森林工程论文范文

森林工程论文范文第1篇

就目前来看，国内对于生态采运的理论技术方面做了大量的科学研究。然而因为森林生态系统所具有的独特复杂性与生态采运作业具有的不确定性，这就使得从研究开始一直至今，都没有形成一个明确具体的完整森林生态系统采运和技术方面的系统体系。在生态系统当中，采运作业属于生态经济系统下的一个子集，同时具备了森林工程与工业生态的相互性。所以在研究方向上，也离不开工业生态学与森林工程学理论指导。这项理论技术涵盖了物质能量的流动转化、生命周期的评测、作业过程的清洁化等内容。对于生态采运的研究，目前应当主要是从生态环境的影响以及生态采运技术的创新发展两方面入手。

1．1物质能量的转化流动和工业代谢物质流通常有木质流、水土养分流以及非木质生物流，这些物质流的转换与流动都是通过能量来完成。我们可以通过木质流图的方式来反映采运作业的整个过程，可以进行量化的分析资源效率与环境承载力，也可以通过简单的实验对比进行分析，我们对物质流以及能量进行分析可以明确的发现采运作业系统过程的代谢本质，这就为森林伐区的作业系统、物质流量转化的周期可以有更为科学的评价。

1．2生命周期评价工业森林采运作业对环境有一定的影响，那么我们可以通过建立矩阵图的方式对其进行分析，主要分析目标为伐木、采集、造材、尾料处理、运输等程序的生命周期，而后在对此过程对环境所产生的影响，包括空气环境、水源以及可再生资源等生态影响作量化对比分析。这对于我们研究更为先进的采运作业模式与技术提供了更为有利的依据。

1．3清洁化生产在森林采伐作业中，对于如何减少能耗、降低危害、控制对环境的影响，这就要求我们在作业过程中因地制宜，选择最环保，最高效的手段。通过对伐区的作业流程设计、环保测评、持续发展以及劳动保护等方面将资源利用达到最合理化，使生产更清洁化。

1．4物质减量化通过合理的采伐技术、严格的造材标准和出材率、余料的合理利用等方方面，针对过程中的物质减量化，我们应当从降低能耗、按需采伐、减少对地表的损坏/提升作业质量等问题着手，节约资源与能源。

1．5生态效率在我们对采运系统经济以及生态环境绩效方面，最为有效的衡量办法就是通过生态效率去评判，这对于采运作业方式与技术的发展和创新，具有重要的意义。对于生态效率的评价包含经济绩效与环境绩效两项内容。经济绩效包括作业生产率、人员设备成本、木材成品价值等，环境绩效包括资源消耗、环境损害等内容，在采运作业过程中，做到物质减量化、能源低碳环保、生产过程清洁化，运用最为先进的技术，这对于系统生态效率的提升，具有较强的现实意义。

2．森林工程的工业生态学研究展望

当前，我国对森林工程的工业生态学研究一直还停留在初期阶段，这就要求我们要进一步的加强对其研究与探讨，研究的方向应该基于工业生态学领域，对森林工程的物质流模式、生命周期以及森林工程开发生产技术等方面。在未来一短时间内，工业生态建设仍将是一个热点，用以协调经济发展与环境的矛盾关系，但我们也应该认识到工业生态系统本身也是一个发展的事物，虽然它是模拟自然界生态系统建立的，以期实现资源能源的极大利用与周边生态环境无影响，但在现阶段还不能完全解决此类问题，因此，其接下来的主要发展趋势应当是如何更好地建立一个自然生态工业系统，个人认为，工业生态并不能完全地消除对环境的影响，但如果其带来的影响在周围环境的可承载范围内，即通过环境自净自我修复即可消除其影响，这就达到了良性循环，努力探索出更为科学更为先进理论体系，使我国的森林工程科学技术迈上一个全新的台阶。

森林工程论文范文第2篇

经过10多年的努力，全市工程区累计安置富余职工1713人，职工就业呈现多元化，2012年人均年工资收入达到34580元，比1997年翻了7倍。同时，林区职工社会保障体系逐步完善，由工程实施初期的养老“一险”发展到养老、医疗、失业、工伤、生育“五险”；棚户区改造和危旧房改造项目的实施，极大地改善了林区职工的住房、饮水、取暖、交通等生活条件。野生动植物资源得到有效保护。工程区森林生态效益日益凸显，野生动植物种类数量增加、动物种群和植物面积不断扩大，生物多样性得到恢复。

二、两大工程实施中存在的问题

1.工程设计中的问题

（1）静态投资标准不能适应动态工程需要。国家批准的天保工程一期投资标准11年不变，这种静态投资标准没有考虑物价上涨、工资增长和森林面积扩大等因素。国家虽然提高了工程二期的标准，但投资额远远不能满足实际需要。一是森林管护费用严重不足。随着造林面积的扩大，森林管护任务逐年加重，在人员增加、工资上涨、成本提高的情况下，提高标准后的管护经费仍显得捉襟见肘。二是职工“五险”补助缴费标准偏低。随着职工工资标准的逐年提高，社会保障缴费基数也水涨船高，导致中央财政的补助资金不能满足实际的缴费增长额度。三是公益林建设的补助标准与实际需要存在巨大差距。由于公益林建设任务重、立地条件差、劳动成本高、技术要求严，导致开支的项目多、资金需求量大。但现实情况是，公益林建设规模逐年扩大，而补助标准一成不变，投入和需求存在巨大差距。（2）工程管理能力建设经费没有落实。天保工程建设每年在申报计划、规划设计、调查研究、工程检查、项目验收等方面都需要必要的经费，但在工程补助中未做专项安排。

2.工程实施中的问题

（1）职工参保面临政策性难题。一是由于体制性原因，部分职工拖欠的养老保险费用难以解决，因此无法纳入养老统筹；二是一些地方的事业单位不参加养老统筹，致使事业性质的国有林场、苗圃职工也无法参加统筹；三是个别地方统筹参保标准过低，职工担心退休金会大幅下降而不愿参保。（2）公益林的任务落实与目标管理不同步。每年的公益林建设计划下达较晚，当年完成栽植任务难度较大。同时，计划落实与建设质量相互脱节，客观上存在重任务指标、轻工程质量的问题。（3）地方财政的公益林补偿难以落实。按照天保工程的实施要求，地方财政应参照国家公益林建设的补偿标准，按每亩10元补偿地方公益林建设，但由于巴彦淖尔市财政困难，地方补偿资金始终难以安排，影响了工程的顺利实施。（4）一次性安置的国有林场职工面临生活难题。巴彦淖尔市在天保工程一期共安置职工576人，其中，国有217人、混岗358人。因为在退休前参保，要一次性缴纳所欠保费，所以这部分人员安置后，多数承担不起入保和续保费用。（5）工程区基础设施建设欠账太多。一是现有林区交通建设滞后，公路、桥涵破损严重；二是国有林区的供电设施线路老化，居民饮用水管网输水不畅；三是有的场圃公共建筑和职工住房年久失修、破烂不堪；四是部分场圃的农田水利配套建设严重落后，达不到“五配套”的要求；五是缺乏必要的森林管护、交通、通讯工具和设备；六是科研经费不足。（6）森林生态效益补偿标准不能适应差异化的要求。公益林建设中，由于区域特点、管护成本、经营主体等不同，在补偿要求上也存在差异，但中央财政单一的补偿标准，在具体操作层面显失公平。（7）国有林业场圃的体制机制不顺。巴彦淖尔市有的地方国有林业场圃属于事业单位，有的属于企业，有的是实行事业单位企业化管理。这种情况下，林业场圃的经费来源和职工待遇都处于十分尴尬的境地。（8）后续产业发展遇到资金瓶颈。天保工程的实施，停止了天然林的商品性采伐，这给后续产业发展带来诸多问题。国有林业场圃大多负债经营，融资渠道狭窄，特别是重点林业工程项目经营机制单一，林农没有国家投资的支配权，银行又不愿向林农提供以森林资源为抵押的担保贷款，导致林区只能在“栽”和“管”上做文章，不能借助大市场发展新产业。

三、推进两大工程健康发展的对策

1.适度增加“两个投入”，调整“一个标准”

一是要适度增加新增森林面积的管护投入。全市新增造林和管护面积每年以100万亩的面积递增，因此，管护的人力、物力也在相应增加。按每人管护5700亩、每亩每年5元的管护标准计算，每年需增加管护投入500万元。二是要适当增加天保工程管理能力建设投入。增加建设市、县级天保工程信息管理系统的投入，并保证相应的人员培训、设备购置和日常管理费用。三是要调整林业职工“五险”补助标准。随着工资的增长和物价的上涨，职工个人缴费基数逐年提升，建议提高国有林区职工的“五险”补助标准，切实保障职工的合法权益。

2.深化国有林业场圃改革，完善社会保障体系

要将国有林业场圃定位为生态型事业单位，所需事业经费列入政府财政预算，同时，国家社会保障政策应覆盖国有林业场圃，并在林区实现全覆盖，把天保工程一期一次性安置的职工养老、医疗保险纳入其中。

3.完善森林抚育和管护政策

建议国家对中幼林给予抚育补助，在确保中幼林健康生长、逐步体现三个效益的同时，为林区职工扩大就业、增加收入、拓宽渠道。同时，为保证天保工程的可持续发展和利用，应在重点地区设立生态监测站点，开展效益评估和生态监测工作。

4.加快发展天保工程区后续产业

国家应在金融、税收等政策上向林区倾斜，帮助林区发展以林为主的优势主导产业，提高天保工程区自身的“造血”功能和创新发展能力。同时，地方应把工程区的资源保护和利用、产业规划和发展纳入国民经济和社会发展规划、区域经济发展框架之中。

5.提高中央财政补偿标准

要综合考量森林质量、地位极差、管护难易程度等因素，对部级公益林因地制宜实行分类补偿。重要江河源头、部级自然保护区、重点水库和湿地的部级公益林，每年每亩的补偿标准应不低于100元；江河两岸、边境地区的部级公益林，每年每亩的补偿标准应不低于35元。与此同时，要参照部级公益林的补偿标准，使地方公益林享受同等待遇。

6.积极发挥市场作用

一是对森林生态效益补偿进行市场化运作，逐步建立由生态受益区域的企业和个人反哺公益林资源保护者的政策体系；二是做到上下游同步发力，打造可持续的公益林建设格局；三是创新生态效益补偿思路，以入股、捐资等不同方式，拓宽公益林生态效益补偿渠道；四是有选择地树立公益林采伐更新试点，不断总结经验，在提高公益林林分质量的同时，增加经营者的收入，并促进后续产业的健康发展。

森林工程论文范文第3篇

林业高级工程师须系统掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟练掌握本专业有关法规、标准、规程，熟悉相关专业知识，及时了解本专业国内外最新技术和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践；根据林业发展的需要确定专业工作和研究方向，有丰富的专业技术工作经验，能运用先进的理论和技术，独立解决生产或科研中的复杂疑难技术问题，业绩显著；发表、出版本专业有较高水平的论文、著作；有培养专门技术人才和指导工程师工作的能力；能熟练运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条适用范围

本条件适用于从事森林培育、森林经营、调查规划、经济林果、园林绿化、花卉园艺、森林保护、野生动植物保护、水土保持、森林采运、木材加工、林产化工、林特产品、森林公园、湿地公园、森林旅游、湿地保护、森林资源资产评估、木材流通管理以及相关专业的资源监测、规划设计、工程咨询、经营管理、科学研究、技术推广、新产品开发等技术工作的在职在岗专业技术人员。

第三条基本条件

一、思想政治条件

遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。取得现资格以来，年度考核合格以上。取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：

（一）年度考核基本合格者，延期1年申报。

（二）年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。

（三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。

二、学历、资历条件

具备下列条件之一：

（一）获本专业（或相近专业）博士学位满2年，且取得工程师资格并受聘工程师职务满2年。

（二）获本专业（或相近专业）大学本科以上学历或学士以上学位满5年，且取得工程师资格并受聘工程师职务满5年。

（三）具备上述第（二）点规定学历（学位）未满5年或未具备上述规定学历（学位），取得工程师资格并受聘工程师职务满5年；或具备上述第（二）点规定学历（学位）满5年，且取得工程师资格并受聘工程师职务满3年，取得现资格以来，如其业绩和论文、论著条件符合本条件第七条要求，则可破格申报。

（四）非公有经济社会组织专业技术人员，从事专业技术工作满18年，获本专业（或相近专业）大学专科学历满7年，且取得非国有企业中级专业技术资格并受聘工程师职务满7年，可正常申报；取得非国有企业高级工程师资源并受聘高级工程师职务的专业技术人员，可转评相应专业的高级工程师资格。

三、外语条件

除符合免试条件外，需取得由政府人力资源社会保障部门颁发的有效合格证。

第四条专业技术工作经历（能力、水平）条件

取得现资格以来，具备下列条件之一：

一、作为主要参加者参与完成部级科技项目或工程项目。

二、作为主要完成人参与完成省（部）级科技项目或工程项目；或作为主持人完成2项以上市（厅）级科技项目或工程项目。

三、作为主要完成人参与完成2项以上省级林业主管部门或省直相关部门下达的科技项目或工程项目。

四、作为主持人负责撰写企业、地方技术标准、规范、规程，或作为主要完成人参与制定行业技术标准、规范、规程。

五、作为主持人负责制定3项以上设区市、县级部门或行业发展规划。

六、作为主持人负责完成市（厅）级以上营林、林木良种、园林绿化、森林工业生产性项目及技改项目。

七、作为主要完成人参与林木良种的选育，并通过省级以上审定委员会的审定。

八、作为主持人负责完成市（厅）级以上森林保护、野生动植物保护、湿地保护项目。

九、作为主持人负责完成市（厅）级以上森林资源管理、森林调查、林业专业调查，省级以上自然保护区、森林公园、湿地公园综合科学考察。

十、由省厅抽调参加全省大型调查活动或技术工作，并获表彰奖励。

十一、作为主持人负责完成2项以上新技术、新工艺、新设备、科技成果转让、推广工作；或作为主要完成人参与开发2项以上省内同行业中处于领先地位的新产品，并负责项目的设计、试制工艺、试产管理等技术工作。

第五条业绩条件

取得现资格以来，具备下列条件之一：

一、省（部）级以上科学技术奖主要完成人；市（厅）级科学技术奖三等奖以上的主持人或2项市（厅）级科学技术奖三等奖以上的主要完成人。

二、省农科教突出贡献奖二等奖以上的主要完成人或三等奖主持人。

三、国家优秀工程奖、优秀设计奖、优秀成果咨询奖三等奖以上的主要完成人；或省（部）专业科技奖（包括优秀工程奖、优秀设计奖、优秀调查规划奖等）一等奖获得者（前五名），二等奖的主持人，不少于2项三等奖的主持人。

四、获得本专业发明专利（发明人），在林业生产建设中取得明显的经济效益、生态效益、社会效益，并经省级以上林业主管部门认可。

五、主持营造林工程3万亩以上；或主持林木良种推广，面积2万亩，增益达15%以上，并经省级以上林业主管部门验收合格。

六、从事造林作业设计、伐区作业设计、森林抚育作业设计、园林规划设计工作连续7年以上，经省级以上林业主管部门验收合格。

七、在责任区内从事森林保护管理，森林资源增长显著，经省级以上林业主管部门验收合格；或连续7年且累计10年达到森林灾害控制指标；或应用新技术在森林灾害预防、处置中作出重要贡献。

八、主持县级以上全面森林调查或省（部）级以上林业专业调查4次以上，经省级以上林业主管部门验收合格。

九、主持或主要参加省级以上自然保护区、森林公园、湿地公园晋升工作或建设项目，并已通过审批、验收；或主持或主要参加野生动植物物种保护工作，有突出成绩，受到省级以上林业主管部门表彰。

十、在木材流通管理过程中，采用新技术、新手段，依法对过站木材进行检尺、检量，并有效制止木材违章运输，查验木材50万立方米以上，无举报投诉，并获省级以上表彰。

十一、作为主持者或主要参加者，在林业工程、生产项目中，采用新技术、新工艺、新材料，开发新产品或改善企业管理，提高工效或增加经济效益达20%的2项（或30%的1项），或所主持开发的新产品被审定为国内领先。

第六条论文、论著条件

取得现资格以来，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（第一、第二作者）、著作（主要编著者），具备下列条件之一：

一、正式公开出版过本人撰写的本专业专著、译著，或参编出版著作1部并在省级以上公开出版的专业期刊1篇以上。

二、在部级以上公开出版的专业期刊1篇以上。

三、在省级以上公开出版的专业期刊2篇以上。

四、在省级以上公开出版的专业期刊1篇，以及为解决技术问题而撰写的具有较高水平的专项技术分析（论证）或调查研究报告2篇以上。

五、在国际或全国专业学术会议上宣读学术论文1篇（以宣读证为准），或在省级以上专业学术会议宣读并获奖2篇以上（以宣读证和获奖证书为准）。

第七条破格条件

一、业绩条件

取得现资格以来，具备下列条件之二：

（一）获国家、省（部）级科技进步奖；或获省（部）级优秀设计一等奖的主要贡献者。

（二）获省农科教突出贡献奖或省（部）级优秀工程咨询成果奖一等奖的主要完成人，或获省农科教突出贡献奖二等奖（前五名）2项（次）以上。

（三）主持完成国家或省重点工程、技术改造、重点科研课题、部级自然保护区、森林公园、湿地公园的研制、审定申报工作并已经项目（课题）下达部门鉴定（验收）通过（以省人民政府行文确定的项目为准）。

（四）主持研制、开发新产品3项以上，获国家或省级优秀新产品奖并正式投入生产，经省级林业主管部门或省直相关部门确认已取得显著的社会效益和经济效益。

（五）主持大、中型企业工作满2年以上，为企业技术进步、经济效益增长做出过重大贡献的现任主要专业技术负责人。

（六）获中国科学技术协会的青年科技奖，或中国林学会梁希奖。

二、论文、论著条件

取得现资格以来，具备下列条件之一：

（一）在国际权威性专业学术会议大会上宣读学术论文（以宣读证为准），或在国际权威性专业刊物公开发表学术论文1篇（第一、第二作者）。

（二）在部级专业学术会议上宣读学术论文2篇（以宣读证为准），或在全国性公开出版的专业期刊发表2篇以上本专业有价值的论文（第一、第二作者）。

（三）在省（部）级以上出版部门正式公开出版过本人撰写的本专业专著、译著（独著、主编或第一副主编）。

森林工程论文范文第4篇

征稿栏目

1.前沿聚焦：发表农业、林业、环保、食品业、旅游业、资源产业学科前沿、生产实践前沿问题的观察性、前瞻性论文。

2.工作研究：发表农业、林业、环保、食品业、旅游业、自然资源产业等有关科研、管理、推广工作中的总结性论文或调查报告；行业和区域社会、经济、科技、环境可持续发展的思路、方法和经验性论文。

3.资源•产业：刊登农业、林业、土地、动植物等自然资源及矿产资源规划、开发、利用保护；相关产业经营、创新与发展的论文。

4.环境•安全：刊登生态环境、环境科学与工程、环境保护与治理有关各学科及其交叉学科的论文；以及森林安全、作物安全、食品安全、生产安全、环境安全、人居安全方面的论文。

5.经济•管理：刊登生态经济、农业经济、林业经济、旅游经济、绿色食品经济、资源经济、环境经济各学科及其交叉学科的有关论文；行业管理、企业管理、科技管理、管理工程、管理咨询、管理控制等方面的论文。

6.生态•旅游：刊登绿色生态、生态工程、生态控制；生态旅游、旅游规划、国家森林公园、地质公园建设的论文。

7.园林•园艺：刊登园林设计、风景园林、园林工程、园林技术；花木园艺、果蔬园艺、育种栽培方面的论文。

8.动物•畜牧：刊登动物科学、动物保护、畜牧科技方面的论文。

9.农林•植保：刊登植物保护、植树造林、森林工程、土壤肥料等方面的论文。

10.建筑•材料：刊登绿色建筑规划、设计、施工，绿色材料工艺、材料分析、材料加工方面的论文。

11.能源•技术：刊登节能技术、清洁能源技术、替代能源技术、太阳能、生物能源等方面的论文。

12.食品•加工：刊登绿色食品工业生产、质量控制、储运流通方面的论文；农产品加工、林产品加工、食品加工、绿色加工技术等方面的论文。

征稿对象

欢迎全国高等学校、科研院所、技术推广单位、各级党政机关、企事业单位的广大专家学者、工程技术人员、硕士博士研究生、管理人员等积极赐稿！

稿件要求

1．资料可靠、数据准确，具有理论性、科学性、实用性。

2．文稿内容格式包括：论文题目，作者姓名，作者单位，摘要，关键词，正文，参考文献，作者简介等。

3．论文篇幅一般以3000－6000字为宜，参考文献不少于6条。

4．来稿文责自负，严禁抄袭和一稿多投。

5．编辑部在收到稿件后5日内回复，全部稿件送同行专家审阅。如果一个月内没有收到用稿通知则请与本刊编辑部联系确认。

6．请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、E-mail、邮编等信息，以便本刊编辑联系有关事宜。

7．投稿方式：来稿请通过电子邮件附件发送或通过邮局投寄，并请注明：投稿《绿色大世界•绿色科技》。

联系方式

编辑部地址：武汉市洪山区鲁磨路中建大厦1804号邮编：430074

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电 话：027-87614121传 真：027-87185680

森林工程论文范文第5篇

申报工程师资格的人员必须具务下列条件：

1、遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。取得助理工程师资格后，年度考核均为合格（称职）以上。

2、大学本科学历（学士学位）或大学专科学历，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作4年以上。

3、取得助理工程师资格后，参加继续教育，达到规定的要求。

第二条评审条件

一专业技术工作经历（能力）要求取得助理工程师资格后，具备下列条件之一：

（一）参加完成市（厅）级以上下达的项目；主持或作为主要参加人承担县级以上下达的项目。

（二）参与市以上有关法规、条例的起草或参加撰写本专业国家、行业、地方、企业产品技术标准。

（三）参加制定本部门、本地区、本专业的发展规划、年度计划、技术规范（规程）3项以上。

（四）参加选育当地1种林木优良品种，或参加1个以上优质、高产、高效的新品种、新技术、新成果的引进、转化与推广工作。

（五）参加县级以上营林、森林工业、林产化工生产性项目及技改项目的建设。

（六）参加县级以上森林保护责任区内森林保护项目的建设。

（七）参加县级以上森林资源管理、森林调查规划、林业专业调查。

（八）参与兴办实体工作，有效促进本部门林业产业化进程。

（九）从事林业服务体系建设、科技管理、信息服务、技术培训等业务技术工作。

二业绩、成果要求取得助理工程师资格后，具备下列条件之一：

（一）县级以上科技进步二等奖（或相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

（二）获本专业发明专利（发明人或主要参加者），产品经有关部门批准生产、使用，并取得较好的经济效益、生态效益、社会效益。

（三）作为主要参加者起草市级以上有关法规、条例1项以上；或作为主要完成人参与撰写国家、行业、地方、企业产品技术标准1项以上，并经有关部门批准颁布。

（四）参加制定的生产、技术发展规划与实施方案、年度计划、技术规范、规程，在技术上有所创新，经上级主管部门认可，并经市级以上同行专家论证通过，在生产中发挥重要作用。

（五）主持或作为主要参加人参加林木良种繁育和品种改良工作，推广造林面积1万亩以上（市、县、乡相应递减30％）、增益10％以上或推广经济林面积0.5万亩以上（市、县、乡相应递减30％）、增益15％以上。

（六）主持或作为技术骨干完成造林工程1万亩以上（市、县、乡相应递减30％），造林成活率85％以上，作业质量经市级以上主管部门验收合格。

（七）主持或作为技术骨干参加营林工程2万亩以上，作业质量经市以上主管部门验收合格，且森林资源年增长率达国家或省制定的有关标准。

（八）主持或作为技术骨干培育林木良种合格苗5万株以上，经上级主管部门认可。

（九）在森林保护责任区内连续3年或累计5年达到森林灾害控制责任指标，或在扑灭森林灾害中应用新技术作出较大贡献。

（十）参加职责范围内的森林病虫害防治技术工作，辖区内森林受害率明显下降，防治率、监测覆盖率、种苗产地检疫率不断提高，达部级标准或市级以上主管部门验收合格。

（十一）参加县以上森林调查或林业专业调查2次以上，经市级以上主管部门验收合格。

（十二）参加省级以上自然保护区、森林公园建设技术工作或重点野生动植物的保护工作，有显著成绩，受到县级以上主管部门表彰。

（十三）在勘测设计、木材加工、林产化工、经济林等项目中，采用新技术、新工艺、新材料，开发新产品或改善企业管理，提高工效或增加经济效益达10％以上的1项，或作为主要参与者开发的新产品被评为市级以上名优产品或绿色食品。

（十四）参与林业综合服务工作、服务体系建设、完善管理制度、兴办服务实体、转化科技成果、管理科技档案、指导信息服务、加强技术培训和农业教育与管理及农业执法等方面作出较大成绩或创新业绩，获上级业务主管部门的认可或表彰。

三论文、著作要求

符合下列条件之一：

（一）作为主要编著者，出版本专业著作1部（本人撰写2万字以上）；或在省级以上专业期刊上作为第一作者或专业文章1篇以上；或在省级以上专业期刊上作为作者之一或专业文章2篇以上。

（二）在市级以上专业期刊上作为第一作者或专业文章2篇以上。

（三）在市级以上本专业学术会议上作为第一作者宣读、交流论文或专业文章2篇以上。

（四）撰写有关本专业技术培训教材或手册、讲义1万字以上（公开发表或内部发行）。

（五）在市级专业期刊上作为第一作者或专业文章1篇，以及为解决较难技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告1篇以上。

四计算机应用能力要求

（一）计算机专业大学专科以上学历（学位）

（二）参加省职称计算机应用能力（信息化素质培训）考核合格

（三）符合省人事（职称）部门相关规定

第三条破格条件

一破格申报条件

取得助理工程师资格后，业绩显著，学术或技术上有所突破，近1-2年年度考核至少有1次为优秀，并符合下列条件之一者，可破格申报。

（一）取得中专学历后从事本专业技术工作10年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。

（二）市（厅）级科技进步二等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以个人奖励证书为准）。

二破格评审条件

取得助理工程师资格后，在符合第二条规定的评审基本条件的前提下，还须具备下列条件之一：

（一）市（厅）级科技进步二等奖（或相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

（二）县级科技进步二等奖（及相应奖项）以上获奖项目2项以上主要完成人（以个人奖励证书为准）。

（三）获得市级以上优秀科技工作者和模范称号者。

（四）主持或作为主要参加人承担完成市级以上下达的科研或推广项目，成绩显著，经市级同级专家鉴定认可。

（五）在农产品生产、加工、流通中，为推动某一产品的产业化经营有突出贡献者（产品开发研制者、工艺设计者、标准制定者），产品取得无公害农产品（绿色食品、有机产品）证书或被评为市级以上优质产品，并有一定的市场占有率。

（六）在新品种培育或在专业技术的发明开发、改造推广及牵头创办、经营林业产业化企业中取得重大突破及明显的生态效益、经济效益或社会效益，经有关专家鉴定认可。

第四条附则

1、本细则中的学历系指所学专业与所从事工作专业相同或相近。

森林工程论文范文第6篇

第六届中国林业技术经济理论与实践论坛举行

11月17日～18日，由中国技术经济学会林业技术经济专业委员会和中国林业经济学会技术经济专业委员会联合主办的第六届中国林业技术经济理论与实践论坛在江西省赣州市召开。论坛主题是“低碳经济与绿色发展”。来自国家林业局经济发展研究中心、中国林业经济学会，北京林业大学、西南林业大学、浙江农林大学、福建农林大学、东北林业大学、内蒙古农业大学、北京农学院、江西财经大学、江西农业大学等10余所高校和科研院所，以及中国林业出版社、中国农业出版社、《林业经济》杂志社等单位的60多名林业技术经济领域的专家、学者出席论坛。江西环境工程职业学院党委书记肖忠优本文由论文联盟收集整理教授，中国林业经济学会技术经济专业委员会主任、中国技术经济学会林业技术经济专业委员会主任、北京林业大学经济管理学院院长陈建成教授，江西省林业厅肖河巡视员在开幕式上致辞。开幕式由江西环境工程职业学院校长武来成教授主持。

江西省林业厅肖河巡视员、北京中林资产评估有限公司生态景观价值评估中心景谦平博士和国家林业局经济发展研究中心刘珉博士分别作了题为《江西林业发展及其存在的问题》、《低碳经济条件下的生态价值评估的前景》和《现代林业与绿色经济》、《低碳经济与生物质能源》的主题报告。

论坛安排了“低碳经济与绿色发展”、“森林资产评估人才现状与需求”两个座谈会展开深入研讨。“低碳经济与绿色发展”交流座谈会由北京林业大学经济管理学院副院长暨委员会副主任、秘书长田明华教授主持。8位学者围绕“低碳经济与绿色发展”主题进行了论文交流，2位专家做点评。“森林资产评估人才现状与需求”座谈会由江西环境工程职业学院董新春教授主持，与会人员就森林资产评估人才培养建言献策，展开热烈讨论。

论坛收到高质量论文40多篇，内容涉及低碳经济、低碳旅游、低碳园区、森林碳汇、碳足迹，绿色经济、绿色消费、绿色能源、绿色政府采购、绿色创业，森林资源价值核算、生态公益林管护、生态补偿、生态安全，以及林权改革、林业信贷、林区贫困等诸多领域。会议论文将汇集出版，以进一步推进相关研究，促进我国林业适应低碳经济与绿色发展的需要。

森林工程论文范文第7篇

《广西林业科技》现已更名为《广西林业科学》

《广西林业科学》（45-1212/S）是一本有较高学术价值的双月期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《广西林业科学》是广西林业科学研究院主办的综合性学术期刊，立足于“传播林业科研动态和信息，促进学术交流；推广林业科技成果，促进林业技术发展”的办刊宗旨，积极为林业科技发展服务。设有研究报告、综述、研究简报、专题探讨等栏目，主要刊登森林培育、林木遗传育种、森林基础科学（森林土壤学、森林植物学、森林生态学、林木生理学等）、森林保护、森林经营、森林经理、观赏园艺、林业工程、林业机械、林产化工等方面的论文。

《广西林业科学》是一本以林业科学领域为主要内容的学术期刊，由广西壮族自治区林业科学研究院主办，主要刊载林业学科领域的原创性研究成果、技术方法和新现象，旨在推动林业学科的发展和进步。目前已成为广西林业学科的重要学术刊物之一。

该期刊主要刊载与林业科学相关的原创性研究论文、综述、技术论文、实验研究成果等，内容范围涵盖林木遗传育种、园林绿化、森林保护、林业生态学、林业经济与管理等学科领域。该期刊的宗旨是推动广西林业学科向前发展，促进林业科技创新与实践，提高林业产业在区域经济中的贡献。该期刊的理论水平和实践意义不断提高，引起了广泛的学术界、读者和同行学者的关注和认可，是广西林业学术界很具影响力的期刊之一。

森林工程论文范文第8篇

摘要：条件价值评估法(CVM)是估算生态系统服务最主要的技术方法之一。浦东张家浜的综合整治为全国河道整治的样板工程,笔者采

>> 沿海城市内河治理的探讨 城市森林生态系统服务功能的价值评估研究 基于土地利用—生态系统耦合模型的生态系统服务价值评估 上海城市绿地净化服务功能及其价值评估 城市湖泊生态系统服务价值 生态系统服务价值评估理论的发展现状 基于CVM的岷江上游森林生态系统服务价值评估 城市生态系统服务功能价值的研究与实践 上海城市森林与水田的生态服务合理性探讨 基于有效性改进的流域生态系统恢复条件价值评估 森林生态系统服务功能价值评估方法及其研究 大丰湿地保护工程生态系统服务功能价值评估研究 怒江州森林生态系统服务功能价值评估 衡水湖湿地生态系统服务价值评估及保护措施 楚雄市森林生态系统服务功能价值评估 江西遂川公益林生态系统服务功能价值动态评估 福建省森林生态系统若干功能服务价值评估 生态系统服务评估及其研究进展 草原生态系统旅游价值的评估 岩石性海岸生态系统服务价值评价 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 政治 > 上海城市内河生态系统服务的条件价值评估 上海城市内河生态系统服务的条件价值评估 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：条件价值评估法(CVM)是估算生态系统服务最主要的技术方法之一。浦东张家浜的综合整治为全国河道整治的样板工程,笔者采用CVM引出张家浜沿线居民对改善张家浜生态系统的平均支付意愿(528．8元／a)，初步估算出张家浜综合整治后的生态系统BR务价值约为3．014～5．262亿元／a.讨论了导致支付意愿产生偏差的各方面原因，研究了张家浜沿线居民对张家浜整治项目的支付意愿和被调查者收入、年龄、受教育程度等因素的关系。最后提出了CvM研究结果的可靠性和国内在CVM研究中亟待解决的问题。关键词：生态系统服务；条件价值评估法；支付意愿；浦东张家浜中图分类号：X171．4

文献标识码：A

文章编号：1001―6929(2004)02―0049―04

森林工程论文范文第9篇

关键词：森林培育；教学体系；师资队伍；精品课程；学科建设

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0084-03

一、教学研究的基本思路

山东农业大学是一所具有百年历史的高等学校，1906年9月开设山东高等农业学堂，设农、林、蚕三科。《造林学》（森林培育学的前身）是林科的骨干课程。山东农业大学森林培育学几十年来为山东林业高等教育人才培养、科学研究和生产实践做出了突出贡献。本学科以培养基础理论扎实、专业技能熟练、动手能力强、有创新精神的应用型复合型林业人才为目标，尤其注重专业理论和实践技能的双重培养，多年来已形成了完整配套的教学体系。经过该课程建设，使《森林培育学》课程成为全国林学本科专业的示范性课程。

二、建设经验和成效

1.形成了较完善的课程教学体系。课程教学体系是森林培育学的关键，通过“制定培养方案-方案实施-学生反馈-修改方案-再实施新方案”反复的论证，最终形成了森林培育学课程教学体系=理论教学+实验教学+专业实习+综合实践（图1）。

2.优化了理论教学体系和内容。

3.构建了较完整的实验及实践教学体系。形成了以实验、专业实习、综合实践为一体的实践教学体系。森林培育实验课包括，森培1-2与育种实验、森培3与经理实验。专业实践包括，课程设计、课程论文、专业综合实习一（森培1-2和育种）；专业综合实（森培3和经理）（图2）。综合实践包括，毕业实习及毕业论文。

4.教学队伍整体结构趋于合理。

通过人力资源整合、攻读学位、青年教师进修等手段进一步优化师资队伍。该教学队伍教授5人，占55.55%，其士生导师4名；副教授2人，占22.22%；讲师2人，占22.22%。合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件。51～55岁2人，占22.22%；45～50岁5人，占55.55%；40以下2人，占22.22%。年龄结构合理为进一步提高教学水平，人力资源的可持续发展奠定了良好基础。学缘结构：1人从瑞典获得博士学位；3位从北京林业大学获得博士学位；1人获得山东农业大学森林培育博士学位，北京林业大学和山东农业大学的硕士各1名。2名为山东农业大学的学士。良好的学缘结构为吸取不同国家和学校的学术风格和交流奠定了基础。师资配置：该教学队伍中讲师2名，分管实验实习的教授、高级实验师共3名，每年林学专业2～3个班，60～85人，良好的师资配置为提高实验实习质量打下基础。

5.构建了较完善的教学条件。①教材建设。在选用最新版教材基础上（沈国舫主编：面向21世纪教材《森林培育学》，北京：中国林业出版社，2001），自编《森林培育学（各论）》等补充教材，使用或新编《种苗学、造林学实践教学指导书》、《林学专业实验指导书》、《林学专业毕业论文指导书》等3本，2005～2009年使用效果良好。扩充性英文教材有：The Practice of Silviculture；Silviculture concepts and applications；Plantation Silviculture in Europe；Forest stand dynamics。②实验条件。眼下森林培育学实验室包括：林业生态工程实验室；林木生物学实验室；数码互动实验室；综合开放实验室。树木标本室面积84.38，有鉴定标本27200余份，分属135科，为我国华北地区树木标本保存数量最多的标本室。种子标本室有林木种子标本五百余份。③校外基地建设。山东省药乡林场、山东林木种苗繁育中心等，共七处校外基地，是学生野外森林培育学实践活动的最佳场所。④网络环境。理论教学、实践教学、课程设计、综合实践――毕业实习森林培育模块等全部上网，网上资源丰富，具有分级教学等多种教学模式和方法，教学手段先进，便于同学使用。

6.教学方法与手段改革成绩突出。①教学方法。采用了启发式、互动式和研究型等教学方式，开展形式多样的课外活动，尝试“变教为学”的教学方法改革。②信息技术手段在教学中的应用及效果。网站上（http：//jpkc.sdau.省略/senpei/）有丰富的教学资源，图文并茂、丰富多彩，这样学生也不觉得枯燥乏味，网络教学的重要性和实用性已为广大师生认同。③作业、考试等教改举措。本课程给学生布置了一些必要的作业，以巩固所学知识。考核方式上平时成绩占30～40%，期末成绩占60～70%。考核办法：期中测试以撰写读书报告和学术论文为主，采用开卷形式，重在学生的思考、分析和评论能力。期末考试采取闭卷形式，考察学生对本学科知识的系统把握程度和综合分析能力。学生对此考核方式非常认可。

7.网络教学资源丰富，精品课程建设成效显著。精品课程建设得到许多人重视，2005年3月森林培育学精品课程网站在林学院主页上开通，2008年，森林培育学成为山东农业大学校重点建设精品课程。2010年成为校级精品课程。完善的网络资源为理论和实践教学奠定了良好基础，不仅得到了国内同行的认同，同时学生反映效果良好。

8.注重创新能力培养，学生综合素质明显提高。通过科研项目、导师制、SRT项目、大学生科技创新引导计划及第二课堂提高学生的综合素质。发挥导师制作用，使学生尽早接触教师科研课题，毕业论文大都与教师科研相联系。1997级～2006级，连续九届林学专业先后结合教师的科研及教学开展了植物组织培养技术等方面的第二课堂活动，先后有210名学生参加活动。这对于稳定学生专业思想、跟踪森林培育国内外发展动态、提高学生自主创新能力及综合素质起到重要作用。

9.积极开展教学研究，发表教研论文。近几年来通过实施《森林培育学》课程建设的研究与实践、森林培育学山东农业大学校级精品课程建设（邢世岩，2008）；林学专业校外教学基地建设与复合型人才培养的研究等项目，森林培育学教学改革、教学研究成果显著，并解决了许多教学上的实质问题。课题组发表教研论文9篇，在国内具有良好影响。

10.以科学研究、学科建设、学术交流和技术培训的高水平带动教学与课程建设的高水平。①科学研究。近五年来，主持国家自然科学基金7项（4人）、主持国家十一五科技支撑项目、财政部科技攻关项、教育部博士点基金、国家农业成果转化项目、山东省农业良种工程重点课题等20余项，在国外及国家一级学术期刊上45篇，SCI收录5篇、EI收录2篇。获省科技进步二等奖2项，三等奖3项。②学科建设。森林培育学科1981年成为我国首批招收硕士的学位点，也是我校第一批招生的硕士点，1986年获得硕士学位授予权。2003年获得博士学位授予权的学科。2006年森林培育学成为山东省重点学科。2006年2月，林学院获准林学一级学科硕士点。2009年申报成功森林培育学博士后流动站。③技术培训。从2009～2010年课题组成员先后参加了为山东省林业检测规划院、山东黄河河务局、山东省林木种子检验等与森林培育学相关的技术培训5次，共计593人次，说明本课题组在省内外学术上有一定的知名度，通过与培训学员信息交流，不仅扩大了影响，同时为林业院所、基层单位培养了技术骨干。④课题组成员参加的学术交流。从2005年～2010年上半年课题组成员参加的与森林培育相关的学术研讨会20次，通过与国内外林学专家的交流，进一步丰富了专业知识、拓宽了视野，同时将最新的专业知识及时的传授给学生，进而达到了通过学术活动促进教学水平的提高。

11.《森林培育学》课程建设标志性成果。《森林培育学》课程理论教学、实践教学实施效果显著，经林学2002级～2006级500名本科生实践表明，运行效果良好；本科生就业就业率达90%以上，考研率达50.05%；课题组成员指导SRT项目5项（2005～2009），泰安市大学生科技创新引导计划2项（2006）。课程组成员从1999级～2006级共八届导师制指导本科生共计348名，均合格毕业，并获得学士学位。连续九届210名学生参加了教师指导的第二课堂活动。作为课题组导师指导，有6名（6届）本科生获山东农业大学优秀学士毕业论文二等奖，另有6人分别获得山东省优秀毕业生和山东农业大学优秀毕业生。

参考文献：

[1]贾忠奎，马履一，林平.部级精品课程《森林培育学》建设探讨[J].科技资讯.2009，（36）：180-181.

[2]孙广仁，张启昌，于福平.森林培育学网络课程建设的研究[J].科技创新导报，2008，（36）：145.

[3]卫星，王政权.谈森林培育学教学模式改革的必要性[J].中国林业教育，2007，（5）：19-21.

[4]郭素娟，徐程扬，翟明普.“森林培育学”课程教学的优化探讨[J].中国林业教育，2006，（1）：63-65.

[5]曹兵，赖声渭，宋丽华.“森林培育学”课程教学改革思考[J].中国林业教育，2005，（3）：54-56.

[6]李吉跃，贾黎明.从科技文献看中国森林培育学50年之发展[J].北京林业大学学报，1999，21（5）：63-78.

森林工程论文范文第10篇

>> 森林保护专业“农药学”课程教学方法与实践探讨 森林保护学课程教学现状与对策 森林保护专业《普通植物病理学》课程教学改革初探 森林保护专业普通植物病理学实验教学改革与探索 高等农林院校森林保护学实践教学体系的探索与构建 森林生态学课程教学改革与实践 “森林培育学”课程教学改革与实践 木材保护与森林保护浅析 森林保护与农业生态 可持续林业与森林保护 森林工程传统学科专业教学改革的探索与实践 “继电保护测试技术”课程教学改革与实践 试论森林保护 森林采伐与森林保护关系的探讨 关与森林生态旅游和森林保护 论述森林采伐与森林保护间的关系 森林保护专业“森林病理学”实验课程体系改革的几点思考 森林保护专业改革之我见 森林保护对策探析 森林保护重在质量 常见问题解答 当前所在位置：l）、《森林病理学通论》校级精品课程网（http：//210.27.80.165/jingpin/2006/slbl）、《鼠类生物学及鼠害防治》课程网（中国有害生物治理网站，http：//）、《园林植物保护》课程网（http：//210.27.80.165/jingpin/2008/ylzwbh）。

多年的教学实践及教学效果表明，课程组历经了26次修订、75届次应用的部级精品课程《森林昆虫学》课程资源网及8门课程的多媒体课件，内容新颖、信息量大、更新及时，在森林保护学本科系列课程教学当中促进和提高了教学效果，学生课程成绩的优良率由改革前的47%提高到了66%。实践教学表明，课程组重建的具有6个实践环节的实践教学体系及优化的实践教学资源与开放型实验室，在实践内容上搭配合理，操作可行，增强了学生的实践技能，本科生毕业论文的优良率提高了72%，进一步从事科学研究的学生提高了35%。

自2002年来，项目组发表教学科研论文20余篇，获得教育部“森林保护优秀教学团队奖”1项、陕西省优秀教学成果奖一等奖1项、国家精品课程奖1项、校精品课程奖1项、校优秀教学成果奖二等奖1项、校优秀教案奖二等奖1项、校科技创新优秀指导教师1项，同时，指导并获得第二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖2项。

虽然森林保护学科系列课程的改革取得了良好的成就，但由于学科的性质和特点，改革后的森林保护学在基础教学上存在内容不够深入全面，在实践教学方面存在系统性差、应用能力薄弱等缺点，如何更好地在教学中体现现代生命科学研究的最新成果和作为工程学科面临的实践问题，培养学生的可操控能力是未来森林保护学科教学的一个重要议题。

参考文献：

[1]孙全友，李孟楼，王敦.浅谈我国森林昆虫学学科及其教材的发展[J].西北高等农林教育，2005，（2）：28-30.