业项目分散的特点，为查阅资料便利，可通过建立类似于“监理项目信息管理系统”这样的计算机网络数据库，使其作为监理工作后评价成果的载体，发挥后评价的作用，反馈性由此体现。

三、项目监理工作后评价的基本内容

项目监理工作后评价的基本内容就是在对项目监理成效、团队建设、经济效益、监理技术、经营拓展等进行评价的基础上，总结经验教训，提供参考建议。

（一）项目监理成效评价

项目监理成效评价包括了以下内容：

1、项目施工过程监理的回顾、总结。写明工程概况后，该部分内容主要是对监理“进度控制、质量控制、投资控制、合同管理、信息管理、安全管理、组织协调”等诸多工作内容中，总监理工程师可以将工程管理中的心得体会坦率的写明，例如对于项目监理质量控制的评价，可以从控制手段的种类选择、利弊、有效性和最终成果等方面入手，配以图表、数据、影像资料进行前后对比分析，说明质量控制的成效。

2、质量保修期监理工作。由于质量保修期监理工作的特殊性，该阶段工作对项目监理成效和在业主中的口碑留意有特殊意义，故需单独列项进行分析。这往往是监理工作后评价中容易疏忽的一项；同时由于时间关系，也是可以延后评价的内容。该部分内容中，一方面需要总结具有项目特色的质量问题整改技术经验，另一方面需要总结协调处理保修期各方利益的方式方法。两者分别是监理人员专业知识和职业能力的集中体现。质量保修期监理工程的成败对其他项目具有重要借鉴意义。

3、非主观因素对监理成效的影响。前述两条更多的是监理自身努力对监理成效的影响，而实际工作中外在的因素对监理工作实效也能产生较大影响。本条可以从项目建设单位发出的一些指令、施工单位存在的一些客观情况，这些因素对监理成效的影响来进行客观分析评价，从中总结经验，寻找对策和方法，以供监理企业人员参考。

项目管理心得总结范文第10篇

关键词：中国梦 项目经理 执行力 管理

“中国梦”是强国梦的深邃阐释，笔者作为一名项目经理认为要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是当下企业项目经理通过不懈努力实现“企业梦”的紧迫考题，更是企业项目经理不畏艰险、奋勇向前的力量之源。要践行中国梦，首先要努力成为一名优秀的项目经理。那么，如何才能成为一名优秀的项目经理，成为一名优秀的管理者呢？笔者经过认真思考总结，结合自己的在项目上任项目经理多年的工作实践，谈一谈自己的一点体会和心得。

一、摆正好自己的心态

摆正好自己的心态，公心超过一切，公司的利益大于一切。就会站在公司的角度思考问题，就会站在公司的角度作事情，就会不折不扣的执行公司方针政策，就不会阳奉阴违。摆正好自己的心态，才能勇于担当，敢于面对，才能在关键时刻战胜各种压力和困难，才能抵制各种诱惑。摆正好自己的心态，就不会，不会损公肥私，不会想着在项目上捞点，不会在项目上折腾，不会争权夺利，不会取不义之财，就会对企业负责，对家庭负责。摆正好自己的心态，就会把公家的事当成自家的事来办，来管理。有了这个心态才能想项目如何收益最大，想项目如何加快进度，想项目如何控制安全质量，想项目如何取得更好的社会效益和社会形象，想如何通过项目扩大公司人才资源等等。

二、解决好执行力的问题

虽然项目经理是项目的领军人，带头人，但不可能事事躬亲，面面俱到。这就要求项目经理发挥指挥棒的作用，解决执行力的问题。在梁场管理中影响执行力的因素我个人认为有三个。

第一，项目班子分工要很明确，这样创造一个和谐的氛围，并有利项目的工作开展。有的项目经理不能正确认识分工，觉得自己项目第一，什么都是我说了算，别人说了不算，什么都去作，什么都没作好，什么都想抓，什么都没抓好，还不能抓到重点，谈不上调动班子积极性，更不能发挥项目班子整体水平。作为项目经理要在分工的基础上放权，要作到说话算话，不能朝令夕改，调动大家管理，大家执行。这样一来班子在整个项目管理群里就比较有可信度，规章制度大家才去执行，这也是执行力的基础。

第二，简单直接管理制度，为什么这样说，我们管理的对象都是由文化水平不高、干活拿钱的劳务工组成，太多复杂的制度他们理解不了，接受不了，所以在执行上就会大打折扣。我们复杂的制度就会成为挂墙制度，不会执行下去。我们在各工序制定出一二条关键的简单的有效的制度，让执行者和被执行者都简单易懂，可操作性强。

第三，每日考核，每月总结。简单的制度制定了，就要每天对其内容进行考核，就像考勤一样，专人负责，每天必考，月底总结，有始有终，奖惩相依，重奖轻罚，及时兑现。

这样整个项目管理闭合了，能使各项制度规定落地，大大提高执行力。

三、抓住关键管理环节

作为项目经理，要有清晰的管理思路，抓住关键环节。梁场管理的关键环节如下：

第一，质量方面，梁体质量分为实体质量和外观质量。实体质量抓好原材料进场质量，预埋件安装质量，砼灌注质量，张拉压浆工艺质量。外观质量抓好控制钢模尺寸，杜绝钢模漏浆，模板色差，梁面平整度控制。

第二，安全方面，梁场安全的重点有起重安全，用电安全，防火安全。安全工作由专职安全员管理，起重机械设备由专职人员操作，专人维修保养。定期每月对全员进行安全培训教育，特别是关键岗位上的人员。这样确保梁场安全可控状态。

第三，进度方面，梁场生产一般按设计工艺流程生产，流水节拍固定。遇到赶工期时也可采取措施，如调整配合比，蒸养，人息工序不息等等。

第四，成本管理，这个工作贯穿项目始终，也是项目管理的重心，项目经理的大部分精力都要放在这项工作上来，抓好成本管理，为公司赢得更多利润。

①项目一旦定下来了，成本最大的管理就是方案优化比选，不管是选址方案还是施工工艺方案，这在成本管理占着非常重要位置，方案选择最优的，否则成本费用会造成很大的浪费和损失。

②物资管理，控制好物资进场数量，价格，管理好使用量。每月物资必须核算，由计划，工程部，物资部共同完成，形成分析报告。节超原因分析，进行控制。

物资管理不细说，说说重要物资节约控制措施。钢材节约措施，根据梁体钢筋下料长度情况，选取长度9m和12m材料搭配进场，这样搭配大大减少下料时造成材料浪费。废料重新利用，废料可作加强筋，套筒筋，封端筋，拉钩筋，玉山梁场工程结束后钢材核算，节约2500吨之多。砼节约措施，梁体尺寸控制时采用负公差标准，泵送管砂浆再次利用，梁体砼灌注快结束时采用单机搅拌站控制砼搅拌量等，玉山梁场工程结束后地材核算，节约万吨之多。砼采用几个配合比，防止地材料不正常涨价。

③小型材料和机具折算在梁体施工工序劳务单价内，工班在定额量里使用，若超出定额量，超出部分照价从工费里扣出来。

④电费管理，多用节能照明电源，办公区和生活区统一装电表，统一收费。

⑤招待费管理，梁场所有招待都放在梁场食堂统一安排，个例除外。

第五，企业文化方面，梁场是工厂化生产，人员和大型机械集中的地方，办公区生活区建设往往不被重视，而这最能体现企业文化，展现形象的窗口和平台。不多投入的情况下，办公区大气得体，标准高不奢侈，生活区规范标准，功能齐全，这是企业稳定持续发展的重要基础性工作，也是展现企业的形象和势力的一个最好窗口，所以一般尽量作好作细。包括吃穿住行，体现大局文化，作到名利双收。

笔者在担任沪昆客专项目玉山梁场项目经理期间，由于保质量保安全保工期圆满完成各项任务，被授予一座火车头奖杯和5张绿牌的荣誉，充分说明了从现场管理到企业文化得到了很好的系统的管理应用，这只是执行了项目管理的标准规范的必然结果。

总之，新形势下铁路建设市场的激烈竞争和风云变幻，项目管理的进一步刷新对项目经理人的素质提出了更高的要求。因此，让创新驱动成为实现“企业梦”的新引擎，充分掌握专业的知识与技能，了解沟通协调的相关技巧，懂管理、会管理、能管理，而且能给企业创造可观效益和品牌价值是作为一名合格项目经理的重要前提。