体育委员发言稿范文

体育委员发言稿范文第1篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫徐萌，我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我竞选的是体育委员，因为我跑步很快，声音洪亮，体育当然也不错。所以，我想竞选体育委员。如果我当上了体育委员，我会为班级争光，为学校争光，为集体争光！

在运动会上，我每次都是一个小小的健将，跑步都会拿到奖。在今后的日子里，我会每天早晨下楼晨练，把体育抓上去，争取更上一层楼。

因此，我有足够的信心参加本次的活动，如果，我这次竞选上了，我会努力地把交给我的每一项任务做好，让每一个同学有一个健康的身体。

如果我能竞选成功，我会把同学们心服口服的。班级就是我们的家园。大家投我一票吧！

体育委员发言稿范文第2篇

昨天，一节提前设计的学生自主主题班会课成功召开。

12月6日一节主题班会课。完全交付班委主持。我，一名参与者，一名点评者。

班会流程：

流程二：学习委员就这一主题，畅谈养成早睡早起好习惯的必要性，更重要的是要珍惜时间，付诸于实际行动，她的发言稿体现了“吃得苦中苦，方为人上人”的班会主题。真的很棒！某些词给我留下很深的印象。她借用了Chairmao一句话：“一万年太久，只争朝夕”，”学会驾驭时间”… 言语间有佐证，有提议，能唤起学生们内心的那股冲劲。真的很佩服我这样的学生。

流程三：两位主持人再次请体育委员上台表态。他的语言表达能力真不错。那些倡议性的话语能引起学生的共勉与共鸣。

流程四：早上唯一晚到的学生上台表态。根据他的发言，他今后将养成早睡早起的好习惯。我想，通过这次表态发言，他今后在早上晚到的现象应该会少许多。这位孩子有家长陪读，据家长称，早上连同牙膏都为他挤好，可他还是来不及！为何？还不是那拖拉的坏习惯！由此，这也影响着他的学习进展，所以一直以来，进步也不是很大。通过此节班会，或多或少，他会有所变化的。

流程五：（这是班会课前，额外加的一个环节）英语课代表，我一直很信任、赞赏的一位男生。可在中午时刻被我看到他不珍惜时间的场景。我径直走向他。不同以往的是，我没责怪他，我没当场揭穿他的不良行为，只是通过眼神警告了他。事后，我通过他的同座，传递了我的想法：“老师给了他足够的面子！希望他好之为之。”中午午休伊始，我正要回去休息，以备下午听第二节集体班会课。这时，他跑过来，第一句话就是：“老师，我向你“自首”。”他的话，也说得太严重了。我心里乐了。然而，我依然是没有太多的责怪。奉劝几句。同时丢下一句话：“准备100字的用于下午班会课的发言稿吧”。

没想到，他的发言很棒！在他发言的最后，他向全班同学倡议：“让我们的班，成为真正的英语强化班。”嘿，够理想化的创意。其实，我认同了他的想法。只是，我们需要进一步的努力与行动！

体育委员发言稿范文第3篇

1、交流分析习作中选材失误的原因。2、掌握选材的四个方法。3、提高学生选材的能力

教学重点：

1、分析选材失误的原因，提高选材能力。2、指导学生掌握从扣题、典型、新颖、真实的角度进行选材并运用与写作。

教学难点：指导学生选材，提高学生选材能力

提前板书：写作如何选材

一、激趣导入

1、请你们听个笑话。2、师说：古时候某地有一个秀才名曹豹，冬夜在家里写文章，妻在一旁做针线。只见秀才一会儿紧蹙眉头，一会儿抓耳挠腮，又是揪头发，又是捶额头，一副极其痛苦的样子。妻不忍，问曰：“相公，写文章真的很痛苦吗？难道比女人生孩子还难吗？”

出示：秀才回答：“娘子有所不知，女人生孩子虽痛苦，但毕竟肚子里有货，而我肚子里空空如也，挤都挤不出来，你说能不难吗？”2、师：猜猜，秀才这肚子里缺的是什么货？3、预设生答：没有内容，不知道写什么东西……。4、师：你们的答案都对，秀才平时不注意观察不注意积累材料，所以他写文章的时候肚子里就没有材料可选。6、出示课题写作如何选材――用最好的材料，造最好的“房子”

二、紧扣中心

1、师：今天，我们一起回顾，本学期的习作，在选材方面是不是都用上了最好的材料，有没有信心当好这个选材专家？专家请看这篇发言稿在选材上有什么不足？

2、出示：竞选劳动委员发言稿；尊敬的老师、同学们：大家好！我叫余小保。我要竞选的岗位是劳动委员。虽然我的成绩很一般，但是我喜欢踢足球、打乒乓球、跑步等，这些运动使我的身体变得更健康。积极参加校运动会，这些运动使我的身体变得更健康。积极参加校运动会，虽然不是每次都能获胜，但是参加了就是成功，重在参与嘛。

请支持我，投我一票吧！我的发言完了，谢谢大家！

3、预设学生答：本来是要竞选劳动委员，应该讲讲自己打算如何管理，让班级的卫生情况得到改善，而不是讲自己体育方面优秀，这样看来，觉得是在竞选体育委员。因此，与题目意思不相符。（请2、3名学生回答）。4、如果扣题，这个发言稿该怎么写？（学生自由说）

4、师小结：选材专家们表现很棒，他们的发言告诉我们所选择的材料要注意紧扣文章的中心。（相机板书：扣题）

三、事例典型

过渡语：选材时，我们除了紧扣文章中心，我们还应注意选择典型的材料，什么是典型的材料，指的是具有代表性的，能突出人物特点，事物特点的材料，我们就称为典型的材料。

1、师：这个学期第四单元的习作，写一件令你感动的事。老师挑选了几个同学的作文片段，选材专家们四人小组讨论看看，谁的材料选得好？

2、出示：①写作业时，我忘记带笔了，同桌把笔借给我，令我感动。②无臂学生刘涛，在父亲的鼓励下，用脚练习写字，用下巴和嘴唇敲键盘学电脑。刘涛不因自己的身体残缺不振，而是微笑地面对每一天。③一个原本美好的家庭，爸爸生病去世，留下我和妈妈相依为命，可是病魔也降临在妈妈身上，在社会各界爱心人士的帮助下，终于得到救治。④在公车上，我看到一位大哥哥给老爷爷让座，令我感动。⑤我生病了，妈妈细心地照顾我，给我煮好吃的。令我感动。⑥汶川大地震中，被埋在废墟下的小班长林浩为了救同学们用力地挖开废墟，不顾自己的头和手被磨破，奋力救起同班同学。

3、指名2―3个学生汇报。

4、师小结：刚才选材专家们善于思考，积极发言，他们选择了最具有代表性的最典型的文章，使得读者看了之后能够过目不忘，因此，我们选材材料时就要选典型的材料。（相机板书：典型）

四、材料新颖

过渡句：紧扣中心，事例典型，是好文章的第一步，为了使你的文章与众不同，让人读了耳目一新，那么，我们还需要选择新颖的材料。什么是新颖的材料，就是指那些能够以小见大，与众不同的材料。

1、出示：三幅画：据说在宋代，一次，主考官出的题目是“深山藏古寺”。请欣赏三幅画。2、师：如果你是考官，你觉得哪幅画藏得最妙？为什么？3、师：第二画，我们看到和尚，就会想到山中有寺庙，不需要看到寺庙的一砖一瓦也能知道寺庙就藏在山中，这就是新颖，就是与众不同。4、师：接下来，我们走进生活，很多同学都写过《我的妈妈》这个题材的文章，请选材专家们看看这篇作文的哪组材料更加新颖，更加别致，并说说理由。

出示：《我的妈妈》同个题目的选材。

材料一：妈妈她十月怀胎，生我；妈妈她不辞劳苦，养我；我生病时妈妈细心地照顾我。

材料二：妈妈学会了网购。假期里，妈妈通过网络订动物园加勒比水上世界门票，为我打造开心愉快的假期。网购趣味图书，为我拓展课外知识。

5、指名2――3人回答。

6、题目《童年趣事》四人小组交流，每人说一个趣事材料，选择组内最新颖的材料汇报。

7、师小结：同样的话题，选材新颖的材料，才能够吸引读者，给人与众不同，耳目一新的感觉，因此在选材上，我们要选择新颖的材料。（相机板书：新颖）

五、真情实感

过渡语：我们的材料要扣题，典型，新颖，最关键的是能够打动人心，什么才能打动人心呢？最真实的材料，只有真实的材料，才能让读者受到感染，跟着你的文章一起哭，一起笑。可是有些同学写作时，出现了这样的情况，请看。

1、某地学生写假期见闻的内容。（出示图片）。2、老师在你们的习作中挑了一篇材料真实的文章，给你们读一读。3、师小结：这对母女之间相互关心的真情打动了我们。可见，最真实的材料才能流露真情，才能打动人心。（相机板书：真实）

六、总结选材方法

1、师：三十分钟很快过去了，这节课，你学到了什么呢？（选材要紧扣中心，选择典型的事情，选择新颖的材料，选择真实的材料）老师把选材的方法编成了三句话，咱们一起来读一读：

2、出示：①、选材料，须扣题；②、熟材料，先选新；③、既真实，又典型。3、板书：只有用最好的材料，才造最好的“房子”

七、练笔

过渡句：这节课我们复习了习作选材的方法，扣题、典型、新颖、真实，咱们运用选材方法，将本学期的习作以提纲的形式对选材进行修改。

2、生动笔修改3分钟。3、师巡堂，围绕学生所写的“紧扣中心”、“事例典型”、“材料新颖”、“突出真情实感”点评。

八、课外拓展

有了今天课上的积累，请同学们课后运用好选材的顺口溜精心选材完成习作八的自由作文。

九、回顾总结

师：感谢各位小专家一起复习了作文选材的一些好方法，希望以后大家能够积累更多的材料，选择更好的材料，写出一篇篇感人的，真实的，新颖的好文章。

十、板书设计

写作如何选材

用最好的材料；造最好的“房子”

体育委员发言稿范文第4篇

一、正确认识自主管理

自主管理是把班级管理权利还给学生，但绝不是让学生想怎么管就怎么管而放任自流，作为班级管理者的班主任，在这关键的时期，应顺着学生意识发展的规律，言传身教且悉心指导，及时激发和引导学生的自主意识顺着良性规律发展。自主管理到位了要比学校和班主任的强迫管理效果好得多：首先，自主管理有利于激发学生的内在动因，如果能调动起学生管理好自己和别人的欲望就成功了一半，不是说万事开头难吗！其次，自主管理能从多方面培养学生独立思考问题与分析问题的能力，为学生增长管理才干创造许多机会。在这样的环境中生活的孩子，长大以后一定有进取心，不墨守成规，有较强的适应性。再次，它还有利于班风和校风的树立，而班风和校风最能体现出学生共有的精神风貌。在自主管理过程中，既培养了同学们的合作竞争意识，也提高了学生的综合能力，使得班级管理更有效，也使学生的各方面素质得到发展，从而为优良的班风校风的树立创造先决条件。

二、科学实施自主管理

加强学生自主管理能力和自主学习能力的培养，打造和谐高效的班集体是班级管理的核心，具体从以下几方面入手：

1.竞选班干部。来自好多学校的学生组成一个新的集体，而一个新的班集体，班干部的选拔尤为重要。最好的办法是谁要当班长毛遂自荐，如果报名的人多就竞选，选手经过准备后当众演说，陈述自己当班长的想法和决心以及自己如果当了班长以后会具体怎么做的方案，然后由其他学生投票选举，学生会“择优录取”的。用同样的办法继续选举副班长，体育委员，生活委员，学习委员和小组组长，并当众授之大权，并且言明，作为当选人，即要以身作则，身先士卒，从小事做起，从我做起；又要积极开展工作，大胆管理，你自己要当这一职务，那你就得严格要求自己，不要辜负了大家对你的信任。另外，班干部是大家投票选举的，那大家就得服从管理。

2.齐心协力、献言献策制定班徽，并用征稿的形式征集班训、班级口号。我先宣读了班主任寄语：班犹船也，班之主任，船长也，全船成员必须在船长的正确航向指引下，乘风破浪、披荆斩棘，直取成功的彼岸！按照班主任寄语，大家可以这样设计班徽：总体图案可设置成一条船，又要明显的显示是七（10），这样经过反复修改，一个很有创意的班徽就诞生了。

3.班级分组参考入学成绩分成AA BB CC三等（当然还要考虑男女搭配）。各小组自己制定出各组的组训，组内口号，要求既要健康向上又要有实际意义。制定出以后各组要大声宣读给大家听。小组内又要实行“结对子”，要让学生知道，合作与竞争是现代社会、现代人的基本生存方式，让学生明白只有合作、竞争才能事半功倍，一个人单枪匹马将会寸步难行。

4.制定班规及管理细则。参考《中学生守则》和学校制定的《自主管理试行条例》，制定出适合本班的班规和管理细则，当众宣读且张贴，使制度明朗化、细致化。每一位同学的基础综合积分为60分，每天由班干部、组长根据管理细则进行加减分。中期和期末对分数高的同学进行表扬奖励，这样就更能激发他们蓬勃向上的决心和信心，形成人人追求健康向上的良性发展风气，确保自主管理的顺利运行。

5.开展丰富多彩的班级活动，是小组凝聚力形成的主要形式。每学期各班除了参加学校组织的各项活动外，还要充分利用活动课时间，组织小组之间进行拔河、爬山等运动比赛，也要举行演讲、辩论会、智力竞赛等各项比赛活动，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。增强自主管理的能力，增进小组成员的感情和小组的凝聚力。

6.充分激发每个学生自主管理的意识和参与欲望。爱护学生自主管理的积极性，只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。挖掘学生的潜力，以激情点燃孩子内心纯真智慧的火花，产生和谐的共鸣，以便撷取丰硕的收获。

刚开始时，班主任一定要协助班干部和小组长，精心指导，实践中在恰当的时候放权给他们。如对一些班级的量化考核，班干部和小组长有权力对班上的好人好事给予加分，给予表扬；对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正；树新风，扬正气；培养基本的组织领导能力等。另外，外界的表扬在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。后进生更迫切需要被认同、被赏识。因此，我们要善于发掘他们的闪光点，让他们做力所能及的事，并给予鼓励，使其得到集体的认同。也使其明确认识到自己也是集体一分子，享受着集体的温暖，并力争为集体贡献自己的力量。

三、开好自主班会

学生的自我教育、自我相互激励的班会课更能够唤起学生的积极上进的潜在愿望和动力，这要比老生常谈、枯燥乏味的班主任唱独角戏的班会效果好得多。

自主班会的大致流程是：主持人（由两名学生轮流主持，形式多样化）简单的开场白后各小组发言人（也采用轮流制）向大家汇报本组今天各方面的表现，主持人随机处理小组发言人提出的问题。评委（班干部）公布最佳发言人后班主任点评。

对于自主班会主持人写的发言稿――班级日记，实行一周一评，评出一周最佳；对于小组的发言稿――小组日记，实行一日一评，评出一日最佳（在黑板上公示）。并且将发言稿在教室后边张贴，让大家监督、欣赏，看最“佳”是不是最佳的。而每次班会的最后一个环节就是班主任的当众点评班主任要及时指出自主班会本身的问题和班会上提到的班级或者个人的问题，对主持人和发言人的亮点也及时进行鼓励，这样学生的兴趣会越来越高涨。

实践证明，良好的班集体能激励着学生不断进取，使学生更加积极、轻松、充满激情地投入学习。而要形成良好的班风则必须依靠良好的班级管理。霍姆林斯基有一个著名的论断：真正的教育是自主教育！借鉴苏霍姆林斯基的观点，我完全可以这么说：真正的管理是自主管理！当然，关键是不能放任自流，班主任要随时不间断的教育和指导学生学习自主管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”是为了“不管”的目的，让学生由“被管理”变为“去管理”！

如果自主班会形成了统一的模式，班主任要及时鼓励他们多动脑筋使自己主持的班会独具特色、与众不同。小组发言人可以将小组成员所犯错误或委婉或含蓄或幽默的提出来，这样即使他们容易接受，又让会场气氛和谐、融洽！主持人的表现方式不单一局限在讲和说上，吹拉弹唱、小品相声、快板、模仿秀、儿童剧都可以。这样自主班会才会形式多样，精彩纷呈！这样学生的思维、口才、胆量、管理能力、写作水平都会有质的飞跃。

体育委员发言稿范文第5篇

关键词： 班级计划 余姚江南新城小学

江南新城小学2006学年第一学期602班班主任工作计划

班级工作目标：

1、 主动爱班级，视为自己家；主动爱学习，视为自己事；主动爱身边的人，明白真诚待人的意义。

2、 明白六年级学生的任务和使命，努力成为学校的道德标兵。

3、 安全度过青春期，正确引导，健康成长。

班级工作重点:

一、 班级管理注重民主化。

自我剖析一下，我这个班主任，有点大权集中制。事无巨细，样样管齐，唯怕学生出现什么“偏差”，累点，忙点，还是自己多参与点吧。可是，这样庇护下的班级管理有弊端，学生缺乏主动意识，班级的主人翁意识不够强。针对这一情况，忍痛下决心，放手，预设好可能出现的情况，在六年级时，争取培养孩子的组织、协调能力还来得及。

1、 班委成员竞争上岗，各展其能参与管理

班委组成明确任务，各班委成员竞争上岗。9月1日布置任务，9月3日经竟职演讲。具体岗位：中队长（全面工作）、学习委员（班内学习帮困结对工作、每周上报学习进步之星和需要帮助者）、体育委员（课间操、大课间活动、课外活动、体育锻炼的组织）、宣传委员（班级布置的更换、板报任务的协调）、卫生委员（协同值日班长做好教室、包干区的清洁管理；大扫除打扫任务的分配）纪律委员（协同值日班长做好早自修纪律的管理、课间活动纪律的管理、中餐纪律的管理、放学回家队伍的组织管理）

2、 一日常规责任到人，放手学生自主管理

班级继续实行值日班长轮流值，人人参与管理，人人都是班级主人，人人都有锻炼机会。值日班长明确当天任务：回顾昨天发生的重大新闻；出写好当天的积累天地；课间提醒并和值日生查看好教室、包干区的卫生； 课前查看同学的课前准备；值日后和值日组长检查值日完毕离校。要求值日班长7点30前到校，处理好当天发生的突然事件，处理不了马上取得老师的帮助。

3、 部分工作自主选择，培养学生的团队合作能力

本学期，针对个别同学值日工作贡献不大的情况，设想让其参与到自己喜欢的小组，和自己喜欢的同学一起参与劳动来改善他的劳动态度。

ø 自愿申报值日组长，全面负责当天的“三扫”以及日常教室、包干区的清洁维护工作。

ø 由值日生自愿报名，值日组长自主选择其他值日成员。要求成员中男生五个，女生五个。

ø 进行值日工作星级化。当天没有扣分，本组值日生得一颗星，期末结束，星最多的一组被评为“校园天使”组。星栏有卫生委员负责粘贴。

作为班级宣传栏的黑板报，因为为了美观，往常大多数是让比较善于出写的同学来写，这样，有的同学可能整个六年都没有出过一次黑板报，这不可以说不是遗憾。让学生有锻炼尝试的机会，让他们的学习生活多留点色彩，我设想，让学生承包板报任务，两星期一次，每期组长选举产生，自己招募组员，但是较好的同学合理分配。一学期下来，十次板报，评选出最具创意组、最佳书写组、最佳色彩组、最佳合作组。板报评比表上墙，由班主任协同其他同学评选。

二、班队活动主题化，道德建设从“爱”开始。

推荐阅读《爱的教育》，开展以“爱”为主题的班队系列活动。亲子之爱、师生之爱、朋友之爱、乡国之恋……让学生明白“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血，帮助希望工程……

“爱”的主题活动设计：

ü 班级之“爱”主题活动

ü 学习之“爱”主题活动

ü 亲子之“爱”主题活动

ü 师生之“爱”主题活动

ü 朋友之“爱”主题活动

ü 环境之“爱”主题活动

ü 他人之“爱”主题活动

ü 生命之“爱”主题活动

ü 祖国之“爱”主题活动

活动要求：提前准备材料，组织讨论，参与活动，争取人人有自己的感想，人人有自己的收获。使主题活动切实有效，“爱”的教育深入学生心中。

三、注重学生青春期的转变，让他们健康成长。

1、多交流，多问为什么，别让学生产生对抗情绪。

碰到问题，静心、耐心、别使年少气盛的孩子产生对抗情绪。站在学生的角度多问个为什么，探究原因，正确处理。注意学生情绪上的细微变化，设身处地，分析引导。

2、提供交流的方式，便于师生沟通

告诉学生和班主任联系的所有方式，可以用他自己喜欢的方式和我交流。写信、纸条、邮箱、qq、博客……争取做学生的知心人。

四、继续营造绿色网络空间，让学生安全上网。

网络是把双刃剑，它虽利于学生知识的增长，但网络游戏也让学生失去了自我控制的能力，深陷于其中，无法自拔，最后影响学习，也影响了孩子自身的健康成长。作为一个班主任，我们尽可能地引导好孩子的网络之路，让他们学会选择，取其精华，弃其糟粕。怎样让学生有深刻的意识，怎样让学生有戒除精神鸦片的决心，我想能否从以下几方面试行：

1、交流网上绿色空间，留心对我们有益的网站。教给基本的搜索技巧，让学生学会查询资料。

2、组成“”，留意同学进出社会网吧的现象。

3、组织主题班会，讨论网络的利弊，明白网络游戏对青少年的危害。

4、利用好班级博客，对特别喜欢玩游戏的同学分配撰写博客的任务，转移网络兴趣。

5、定期调查，不具名反馈，对继续痴迷者予以教育。

五、班级存在弱点全力突破，使班集体更上一个台阶。

我们班级虽然具有较好的氛围，但是还存在着许多有待改进的地方。

1、学生作业不够及时，学习的主动性不强。

结合“爱学习”主题活动，明确学习目标，探讨在六年级中怎样自主、努力地学好“每一门”功课，有较强的上进心。以一个六年级的学生身份，在学校中起到表率作用。

2、学生体质较弱，体育项目要训练到位。

明确训练目标，全员参与训练，努力使学生增强体质，同时也在校体育活动中争创佳绩，更增强锻炼的兴趣和信心，培养学生克服困难的毅力。

、班级活动安排

六

学校活动结合班级主题，安排班队活动，努力在充满趣味的活动中使学生受到教育（活动安排视具体情况而定）。

班级工作中还有很多偶然事件，碰到实际情况实际处理。以“爱”施教、以关怀沟通、以明确的责任组织管理，放手尝试，培养学生自主管理的能力，扮演好班级管理中组织者、引导着、协助者的角色。

回复芷馨老师你好看了你们的感觉非常好教师在这个社群中的作用是不可忽视的我想写一篇关于这方面的的论文不知道您能否赐教如果可以的话能否告知您的电子邮箱谢谢啊

老师我也想当个班委成员可是没有勇气

- 评论人：芷馨 2006-08-30 22:39:17

没人笑你所谓的出丑只要你有信心，你有能力做好你所在岗位的工作，你就可以竞聘上岗。来吧，快乐王子

哇，这可要靠自己的真本事了加油一定能成功（不过有点害怕背错或背不出而出丑，那就惨了）

- 评论人：芷馨 2006-08-29 21:30:36

稿件不在长，而在于你的设想是不是切合实际，是不是能真正担当好这个职务

- 评论人：陈炜钰 2006-08-29 20:56:49

这么复杂，不知谁写得发言稿最长。

- 评论人：陈炜钰 2006-08-29 20:56:45

这么复杂，不知谁写得发言稿最长。

- 评论人：芷馨 2006-08-29 15:53:43

可以读，但是要有你自己的气势你说呢？