硕士论文格式范文

时间：2023-02-26 09:19:24

硕士论文格式

硕士论文格式范文第1篇

（一）中文封面

（二）空白页

（三）标题页

（四）英文封面

（五）国家图书馆授权书

（六）国科会科资中心授权书

（七）论文合格同意书

（八）谢志

（九）中文摘要

（十）英文摘要

（十一）目次

（十二）表次

（十三）图次

（十四）本文及文内注释

（十五）参考文献

（十六）附录

二、论文版式

正文采A4尺寸；图表或地图不在此限。

正文中文字体请用标楷体12点，英文字体用TimesNewsRoman12点。

每页上方空白占2.5公分，下方空白占2.5公分，左右二侧空白为2.5公分，装订边为1公分。

页码正文以阿拉伯数字置于每一页下方正中间，由第一章第一节开始编号。

三、中文封面

应包括下列项目：（请参考范例1）

（一）世新大学管理学院经济学系硕士论文（用标楷粗体20点）

（二）论文中文题目（用标楷粗体，字体大小依题目字数多寡调整适中）

（三）指导教授中文姓名（用标楷体20点）

（四）研究生中文姓名（用标楷体20点）

（五）毕业年月（用标楷体18点）

论文题目以封面中央线为准，置中排列，字数左右对称。

范例1：

四、标题页

即为内页。除了所用纸张为普通纸张之外，所有形式与内容皆和封面完全相同（不包括书背部分）。

五、英文封面

应包括内容如中文封面应有项目，请参考范例2。

六、中英文摘要

中英文摘要以一页为原则，最多不可超过两页。

中英文摘要后须附加五个以内的关键词（Keywords）。

中英文摘要抬头须加索引注记，包括研究生姓名（毕业年份）、论文题目、研究所全名。校名与研究所名应以全衔标明。（请参考范例3、范例4）

范例3：

论文题目：

校所名称：世新大学管理学院经济学系硕士班

毕业时间：2004年（九十二学年度第二学期硕士学位论文摘要）

硕士论文格式范文第2篇

关键词：农业硕士专业学位学位论文评价体系

引言

农业硕士研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分，其学位论文主要考察其综合利用相关领域知识解决实际问题的能力，以及解决实际问题过程中对课程知识的综合应用能力。因此，对农业硕士学位论文质量评价的深入研究具有重要意义。

1.建立农业硕士论文质量评价体系的必要性

研究农业硕士论文质量评价体系性是出于以下原因：

（1）研究生培养形式的多样化，要求各种具体形式科学化、规范化、深入化，促进整个研究生教育制度的改革与发展。

（2）对研究生教育的质量要求，促进研究生教育评估的发展。加入WTO之后，我国研究生教育的条件、规格与水平都要与国际接轨，其教育内容、质量标准等都要适应社会发展的要求。对学位论文的评估，是从过程和目标两个方面检验质量的有效形式。

2.农业硕士论文质量评价体系的特点

目前各培养单位制定的农业硕士学位论文格式规范大多参照农学硕士学位论文格式规范，没有统一的标准参照执行。这样，一方面会导致缺乏统一的标准和解释，实际操作性差，另一方面与农业学位培养的目标不相符合，不利于农业硕士论文质量的控制和提高。

作为农业硕士培养的重要环节，建立相应的论文质量评价体系，并与农学硕士学位论文质量评价体系相区别是十分必要的。目前，我国农学硕士教育模式基本上从传统重点大学农学硕士教育制度演变而来，存在不少问题。按照指导委员会的初衷，农业硕士教育的定位是与农学同一层次、不同特色。因此，农业硕士论文评价体系可以从矛盾的两个方面考虑：一是相对性，即与农学硕士的区别性，尤其是该规格将来与职业任职资格关联的特性；二是相似性，即在程序化、制度化、可操作性、适应原则等方面的一些共性要求。

3.构建农业硕士学位论文质量评价体系的思路

（1）学位论文标准的制定要符合科学性

科学性是指农业专业学位论文质量评价体系的内容要符合农业硕士专业学位培养的目标与规格，要符合教育发展规律、社会经济发展要求和我国高等教育发展水平，并与社会进步与经济发展保持同步。

（2）学位论文标准的制定要符合可操作性

制定的标准要充分考虑国家、社会、培养单位和研究生自身水平等实际情况，使制定的标准科学、合理，具有可操作性。

（3）学位论文标准的制定要符合差异性

农业硕士学位论文标准应能体现专业学位的学科特点和各培养单位的办学特色和多样化培养要求，应允许标准具有差异性，体现专业学位种类和培养单位自身的特色和个性。

4.农业硕士学位论文质量评价体系的基本要素

农业硕士学位论文的基本要素应该包括论文类型、论文选题、研究内容、研究方法、研究成果、撰写要求等。

（1）论文类型：农业硕士学位论文可包括研究论文、调研报告、项目规划与设计、产品研发、工程技术、案例分析等多种类型。

（2）论文选题：农业硕士学位论文选题应该是农业领域的基础性实践应用问题，应有一定的实践代表性或技术难度。

（3）研究内容和研究方法：针对农业领域学科的核心内容，体现应用型学科的特点，进行文献资料查阅，掌握国内外研究现状与发展趋势，对拟解决的问题进行理论分析、实验研究，研究工作有一定的深度和广度。

（4）研究成果：具有实际应用价值，真实、真用、真行，同时具有一定的先进性，成果应体现作者的新观点、新见解。

（5）撰写要求：分为绪论、研究与分析（或规划与设计，或实验与性能等）、结论等部分。正文字数一般不少于2万字。

5.农业硕士学位论文质量评价体系的研究与探索

制定农业硕士学位论文质量评价体系是一项复杂工作，就目前的研究成果来看，国内基本采用两种可操作的农业硕士学位论文评价体系。一种是广义的――主要针对论文过程的评价体系；一种是狭义的――即论文文本的评价体系。对于前者而言，基本的评价指标与农学硕士论文评价体系并无区别，关键在于二级指标的设定。

参照兄弟院校农业硕士的培养实践，我们针对农业硕士论文设计了不同于农学硕士论文的新的评价标准体系。

对于狭义的即文本的论文质量评价体系，目前许多兄弟院校均处在摸索阶段。但基本原则大致相同，我们根据申请学位选题类型和提交论文的不同形式制定论文评价体系标准（见表2）。

结语

制定农业硕士学位论文质量评价体系是我国农业专业学位教育自身发展和社会经济发展的需求，需要综合考虑特色办学和多样化人才培养等因素，才能建立一个科学合理的、具有差异性和可操作性的论文标准体系。

在今后的工作中，我们要在完善农业硕士学位论文质量评价体系的前提下，研究如何有效落实农业硕士学位论文质量的评价，进一步研究如何做好质量检查与监控工作，如何实施综合质量评价活动，在实践中继续对其进行完善和优化。

参考文献：

[1]董维春等.努力构建具有中国特色的农科专业学位研究生教育体系[J].学位与研究生教育，2001（12）.

[2]胡新喜等.农业推广硕士与农学硕士教育比较研究[J].湖南农业大学学报（社会科学版），2002（3）.

硕士论文格式范文第3篇

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。

有很多同学都觉得论文写作很难,其实不然,只要我们掌握了其中的写作方法,就能够驾驭各种论文。今天小编要跟大家分享的与论文相关的内容是:硕士学位论文格式与基本规范指导

硕士学位论文格式与基本规范指导具体内容如下,希望能够帮助到大家。

学位论文是研究生培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位论文在选题和内容上要有创造性和创新性,而且在表达方式上应具有规范性和严谨性。本规范适用于具有中国青年政治学院正式学籍的全日制研究生、专业学位研究生的学位论文。

一、各组成部分的基本要求

提交评议和答辩的学位论文由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、论文正文、参考文献、附录、致谢等部分组成并按先后顺序排列。

1.封面

硕士学位论文封面(见附件一)、书脊(见附件三)要求如下:

(1)论文题目:不超过26个字,可分两行排列,中英文对照。

(2)指导教师:论文作者本人导师。未经学院学位评定委员会遴选且在研究生处备案的合作指导教师,不得在学位论文上署名;署名的合作指导教师人数不超过2人。

(3)学科门类:专业所属的学科门类,如哲学、经济学、法学、理学、管理学等。

(4) 专业名称、研究方向:应严格按照专业目录和培养方案填写。

(5)日期:学位论文完成时间。

(6) 论文封面颜色由专业点自定,各专业可选择不同的颜色以示区别。

2.独创性声明和关于论文使用授权的说明

附于学位论文摘要之前,需研究生和指导教师本人签字。见附件二。

3.中文摘要

硕士论文摘要一般为500-1000字。内容包括研究工作目的、研究方法、所取得的结果和结论,应突出本论文的创造性成果或新见解,语言精炼。摘要应当具有独立性,即不阅读论文的全文,就能获得论文所能提供的主要信息。见附件三。

在论文摘要后另起一行注明本论文的关键词(3-5个)。

4.英文摘要

与中文摘要对应。见附件三。

5.目录

一般列至二级标题,必须与正文标题一致。

6.插图和附表清单

论文中如果图、表较多,可以分别列出清单列于目录页之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。

7.正文

字数一般不少于3万。论文正文是文章的主体,一般由标题、文字叙述、图表、公式和数据等部分构成。写作形式可因学科要求和研究课题的性质不同而异。

8.参考文献

在研究过程中,对某一着作或论文的整体参考与借鉴。

9.附录

凡不宜放在正文中,但与论文有关的研究过程或资料均应放入附录。

10.致谢

致谢对象限于对课题研究、学位论文完成等方面有较重要帮助的人员。

二、基本格式

1.标题

(1)一般分三级标题。具体要求如下:

一级标题:黑体,三号或16pt,段前、段后间距为1行;

二级标题:黑体,四号或14pt,段前、段后间距为1行;

三级标题:黑体,小四号或12pt,段前、段后间距为1行。

上述段前、段后间距可适当调节,以便于控制正文合适的换页位置。

(2)可以用“章、节”、“一、(一)”、“1、1.1”等形式。使用章节标示的格式如下:

第一章(一级标题,居中,单列一行)

第一节(二级标题,空两格左对齐,单列一行)

一、(三级标题,同二级标题)

硕士论文格式范文第4篇

论文结构要求

学位论文应采用汉语撰写;一般由十一部分组成,依次为:(1)封面,(2)扉页,(3)独创性声明,学位论文使用授权说明,(4)中文摘要,(5)英文摘要,(6)目录,(7)正文,(8)参考文献,(9)和参加科研情况说明,(10)附录,(11)致谢.各部分具体要求如下:

封面(采用天津大学统一印制的封面)

论文题目:应是整个论文总体内容的体现,要引人注目,力求简短,严格控制在

25字以内.

学科专业:以国务院学位委员会的学科专业目录中的二级学科为准.

指导教师:除工程硕士写两名指导教师外(含一名企业导师),其他一般只能写一名指导教师.

(2)扉页(见样例)

(3)独创性声明和论文使用授权说明:《独创性声明》和《学位论文版权使用授权书》里的"学位论文作者签名"和"导师签名"均不能为空,否则不提交校学位评定委员会讨论学位.

(见样例)

(4)中文摘要

中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地表达出来,约500~800字左右(限一页),字体为宋体小四号.内容应包括工作目的,研究方法,成果和结论.要突出本论文的创新点,语言力求精炼.为了便于文献检索,应在本页下方另起一行注明论文的关键词(3-7个).(见样例)

(5)英文摘要

内容应与中文摘要相同.字体为TimesNewRoman小四号.(见样例)

(6)目录

标题应简明扼要并标明页号.

(7)正文

硕士学位论文一般要求不少于3万字;博士学位论文一般不少于5万字.内容一般包括:国内外研究现状,理论分析,计算方法,实验装置和测试方法,实验结果分析与讨论,研究成果,结论及意义.

(8)参考文献

只列出作者直接阅读过,在正文中被引用过的文献资料.参考文献一律放在论文结束后,不得放在各章之后.

(9)和参加科研情况说明

指在学期间和参加科研情况.

(10)附录

内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导,辅数学工具,符号说明(含缩写),计算程序及说明等.

致谢

限一页.

2,论文书写要求

(1)语言表述

a.论文应层次分明,数据可靠,推理严谨,立论正确.论述必须简明扼要,重点突出,对同行专业人员已熟知的常识内容,尽量减少叙述.

b.论文中如出现一些非通用性的新名词,新术语或新概念,需立即做出解释.

(2)标题和层次

a.层次要清楚,标题要重点突出,简明扼要.

b.层次代号的格式如下:

第一章××××(居中)

1.1××××

1.1.1××××

(3)篇眉和页码

a.篇眉从第一章开始,采用宋体五号字居中书写.

第一章××××

b.页码从前言开始按阿拉伯数字(宋体6号)连续编排,居中书写.

(4)图,表,公式

图:a.要精选,简明,切忌与表及文字表述重复

b.图中的术语,符号,单位等应同文字表述一致.

c.图序及图名居中置于图的下方.

表:a.表中参数应标明量和单位的符号.

b.表序及表名置于表的上方.

公式:编号用括号括起写在右边行末,其间不加虚线.

图,表,公式等与正文之间要有一行的间距;文中的图,表,附注,公式一律采用

阿拉伯数字分章(或连续)编号.如:图2-5,表3-2,公式(5-1)等.若图或表中有

附注,采用英文小写字母顺序编号.

(5)参考文献

根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献,并按顺序编码制,即按中文引用的顺序将参考文献附于文末.作者只写到第三位,余者写"等".

几种主要参考文献著录表的格式为:

连续出版物:作者,文题,刊名,年,卷号(期号):起~止页码

专(译)著:作者,书名(译者),出版地:出版者,出版年,起~止页码

论文集:作者,文题,编者,文集名,出版地:出版者,出版年,起~止页码

学位论文:作者,文题,博士(或硕士学位论文),授予单位,授予年

专利:申请者,专利名,国名,专利文献种类,专利号,授权日期

技术标准:单位,技术标准代号,技术标准名称,出版地:出版者,出版日期

举例如下:

[1]王传昌,高分子化工的研究对象,天津大学学报,1997,53(3):1~7

[2]李明,物理学,北京:科学出版社,1977.58~62

[3]DupontB.BonemarrowtransplantationinsevercombinedimmunodeficiencywithanunrelatedMLCcompatibledonor.In:WhiteHJ,SmithR,eds.ProceedingsoftheThirdAnnualMeetingoftheInternationalSocietyforExperimentalHematology.HoustonInternationalSocietyforExperimentalHematology,1997.44~46

[4]王健,建筑物防火系统可靠性分析:[硕士学位论文],天津;天津大学,1997

[5]姚光起,一种氧化锆材料的制备方法,中国专利,891056088,1980-07-03

[6]中华人民共和国国家技术监督局,GB3100-3102,中华人民共和国国家标准,北京:中国标准出版社,1994-11-01

(6)量和单位

要严格执行GB3100—3102:93有关量和单位的规定(具体要求请参阅《常用量和单位》.计量出版社,1996);

单位名称的书写,可以采用国际通用符号,也可以用中文名称,但全文应统一,不要两种混用.

3,论文印刷要求

(1)封面

封面分为三种,一律采用天津大学统一印制的封面.(在天津大学第19教学楼复印站购买)

a.博士学位论文封面;

b.工程硕士论文封面;

c.硕士学位论文封面;

(2)论文字体,字号要求

大标题黑体小三号

一级标题黑体四号

二级标题黑体四号

三级标题黑体小四号

正文及参考文献宋体小四号

(3)段落及行间距要求

a.正文段落和标题一律取"固定行间距20pt".

b.按照标题的不同,分别采用不同的段后间距:

标题级别段后间距

大标题30-36pt

一级标题18-24pt

二级标题12-15pt

三级标题6-9pt

(4)参考文献的段后间距为30-36pt.参考文献正文取固定行距17pt,段前加间距3pt.注意不要在一篇参考文献段落的中间换页.

a)打印规格

纸张规格,尺寸(mm)

每页印刷版面尺寸(mm)

每行打印字数

每页打印行数

含篇眉,页码

A4(210*297)

146*240

32-34字

29-31行

注:根据论文的薄厚程度,自由选择单面或双面印刷.

b)样例附后.

天津大学研究生院

2002年5月

样例:

天津大学博士学位论文格式

图三中文摘要图四英文摘要

注1:"中文论文题目","英文论文题目","中文摘要","ABSTRACT"字体为宋体加

黑二号字,其余为宋体小四号字.

注2:学科专业一般是指二级学科.

样例:

天津大学工程硕士学位论文格式

图三中文摘要图四英文摘要

注:"中文论文题目","英文论文题目","中文摘要","ABSTRACT"字体为宋体加黑二号字,其余为宋体四号字.

样例:

天津大学硕士学位论文格式

图三中文摘要图四英文摘要

注:"中文论文题目","英文论文题目","中文摘要","ABSTRACT"字体为宋体

加黑二号字,其余为宋体四号字.

独创性声明

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料.与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意.

学位论文作者签名:签字日期:年月日

学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解天津大学有关保留,使用学位论文的规定.特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印,缩印或扫描等复制手段保存,汇编以供查阅和借阅.同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘.

(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)

学位论文作者签名:导师签名:

签字日期:年月日签字日期:年月日

(统一印制)

中文论文题目

英文论文题目

一级学科

学科专业

作者姓名

指导教师

所在学院

年月

本人所在学院

年月日

ABSTRACT

Keywords:

中文摘要

关键词:

中文论文题目姓名

图一论文封面书脊图二扉页

(统一印制)

中文论文题目

英文论文题目

领域

研究生

指导教师

企业导师

所在学院

年月

本人所在学院

年月日

ABSTRACT

Keywords:

中文摘要

关键词:

中文论文题目姓名

图一论文封面书脊图二扉页

(统一印制)

中文论文题目

英文论文题目

专业

研究生

指导教师

所在学院

年月

年月日

ABSTRACT

Keywords:

中文摘要

关键词:

中文论文题目姓名

图一论文封面书脊图二扉页

学位论文是学位授予单位研究生培养质量的重要标志,是研究生本人在学期间从事科学研究的成果体现,是对研究生综合能力的考核,是研究生申请学位的主要依据.为保证我校研究生学位论文的质量,实现我校学位论文格式的规范化,特制定《天津大学关于博士,硕士学位论文统一格式的规定》.

论文结构要求

封面(采用天津大学统一印制的封面)

论文题目:应是整个论文总体内容的体现,要引人注目,力求简短,严格控制在

25字以内.

学科专业:以国务院学位委员会的学科专业目录中的二级学科为准.

指导教师:除工程硕士写两名指导教师外(含一名企业导师),其他一般只能写一名指导教师.

(2)扉页(见样例)

(见样例)

(4)中文摘要

(5)英文摘要

内容应与中文摘要相同.字体为TimesNewRoman小四号.(见样例)

(6)目录

标题应简明扼要并标明页号.

(7)正文

(8)参考文献

只列出作者直接阅读过,在正文中被引用过的文献资料.参考文献一律放在论文结束后,不得放在各章之后.

(9)和参加科研情况说明

指在学期间和参加科研情况.

(10)附录

内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导,辅数学工具,符号说明(含缩写),计算程序及说明等.

致谢

限一页.

2,论文书写要求

(1)语言表述

a.论文应层次分明,数据可靠,推理严谨,立论正确.论述必须简明扼要,重点突出,对同行专业人员已熟知的常识内容,尽量减少叙述.

b.论文中如出现一些非通用性的新名词,新术语或新概念,需立即做出解释.

(2)标题和层次

a.层次要清楚,标题要重点突出,简明扼要.

b.层次代号的格式如下:

第一章××××(居中)

1.1××××

1.1.1××××

(3)篇眉和页码

a.篇眉从第一章开始,采用宋体五号字居中书写.

第一章××××

b.页码从前言开始按阿拉伯数字(宋体6号)连续编排,居中书写.

(4)图,表,公式

图:a.要精选,简明,切忌与表及文字表述重复

b.图中的术语,符号,单位等应同文字表述一致.

c.图序及图名居中置于图的下方.

表:a.表中参数应标明量和单位的符号.

b.表序及表名置于表的上方.

公式:编号用括号括起写在右边行末,其间不加虚线.

图,表,公式等与正文之间要有一行的间距;文中的图,表,附注,公式一律采用

阿拉伯数字分章(或连续)编号.如:图2-5,表3-2,公式(5-1)等.若图或表中有

附注,采用英文小写字母顺序编号.

(5)参考文献

根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献,并按顺序编码制,即按中文引用的顺序将参考文献附于文末.作者只写到第三位,余者写"等".

几种主要参考文献著录表的格式为:

连续出版物:作者,文题,刊名,年,卷号(期号):起~止页码

专(译)著:作者,书名(译者),出版地:出版者,出版年,起~止页码

论文集:作者,文题,编者,文集名,出版地:出版者,出版年,起~止页码

学位论文:作者,文题,博士(或硕士学位论文),授予单位,授予年

专利:申请者,专利名,国名,专利文献种类,专利号,授权日期

技术标准:单位,技术标准代号,技术标准名称,出版地:出版者,出版日期

举例如下:

[1]王传昌,高分子化工的研究对象,天津大学学报,1997,53(3):1~7

[2]李明,物理学,北京:科学出版社,1977.58~62

[4]王健,建筑物防火系统可靠性分析:[硕士学位论文],天津;天津大学,1997

[5]姚光起,一种氧化锆材料的制备方法,中国专利,891056088,1980-07-03

[6]中华人民共和国国家技术监督局,GB3100-3102,中华人民共和国国家标准,北京:中国标准出版社,1994-11-01

(6)量和单位

要严格执行GB3100—3102:93有关量和单位的规定(具体要求请参阅《常用量和单位》.计量出版社,1996);

单位名称的书写,可以采用国际通用符号,也可以用中文名称,但全文应统一,不要两种混用.

3,论文印刷要求

(1)封面

封面分为三种,一律采用天津大学统一印制的封面.(在天津大学第19教学楼复印站购买)

a.博士学位论文封面;

b.工程硕士论文封面;

c.硕士学位论文封面;

(2)论文字体,字号要求

大标题黑体小三号

一级标题黑体四号

二级标题黑体四号

三级标题黑体小四号

正文及参考文献宋体小四号

(3)段落及行间距要求

a.正文段落和标题一律取"固定行间距20pt".

b.按照标题的不同,分别采用不同的段后间距:

标题级别段后间距

大标题30-36pt

一级标题18-24pt

二级标题12-15pt

三级标题6-9pt

(4)参考文献的段后间距为30-36pt.参考文献正文取固定行距17pt,段前加间距3pt.注意不要在一篇参考文献段落的中间换页.

a)打印规格

纸张规格,尺寸(mm)

每页印刷版面尺寸(mm)

每行打印字数

每页打印行数

含篇眉,页码

A4(210*297)

146*240

32-34字

29-31行

注:根据论文的薄厚程度,自由选择单面或双面印刷.

b)样例附后.

天津大学研究生院

2002年5月

样例:

天津大学博士学位论文格式

图三中文摘要图四英文摘要

注1:"中文论文题目","英文论文题目","中文摘要","ABSTRACT"字体为宋体加

黑二号字,其余为宋体小四号字.

注2:学科专业一般是指二级学科.

样例:

天津大学工程硕士学位论文格式

图三中文摘要图四英文摘要

注:"中文论文题目","英文论文题目","中文摘要","ABSTRACT"字体为宋体加黑二号字,其余为宋体四号字.

样例:

天津大学硕士学位论文格式

图三中文摘要图四英文摘要

注:"中文论文题目","英文论文题目","中文摘要","ABSTRACT"字体为宋体

加黑二号字,其余为宋体四号字.

独创性声明

学位论文作者签名:签字日期:年月日

学位论文版权使用授权书

(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)

学位论文作者签名:导师签名:

签字日期:年月日签字日期:年月日

(统一印制)

中文论文题目

英文论文题目

一级学科

学科专业

作者姓名

指导教师

所在学院

年月

本人所在学院

年月日

ABSTRACT

Keywords:

中文摘要

关键词:

中文论文题目姓名

图一论文封面书脊图二扉页

(统一印制)

中文论文题目

英文论文题目

领域

研究生

指导教师

企业导师

所在学院

年月

本人所在学院

年月日

ABSTRACT

Keywords:

中文摘要

关键词:

中文论文题目姓名

图一论文封面书脊图二扉页

(统一印制)

中文论文题目

英文论文题目

专业

研究生

指导教师

所在学院

年月

年月日

ABSTRACT

Keywords:

中文摘要

关键词:

中文论文题目姓名

图一论文封面书脊图二扉页

硕士论文格式范文第5篇

关键词：工程硕士；培养质量；提高策略

【中图分类号】G642

工程硕士专业学位与科学型硕士学位处于同一层次，但其侧重于工程实践与生产应用，是研究生教育创新的重要体现。我国自1997年开始试点招收工程硕士专业学位研究生，目前已有244家培养单位获批在相关工程领域开展培养工程硕士专业学位工作并行使工程硕士学位授予权。经过十余年的发展，全国工程硕士专业学位研究生的招生规模逐步扩大，在这种情况下如何保障工程硕士的培养质量成为各培养单位日益重视的问题。本文将针对现存工程硕士培养过程中出现的问题进行分析，希望能对提高工程硕士的培养质量提出有益的建议。

一、工程硕士专业学位培养过程和学员特点

1.培养过程特点

（1）目前，绝大多数高校的工程硕士培养方式都采用“进校不离岗”的方式，以此保证学员能在不影响自身工作的情况下进行学习。一般来讲，工程硕士理论课程教学的时间为500个学时左右，多采用周末上课或集中学习的形式。课堂讲授内容比较充实，教学节奏紧凑，要求学员能在较短时间内掌握学习内容。

（2）工程硕士学习年限灵活，一般为3-5年，较多学员利用这一特点采用分段式学习方式，即可根据自己的实际工作安排，阶段性地完成理论课程学习和论文研究阶段的任务。

2.学员特点

（1）工程硕士专业学位的招收对象主要为获得学士学位后具有三年以上工程实践经验的在职人员。因此，工程硕士的学员大多具有丰富的产品研发和生产管理经验。

（2）学员生源行业背景比较复杂，毕业院校和专业背景不同，背景知识差异较大，水平参差不齐。而且由于离校时间过长，或本身基础薄弱，部分学员学习和掌握研究生课程的难度较大。

（3）学员大多是企业的技术骨干或管理人员，面对繁忙的工作以及家庭的影响，工学矛盾较为突出，学习时间和精力投入有限。

二、工程硕士培养过程中存在的主要问题

（1）目前很多高校在执行工程硕士教学过程时，参照或照搬科学型硕士的培养方案和讲授方法，教学方法比较单一，与工程实践需要相脱节。另外，面对学员复杂的行业和专业背景，并没有对其采用差别化教育，培养模式和教学计划一成不变，课程设置也不够灵活。

（2）工程硕士培养目标和企业对学员的实际需求有出入。企业往往希望学员通过学习以后，能迅速培养出较强的创新能力，尽快地为企业创造生产效益。而高校在培养学员时，更注重其理论和学术水平的提升，不能完全满足企业对生产的需要。

（3）由于工程硕士采用“进校不离岗”的方式，只能利用有限地通过邮件、电话等方式与学校导师进行沟通交流，面对面交流的机会较少。同时，导师在校一般都承担有其他的教学科研任务，很难深入到企业中去对学员进行指导。相比之下，导师对全日制硕士进行的学术指导要比工程硕士细致。

（4）工程硕士都是在职学习，受工作、家庭等诸多因素的影响较大，加之研究生阶段学习的难度比较大，部分学员在学习过程中容易出现畏难情绪，丧失学习和深造的积极性，最终往往会使学员降低自己本身的要求，演变成仅仅为了获取学位证书而学习。

（5）双导师制度作为工程硕士培养的一大特色，在贯彻落实时却容易沦为制度上的摆设。学校导师缺乏对学员本人所在单位和实际从事工作的足够了解，企业导师也没有完全参与到学员日常学习和论文研究过程中，而且学校导师、企业导师、学员之间缺乏有效的沟通机制。

（6）工程硕士学位论文的研究课题一般都直接来源于生产和科研工作，但由于缺乏必要的指导，不论是从论文格式还是论文本身的研究水平上来说都质量堪忧。研究生学位论文作为一种严谨的、规范性的科学文献，需要学校、企业和学员本人在整个论文研究过程中高度重视。然而，个别学校和导师忽视论文研究阶段的过程管理，开题报告、中期检查、论文评阅等过程流于形式，对论文内容审查不够严密，造成现在不少工程硕士学位论文达不到研究生学位论文的基本要求。

三、提高工程硕士培养质量的几点建议

（1）工程硕士的培养目标应该是培养高层次、应用型工程技术和管理人才，将本领域前沿理论知识转化为解决实际工程问题的能力，能够从事产品研发、工程实践及工程管理能力。在工程硕士培养工程中，学校还应当主动加强与送培单位、企业导师、学员的沟通和交流，围绕企业的技术需求，协商制订既具有学校特色，又能满足企业实际需求的培养方案，实现培养方案的差别化。

（2）为了更好地解决学员工学矛盾，高校的教学方式应该更加多样化。目前，高校主要采用的周末学习和集中学习的方式，虽然一定程度上解决了学员工作和课程学习之间的冲突，但仍很难保证学员的课程学习时间。建议高校能在周末学习和集中学习之外，让更多的教学老师进入到企业中进行教学活动，采用现场授课的方式，给予企业和学员更多的便利，从而进一步保证学员的学习时间。

（3）高校和企业应该共同努力，贯彻落实双导师制度。在执行的过程中，也只有切实落实双导师制，使学员的学位论文在学校和企业导师的共同指导下完成，才能使其论文质量得到保障，且具有专业学位应有的特点和优势。

（4）工程硕士学位论文是工程硕士进行工程实践，综合应用理论知识解决工程实际问题的重要环节。如何抓好工程硕士学位论文的质量关，是整个培养过程中应当重点考虑的问题。因此，建议对工程硕士学位论文的审查制度应该与科学型硕士区分开来，可成立专门的“工程硕士论文指导委员会”，专门负责在培养方案设置、论文标准制定、论文选题审查、论文质量监督、答辩工作等方面进行指导性工作，保证工程硕士的培养质量。同时，可单独成立工程硕士学位论文质量评估组，负责在授位审核之前从申请授位的学位论文中抽取一定数量的论文进行盲审，盲审主要考察论文研究内容与所属领域是否一致、论文题目是否与研究内容吻合、论文内容能否支撑论文题目、学位论文中英文摘要是否符合要求、论文格式是否正确、是否达到了工程硕士专业学位论文的基本要求等内容。盲审结果将作为学位论文修改、答辩或延迟答辩以及是否授位的重要依据。评估组成员可由本校在职和退休专家或委托第三方组成。

参考文献

[1]李会强，胡忠举，刘衍琼.地方高校机械工程领域工程硕士培养模式探讨[J].中国电力教育，2013，（20）.

硕士论文格式范文第6篇

论文内容。部分论文选题不合适，所研究的问题范围过大，对于一篇仅需三万字左右的硕士论文来说，题目涉及问题大、多、广，反而哪个问题都说不清楚，造成论文内容宽泛，既没有进行深度系统的分析，也无法得出有现实借鉴意义的深刻结论。这就是通常所说的论文"大而不实"，小而不深"，即论文选题过小，论文题目是学员根据自身工作实际或生活区域的现实问题来设计的，这就需要学员结合实际进行深入的研究和探讨，获取第一手资料，来作为论文理论和技术方面的支撑。但事实是由于自身条件困难或对论文的不够重视而没能进行深入透彻的研究，结果导致论文既没有理论创新点也没有解决好实际问题，且对其他地区缺乏普遍借鉴意义。研而不究，有的论文整篇都是对调研或实验数据的简单罗列，并没有用相关理论或先进技术手段来进行分析，论文难度不够，内容不够饱满，不能得出有实用价值的结论。

论文外在形式。学位论文都有规定的形式标准，以便保证学生论文写作的规范性和论文的学术质量。从现有论文样本来看，学生论文结构不完整、不严谨的情况仍存在，论文中缺少引言的、没有英文参考文献或参考文献过少的问题相对较多;论文格式不规范，论文整体结构排版缺发统一标准，文献引用和参考文献标注方式五花八门，论文中的图表、文字排列不符合要求，字体、字号等细节问题处理上过于随意;有的论文篇幅过短，内容过简单，达不到一篇硕士学位论文应有的份量，且各部分内容繁简安排不当，主要内容不突出。

一、论文质量问题的原因探究

1．缺乏专门针对农业推广硕士制定的论文评审基本要求和指标

农业推广硕士在我国实行的晚，如何更好的保证学位论文的质量各培养单位都还在探索当中。对于不同类型的农推论文，各自的基本要求及评价指标，并没有一个统一可以执行的方案，不同类型论文在论文选题、论文内容、研究方法等方面的具体要求也不明确，这既不利于培养单位对论文进行有效的评审，也使得学生在写作过程中没有明确的标准可以参照。很多农推硕士培养单位只是简单套用学术型研究生的培养方案，论文评审标准偏重于学术研究，不适合农推专业学位教育对应用型人才的特殊要求。因此农业推广硕士论文无论是外在写作形式上还是内在硬性质量上，都不可避免的存在一定问题。

2．缺乏行之有效的学位论文质量过程保证体系

农业推广硕士学位论文的写作是一项综合的系统的工作，学位论文的产出过程需要所有相关组织和人员的有效参与，才能保证论文质量。培养单位、管理部门与管理人员、导师、校外专家与学生本人一起都是保证论文质量的重要主体，但是实际上在学生论文写作的过程中，能有效参与其中的人员和参与人员精力的投入都是少之又少，论文偏差无法及时得到纠正，论文进程中质量也得不到有效的监督。其次，从论文选题－开题－中期审查－论文答辩－论文评优与评估的过程中，论文质量过程保证的这些关键环节，还待更加严格的执行，其在实际的执行过程中流于形式的状况还存在。

3．工学矛盾和异地教学矛盾

由于农业推广硕士的特殊身份问题，即在学习的过程中不脱离工作岗位，而且学员的学历背景差距较大，有的已经毕业多年才重新回到学校学习，相对于其实践工作能力，基础理论和外语水平相对较薄弱，因此学位论文的理论分析往往不够深入，论文写作能力稍差，参考外文文献相对有困难。此外，在职攻读学位，仍存在学习与工作的矛盾，论文写作时间难以保证。异地教学也给农推硕士的论文写作带来一定的挑战。农推硕士的教学方式是在一段时间内集中授课，时间短且知识量大，学员短时间内可能无法完全消化吸收，回到工作岗位上若没时间进行连续学习，势必将影响到学员的理论水平和日后的论文质量。在论文撰写阶段，学员也不能脱产进行资料查询和论文写作，不能充分利用学校图书馆的大量文献资源。对于论文的进展情况，存在的问题以及下一步该如何构思，也无法得到指导老师的及时指导和纠正。论文中如何将理论与实际进行更好的结合，第一导师和第二导师之间难以进行及时有效的沟通。

二、农业推广硕士学位论文质量保障措施探析

1．明确农推硕士不同类型学位论文的基本要求及评价指标

农推硕士学位论文根据不同的内容设计可分为不同的论文类型，如本文上述提到的应用研究、技术示范与推广、农业工程与项目管理、调研报告、农业政策研究等等，每一类型的论文在各自的选题、内容和写作方面都有各自特有的要求，因此从多方面、多角度找出依据，对农推硕士学位论文进行形式分类，并针对每一类型论文确定其基本的评审要求及详细的评价指标，对于规范农推硕士论文写作，提高论文质量具有重要意义。

2．完善并严格执行农业推广硕士学位论文质量过程保障体系

完善学位论文质量保障的相关规章制度。对论文在整体上要达到标准做一个总的概述，并规定出硬性指标，如论文结构构成、论文字数等;学位论文的各块组成部分，从封面、摘要、目录、正文、参考文献到致谢的要求，要做出详细的说明;论文的选题与开题报告、论文中期报告、论文评审与答辩每个环节所要进行的程序和步骤，负责各环节工作的相关人员的职责，如何有效的执行，要有过程监督，保证落实到位。明确导师的指导工作，制定文字性工作手册。导师应参照工作手册，明确自身职责，在论文写作全程中都要与学生保持密切的联系与互动，定期主动向学生询问论文进展情况，给予指导。组成专家小组，指导论文写作。培养单位聘请校外专家与学校指导教师一起组成评议小组，在论文开题报告和论文中期审查时，针对选题是否合适及论文中期的进展情况，给出意见，农推硕士在专家和指导老师建议的基础上，及时对论文选题和内容进行调整。加强学位论文质量的评价与监控，做好质量检查工作。论文答辩前，交与有农业实践生产和管理经验的高级职称专家或校外理论水平较高的学者进行评阅，对论文选题的合理性、理论分析程度、创新性、工作难易度、技术方法的使用以及成果的效益性进行严格审查，合格后才准予答辩;答辩中的评审要严格，要有适当的不合格比例;组织学位论文评优活动，作为一种激励机制，提高学生论文写作意愿。建立论文信息反馈长效机制。管理部门可通过问卷访谈等方式主动收集论文反馈信息，收集论文导师，校外专家和盲审老师的建议，并对各方人士的意见和建议加以整合，应用到今后的论文指导与监督中;充分发挥农推硕士在论文信息反馈中的主体作用，营造宽松平等和谐的学术交流氛围，方便他们将自己撰写学位论文中遇到的问题及对导师和培养单位的意见反馈给管理部门，为今后做好学位论文质量保障工作创造有利条件。

3．联合农业部门合作办学，完善双导师制度

农推硕士专业学位主要是为农业应用部门培养人才，农业部门对人才的要求也是学校培养学生要努力的方向，因此在培养过程中，学校要及时全面了解农业部门的生产和管理需要，适时对课程设置和教学方式进行调整，通过更高效的教学手段提升学员的理论水平和论文写作能力。此外，要充分发挥农业部门对农推硕士论文选题和论文成果产出形式的指引作用。实行双导师制，校内导师负责论文的质量关，对论文选题和内容写作等理论上的问题提供可行性建议;聘请校外有经验的高级职称人员为第二导师，为论文写作提供具体技术指导。

三、结语

综上所述，本文结合内蒙古农业大学农业推广硕士学位论文的实际情况，对农推硕士学位论文的质量现状进行了分析，并得出一些结论。农推硕士论文整体状况较好，但基于农业推广硕士在我校乃至我国起步较晚，在制度和规范的设计上还不健全等原因，论文在内在质量和外在形式上都存在一定的问题。本文针对问题产生的原因，并借鉴工程硕士对学位论文的管理经验，提出农推领域应尽快制定论文标准细则和评价指标，完善论文质量过程保障体系并严格执行等建议。相信，在不远的将来，在农推硕士学位论文制度不断完善的基础上，论文质量定会有更大的提升空间。

硕士论文格式范文第7篇

《全日制义务教育语文课程标准》“表达与交流”要求“学会多角度观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和深思”。作为学生，我们该如何从多角度观察生活呢？通过对高中语文部分课文的浅析硕士论文，教师要善于浅析硕士论文作家作文的观察点和观察策略毕业论文，引导学生好好观察生活。

一、多方位观察

诗人何其芳写道：“生活是多么广阔，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏……”这里的“生活”包括自然、社会和人生，可以是自己的生活经历，可以足大自然在脑海里留下的画面，也可以是成长的喜悦与烦恼。我们观察生活可以宏观、可以微观；时而仰视、时而俯瞰；有时需要浮光掠影，有时需要庖丁解牛。对世界作多角度地观察，发现生活的各个侧面、事物的各种特点，从而提炼出写作素材。多方位观察应做到点面结合，全面了解事物或现象。的词《沁园春·长沙》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一开始，作者便把自己置于广阔的背景之中，把读者带进了高远的深秋环境里。远看“万山红遍，层林尽染”，近观“漫江碧透，百舸争流”，仰视“鹰击长空”，俯瞰“鱼翔浅底”，诗句描绘出辽廓万里、绚丽多彩的江南秋景，宛如浓墨重彩的山水画。诗句从内容上看，写大山、树林、湘江、船只、鹰、鱼，既有自然物，也有动植物，品类齐全，充满生机；从写景的角度看，作者在视角上，有远、有近’有高、有低；从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。写作文离不开材料，材料丰富了，才有选择的余地。生活材料是丰富的，而丰富的生活需要人们去多方位观察。

二、多感官观察

人们在观察时张开了全身感觉器官去看、去听、去嗅、去品、去触及。开放五官，我们拥抱的是全新的世界。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着……”朱自清在《春》里描绘的“春风图”。从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的和悦。作者把无形、无味、无色的春风写得有声有昧、有情有感。朱自清散文《荷塘月色》抓住月色下的荷塘、荷塘上的月色和荷塘四周的不同景物的特点，调动感官去把握，唤起读者的联想和想象，达到了寓情于景、状物抒怀的目的。作者细致地多角度观察，对生活有深挚真切的感受，才写出如此境界的散文。我们往往因为不善于观察，忽略了很多东西，结果，尽管是自己熟悉的题材，写出来的习作仍然是干巴乏味、空洞无物。

三、多地点观察

多地点观察，主要有定点观察、动点观察和散点观察。这三种策略毕业论文主要是用来观察景物的，需要全面观察和细部观察。游记类的文章，则是多地点观察的结晶。最常用和最简便的策略毕业论文是移步换景，即以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。因此，写作时突出重点，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。刘白羽的《长江三峡》写的是作家乘“江津”号游三峡的沿途见闻与感受。乘船观景，立足点在船上，随着船的不断行进，所看到的景物呈现多姿的形态，给我们描绘了一幅“雄伟而瑰丽”的三峡风光图：瞿塘峡像一道闸门，重点写其“雄”；巫峡像一条迂回曲折的画廊，重点写其“秀”；而西陵峡处处是激流，处处是险滩，主要突出其“险”。还有另一种情形，景随步移，即景点不变，而是观察点在发生转变，如苏轼写庐山的诗，景还是庐山，不变，只是观察点变了，有“横”“侧”“远”“近”“高”“低”之分。同一景物也就显出不同的特点了。

四、多时段观察

多时段观察，包括经常观察和临时观察。南宋词人蒋捷《虞美人·听雨》：“少年昕雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”就词人蒋捷而言，“听雨”是萦绕一生的情结———无论是少年时在歌楼、壮年时在客舟，还是老年时在僧庐，“点滴到天明”的都是无情的“悲欢离合”；而余光“乡愁”就是在时间河流上生长的，“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”都是乡愁在“小时候”“长大后”“后来呀”“而现在”不同时段的情感写真。当然，所说的这些观察策略毕业论文常常是综合使用的，也就是说多角度观察生活。不单独使用某一种观察策略毕业论文。

硕士论文格式范文第8篇

下面小编汇总关于发表高级职称论文的具体细节要求：

(1)、通常来说，高级职称对期刊的要求比评中级职称的期刊要高。期刊的级别高了肯定论文的质量也会提高的。一般评高级职称的话需要在核心期刊上发表的。

(2)、对送审的文章的专业性，思想性，前詹性以及创新要求会比较挑剔。投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。如果是工科核心论文，那最基本应该附图表说明。另外，国内的核心期刊安排周期都是比较长的。这中间有好几个月的间隔。

(3)、其次，部级期刊发表对的要求偏低，但是也要求是正规的学术论文格式，具备可读性，科学性和严谨性。部级投稿相对容易，但也经常出现投稿一个月没有回复消息的。具体看杂志社的办事效率。

(4)、另外核心期刊的出版周期比较长，所以投稿前要了解相关的期刊发表时间，然后提前几个月投稿。但是如果竞争力大，投稿人多，个人的优势有限，稿子成功的概率就会很小，而且现在社会环境下你的资源也是很关键的。为了提高发表成功的概率，可以选择有实力的机构。

硕士论文格式范文第9篇

一、选题背景和意义

在论述国民经济及行业发展(竞争)背景的基础上，论述该选题研究对于你企业的意义。这是开题前应当准备好的一部分，开题后也节省时间。

二、理论综述和应用状况(文献综述)

不能局限于传统的理论，要注意理论的前沿动态，比如研究一个公司的竞争战略，不仅要应用一般竞争战略的理论，而且要应用蓝海战略的理论，还要应用商业生态系统理论。另外，战略柔性、战略协同、战略联盟等理论也有应用价值。

每一个理论都要从含义、产生背景、适用条件、应用价值、局限性等几个方面，结合论文主题进行论述。应用状况应概要地阐述你综述的理论在同行业标杆企业的应用状况。如果你的选题带有科学学位论文的性质，或者处于其他需要，就进行文献综述。

三、论文的主要内容

论文的主要内容细化到章、节之后的目即可，但要能说出每一部分的要点和打算怎么写。

注意：这里要提供一个完整的论文提纲，具体格式如下：

第1章绪论

1.1选题背景

1.1.1国民经济快速发展

1.1.2行业处于发展的成长期

1.2选题意义

1.3研究方法

第2章理论综述及应用状况

四、论文的研究方法

研究方法是指调研法、访谈法、比较研究法还是文献研究法，是规范研究法还是实证研究法。

注意：预计采用的每一种方法都要有可行的计划，比如，计划访谈哪些内容、哪些人、什么时候实施访谈等等。

五、预期的创新点或应用价值

预计研究和解决什么问题，以及到何种程度。创新点不师你研究了什么，而是通过研究提出什么观点，应用了什么新的材料，得出什么新的结论，设计了什么理论模型，建立了什么理论或应用模式，制定了什么新的管理方案，等等。

六、预期的难点及解决办法

就是完成论文可能遇到的困难、应对办法及可能效果。

七、主要参考文献

要列出你为开题已经阅读的文献，当然是与你的论文密切相关的文献。需要注意的是，不要阅读那些没有价值的文献;不要限于书籍，要以文章为主。硕士论文参考文献应在50本以上。

开题报告的篇幅一般在4000--7000字。A4纸;标题可以用四号字或三号字，正文五号字;1.5倍行距。

陈述时，可以用PPT，也可以用Word。开题前将Word文本打印4份，三位老师每人一份，学员自己使用一份。

八、MBA论文的基本架构

第一章绪论包括选题背景与研究意义、研究方法与工具、论文思路与结构、创新点等。

第二章理论综述及应用状况指你综述的理论在行业内标杆企业的应用状况

第三章、第四章、第五章主体内容这一部分是论文的主体内容，至少要写两章，至多写四章。一定要应用理论和分析工具，如五力模型、价值链等

第六章结论与展望

包括两部分：一是研究的主要结论，二是论文的不足，三是进一步研究展望。

其他内容如摘要、关键词、参考文献、谢辞等，参照学校统一的要求执行。务必在写第一稿时就按规范动手，免得日后多费功夫。参见我自己总结的文件提醒：开题时要求填写主要内容或摘要，目的是提高论文工作的计划性。论文完成后一定要重新写摘要。

知识扩展：EMBA论文开题报告有什么要求

EMBA论文开题报告摘要：

EMBA学位论文开题报告由文献调研、相关技术发展水平、具体实验室条件、主观能动性等因素决定，对学位论文研究工作起到定位作用.论述了以问题作为开题报告中心和整体思路的观点，分析了开题报告的各个组成部分，并对其进行了评价。

EMBA论文开题报告关键词：

EMBA开题报告;学位论文;问题;评价中图分类号：开题报告的作用和整体思路学位论文开题报告是研究生在完成文献调研后，写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告.硕士研究生作开题报告的时间一般在第三个学期末或者第四个学期初，即基础课程学习完成之后，研究工作实施之前.开题报告既是文献调研的聚焦点，也是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用，对于研究生的培养具有重要作用。国内高校和研究院所在研究生的培养过程中都十分重视开题报告，组织相关专业的专家，会议评审《开题报告书》。一般，对开题报告选题合适、方法得当、措施落实的，同意论文开题;对于尚有不足的，emba论文开题报告需要修改报告.有的要求书面回答开题报告会提出的问题和意见。对于不合格者，必须重做开题报告，通常只有一次重做报告机会，而且在一个学期以后。

EMBA论文开题报告在审核开题报告时，若评议为科研能力差，缺乏培养前途的研究生，则认为不宜进入论文阶段，通过中期筛选淘汰.有的单位还要求填写《学位论文开题报告评审表》，尤其对博士生的开题报告.可是，对如何做好开题报告的文章很少见到，希望本文能够起到抛砖引玉的作用.因博士生开题报告比硕士生开题报告要复杂得多，以下只针对硕士生开题报告加以论述. 硕士生的开题报告与科研课题开题报告不同。emba论文开题报告在科研中，重点项目要求写可行性论证等报告，一般项目写开题报告，科研课题开题报告由有中级职称以上的科技人员编写，涉及深度和广度都远大于硕士生开题报告。硕士生开题报告目的也不同，主要是培养学生如何选择论文研究题目、辨认难点、确定技术路线、怎样计划安排等，重在科研程序的训练。对应于中国工程物理研究院的科研过程，开题报告相当于《设想方案》和《实施方案》的阶段。

论文格式

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在提要的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点;

b.分析问题-论据和论证;

c.解决问题-论证与步骤;

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

硕士论文格式范文第10篇

关键词毕业设计远程教学开放教育

1 系统设计的研究背景

计算机软件和网络已经成功地成为教学管理的主要辅助工具。在我国教育需求不断增加，高校教育资源有限，教育经费相对不足的情况下，利用现代信息技术发展高等教育，不仅充分利用了优秀教育资源，而且为更多的人提供接受高等教育的机会，同时这也极大促进了高校的信息化发展。随着各种信息技术的发展，适用于各种教育层次的教务管理、教学管理、课件、考试等系统或平台也逐渐发展成熟。但是，目前实施网上远程教育的高校已构建的“现代远程教育”平台中的教学系统一般都是以完成“课程教学”为目标设计的，还不能实现对远程教育的全面支持。一个完整的网络教学系统应能对教学计划规定的各个教学环节提供全面的支持服务，即除课程教学之外，还应对课程实验、毕业设计（论文）等实践性环节提供支持服务。

毕业设计是高校学生的一个综合实践环节，是学习知识，锻炼实际动手能力的一种重要的学习过程。特别是对于计算机专业的学生来说，如何将书本上的知识运用在实际的计算机系统的设计过程中尤其重要。计算机专业学生的毕业设计要求一般包括两个部分：计算机系统的设计作品和毕业论文。学生在完成计算机系统设计和毕业论文期间都存在着不同的问题。当前各大高校都开发了毕业设计的网上指导系统，但这些系统主要是实现网上选题，开题报告的提交和毕业论文的提交。

开放教育背景下的学生不同于普通高校学生，他们具有自身特点，他们在进行毕业设计时会遇到很多问题和困难，主要有：（1）每个教师指导的学生数量较多，教师不可能做到完全的一对一辅导；（2）开放教育背景下的学生大多是在职学习，工学矛盾突出，不可能经常来学校与教师进行面对面的沟通；（3）有部分学生的专业基础知识不扎实，不从事计算机相关的工作，在入学前也没有计算机课程的学习背景，没有完整的信息系统的设计思想，在做毕业课题设计的过程会遇到很多的困难，他们希望有一个学习平台，可以补充计算机专业知识，希望有一个交流平台，可以与同学和老师进行沟通。（4）有部分学生不清楚毕业论文的书写方法，教师在指导的过程中感到很吃力，特别是论文格式上的修改，往往会发生学生多次修改论文也无法完全满足格式要求的情况，对于教师来说要完全规范学生的论文格式也很困难。

根据开放教育以及计算机专业的特点，笔者开发了一个毕业设计在线指导平台。该指导平台主要是以指导教师和学生作为服务对象，不仅包括了毕业论文的在线指导，还包括课题的设计指导平台和论文写作平台。

2 系统实现的技术方案

毕业设计在线指导系统采用了B/S架构，学生、指导教师使用浏览器通过Internet向毕业论文指导平台提交请求、接收反馈结果，客户端不需要安装额外的客户端应用程序。毕业论文指导平台部署在学校内部的一台服务器上，服务器包括网站服务器和数据库服务器，其中网站服务器用来处理所有的用户提交请求，数据库服务器存储和处理相关的数据。

该系统是在Visual Studio2008平台上进行开发的，采用和C#语言为前台开发语言，采用SQL Server 2005作为后台数据库。下面将介绍该系统的主要功能以及数据库的设计。

3 系统的主要功能

本系统一共分为四大功能模块（如图1）：

图1 系统功能模块图

3.1 用户管理模块

本系统主要有三类用户：管理员，指导教师和学生。管理员的管理权限主要是进行用户管理，针对两类用户，指导教师和学生。系统提供教师和学生的注册平台，教师和学生注册成功后，由管理员进行认证，认证通过后，教师和学生就可以登陆该平台，进行相应的操作了。

3.2 毕业课题设计辅导功能模块

主要是针对学生的专业基础知识部分进行复习和巩固，在线给出计算机信息系统的案例以及系统开发的难点解答，方便学生进行学习。采用比较形象的视频演示和文字描述的两种形式，符合学生在线学习的习惯。

图2 毕业课题设计指导模块结构图

如图2所示，该功能模块针对两类用户，对于教师来说，教师需将信息系统案例的文字和视频信息进行上传和编辑，本平台提供教师以网页和word文档的形式上传案例的形式，以流媒体的形式上传信息系统案例的演示视频。教师可以实现对上传的内容进行删除和修改。对于学生来说，学生可以通过该平台学习计算机信息系统的相关知识，如完整的信息系统概念和演示，信息系统开发的过程演示。既有文字信息也有视频信息，方便学生自己在家学习。通过该功能模块的设置，可以帮助学生补充在课堂上学习不到的知识，帮助他们建立完整的信息系统开发思想。

如图3所示，该功能模块提供给学生一个编辑论文的平台，学生可以选择要编辑论文的条目，如摘要，目录，正文，参考文献等，然后在对应的编辑平台上进行文本的输入和修改。论文会根据教师事先设置好的论文条目格式自动生成。学生可以选择在线编辑，也可以选择导出为word格式。由教师在后台设置好论文编辑的条目和格式。这一功能方便学生统一论文格式，也方便教师随时监控学生完成论文的情况。

3.4 师生互动的在线答疑功能模块

该功能主要是方便学生和教师之间实现在线互动，由教师设置好课题组，每个课题组统一在一个讨论平台上，学生只能在教师分配好的课题组平台上发言。学生可以通过该平台向教师提问，也可以通过该平台与同一课题组的同学进行讨论。这一平台不同于其他毕业论文指导系统只有一个统一的讨论平台，而是以课题组为讨论单位，这样便于教师管理和指导，也利于学生之间对同一类课题进行交流。

4 系统的数据库设计方案

毕业设计在线指导系统采用SQL Server 2005作为数据库系统。数据库系统共有8个表，这8个表具体如表1所示：

表1 系统数据表说明

每个数据表的具体设计在这里就不再详细叙述了。

5 结论

该系统是针对在开放教育背景下，利用远程教学的方法开发的一个毕业设计在线指导系统。它不同于其他的毕业设计在线系统，它不提供教务人员的论文管理功能，本系统主要是针对指导教师和学生的，方便两者在毕业设计指导过程中进行远程交流和远程学习。因为笔者所在的学校已经存在了毕业论文的提交系统，但已存在系统主要是实现毕业论文的提交和管理使用的，学生和教师之间的互动较少，而该系统主要是针对理工类计算机专业学生而设计的，不仅帮助他们解决了论文的编辑问题，还提供了辅导他们进行课题设计的功能。该系统正在开发试验阶段，根据学生和指导教师使用后的反馈意见，我们还可以进行功能的适当调整和系统的进一步完善。

参考文献

[1] 崔东浩.业余大学毕业论文指导平台的设计与实现.上海交通大学硕士论文，2011.

[2] 张晓东.毕业论文指导与管理系统的分析与设计[J].中国教育信息化，2011.11：35-37.

[3] 邓昌胜，张杨林，唐荣，刘舱强.基于.NET的毕业论文在线指导系统的设计与实现[J].微计算机应用，2008.10：74-77.

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