散文大全范文

散文大全范文第1篇

1893年芝加哥世博会上诞生了世界第一个“摩天轮”，将工业、城市与艺术的融合带上一个新的高度，从那时开始，各种从世博会诞生的建筑不仅成为城市的地标，更堪称世界建筑经典。

2010年上海世博会的321个场馆和馆中馆，创造了“历届世博会园区世界之最”、“展馆世界之最”及“参观人数逾七千万世界之最”，并将它的瑰丽、时尚、创意镌刻于一方方金印之上，这正是上海世博会进入“后世博”时代为我们献上的一份盛礼――321方上海世博场馆金印大全。

记者从西冷印社拍卖有限公司获悉，2011西泠春拍为藏家推出这一规模盛大的金印专拍。中国的印章文化源远流长，可上溯到殷商时期，如今篆刻艺术作为“世界非物质文化遗产”备受瞩目，而“金印”作为尊贵身份的象征，以往仅局限于帝王将相，堪称稀贵。此次321方上海世博场馆金印大全全部采用千足金手工打造，使用黄金总量32.1公斤，以世博场馆为印面题材，一印一馆，匠心独运地记录并再现世博恢弘场景，形象生动、意境清新，演绎出上海世博的风采，传递的是上海世博的史脉，愈发显得弥足珍贵。

几千年来，黄金收藏一直是人们公认的最佳保值与避险方式，并不仅仅因为黄金的稀缺性，更重要的还在于黄金“尊贵、独特”的人文情感。这套独一无二的印章作品将黄金恒久不变的高贵品质和代表中国传统文化的印章艺术相融合，集名家创意与创作为一体，由任全翔担任321方印章画面的创作，中国黄金界泰斗及中国工艺美术大师刘红宝先生亲自担当321方印章的全程监制，中国印章界名家王琪森先生历经数月完成所有印章的篆刻，散文家曾元沧老师为每个场馆配文等等，达到了“取精用宏、印外求印”的新境界，完成了“追摹古人得高趣，别出新意成一家”的创作过程，由此诞生了这件蕴含世博理念，承载民族文化的艺术品。

殊为难得的是，上海世博会事务协调局仅授权批准出品一套上海世博会场馆金印大全，并为此配发了防伪标签一套，制作印章的模具在作品完成后即被销毁，由上海东方公证处公证，这就意味着这一大全在全世界的唯一性和“不可再生性”，更加体现了其“独一无二”的收藏价值所在。

散文大全范文第2篇

诚如书名所提示的，本书称作“大全”，首先是所录公文文种，上自三代，下迄当代。编者所以有如此视野，是因为无论古今，公文在国家政务中的作用无可替代。在中国古代，从政士人素重以文章经国治世，而在这类文章之中，公文与现实政治、社会生活各个方面的关系最为直接。“章表奏议，经国之枢机”（刘勰《文心雕龙・章表》），其重要性自不待言。即一般的公文，或关乎政策，或关乎律令，往往一字之差，失之千里。故国家对公文的体例、格式、称谓、遣词、用字等等，都有近乎苛严的规范。晋代葛洪曾对当时“不识几案之所置，而处机要之职”（《抱朴子・吴失》）的现象予以讽刺，可知精通公文写作，是从政士人必备的基本技能。刘勰说公文“随事立体，贵乎精要。意少一字则义缺，句长一言则辞妨”，又说“才冠鸿笔，多疏尺牍”（《文心雕龙・书记》），可见仅有文采而不通文牍，算不上是称职的官吏。《史记・万石君列传》载郎中令石建上书皇帝，后发现书奏有错字，“‘马’者与尾当五，今乃四，不一足。上谴死矣！”从石建的惶恐不安，固可见其胆小谨慎，但也可见公文事关重大，虽细节亦不可忽略。故历朝历代，“吏部选才，将亲其人，期吏事始取县案牍议，试其断割而观其能否”（杜佑《通典・选举典・历代制下》）。直至今日，国家考选公务人员，公文的写作，仍是必有的科目。是知公文之用，意义重大；本书“求全”，并非目的。读者据此，不但可以了解公文在国家行政事务中的重要作用，更可以在古今公文形态和运作机制的层面上，了解其传承关系和发展历史，及其与政治制度的关系。

其次，本书所以称作“大全”，又不仅在于文种的囊括古今；举凡“广义的公文文种，即除私人信件外的一切文种”（见本书《前言》），皆在收录范围之内，也是本书称作“大全”的原因。这样的收录标准，符合公文的性质及其使用的实际。广义地讲，所谓的公文，是指具有公共性质的文书。例如民间的借贷与买卖，因其涉及当时双方乃至中保人，已非纯粹的私人活动，故其所用“券契”，自然有了公共的性质。《周礼・秋官》谓“市买为券，书以别之，各得其讼时，案券正之。”这样的民间契券，具有对簿公堂的法律效力。《唐六典・太府寺・两京诸市署》更规定，民间买卖奴婢与牲畜，须“用本司本部分验以立券”，而不得使用“私契之文”。这类官府制作的民用券契，理应属于广义的公文。更何况如颂赞箴铭、祝祷哀吊一类应用文字，无论公私，皆可使用，亦应归之广义的公文。由本书的萃古代当代、狭义广义公文于一编，可见编者有独到的学术眼光。读者通过本书，可以认识到公文不仅用于国家行政事务，即寻常百姓的日常生活，也往往与公文有关。公文应用的广泛性，是公文一个更重要的特点。

作为“大全”，编者收录古今公文文种，力求做到无遗漏，是一件很不容易的事情。

首先，公文有很强的针对性，其所涉及的文体，包括诗歌、散文和韵文。如古代的章表奏议，务求明辨事理，例用散体（六朝与唐，也有用骈体者）。颂赞箴铭、诔文哀辞，诉诸唇吻，大都用有韵之文。而宋代的青词，更有楚骚其体者，吟诵近乎诗歌。其次，作为制度文化与礼仪文化的一个重要内容，上行、下行或平行公文因使用者、使用对象与使用场合的不同，皆有自己特定的称谓。再次，一些公文或因时代变迁，或因习惯使然，又往往同体而异称。所以，随着社会的发展，政事日繁，制度愈严，公文使用的范围愈来愈广，公文文种的派生现象愈来愈普遍，公文文种的分类因之愈来愈繁琐。几乎可以这样说，在中国古代诸文体之中，种类最为多样、名称最复杂的当数公文。因为上述原因，对公文的收录与分类，辨析与甄别，既有必要，又很困难。古人编选文集，研究文体，大量涉及公文，更重视对公文的研究。东汉末年，蔡邕《独断》、刘熙《释名》对包括公文在内的有关文类作专门的考释。自此之后，文体与文类的研究，代不乏人。萧统《文选》析文类为38种，刘勰著《文心雕龙》，析文类为35种，明人吴讷《文章辨体》析文类59种，明人徐师曾《文体明辨》析文类127种。上述著作区分文类，考镜源流，彰显体例，公文占有相当数量。本书编者在前人成果的基础上广泛查阅传世文献与出土文献，采集公文文种达1000余种。单就数量而言，已超过古今任何同类著作。以此可见，编者涉猎之广，用力之勤，前所未有。读者一编在手，便能俯瞰古今公文全貌，仅此一端，即可见本书对公文学和公文学史的学术贡献。

为使读者对古代公文有直观的了解，编者借鉴挚虞《文章流别集》，在某些文种之下选有例文。明人顾尔行序《文体明辨》说：“陶者尚型，冶者尚范；方者尚矩，圆者尚规。文章之有体也，此陶冶之型范，方圆之规矩也。”例文的编选，利于读者学习与借鉴古代公文的精华。本书所选文章，大都短小精悍，附有必要的注释，且用现代汉语对其作了准确的翻译。

据我所知，本书的主编和参编者，大都有从事文秘工作的经历。他们熟悉现行公文文种，具备较高的公文写作水平。在做好本职工作的同时，他们对古代公文文种的分类、特点和流变作认真的研究，殊为不易。现在，他们又利用业余的时间，把自己的学习成果结撰成书，与读者分享和切磋，这样的态度和精神，尤其值得肯定。

散文大全范文第3篇

我是个平凡且平庸的人，没有显赫的家世，没有绝世的容颜，也没有天才的头脑……那些对我来说，可能是完全的奢望。但我爱看书。爱和书中的人一起品尝人生的酸甜苦辣。

记得初次看书，是一本幼儿识字大全。妈妈指着带有彩色图案的文字，教我一个一个认识。我常常会学了这个忘了那个，把一心望女成凤的妈妈气的哭笑不得，可看到我忽闪忽闪的大眼睛，就又软了下来，爸爸戏称这是“以柔克刚”。

现在的我，手里捧得已是一篇篇散文。从中，我映像最深的是陆游和唐婉隔世之爱的文章。第一次看这篇文章有点不解，第三次，第四次……我便尝到了这杯美酒的香浓醇厚。后来，我变疯狂的爱上了这篇文章。

我爱看书，书教会了我分辨善恶美丑，书陶冶了我高尚的情操，书培养了我良好的习惯……我爱看书。

散文大全范文第4篇

文章最讲究的是真情和趣味，因有真情与趣味才，有诗意。而真情与趣味来之于生活原生态，来之于作者的生活实感。“哀乐之心感，歌咏之声发”，作者感受生活时触发美感，触景生情经事生情，激起写作欲望，触动灵感，继而营构成篇，发言成文。因此可以说，美感产生美文，这是文章写作的客观规律，我们的作文教学乃至整个语文教学都必须遵守这一规律。因此，学生生活感受能力和美感体验能力的培养提高，是作文教学之根本，是提高学生作文水平的泉源而文体训练则是作文教学的外在形式，是提高学生作文水平的溪流。如果把作文教学比作网络，那么前者是经，后者是纬。

学生进入高中后，生活感受能力和美感体验能力，已经有了一定的基础，只要教师在高中三年的作文教学中时时相机引导刻刻着意培养，学生的生活感受定能目益深刻，美感体验定将日见真切，学生的作文灵性也会逐渐显露。那么，如何引导和培养呢?如何理顺编定这一作文教学之经线呢?

首先，确定内容。即感受什么体验什么。具体内容大致可概括为：感受家庭，体验亲情羌感受交往，体验友情羌感受交际，体验人情美；感受风俗，体验风情美；感受自然，体验风物美；感受时代，体验崇高羌感受历史，体验悲壮羌感受艺术，体验形象羌感受科学，体验理性美；感受人生，体验人性美。

其次，划定步骤。即感受体验如何落实。把“十感受十体验”落实到具体的作文教学之中，就是围绕“现实人生”这一中心，逐层展开，螺旋上升，以求水到渠成。具体步骤分解为：高一年级，指导学生感受家庭、交往、交际、自然与社会，体验亲情友情人情风物风情；高二年级，指导学生感受时代历史与科学自然，体验崇高与悲壮、形象与理性高三年级，指导学生感受人生，体验人性。但这种分解不是平行分离，而是旋回层进，交融升腾。

第三，设定途径。即怎样去感受体验。具体途径，一是教师观身说法，给学生指路。教师在教学中，少谈或不谈空头理论，多说自我生活中的切身感受体验，让学生得法于教师的身教言传。二是师生“下水”，教师给学生导路求途。教师有目的地组织带领学生深入社会生活实际生产实践感同身受，走进名胜人文景观身临其境领会，踏上历史言迹省视人类文明进程。三是教师布置任务，鞭策学生赶路。每一个时间段，按照计划的统筹安排，给学生布置具体内容的感受体验三圣，让学生独立感受体验，养成用心感受、深入思考生活的良好习惯，形成健康的美感体验和审美意识，认美识美赞美。

学生兰活感受能力和美感体验能力增强了提高了，学生作文就有了源泉有了活力，作文教学的经线就罗织成功了。在指导学生感受生活体验美感的同时，开展相应的作文文体训练，指导学生把感受体验心得熔铸成各式文章精品，犹如在经线上编织纬线，只要精心绾结，作文教学的有序有效之网就结成了。那么，如何进行作文文体训练呢?

一、结合感受体验内容的不同特点进行不同体裁的作文训练

高一年级着重进行记叙文与说明文的写作训练，指导学生写好叙事散文、写景散文与小品文高二年级着重进行议论文与文学体裁的写作训练，指导学生写好一般议论文、说理性散文、随笔札记，尝试诗歌小说戏剧创作及消息新闻报告文学的写作高三年级着重进行话题作文综合训练，指导学生写好――题多作的话题作文，运用不同体裁形式写同一个话题，指导学生写好话题记叙文、议论文、抒情散文、片断式散文、对话式散文、故事新编及童话寓言日记书信等。

二、结合感受体验的具体内容进行立意、选材、谋篇布局殛过渡照应等的作文章法训练

实际上，各年级所安排的感受体验内容就已经给定了作文立意选材组材的范围，每次作文训练，主要是具体指导学生如何提炼主题、如何围绕主题选材组材安排层次等。而具体指导的最有效方式就是教师“下水”作文。如以“感受家庭体验亲情美”为内容的叙事散文作文训练，作文章法老师讲得如何天花乱坠，不如老师从自我切身感受体验出发写一篇赞美亲情的散文，用自己的写作经验给学生树起作文章法的旗帜，学生易认易懂易用，且因此而激起强烈的作文兴趣激发强大的写作欲望，作文呼之欲出，顿然冰释作文中的窒闷与苦恼，其作文效果当然不可与借鉴他人范例老师凭空说法同日而语。令人遗憾的是，当今语文教坛，教师“下水”作文者日见其少几乎寥若晨星，作文教学只停留在出题与讲评的层面上，学生厌倦作文不会作文写不出好作文也就不足为怪了。

三、结合感受体验的实际过程进行形象思维和语言表达训练

指导学生感受生活体验生活中的美，其认识特点是由感性上升到理性指导学生发挥联想和想象运用语言再现生活中的美，其认识特点则是由理性回到感性，学生这一认识过程能否畅通圆满，取决于学生是否具备敏捷的形象思维能力和准确的语言表达能力。因此，培养学生敏捷的形象思维能力和准确的语言表达能力是作文教学的又一关键。实现形象思维和语言表达训练的卓有成效，一要指导学生学会用形象观察思考，既指导学生感受生活体验生活美时要捕捉住鲜活生动的形象观察思考，在形象间展开联想，探求形象所蕴涵的美与哲理，变意象为意境。二要指导学生用形象说话。即指导学生作文时，力求以精练清新优美的语言刻画出美的形象。或融情于叙事写人状景之中，或缘情叙事写人状景；或融理于叙议中，或缘理生发议论做到情事情理情景交融、叙议理议结合。或记叙描写或抒情议论，或白描写意或工笔雕琢，力求形象逼真；或比喻拟人绘声绘色，或虚实相济动静结合，或对比映衬托物言志，或用典举例联类取譬，力求形象生动。

散文大全范文第5篇

1、炎炎夏日，奉上真诚的问候，愿它化做晨溪与朝露，清凉惬意滋润心头！吹响祝福的风笛，为您把锦瑟弹奏.祝周末愉快！

2、送你个冰激凌，凉爽凉爽；送你碗冻啤酒，舒服舒服；送你颗幸运星，高兴高兴；送你束忘忧草，快乐快乐；送你句吉祥话，祝福祝福。夏日愉快！

3、送你泉水的清凉，瀑布的清爽，溪流的清洌，茉莉的清新，苦瓜的清苦，冰茶的清澈。愿你夏天清清清清清清清凉无极限！

4、炎炎夏季，我愿化满天星座送给你，猎户为你披荆斩棘，仙女祈愿化为天际，北斗照亮人生轨迹，银河让你收获爱情甜蜜，愿你事事如意！

5、我愿变成您窗外的一棵树，用我的绿色洗却您视觉的疲惫，用我的摇摆给您带去夏日的凉爽。祝您有一个轻松的周末！

6、夏日高温不退，生活枯？无味，革命工作太累，个人身体宝贵，多吃瓜果是对，再烦也要去睡，找个时间聚会，地方不要太贵。

7、炎炎夏日将匿藏，徐徐秋风轻送爽。立秋时节好时光，短信祝福来送上：祝你工作不繁忙，愿你高兴心情朗，望你健康体舒畅，盼你一切喜洋洋！

8、我的祝福经受了冬霜的考验，沐浴了春风的清爽，穿过了夏日的炙烤，终于在立秋传递到你的手上，它发自真心满载温馨一定会带给你顺心，请收下。

9、夏日去的真快，立秋悄悄袭来，对你甚是想念，短信捎来关怀：虽然立秋现在，在外仍要防晒，小心酷暑难耐，把好秋之命脉，秋天将是精彩！

10、我点击整个夏天，看到了你的笑颜；我复制你的笑脸，粘贴在我的心间；我下载我的思念，把它另存为永远；打开我的手机给你最美好的祝愿：快乐整个夏天！

11、夏日最佳水果.西瓜！常吃能镇静、解渴、去署气；宝宝生痱子时，还可用西瓜皮的白色内里轻擦患处，每天两三次，止痒效果不错！

12、小帖士：热水泡脚，舒血通窍。春日浴足，外阳固脱； ( ) 夏日浴足，暑温可却；秋日浴足，肺润肠濡；冬日浴足，丹田温热。

13、香荷碧水动风凉，水动风凉夏日长，长日夏凉风动水，凉风动水碧荷香。

14、（周末祝福短信）收集了春日的冰水，夏日的荷叶，秋日的凉风，冬日的梅花，以思念之火慢慢煎熬，做出一份冰爽之茶，希望为你驱赶夏日疲惫，祝福你周末快乐。

15、冰激淋融化了夏日的炎热，柠檬汁甜蜜了工作的苦涩；绿茶来清爽，雪碧透心凉；风吹着，发丝飘，雨滴着，伞下恋。烂漫又一个周末，开心了又一个季节。

16、朋友是那雪中送来的炭，朋友是那炎炎夏日的电扇，朋友是那航船逆行的风帆，朋友是那沙漠中的一眼甘泉。感谢你朋友，在我困难的时候有你在我的身边。

17.当酷热渐渐靠近，才发觉七夕也悄然而来，这一刻什么都可能忘记，惟独忘不了的是向你轻轻地说声：你快乐，我就开心，祝每天快乐！

18.送你一杯早茶：以芬芳的祝福为叶，以温柔的叮咛做花，再以沸腾的热情为水，宽厚的包容当杯。喝出你一天的好心情和一季的好运！

19.天使说只要站在阳光下用心画99朵郁金香许愿，上帝就会听到。我把花画满整个院子，上帝终于说：许个愿吧。我说：我要看短信的这个人整个夏季都平安。

20.把薰衣草般纯净深长的气息送给你，把柠檬般静谧可人的气息送给你，把紫苏般婉转流畅的气息送给你，把这个季节最清凉的风儿送给你，愿你拥有清爽的夏天！

21.天热了，草儿生长的声音风知道，思念的感觉心知道，我的祝福你知道！没有灿烂的词语，只希望在这个酷热的季节，为您带来清爽的心意。

22.天热了，注意哟，预防中暑，从娃娃抓起！天气变化，预防中暑，请用新盖中盖高钙片。千朵玫瑰给你，要你好好爱自己。一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。一千颗幸运星给你，让好运围着你。一千枚开心果给你，让好心情天天都能找到你。

23.我点击整个夏天，看到了你的笑颜；我复制你的笑脸，粘贴在我的心间；我下载我的思念，把它另存为永远；打开我的手机给你最美好的祝愿：快乐整个夏天！

24.诗歌的美丽在于唤醒内心浪漫，散文的精彩在于呼应心灵回声，小说的神韵在于延伸生活憧憬，短信的魅力在于提示你：这个夏季被人惦记是一种幸福！

25.让风吹走你的忧愁，让雨洗掉你的烦恼，让白云带给你清凉，让月亮带给你温馨，让爱情带给你幸福，让友情带给你快乐，让我的信息带给你开心！

26.白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴；星星从不向夜许诺光明，却努力闪烁；朋友从不向对方倾诉思念，却永远牵挂！

27.风清清云淡淡，雨细细情绵绵，相识便是缘！相知就是份！让短信捎去我的祝福！让电波带去我的思念！让信息带走你的烦恼，让我祝福你！

28.天热了，草儿生长的声音风知道，思念的感觉心知道，我的祝福你知道！没有灿烂的词语，只希望在这个酷热的季节，为您带来清爽的心意。

29.诗歌的美丽在于唤醒内心浪漫，散文的精彩在于呼应心灵回声，小说的神韵在于延伸生活憧憬，短信的魅力在于提示你：这个夏季被人惦记是一种幸福！

30.夏日高温已退，生活枯燥乏味，革命工作很累，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点去睡，你我革命同志，上述提醒免费。

31.天气酷热，注意防暑，我的朋友不多了列宁走了，小平也走了，普京太忙，拉登联系不上，老萨被布什害了，只有你一个让心了，照顾自已别中暑哦！

32.热热的天开心的你，特别的日子要注意身体；清清的风不平凡的你，不要让无情的太阳晒着你；潇洒的阳光柔情的你，在这炎热的天气里要照顾好自己！

33.持续高温，酷暑难耐，生活乏味，工作很累.白天多喝水，晚上早点睡.你我革命同志，上述提示免费！近日高温不退，每天热的遭罪，注意珍爱

《炎炎夏日祝福短信大全》出自：

散文大全范文第6篇

运用好“以课内带课外，课外促课内”的方法，把课内学到的阅读方法，拓展到课外去求发展。

1、养成做笔记的习惯

根据阅读能力的不同，提出不同要求。可以摘抄一些词句，做一些仿写：或是摘录佳句、精彩片段、名人名言等，进而提高到写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

2、大胆运用各种阅读方法

初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。

精读就是要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；略读往往是一目十行，意在了解大概内容：浏览常常只看看标题，扫视内容。

一般来说，以上三种读书方法可交叉进行，对一般内容略读或浏览，精彩的部分精读。至于怎样交替使用，不同阅读层次的学生，可以略有差别。

3、学会剪贴摘抄

在广泛读报纸、杂志或其他书籍时，把具有保存价值的材料剪下来，分类粘贴。如果遇到用得准确、生动的词语，形象具体、含义深刻的句子以及描写精彩的片段时，要随时用日记本摘抄下来，还可以把积累的资料拿出来在班上和小组中交流，和同学们一起分享。

4、加强仿句、仿段、仿篇练习

如阅读朱自清的文章，可以为部分名篇编写标签，抒写感言，以激发阅读的兴趣。还可以仿照优美段落的结构形式去仿写，这样不仅训练了阅读能力，还拓宽了想象渠道。

二、掌握阅读好方法

1、选择课外阅读读物

阅读最忌乱翻乱看。别林斯基曾说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏，我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。”

当前社会上各色书刊报纸名目繁多，其中不少书籍文章粗制滥造，内容极不科学，如随意乱翻，不仅浪费时间，而且会吸收错误的知识，因此，课外阅读一定要选取优秀的书刊。课外阅读的读物一般可以分为以下几类!

一是学习指导类。这类书与专业学习有比较密切的关系，针对性比较强，如《中学生作文大全》《中学生英语指南》以及与各科有关的复习资料等。

二是扩展知识类。这类书虽与专业学习没有直接关系，但它能开阔视野，扩大知识面。如《图解当代科技》《十万个为什么》等科普读物。

三是历史故事类。这类书能使我们增加历史知识，了解风土人情，如《史记》《资治通鉴》《世纪图志》《千年图志》等。

四是文学艺术类。这类书籍能给我们以美的享受，丰富人的想象力，陶冶人的情操，塑造人的性格，培养人的感情，如小说、散文、诗歌等。

五是生活指导类。这一类书籍能帮助我们增添生活乐趣，如《生活知识大全》《摄影技巧》等。为了巩固专业，我们可选择学习指导方面的书：为了丰富课外生活，我们可选择文艺类或生活类的书：为了拓宽知识面，我们可选择故事类和知识类的书。

2、制定阅读计划

在选择了阅读读物的基础上，要设计自己的阅读计划。

阅读计划内容包括：课外阅读名称、课外阅读目的、课外阅读的现状及可行性分析、课外阅读内容、实施步骤及安排、课外阅读的预期成果、参考资料等。拿出阅读设计方案是培养学生阅读能力的关键。在这一阶段，要根据能力、阅读要求、学习内容。设计自己的计划。还可以和同学交流自己的设想，充分讨论。相互启发、补充、修改和完善。

设计阅读方案后，就可以开始阅读活动了。

3、撰写阅读报告

散文大全范文第7篇

先说题材。《有毒的太阳》写的是地道的农村题材，反映的是农民生活，表现的是农民的命运以及他们的喜怒哀乐。

《有毒的太阳》从小说主人公武定规出生的1952年写起，一直写到上世纪90年代，几乎涵盖了新中国成立以来中国农村半个世纪的历史。小说通过对一村、一家、一群青年农民的描写，对半个世纪中国农村的面貌及其变化做了几乎是全景式的反映。虽然这种反映的规模和程度均有明显的不足，但我们不能苛求。小说写年代的浮夸风、瞎指挥和大办食堂以及三年灾害等天灾人祸给农村带来的巨大灾难，都唤起了我刻骨铭心的记忆。作者原本也是一个“农村人”，他对笔下的历史是熟悉的，我作为一个亲历者认为，小说既具有细节的真实，也揭示了历史的本质的真实。

作品写中国农村50年，并不取结构的繁复与庞大，也不取情节故事的离奇与大波大澜，人物不少但主要人物只有那么几个，却写一村、一家、一群，以小见大，以少总多。这样写的好处是以简驭繁，举重若轻，作者写得游刃有余、自然通脱，读者读来轻松自由而又兴趣盎然。子长以青年农民武定规的一生经历为主线，串接了他周围的各色人物与相关故事，展示了他们的悲欢离合与人生命运，同时演绎出中国农村漫长的历史进程。他笔下的人物不是“高大全”型的，但却富有真实的心灵世界、情感世界，有着并不伟大却很朴实健康的人生追求。子长有时用“工笔”，有时用“写意”，无论是写极为严峻的生活状态，还是写人物进入到顺境，总是能写出人物精神深处的积极乐观的一面，总是能写出人心中深藏的美好的一面，总是透出诗意般的亮色。这不是对生活的伪饰，而是一种心灵的真实。小说写种菜、养鱼、放牛、双抢、织鱼网、防汛、挖河、民主选举，生活气息扑面而来，这些平凡的农村生活以及生活中各种矛盾的细波微澜以及人物细腻丰富真实的内心世界的呈现，都因其真实和富有诗意而十分耐读，如品橄榄。平淡可以见神韵，“腐朽”亦可化为神奇，我相信前人的经验之谈。

吴子长的这部长篇，语言的散文化是一个很突出的特征。散文化首先是指落笔行文的自由，“如行云流水，常行于所当行，止于所不可不止”。这种行文的自由与流畅，实际上是心灵自由的一种释放与表现，既得力于作者对生活的从容把握，对人物性格与命运的深度理解，也得力于作者自身的学养与个性。尽管小说里有抑扬、疾徐、顿挫、疏密、张弛等的交替与处理，总体上却如山泉流泻、风行水上，自然成文，牵引着读者在文本中作轻松的漫游，在怡情悦性中不觉时间的流逝，及至释卷之后仍觉余韵悠长、余香满口。小说情节相对单纯，但却如石子入水，波波相衔，荡漾开去，极富自然之意趣。作者熟悉农村生活，在很多细节描写上很见功夫，由此而使小说的血肉丰盈。

散文大全范文第8篇

近日，笔者专程采访了有“中华声音收藏第一人”之称的安徽神州音业有限公司总经理秦杰，听他讲述鲜为人知的打拼故事――

情有独钟，

生命因声音而多彩

秦杰，1963年1月14日生于安徽省淮南，父母是当地的煤矿和铁路工人，祖籍山东省枣庄市台儿庄区，秦杰的祖父正是原铁道游击队副大队长王强的武术教练秦鉴义。身为铁道游击队的后代，秦杰从小就对火车的长鸣声情有独钟。在他听来，那豪迈、洪亮的一声声长鸣不仅震颤着他浑身每一个细胞，更让他平添了几分激情与豪迈。

年幼的秦杰第一次意识到声音的力量，他开始对身边的一切声音发生了浓厚的兴趣，狗急跳墙时的犬吠声，街头巷尾“磨剪子”的吆喝声，外地亲戚说的一口俚语乡音……从此，倾听各种各样的声音成为秦杰人生中的一大爱好，尤其是吆喝声、口技、方言等更让他痴迷。

七十年代末，家里添置了一台录音机，秦杰如获至宝，每到节假日，他就找来绳子拴在录音机的提手上，然后像背书包一样，背在肩上，四处转悠，捕捉和录下他认为有价值的声音。熟悉他的人都笑他是“音痴”。

在他搜集的千千万万种声音中，秦杰印象最深刻的还是父亲吸烟后的咳嗽声。秦父是一个烟民，为了让儿子录下最原汁原味、最典型的吸烟人的咳嗽声，那次他抽完一支烟后，便不加控制地咳嗽起来，那撕心裂肺的真实感觉直让秦杰叫好，可录着录着，他就感觉不对劲，父亲的脸憋得通红，脖子上的青筋一道道突了出来，像被勒住了一样。“坏了，一定是喘不过气来了！”秦杰赶紧跑上去，帮父亲顺气……每每想到这里，秦杰都会对家人心生愧疚。

由于长年留心和捕捉声音，秦杰慢慢地练就了一副好听力。他甚至能听出雌雄蚊子及幼蚊、成年蚊子在发声上的区别。周围的人直认为他的耳朵有特异功能。

1990年7月，秦杰从商业部安徽管理学院金融管理专业毕业后，被分配到淮南市一家工商银行工作。周而复始的工作开始不久，他就觉得周围的环境太枯燥乏味了，同样的话语，同样的职业腔调，如同给他的耳朵上了绞刑。就在这时，领导下发的一纸文件触动了秦杰那颗不安分的心。

小试牛刀，

挖掘卖“声”第一桶金

1992年的一天，秦杰所在单位的领导突然发现一个月的办公电话费竟然高达1万多元！原来，同事们没事就喜欢拨打168声讯台，查查天气预报啊，听听相声之类。为此，领导不得不下发文件，不准员工拨打168，以控制高额的话费。看着这一纸文件，秦杰突然意识到“声音还可以赚大钱啊”。

当时，168声讯台作为新生事物，在全国各地兴起。尽管在秦杰听来，168的节目还很枯燥，信息也少，仅限于天气预报、生活小常识、便民服务等，但依然深受人们的追捧。于是，秦杰萌生了一个念头：我也要卖声音！而这恰好也是自己的兴趣所在。从此，秦杰的命运出现了转机。

1993年夏，机会出现了。淮南168声讯台向社会广泛征集声讯节目。得此消息，秦杰跃跃欲试。凭借十多年观察声音的坚实基础，他很快便拿出了一个方案――录制《乡音大全》。借熟人的关系，他联系到安徽理工大学（原淮南矿业学院）校团委，提出请各地同学帮忙录制乡音。很快，校广播站便为秦杰找来了60多个来自不同地方的学生。他就借校广播站的设备，请同学们用各自的方言朗诵了他自己创作的一篇散文。就这样，不花一分钱，前后仅一周的时间，秦杰便制作完成了一档声讯节目。

拿着磁带，秦杰信心百倍地给淮南168送去。双方很快便签订协议。节目播出后，每个月双方按照信息费二八分成，也就是说，客户拨打一次这个节目交纳信息费0.9元，秦杰将会获得其中的0.18元。

第二天，声讯台在《淮南日报》上刊载了一则广告：“你想听听乡音吗？请拨打168XXXXX，《乡音大全》等着您！”让秦杰没有想到的是，电话很快便被打爆了，当天就有500多人次，次日增至1000多人次……就这样，一个月后，秦杰拿到了19000元的分成。握着厚厚一叠钞票，他连声感叹：“这个也太挣钱了！”要知道，当时他在银行工作的月工资仅120元。而为了制作这个节目，他仅仅花了包括买空白磁带、坐公交车等20元的成本。

面对这样一个投入少、效益高的行业，秦杰爆发出了极大的创造力，越干越有劲。他还雇用了3个大学生，自己当起了老板，在宾馆里长期开了一套房，买来录音设备，建起了一个15平方米的录音室。每天除了完成单位的本职工作，秦杰就沉浸在声音的世界里，琢磨着弄个什么新颖的节目。待他想出点子后，他就吩咐手下的员工们去执行，采回他所需要的声音。就这样，《电话钓鱼》、《电话拍卖》、《活捉坐山雕》等互动节目及《戒烟、戒酒、戒赌、戒毒电话》等公益节目纷纷出炉，同样也是一炮打响，持续火爆。

这些节目在开创诸多先河的同时，更为秦杰带来了巨额的利润。创意源自《智取威虎山》的声讯互动节目《活捉坐山雕》是秦杰推出的最成功的节目，它每个月都会为他带来不下于3万元的分成。而秦杰仅凭《乡音大全》一个节目在三年里就获益20万元。

有了雄厚资金的支持，秦杰开始大量搜集那些有收藏价值的声音，甚至不惜花大血本。那一次，为了收藏敦煌莫高窟的神秘声音，他派两名员工带着录音设备，专程去敦煌“卧底”。在秦杰的鼓励下，两人硬是在敦煌守了近一个月，录了几盒磁带赶回合肥。秦杰听后，大喜过望，连说这笔钱花得值。

因为168，秦杰成为名副其实的“声音自由设计者”；也是因为168，他挖到了声音创业的第一桶金。但酷爱创造的他并不满足，他一直在思考着如何才能把这一行做大做强。

另辟蹊径，

谋划全新产业宏伟蓝图

早在1994年，秦杰给168提供声讯节目正做得风生水起的时候，他就时常问自己：既然声音能赚大钱，那应该把它定位在什么高度上，才能把它做大做强呢？168毕竟只是一个声讯服务平台，时间长了难保听众不会腻烦。

1995年的一天，秦杰和几个朋友一起吃饭。席间，一位朋友的亲戚快要生孩子了，他便问大家送点什么有意义。有人说包钱实惠，有人说送长命锁好玩，而谈“音”就兴奋的秦杰自然而然地便想到了送声音，他语出惊人：“小生命出生后的第一声啼哭很有意义，也很珍贵啊，稍纵即逝。干脆把这第一声啼哭录下来，送给他们好了。”在座的各位先是愣了一下，随后便纷纷拍案叫绝。是啊，还有什么能比这个更有意义呢。随后，秦杰又查阅了相关资料，得知中国每年新生人口高达3000万，如果把落地啼哭声作为“人生第一音”录制下来，永久收藏，按每人收费30元计算，那就是9个亿啊！这块大蛋糕哪怕只切取百分之一，也有900万。

秦杰的思路被彻底激活了，原来，除了168，声音创业还有更多的平台。尽管“人生第一音”在当时的实践中，还存在诸多问题，例如：医院产房不可能随便让人进入，即使进去了，录音设备也跟不上等等。秦杰虽有遗憾，但他对自己的创意仍然有信心，他坚信“人生第一音”的实现只是个时间问题。而日后的实践也证明秦杰是对的。

1998年起，由于有线电视的普及及网络的兴起，168声讯台开始走下坡路。这也更坚定了秦杰要深化声音创业的念头。于是，工作之余，他开始走南闯北，全国各地地跑，调查我国声音这一领域的发展状况。真是不查不知道，一查吓一跳！原来我国非音乐的声音标本收藏，还是一片空白。可长期的收藏经验告诉他，声音作为一种资源，一种信息，其史料价值、收藏价值、研究价值和应用价值都很大。

于是，他决心加快声音收藏的进度，并购置了电脑，将其与录音机、摄像机、刻录机等设备连接起来。鸟枪换炮后，他除了外出采集声音，就是坐在电脑前，调用相关程序，把自然状态的声音“修整”得尽善尽美，然后分门别类地保存起来。

5年马不停蹄地跑下来，秦杰几乎把当初自己挖到的第一桶金全部搭了进去。可他无怨无悔，依然沉浸在声音的世界里不能自拔。妻子眼看着“为声音而活”的丈夫“坐吃山空”，自然不愿意了。可秦杰据理力争：“孔子的国学风范留下来了，但孔子的声音没有留下；包拯的铁面故事留下来了，但包公的肥东口音没有留下；李鸿章享堂留下来了，但李鸿章一口一个合肥老母鸡的声音没有留下……如果我手头上有孔子、包拯、李鸿章的声音，还怕赚不到钱？我拎着播放器朝大街上一站，50元听一次，没准儿排成长队呢！”一番话把妻子逗乐了，嗔怪他是“神经病”，最后表示只要他不拆房卖地，她就随他去了。

有付出必有回报。在经历了长期的收藏过程后，秦杰一下子拥有了近5000种声音。面对如此庞大的资源，他萌发了创办《中华音库》的构想。他想：古人李时珍走遍天下，采集并编撰《本草纲目》，我为什么不能深入研究天下音种而编辑《中华音库》呢？

于是，他开动脑筋，策划出《中华音库》的具体内容，包括笑音大全、哭音大全、吆喝大全、兽音大全、钟音大全、风音大全、水音大全、火音大全、名人之音、鼾音大全、喷嚏大全、酒令大全等100大类。在此基础上，他提出抢救并永久收藏世界上濒临灭绝的音种。全世界目前有8900种语言、34000种方言，正在以每月一种的速度消失，随着城市化进程与民族融合的步伐加快，这种消失速度还在加快。这一策划方案荣获2003年度中国策划十大优秀案例奖，并取得国家知识产权证书。

为了收购、采集声音，秦杰手头紧张，不得不向亲朋好友借钱。妻子也被他的干劲折服了，将每个月的收入留下生活费，剩下的全部交给他。

秦杰沿着《中华音库》的思路走下去，越发觉得声音这一领域大有文章可做。花费了如此多金钱与心血建立了这样一个音库，只有经营起来，才能发挥其应有的作用，那么如何操作呢？另外，音库光靠自己去采集，不仅不现实，而且也远远无法满足其需要。所以，还要建立相关的配套措施，才能保证音库的正常运转。从事金融工作的秦杰很快便从深圳证券交易所中得到启发，创造性地构建了网上声交所模型，也就是用网络来进行买卖声音的交易。既然是交易，那肯定又需要一套严格的标准体系，否则商品质量的好坏又无从鉴别……

就这样，秦杰越想越深，越想越远，在经历无数次论证又，又论证的艰难过程后，直到2005年，秦杰才终于完成了深化声音创业的整个理论架构。这其间，2000年，由于工作调动的原因，他举家迁到了省城合肥。

“借鸡生蛋”，

要把声音做成“世界第一”

当这个由音种起源、中华音库结构、声音标准体系、网上声交所模型等四大块组成的理论体系完成后，秦杰舒心一笑，他知道创造一个全新行业的时机到了。

2005年下半年，他拿着凝结着心血的“听觉产业十一五规划”方案给亲朋好友们看，希望能得到资金上的支持。亲朋好友们看后，觉得不错，也看好其市场前景，其中有8位爽快地表示投资。2005年9月，在他们的鼎力支持下，秦杰用筹措来的100万元，在合肥市高新区内注册成立了安徽神州音业有限公司。

人员和设备到位后，秦杰一步步地按照“听觉产业十一五规划”向前有序推进。他先是把《中华音库》的宏伟构想变为现实，以过去自己收藏的5000种声音为基础，继续采集并收特的声音。

随后，重金请来网络设计专家建立网上声交所（www.省略），搭建《中华音库》的销售渠道和买卖场所。一方面浏览网站的观众可以借助网上银行、手机短信、会员发卡三种方式进行有偿收听，枪炮声、风霜雨雪声、各国元首的讲话声……可谓应有尽有；另一方面网站上还开通窗口，收购各类声音，并在收购协议中明码标价：咳嗽、鼾音、打嗝、响指、掌声、钟音、风音、水音、雨音、火音、雷声及磨擦、笑音、哭音，收购价5元；动物、武器、名人、元首等的声音，收购价6元；口技、牢骚、吆喝、劳动号子、段子、口头禅、顺口溜等，收购价30元；濒危物种声音，起步价1000元，上不封顶……

公司创立后，为了打响知名度，秦杰在短短不到半年的时间里，频频带着自己的创新之作出现在合肥市资本对接会、徽商大会、深圳高交会上。一时间，引来众多投资商的关注与好奇。毕竟卖“声”还是一个全新行业，投资商们既表现出了极大的兴趣，也保持了相当的慎重。

但秦杰不急不躁，他知道只要做得好，不怕引不来投资。为此，他加紧与合肥市同仁文化有限公司、合肥市新艺音乐工作室的合作，其中每个月都要向“同仁文化”提供100个段子，供其制作。另外，秦杰又就“听觉产业十一五规划”中的发声瓶盖、发声说明书、声音商标设计、一次成音卡等产品，与科大等高校和科研单位达成合作意向，取得技术上的支持。

在秦杰的全身心努力下，2006年刚开头，公司便迎来了希望的曙光。上海一家风险投资公司来肥考察三次后，基本决定投资听觉产业链，拟先期投入300万元，帮助他制作出一次成音卡等样品。预计最终整个投资额将不少于2000万元；此外，公司已向央视数字收费频道申报了中华音库数字频道，欲让全国数以亿计的观众都大饱耳福；其间，秦杰又陆续拉来了45万元的“赞助”。

散文大全范文第9篇

在谢校长的一声令下，“书市”开卖了！每个人都要把卖书得到的钱数的5%作为税交上来。不一会儿，我们的“办公间”已经被“小商人”挤了个水泄不通，税务员都忙个不可开交。工商人员都放声大叫：“偷税漏税罚款了——”巡逻的税务员们也大喊：“交税了——交税了——”

我换班了。哇，这块真热闹。商人们有的在自己的摊子上叫卖着：“清仓大甩卖了！”“最低价最低价！过了这村可没这店了！”“作文大全，让您的作文直冲满分！”······还有的商人在书市中游逛，寻找顾客。

在来到我们班的摊位。听，顾客在的杀价呢！老板和顾客开始了一次口水战！

“10元，太贵了！嗯——8元”

“不行不行，最低价9元。”

“那就8.5元，行不行？”

“ 算了算了，8.5卖你了！”

哈，有一桩生意做成了。一转眼，天啊，你猜我看到了什么？每个老师手里至少也有一本书，校长也被我们的小商人围得寸步难行。“校长，这本是百科全书······”“谢校长，这本散文集是著名的······”“校长校长，这可是四大名著之一，只要······”校长是这讲讲，那讲讲，最后是诸葛亮草船借箭——满载而归。我的4本书卖了3本，这可得多谢谢刘静。胡淑芳两位very good的推销员了。

散文大全范文第10篇

在我两三岁时，爸爸妈妈常给我买一些图书，这种书有图画却没有文字。那时，这些书帮我认识了什么是皮球，什么是苹果。书便成了我小时候的伙伴，伴随着我长大。

到了四五岁，爸爸妈妈就给我买了一些带有图画的认字本。由于我那时还不识字，妈妈便开始教我认几个简单的字，如：“大”、“小”、“上”、“下”等。那时书便成了我的家庭小教师，为我读小学打下了基础。

时间过得真快，转眼，该上小学了。此时爸爸妈妈给我买的差不多都是有文字的书，上面注有拼音。我借着拼音这根拐杖来识字，从而理解文章的意思。那时我已知道了许多故事，常讲给爸爸妈妈听，还会背很多首唐诗，他们还表扬我看的书多。现在，爸爸妈妈为我买的书都是些什么《青少年百科知识大全》、《中国孩子的疑问》等类书。

我家的书架换了一个又一个，现在这个大书柜里，每层都摆满了各种各样的书，有儿童故事类的；有诗歌类的；有散文类的……这些书有的是自己买的；有的是亲人送的；还有的是跟表哥表姐换的。周末一走进书店，我似乎走进了知识的海洋。我像一个饥饿的人扑在面包上一样吸收着知识的营养。书，它使我的知识丰富起来，使我的视野开阔起来，更使我的生活变得充实和多彩。

书，真是我的好伙伴，又是我的好老师，它将永远伴随着我长大。