推荐优秀团员自我总结范文

推荐优秀团员自我总结范文第1篇

【共青团员自我总结与评价一】

作为一个团员，我对自己还是比较满意的，我没有随波逐流，而是坚持自我，完善自我，坚持四项基本原则，能带领广大团员积极开展建设有中国特色社会主义理论的学习，自觉执行党的路线、方针、政策，能真正起到核心模范作用。与班委会关系融洽，工作上能密切配合，班级整体工作开展较好。团组织生活和工作制度健全，组织生活正常;支部工作能做到有计划、有布置、有检查、有总结。认真做好推荐优秀团员入党工作，能按时收缴团费，注意对非团员青年的帮助和培养。遵纪守法，尊敬师长，勤劳俭朴，团结同学，勇于开展批评与自我批评。

在思想政治方面，上学期，我向学院党总支递交了，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习三个代表重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。

在学习上，不仅光靠自觉，而且还寻找方法，我的专业是日语，语言这东西，真的不好学，尤其是在日语学习的量和强度都很大，老师一股脑儿地把语法点灌给你，消化的事就只有靠自己了。我相信，只要我努力，我一定能学好。学习之余，我也参加学校其他活动，扩展视野，扩充知识，更全面地塑造自己。现在，我参加了笛箫协会，选修了民间文化等各方面课程，我希望自己不浪费光阴，不浪费这么好的资源，将自己向更完美的方向塑造，当然，不会失掉个性。

【共青团员自我总结与评价二】

尊敬的团支部：

xx的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想熟悉，为了今后的工作再上新台阶，现将xx期间的团员个人总结如下：

一、学习上：

我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;常常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。

我始终坚持一句格言不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高;课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了很大的提高。

二、思想上：

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。

此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。

三、工作上：

自入团以来，我积极参加团组织活动，努力改正自身的不足，积极进取。作为一名优秀的共青团员，必须严格执行团员的章程和组织原则，争当青年团员的模范。

思想上，我积极上进，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，关心国事，关注身边小事;积极参与学校组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，真正做到学以致用;遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用，尽到一个团员应尽的责任，有坚定的政治立场，积极上进。

生活中我为人诚恳，做人正派，助人为乐，遵纪守法，热爱集体，尊敬领导，团结同学，积极参加各种集体活动。在生活上，我平易近人、待人友好、乐于助人、与人相处融洽，并养成良好的生活习 惯。有较强的交际能力，集体荣誉感强，且积极进取。

在学习中我不断充实自己，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，在大学一年级取得了较好的成绩。我有较强的时间观念，兴趣广泛，能够合理分配学习与工作的时间，并迅速适应大学生活。课余时间里，我积极参与志愿者活动。

工作中，作为学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，我总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

我能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，我认为：作为一名中国共青团员，应该以身作则，严格要求自己的言行举止，在同学之中树立良好的榜样。因此我积极进取争当优秀团员，今后我会坚持勤奋努力、踏实工作的优良作风，带着激情和责任感对待自己的工作,不辜负团组织对我的期望。

【共青团员自我总结与评价三】

自从入团到现在已经又4年了，在组织的关怀和帮组以及严格的监督下，我一路慢慢的长大，在学习、思想、工作，生活等方面都有很大的收获，

如今我已经是一名大二的医学生，在繁忙的学习中，我与其他同学互相交流学习，并借鉴她人的学习经验，积极投入学习生活中，知道大学的学习生活是自主学习，勤奋、努力和拼搏精神，通过努力，在大一这一学年里我取得比较好的成绩

工作上，我认真负责。作为一名班干我积极配合其他班团干组织班级各项活动和帮组同学，在担任班干期间，关心同学们的学习生活，并虚心接受老师的指导和倾听同学们的意见和建议。

思想上，一直以一名团员的标准要求自己，积极参加组织的各项活动，在活动中学习。并按时缴纳团费。端正自己的思想，不断的学习来提高自己的思想觉悟。xx年4-6月参加了党校培训，学习了党的基本知识并在这两年来努力从各方面来完善自己。去年在同学们的支持下，成为了一名推优的入党的积极分子，现在正在发展为一名预备党员。

生活上学会独立自主，我从我做起，管好自己并严格要求自己。内务整洁，生活俭朴，不铺张浪费。

推荐优秀团员自我总结范文第2篇

关键词：高校；共青团；推优；党员培养

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）22-0038-03

高校共青团推荐优秀共青团员作党的发展对象（以下简称为“推优”）是一个重要任务，它是高校共青团组织在加强党建和团建过程中不可或缺的一部分，而大学生共青团组织作为中国共产党领导的先进青年群众组织，毋庸置疑成为了一个重要的组成部分，而作为党的助手和后备军，将党员队伍建设的越来越强、越来越大，越建越有吸引力和凝聚力。认真学习党的十八届六中全会精神并且贯彻落实，对照全面从严治党的标准，大力推进从严治团，加强团干部和团员的教育管理，使得高校共青团组织中的每一个团员青年都能深刻体会到“推优”是什么以及为什么“推优”。

2013年的五四青年节、六一儿童节之时，主席出席了团十七大开幕式、与团中央新一届领导班子集体谈话，与此同时还参加了共青团主题团日和少先队主题队日活动，为北京大学学生和华中农业大学青年志愿者分别致信，充分体现了党中央对高校共青团相关工作极高重视和殷切关心。对于新时期不断发展壮大党组织具有重大意义，也迎来了党员发展的新时期。团的工作对象、组织形式、工作环境、外部条件随着当前经济变革也发生着巨大的变化，高校共青团就要善于调节工作形式来适应社会的各种变革，并且及时总结工作中遇到的问题，了解和掌握转型期大学生和共青团工作特点和操作规律，寻找合适的着力点和突破口，让共青团工作和工作者不仅要有主动性，也有创造性。本调研团对高校共青团“推优”工作相关程序和工作事宜做了全面的了解和初步的总结，为接下来进一步的“推优”工作规范和完善提供相对充足的理论基础。

一、全面把握高校共青团“推优”的概况

1.高校共青团“推优”工作的必要性。“推优”是激发广大团员青年对思想政治理论的热情，激励其积极为经济建设和社会发展贡献力量的关键方式，是对团员青年最有力的肯定。在有关共青团和青年工作的一系列重要讨论中，全面围绕“中国梦与当代青年历史使命”这一中心，阐述了青年和共青团工作在陷入经这个多变的新形势下所体现出的重大理论和实践问题，突出表现共青团工作的基本原则、工作要点和前进方向，进一步明确高校共青团组织自我总结和完善工作所存在问题的重要性。本调研团根据实践中所调查和后期所研究北京市各高校共青团组织“推优”工作的特点和形式，从中总结经教训，对“推优”理论进行完善，在实际操作中推进北京市各高校共青团“推优”工作的发展进程，为我国今后的“推优”工作提出更好的发展建议。“推优”工作的顺利进行为推进社会主义现代化建设事业做出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长。

2.高校共青团“推优”的标准。（1）“推优”工作的基本条件。党的发展对象应严格要求，应是已经向党组织提出入党申请并志愿加入中国共产党的优秀团员青年；能够拥护党的纲领，实事求是，与时俱进，在坚持党的方针政策的同时，同党中央能够在思想上、政治上、行动上保持一致；发扬务实、求实的作风，努力学习、工作；遵纪守法，服从组织安排，坚持先进性与群众性的统一，发挥模范带头作用。（2）“推优”工作主要环节。高校共青团“推优”工作主要环节决定了“推优”过程的基本框架和实践主干。首先是前期计划环节，要对团员入党积极分子的各方面情况有足够全面的了解和把握，明确培养和推荐的计划，及时反馈；其次是中期培训环节，要对提出入党申请的团员青年重点培养，对其进行更加深化的培训教育，展现出党组织和团组织的热情和对他们的关心，进而提高党性修养和思想政治理论水平；然后是后期考察环节，针对入党积极分子安排定时不定性的考察内容，选拔出更加优秀的接班人；最后是定期推荐环节，在严格履行“推优”程序的基础上，及时为党培养、输送大批新生力量和工作骨干，为党组织推荐优秀团员。

二、充分认识高校共青团“推优”中的问题

1.高校共青团“推优”工作重视度不够。高校学生对高校共青团“推优”工作的各方面认识比较薄弱，从而导致对其重视度不够。通过报刊、网络、媒体等渠道加大“推优”工作在校园中进一步的宣传和推广，让学生们充分认识到“推优”工作对建设和谐校园文化有着重要的作用。在《中国共产党发展党员工作细则》中也有针对党员发展问题的要求，如“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”[1]等。在调研中发现，一些高校在“推优”过程中没有严格按照从下而上的民主集中制原则，对于“推优”会议也没有严格的要求，有的还不能完全按照“推优”程序进行推选，严重影响部分参与推选团员对“推优”工作态度和参与意识，类似情况将会影响“推优”质量，从而导致党员的发展质量及党组织形象产生不必要的影响。[2]

2.高校共青团“推优”工作严肃性不足。即使大多高校能够按照《团章》将各级团组织机构和人员配齐，但基层团干部日常工作培训和实践，尤其对“推优”各个工作环节没能完全熟悉，囫囵吞枣，导致对工作的完成度和实际成效，以及最终的顺利展开产生很大程度影响。经过调查发现：有26%的同学认为“推优”过程只是走过场，甚至有5%的同学认为“推优”中存在负责人内定等不正当行为。而且在“推优”过程中存在通过不正当行为拉票、评选的行为，导致“推优”工作缺少了一份严肃性。

3.高校共青团“推优”工作细节不够规范。部分高校对于“推优”工作中“优”的标准不够明确和严格，导致高校共青团组织即使拿《》中对党员的标准来要求团员积极分子，也还是有人认为“推优”过程存在不公平现象，以及只是利用闲时几分钟时间随意推选的现象，或是只推成绩优异、人缘较好的学生。前期工作存在基础不扎实的问题，注重数量而忽略质量、注重推荐而忽略培养，以致部分“推优”对象不能在各方面都发挥很好的模范带头作用，对被考察团员青年的客观和真实的评价不够充分全面，同时缺少一套有效的监督管理制度和量化考核标准，“推优”结果不真实也不能被认可，“推优”工作实效也达不到理想状态。[3]

4.高校共青团“推优”后期工作不够完善。现在的部分“推优”工作存在“推完就了”的情况，缺少后期反馈和后阶段考核制度的实施。使一些学生出现了后期举止行为不注意的现象，使得“优”的要求只是成为了一段时间的要求，而没有了“推优”的持续性。目前一些基层团组织在“推优”过程中存在制度陈旧和流程不够规范等问题，导致了在实际操作中无章可循，再或是简单、片面、随意地进行操作，使得工作过程中出现有章不循的问题。同时，对于被推荐对象考察和培养没有连贯性，后期的观察和考核也没有时效性。

三、努力完善高校共青团“推优”的建议

1.普及共青团“推优”相关知识。加强对“推优”工作的宣传和动员，充分利用刊物、黑板报、网站等舆论阵地做好宣传。再将“推优”工作逐步走向制度化和规范化的同时，要让广大团员青年清楚地明白为什么要做好“推优”工作，应将这项工作认为是党建的基础，认真地落实。学校相关工作部门也应共同将“推优”工作的标准和制度努力完善并修订好，使得“推优”工作的各个环节都能连续进行，并且规范操作。

2.明确共青团“推优”标准。对于“推优”工作的标准要有明确规定，并且严格执行，对团员入党积极分子要有相应的针对性的管理机制，动态监测和考核。通过本次调研发现，由教师或团总支的主观评议、考核，直接确定“推优”对象的现象，在各个高校共青团“推优”工作中都有很大比例，“推优”工作最初的意义随之淡漠，客观性也越来越不明显。长期以来，会出现更为严重的问题，导致群众基础薄弱。此外，部分高校在发展党员的过程中，采用了量化考核的方法，但权重的确定通常没有理论依据。而是凭经验得出，例如通过德尔菲法来确定权重，这种方法存在一定的局限性，使评判结果可能失去了其真实性，客观评价程度比较低，很难保证公平、公正和公开[4]。要想解决诸如此类的问题，就一定要进一步完善考评机制，寻找一种可以相对客观和全方位来考察积极分子入党素质的方法，能够对积极分子的各项入党条件进行综合测评，构建出一套相对完整的“推优”评价体系，能够确定“推优”中的各类指标权重，从而确定“推优”对象。

3.完善共青团“推优”工作流程。现如今，“推优”工作是团组织的一项经常性工作，更是一项核心工作。工作开始前应提前制定相关工作计划，避免“两眼一抹黑”的情况出现。推荐比例和数量要严格按照党组织发展党员的计划进行安排，不要出现数量过多或过少的状况。如果“多推”就会使得一些同学认为入党太过容易，就会失去“推优”工作最初的意义，对团员青年的入党积极性也产生一定不利影响；如果“少推”，就会使一些积极分子缺少一次作为党的发展对象的机会，导致一些很优秀的团员青年不能及时地加入到党组织中去，这样就会影响党员工作的顺利开展。所以，各基层组织要及时与党委相关组织部门沟通协商，制定好推荐计划并按照计划实施，保证“推优”的科学性和严谨性。

4.寻找共青团“推优”新方式。“推优”过程中可采用模糊综合评价法（采用层次分析法构建“推优”参考要素等各因子之间的判断矩阵，先对判断矩阵进行一致性检验，然后以此为基础，计算各因子在其中的权重，最后通过此模型对被推荐学生进行全面考察）。此外，共青团“推优”还可以采用答辩制[5]（答辩的团员入党积极分子要向党员代表、老师、学生等将自己一年来各方面的基本情况进行总结，并且对如何履行党员义务和职责的进行论述，回答党员、老师、学生等提出的相关问题，由党员、老师、学生等进行无记名投票）。通过这样的方式告诉他们要在同学中间起到模范作用，从而达到以点带面的最佳效果，让“推优”工作真正意义上成为一个推荐一个人，教育一批人，影响一群人，带动一片人的有效激励机制。

四、结语

我国从1982年共青团十一大就将高校共青团应进行“推优”工作正式写入团章，使团的建设纳入党的建设总体规划。对团员进行党的基本知识教育和推荐优秀学员做党的发展对象，也在共青团十六大的新团章中有明确要求。高校共青团“推优”工作，促进大学生政治思想理念，对成为全面发展的社会主义事业接班人具有重要作用。高校共青团组织在“推优”工作前期、中期、后期等多个环节都发挥着其不可或缺的积极作用，也是进行党建和团建的基础。本次调研表明我国高校共青团“推优”工作在某些方面还有待完善，例如“推优”工作宣传不到位，“推优”工作制度不规范，考核机制不完善，“推优”工作不能与党组织紧密衔接，部分F员青年入党动机不端正等，所以我们提出必须要完善共青团“推优”的工作标准和制度，建立有效工作体系，规范工作程序，明确责任主体，保证“推优”工作在各个环节都能够将作用发挥至最大化，使工作顺利有效地开展，让“推优”工作逐步系统化、科学化、制度化。

参考文献：

[1]中国共产党发展党员工作细则[M].北京：中国法制出版社，2014.

[2]共青团组织“推优入党”工作现状及对策研究[J].科教文汇，2014，（12）.

[3]邱晓飞，杨蕾.高校共青团组织”推优”入党过程中的重点环节与问题解决[J].北京教育，2011，（2）：49-51.

[4]饶静.模糊数学理论在高校学生党员发展中的应用研究[J].兴义民族师范学院学报，2011，（5）.

[5]徐鹏.高校共青团组织“推优”过程中实行答辩制的实践与思考[J].中国电力教育，2008，（19）.

Some Thoughts on the Communist Youth League in Colleges and Universities "Directing"

LIU Hang，ZHANG Chen-yue

推荐优秀团员自我总结范文第3篇

志一贯政治立场坚定，言行与上级党委、政府保持一致，平时不断坚持党的理论知识的学习，加强自身党性修养的锻炼，无论在从事临床工作还是行政管理工作，都能兢兢业业，

任劳任怨，用一份心、一份爱、一份努力去辛勤耕耘，取得了一定的成绩，先后多次获医院先进工作者、卫生系统优秀共产党员、市优秀基层团干部等荣誉称号。

一、政治素质强，业务能力精

在其从事临床医疗工作期间，甘于奉献，乐于进取，能不断加强自身业务知识和技能的学习和培训，专业业务精通。由其主要参与的“脾动脉栓塞术治疗肝硬化伴脾功能亢进”为

本地区率先开展，为本地区广大肝硬化患者的治疗带来了痛苦小、花费少、效果好的内科介入治疗技术，深受广大患者的欢迎，并为我院带来了较好的社会和经济效益；通过不断

总结，近年来在各级各类期刊、杂志上五篇；对待病人能做到想病人所想，急病人所急，从不收受病人红包和医药回扣、开单提成，多次婉拒病员的吃请和馈赠，并做到

合理用药、合理治疗，尽最大可能减轻病人的负担。其良好的医德医风和医疗技术，得到经治病人的广泛好评，为我院广大青年医务人员中优秀代表。

在行政工作岗位上，该同志能认真学习党的理论、路线、方针、政策，不断提高党性修养和政治素质，努力树立正确的人生观、价值观、世界观；不断学习管理工作知识，努力提

高管理水平。该同志一直热心参与团的工作，担任院团委书记以来，该同志能更加严格要求自己，虚心向有经验的老同志学习，边做边学，努力从医院的实际出发，积极探索和创

新党建、团建工作新思路，将我院团建工作搞得有声有色。该同志于从事行政管理工作以来，能保持谦虚谨慎的工作作风，为人真诚大度，廉洁从政，廉洁行医，在干中学，学中

干。通过自身努力和锻炼，其组织协调能力得以很大的提高。

二、建立健全完善制度，确保团建工作开展

在新的形势下，团建工作面临着许多新情况、新问题。为此，担任院团委书记后，该同志完善团员档案管理，做好新团员的接收、超龄团员的离团及团费的收缴工作，确保了

共青团工作健康有序地开展；本着“依托党建，强化制度，注重实效”的原则能，坚持从医院发展的实际出发，切实加强团组织的各项制度建设，进一步建立、健全了《团委工作

职责》、《团员组织生活制度》、《团费收缴与管理使用制度》、《推优入党制度》、“”制度等团建各项制度；同时，坚持民主集中制的原则，团委班子成员相互尊重

、相互配合、相互支持，遇重大决策共同商量，充分发扬民主，凝心聚力，有力地促进了团建工作的顺利开展。

三、完善推优机制，规范“推优”工作

我院团委严格按照党团共建、齐抓共管的原则，建立健全推优制度，不断完善推优机制，规范工作程序，建立推优档案，将“推优入党”和培育优秀团员工作有机结合起来，

切实加强对团员青年进行先进性教育和党的基本理论、基本知识教育，引导广大团员青年积极向党组织靠扰，确保了“推优入党”工作走上规范化、正常化的轨道。

四、扎实开展双争活动，促进团的组织建设

为确保我院双争活动走上规范化、程序化的轨道，院团委制订了具体的争创要求、评选条件和各项细则，在全院35周岁以下团员青年中，有计划有步骤地开展争创工作。鼓励支持

团员青年争创“十佳医生”、“十佳护士”等，通过努力，在全院团员青年中形成了浓厚的争先创优的氛围，增强了广大团员青年爱岗敬业、岗位成才的意识；同时将争创活动与

医疗实践工作相结合，大力提倡岗位练兵，岗位奉献，不断促进青年医务人员整体素质

和业务水平的提高，挖掘了青年人的工作潜力，激发了广大团员青年积极投身立足本职、钻研业务、文明行医、争当先进的浪潮中来。

五、加强精神文明建设，扎实开展志愿者活动

围绕提高青年思想道德素质，弘扬文明新风，院团委以增强团员意识教育活动为载体，动员广大团员青年服务社会，帮助他人，大力弘扬志愿者精神，扎实推进青年志愿者活

动的深入开展。利用自身的医疗优势，深入社区、乡村开展街头义诊和科普宣传活动，持之以恒地开展好助老帮困等传统活动。通过一系列的活动，激励越来越多的青年人员中加

入到关爱弱势群体、奉献社会的这个集体中来，让社会各界充分认识到卫生系统团员青年是一个具有爱心、肯奉献 、充满朝气和活力的先进团队。

六、强化阵地建设，增强团组织凝聚力和战斗力

活动阵地是共青团服务青年的有效依托，也是共青团服务青年的优势所在，为此，院团委紧紧围绕创建基本现代化医院的目标和医院各项中心工作，着眼于服务青年，以丰富多彩的文化娱乐活动为载体，积极开展一些寓教于事、寓教于赛、寓教于乐的活动，如比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、歌咏比赛等，通过活动的开展，丰富了广大团员青年的文化生活，陶冶了他们的思想情操，满足了团员青年的业余文化生活需求，提升了他们的精神境界，从而增强了团组织的凝聚力和战斗力，有力地促进了医院文化建设的发展。

__，女，汉族，中共预备党员，现就读于__政法职业学院信息技术系__级五大四中队。现任职务系部团总支副书记，中队团支书，第二学生党支部负责人。

本人入校以来，严格遵守学院各项规章制度，认真踏实，学习勤奋，自觉性强，各科成绩优异。积极参加各项活动，在思想、学习、生活、工作等方面取得了加大的进展！受到老师和领导的好评。

一、思想上积极要求上进，不断提高政治素养

在政治思想方面，具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身修养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。并通过推优和同学们及老师们的认可成为一名预备党员。

二、努力学习，认真工作

在学习上，能做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得优秀的成绩，入校以来，各项成绩都名列前茅。在20__年至20__学年度获得学院“三好学生”的荣誉称号，并获得学院二等奖学金的荣誉证书。

在工作上，我能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用团总之的职权为中队谋利益。作为中队的团支书，我认真的做好每一件事情，在组织推优工作时完全实行公开，公正，公平的选举推荐方式，，并且鼓励其他同学，积极向上。在老师与同学之间起到带头作用，热心帮助同学解决困难，不管学习方面还是其他方面，都表现良好，在20__年至20__学年度获得优秀共青团干部的荣誉称号。在20__年至2011年寒假去__省__县__镇__派出所见习获得系部假期见习优秀分子荣誉称号。

三、生活朴素，乐于助人

在中队里，我和同学相处的十分融洽，同学们信任我。我能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，也养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能提供力所能及的帮助。具有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神，是值得学习的榜样。

四、在校期间积极参加各种组织和活动

入校以来，在系部的团学部门从事长期的工作，首先担任学生会纪检部成员，后来担任团总支副书记，其次担任信息技术系第一学生党支部负责人。现在担任第二学生党支部负责人，并积极开展和组织活动。勤学苦练，严守纪律，取得可观的效果。

在不同的实践工作中，取得了锻炼，培养了实际动手能力和社交能力。

推荐优秀团员自我总结范文第4篇

观看《共产党员事迹报告会》心得体会 观看《共产党员事迹报告会》心得体会 1月28日，我们人防的全体党员集体收看了《共产党员先进事迹报告会》，会后十分感动，很受教育2008销售工作总结回首2008年的销售历程，我经历许多没有接触的事物和事情；见识了很多从未见识过新鲜；似乎从一开始，新年带来的一切都是新发展、新要求，摆在我的眼前，昂贫困大学生自我鉴定 光阴荏荏，短短两年的大学生活已过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。在校期间，我小学生关于交通安全教育演讲稿 随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上读《细化管理》有感“阿波罗登月计划”成功后，总结出两条基本经验，一是不与同行一起吃饭，即学会在其他领域中寻求突破；二是凡事要做得细而又细，即细节是至关重要的。第大学本科毕业生自我鉴定编张只有一个网眼的渔网或许也能捕到鱼，但这靠的纯粹是运气。要想每次都能捕到鱼，那就必须要编织一张足够大的网，尽管每次网到鱼的不过是其中的一银行会计财务工作自我评价 要学会学习。我们是学统计方向专业的，而统计本身只是门工具，不难学会。而以后，我们会从事各种各样的工作，就是说当我们不进行统计方面的研高一班主任实习自我鉴定 一个月的实习结束了，通过这次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 在学生心理辅导员远程教育站双富培训工程典型材料乡自开展“双强双富”培训工程以来，专职管理员深入基层站点调研该工程开展经验做法32次，考察论证了3个示范培训基地的先进做法，带动发展蔬教师发展性教学评价中的自我评价和他人评价 教师发展性教学评价强调突出教师的主体地位，鼓励教师进行自我评价。因为教师最了解自己的工作背景、工作对象、在工作中的优势 高中毕业自我鉴定范文 本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 2010年度小学保卫组工作计划一、指导思想 认真学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十七大精神，牢固树立科学发展观。始终坚持“以人为本、安全第一，预防为主”的方针五年级第一学期自我评价 一转眼五年级的第一学期马上就要结束了，在这一个学期的学习过程中我学到了许多许多新知识！ 语文我们在第一单元中知道了读书时一种很好的学关于农村教育问题的调查报告 在寒假期间我利用闲暇时间走访调查以及上网收到资料发现关于农村教育的一些问题： 1，农村义务教育：“基本普及”之后的问题 农业财务核算组工作总结我组在局领导的大力配合和正确领导下，在各单位、各部门支持配合下，认真贯彻落实科学发展观及全县财政工作会议精神，紧紧围绕年初确定的工作目标，毕业生就业推荐表自我鉴定提纲毕业生自我鉴定是毕业生对自己在校期间的政治思想，道德品行、专业学习、课外活动、社会实践等方面，全面如实的自我总结。鉴定是毕业生档案中土地联产经营承包合同 订立合同双方： ＿＿县＿＿乡＿＿村＿＿组，以下简称甲方： 承包户主＿＿，以下简称乙方。 为了落实联产承包责任制，充分调2011年高中毕业生自我鉴定7篇时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己的学习方法，积极思维，有较强预备党员学习思想汇报 敬爱的党组织： 我身为一名预备党员，在工作和学习中对自己始终严格要求，在2010年我深入学习，并将其中的理论贯彻到工作和学习中转正定级自我鉴定范本 又是一个凤凰花吐露艳红的季节。转眼间，离开大学校园已经整整一年了，人生列车在不断地疾驰前行，学生时代的点滴记忆就像车窗外的风景，在我的脑服务器租用协议 甲方：_________ （ip地址：_________） 乙方：_________ 甲乙双方经友好协商，就服务器租用事宜达成如下协议，双方须共同遵照执

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在这一年里，我们加强了制度建设，整合了我院共青团工作体系，在具体工作中突出重点，培育品牌，团结带领团员、青年学生全面发展，奋发成才，在建筑工程学院的改革、建设和发展中发挥了生力军和突击队的作用。一年中，我院团学工作结出了丰硕的果实，有1名团员获“市十佳青年学生”，1个基层团支部被表彰为年校“红旗团支部”，有27人在团员教育评议中被评为校优秀团员。在年暑期社会实践中，我院成果丰富，有1个小分队被评为“省社会实践先进集体”、1人被评为“省社会实践先进个人”，1件作品被评为“省优秀调查报告”，8人被评为校暑期社会实践先进个人，我院团委也被授予“暑期社会实践优秀组织奖”;在下半年校团委举办的第二届大学生科技节中，我院共选送28件作品参赛，分别有1件作品荣获市科技创新大赛一等奖，3件作品荣获校二、三等奖，24件作品荣获校优秀奖，创生均申报作品和获奖作品数两个第一;团员思想教育取得丰硕成果，学院团委在“增强团员意识，加强学风建设”主题团日活动观摩评比中获三等奖;积极参与学校校园文化活动，我院第二届建筑科技节荣获学校校园文化活动“年度贡献奖”。

现将年有关工作汇报如下：

一、坚持以“党建带团建”，不断加强和改进思想政治工作的方式方法，提高广大团员的思想政治素质。

学院团委始终把坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装广大团员青年学生的头脑作为当前的头等大事来抓。一是坚持政治学习制度，建立健全两周一次的政治学习考勤考核制度，使政治学习规范化、制度化。在学院层面，年，上半年和下半年院团委各举办一期青年共产主义学校培训班和一期入党积极分子培训班，使团员青年对党的基本知识有较为全面的了解，激发广大团员向党组织靠拢的积极性。目前，我院992名在校学生中，向组织递交入党申请书的人数为837名，占到学生总人数的84.4%。在团支部层面，学院团委要求团支部紧紧围绕《文选》的学习，每个团员青年交一篇小结、精读几篇文章，尽量形成一篇小论文。要将学习内容与团员的学习、社会实践、生活、就业相结合，以学习为动力，牢固确立学生“以学为本”、“学习为第一要务”的观念，树立正确的价值观、人生观、专业观和就业观。二是以团员教育评议为抓手，进一步巩固年下半年的增强共青团员意识主题教育活动成果，构建团员教育管理的长效机制。在教育评议活动中，院团委借鉴增强团员意识主题教育活动中的有益经验，将党员分别安排到各团支部开展督导工作，使“党建带团建”的原则落到实处;同时，以教育评议为抓手，专门印发了学习材料，努力提高团员青年的理论素养;学院团委还针对不同的团员对象，开办形式多样的各类培训班，有效地把握了节奏，强化对团员教育评议的宏观把握，加强对团支部工作的指导。三是加强思想政治工作的阵地建设。配合学院开展的学风创优工程，积极推进思想政治工作进宿舍、进公寓，抓班风、学风、舍风建设。同时探索以舍风带动班风、学风建设，在公寓、宿舍设立团委工作信箱，加强思想、信息的沟通。四是广泛开展主题教育月活动。围绕纪念红军长征胜利七十周年和“五·四”、“七·一”、国庆、“一二·九”等重大节日活动，利用各种形式，开展丰富多彩的主题教育活动。

二、加强和改进我院团组织的自身建设，增强团组织的战斗力和凝聚力。

一是组织建设。①健全团组织生活制度。认真落实团的“”制度，严格《团支部工作手册》的规范填写，要求各团支部位认真开展每两周一次的团日活动、理论学习、主题实践、专题讨论等活动。②认真做好了“推优”工作，进一步规范我院的党、团组织推优入党工作制度，落实学生党支部考察和培养人提名、团支部用规范的程序讨论推荐、学院团委上报学院党总支审核公示的推优程序，保证了推荐入党团员的质量，为党组织输送新鲜血液。年，我院共“推优”168人。③加强团干部的业务培训和学习。利用青共校和学院学生干部培训班两大培训平台和团支部书记例会制度，提升团干部的理论水平和工作能力。④进一步完善了学院团组织工作考核制度。规范了团内院级先进集体、个人评选办法;⑤坚持学院团委委员每周例会制度，积极探索完善团委委员联系团支部制度，深入基层了解基层团支部工作开展情况，收集掌握团支部、班级组织的基本信息和基层组织情况。

二是制度建设。年在年开展学院层面建章立制的基础上，进一步出台了一系列规范基层团支部管理的制度，先后制定完善了《建工学院基层团支部职责条例(试行)》、《建工学院〈团支部工作手册〉填写指南》、《关于在各团支部切实落实团的“”的通知》、《建工学院基层团支部考核办法》等相关文件，制定了较为完备的基层团支部工作制度和考评制度，加强和完善了团支部工作月报制度、团支部组织生活制度和团日活动制度。

三是作风建设。学院团委经常听取广大青年学生对团、学工作的意见、建议，定期了解和分析广大学生的思想状况，于每学期开学初召开团员座谈会，听取了学生对生活、学习等方面提出的意见和要求，把握学生的思想动态，有针对性的做好思想政治工作，并及时反馈给学校和有关部门;为了使团组织的活动更加贴近学生，院团委开展了“主题团日活动”方案征集活动，在各个团支部广泛征求意见、建议，集中了大家的意见，为全校性的主题团日活动观摩献计出力;为了便于工作的开展，学院团委及时将团的工作中心转入低年级，撤销了新校区团总支，并在原新校区团总支的基础上改选产生新

的学院团委会、学生会，以更有利于开展工作。

三、以校大学生科技节和我院建筑科技节为平台，加强我院团员青年创新精神和创造能力的培养。

年下半年，校团委牵头组织了我校第二届大学生科技节。我院积极响应学校首届大学生课外学术科技作品竞赛(科技节重头戏)暨市第三届科技创新大赛作品征集评选活动，共向学校选送作品28件，有一件作品参加市第三届科技创新大赛，获一等奖;8件作品入围参加校第一届大学生课外学术科技作品终审答辩，两件作品获校二等奖，一件作品获三等奖。

建筑科技节是我院自年开始创办的独具专业特色和科技含量的校园文化品牌活动，今年已是第二届举办。活动以“倡导科学精神，激发创新思维;投身科技实践，营造优良学风”为主题，通过举办科技节系列活动，在全院范围营造崇尚科学、追求真知、勇于创新的浓郁氛围，活跃学院科技文化建设，集中展示和检阅大学生科技文化成果，提高大学生科技人文素养，促进优良院风、学风建设。

我院第二届建筑科技节有三个特点。一是涵盖范围广，参与学生多。科技节共安排18个大大小小的活动，其中有面向全院的暑期社会实践成果交流会、“我理想中的大学生活”征文活动、大学学业与职业生涯规划设计竞赛，有面向大一新生的学习经验交流暨现场咨询会，也有面向大四学生开展土建类专业职业资格认证培训。二是活动贴近所学专业，注重对学生全面专业素质的培养。科技节安排了建设业调研作品征集评选、土建类专业知识竞赛、工程测量现场竞技、建筑设计系列竞赛、结构设计大赛(分设专业组和趣味组)等贴近建筑类专业的活动，使参加的同学容易上手，在参与活动的同时提高了自身的专业素养。三是活动重在激发同学们的创新思维，培养同学们的科技素养。科技节安排了“科技实践与大学生创业”为主题的素质拓展讲座和参观考察活动和校首届大学生课外学术科技作品竞赛暨市第三届科技创新大赛作品征集评选等活动。

四、坚持文化育人，开展健康、高雅、文明的校园文化活动。

年，我院团委、学生会积极开展校园文化活动，充分发挥校园文化的育人导向和娱乐功能，不断满足青年学生多方面的兴趣爱好和精神文化需求。

1、注重校园文化活动品牌和精品的打造，使我院校园文化活动届次化、精品化。年我院的重大校园文化活动可以用“两节一庆”来概括，即上半年的宿舍文化节、下半年的建筑科技节和建工学院院庆十周年系列活动暨“七彩年轮”大型文艺晚会。目前，我院的宿舍文化节和建筑科技节已形成届次化，在学校已产生一定影响，我院第二届建筑科技节还被校党委宣传部、学工部、校团委评为校园文化活动“年度贡献奖”。今后，我们还要加强对这两大品牌活动的精心打造，利用这两大活动全面整合学期内的各项校园文化活动，继续扩大校园影响力和社会影响力。

2、积极组织开展各类主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动，重视为广大学生健康成才提供充足的舞台和有力的载体。如3月份举行了“学雷锋、学莫文隋”青年志愿者活动;4月份组织了“建工杯”三人制篮球赛;5月份组织了“宿舍文化系列活动”，6月份承办了校团委的“公寓团建”汇报演出、与另外四个学院共同举办“风华流年”欢送毕业生文艺晚会;9月份组织迎新系列活动;10月份组织建筑科技节开幕式以及社会实践成果汇报等系列活动;11月组织学院运动会以及建工学院院庆十周年系列活动暨“七彩年轮”大型文艺晚会;12月份组织迎新年庆元旦系列活动等，这些活动都深受学生欢迎和好评，并办成精品活动。此外，积极参与省十六运彩排、迎新生、军训等活动的组织。

3、充分发挥和调动团支部在校园文化建设中的积极作用。为进一步发挥基层团支部在校园文化活动中的主体作用，贯彻中共十六号文件中“以活动为依托开展大学生思想政治工作”的有关精神，学院团委鼓励各团支部结合自身实际开展小型多样的团支部活动。如建筑041、2团支部的特色建筑寻访写生活动、工管051支部的江边郊游活动以及土木06班的“中秋月圆，师恩难忘”师生联谊活动，都构思新颖，内容丰富，取得了很好的效果。

五、重视实践教育，促进学生在社会实践中健康成才。

按照学校确定的“践行荣辱观，服务新农村，投身‘两个率先’，构筑和谐社会”的主题,我院结合自身特色和学生特长，采用点面结合、集散结合、组建实践小分队等形式，在多方面尝试突破和创新，取得了可喜的成绩。

1、尝试在社会实践组织发动机制方面有所创新。我院在全校率先启动社会实践课程化建设，制定《社会实践课程教学大纲》和《社会实践指导书》两项基本文件，发给学生人手一册。其中明确规定，社会实践是教学计划中直接面向社会，走向社会，接受社会教育和实际工作锻炼的一门综合性、基础性实践教育课程;学生应将社会实践看作是学校课堂教学在社会的延伸和拓展;学院将视社会实践为一门课程纳入学生综合考评体系，社会实践不符合要求将不得参加奖学金和各类荣誉称号的评比。同时，点面结合、形式多样、层层推进，做好宣传发动工作。暑假前，院团委与各班主任通力合作，分年级召开动员会，广泛宣传社会实践的目的和意义，营造出领导重视，教师尽力，学生涌跃参与的良好氛围。

2、尝试在社会实践活动的形式、内容上有所突破。在重点团队组建方面，我院力求与专业学习相融合，组建了“多背一公斤”红色之旅小分队。该小分队既结合了建筑学专业学生需要在风景名胜地写生的专业特点，又切合了当前关注未成年人思想道德建设的时代要求，把专业、旅游与公益相结合，以把公益活动变成人人都能做，并且是人人都乐意做的事情为目标，通过活动提高社会整体志愿服务意识，立意深刻，形式新颖。参加校、院两级小分队活动的学生，占全院学生总数的10%以上。在内容方面，我们首次组织了科研小分队，对以往在创业计划大赛和科技作品竞赛中选送的一些作品，进行了全面梳理，从中精选了部分作品，安排指导老师利用暑假集中指导学生开展调查研究、资料收集和论文撰写工作。

3、尝试在社会实践的评价方式上有所变化。一是严格执行学校“四个一”考核标准，不打折扣。即要求每个学生必须进行一次不少于两周的社会实践活动、完成一份不少于1500字的调查报告或实践心得、完成一篇自我总结以及尽量参加一支小分队活动。二是逐级评定，使社会实践考评的权

威性更强。对学生暑期社会实践成绩的评定我们采用辅导员初评，学院团委复评，学院总支审核的评定体系。在此基础上，由学院党总支审核，给出最终考核成绩，作为学生综合测评的重要依据。三是注重交流，使社会实践成果起到示范效应。学院要求各班级首先在班级内部举行暑期社会实践交流活动，推选出优秀社会实践同学参加学院交流，在此基础上，召开学院社会实践成果交流大会，同时利用网络、展板等形式向全校师生展示我院社会实践成果，激发全院同学投身社会实践的自豪感和积极性。

我院学生暑期社会实践活动组织有力，成效显著。整个暑期，我院社会实践领导小组共接到学生投稿55篇，经初审向校团委暑期社会实践专题网站投稿32篇，录用24篇，录用数位居全校各学院前列。在相关评比中有1个小分队被评为“省社会实践先进集体”、1人被评为“省社会实践先进个人”，1件作品被评为“省优秀调查报告”，9人被评为校暑期社会实践先进个人，我院团委也被授予校“暑期社会实践优秀组织奖”。

六、加强对学生会和学生社团的指导，发挥学生组织的桥梁纽带作用。

加强对学生会工作的指导和帮助，支持学生会在服务大学生成才方面发挥独特作用。院团委注重对学生会工作的引导和指导，充分发挥学生会的桥梁和纽带作用，热情支持、积极引导学生会围绕学院的中心工作，独立自主地开展工作，使学生会运行机制和工作活动适应学院教育改革和发展的要求，为校风学风建设服务。由于学生分布在两个校区，学生会的工作难度较大，学生会干部有时不得不在校区间来回奔波，但他们毫无怨言，能始终以“全心全意为同学服务”为宗旨，切实为同学办实事，成功举办了一系列有意义的校园文化活动，得到同学们的认可和赞扬。现在，我院学生会已经成为培养选拔学生干部的基地、学生“自我教育、自我管理、自我服务”的舞台和学院校园文化建设的骨干力量。

进一步加大支持和扶助学生社团活动的力度。在年上半年的社团重新注册登记中，由于原社团负责人毕业和多校区运作等原因，我院原有的不少社团未能重新注册，这对我院的团学工作是一个重大损失和教训。目前，学生社团在校园文化建设中的作用越来越凸显，我院又重新成立了“时事政策研究会”、“大通联谊社”、“大学生就业创业协会”等学生社团组织，这些社团组织举办的活动丰富了大学生的业余生活，是校园文化活动的重要组成力量。今后，院团委将加大对这些社团组织的扶持力度，指导他们打造一些品牌活动，并且另外申报一些社团项目。

在回顾年工作成绩的同时，我们也深刻地反思我院共青团工作中存在的不足之处，主要体现在以下几个方面。

1、对学生社团的培育和扶持力度不够，没有形成有一定影响力的社团品牌，共青团、学生会、社团“一体两翼”的格局尚未形成;

2、如何围绕学风、班风建设开展团的工作，显得方法不多、措施不力，效果不明显;

3、课外学术、科技活动在数量上虽有突破，但总体质量偏低，能够真正拿得出去参加大型赛事的项目较少;

4、对团支部的领导和监督不够，部分团支部没有很好地履行“”制度，团的组织生活不太正常，支部制度执行不力;

5、团员的思想政治教育理念保守，手段陈旧，创新度不高;

6、团干部队伍的整体素质尚未完全适应学校、学院发展与改革的新要求等。

推荐优秀团员自我总结范文第6篇

×按照市保持党员先进性教育领导小组办公室、市增强团员意识主题教育领导小组办公室《关于在市共青方正超大字符集团员中深入开展增强团员意识主题教育活动的安排意见》（以下简称《意见》）的部署和要求，市第一批增强团员意识主题教育活动从年月日开始到年月日结束。为了切实搞好第一批增强团员意识主题教育活动，现提出如下实施方案。

×一、充分认识开展增强团员意识主题教育活动的重要性和必要性

×在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央做出的一项重大决策，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础，实现全面建设小康社会宏伟目标的重要举措。共青团作为党的助手和后备军、党联系青年的桥梁和纽带，将保持共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去，教育引导广大团员青年“永远跟党走”，是共青团的神圣职责。在全市开展增强团员意识主题教育活动，是市共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，是全面贯彻落实中央和区、州、市保持共产党员先进性教育精神的实际行动和具体举措，对巩固和扩大党的青年群众基础具有重要意义。

×当前市共青团正处在新的历史起点上，团结和带领广大团员青年积极投身市全面建设小康社会的伟大实践，为全市共青团事业的发展提供了新的机遇，也对各级团组织和广大团员提出了更高要求。从总体上看，当前我市团的基层组织是有战斗力的，广大团员也在各条战线上发挥了生力军和突击队的作用。但是，少数基层团组织软弱瘫痪，部分团员组织观念淡薄、模范作用不突出等问题依然存在。因此，在全市各级共青团组织中开展团员意识主题教育活动，坚定广大团员理想信念，不断增强荣誉感、归属感、责任感，不仅是共青团组织加强自身建设的根本需要，也是共青团切实解决基层组织建设中存在的突出问题，扩大组织覆盖，完善组织体系，健全工作机制，适应新形势、开创新局面的必然要求和重要保证。

×各级党团组织一定要从思想上高度重视，切实从贯彻落实市委保持共产党员先进性教育活动精神的高度，从新时期团的事业发展的高度，充分认识开展增强团员意识主题教育活动的重要性和必要性，统一思想，认真部署，切实把教育活动抓实抓好。广大共青团员要积极投入到教育活动中来，立足岗位，无私奉献，充分发挥模范作用，为推动市社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与构建社会主义和谐社会做出更大的贡献。

×二、增强团员意识主题教育活动的范围

×参加第一批团员意识教育活动的具体范围是：市党政机关的团组织；城乡各类学校教工团组织；乡镇机关站所、城市街道社区、非公有制企业及新经济组织和新社会组织的团组织。上述单位的周岁以下的青年党员一并参加本单位团组织开展的教育活动。第一批增强团员意识教育活动时间总体上在天左右，分宣传动员、学习教育和总结提高三个阶段进行。各基层团委要认真贯彻市先教办联发（）号文件确定的团员意识教育的指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤，确保团员意识教育活动取得实效。

×三、增强团员意识主题教育活动各个阶段的主要任务和要求

×第一阶段：宣传动员阶段月日－日

×、调查摸底，制定方案。各级团组织要进行深入的调查研究，全面摸清本单位团员队伍和基层团组织现状，找准组织建设、团的工作和团员、团干部队伍中存在的突出问题，明确要达到的目标要求，在广泛征求意见的基础上，制定本单位的教育活动方案。并于月日前把本单位的教育活动方案报市增强团员意识主题教育领导小组办公室。

、建立机构，精心组织。积极争取党组织支持，成立以党委分管领导任组长的领导小组，及时安排部署本单位的增强团员意识教育活动，切实把团员意识教育纳入各部门党员先进性教育活动之中，营造浓厚的党建带团建氛围。

、召开会议，宣传发动。要及时召开动员会议，抓好宣传发动，在动员会上要以会代训，做好基层团支部班子成员的培养教育工作，使他们进一步明确活动的实施步骤及具体要求。

第二阶段：学习教育阶段月日－月日

要以“学理论知团情”主题学习活动为载体，深入开展“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育，广泛开展“新时代新风采”团员标准大讨论活动，在学习教育阶段，确保每一名团员至少上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料，写一篇心得体会、参加一次讨论、过一次民主生活。

×、学习内容。重点学习、团章；学习同志《为人民服务》文章；邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的重要论述；同志在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话；总书记同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时的讲话、学书记树立和落实科学发展观的重要论述和给买买提·沙吾尔等同志的回信等；中共中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉在与自治区团委十届委员会委员、候补委员座谈时的讲话；学习团十五大精神、州党委八届九次、十次全委会议精神、市委二届六次会议。

、学习方法。学习教育的方式要灵活多样，可采取分散与集中相结合、个人自学与专题讨论相结合的形式开展，在学习期间要组织团员结合学习内容对当前团员队伍中存在的一些突出问题和团员关心的热点问题，进行深入讨论，并通过邀请党支部书记作形势报告、举办辅导班、领读原文、先进典型报告会、演讲、知识竞赛、观看电教片、主题团日等形式，增强学习的实效性，提高团员学习的自觉性。

、学习要求。开展学习要进行适当的集中封闭学习，切实做到“六有五落实”，即：有学习计划、有学习资料、有学习记录、有学习考勤、有学习心得、有学习园地，组织领导落实、学习时间落实、必学内容落实、检查考核落实、参学人员落实。要制定严格的学习纪律，建立学习考勤簿，全体团员都要参加学习，做到每次集中学习都要点名，一律不准请假，对于无故不参加学习的团员要严肃批评教育，并张榜公布，对整个活动均不参加的，按照《团章》和有关规定严肃处理。集中学习一般以团支部为单位进行，时间不少于个学时。学习阶段结束，团员应对学习情况进行梳理和总结，撰写学习感想和心得，交所在团支部备案。每个团员记学习笔记不得少于篇字，心得体会篇字

×、搞好对照检查。组织团员按照《团章》要求，对照增强团员意识教育的具体标准及团员意识主要表现以及群众提出的意见进行自我总结，对照检查个人在理想信念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题与不足，同时还要组织团员对照《》的要求，查找自身差距，剖析思想根源，搞好自我总结，明确努力方向，形成个人总结分析材料。开展谈心活动。团员之间要广泛开展谈心活动，沟通思想。每个团员谈心面一般不少于本支部团员总数的，并听取部分群众的意见。要根据谈心和征求意见反馈的情况，团员本人要进一步修改完善个人总结分析材料。

、进行民主评议。以团支部为单位召开民主评议会。具体步骤是：一团员逐一汇报个人总结；二组织团员群众进行评议；三组织填写《团员民主测评表》。评议时，团干部应带头宣读自己的思想总结，率先接受其他团员的评议。

、作出综合评价。团支部根据团员思想总结、评议情况及团员一贯表现，对团员作出综合评价，评价结果分为四种：⑴表现突出、先锋模范作用发挥显著的，为优秀团员；⑵表现较好、能够发挥一定先进作用的，为合格团员；⑶表现落后、但经过评议后决心克服缺点迎头赶上的，为需帮教团员，给予个月的帮教转化期，之后经考察能够发挥先进作用，则重新评价为合格团员；⑷放弃共产主义信仰，丧失共青团员条件的，为不合格团员，应给予团纪处分直至开除团籍处理和处分团员要按正常组织程序进行。评议结果要向本人反馈，并提交支部大会讨论通过；通过后进行公示，接受群众监督。

第三阶段：总结提高阶段月日至月日

集中学习教育活动基本结束后，要用一定的时间，着力抓好长效机制的建立，巩固教育活动的成果，让团员实实在在地感受到教育活动带来的变化和进步。在总结提高阶段要确保每一名团员至少参加一次主题团队日活动，重温一次入团誓词、为团支部提一个建议，每一名专职团干部要帮扶一名团员青年，团支部要建立一套行之有效的工作制度。

、做好教育转化和处置不合格团员工作。对评议结果为优秀的团员要进行表扬；对有这样或那样缺点错误的团员，要进行严肃批评和耐心教育，有的可采取组织谈话等形式，帮助他们正确认识和克服错误，尽快促其转化；对评议为不合格的团员，按照《团章》要求，给予相应的组织处置。

×、加强对团员的团情知识教育和光荣感、责任感教育，开展重温入团誓词等形式多样的团日活动，激发团员的政治热情，提高团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识。

、逐步建立完善加强团的建设的各项工作制度和长效机制。建立基层组织建设常抓常新的工作运行机制；上下联动、三级联创的激励机制，整合资源的青少年事务协调机制，进一步深化党建带团建的工作机制，通过建立和完善各类工作机制，不断活跃团的工作，为团的事业发展注入蓬勃生机。

、认真搞好教育活动总结。通过个别走访、召开团员群众座谈会等形式，收集和听取意见，认真分析和回答查找出的问题解决得怎样，教育活动的成效如何，有什么经验教训。在此基础上认真总结，写出专题报告。

×四、基层团（工）委存在的问题、主要原因及应对措施

×、党政重视程度不够，团组织的待遇和保障不到位。

共青团的地位和性质决定了它的工作必须争取党政领导的重视和支持，但在落实上却存在较大差距。一方面，部分团组织对“党建带团建”的工作内容不够清晰，所开展的团日活动未能真正贴近党政中心工作，得过且过，加之团员青年在单位干部队伍中所占的比例不断降低，不少团员青年入党后很多时候都倾向参加党组织、工会所组织的活动，大大制约了团组织自主性和积极性的发挥，使团作为党联系青年的桥梁和纽带的作用在不断弱化，步入恶性循环，无形中加大了工作难度使团的工作和青年工作日渐远离党政领导的重视。另一方面，部分党政领导只强调经济建设和业务工作，对新形势下共青团的作用重视不足，“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象依然存在。此外，基层团（工）委所在的党组织不能做到经常性的党团调查，团组织经费保障，更是无从谈起。版权所有

、团员人数逐年下降，团组织的功能和作用不到位。

受公务员制度和机构改革及干部安置等方面的客观影响，各基层团（工）委团青比例严重萎缩。一方面，相当部分有技术的团员青年纷纷离岗放假，自谋生路，造成现有团员大量流失；另一方面，机关或缩编减人，或编制已满，短期内无空余岗位，不需要进年轻人，致使不少单位多年未录用年轻干部，特别是一些老机关、大机关，出现了“负增长”现象。据统计，现在市直已建团单位的在职人员平均年龄为岁左右，团员青年整体年龄相对偏大，好一部分团员也将在—年内达到规定的离团年龄。不少原设团委的单位（如市公安局、市建设局、市财税团委等）因团员人数的减少即将面临改设成总支或支部甚至申请撤销团的机构，造成青年团员的源头“断流”，青年工作出现空白，频临“无米下炊”的尴尬局面。部分团组织对上级团组织布置的工作任务常常采取推诿、拖拉、应付等不负责任的态度，长期很少或根本不做团的工作，使团的组织在这些单位名存实亡，更有的单位团组织尚有团员，但却以人少为由，不愿意再换届选举维系团建工作，这使基层共青团工作面临“断代”的生存威胁。

、队伍管理难度增大，团组织的架构和管理不到位。

一是团组织班子不健全，对团干部的管理难度日益增大。部分团干部已连任三、四届仍未交流换岗，处于青黄不接状态，更有一些单位的后备干部缺乏，团干部处于无人可换的状态，这都直接影响到各基层团（工）委的干部队伍建设和党培养年轻干部的工作进程。据了解，现在各基层团（工）委好一部分团干部都身兼数职，团务工作时间常常被其他业务工作所挤占，加之自身年龄老化、转岗不顺、政治与生活待遇跟不上，逐渐对团的工作产生厌倦和漠视的情绪，多表现出跳板心理热衷于急功近利的短期行为，以致团组织换届时出现文件、材料无交接等现象，对上届团组织的优良传统和品牌工作未能很好地持续开展。

二是组织生活质量欠佳，对团员青年的管理力度日益削弱。一方面，团员人数锐减，许多支部已成“空头”支部，团员教育管理工作较少开展，对团员青年的爱国主义、集体主义和共产主义理想信念教育和团员意识教育有所放松，渐露“教育真空”；另一方面，部分团员的角色意识薄弱，既不愿参加组织活动，又不按时按标准交纳团费，成了“花名册”上的团员，凸显“管理真空”。据统计，能按时缴纳团费的团员仅刚刚过半。

三是团内组织机制不健全，对团组织的规范要求逐渐忽略。目前，一部分团组织未能坚持“三会两制一课”（支部大会、支委会、团小组会；团员教育评议、团员年度团籍注册制度；）团课制度，团组织组织生活记录有欠规范，一些单位将团内会议记录本与其他记录本混杂记录。一部分团组织没有按照“推优”工作的统一标准和程序进行，竞有一些团组织负责人对团费的缴纳标准及管理使用无所认知。除此，时下各基层团（工）委工作较多是依仗团干部的人格魅力来吸引和凝聚青年，一旦这名团干部离开团的工作岗位，这类团组织就极有可能出现松散、瘫痪现象

、主题活动缺乏新意，团组织的向心力和信誉度不到位。

由于乡镇、街道、市直各单位基本上实行财政直接拔付，收支两条线，使党团的工作、活动经费都受到一定制约，加之人员上的捉襟见肘和业务上的繁重任务，共青团各基层团（工）委开展活动的难度之大可想而之。一方面，部分团员参加团的活动还是想着能否公家报销，而对该项活动对个人自身发展有没有价值并不在参考之列，反映出一定的盲从性和趋利性。另一方面，部分各基层团组织开展活动的思路仍然沿用“大场面、大声势”的旧模式，停留在“看看、唱唱、跳跳、走走”的老套路上，离不开座谈会、学习会、联欢晚会、篮球比赛等等，这与时下青年生活、学习、思想上与时俱进的需求不相适应，缺乏围绕中心搞活动的意识，只是就活动搞活动，没有新意和特色，并没有把团的活动与推动工作、促进团员青年成长成才有机结合，在一定程度上弱化了团组织联系、服务、凝聚青年的职能。

存在问题的主要原因

这一系列各基层团（工）委工作可持续发展的问题的凸显，究其原因主要是两方面：

、团干部的思维理念未能与时俱进。版权所有

一是事业心、责任感不强。各基层团（工）委所处职能部门层次高、工作涉及面广、疑难问题多，这要求团干部既要懂得团的基本知识和基本业务，又要具备较强的业务能力和事业心、责任感。然而，部分团干部在工作中却是敷衍了事，不思进取，认为干好本职业务，得到部门领导认可就行了，团的工作干得再好，也只是副业，到年底算业务工作量时，团的工作也只是“口头表扬”，到头来还是“竹篮打水一场空”，正是这一思想错误指引，导致部分单位的团内工作缺乏长远打算，团干部心中无点子，工作无担子，既不安心，也不用心，抱着“过得去”就行的工作态度。还有的团干部受了一点小小的委屈就精神萎靡，存在着自卑和畏难情绪，感觉在提干、入党、晋职、晋级等福利待遇方面还是要论资排辈的，工作能做到听指挥不出错就行了，况且共青团既无职又无权，还没有活动经费，全靠个人能力来维系，靠业余时间来张罗，难有作为即便做起“甩手掌柜”，对上级团委的会议不予理会，对上级团委安排的工作不抓落实。

、是工作思路、观念不新。一部分团干部的思想过于重利，趋于“市场经济化”，探索精神不强，刻苦钻研不够，围绕中心、贴近中心、服务中心的大团建意识淡薄，开展的团建工作常常是脱离中心，游离于中心，造成“油水分离”而未达到“水融”，而且自我封闭、自我循环、自我欣赏的小农意识较浓，存在就思想教育而抓思想教育、就团的工作来抓团的工作、就团建抓团建的倾向，主动结合本单位实际，服务中心、参与中心的工作基本局限于团市委重点安排的几项。此外，各基层团（工）委宣传仍沿袭老手法，而忽视了新技术、新手段，开展的活动还停留在一些浅层次的“短、平、快”的活动上，而且主题缺乏新意，方法陈旧单一，工作没有多大起色，难以赢得党政领导和团员青年的双重支持，使部分团干部感到路越走越窄，结果是自己限制了自己、束缚了自己。

、团组织的工作氛围未能有效创设

一是工作目标模糊。共青团工作的发展是在不断满足青年群体的需求中得以实现的，只有努力地满足青年的合理需要，才有可能在广大青年中形成巨大的感召力和影响力。特别是当前信息时代，青年的全方位需求与日俱增，层出不穷，可好一部分团组织却未能及时有效延伸团的工作手臂，还是常规性地按老套路、走框框，依靠单纯的“行政化”、“指令式”开展工作，忽视了新形势下青年需求的多样化，结果只会失去了日益增加的团外青年群众基础。

二是负面影响持续。随着政治、经济体制改革的深刻变革，市场经济的深入发展，青年对团组织服务的内容与形式等诸多方面都提出了更高的要求，同时青年因受外界环境的影响，原有的传统价值观受到外来腐朽思想的冲击，拜金主义、享乐主义、个人主义又有所抬头，思想观念、思维方式、价值取向日趋多样化，为人民服务的观念相对淡化，“做半年思想工作不如发一次奖金”成为多数市直青年干部心灵的写照，在较大程度上影响着团员队伍的建设和团工作的高质量运行与发展，导致各基层团（工）委青年管理难度日渐加大。

三、加强市直团建工作的思考

基层团委之所以参与党政中心工作不深，渠道不畅，随机性、阶段式、轰动式活动屡见不鲜，而且或多或少地存有一些形式主义的东西，这既有个别的问题，也有局部的问题，既有客观上的原因，也有主观上的原因。但它恰恰就是我们基层共青团推进固本强基工程建设的着力点。为此，我们应把是否促进党政中心工作任务的完成作为衡量团建工作好坏的根本标准，通过调整组织设置方式和强化服务意识，逐步解决“后继无人”的状况，形成有人办事、有能力办好事的良性运转机制，把市直共青团真正建设成为市直党的后备军和突击队，着重应从以下三方面去加强和改善：

、基层团委工作的指导思想应由封闭式向开放式转变，党建带团建，团建促党建。

党是我们各项事业的领导核心，共青团作为党领导的先进青年的群众组织，必须绝对地服从于党的领导，这是团的性质所决定的。只有不断加强和改善党组织对共青团工作的领导，坚持团建与党建的主动衔接，才能保证基层团组织工作沿着正确的方向前进。

首先，各级党组织要时刻把握好团组织的发展方向。实践证明，哪个单位的党组织对共青团工作重视程度高、支持程度大、创造条件好、解决困难多，哪个乡镇、街道、单位的共青团工作就会蒸蒸日上，充满生机与活力。因此，各级党组织对团的工作无论在思想上，抑或是在行动上都应给予足够的关心与支持。一方面，要为共青团工作的顺利开展提供政策指导和物质支持，特别是在具体的工作方法、工作程序、工作安排上，多为团组织铺路子、压担子，敢于放手让团员青年自己管理自己，约束自己，锻炼自己。另一方面，要大力培养、推荐、选拔优秀青年人才，通过建立和完善党组织主要领导联系团干部制度，在交心谈心中实实在在地为他们排忧解难，对于表现突出的，要大胆破格提拔到重要工作岗位，这对激励和引导广大年轻干部共同进步是极为重要的。

其次，各级团组织要从思想上定向、工作上定位。各级团组织要解放思想，更新观念，坚持服从、服务于经济建设中心的指导思想，站在改革发展稳定的大局中来思考、研究、设计共青团工作，主动争取同级党组织的重视与支持，力求达到“两个纳入，两个统一”，即把基层团组织建设纳入市党建的总体格局，统一部署实施；把团建考核纳入党建考核，统一检查验收，坚持“团建不合格、党建不验收”，逐步达到思想共识、目标共定、大事共谋、队伍共建、责任共负。此外，各级团组织也要通过自身的努力，以“有为”赢得“有位”，以“有位”促进“有为”。

、团工作的评价体系应由重形式、重过程向重质量、重效果方向转变，构建新机制，增添新活力。

在新的形势下，团工作能否有所突破、有所发展、有所成效，关键在于能否克服因循守旧、看摊守业、当传声筒、不求发展、不求进步的思想，为此，在工作的摆布、设计、部署、实施上，应以全新的思维、全新的视角，以敢为人先的气魄和胆识，披荆斩棘，打开局面。

（）是加强对团员青年的教育管理。首先，要规范团员教育评议、团籍注册制度，把这两项工作作为团员意识教育的主要内容，把对团员青年的教育管理融入到对他们实实在在的帮助服务之中，通过适时组织团员过团日生活、团队野练，加强团员间的沟通与交流，有针对性地培养团员青年的团队合作精神。其次，要延伸共青团的工作手臂，通过成立青年读书俱部、青年科技协会等组织，发挥青年的积极性和创造性，使共青团工作更富生机与活力。再次，创建团员青年发展自我、创造自我、完善自我的阵地和氛围，把“建功与育人”相结合，把“育才、选才、用才”相结合，积极构建青年人才动态管理库，大力开发市直青年的人力资源，有力促进共青团工作的良性循环。

（）是加强对团干部队伍的管理。由于共青团工作具有鲜明的政治性、较强的针对性、深厚的群众性、形式的多样性和内容的丰富性，这就决定了必须大力加强团干部队伍建设。而在知识经济的今天，团干部的素质是团工作的灵魂，没有一个强有力的团干班子，团的工作就没有生命力，为此，我们要适时补充新鲜血液，为团干队伍注入新人才、新知识、新观念、新方法。首先，构建和完善团干部选拔、培养、管理、使用和交流机制。通过专题研讨班、主题读书会等方式加大对市直团干部的全方位培训力度，积极在团的岗位上培养一支政治坚定、理论功底扎实、实践经验丰富的年轻干部队伍，为市直各级领导班子选送一流的好苗子，同时对已在团的岗位上服务三、四届的老团干，积极协调，妥善做好其交流转岗工作，以激发其工作热情，再立新功。其次，配齐、配强各级团组织领导班子。利用新一轮换届改选的契机，精心选拔责任心强、能力水平高、群众基础好、深得青年拥护的优秀青年充实到各级团组织中去，优化团干部队伍的年龄与知识结构。再次，建立市直团组织负责人年度目标管理考核细则。遵循市场经济的基本规律，以“三个满意”（党组织满意、行政部门满意、团员青年满意）为评价指标，把团建工作的任务与指标硬性化、数量化，用党政业务工作的实绩作为考核团组织工作的重要标准和依据，在督查考核中做到目标明确、标准统一、公平合理，确定红旗单位和达标单位，有效激发团干部的工作责任感，切实防止和克服团建工作与党政业务工作两层皮的现象。版权所有

（）团工作的内容应由过多以文体活动为主向以贴近中心服务中心的方向转变，选准新载体，探索新思路。

主题鲜明、紧扣中心的活动是凝聚青年、展示共青团朝气与活力以及争取党政领导支持的有效载体。因此，市各级团组织应在本单位的党政中心工作中找题目，结合本系统、本单位团员青年所关注的热点、难点、重点问题，把团建工作的着力点放在激发团员青年的工作热情、服务跨越式发展和维护社会稳定上。一是狠抓青年理论武装。当前，要把学习好、宣传好、贯彻好、落实好邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届三中、四中全会精神和团十五大、团十五届三中全会精神，全面落实好市委二届六次、扩大会议确定的目标任务为首要的政治任务，多渠道、多层次、多形式地教育引导市直青年树立起科学的发展观、人才观和正确的政绩观、群众观。特别是要在坚持团内各项学习制度、确保常抓不懈的基础上，着重提高学习质量，并在运用理论指导实际工作和深化对实际问题的理性思考上抓出成效。二是狠抓青年文明工程。“谁赢得青年，谁将赢得未来”。因此，我们必须时时刻刻自觉地把联系、服务、凝聚青年作为团工作的切入点和立足点，把传统的全部“灌输式”转变为以“寓教活动式”为主的教育活动。一方面，利用重大节日、重大纪念日、重大历史事件等契机，通过广泛开展学雷锋、青年志愿者行动、“三下乡”活动、希望工程、形象设计等活动，倡导文明新风之先，引导青年在“理想、责任、能力、形象”活动中站在时代潮头，推动精神文明建设和思想政治工作上档次、上水平。另一方面，利用多样化的有效手段，通过加强在生产线、户外作业队伍、服务行业及公交线路上开展“青年文明号”创建活动和业务竞赛、岗位练兵、岗位比武等主题活动，改善团员青年的智能结构，强化青年的职业道德教育，引导青年牢固树立起爱岗敬业、无私奉献的观念，勇于在各种急难险重的任务中发挥突击队和生力军作用，走在时代的前列。三是狠抓青年文化活动。一方面，根据时代的要求和发展变化中青年的多元化需求，充分利用青年上网人数较多、综合素质较高的特点，借助电子信息技术和网络时空优势，虚拟市直青年生活、学习、活动、交流、交友的服务平台，有效引导青年有益身心的文化生活，充分发挥共青团在文化建设中的作用。切实为广大团员青年办实事，办好事，从青年最现实、最直接、最具体的利益出发，把实事办好，把好事办实，最广泛地动员、吸引广大团员青年参加团的各项康体活动，使文化建设具有更广泛的群众性。

随着保持共产党员先进行活动的不断胜利前进及增强团员意识主题教育活动的进行，作为市团组织各项事业发展的主力军，基层共青团组织只有不断解放思想，调整思路，跳出自我封闭、自我循环的小圈子，横向联系，纵向牵动，参与中心，切入中心，紧贴中心，进入主战场，才能真正焕发出共青团应有的生命力，体现其存在的现实价值。

×五、各级结合实际、切实解决突出问题，广泛开展主题实践活动

×各级团组织要根据第一批团员意识教育单位和团员队伍的实际，把广泛开展服务基层、服务青年等各具特色的主题活动，作为一个重要的教育方法贯穿于团员意识教育活动的始终，增强针对性和实效性。

×各部门的团员意识教育重点解决团员对团组织认同感、归属感不强的问题。着力抓好团组织建立工作，增强团组织活力，发挥好党联系青年桥梁和纽带的作用。要在机关和部门广泛开展“我为团旗添光彩“活动，教育引导广大机关团员结合部门特点和工作实际，立足岗位、敬业奉献、争做岗位的先锋、当好部门的表率。

×乡镇团员意识教育重点要增强团员市场意识薄弱、发展能力不强的问题，着力增强县乡两级团组织凝聚力、号召力、战斗力，发挥广大团员青年在当地经济社会发展中生力军和突击队作用。要重点开展“争当致富标兵”活动，不断拓展团员青年参与经济建设的广度和深度，进一步增强广大团员服务经济发展的责任感和使命感。

×学校团员意识教育要认真解决一些教工团支部和团员教师责任意识不强，对青年学生思想政治教育和学生素质教育重视不够等问题。要围绕“培养人、怎样培养人、培养什么样的人”这一根本性的问题，贯彻党的教育方针，大力实施大中专学生素质拓展计划，在广大学生中开展“我把青春献教育”主题实践活动，进一步推动校园文化建设的深入开展。

×街道社区团员意识教育要认真解决团组织和团员服务社区青年能力不强，团员参加社区活动积极性不高的问题。要在抓好“团员进社区”结对共建活动的基础上，在社区团员中深入开展“解民情、暖民心、帮民富”等主题实践活动，为建设青少年文明社区做出贡献。

×青年文明号集体要认真解决服务窗口团员主人翁意识不强、宗旨观念淡薄，组织作用难发挥和发挥不明显的问题。广泛开展“金点子”献计、岗位大练兵、技能展示等活动，充分彰显青年文明号集体团员的时代先进性。

×在非公有制企业和“两新”组织中开展团员意识教育活动要认真解决团员意识缺乏，社会责任感不强等问题。要按照自治州关于发展非公有制经济的要求，紧密结合生产经营和各自的实际，采取“小型、业余、灵活、分散”等多种形式进行，做到为单位所需要、为业主所理解、为青年所欢迎。要在非公有制企业和两新组织的团员中开展“团徽亮起来、团旗飘起来，团歌响起来”的活动，增强团员自律和责任意识，自觉发挥积极性和主动性，推动新经济社会组织健康发展。

×通过开展一系列团员意识主题教育实践活动，真正达到增强意识、健全组织、整顿后进、活跃工作的目标，不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、创新能力、合作能力。

×六、解决的主要问题和达到的目标

×、理想信念不坚定的问题。

×一受西方资产阶级思潮的影响较大，对实现共产主义的理念信念不够坚定；对西方文化自由主义、物质主义认识抵制力不强，现阶段我国的国情还处在社会主义初级阶段，需要一个长期物质积累过程。团员青年作为社会主义事业的建设者、生力军，担当着建设社会主义的重任，担当着任重而道远的历史任务。团员青年的思想引导的就显得尤为重要，迫切需要通过学习和教育，引导团员青年建立正确的人生观、道德观、价值观，把团员青年团结到社会主义建设这个大舞台上。

×二对“三个代表”重要思想的科学内涵把握不够，对走中国特色社会主义道路心存疑虑；团员青年要紧跟党的步伐成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。在这个过程中，各级团组织要依托所在党组织下领导，积极加强政治理论学习及团课学习，使团员青年为巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面做出积极有效的努力。

×三对国情、国史不了解，缺乏坚定的民族自尊、自信和自强精神。当前青年群体中出现的“哈韩、哈日”苗头愈演愈烈，且过分信赖国外产品。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中华民族多年的历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，民族自尊、自信、自强精神需要团员青年作为时代中国的坚强脊梁，这就需要进一步通过形式多样的方法把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入到国民教育中，使青年团员成为中华民族文化及社会主义建设坚定的支持者与建设者。引导团员青年不过分迷信国外技术及产品。体现国格、人格，坚定的支持中国制造，以实际行动支持社会主义建设及社会主义的物质积累。

×、先锋模范作用发挥不强的问题。

×一团员意识不强，对团员的先进性认识不足，把自己混同于一般群众；团组织作为党执政、治国的助手，这就要求团员青年始终与党组织保持高度一致，要始终做到党有号召团有响应，在增强团员意识主题教育活动中，各级基层团组织要所在党组织的正确指导下，以积极努力、踏实肯干的作风投入到工作、学习、生活中；在青年群体里积极有效的发挥先锋模范带头作用。

×二缺乏奉献精神，在遇到困难时以自身利益为重，不顾及集体利益；正确处理国家、集体、个人之间的关系。结合实际，奉献并非等于干大事业。其实，真正的奉献在时时处处。在防治“非典”期间，白衣战士坚守岗位，她们就是奉献；在现代化建设中，劳模和劳动者兢兢业业努力工作，就是奉献，在平凡的生活中，能尊重和关心他人，也是奉献；奉献就是尽责，奉献就是给予，奉献就是把人民的责任看得重于泰山，奉献就是全心全意为人民服务，奉献就是实践“三个代表”。虽然奉献的内容不尽相同，但本质都一样。在增强团一是主题教育活动中，引导青年团员在个人利益与集体利益相矛盾时，能把集体利益摆在第一位，也应看作是奉献。

×骄傲自满，入团后放弃了继续学习和自我改造，在青年群体中起不到模范带头作用。骄傲自满是团结的大敌，不利于青年群体凝聚力、战斗力的形成，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这是同志在党的开幕词中的教导当前，一些团员青年在做出一点贡献或者取得一点成绩之后，就昏昏然、飘飘然，自觉不自觉地变得骄气十足，忘乎所以。在这种骄傲自满情绪的支配之下，有的膨胀了自我，有的滋长了狂傲，同志之间你看不起我，我不服气你，感情难以共鸣，思想无法沟通，工作也无法协作，甚至出现“同行是冤家”等不正常现象。其危害，正如邓小平同志所指出的那样：“骄傲一定会使党（团）的团结受到损害，使革命事业受到损害。”

×

×、组织纪律性不强的问题。

×一不能很好的履行团员的权利和义务，团的修养不够；团员的义务是光荣的，团员的权利是神圣的。正确认识团员义务和权利的关键在于把握两者之间相互联系、互相依存的关系。正如马克思所说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”在共青团内，不应该有只尽义务不享受权利的团员，这是因为如果团员在团内不享受应有的权利，就难以切实履行自己的义务。同时，在共青团内，也决不允许有只享受权利不尽义务的“特殊团员”。这是因为，之享受权利不履行义务，只能使这种“特殊团员”丧失自己的权利。因此，团员要想很好的履行自己的义务，必须严肃、正确的运用自己的权利，同时团员要想充分的享有自己的权利，就必须严格、忠诚的履行团员的义务。对于提高自身的素质，发挥模范作用，对增强团员意识主题教育活动贯彻落实，完成团的各项工作任务，都具有重要意义。

×二纪律观念不强，作风涣散，不能正常参加团的组织生活。对于纪律观念不强，作风涣散无正当理由不过团的组织生活，不按期交纳团费，不做团组织分配的工作的团员，两次以下给予批评；3次以上5次以下给予警告处分或严重警告处分；5次以上视情节给予撤销团内职务至开除团籍的处分。

、学习热情不高的问题。

×一学习的自觉性、主动性不强，将业余时间过多地用于休闲娱乐，影响了自己世界观、人生观、价值观的改造；注重解决好学习热情不高的问题。在部分团组织存在开展学习成才活动积极不高，主动性不强，把学习成才当成软指标，存在着上紧下松，上严下宽的现象，致使学习活动坚持得不够经常，缺乏积极主动抓成才的热情和持久的学习动力。解决这个问题，一是运用典型激励。今年，自治州团委表彰了“十大杰出农民”、“十大杰出青年卫士”、“十大团员青年”、“百名青年创业之星”，大力宣扬先进事迹，总结推广一批立足本职，学习成才的先进典型。使团员青年学有榜样、赶有目标，努力形成比、学、赶、帮、超的生动局面。二是运用奖惩激励。各级团组织坚持每年表彰一批学习成才先进单位和先进个人，并把物质利益原则贯穿到学习成才活动中，进一步激励团员青年官兵学习的热情。三是运用成长进步激励。对开展学习成才活动先进基层团（工）委、团支部，在评选先进团组织、团支部，优秀团组织、团支部等方面实行倾斜；对学习成才先进个人，优先推优入党、优先评选先进、使青年团员真正感受到要有进步、有前途。

×二只注重对课本知识的学习，缺乏从实践中汲取知识的主动性，造成了学习的片面和不深入。引导和帮助团员学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，帮助团员了解和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；系统地、有计划地讲解团章的基本内容和团的传统，对团员进行团员的权利、义务和团的组织纪律教育；组织团员学习党的基本知识，党的光荣历史和传统，启发和提高团员的共产主义思想觉悟；宣传党的方针政策，要求每一个团员做党的政策的坚定的拥护者和自觉的实践者。团课内容还可以根据实际需要进行充实和调整。应讲求针对性、系统性和计划性。制订计划，在调查研究的基础上认真备课。在内容安排上力求深入浅出，循序渐进，重点突出，中心明确，针对团员思想、工作中的具体问题，有针对性地讲课。力求避免空对空的教条主义做法。

×、创新意识不足的问题。

×一在学习、工作中惯于墨守成规、安于现状，不能创造性的开展工作；

产生以上问题的原因，主要是团干部没有很好地把党组织集团组织的路线、方针、政策与本地的实际情况，与本地的经济建设大局紧密联系起来做深入细致的、系统的思考，而是凭老经验，盲目臆断，甚至出于短期行为之目的，搞“形象工程”，或匆匆拿出方案和规划，调控市场经济，指导经济发展，结果导致经济发展速度缓慢。一是要强化学习，二是要深入基层，三是要进行深入的思考。

×二遇到困难不去主动克服，反而怨天尤人，一味等待，错过了解决困难的最佳时机。需理清工作思路，正确看待主关问题越客观存在的关系，积极寻求突破口，在平时工作中善于发现问题，要善于总结问题，在一旦遇到困难时以积极努力的心态对待问题，而不是静观其变，以免错过解决问题的最佳时机。

、参与经济建设意识不强的问题。

×一对发展经济的重要性认识不足，对待团的招商引资等经济工作平推平拥，敷衍了事，畏难发愁；积极筹备青年工作委员会组建，着力吸引岁以下，甚至岁中青年参与到招商引资等经济项目的引进工作中，多渠道、集思广益，力争在招商引资方面有所突破。

×二适应市场经济的能力弱，改革承受能力差，在企业改革和生产经营遇到困难时，先锋模范作用不突出；团员青年作为青年群体的骨干力量，党执政后助手及后备军，应发挥先锋模范带头作用，要做到识大体、顾大局。

×三“等靠要”思想严重，带领青年致富奔小康的能力不够，影响了团员先进性的发挥。要积极地发挥团员青年的主观能动性，摒弃等、靠、要的惰性，增强主人翁责任感，解放思想，振奋精神，深化改革，扩大开放，因地制宜地找准发展的路子，创造性地开展工作，坚定信心，不畏艰难，不急于求成，在相关部门的支持下，持之以恒，并不断地创造新的成就。

、切实促进各项工作。要正确处理开展团员意识教育活动与做好本单位当前各项工作的关系，既不能脱离中心工作孤立地搞团员意识教育活动，也不能因为工作忙而不认真抓团员意识教育活动。要合理安排，统筹兼顾，调动广大团员干部群众的积极性，促进各项工作，切实做到两结合，两不误，两促进。

以上方面的问题，既有团干部的问题，也有普通团员的问题，广大团员要深刻查摆，对号入座，找原因、挖根源，勇于揭短亮丑、勇于承认错误，认真加以整改，确保活动达到以下目标：

实现团员队伍的“四个明显”：一是进一步提高团员的思想政治觉悟，使申请入党的青年明显增多；二是进一步确立共青团员自主学习、不断学习的观念，使学文化、学科技的热情明显增强；三是进一步激发共青团员的创新热情，使开拓进取、奋发有为的青年典型明显增多；四是进一步培养共青团员艰苦奋斗、自觉奉献的实践精神，使倡导文明新风的示范力明显增强。

实现共青团工作的“四新”：一是在拓展思路、探索新路上有新的体现；二是在改进团建的方式方法上有新的发展；三是在提升共青团员整体素质上有新的举措；四是在建功立业服务大局上有新的作为。

实现团组织的“五化”：理论学习经常化、奖罚推优民主化、入团仪式神圣化、民主建设规范化、志愿服务社会化。

×七、加强对团员意识主题教育活动的领导

×、各级党组织要高度重视。开展增强团员意识教育活动不仅是共青团自身建设的需要，同时也是党的建设的需要。各级党组织一定要从思想上高重视、行动上全力支持、工作上统筹安排，确保团员意识教育活动扎扎实实，见到成效。各级先教办在抓好保持党员先进性教育活动的同时，对团员意识教育活动要精心指导，做到同计划、同安排、同督查、同落实。

×、建立领导责任制。各级党委和组织部门的主要负责同志是本部门先进性教育活动的第一责任人，要担任团员意识主题教育活动领导小组组长亲自抓；要形成一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。团干部和保留团籍的青年党员尤其要在教育活动中发挥先锋模范作用，认真组织，带头参与，以身作责。

推荐优秀团员自我总结范文第7篇

一、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，支持和协助行政负责人完成本单位所担负的任务。

二、组织党员认真学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策以及决议，学习科学、文化和业务知识。

三、对党员进行严格管理，督促党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

四、对党员进行监督，严格执行党的纪律，加强党风廉政建设，坚决同腐败现象作斗争。

五、做好机关工作人员的思想*工作，推进机关社会主义精神文明建设；了解、反映群众的意见，维护群众的正当权益，帮助群众解决实际困难。

六、对入党积极分子进行教育、培养和考察，做好发展党员工作。

七、协助党委管理机关党组织和群众组织的干部；配合干部人事部门对机关行政领导干部进行考核和民主评议；对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议。

八、领导机关工会、共青团、妇委会等群众组织，支持这些组织依照各自的章程独立负责地开展工作。

九、按照党组织的隶属关系，领导直属单位党的工作。

机关党的纪律检查委员会的职责

一、维护党的章程和其他党内法规，对党员进行遵纪守法教育。

二、检查党组织和党员贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况。

三、协助机关党的基层委员会加强党风廉政建设。

四、检查、处理党组织和党员违的章程和其他党内法规的案件，按照有关规定，决定或取消对这些案件中的党员的处分。

五、受理党员的控告和申诉。

党委书记的职责

党委书记作为党建工作第一责任人，全面负责本单位的党务工作，其具体职责如下：

一、按照机关党的基层组织的职责，结合本党委的实际，抓好全面工作。

二、指导和支持副书记、委员和群团组织积极开展工作。

三、经常听取副书记和委员的工作汇报，及时了解党委工作情况，发现工作偏差要及时予以纠正或提出改进意见。

四、对重大问题要亲自把关，并提交党委会集体研究决定。

五、认真贯彻落实上级党组织的决议和各项工作部署，确保上级党组织的决议的贯彻执行和各项工作任务的圆满完成。

党委专职副书记的职责

党委专职副书记作为本单位党建工作的直接责任人，主持本单位党务的日常工作，其具体职责如下：

一、认真贯彻落实上级党组织和本组织的决议。

二、根据党委的工作部署，具体落实党委的各项工作任务。

三、经常向书记汇报和请示工作，主动提出自己对党委工作的建议和想法，重大问题提交党委会研究决定。

四、深入基层各总支、支部了解掌握党员职工的思想工作生活情况，发现问题及时解决，抓好党员经常性的思想*工作。

五、检查各总支、支部执行党委决议情况和工作安排及各种制度落实情况。

六、经常与委员和群团组织保持密切联系，交流情况，互相配合，充分调动各方面的积极性。

七、抓好本单位的精神文明、社会治安综合治理、计划生育等项工作。

八、按时完成上级党组织交办的其它事宜。

党支部书记的职责

党支部书记在党支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会、支部委员会决议，负责主持支部的日常工作，其主要职责是：

一、负责召集支部委员会和支部党员大会；结合本单位的具体情况，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和党员大会讨论决定。

二、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想*工作。

三、把党支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、支部党员大会和上级党组织报告。

四、经常同行政以及工会和共青团等群众组织保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，充分调动各方面的积极性。

五、抓好支部委员的学习，按时召开支委民主生活会，搞好领导班子的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用。

党支部副书记协助支部书记开展工作，书记不在时，由副书记主持支部的日常工作。

单位工会职责

一、执行会员大会或会员代表大会的决议和上级工会的决定，主持基层工会的日常工作。

二、代表和组织职工依照法律规定，通过职工大会和其它形式，参加本单位民主管理和民主监督。企业、事业单位工会委员会是职工代表大会工作机构，负责职工代表大会的日常工作，检查、督促职工代表大会决议的执行。

三、参与协调劳动关系和调解劳动争议，与企业、事业单位行政方面建立协商制度，协商解决涉及职工切身利益问题。帮助和指导职工与企业、事业单位行政方面签订劳动合同，代表职工与企业、事业单位行政方面签订集体合同或其他协议，并监督执行。

四、组织职工开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新和技术协作活动，总结推广先进经验，做好先进生产（工作）者和劳动模范的评选、表彰、培养和管理工作。

五、对职工进行思想*教育，鼓励支持职工学习文化科学技术和管理知识，开展健康的文化体育活动，办好工会文化、教育、体育事业。

六、监督有关法律、法规的贯彻执行。协助和督促行政方面做好劳动保险、劳动保护工作，办好职工集体福利事业，改善职工生活。

七、维护女职工的特殊利益，同歧视、虐待、摧残、迫害女职工的现象作斗争。

八、搞好工会组织建设，健全民主制度和民主生活。建立和发展工会积极分子队伍。做好新会员的接收、教育工作。

九、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产和工会的企业、事业。

团组织职责

一

、组织团员和青年学习马克思列宁主义、思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化和业务。

二、宣传、执行党和团组织的指示和决议，参与民主管理和民主监督，充分发挥团员的模范作用，团结带领青年积极投身改革开放和现代化建设，为物质文明和精神文明建设作贡献。

三、教育团员和青年学习革命前辈，继承党的优良传统，发扬社会主义道德风尚，树立与改革开放和社会发展相适应的新观念，自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

四、了解和反映团员与青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。

五、对要求入团的青年进行培养教育，做好经常性发展团员工作，收缴团费，办理超龄团员的离团手续。

六、对团员进行教育和管理，健全团的组织生活，开展批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯，表彰先进，执行团的纪律。

七、对团员进行党的基本知识教育，推荐优秀团员作为党员发展对象；发现和培养青年中的优秀人才，推荐他们进入更重要的生产和工作岗位。

妇委会职责

一、宣传、贯彻党的路线、方针、政策。教育、引导妇女增强自尊、自信、自立、自强精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新女性。

二、贯彻、执行妇女代表大会和旗直妇委会会议精神，完成旗直妇委会部署的工作。

三、推动并参与有关妇女发展政策的制定和落实，向有关部门反映妇女的意见、建议和要求，维护妇女的合法权益，代表妇女发挥民主参与、民主管理、民主监督作用，推进男女平等基本国策的落实。

四、开展“巾帼建功”和“五好文明家庭”活动，组织培训、交流和研讨等活动，提高妇女的理论素养、知识水平和工作技能。弘扬社会公德、职业道德和家庭美德。

五、宣传、表彰妇女先进典型，建立妇女人才信息库，定期向有关部门和上级妇委会推荐妇女人才，推动妇女参政。

六、建立和完善学习培训、工作会议、人才培养和推荐、评比表彰等工作制度。

武装部工作职责

一、依据《纲要》结合本地区实际，制定民兵基层建设的具体规化和实施细则，并组织民兵连队付诸实施。

二、督促、检查民兵连队落实基层建设的各项制度。

三、组织民兵连（营）完成组织、教育、训练和各种急难险重任务。维护社会治安。

四、及时发现、解决和反应基层建设中存在的问题。

五、武装部长要经常亲临连队落实上级赋予的各项任务。

六、培养典型，表彰先进。

乌敦套海镇信息调研宣传工作岗位责任制

一、 息调研员要坚持正确的舆论导向，及时、准确、全面做好对内、对外信息宣传报道工作。

二、 位信息调研员每半年至少上报一篇质量较高的调研文章。

三、 位信息调研员每月至少上

报五条信息。年内至少被上级有关部门采用信息六篇，调研文章一篇。

四、 息及调研文章经分管领导审核后方可上报。

五、每少完成一条信息或调研文章，扣发信息调研员工资20元；上级有关部门采用信息或调研文章未达到规定指标的，扣发信息调研员工资50元。

党委会会议制度

为充分发扬党内民主，不断加强党的执政能力建设，强化党的集体领导，克服，全面正确地决定和处理问题，提高党委的工作质量和工作效率，避免工作指导上发生重大失误，特定本制度。

一、党委会每季召开一次，特殊情况可随时召开。

二、党委会由党委书记或副书记主持，由党委秘书负责召集。必须有半数以上党委委员参加，不能参加者必须请假。

三、会议要坚持民主集中制原则，发挥委员们的集体智慧。在讨论问题上要集思广益，力求把党委的决议制定得准确、切合实际。

四、党委会的主要内容是：

1、党的路线、方针、政策和上级党委重要指示的贯彻执行情况。

2、接纳新党员和预备党员转正的审批。

3、支部（总支）成员的补选、改选的批复。

4、党员奖惩纪律处分。

5、向上级党组织请示重要问题的报告，重要工作总结和需要党委讨论的其它重要问题等。

五、研究议题由党委秘书提前通知各位委员。

六、如遇紧急情况，必须由个人作出决定时，事后必须向党委会报告。

七、党委会作出的决定，会后必须认真贯彻执行，如有意见可向上级组织提出。但在行动中必须执行党组织的决定。

党委办公会会议制度

为随时解决和协调有关执行党委决议和日常需要集体研究的问题，特制定本制度：

一、党委办公会每月召开一次，特殊情况可随时召开。

二、会议由书记或副书记主持，有关工作人员参加。

三、会议议案由各分管委员提出，由秘书统一整理后，在办公会议上提出讨论研究。其主要内容是，研究贯彻上级有关指示精神，党委会决议的落实和日常工作的一些重要问题。

四、需交党委会研究讨论的议题，由分管委员汇报，经党委办公会酝酿提出意见后，再提交党委会讨论决定。

五、党委办公会做出的决议，要明确职责，分头落实。

六、如遇特殊情况来不及开会，由书记、副书记和有关工作人员酌情处理，并向下次党委办公会报告。

党委成员党建工作联系点制度

为切实加强对党建工作的检查指导，特制定本制度：

二、要经常深系点检查指导工作，每季度不少于一次。

三、耐心听取基层党组织的意见和要求，及时向上级党组织反映情况，并提出合理化建议。

四、及时解决处理好在具体工作中遇到的实

际问题。

五、积极总结新经验，注重发现和培养典型，推动党建工作的全面开展。

党委理论中心组学习制度

一、党委年初都要制订全年学习计划，每月要作出具体的学习安排意见，每次学习讨论，都要确定专题并提前通知到各中心组成员。

二、党委理论中心组根据实际，灵活安排学习时间，全年每位成员学习时间不少于25天。

三、建立考勤册，中心组成员每次集中学习讨论都要有记载，并在年终公布，除因重要公务或到外地出差开会外，在学习讨论期间一律不得请假。

四、每位中心组成员全年要结合实际撰写两篇理论文章或调查报告。

五、中心组成员要有个人学习档案，此外，中心组要有集体学习档案，学习档案由党办统一管理。

六、党委中心组组长要带头学，带头坚持学习制度，要亲自安排和主持学习，充分发挥中心组的作用。

七、党办要认真做好学习联络、资料准备、信息反馈工作，保证中心组活动的开展。

党支部“”制度

为健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育和支部建设，提高党的战斗力，发挥党组织的监督作用，党支部必须坚持“”制度。

支部党员大会

一、党支部大会的主要任务是：学习、传达党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定贯彻落实的计划和措施；定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论接收新党员和预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分；选举支部委员会和出席上级党代会的代表；讨论决定其它需要由支部党员大会的重要问题。

二、支部党员大会每季召开一次，特殊情况可随时召开。

三、支部党员大会由党支部书记主持，支部书记因故不能到会，由支部副书记主持，必须有半数以上正式党员参加。

四、会前要做好充分准备，将会议内容、目的、要求等通知全体党员，根据会议内容的需要，必要时可以吸收非党干部或入党积极分子列席会议。

五、会议的议题要明确，中心要突出，要充分发扬民主，按照民主集中制的原则做出决议。

六、支部党员大会作出的决定，支部委员会要认真贯彻执行，不得随意修改和。

七、会议要指定专人作好记录，内容要完整齐全，要认真保管，存档备查。

八、支部党员大会的主要任务：

1、传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的指示、决议，制定本支部贯彻落实的计划、措施。

2、定期听取和讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督。

3、讨论接收新党员和预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分。

4、选举支部委员会和出席上级党的代表大会的代表。

5、讨论决定其它应由支部党员大会讨论决定的重要问题。

支部委员会

支部委员会在支部党员大会闭会期间负责支部的日常工作、对支部党员大会和上级党组织负责。

一

、支部委员会会议每月召开一次，特殊情况可随时召开。

二、支部委员会由支部书记主持，支部书记因故不能到会，由支部副书记主持，全体支部委员参加。

三、支部委员会主要研究贯彻上级党组织的指示和党员大会决议，研究决定本支部的日常工作，对需提交党员大会进行讨论决定的重要问题（发展党员、党员教育和管理，入党积极分子的培养等）提出初步意见和方案等。

四、支委会在讨论和决定问题时，要充分发扬民主，坚持民主集中制的原则。

五、会议要指定专人负责记录，存档备查。

党小组会

党小组不是党的一级组织，是党支部的一个组成部分。党小组在党支部统一领导下，负责对党员管理，具体地组织和指导每个党员的日常活动，保证党的指示和决议贯彻执行。

一、党小组会由党小组长召集，每月召开一至二次，如支部有特殊任务可随时召开。

二、小组会的内容一般是围绕党的中心工作和支部近期的具体任务，结合本小组的实际情况确定。如：学习党内文件汇报思想，开展批评与自我批评，酝酿支部候选人等。

党课制度

为有效地提高党员的理论政策水平和党员的思想文化素质，党支部必须坚持上好党课。

一、党课每季组织一次，由支部组织、宣传委员召集，全体党员参加。也可吸收入党积极分子参加。

二、党课以《》《准则》、马列主义思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想为基本教材，也可结合各个时期党的中心工作和本单位党内思想实际选学有关学习材料。

三、上党课要有规划。支部委员或党课教员分头备课，按时讲授。

四、党课教育的形成应灵活多样，可先讲课后讨论，也可先自学后讨论，提出问题，然后有针对性的讲课。避免念、听、散，提高党课质量。

五、有条件的单位，可把经常性的党课教育同轮训党员结合起来，有的单位党员流动性大，人员分散，可采取一次党课多次讲，或培训骨干分组讲。

六、没有特殊情况，不能推迟和占用规定的学习时间，对不能按时参加上课的党员，要组织补课。

七、党课要有记录和讲授提纲。

民主评议党员制度

一、党支部在上级党委的指导下每年底要认真组织开展好民主评议党员活动。

二、民主评议分评议支部工作、支委会工作和党员三个层次进行。

三、民主评议党员要在党员自我总结的基础上以支部为单位，对党支部、支委会的职能作用的发挥及党员履行党员义务、完成本职工作情况、发挥先锋模范作用等方面进行全面评议。

四、评议采取自评、党内互评、党外群众或群众代表评议、党支部综合测评方式进行。

五、民主评议党员可与年终评优结合进行。按照新时期党员标准，分优秀、合格、不合格三个档次评议，对不合格党员，按上级有关要求进行严肃处理。

六、党员和群众在评议中对党支部、支委会提出的意见及建议，党支部要认真研究做出答复。

民主生活会制度

一、民主生活会，原则上每半年召开

一次，根据需要可以随时召开，上半年民主生活会在七月底前召开，下半年民主生活会在翌年一月底前召开，遇有特殊情况需要延期时，必须报经上级党组织同意。

二、民主生活会的主要内容是：围绕党的基本路线，结合党组织和党员的实际，着重检查解决能否在思想上行动上同党中央保持一致，认真执行党的决议，卓有成效地开展党建工作；能否贯彻民主集中制原则，坚持集体领导，科学决策；能否深入实际调查研究，密切联系群众，解决群众工作和生活中的实际困难；能否树立全心全意为人民服务的思想，为政清廉，遵纪守法等。

三、召开民主生活会会前党组织主要负责人要做好准备工作，决定召开会议前一周通知参加会议的所有成员，以便做好准备，保证会议质量。

四、民主生活会应遵循“团结—批评与自我批评—团结”的方针，充分发扬民主，开展积极的思想斗争，围绕议题交流思想认识，总结经验教训，增强*性和原则性，达到统一认识，增强团结，改进工作的目的。

五、对民主生活会提出的问题，要制定出整改措施，狠抓落实，属于个人的问题要查找原因，对群众关心的热点问题要采取措施，限期解决，对违纪、政纪、法律的问题，应按规定交有关部门处理。

六、民主生活会要做好记录，存档备查，会议结束后五日内写出民主生活会总结汇报材料，报上级党组织。

党员管理教育制度

为提高党员素质，增强党组织战斗力，在管理中搞好党员教育，在教育中加强党员管理，使每个党员真正做到在组织之中，在活动之中，充分发挥党员先锋模范作用，特制定本制度：

一、每个党员必须把自己置身于党的组织之内，编入党的一个支部、小组参加党的组织生活，并在其积极工作。

二、党员要积极参加党小组、党支部、党总支和党委召开的党员大会，党员领导干部还要按时参加单独召开的党内民主生活会。

三、党员要主动接受党的培养和训练，参加党课学习，阅读党刊和党内文件，学习文化、科学和业务，加强自身建设。

四、党员要定期在组织生活会上认真如实地汇报思想、工作和学习情况，求得组织和同志们的帮助。此外，党员在工作、生活等方面遇到什么问题和群众反映的意见要求，要随时向党组织汇报。

五、党员要通过参加党的组织生活、开展批评与自我批评，接受党组织的监督，接受党外群众的监督，加强党员之间的互相监督。

六、交纳党费是党员对党应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现，党员交纳党费，不仅可以在经济上资助党，更重要的是可以增强党员的组织观念，党员必须自觉地按期按规定交纳党费。

七、对党员无故不过组织生活、不参加党的会议，给予批评教育。严重者，必须给予党纪处分，直至除名。

党内监督制度

一、党内监督的内容：

1、*纪律监督：在工作上各级党组织和党员必须认真贯彻党的基本路线，坚持一个中心、两个基本点。在*上、思想上同党中央保持高度一致。绝不允许对党的路线、方针和政策抱消极应付、甚至抵制反对的态度；绝不允许干扰、压制或破坏改革开放的进行。

2、组织原则监督：各级党组织、每个党员必须自觉遵守党内民主集中制的组织原则。坚持集体领导和个人分工负责

的领导制度。禁止“一言堂”、“家长制”的不良作风。

3、群众纪律监督：坚持全心全意为人民服务的宗旨，树立党和人民的利益高于一切、密切联系群众、广泛听取群众意见的好传统。坚决摒弃对人民的事业不负责任、的和高高在上的衙门作风，不允许谋取任何私利和特权。

4、干部制度监督：坚持任人唯贤的干部路线，按照干部四化标准和德才兼备的原则使用干部。不允许任人唯亲、拉帮结伙。

5、思想作风监督。保持艰苦奋斗的优良传统，大公无私、廉洁奉公，自觉抵制资产阶级腐朽思想和封建残余思想的侵蚀，在改革开放的新形势下，加强自身修养，经得起执政和开放的考验。

二、党内监督方法

1、党组织的监督：即党委对所属党总支、支部以及党员的监督。

2、党员群众的监督：即每个党员对党组织和党的领导干部进行监督。

3、党员干部、班子成员之间互相监督。

4、专职机关的监督、纪检组织的监督。

三、党内监督形式

1、组织生活会议制度：党员领导干部要以普通党员的身份，按时参加所在支部、小组召开的组织生活会，带头汇报思想工作情况，开展批评与自我批评。党委每半年检查一次领导干部参加生活会的情况。

2、党员领导干部民主生活会制度：各级党的领导干部，除按时参加所在支部、小组的会议外，还必须参加各级党组织召开的民主生活会，并将民主生活会情况报纪委和组织部门审阅。

3、对党员领导干部任职期间工作的评价鉴定制度：党员干部任期届满或调动工作时，由所在党支部对该人思想、工作作风等方面进行民主鉴定，上报党委、组织、纪检部门审议。

4、述职报告和民主评议党员干部制度：党员领导干部每年系统总结一次自己工作的完成情况，总结经验教训，经群众评议，形成书面材料，上报党委、组织部门。

5、请示报告制度：各总支、支部必须经常向党委报告工作情况。如计划的制定及实施，工作进展情况及遇到的问题，吸收新党员、支部改选、补选、对党员的处分等有关重大问题，都必须向党委请示报告。

6、接待群众的来信来访制度：对群众的来信来访，要热情接待，认真研究，分清情况，及时处理。

党员领导干部参加双重组织生活制度

为了提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，端正党风，增强团结，密切党群关系，加强集体领导，不断改进领导工作，加强党内监督，提高领导水平，特制定本制度：

一、各级党的领导干部，都必须编入一个支部和小组，以普通党员的身份在其中过组织生活，自觉地接受党组织和党内外群众的监督，支部或小组召开会议，要提前通知本支部或小组中的党员领导干部，请他们参加会议。如确有某些特殊原因，不能参加支部或小组的组织生活会，应向支部或小组请假。

二、各级党员领导干部每年要参加两次党委单独召开的党内民主生活会，共同学习，谈心通气，开展批评与自我批评，总结经验，统一认识。

三、党的各级组织要对每个党员领导干部参加双重组织活动情况进行登记，每半年向党委报告一次。

学习制度

一、认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和科学文化知识，不断提高党员职工的*素质和业务能力。

二、坚持每星期五半天的集中学习，因特殊原因占用学习时间的要另行安排时间给予补足。

三、坚持集中学习和个人自学相结合的方法。学习要做到有计划，有安排，有主题，有笔记，有记录。

四、凡集中学习时，任何人无特殊情况不准请假，无故不参加者按旷工对待。

党费收缴制度

按时交纳党费，是*党员必须具备的一个起码条件，是党员关心党的事业的具体表现。为加强党费管理工作特制定本制度。

一、党员应按规定的标准每月向支部、小组交纳一次党费。在一般情况下，不能由别人代交，或一次交纳几个月的党费。

二、支部收缴党费时，应填写党员名单和收缴金额，填写党费证或给党员开收据。

三、支部收缴党费由支部组织委员负责，党员多的支部可先由党小组收缴，交组织委员。组织委员变动时必须履行交接手续，结清帐目，交清现金。

四、支部要建立党费收缴台帐，做到帐、票、款相符，有据可查。

五、支部每半年检查一次党员交纳党费情况，并将检查情况向同级党员大会报告。

六、任何人都不准借支或侵占党费，严禁个人保管数额较大的现金，党费要按时上交，支部每月上交一次，不得拖延和欠交，党委按季向旗委组织部缴纳。

七、新入党的党员（包括共青团员入党）应从上级党委批准其入党的当月开始交纳党费。共青团员如果在入党的当月已交纳了团费，可从下月交纳党费，停止交纳团费。

八、对连续六个月无故不交纳党费的，按自行脱党处理。

九、党费收缴标准

1、凡有工资收入的党员，每月以国家规定的工资总额中相对固定的、经常性的工资收入为计算基数，按规定比例交纳党费。

工资总额中相对固定的、经常性的工资包括①机关工作人员：职务工资+级别工资+基础工资+工龄工资+津贴；②事业单位专业技术人员、管理人员：职务工资+等级工资+津贴+奖金；③机关、事业单位工人：岗位工资+等级工资+津贴+奖金；④企业人员：工资收入中固定部分（基本工资）+活的部分（津贴、奖金）

2、民办教师、村居委会干部，凡有固定收入的，按照每月固定收入，参照上述规定比例交纳党费。其他农民党员每月交纳党费0.20元。下岗待业党员、依靠抚恤和救济为生的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.20元。

3、离退休干部、职工中的党员，以国家规定的离退休费为交纳党费计算基数；领取养老保险金的党员以养老金为基数，参照上述规定比例交纳党费。

4、从事个

体经营的党员，每月按上季度平均纯收入参照上述规定比例规定交纳党费。

5、党员增加工资收入后，从按新工资标准领取工资的当月起，以新工资为基数，按规定比例交纳党费。

党员组织关系接转程序

一、在党委内部调动的党员，由原所在党支部开据证明，到党委换取介绍信即可。

二、跨党委和跨旗县区调动的党员，由原所在党支部开据证明，到本党委换取介绍信后，再到组织部换取介绍信。

注1：党委组织部门开具中国*党党员组织关系介绍信，必须注明党员的具体去向和所担负的职务、姓名、性别，是正式党员还是预备党员，以及最后一次交纳党费的月份。党员组织关系介绍信要用毛笔或钢笔填写，字迹要清楚，不得涂改。在介绍信和存根的联接部应加盖骑缝章，统一编号，并注明介绍信的有效期限。有效期可根据具体情况而定，但一般不得超过3个月。

注2：转移党员组织关系，要由本人亲自或由党组织派人办理手续，不得委托他人特别是非党员代办。党员在接到组织关系介绍信后，要妥善保管，也可以由党内交通或机要通信传递。党员要在介绍信注明的有效期内，到所去单位的党委组织部门办理接转组织关系的手续。如无正当理由，逾期不办理接转手续，介绍信就自行作废。对于无正当理由，6个月不转组织关系，不参加党员的组织生活，或不交纳党费，或不做党组织所分配的工作，应按规定，按自行脱党处理。

注3：党员组织关系介绍信一旦丢失，要立即向所在单位的党组织或最后办理转移组织关系的党委组织部门报告。党组织应对丢失介绍信的情况进行审查，如确系本人不慎丢失，可由最后办理转移组织关系的党组织予以补转，并立即通知新单位党组织，原介绍信作废。接转单位在接转时，要对介绍信进行认真审查核对。

流动党员管理制度

为了加强对流动党员的管理，把这支队伍管好，管活，充分发挥他们的积极作用，根据中央有关部门的规定，特制定本制度。

一、党员外出务工经商或从事其它正当职业，有固定地点、时间在6个月以上的，党员所在党组织应将党员组织关系转至所去地方或单位党组织；时间在三至六个月的，应出具党员证明信，由所去地方或单位党组织负责安排其参加党的有关活动。党员应及时主动与所去地方或单位党组织联系，转递党员组织关系。

二、党员短期外出三个月以内，或外出时间较长但无固定地点无法转移组织关系的，党员应通过适当方式主动与原所在党组织保持联系，汇报外出活动情况，按时交纳党费。

三、党员三人以上集体外出，地点相对集中的，原所在党组织应在他们中建立党小组或党支部（或临时党支部）。对外出时间在三个月以上的，应同时出具有关证明，委托所去地方或单位的党组织负责管理这些党员，原所在党组织应继续同他们保持联系。

四、外来经商党员较多的集贸市场，应在这部分党员中建立党支部或党小组。根据不同情况，这些党支部或党小组，可由镇、街道党组织领导，也可由当地工商管理部门党组织或个体劳动者协会党组织领导。

五、党员要求流动应向所在单位及其党组织提出申请，凡符合人员流动有关政策规定的，党组织应予以同意并及时为党员转移组织关系。所在单位尚未建立党组织的，应将党组织关系转到所去单位上级主管部门的党组织，或

转到所去单位所在地的街道、乡镇党组织。

六、在人员流动问题上，因单位与单位或单位与个人发生争议，而提交仲裁机构或有关主管部门进行仲裁的，有关单位党组织应根据仲裁结论确定是否办理转移党员组织关系手续。

七、党员擅自离职，党组织应给予批评教育；本人坚持不改的，可区别不同情况作必要的处理。涉及党籍处理的，应慎重对待。

八、党员流动中，没有转来党员组织关系或没有出具党员证明信的，所去地方或单位的党组织，不得承认其党员身份或安排其参加党的组织生活。

九、凡是按照规定转来党员组织关系的，有关地方和单位党组织应予接纳，不应拒绝接收。

入党积极分子定期考核制度

一、入党积极分子的日常考核工作以支部为单位进行，其具体工作由培养人负责。

二、凡经支委会讨论通过，已确定入党积极分子的，每季度进行一次考核。

三、考核工作由支部临时派支委成员会同培养人一同进行。考核结果要形成书面材料装入该积极分子档案。

四、考核材料要以记实为主，公正客观、实事求是，避免空洞的议论。

五、考核工作结束后，考核人必须同被考核人进行谈话，肯定其成绩，指出不足和努力方向。

六、入党积极分子每季度向支部写一份思想汇报。

七、支委会每半年研究一次入党积极分子的培养考察工作情况，党委每年听取一次各支部入党积极分子的培养、教育工作情况的汇报，并有专题会议记录。

入党积极分子定期培训制度

一、对所有入党积极分子，各基层党组织每年要集中培训两次。

二、一般情况下，普通积极分子由基层党支部负责培训，列入重点培养对象和当年发展计划的由党委负责培训。培训班可吸收积极分子参加。

三、每次培训结束时，积极分子均要写一份学习体会，支部将学习体会和学习情况一并归入积极分子档案。

入党积极分子定期整顿制度

一、入党积极分子的整顿工作在党委的指导下，以支部为单位进行，每年整顿一次。

二、整顿工作要根据入党积极分子的日常表现和定期考核结果，由支委会集体讨论决定，整顿结果要及时上报党委。

三、对入党积极分子，要按普通入党积极分子、重点培养对象、年度发展计划三个档次分类造册。

四、入党积极分子队伍的分类，不能以提出入党申请时间的早晚来“论资排队”，必须注重实际表现。对于工作表现突出、积极靠近党组织、群众威信好的普通积极分子可列入重点培养对象的层次来管理，对虽已列入重点培养对象或发展计划的，但工作表现一般，长期没有思想汇报，不积极靠近党组织的要降为普通积极分子，对于入党动机不纯或违纪的一律开除入党积极分子队伍。

五、普通入党积极分子，经考核整顿已列入到重点培养对象的时间，要从整顿调整后的时间算起，绝不能任意更改时间。

入党积极分子档案管理制度

一、建立入党积极分子档案工作，要在党委的统一指导下以支部为单位进行，档案要有专人负责管理。

推荐优秀团员自我总结范文第8篇

1、学生常规管理的含义

学生常规管理是学校对学生在校内外的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称，它是学校校务管理者组织、指导学生，按照教育方针所规定的教育标准，有目的、有计划、有组织的对学生进行各种教育，使学生在德、智、体几方面全面发展，成长为一代社会主义事业的接班人的过程。学生常规管理是校务管理工作的中心任务之一。

学生常规管理是学校管理必不可少的重要组成部分，是学校培养合格接班人的必要条件。学生常规管理有许多具体的管理内容。总的说来，它必须保证学生德智体几方面全面发展。因而，学校校务管理工作，就要从这一目标出发，协调学校及社会的各种力量，动员一切可以动员的条件，利用一切可以利用的手段，综合平衡，统一安排，使学生身心都得到全面发展。

2、学生常规管理的意义

教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的的社会主义事业接班人，这也是中小学常规管理的根本目标。因此，在中小学常规管理工作中，加强学生常规管理具有非常重要的意义。

（一）加强学生常规管理，是提高教育质量培养社会主义新人的需要

教育要面向现代化、面向世界、面向未来，这是我们党在新时期为适应世界新技术革命的发展趋势而提出来的时代要求。目前，我国的管理水平还比较落后，尤其在学生常规管理方面，还很不适应新时期提高全民族素质的要求。因而加强学生常规管理，提高教育质量，培养造就一代社会主义新人应当成为当前中小学常规管理工作的一项重要任务。实践证明，师资、教育教学设备和良好的生源等因素固然是办好学校必不可少的条件，但学生常规管理水平的高低对办好学校也具有十分重要的影响。有的学校虽然有良好的办学条件，但由于管理不善，因而教育教学质量很不如人意；有的学校虽然办学条件差一些，但由于管理得法，反而能取得优异成绩。

（二）加强学生常规管理，是促进学生个性全面发展的需要

学生既是教育的对象，又是直接关系到教育质量的主体因素。因此，能否搞好学生常规管理工作，直接关系到教育目标的实现。具体讲，它不仅关系到教育质量本身，而且也关系到现代化建设所需要的各级各类人才质量，关系到我国社会主义事业能否做到后继有人。

学生个性是在学生个体与外在环境的相应作用中形成的，对学生个体形成的饿影响因素包括社会、家庭和学校三方面，其中学校教育对学生个性发展起主导作用。学校这种环境，主要是人的环境。每个学生都生活在一定的学生群体中。这种群体是影响学生个性发展最直接、最现实、最深刻的环境。学生常规管理主要是对其群体的管理，形成具有约束力的规范，促进学生个性的全面地健康发展。由于多方面原因，这些年来，不少学校曾一度放松对学生的常规管理工作，片面追求升学率，忽视了对学生的全面发展教育，结果学校的思想教育工作薄弱、纪律松弛，学籍管理混乱，青少年在籍学生犯罪率上升，“流生”大量增加，据不完全统计，近几年全国中小学流生量达到六百多万人。我们必须清醒地看到这一严峻事实，积极采取措施，严格学生常规管理，切实提高教育教学质量。

3、学生常规管理的原则

学生常规管理的核心问题是帮助学生树立正确的人生观，用正确的标准评价学生。评价学生的标准，象高考一样，起着“指挥棒”的作用。学校表扬什么样的学生，奖励什么样的学生，当然就成了其他学生学习的榜样；学校批评什么样的学生，惩罚什么样的学生，学生当然引以为戒。

什么是好学生？什么是差学生？国家文件是有原则规定的。《中小学生守则》有十条。可以这样说：凡是模范遵守学生守则的，就是好学生；凡是严重违法学生守则的，就是差学生。

但是在相当多的教师及校务管理人员心目中却另有一个不成文的评价学生优劣的标准，认为只要听话，努力学习、遵守纪律、就是好学生，否则就是差学生。这是教师及校务管理人员出于自己特有的职业心理而形成的一个结论标准。它是非常片面的，按照这个标准来教育人，实际上是在培养唯唯诺诺、“维书”“维上”的庸人，很难培养出富有创造性和进取精神的人。因此，传统的评价学生的标准必须改变，应用正确的标准评价学生，这包括：

（一）不要用固定的尺度和框框去要求学生。学校的教育在总的方面的要求虽然是相同的，但人的禀赋、爱好、性格以及环境条件等都不相同，这样，各个学生表现出来的优缺点就不一样。有些人往往总在某些方面或某一个方面才华出众，但在其他方面则一般，甚至有某些缺陷。如果我们要求学生十全十美，学习上“门门满分”，是班上的“前五名”、“前十名”，那么，在某一方面有才华的学生就会被埋没，就不能很好的成长。对这样并非“全优”的学生，要能及时发现出来，施以专门的教育，精心培育，帮助他们发挥自己的长处和优势，这样才能培养出拔尖的、杰出的人才。历史上的和当代的许多著名的科学家、文学家、表演艺术家，以及我们说熟悉的著名运动员，往往就是这样被发现和培养出来的。

（二）按照不同的层次评价学生

学生的表现，实际上存在不同的层次，有一般学生，有三好学生，也有特优生。因此，在表扬、鼓励、评优、奖励、推荐等活动中，不能把眼睛只盯在“三好生”身上，应该不拘一格育人才，不拘一格评人才。现在常见的做法是只评三好生、优秀团员，对在某些方面有特长、某个方面有贡献的学生培养不够，鼓励更少。也有做的比较好的学校，如有些地方制定了《特优学生评定条例》和有关特优生的标准。评定办法规定，每年九月有学生自己申报、教师推荐，然后由学校认定为特优学生候选人，最后实行开放式考试，经评委会评出特优学生，由校长明文公布。这对于培养拔尖人才、杰出人才是有积极意义的。另外，对于有某些特长的学生，也应该有相应的培养和鼓励的办法。

（三）为学生创造显示才能的机会

学生是否有某些特长，不仅要善于发现，还要给予充分显示才能的机会。组织各种学科比赛、科技比赛，是学生显示才能的一种重要方法。此外，更重要的是平时要扫除学生成长的心理障碍。当今青少年相当多数已从传统拘谨的“封闭型”、“内向型”转为“开放型”、“外露型”，他们不再受严格的传统规范的束缚，而喜欢富于挑战性的场面；他们不再认为，压抑自己的个性是一种“谦虚的美德”，而希望“试一试”，以显示自己的能力。这种转变，对于传统观念严重的家长和校务管理人员来说，往往看不惯，认为这是不好的表现，有意无意的给予压抑，给青少年制造心理障碍，不利于发展学生的个性和特长。

（四）对学生的管理要做到宽严结合

在学校管理中，人的管理是最主要的。如何“管人”？心理学家指出：对不同年龄特征，不同文化教养的人，要有不同的方法。例如对幼儿要严管少教，对小学生要严管多教，对中学生要少管多教，对成年人要少管少教，重在引导。这些说法虽不一定全对，但旨在区别对待，则是可取的。有的学校管理者认为，治校如治军，必须从严，才能有个好校风。其实应该有严有宽，不能一概而论。哪些该严？哪些当宽？要从有利于人才成长的角度去考虑。学校是培养人才的场所，培养人才不是盲目的，而是有一定的规格要求的。在今天，教育必须为社会主义建设服务，培养出来的人才就必须能适应社会主义建设的需要。总的要求是做到有理想、有道德、有文化、有纪律。因此，凡是理想信念、道德品质、文化知识和组织纪律等方面的问题，应该从严要求，否则，就不能成为社会主义建设所需要的人才。凡是学生正当的兴趣爱好、正当的追求以及自治和自理的要求，应当从宽、不仅不应横加干涉，还应积极支持、扶植和引导。如果以管为主，管得使学生产生依赖心理，不利于培养学生的独立思考和独立生活的能力。这就是说，对学生的管理，要做到有严有宽，有管有放。

(五)防微杜渐

学校的学生常规管理工作，应该着眼于全局，所有这方面的计划、措施，应该面向全体学生，这是无疑的。但是对一些足以影响学生品德形成的突出问题，虽然只发生在少数学生身上，也必须引起学校领导者的高度重视，并即对采取防范措施。因为这些突出的问题，如不及时防范或制止，它就会象细菌一样地蔓延，腐蚀着整个学校肌体。一个学校的校风，往往就是这样变坏的。

（六）加强常规管理

所谓常规管理，主要指的是经常性的规章制度的管理。常规管理的内容是包括课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书馆常规、实验操作常规、劳动常规等方面的管理以及师生之间、同学之间应有的礼貌要求。常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。人民教育家陶行知十分重视培养学生的常能。所谓“常能”，是指最平常的、最基本的生活能力、活动能力。现在一谈到学生能力，往往强调培养高级能力，如抽象思维能力、科研能力、处理信息能力等等，很少提到培养常能。但学生如果缺乏常能，不仅不可能学习和掌握高级能力，而且回带来极其严重的后果。

我国伟大人民教育家陶行知，提倡生活教育，非常尊重学生的个性，强调培养学生的创造力。他作为育才学校的校长，发表《创造宣言》，制定《创造奖金办法》，鼓励学生的创造精神。同时他又极力主张加强对学生的常规管理。他并不认为常规管理会扼杀学生的个性。如他规定，室内见师长必须做到：第一，立正；第二，鞠躬；第三，请示、报告；第四，坐下、退出。室外相见要做到：第一，立正；第二，脱帽；第三，鞠躬；第四，随行；第五，避道。当然，我们今天不必讲这么多礼节，但尊重师长、讲究礼貌总要有相应的形式。

学生常规管理方面的常规，应渗透到学生所有的活动范围，不能只限于课堂。但是建立起来的常规，必须有利于学生健康成长，决不能有碍与学生智力的发展。正确合理的常规，应在学生入学时就反复训练，使之自觉遵守，形成习惯。过时的、不合理的常规，应及时修改。

二、学生常规管理的基本要求

（一）整体设计，全面管理

对学生的常规管理，必须体现全面发展的教育方针，从课内外、校内外等方面实行全方位的管理。目前在学生常规管理中，存在着重课内轻校外、重文化知识学习轻思想道德教育以及日常行为规范训练的倾向。要注重整体设计，确立德、智、体、美、劳全面发展的培养目标，依靠学校全体教职工，并且广泛与社会、家庭取得联系，从学生的品德修养、学习、生活、课外和校外活动等方面，对学生实施全面管理。

（二）持之以恒，常抓不懈

学生的成长是连续发展变化的过程，因此，学生常规管理应保持连贯性，长期坚持，常抓不懈。为了保证学生常规管理工作能够持之以恒，学校领导必须从思想上高度重视，充分认识常抓不懈的重要意义。校长的日程安排、每天的时间分配都要把学生常规管理工作摆上位置。同时要建立严格的学生常规管理制度，落实专门人员负责，做到有计划、有落实、有检查、有总结，校长每隔一定时间都要召集班主任和其他学生常规管理人员开会，了解学生的思想动态，落实管理措施。

（三）严格要求，养成习惯

“绳以规矩，始成方圆”。在学生常规管理中要对学生提出严格而明确的要求，保证学生常规管理常规能够得到贯彻落实。特别是有关规章制度的执行，要有一定的严肃性。当然，所制定的常规必须是正确的、适当的，对学生要求必须是明确的，可达到的。

加强管理和严格要求，并不是为了整学生，而是为了培养学生良好的行为习惯。只有将学校提出的要求变成学生的自觉行为习惯，才能保证学生在德、智、体、美、劳诸方面获得全面发展，促进学生身心的健康成长。

（四）提高认识，自我管理

对学生进行常规管理，并非是要求学生一味的循规蹈矩，服服贴贴，而是要充分信任和依靠学生，提高其对常规管理的正确认识，有计划有步骤地组织学生参与管理，并注重培养其自我管理的能力和自我严格要求的意识，加强自身建设，搞好常规管理。

三、学生常规管理的基本内容

（一）思想政治教育常规管理

学生从小学到中学，经过不同的年龄和年级，因而，应施之以不同的教育和管理。小学阶段，要着重培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯。因为小学时期是一个人长身体长知识的基础阶段，打好这一基础有助于学生成长为社会主义的好公民。初中时期应抓好道德教育，因为这一时期学生身心发展十分迅速，但理智水平不高，自控能力较弱，抓好道德教育有助于他们顺利度过“危险期”。高中时期应注重人生观和世界观的教育以及思想政治教育，因为高中生处于青春生长期，他们的生理基本成熟，认识、情感发展迅速，是形成思想信念和自我认识的重要时期，这一时期的成长发育对他们未来生活道路有着决定性的影响，所以应把握这一时机。

一方面，学期的阶段不同，学生反映出来的特点也不同，因而，德育工作的侧重点也有所区别。例如开学初，学生度过了寒假或暑假，不仅丰富了生活，有许多的见闻和体验，而且也需要“收心”，需要安定学习情绪。学校领导、班主任和团队组织，要针对学期初学生的思想情绪特点，搜集并组织交流学生自身或是其耳闻目睹的好人好事，用他们自己的或身边的生动事例来教育他们；同时，应及时调整组织，通过民主程序改选学生干部，明确提出新学期的要求，从而为新学期创造一个良好的开端。学期中，学生经过半个学期的学习，特别是经过期中考试，在德智体诸方面都有不同程度的提高，有的提高得快些，有的提高的慢些，这与学生学习目的、学习态度、学习方法有关，学校应及时引导学生自我回顾，找出原因，总结经验教训，迎接下半学期的学习任务。学期末，学生面临总复习和考试，压力比较大。有压力是好事，学校应把握这一契机，正确引导，把压力变为动力。例如指导学生正确复习，注意劳逸结合，教育学生正确对待考试，遵守考试规则，并进行认真的批评和自我批评，小结一学期的工作。寒暑假，学生脱离了学校教育，容易受到不好的影响，因而，学校的思想政治教育工作不能放假。要和家庭教育相互配合，假期中可安排一两次“返校日”，组织学生开展有益的活动。对学生在假期中要有明确的要求，例如，教师布置的假期作业要认真完成，要读有益的书，要慎交朋友，生活要有规律，不要暴饮暴食，既要约束自己，又要发展个人的爱好和特长，同时还要注意交通安全等等。

另一方面，在道德常规管理中，应根据不同特点，进行不同的道德常规教育。例如，初一新生——起始年级，刚入校时对一切都感到新鲜，因而必须集中一段时间对他们进行入学的常规教育。如讲校史，让他们了解学校的优良传统，树立主人翁思想，进而热爱自己的学校；结合新的环境，新的条件，重点讲解学生守则，并提出切合实际的要求，使他们一开始就养成良好的行为习惯，并很快地熟悉学校的生活常规。中间年级是承上启下的年级，往往易被管理者所忽视，是容易出问题的年级。对于初二学生来说，既没有入学时的新鲜感，又没有升学、就业的压力，易出现生活散漫、纪律松弛的现象。据有关部分统计，少年犯罪率最高的是初二年级。因此，采取切实的措施，加强对初二学生的德育管理。一是要搞好超龄队员的离队工作，班主任和团组织不要简单地处理学生的离队问题，而应举行隆重的集体离队仪式，并把离队同建团工作衔接起来，让他们回顾少先队对自己的教育，激发起入团的要求。二是要搞好青春期教育，教育他们自爱、自重、自尊、自强，培养其高尚的道德情操。毕业班面临升学与就业的问题，思想容易波动，升学无望、就业无门的学生更容易出问题，因此，要认真研究新形势下毕业班的思想政治工作，搞好升学指导和就业待业指导，狠抓理想前途教育和人生观教育。在教育过程中，要面对现实，不回避矛盾。青少年珍惜同窗友谊，可发挥班集体的作用，组织同学们谈理想、谈前途，相互交流，相互启发，从中受到教育。

（二）学习常规管理

学生的主要任务是学习。学习的过程，也是他们长知识、长身体和形成良好思想品德的过程。这是学生学习的基本特点。在学习管理中，不能只注重学生对书本知识的学习，还应当促使他们手脑并用；不仅要强调校内学习，还应组织他们参加社会实践；不仅要增强他们的知识，还要增长他们的体质。保护他们的健康，提高他们的觉悟。让学生体验到全面发展是人民对他们的基本要求，并用这一要求作为衡量自己学习的标准。

学生的学习是一种艰苦的脑力劳动。学生掌握知识要靠日积月累，学习能力和习惯的培养，要长期训练；思想品德的形成要靠潜移默化，知行统一。因此，在学习管理中，不宜采用“学习突击”、“考试比赛”、定分数指标等方法。

学生的学习是以班级授课为主要形式的。班级授课制要求交错编排课程，多科并进。在学习管理上，需要统筹安排，学科之间，年级之间、教师之间、师生之间，要紧密配合。每周、每天学生的负担要均衡合理，以免造成学生负担过重，影响学生全面发展。

学生的学习是在教师指导下进行的，师生关系的和谐与否，是影响学生学习的重要因素。同时，学生的学习又是在班集体中进行的，处理好同学之间以及个人与班集体之间的关系，是学生学习取得成功的重要条件。在学习管理上，一方面要提倡学生尊师和同学间相互鼓励，发挥友爱精神；另一方面，又要强调每个学生的独立钻研，重视教师的个别指导。在同学中不宜搞“互助组”，更不要在优秀学生和后进生之间提“包教包学”之类的口号。

学习活动是学生在校的最基本的活动，学习常规管理是学生常规管理的最基本的内容。

学习过程是学生在教师的指导下，用人类积累起来的知识财富丰富自己的头脑，从而获得认识和改造世界的能力的过程。这个过程主要包括这样几个环节：制定学习计划、预习、上课、复习、作业、小结、考查等。对学生学习常规各环节的管理，必须在遵循学习规律的基础上进行。

1、学习计划的管理。学习计划是学生学习的“行动纲领”，一般在教师指导下由学生个人制定。它对中学生或小学生中的高年级的学生要求比较高。学习计划一般分为三个方面，一是对前一学期学习情况的分析，找出主要成绩和存在问题；二是提出本阶段努力方向，拟定具体奋斗目标；三是制订具体措施，提出明确要求，做到切合实际，留有余地。计划制定后，能够经常对照落实。

2、预习的管理。预习是对新课的学习准备，是培养学生自学能力和自学习惯、提高其听课效果的重要措施。对学生预习的管理，重点应放在要求学生明确预习的目的和预习的具体内容上，根据各自情况提出要解决的问题，查阅有关资料、参考书或工具书，为上课做好充分准备。

3、课堂学习的管理。课堂是学生学习的主要场所，执行课堂纪律，加强课堂管理，是学生学好功课的重要条件。

《中学生守则》第二、三条分别规定：“按时到校，不迟到，不早退，不旷课。”这是对中、小学生课堂管理最基本的要求。

为了保证课堂管理的质量，应对课堂管理的每一个环节提出具体的质量要求，制定课堂常规。

课堂管理除纪律要求，还应该强调师生关系的和谐情感交流。

教师与学生之间，首先存在着工作关系，这是由教、学任务而确立起来的关系，教师接受国家的饿任务教育学生，学生为能成为国家合格建设人才而学习。在学习管理上，师生个人间的好恶评价是非，不能以人情代替纪律，更不能以人情代替方针、政策。在教育原则方面，要对事不对人，秉公饿执政，为国求学。

教师与学生之间，不仅存在着严肃的工作关系，同时也存在着生动活泼的情感关系。师生在共同完成课堂教学任务的过程中，通过相互交往，使各自的需要得到满足。学生特别是小学生，往往以博得教师的好评而更加发奋学习；老师也会因学生对他的亲昵，而更加努力工作。在课堂学习的管理中，师生的情感关系占据重要地位。

课堂管理应当使学生的学习建立在幸福欢快、生动活泼的情感交流的环境中，要创造良好的课堂气氛，提倡使学生愉快的学习。上课是学生学习过程的中心环节，其他环节都要围绕这个中心环节来进行。学生上课情况如何，直接影响着学习质量。因此，对学生课堂学习的管理是对学生学习管理工作的关键。

首先，要加强课堂学习常规的教育，教育学生明确学习目的要求，上课前做好准备，摆好必要的文具课本、笔记本等；按时进教室，保持教室安静。其次，要求学生专心听讲，上课不准随便讲话，不做小动作，不随便下座位，不做其他课上的作业等；集中注意力，围绕教师讲授的内容积极思考，把握学习要领，做必要的笔记。还要特别注意不放过不懂的问题。

4、复习的管理。复习主要是为了进一步消化教材，减少遗忘，巩固提高。首先，应要求学生在学习过程中做到及时复习，认真回忆课堂上的内容，抓住重点难点和知识的“联结点”，将知识系统化、简约化。通过回忆、复述、练习、运用等方式，巩固和深化所学内容。其次，要指导学生抓好阶段复习，根据自己的学习情况，划分时间和内容进行复习。再次，要指导学生做好总复习，做到及时小结，把一个单元、一阶段、一学期的学习内容加以概括整理，使之条理化、系统化，做到有博返简，并进一步揭示各部分知识的内在联系，总结自己的学习经验教训和方法，把握提高自己的学习能力。

5、作业管理。首先，要教育学生明确作业在巩固、加深理解知识和形成技能技巧中的重要作用，让学生养成自觉认真完成作业的好习惯。其次，应提出做作业的常规要求。如：先复习后做作业，独立完成作业，先审题后解答，作业格式要符合规范，做错了要及时订正等。再次，要把作业过程变成巩固、加深理解知识和培养分析问题、解决问题的能力的过程。不但要求正确、整洁、迅速、地完成作业，还要求做到在作业过程中开动脑筋、积极思考、努力创新。

6、考试和实习操作的管理。考试是对学生学习过程实施调节控制的过程，是调动教与学积极性的手段。考试前应指导学生系统复习、查漏补缺、扎实提高；考试过程中，应要求学生认真答题，独立完成答卷，要着力培养学生独立答题、勤于思考、严谨踏实、一丝不苟的考试习惯和作风。

（三）课外活动和校外活动常规管理

课外活动和校外活动是整个教育体系的有机组成部分，是培养学生全面发展的重要方面，学生一天中的大部分时间都用与教学计划规定科目的课堂学习，但仍有许多课余时间参加课外和校外活动。积极的有计划地安排好学生的课余生活，开展丰富多彩的课余活动，加强学生的课外、校外活动的管理，有利于有效的抵制各种不良思想侵袭，保证学生的身心健康全面的发展。

1．体育活动管理。学校应组织学生积极参加各种体育锻炼，加强组织管理。除“两课”和“两操”以外，应保证学生平均每天能够有一个小时的体育活动。让学生在活动中掌握各种运动技能、技巧，提高运动兴趣和运动水平，培养勇敢、坚毅、吃苦耐劳精神。在体育活动中要突出对学生的组织纪律教育，如做操要求队伍整齐，精神饱满、动作规范等。活动的内容要多样化，场地安排和器材保管要落实专人负责。

2、文娱活动管理。应建立常规制度，保证学生参加文娱活动的时间，并提供必要的条件，通过组织歌咏比赛、诗歌朗诵会、文艺演唱会、音乐歌舞欣赏等，活跃学生的课余生活。要组织指导学生阅读进步有益书刊、开展书评、影评活动，抵制不健康书刊、录象和歌曲的影响。

3、社会公益劳动管理。应组织学生参加力所能及的工农业生产劳动和其他社会公益劳动，每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践活动，并组织安排好学生的春秋假日劳动。在劳动中培养劳动观点，培养学生热爱劳动人民的思想感情和乐于助人、一心为公、毫不利己专门利人的共产主义思想。

4、科技活动管理。学生科技活动管理，主要通过建立各种科技兴趣小组，定期进行实验小组活动，通过听科技讲座、看展览、参加实验、动手操作等等，活跃第二课堂，充实课余生活，培养其从小爱科学、学科学的兴趣和习惯。

5、家庭活动管理。一个人在成长过程中主要接受三方面的教育影响，即学校教育、家庭教育和社会教育。其中家庭教育在青少年德、智、体、美、劳的全面发展中起着极为重要的作用。因此，必须十分重视家庭活动管理。要建立定期家访制度，及时同家长交流情况，如进行书面联系，定期召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座，成立家长委员会，聘请校外辅导员等。加强学生在家庭和社会上的行为管理，特别是寒暑假期间，要取得家长的配合，防止学生参加、斗殴。

（四）生活常规管理

学生的生活受到各种因素的影响，同时又直接影响其各方面的进步。因此，必须十分重视学生生活常规的管理。

1、要建立合理的作息制度。严格要求学生按时起身，按时就餐、按时就寝，养成早睡早起的，早晨锻炼身体、早自修的习惯。要从制度上保证学生的休息时间，保证小学生每天有十个小时，初中生每天有九个小时，高中生每天有八个小时的睡眠时间。

2、要培养学生良好的习惯。要求学生衣着整洁、朴实、大方，不穿奇装异服，不吃零食，不随意花钱，不挑吃穿，不浪费粮食，不抽烟不喝酒，节约用水、用电，爱护公物。

3、要培养学生生活自理能力。要求其自己的事自己做，学会自己整理收拾房间，自己洗衣服、洗刷餐具、做饭等等。

4、要加强安全教育。防止发生交通、溺水、触电、食物中毒等方面的意外事故。一旦发生意外，要及时上报有关部门，并做好善后工作。

5、加强环境卫生管理。要求学生不随便吐痰，不乱扔纸屑瓜果皮壳，不在墙壁上乱写乱画，不在桌凳上乱涂乱刻；要做到吐痰入盂、字纸入篓、垃圾入箱、小便入池、大便入坑、爱护学校花草，见人要有礼貌，早上见面问好，放学说“再见”。尊重他人，理解他人，诚实待人。

四、学生常规管理的基本方法

（一）目标导向法

这是将目标管理原理应用于学生常规管理的方法。它要求将学生常规管理的各个方面内容按照一定学校、一定年级的实际情况，对照《中（小）学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》的要求进行分解，列出具体项目，限定时间达到要求，由各项“小步子”目标，逐步达到学生常规管理总体目标。此外，在列出具体目标要求后，也可以指导学生自己制订计划，提出实施步骤，逐步实现目标要求。

（二）整体协调法

这种方法有两个要点，一是在校内，即要充分利用学校内部各种力量，调动一切管理因素，学校领导、班主任、任课教师直至后勤职工等，全部上阵，全校上下齐抓共管，教师教书育人，领导管理育人，后勤服务育人。从课堂教学到课外活动直至公共场所等各个方面，加强对学生的管理。另一是校内外，即从学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面入手，建立多层次、多方位的立体管理网络，发挥整体功效，实施全面管理。

（三）活动锻炼法

这种方法的主要内容是通过有计划、有组织、有目的的开展适合青少年身心发展特点的丰富多彩的活动来对学生进行管理。具体说，就是充分发挥学校团队组织的作用，正常开展团队活动，组织学生积极参加社会实践和社会公益劳动，从小培养勇于吃苦、乐于奉献的精神。要把对学生的常规要求，落实到具体活动中，将活动过程变成学生自我管理、自我锻炼成长进步的过程。

（四）情感陶冶法

道德情感是道德认识与道德行为之间的桥梁，情感陶冶法就是通过创设有意义的情境和组织有意义的活动，对学生进行潜移默化的教育和管理。因此，学校教师和领导对学生要有真挚的爱，以情动情，以情换情，以情育人。

（五）榜样示范法

这是以他人的模范言行影响学生日常行为的教育管理方法。青少年的可塑性大、模仿性强，容易模仿那些他们认为很有意义、能够增强他们上进心的模范言行。榜样示范法适合青少年的心理特点，特别是小学生，榜样的形象性，有利于帮助他们懂得怎样做，做什么。运用榜样示范法进行学生常规管理，关键是模范人物的选择，选取的模范要有代表性，或者是象雷峰、赖宁这样的英雄人物，或者是学生中的模范人物，要注意用生活中活生生的模范对学生进行教育和管理。

（六）竞赛评比法

这种方法的主要内容就是组织学生开展竞赛，激励他们努力进取，不甘落后。同时，对竞赛提出评价意见，肯定成绩，总结经验和教训，以利再战。竞赛要有明确的目的，标准要难易适中，形式要多样灵活，适合于青少年特点。如“三好学生”评比等。对竞赛中出现的个人先进典型要及时作出评价，评价侧重鼓励，及时进行强化。班组集体之间的竞赛，可以通过夺“流动红旗”形式。并且也要及时总结评价，评价要看主流、看进步方面，不能只追求竞赛名词，要通过竞赛评价，使学生常规管理工作落到实处。

以上介绍这几种方法都是一些常见的方法。学生常规管理的方法很多，可针对学校实际，灵活运用。同时也可专门组织练习性活动，创设让学生重复执行行为规范的情境，将常规管理渗透到学生的各种活动之中，循序渐进，持之以恒，严格要求，反复训练，不断提高管理水平和质量。

五、让学生在参与管理中培养自治、自理的能力

学校管理校长是关键，教师是主体。让学生参与管理，要从学校的实际出发，根据学生的年龄特点，充分调动学生与管理的积极性，在学生参与管理的过程中，培养自治、自理能力。

让学生参与学校管理，培养学生的自治自理能力，首先，这是培养一代新人素质的需要。现在的中小学生素质如何，不仅决定和影响着个人前途，而且直接影响着社会主义现代化建设的进程，关系着中华民族前途和命运。而学生的整体素质中，自理自治能力是一个十分重要的方面，这一代学生中大多是独生子女，生活在比较优越的环境里，或因家长溺爱，或因教育不善，致使一些学生缺少独立生活、工作与艰难困苦的磨砺，依赖性增大。将来的国家要靠他们去管理，现在就要学习管理学校、管理班级；要管好集体、管好他人，就要先学会管理自己。只有让学生参与管理，才能教育和帮助学生了解他人、了解集体、了解社会，增进师生间的情感，增强分辨是非的能力，培养学生责任心，树立为人民服务的思想，提高自治、自理的素质。而这种自治、自理能力必须在学校里，通过参与管理去培养和训练。陶行知先生早就说过，“养成共和的人民，必须用自治的方法”，“自治的学生公民，只可拿自治的方法将他们陶熔出来”。我们应该从全面提高学生素质，培养社会主义的建设者和接班人的高度，重视学生参与管理，着力培养和训练学生的自治、自理能力。

其次，让学生参与管理，也是常规管理的根本目的所决定的。加强常规管理，严格要求，严格训练，对学生而言，包含两个方面的内容：既要让学生“守规矩、成方圆”，用基本要求去规范自己的行为，养成良好的习惯和社会公德；又要增强学生的自主性、创造性，发展健康的个性。这两方面是不能偏废的。如果忽视了行为习惯的严格要求与训练，那么个性的培养，自主性、创造性的发展将失去扎实的基础；反之，如果只强调规范的严格训练，而忽视自治、自理能力的培养，则可能“管”出的是“小绵羊”，甚至是“小奴隶”。这两方面又是可以同步进行的。目前这两方面都没有达到要求，而自治、自理能力的培养离要求差距要大。所以必须在继续加强规范训练的同时，重视自治、自理能力的培养。管理的原理告诉我们，学生既是管理的对象，又是实施管理的重要力量。我们加强常规管理，就是要把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝练成一种素质，最终让学生参与管理是促使学生“内化”的主要途径和手段。让学生参与管理中培养自治、自理能力，才能达到常规管理为了育人这一根本目的。

总之，让学生在参与管理中增强自治、自理能力，是教育观念的重要转变，是学校管理思想的变革，是我省常规管理的进一步深化。

怎样让学生参与管理呢？我以为应从三方面去努力。

其一，要充分尊重学生、相信学生。学生是发展的人，具有巨大的潜能可以开发和提高。无论是小学生，还是中学生，往往表现出参与意识，这是小主人意识的表现，是关心集体，渴求锻炼、尝试的表现，十分宝贵。如果这种参与意识得不到尊重和及时的开发，或者被扼杀，或者被漠视，今后将无法补偿。事实正是如此，不少小学中高年级的班队活动，几位小主持者在老师指导下，紧紧围绕主题，依靠全体同学，可以把活动组织得丰富多彩、生动活泼，此时学生比任何时候都守纪律，都表现得出色。一些中学的艺术节、体育节不少是学生骨干根据学校总体部署，宣传发动、组织筹划的，虽然难免有疏漏，但可以说这是最成功的活动。即使是小学低年级学生，让他们自己排队、自己出操、自己收发作业，也可以管得很好。校长、老师们，不妨回忆一下自己的学生时代，学生总希望校长、老师少一点管束，多一些放手，少一点干涉，多一些指导。不少优秀的校长和班主任在中小学就是参与学校管理的好干部。现代教育理论表明，教育过程是教师与学生共同参与的过程，同样，管理过程也应是管理者与被管理者共同完成的过程。完成这一过程，关键是教师要尊重学生，相信学生，把学生当作合作者。所以，校长、老师们要增强民主意识，要经常生活在学生中间，与学生交朋友，虚心听取他们的意见；要创设一种民主、和谐的环境，让学生对学校、班级工作提建议，提批评，提设想；要鼓励学生在管理中的每一点进步，帮助他们总结提高。我们应该树立这样的观念：唯有把学生当作小主人，才能把他们培养成小主人。

其二，要为学生参与管理创造条件与机会。学生的自治、自理能力必须通过实践活动去培养与训练。学校的大量管理是与学生直接有关的。江苏省中小学常规管理基本要求28条中专门就“学生常规管理”提出5条要求，同时“校园管理”的8条要求都与学生有密切的关系，也为学生参与管理提供了机会。让学生参与管理，就是要做到学生能做的事大胆去做，学生不会做的事在教师指导下让学生学着去做。具体说，一是让学生参与有关规章制度的讨论、制定。陶行知曾说过，“自己所立之法的力量大于他人所立的法；大家共同所立之法的力量，大于一人独断的法。”这是很有道理的。比如，食堂的就餐纪律，教室、宿舍的公约，游戏的要求等不妨让学生自己讨论起草。这样的规章制度往往更加符合学生实际，更能深入人心，更易执行，更具约束力。二是让学生直接参与管理。前面我们所提及的小值勤、学生实践周等都是学生参与管理的好形式。好形式需要大家去创造，比如环境布置，以往不少学校是教师包办的，其实，让学生自己设计，让学生自己的作品上墙，让学生自己去布置，学生就会在布置与观赏、评论中，认识到自己也认识伙伴。应该说，这样的布置才是最美的，也才能真正收到“在学校里让每块土地，每一堵墙都会说话”的教育功效。三是让学生参加检查、评比，可以自我总结、自我诊断、互相激励、自觉调整行为，还可以让校长和教师从大量的具体工作解脱出来，加强指导，树立典型。

其三，要充分发挥学生组织的作用，培养小干部。少先队委员会、共青团委员会、团支部、团小组、学生会、班委会是学生自己选出来的组织，是学生练习自治的组织。他们是校长和老师的助手。我们要充分发挥学生组织的作用，一是要放手，克服包办代替的现象，让他们根据学校的总体目标和要求，做到“自己的目标自己提，自己的活动自己搞，自己的困难自己克服，自己的计划自己执行。”二是要指导。少先队、共青团、学生会组织对学生的管理和教育是辅的，同时小干部是经验不足的学生，因此学校校长和教师必须加强指导，指导他们有目的、有计划的开展工作和活动，发挥在学校管理中的积极作用。三是要培养小干部，既要鼓励他们大胆工作，又要热情关怀，严格要求；教育他们正确处理好个人与集体的关系，处理好管理别人与以身作则的关系。培养小干部，学生参与管理同样有个面向全体学生的问题。培养小干部决不意味着只培养少数几个“尖子”。学生干部不是终身的，应该发挥全体学生参与集体的管理，这样，小干部队伍愈壮大，质量愈高，学校管理工作成效就愈大。

推荐优秀团员自我总结范文第9篇

张新悦同学始终把提高自己的思想觉悟与政治修养放在首位，坚持进行理论学习以提高自己的思想政治素质，关心国家大事。张新悦同学在思想上积极要求进步，热爱祖国拥护中国共产党，积极向先进人物郭明义学习，树立勤奋学习回报社会的远大理想，是一个具有远大理想并积极进取的青年学生，端正人品，忠厚待人，谦虚谨慎，光明磊落，团结友善，顾全大局。她对待问题常常有自己的看法，能很好地处理好学习与工作之间的关系，思想积极要求上进。

（二）立足本职工作，深入开展活动

（三）传递爱心火炬，奉献无悔青春

张新悦同学曾经多次请学生到食堂吃饭，用自己的零花钱给学生买学习资料，带学生到图书馆参观等等。张新悦同学大一时，她教过一个四年级的内向女孩——于洋，当时张新悦得知她的家境贫寒，母亲做家政服务工作，继父残疾，失去劳动能力，张新悦同学就像大姐姐一样对她宠爱有加，张新悦同学不仅仅教授她课程，带她去吃早餐，对她进行心理辅导，而且给她生活上一些援助，竭尽全力联系爱心超市及社会上爱心人士为她捐款捐物。于洋渐渐地开朗起来，从一个内向自卑的小女孩变成一个活泼开朗的小姑娘。张新悦与这个小姑娘一直保持密切的联系，她如今就读于第十五中学，刚刚开学正在忙于军训，在教师节这一天，她给张新悦发了祝福的短信：你是最美丽的老师，我会永远把你记在心里，教师节快乐！真诚简单的语言包含了一名学生对老师浓浓的爱，这是作为人民教师最大的幸福！

爱心家教是一件平凡的小事，但坚持三年就是一件伟大的事，张新悦同学的爱心家教志愿服务活动，从牡丹间师范学院传递到西苑、阳明、光华、井冈山小学，她从一个爱心家教志愿者，到一个爱心家教负责人，从家长的不解到赞扬，从学生的孤僻到开朗，从默默无闻到"一路有你"的大型颁奖晚会，从孤立无援到牡丹江新闻传媒集团及牡丹晨报对"爱心家教绿色联盟"的帮助与支持……其中的苦涩与甘甜，只有参与者，才能够深深地体会。她把奉献爱心，教书育人当做一种快乐，她作为一名志愿者代表着教师教育学院，代表整个大学生团体去服务奉献社会，奉献爱心为贫困学子点亮希望的明灯。望更多的大学生参与到"爱心家教绿色联盟"志愿服务组织，让我们携手共建莘莘学子梦，共建我们的中国梦！

（四）肩负育人重任，不负众人期盼

在民主小学支教期间，张新悦同学开设了校本课，她尽己所能教授小学生民族舞蹈、健美操、合唱等等。这些课程促使更多的孩子体会到了丰富多彩课堂的乐趣，"六一"文艺演出是小学举办的大型活动，为了迎接"六一",张新悦同学整整花费了两个多月的时间做筹备工作，从前期策划，节目编排，基金投入，直到"六一"文艺演出结束，每天都是出于高度集中状态，她白天一直忙于讲课、排节目、辅导学生功课，晚上还经常备课直至深夜，经过不懈努力，"六一"文艺演出圆满结束。此外，她还利用午休时间指导民主小学生"课外阅读、写字",在石岩镇"课外阅读、写字"展示竞赛中，民主小学荣获第二名佳绩。在民主小学支教期间张新悦尽职尽责得到了老师的认可与赞扬。

（五）追求品质生活，刻苦努力学习

这就是张新悦同学的个人情况简介，她思想一直很积极，并善于把压力化为动力，她的人生格言是："用爱心来做事，用感恩来做人。"张新悦同学在生活的各方面都表现的十分优异，但是金无足赤、人无完人，她也有自身的缺点和不足，希望她能够正式自己的缺点，在未来的生活中，她能够虚心学习、再接再励、活出精彩人生。

教师教育学院辛皓妍个人事迹材料（二）

一、良好的精神面貌

辛皓妍同学初入大学时，就已经是中国共产党预备党员，她尊敬党，把中国共产党的大目标作为自己达成小目标的动力与基石。为了尽快的加入伟大的党组织，她利用课余时间认真学习马列主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想，严格按照党员的标准来要求自己，不允许放松丝毫，积极向党组织靠拢，平时经常看国家的时事新闻，了解国家动态，提高自己的党性。在学习中虚心求教，从未懈怠对专业知识的学习，始终把学习放在第一位，并通过她自己的努力一直保持着班级前三名的优异成绩，同时她成功的通过了大学英语四级考试。在生活中，积极帮助身边的同学，保质保量的完成老师布置的任务，并且能够积极的参加学校及院里组织的各项活动，并取得不错的成绩，得到了老师和同学们的认可。由于考察期间她各方面表现良好，于2013年6月份正式成为中国共产党党员。她并没有因为自己已经成为一名党员而骄傲甚至懈怠自己的工作，相反，她比以前更加努力的去学习和工作，依旧保持原来的习惯，努力学习党的纲领，潜移默化的把党员的先进性带给大家，在同学们中起到了良好的先锋模范作用。

二、责任心永远第一位

（一）学习工作两不误

习惯了大学生活，辛皓妍同学决定，她的大学生活不一定要轰轰烈烈，但一定要丰富多彩，她希望能为大家服务。在新生班干竞选时，她成功当选2013级科学教育专业的团支书一职。在担任班级团支书期间，她一直严格要求自己，在工作中提高自己完善自己，具备了较强的组织管理能力和团队协作精神，她时时刻刻为班级同学着想，热心的帮助身边的每一位需要帮助的同学，很好的完成她的本职工作，及时向同学们传达老师需要她传达的思想，及时将同学们的思想动态向老师反馈，努力做好同学们的思想工作，起到了老师与同学们之间的桥梁作用。并且她能够在班级内传递正能量，充分调动大家的积极性，让大家尽可能的参与到学校的各类活动中来。

在担任院学生会副主席时，她充分的感觉到压力与责任，虽然在别人眼里她大二就成为学生会副主席是一件很厉害的事情，但其中的辛酸只有她自己知道。刚开始面对学生会的工作她一点头绪都没有，不知道该如何进行学生会工作，但是这点儿困难并没有难住她，她安排好自己的时间，弄清楚她负责的部门之后便开始有条不紊的着手学生会工作。她经常与她负责的各部部长沟通与交流，更好地了解她负责的每一个部门的重要职责，亲切的对待每一个人，并没有因为她自己的光环而失去了自我。遇到棘手的问题，她会虚心向学姐、学长请教。现在，她已经褪去了当初的稚嫩，工作起来也更加有条理，开学至今，教师教育学院分团委的工作在她的组织与领导下，正有条不紊的进行着。开学初，为了纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，她组织举办了"铭记历史 珍惜当下"的主题团活，借此让大一新生深刻的了解历史，懂得如今的生活来之不易，也借助本次主题团活让大家从侧面了解团活开展的真正意义所在，有了她的努力和大家的帮助，团活开展得很顺利。

作为学生干部，她能够在群众中以身作则，树立扎实的群众基础，工作勤勤恳恳、办事踏踏实实；在学生会工作中，她一直坚持着一个信念，为人民服务，为大家服务，在学生会成员中起模范带头作用；在班级中，积极主动、认真负责、甘于奉献。这些工作并没有影响到她的学习，她没时间也挤时间去学习，黄天不负有心人，她的成绩一直位居班级前三。

（二）全面发展的目标

辛皓妍是一个活泼开朗的人，她除了日常的学习和工作外会积极的参加学校和院里组织的各项活动，例如院里组织的"魅力丹江"主题摄影大赛、第二课堂活动海报设计大赛，"最美歌喉"歌唱比赛以及学校组织的会、学校运动会等各种活动。在这些比赛中，她都取得了良好的成绩。尤其是她在运动会中的成绩尤为突出，为我们教师教育学院争得了很多分数，这也是她平时刻苦训练的结果。并

且，她现在属于科普俱乐部的一员，现在科普俱乐部已经与牡丹江市立新小学达成了思想上的一致，科普俱乐部的成员会定期到学校给孩子们讲关于科普方面的知识，辛皓妍已经参加过一次下小学活动，为这次活动作出了很多努力和贡献。

并且她致力于志愿者活动，2015年7月13日，她参加了学校组织的三下乡活动并成为"蒲公英"志愿者支教服务队中的一员。在下乡过程中，她用她的热情，她的爱去感染江南乡永安小学的孩子们，用诙谐的讲课方式，让孩子们对自然科学产生兴趣，用她带来的各种实验器材，锻炼孩子们的动手操作能力。身为四年级班主任的她，虽然从来没有过带班经验，但她带出来的这个班级是很出色的，拥有他们专属的班级制度，无论什么事情都能井井有条的进行着。孩子们每天下课放学都会去找她玩儿，和她谈心。她给孩子们带去的不仅仅是知识，还有欢乐以及她对山里孩子无私的爱。

辛皓妍是一个勤俭节约人，利用平时的空闲时间在外兼职，服务员、促销员、家教都做过，为了减轻家里的负担，她几乎不向家里索要额外的钱，她不想给家里增加不必要的烦恼。

经过了两年的工作和学习，辛皓妍比以前更加成熟稳重了，工作也更加的得心应手，在学习上也依旧保持着前三名的好成绩，但是仍然存在许多不足，希望她在今后的学习和工作中更加努力，虚心求教，争取达到一个标杆榜样的标准。

教师教育学院

2015年9月5日

教师教育学院李巧玉个人事迹（三）

李巧玉，汉族，女，出生于一九九七年四月二十八日，是教师教育学院2013级心理班学生。现担任学生会办公室副主任，在班级担任组织委员一职。该生自入校以来，严格遵守学院的各项规章制度做好了模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与个人学习之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

二、认真学习，努力工作

在工作上，她能把一切做到一丝不苟，认真踏实。该生不仅能积极完成好自己份内的工作，也能积极主动的协助其她班委做好工作，更好的服务于广大班级同学。做事情从不拖拉，一直都是以"今日之事，今日毕"的原则去做每一件事。在学生会工作方面，她能够认真踏实，协助老师的工作，能够很好地处理工作与学习的关系，勤勤恳恳，能够及时取长补短，积极配合其她各部的工作。

大三来到，大学生涯也已过半，大三的课程变得更加复杂，难度也有增无减。面对考研与工作的抉择，她选择了考研，她说："热爱学习，不单纯在专业领域，而是学习更多的知识，人生短暂，学海无涯，拿有限的人生去学习无限的知识，是任何人都应该做到的。只希望在还能学习的日子里，让知识充实自己的人生，待将来尽自己的力量为社会留下些财富，为后人享用。"因此，她想在心理学，教育学及管理学等方面继续自己的学习之旅，她希望自己会得到更多，充实自己，提高自己。该学生在学习上注重效率，学习时把注意力全身心投入其中。她自己也说，"一个大学生不一定要把全部时间投入到学习上，注重效率，比耗上全部时间心不在焉地学要强得多。"她认为无论现在学习的知识是否用得上，但总能开阔自己的眼界，自己作为当代大学生，应该知道的更多些。这可能就是她为什么总是很努力学习的原因吧。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，李巧玉是一个乐观开朗的同学，和大家相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她，平时，她能够正确的对待同学的批评和意见，能够从中正确认识自己、检讨自己，正视自己的缺点和不足。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断提高自己。

在生活上，她朴素节俭，从不铺张浪费，从不乱花钱，她来自一个县城，父母都没有正式工作，家中还有一个妹妹上学。家庭的主要经济来源仅靠父亲一个人打工赚钱，家庭生活条件较差，尤其是她考上大学以后，为支付学费，生活情况很紧张。虽然在大一入学的贫困学生资助的名单里没有她，但她并没有沮丧，而是利用自己的课余时间做家教，以此来减轻家里的负担。即使是这样，她对生活也充满着信心，更加努力学习，成绩在班级也一直是名列前茅，平均分从未掉下过九十分。正是凭借着这种坚强的意志和不服输的精神，让她从入学到现在的大学生活中受益匪浅。

该生平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处很融洽。积极与室友、同班同学搞好关系。她自己也说："与人沟通，结交朋友是一件很快乐的事，我不喜欢孤单的感觉，喜欢听人诉说的感觉。"她乐观向上的心态深深感染着她身边的每个人，很可能与她自己所学的心理学专业有关，无论面对什么事，他都能以一个健康、积极的心态去应对，也许和她成长的环境有关，她懂事，凡事都不斤斤计较，深受老师和同学们的赞许。

李巧玉同学身上体现了一名刻苦学习、文明守纪的学生良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代大学生的基本素养。在学生心中，她是一面旗帜，一个好的学习榜样。在老师心中，她是一个积极乐观、努力进取的优秀学生。

这就是一个真实的李巧玉，一个时刻在学习之路奋斗的李巧玉。能够很好的起到"刻苦学习，文明守纪"的表率作用。她始终坚信，多一点努力，就多一点成功。所以她从不放弃努力，从不放弃学习，始终做到了"刻苦学习，文明守纪".

"四表率"个人事迹材料（四）

教师教育学院 13级心理学 吕杰

吕杰，女，1995年8月出生于黑龙江省哈尔滨市，现就读于牡丹江师范学院教师教育学院13级心理班。曾任心理班体育委员、大学生社团联合会财务部部长、阳光心理健康协会会长，教师教育学院学生会副主席，在校期间曾获"魅力丹江"摄影大赛优秀奖、三笔字大赛优秀奖，二课堂海报设计大赛一等奖，假期社会实践优秀成果奖，并曾先后获得"校优秀团员"、"优秀导演奖"、等荣誉称号。现将个人事迹介绍如下

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

吕杰同学平时能认真学习马列主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，并且努力践行"三个代表"的重要思想，不断提高自身政治修养，她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。入校后她就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，曾经得到系里领导推荐在教师教育学院党校培训，深受马克思列宁主义及中国特色社会主义理论体系的熏陶，提高了政治道德修养，辩证的认识事物，辩证的认识自己，努力向他人学习，取长补短，争取取得更大的进步。平时吕杰同学处处以一名共产党员的标准来严格要求自己，保持较高的思想政治觉悟。一直切身落实社会主义核心价值观，永远保持与时俱进，坚持四项基本原则，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。在校期间严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用，平时她能够妥善处理好班级工作与学生工作之间的关系，在认真学习的同时，也能积极参加院里和校里的各项活动。在思想、学习、工作等方面都取得了较大的进展。

二、认真学习专业知识，努力做好学生工作

在学习上，吕杰同学的学习成绩始终保持在班级前30%,她学习努力，系统地学习掌握了较为扎实的专业知识，严格要求自己学好心理学领域的各项专业知识及心理学相关基础知识，并不断提高实践能力，曾兼职大学生心理健康中心的心理教师助理，日常协助老师的各项工作，不但帮助了在心理方面有困惑的同学，而且提升了自己的专业技能。为了进一步拓展自己的知识面，吕杰同学坚持参加阳光心理健康协会社团活动并担任会长一职，在平时的周末她会组织同学们进行一些心理学有关活动，在15年五月组织了第八届心理健康月系列活动，这次活动极大的锻炼了她的各方面能力，做条幅海报、联系老师、借场地、布置活动会场，她一步一步摸索，为了节省经费，她从0开始学习photoshop自己设计活动海报，终于系列活动圆满结束，她获得了校学生处颁发的突出贡献奖，在极大锻炼自己的同时也扩大了心理学的影响面，丰富了其他同学的课余生活。

在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，有始有终。在班级工作中，吕杰同学担任体育委员，不但积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，而且还协助其他班干部完成班级各项工作，热心帮助同学们解决困难，班级里凡是有困难她定会第一个站出来帮忙，和班级同学相处融洽。在学生会工作中，吕杰同学在大一时同时加入了大学生社团联合会宣传部和院学生会宣传部，经过了一年的锻炼，在大二时担任大学生社团联合会财务部部长一职，掌管28个社团的财政支出，她不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，同时在院学生会担任副主席一职，负责协调各部门的各项工作，作为班干及院系学生会和校社联干部，具有三重身份，在班级、院系和校里之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。她的工作能力得到了班级同学、院系书记辅导员和校团委老师的认可和好评。

三、积极组织参与活动，热衷志愿服务事业

在日常活动中，吕杰同学一直活跃在各种院级校级比赛及活动中，她曾参加院里的摄影比赛，第二课堂海报设计比赛，书画比赛，三笔字大赛等，分别取得了名次。也曾参加校里的绘画比赛，书画展览等，曾在反法西斯胜利七十周年活动中担任领誓，还多次在春秋讲坛与音乐厅登台演出，例如在教师教育学院送毕业生"追梦"晚会上出演话剧《叫醒自己》、在应用英语学院迎新晚会中现场作画，在美工社团大型联欢会上出演话剧《监考老师》，在第八届心理健康活动月大型心理话剧汇演中自导自演话剧《快乐魔方》，并亲手制作演出道具，不仅增添了演出效果，并且大大的节约了道具开支，最终她获得了最佳导演奖，话剧《快乐魔方》获得了一等奖，得到老师和同学们的一致好评。

在假期时，吕杰同学积极参与社会实践与志愿服务活动，曾在哈尔滨市泰姆凯迪快乐梦想城参与学校集中假期实践任儿童职业体验师一职，并且在假期实践优秀成果评选中获得优秀奖。还在2015年暑假跟随校团委组织的"帮帮堂三下乡志愿服务队"去往牡丹江市林口县三道通镇五道小学进行支教，她讲所学知识应用于实践当中，选择给孩子们开设团体心理辅导课程，主要针对农村儿童自备孤僻的心理特征进行自信心训练，通过"我的能量手"、"优点轰炸""我真的很不错"等游戏，使同学们从"不知道，不清楚，不敢说"优点，到"敢去想，有自信，大胆说"优点。不仅学会认清自己、自我赞美，而且学会了理解他人，赞美他人。吕杰同学的实践成果也得到了领导的好评。在每个寒暑假期间，吕杰同学都会回家找一份兼职做，不但赚取了下个学期的生活费，减轻了家庭经济负担，而且在各种不同的实践中使自己提前进入社会锻炼各方面的能力，为毕业后适应工作环境有很大的帮助。

以上是对吕杰同学在各方面表现的综述，相信她也会感谢每两年的经历，在未来的两年中更加努力！

教师教育学院杨美琪个人事迹（五）

杨美琪，女，21岁，汉族，黑龙江省大庆人。现就读于牡丹江师范学院教师教育学院教育技术专业。自入学以来，杨美琪同学一直严格要求自己，尊敬师长，团结同学，各科成绩优秀，积极参加各项活动，在思想、生活、学习、竞赛等方面都取得了较大的进展。在大学一年级通过了全国英语四级考试，得到了全国计算机等级考试二级证书。学习成绩在班级名列前茅，在大二时获过国家二等专业奖学金和励志奖学金，并在竞赛中获得了"校园海报设计大赛优秀奖"和"东北网公益广告省级三等奖"等奖项。她在思想、生活、学习、活动等各方面的事迹表现整理如下：

—、思想方面：积极进取 执着追求

在政治思想方面，我一直具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上也严格要求自己，遵守正确的人生观和价值观，不断加强自身素养。入校后，在军训期间我就主动就向党组织递交了入党申请书，遗憾的是我没有当选，但是我没有灰心，每次我都会积极的递交入党申请书，希望能离党组织更进一步。平日里，我认真学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和"三个代表"、科学发展观等重要思想，坚持四项基本原则，遵纪守法，自觉遵守学校规则制度，尊敬师长，热爱同学，关心集体，自觉抵制封建迷信等错误倾向。一直注重自己的品行，追求精神、人格的升华。

二、学习方面：踏实认真 刻苦谦逊

我一直认为作为学生，首要任务就是学习。所以在学习上，我从没有放松懒惰过。进入大学后，我很快适应了大学自主浓厚的学习环境氛围，严格要求自己，勤学苦练。每学期我都会积极投入到各门基础课和专业课的学习中，给自己定下明确学习目标并端正学习态度：课前，认真预习；课上，认真听讲，积极与老师配合；课下，勤于思考，及时高质量的完成老师布置的各项作业。遇到难以解答的问题，我就认真向老师和同学请教，或者直接去图书馆查阅相关资料，在图书馆经常可以见到我阅览书籍的身影。在学好课本知识的同时，我还经常参加经济、人文、教育等方面的讲座，不断提高自己的综合素质。除此之外，我还会经常浏览一些和专业有关的网站，学习自己专业最前沿的知识，为自己未来的就业做准备。入校以来，我每次成绩都名列前茅，大一时顺利通过了全国英语四级考试，并且得到了全国计算机等级考试二级证书，大二时曾获得国家二等专业奖学金和励志奖学金的荣誉。

三、 生活方面：积极乐观 勤劳简朴

出生在农村的我，父母是普通的老百姓，父亲每天都在辛劳踏实的工作，默默撑起这个家，因此我深知生活的艰辛。在日常生活中我始终保持勤俭节约的生活习惯，从不去攀比吃穿，只在学习和工作中上进。平时周末我尽力出去做兼职以补贴生活费用。

在生活中，我性格开朗，乐观积极，不畏艰苦。我努力扮演好每个属于我的角色：在学校里，尊敬老师，课上课下积极地向老师请教专业知识与人生的学问。平时善于和同学沟通交流，在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。在家里，尊重父母，孝顺长辈，努力为父母分担忧愁。

四、活动方面：全面探索 勇往直前

在学习之余，我积极的参加了多类课余实践活动，力图在不同的领域锻炼自己，全面提高自身综合素质。

为提高自身社会实践能力，做到全面发展，每年寒暑假，我都积极参与社会实践，在长期的社会实践中，亲身体验社会生活，拓宽自己的视野，为将来踏入社会积累经验。2013年寒假，我和几位同学组成社会实践活动小组，鉴于出色的表现，我们共同获得"优秀社会实践组织"荣誉称号。

为提高教师技能和帮助他人，我在大二时加入了学校的"爱心家教"组织，成为了一名小老师。我的任务是辅导一名初三女生的英语功课。这位女孩英语基础较差，且性格害羞内向，我需要一边耐心的教导她学习，一边努力的和她处好关系，使她敞开心扉接纳我。一个月的努力后，这名女生的成绩终于有所提高，性格也较之前开朗许多。她的一句"老师，谢谢你",瞬间赶走我的辛苦和烦躁，让我感慨教书育人是多么幸福有意义的工作。在这个活动中，我收获了感恩，增长了耐心，得到了成长。

对于所学的专业理论知识，我努力做到学以致用。我的专业是教育技术，这是一个需要创新意识的专业，所以在平日的学习生活中，我努力培养自己的创新思维。大一上学期，我报名参加了学校举办的海报设计大赛，经过三个日夜的努力后，我完成了这幅作品，最后它被评为优秀奖。虽然只是一个小小的奖项，但它给了我巨大的信心和继续努力的动力。大一下学期，我拍摄一个有关于节水的视频《节约，不是说说而已》，在老师的帮助指导下把它投放在东北网上。惊喜的是，这个作品竟被评为黑龙江省优秀公益广告三等奖，这对于还没有接受过任何专业训练的我来说真是莫大的鼓励和赞美。我随即加入专业课老师指导管理的第二课堂兴趣小组，并荣幸的成为校园公益广告负责人。在这个活动中我亦收获多多，老师们深厚的专业知识和见多识广令我钦佩，同学们新颖的构思和成熟精湛的技术让我意识到自己的不足，在这里我像一只海绵一样不断地吸收知识的水分，辛苦但是满足。

每一次活动都带给我无尽的挑战和历练，但最终我收获了更多的经验，更宽广的视野，和一个更完美的自己。我会参与更多的活动，不断挑战，永不停止。

这就是我，杨美琪。我希望最后定义我自己的，是一个拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好的女孩。她在不断充实、完善自己，她在用青春描绘着梦想，用汗水浇灌着成功。她热爱生活和艺术，她每天奔波，渴望记下这世界所有的美好和感动。她心怀梦想，对未来有着清晰美好的想象。虽然以后的人生道路还会充满荆棘，但她仍会一路高歌，披荆斩棘，谱写属于自己的美丽人生。

最后，我要特别感谢领导的大力支持、老师在专业方面的深入指导以及同学们在学习和生活中的支持和帮助，在此特别表示感谢！

教师教育学院朱鑫炎个人事迹材料（六）

朱鑫炎，女，汉族，1995年6月出生，黑龙江省双鸭山市。现就读于牡丹江师范学院教师教育学院小学教育专业，任院学生会办公室主任一职。自入学以来，该生严格要求自己，勤勉好学，默默耕耘，无私奉献，认真履行学生职责，注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身青年自愿者行动中，立足本职工作、热心公益事业、较好地完成了各项工作任务

一、加强自身素质培养，提高人格修养

在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。认真学习马列主义、思想和邓小平理论，认真学习和贯彻"科学发展观"重要思想，深刻领会"科学发展观"重要思想的精神实质，身体力行地践行"科学发展观"并将其溶合于实际工作当中。

二、严格要求自己，积极带动周围的人

该生团结同学，热爱班集体，虽然是班级里的普通一员，但朱鑫炎深知每个人对于整个集体都是非常重要的存在，所以她严格要求自己，注意自己的一言一行。常常为班级做一些力所能及的事情。细小琐碎的工作每每下达，她总是冲在最前方。她用她的细心和耐心完成了一项又一项任务。

她积极参加院系举办的各种活动，以服务同学为目的，舞蹈大赛、迎新晚会、寝室风采大赛，院系的演讲比赛、辩论赛、党团知识竞赛等大小活动都能看到她忙碌的身影。她以服务他人为快乐，从未对忙碌的生活感到倦怠。

她尊敬师长，谦虚谨慎。人民教师是一个神圣的职业，毕恭毕敬是学生的本分，她秉着一如既往的态度对待老师的要求总是能最快最好的完成。

二、立足本职工作，深入开展志愿者活动

（一）"爱心家教绿色联盟活动"志愿者

在志愿服务期间朱鑫炎认识了刘少龙、程焕磊、金雨彤等很多小朋友。她任劳任怨，每天不到6点就在去服务的路上，晚上也经常备课到深夜。朱鑫炎说，她曾经担忧过，苦恼过仅仅是因孩子一个疑惑的眼神。她不断改变自己，适应学生的每一个变化。付出就会有收获！学生的一个小小的点头就是对她最大的回报。就是这样，每次课前的书写教案以及课后的自我总结评价和反思成为了朱鑫炎生活的一部分。周末与孩子们在文科楼不见不散也成为了她每天期待的事。仿佛生活都变得更加精彩起来。

在爱心之旅中她收获了老师与学生间的真情，收获了家长对老师的信任，收获了团队团结一心的精神，收获了宝贵的授课经历，这所有的一切都是大学生活中的精彩足迹，同时也会将爱心活动传承下去，这也是教师教育学院中每个人都期望的事。让越来越多的人加入这个队伍，让爱心在每个人心头传递，相信未来你的梦想就会实现，你就是最出色的！

现在朱鑫炎作为爱心家教的一员，早已与这个组织密不可分并且紧紧相连。并在2014年底她所在的队伍在"一路有你"晚会中荣获学校优秀志愿者团队的称号。

在校期间她也多次进行志愿服务，如教师技能说课讲课大赛，两笔字验收等。

（二）"筑梦"活动志愿者

在大二学年末的暑期，她参加了为期五天的对牡丹江市放牛村放牛沟小学"筑梦"暑期三下乡社会实践活动。为保证实践活动的顺利开展，保证具体任务落实到个人，朱鑫炎担任教学组组长一职，开启了属于她的独特的志愿者筑梦旅程。

放牛沟的孩子淳朴善良，开始她对这里并不陌生。第一次来到这里就已体验到了孩子们如火的热情。因之前就已多次进行了志愿服务，所以再一次来到熟悉的地方，又一次带给了她不一样的惊喜。

朱鑫炎了解到有的孩子家长在外打工，在家里的时间越来越少，在学校的时间逐渐增多，所以他们更需要老师的呵护。在这里老师不仅代表了一个角色，更是一个多重身份来关心孩子们的健康成长。所以在朱鑫炎心中，她一直提醒着自己要关注每一位孩子，也许孩子更加美好的未来就在这一点点的关注中慢慢呈现。

在每天的生活中她发现了一个腼腆的小女孩，小女孩经常围绕在她身边却不敢上前拉住她的手，只是远远的叫着老师老师。能够看出来小女孩非常希望走近老师的身边与她做朋友。当朱鑫炎发现了这点并没有选择主动上前，而是默默地鼓励小女孩与她和同学们接触，她还会在大家的面前不经意的表露出对害羞女孩的喜爱，夸赞小女孩的优点。每每这个时候，都能感觉到小女孩细微的变化。终于有一天下课时间小女孩主动来到了她的身边，什么都没有说，只是悄悄的拿起了桌子上的抹布，与她一起擦黑板。从那开始小女孩表现的越来越好，优点也逐一的展示出来，大家对小女孩竖起了大拇指，听到小女孩逐渐开朗的笑声，看到一点一滴的变化，她才真真正正感觉到了作为一名教师的光荣。也许老师就是如此，在生活中帮助学生塑造性格，在学习中帮助学生增长知识。在学生的变化中快乐着，与学生相伴就是最完美的幸福。

朱鑫炎始终秉持着一种态度，生活离不开有心人，有心用心才能更好的生活。做一个有心之人，生活便会精彩纷呈。志愿者就是这种状态，用心于每件小事，做精做细，不放过任何小细节是对生活的态度。

申请人：朱鑫炎