寝室发言稿范文

寝室发言稿范文第1篇

子夜急就章

1968年7月21日深夜，我和同寝室的同学已进入沉沉梦乡。突然，响起“嘭嘭嘭”急促的敲门声；睡眼朦胧的我从床上爬起来，嘴上嘟囔着：“谁呀！半夜三更的敲门！”开门一瞧，嗬，原来是《文汇报》文教部的记者龚国路。

“小杨，真不好意思。快穿上衣服跟我走，要请你立即写一篇文章，明天就要用！”为免打扰同学睡眠，我只得随他找了一间教室准备写稿。

龚记者和我算是老熟人了。大约一年半前，因为参与上海市教卫部的一个写作班子，写批判“中国赫鲁晓夫”（指刘少奇）的“修正主义教育路线”的文章，我就与专跑文教口的老龚认识了；陆陆续续写作、发表了几篇文章以后，龚记者对我的印象颇好，认为我年纪轻，笔头快，又是华东师大专攻教育学的，对苏联凯洛夫的教育思想以及中国教育界的状况有所了解，是个可以依靠的“红卫兵小将”。

待两人坐定，他从皮包内取出一张纸对我说：“新华社刚刚发表了一条的最新指示，说的是上海机床厂的事，但事关中国理工科大学的办学方向。我们报社决定在明天推出一个专版，对最新指示进行学习宣传，所以连夜来找你，让你写一篇学习心得。”我接过一看，上面印着黑体字：“大学还是要办的，我这里主要说的是理工科大学还要办，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。”

上海“一月风暴”之后，、、徐景贤控制的《文汇报》异军突起，成了左得可怕的一块舆论高地。对伟大领袖的最新指示，《文汇报》养成了一个传统，叫做“学习宣传不过夜”。既要大张旗鼓，又要及时紧跟，开媒体风气之先，以引领全国“活学活用”思想的热潮。我知道，这是一个光荣任务，推托不得；但我也明白，时间太紧，怕赶不及。我问老龚，现在几点？他看看手表说，已近凌晨一点。我又问，文章要多长？他说，大约三千字左右。我问几点钟要交稿，他答两点钟要下厂发排。个把钟头要写三千字，且又是刚刚看到最新指示，我还得有个学习消化过程，哪来得及呀！于是，我提出分两篇写，请另一人写篇千字短文，我则写篇两千字的。火烧眉毛，只得把对面寝室的刘国荣同学拉出来，让他写那篇短的。

约摸思索了十多分钟，我便开始了急就章的写作。按照当时的惯例，文章开头当然要照抄最新指示的全文，随后即阐明其重大的现实意义，称它是“大破大立，批判修正主义教育路线的最强大的思想武器，为我们学校的斗、批、改，为史无前例的无产阶级教育革命指明了方向”。接着，集中批判旧教育制度，从旧学制的脱离工农、脱离实际说起，对苏联、中国的“修正主义教育路线”展开批判，称“脱离无产阶级政治，脱离工农兵，脱离生产劳动的旧学制，不出教条主义，就出修正主义！这样害党害国的货色，此时不革命，更待何时？！”而刘同学的那篇则从培养目标切入，声讨旧教育制度造就“精神贵族”的罪孽。

炎炎盛夏的子夜，依旧暑气逼人。那时的教室一没空调，二没电风扇，我边写边擦汗，背心还是湿透了。凌晨1点45分左右，我俩交了卷；龚记者连忙拿起稿子，骑上摩托车疾驰而去。7月22日，在《文汇报》下午版上，我的那篇急就章《摧毁脱离工农、脱离实际的旧学制》，赫然在目。它是我一生写作生涯里，耗时最短、发表最速的一篇应时“命题作文”。

本无心插柳

就在撰写急就章之后不久，我们这些名义上读了五年书的大学生，即面临毕业分配。当时的分配方针叫“四个面向”：面向工厂、面向农村、面向边疆、面向基层，根本不管什么专业对口、学用一致。我的运气不错，被分在四川成都的冶金部第五冶金建设公司。1968年12月30日，我扛着铺盖卷，登上西去的列车。到成都报到的当天，我和几个清华、昆工的大学生一起，转赴牛市口五冶公司下属的机运站。未几，又被“下放”到地处郊区的天回镇附近的一个汽车修理厂，当了一名普通木工。跟我一室而居的，还有位来自同校姓夏的校友。

当工人的日子很平常，每天的生活流程也很简单。早餐过后去车间“画卯”考勤，然后听师傅的吩咐，今天干什么活；虽然从库房领了斧头、锯子、刨子等木工工具，但真正使用的，也只是羊角锤和螺丝刀——因为的活几乎天天都一样，就是拆卸报修车辆的废旧车厢板，敲下外包的铁皮，起出钉子，再把旧车厢木板摞起来，加以废物利用。完全不要什么技术，只要有力气就行！下午放工后打打篮球，洗过澡后就开始打扑克，玩四川人爱玩的“拱猪牵羊”，输了就钻桌肚、贴麻子，乐不可支。当时的风气，知识分子是“臭老九”，而“大老粗”的工人、农民最光荣。“工人阶级领导一切”嘛！所以，我当“小木匠”，也心安理得。然而，一个偶然的机会，又让我这个“小木匠”耍起了“笔杆子”。

“”肇始之初，曾在1966年7月16日于武汉畅游长江。此后每年是日，全国各地均举行纪念活动，并组织当地工农兵群众游泳。1969年夏，四川省的游泳纪念活动也如期举行。由于五冶公司号称“十万人马”（三万多职工、六万余家属子女），是成都最大的工矿企业，上级要求公司组成一个三百人的方阵，参与新津渡游泳纪念活动。同时又布置，纪念活动要有工人、贫下中农、红卫兵、的代表发言，请各参与单位准备发言稿。

我虽不是旱鸭子，但并不喜欢游泳，加之蜀水冰凉，有些吃不消，所以无缘三百人方阵。同屋的夏同学特爱游泳，泳技也很好，加入了方阵。一日游泳预演，方阵领队、公司工会副主席金科长一脸愁容，说咱们五冶在成都算“老大”，代表工人发言理所当然；可谁能写好这个发言稿呢？夏同学听罢，插了一嘴：“嘿，我有位室友杨同学，是我们学校的‘才子’，文章写得好，在上海就蛮有名气！”金科长眼睛一亮，说：“快，叫你同学写个发言稿吧。”

夏同学与我在华东师大时并不熟悉。他在外语系，我在教育系，也没有在一起搞过大串连、大批判。不知怎的，他竟知道我的笔名叫“萧任武”，写过不少文章。但说起来，像我这样未出校门的大学生、二十来岁的毛头小伙，在上世纪60年代就能把文章发表在《解放日报》《文汇报》《光明日报》《人民日报》的，也可谓是凤毛麟角了。毕业前的两年间，我单独或与人合作的文章，见诸《文汇报》的即近二十篇。当然，一不能署真名，二不给稿费，只是有时送些“红宝书”或像章之类。

言归正传。夏同学回厂一说，我即拒绝，并埋怨他给我添麻烦。斯时世风浸染，对笔耕我早生倦意，全无兴致。但第二天，金科长拉上汽修厂头头一道来做我的工作，说无论如何要帮这个忙。我仍推却，他们便抬出给公司争光的理由；夏同学以及几个打篮球的球友，又在一旁帮腔。这样，于公于私，再不写就似太矫情，要被视为摆“臭老九”的架子了。无奈之下，勉强领命。但我提出两个条件：第一，给一周时间，补补形势课；第二，把近三个月的《人民日报》、《红旗》杂志找来，我要看看舆情。金科长他们满口答应，说给我找间小屋子，一个礼拜内交卷。

细细研读了中央媒体的近期报道文章，又把刚刚结束的党的“九大”文件，还有畅游长江时的谈话一起找来学习，我就花了四天。剩下两天，就动笔开写，最后弄出一篇不足九百字的发言稿，匆匆交卷。

令我惊诧的是，这篇小小发言稿，竟改变了我的人生运行轨迹！事后得知，我写的发言稿还有个起死回生的神奇故事——

7月16日上午，四川省的纪念活动在江津渡拉开帷幕。张国华、梁兴初、李大章等省领导端坐在主席台上。五冶游泳方阵领队金科长，手持发言稿递到主席台上，一位工作人员见了，笑着说：“都什么时候了，你还来交稿，工人代表发言已确定四二厂了！”金科长一脸惘然，正准备把发言稿要回来；巧的是，新华社四川分社社长此时正走过来，说：“慢着，让我看看稿子。”快速浏览之后，他对老金说：“你先下去吧，等我去请示领导再说。”老金边走边思量，准没戏了。

过了片刻，主席台上传来呼叫声：请五冶公司的代表到台上来！金科长又走上前去，那位新华分社社长对他说：“这篇发言稿短小精干，比四二厂的强得多。我已经请示领导同意，把四二厂的撤下来，由你们五冶代表工人发言。你先在台上坐下吧。”此时的老金，激动得手足无措……

更加惊喜的事发生在第二天清晨。当时的干部、群众，差不多都有在早晨6点半收听中央人民广播电台“新闻联播”的习惯。7月17日晨，公司军管会以及企业领导干部像往常一样打开收音机，央台报道的头条新闻正是全国各地“工农兵和红卫兵小将热烈庆祝畅游长江三周年”。听着听着，播音员抑扬顿挫地说：“成都第五冶金建设公司参加游泳活动的工人说，跟着继续革命，是我们最大的幸福。我们一定要紧跟伟大领袖乘风破浪不断前进，认真搞好斗、批、改，争取新的更大胜利。”五冶公司领导们兴奋不已，上中央台头条新闻，五冶公司是大姑娘上轿——头一回啊！

当天上班，军代表就把金科长找去，询问事情的来龙去脉。老金把最后一刻登台发言的经过讲述一遍，并称赞写稿的“小木匠”是个人才。军代表立马发话，既然是个人才，当木工太可惜了，就把他调来机关搞宣传吧。次日，老金又来到汽修厂，对我夸赞一番，并让我立即到公司宣传处报到。我并不领情，反而一口回绝：不想再摇笔杆子，那太累人了。而且，当工人一个月38斤粮票，才勉强够吃，让我去蹲机关，定粮只有22斤，根本吃不饱，叫我去挨饿呀！金科长直傻眼，只得向上汇报，说那小家伙不肯来，没法解决他的吃饭问题。几个军代表一合计说，那没问题，咱部队农场常给干部家里送粮食，咱们几个军代表凑凑，每月贴他二十斤粮票，不就解决了嘛。

事情到了这个份上，若再不去，我就太不近人情了。8月初，我归还木工工具，到公司机关编辑《五冶工人报》，重新开始了笔耕生涯。我本无心插柳，岂料柳树成荫。其实，我那篇发言稿能“一炮打响”，无非是贴近了“主旋律”，跟上了当时高举“九大”团结胜利旗帜的形势而已。

四十多年过去，往事依稀如梦，我却有些落寞惆怅。人道青春无悔，我则青春有愧。固然作为“红卫兵小将”，涉世太浅，幼稚无知，尚有可原；但我的急就章也好，发言稿也罢，毕竟充当了极左错误路线的吹鼓手，成为“”肃杀舆论的一部分，给那些“大批判”对象带来了无端的伤害与压力。我必须诚心诚意地向他们表示忏悔！我以为，欠债总须偿还。或许从我早年笔耕生涯中，还能窥见那个远去的动乱岁月之一斑。

寝室发言稿范文第2篇

大学生支教结束总结会上的发言稿

亲爱的xx师大学的同学们，可爱的小朋友们：

大家中午好！

xx师大学的于京泽、宋思杰等9位同学，不远千里从繁华的大上海来到了我们这个部级的贫困县：湖南省保靖县梅花小学支教。为我们贫困山区的孩子们无偿的上课。你们的这种无私奉献的精神值得我们学习。为此，我仅代表梅花学区行政及全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎！同时，衷心地感谢你们为我校的孩子们无偿的上课！

xx师大学的同学们：15天的支教活动，今天就要结束了，在这15天里，你们的表现非常棒，真令人佩服。

1、佩服你们不怕困难的精神。

在这15天里，你们克服了不会用灶生火煮饭的困难，克服了与学生交流时语言不通的困难，克服了没有空调、寝室漏雨等条件艰苦的困难。

2、佩服你们态度端正，工作认真，一丝不苟的精神。

在这15天里，尽管天气炎热，但是，你们还是每天坚持为我们边远山区的孩子们传授文化科学知识，认真备课、认真上课、认真批改作业。

3、 佩服你们赋有爱心的精神。

在这15天里，你们关心爱护每一个学生，特别是对后进生更是关心倍至，每天抽休息时间为他们补课，做到了百问不烦，百讲不怨。还有张静同学，为我校的108名学生每人捐赠一套新衣服。你和你家人的这一举动，令我们全体学生及家长十分感动，并从内心深处感激你和你的家人。你和你家人的这一善举不仅救助的是一个学生，而且感动的是一个家庭，辐射的是一个村寨，影响的是一方乡民。因此，在这里我代表这些被救助的学生及家长衷心地感谢你和你的家人！谢谢你们！

xx师大学的同学们，你们是爱心使者，把一颗颗爱的种子播撒在我们山区孩子们幼小的

心灵里，我相信这一颗颗爱的种子一定会生根、发芽、开花、结果。这些孩子们长大以后一定会回报社会，回报祖国。

同学们：15天的支教时间，虽然很短暂，但是，你们和我们山区的孩子们融为了一体，打成了一片，下午你们就要回去了，你们的音容笑貌将永远留在我们学校，留在我们山区孩子们的脑海里……

最后祝你们学习进步！身体健康！事业有成！一路平安！

寝室发言稿范文第3篇

xx

尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位亲友、同学，大家下午好！

我是商学院2016届本科生傅宁，谢谢大家让我有幸站在这里分享我的感悟和眷恋，表达我的感谢与祝愿。

四年时光匆匆过往，总是抱怨太忙的我们很少在校园里驻足观望，也从不曾刻意去铭记它一草一木的模样，然而蓦然回首，却发现有关南大的点点滴滴早已融入我们心中最柔软的地方。

我们一定不会忘，传道授业的老师在讲台上神采飞扬，考试范围总是比海比天比教授的胸怀更宽广；我们一定不会忘，每年秋天鼓楼校区银杏叶落遍地金黄，梅雨季节逸夫楼前一条大河浩浩汤汤；我们一定不会忘，十大歌星赛场一起挥舞过荧光棒，六食铁板饭窗口的队伍总是那么长；我们一定不会忘，亚青会青奥会一颗颗"小青柠"被汗水雨水打湿的衣裳，5·20集体婚礼上心甘情愿被喂饱的狗粮……那群人，那些事，那片风景，那段光阴，让我们恍然惊觉原来这些就是爱，就是痛，就是青春，就是成长！

四年来，我们在学术上各有专攻，然而南京大学给予我们的教诲远远超出课堂，超越专业的界限。每次看"我最喜爱的老师"颁奖典礼，当年逾七旬的老教授接过奖杯时，不需言语，只那满头白发，就让我们读懂了什么叫做热爱、奉献、坚守；每次走进杜厦图书馆，我总觉得那一个个埋头苦读的身影间都有种默契，素不相识但志同道合，彼此激励，催人奋进；每次进出宿舍，宿管阿姨总是笑脸相迎，一来二去就教给我们一颗与人为善的真心。

四年间，我逐渐发现这句"诚朴雄伟，励学敦行"不仅是这所百年高校对它的学子的劝勉，更是对一代代南大人精神与气质的总结。它给我们的影响如此深远，为我们树立了今后学习工作的态度、认识社会的视角、为人立世的原则；它是我们身上永不磨灭的"南大印记",是一种情怀、一尊风骨、一世担当。

今天，我们要说一句感谢，感谢南大每一位校领导、老师和工作人员，是你们教给我们存身之术，赋予我们立心之本；感谢我们的父母，是你们的养育与呵护让我们有机会体验生命的异彩纷呈；感谢这四年的遗憾与慰藉，让我们认识到生活的不完美后仍对其怀抱热情与坦诚；感谢这四年的挫折与鼓励，让我们收起年少轻狂的自负懂得要踏实、谦逊。

唯天下之至诚能胜天下之至伪，唯天下之至拙能胜天下之至巧。祝愿所有南大人永葆一颗诚朴之心。

谢谢大家！

毕业典礼毕业生代表发言稿（二）

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是思政112班的潘泉伟，能够代表2015届毕业生发言，我倍感荣幸。首先请允许我代表2015届全体毕业生向辛勤培育我们的母校，向关心、支持我们的老师们表示最衷心的感谢！

同学们，是否还记得刚入学时的你，背着大包小包，怀着十二分的憧憬，从山南水北赶来，从天涯海角聚拢，推开各自寝室的门，从此开启不一样的故事。还记得每次放假返校，寝室美滋滋的金华酥饼、嘉兴粽子、湖州鸡爪、宁波汤圆吗？还记得睡懒觉的早晨，室友为你带的白米粥吗？还记得期末不分日夜赶论文、狂抄笔记的日子吗？还记得上课点名时，用不同的声音帮室友喊的一声"到"吗？如果听到这里，你想到那些美好的回忆，请递给室友一个最温暖的微笑。

是否还记得学校的图书馆。孤身一人的，静默徜徉在经史子集之间，采撷墨香，尽揽书中芳华；成双成对的，找间自习室坐下来，偶尔抬头，相视一笑，无需多言的甜蜜，在二人之间悄悄漫散开来。享受每一个泡图书馆的午后，喜欢陈年旧书泛黄的纸页，也爱轻嗅书本，那些略带时光的味道的纸张。现在的我们，再没有那么多闲暇的时间，再不能在书架前为一本心爱的书停留半天，我们带着各自的轨迹奔波，为织就锦绣前程而拼搏，但那些在图书馆的岁月，那段沾着书香的时光，却是我们一生最安静的注脚。

难忘并肩过的舞台，我们笑过，我们哭过，但我们都拥有过。每一次志愿活动，每一次社会实践，每一次演讲主持，正因为你们的陪伴和支持，才有现在的我，朋友，这四年认识你我很骄傲，我们有缘会再见的，纵使再重逢时，你我已不是原来的少年；难忘徜徉过的校园，一花一草也有情，终于我们还是见到了学校高大上的大门，见证了学校一步一步的飞跃，此刻，唯有轻轻地道一声："母校，我还会回来的。";难忘谆谆教诲过的老师，这四年，有您的呵护，才让我们更茁壮的成长，此刻，也唯有轻轻地道一声："老师，您辛苦了。"

今天，在座的各位不乏有公务员，人民教师，我相信不久的将来更将是人才辈出，大家会成长为音乐家、舞蹈家、教育家、企业家等等。但是不论在哪行哪业，请大家都要记住一句话："不忘初心，方得始终。"当然，还想对学弟学妹们说，大学四年，时光很短，记忆很长，莫让青春染暮色，莫让花季沾尘埃。

长亭外，古道旁，芳草碧连天。又到唱响骊歌的季节，我们约定不诉离殇。只愿将来的岁月，桥都坚固，隧道都光明！只愿我们的老师能够身体健康，事业顺利！只愿我们的母校能够蒸蒸日上，更加辉煌！

寝室发言稿范文第4篇

各位家长：

你们好！

今天很荣幸和大家在这里见面，也真诚的欢迎各位家长的到来！我原来是上一届六年一班的辅导员，是从这个学期开始担任我们六年二班的辅导员的，同时兼职教务处的干事，主要教咱们班的作文课。通过一个学期和学生们的接触，我想从以下几个方面谈一谈自己的感受和体会。

本学期刚开学，当我知道做这个班辅导员时非常高兴。原因是这个班的班风正，学风浓，是领导、老师们都称赞的好班级。学期初，由于王老师家孩子阑尾炎犯了，没有人照顾，学校就安排我带着这些还叫不上来名字的学生去沈阳军训了。可以说，熟悉和了解这些孩子就是从军训开始的。开始的时候我心里挺有压力，因为我们彼此都不熟悉，真害怕他们有事不敢和我说，出现点什么问题处理不好。在军训的六天中，我白天在场地看着他们训练，晚上挨个寝室看他们，由于这是学生们的第一次军训，虽然也有同学生病，有的被教官批评情绪发生波动，也有同学哭着想妈妈，但是经过我和同学们共同的努力，最后同学们都很顺利圆满的完成了本次军训。在军训中，只要有同学生病，同寝的室友和伙伴都能主动的去照顾，当王禹博在眩晕症的时期，刘彦卓同学在自己腿疼的情况下，还和我一起照顾他，争着帮他打早饭。刘彦卓和王禹博还有几个女同学，尽管生病、想家，但也都坚持到最后。本学期我班还有几个后考来的同学，刚加入这个集体还有些陌生，沙鑫雨和孙煜同学都肚子疼，一直哭着想妈妈，我就在寝室陪了她们一晚上，同时告诉班级和同寝的同学不孤立他们，平时多多和新来的学生一起交流，互相帮助，慢慢的同学之间也从原来的陌生到熟悉，也从他们的脸上看到了笑容。从很多细节我都能感受到这个班集体中同学之间的那种友爱和团结。那么为什么这个班集体能这么有向心力和凝聚力呢，我想这与班主任王老师有着密不可分的关系。在不到半年的时间里，能让来自各个学校的学生这么团结的在一起学习和生活，我感到十分的佩服。

回到学校，我也在教学和班级管理方面跟王老师学到了很多方法和策略，我们班的班干部完全由学生自己申请，再做竞选演讲，然后学生民意选举产生的，这不仅符合竞选人自己的意愿，对选举出来的干部也符合广大学生的心声，更能在同学中树立威信，让同学信服，从而更好的为班级服务。另外，王老师还特别有创意的在班级里设立“督干”这个职位，来监督班干部的工作。为了更多同学展现的机会，每周还设立值周助理，由一名班干部和两名同学来管理班级，这些小助理非常尽职尽责，每周都组织同学们开展一项自己喜欢的活动，如：书法比赛、唱歌比赛、朗诵比赛等。这既开阔了学生的视野，同时又丰富了学生的业余生活，更使学生的能力得到很大的提升。一个学期的锻炼，让我们惊讶的发现，如果给他们一个主题，他们竟然能够组织一台精彩的节目。

在学习方面，因为我只教本班学生的作文，所以我就从作文这个方面简单的说一说。因为我是刚毕业参加工作，也是第一次教作文课，开始时也觉得无从下手。所以在上课前，我就针对作文课到底如何上？教案如何写？如何指导学生习作？怎么批改作文等问题向我们的教务处主任和班主任请教。 (演讲稿 ) 同时，我还在网上查阅了大量关于作文教学的资料，并结合同步作文选进行充分的备课。在第一节课，我就和同学们说了我上作文课的要求：字数五百字以上，写前构思好在动笔，自己上交前的底稿最好修改三遍以上，用蓝色的钢笔书写，必须用作文纸。同时，我教给他们批改符号，两人一组，上交前必须由小组同学用批改符号修改后再上交。我批改一遍后，学生在写第二稿，我在批改，然后再往作文本上誊抄。平时，我还每周在黑板上给他们写一段作文章法口诀，让他们理解记忆，以在作文上能有所运用。也许，对于他们的要求有些高，但我认为对他们严格的要求很有必要，在这个过程中我也能看到同学在一点点的进步，有一天，王博岩同学很激动的走过来对我说：“老师，我都能写五百字以上的作文了！”还有的同学的评语写的非常的好！在本学期除了写记叙文，我还尝试着让学生去写诗歌，从而激发他们更加热爱生活，培养他们的想象能力，学生们写的虽然和大作家无法相比，但是却超乎我的想象。本学期我上了一节写诗歌的作文公开课，我班刘思怡等许多同学的诗歌让在场的老师非常暂叹！当然，这里面也存在一些问题，个别同学的基础知识欠缺，会出现一些错别字，还有就是不动脑思考，照抄作文选的。为了鼓励同学爱上作文、写好作文，我把本班同学写的好的文章，都发到了我们学校的网站上，以激励他们创作出更好的作品，有机会你们也可以到我们学校网站的成长感言栏目上看一看。

在这里，我也想提出一点小小的建议。

首先，希望各位家长与孩子多沟通，尤其是平时住校的学生，每周就回一次家，更要与孩子多交流，要善于发现孩子的闪光点，多鼓励，多表扬，少打骂，少批评。

其次，希望家长和我们多联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，只有家长和学校互相配合才能使孩子不断进步。希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。

最后，我们在工作中，难免也会有出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在哪些方面有做的不够好的地方，也欢迎家长们能坦诚的与我们交流。请家长放心，我们会尽自己的全力对每一位孩子负责！还有一个学期我们的孩子就要升入初中了，让我们共同努力，给孩子们的小学生涯画上一个完美的句号！

（2012年1月13日）

《家长会辅导员发言稿》出自：

寝室发言稿范文第5篇

一、读：指学生在课堂内外阅读外国文学作品及其相关资料

阅读是对文学作品的一种体验、感悟，是对作品理解的渐进过程，是把文学从感性认识升华到理性认识的必经之道，也是读者对文学作品进行再思考、再创造的重要环节。正所谓：“书读百遍，其义自现。”从教学的层面而言，阅读是参与教学的前提。在文学课的教学中，学生只有在认真阅读作品的基础上，才能进入学习者的角色，才能在课堂上与教师产生互动与交流，也才能在理解作家作品上与教师达成一种默契。没有这样一个基础，没有这样一种准备，在课堂上讲得头头是道，精彩纷呈，学生也会感觉处在雾里云中，感到空洞抽象，枯燥乏味。学生的兴奋点未被激活，难以与教师形成共鸣，更谈不上与教师进行有效的互动。因此，抓好课前阅读这一环节，是文学课教学之必需。就外国文学课来讲，更是如此。因为这门文学课较之其它文学课，有其自身的特点，它所涉及的范围极为宽广，可谓横贯东西，地连五洲，作家作品浩如烟海，各种文学思潮、流派，千姿百态，令人眼花缭乱。如此壮观，如此浩瀚的文学，学生怎样才能在有限的时间和精力当中进行有效的阅读，实在是一项深奥的课题。这就需要课程教师予以正确的指导。笔者认为，外国文学虽然阅读难度很大，但只要启用正确的阅读方法，同样能够变难为易，收到好的阅读效果。就阅读的方法而言，首先，要把纸质文本的阅读与网上阅读相结合。过去，学生在阅读上的一个很大困难，就是学校图书馆的纸质文本十分有限，难以满足学生的借阅，如今网络技术的发展，为学生提供了一个随时随地都能进行网上阅读的宽广平台，学生阅读时可以充分利用。其次，是要把课堂阅读与课外阅读相结合而重在课外阅读。教师的课外作业安排也应重点放在阅读上。加之“双休日”的实施，大量的寒暑假时间，也为学生阅读文本和观看视频录像创造了条件，从而加深学生对文学作品的理解，增强阅读的生动性和丰富性。

为了有利于学生的阅读，教师要根据教学大纲和教学计划的要求以及学生的实际，精心拟订出必读书目，并指导学生在阅读时，把泛读与精读相结合，把选读与交读相结合。即对各个时期文学概述中作为一般介绍的作品，可以大致浏览；对各个时期的重点作家的作品（或经典），必须精读、细读。如《荷马史诗》、古希腊悲剧、但丁的《神曲》、莎士比亚的“四大悲剧”、莫里哀的《伪君子》、歌德的《浮士德》、雨果的《巴黎圣母院》、拜伦的《唐璜》、司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《高老头》、易卜生的《玩偶之家》、托尔斯泰的《安娜・卡列尼娜》以及20世纪以后的现代派的重点作品，东方文学中各时期的重点作品等。对有难度的作品，如《神曲》、《浮士德》等，必须反复阅读，直到读懂为止。

此外，为适应教学的需要，让学生能更深入地、全面地理解作家作品，教师在指导学生阅读时，还要适当拓宽阅读范围，即要延伸到与作家作品相关的读物。如作家作品产生的时代、社会背景、哲学思潮、文学流派，文艺论著以及已有的相关评论等，从而为学生理解文学作品提供更广阔的视野和思维空间。如此，就把一般的阅读上升到一个更高的阅读层次，从而彰显出更大的阅读功能，收到更为显著的阅读效果。

二、说：指在该门课程的教学中，通过多种形式，让学生动口，从而提高学生的口头语言表达能力

说，是口头表达的训练，说的过程也是培养学生思辨能力、应变能力的有效途径。在教学中，“说”也是师生交流、互动的主要形式。在“说”的训练中，学生不仅能理清思路，使语言表达更清晰、更通畅、更准确、更有逻辑性。而且，往往能突破传统思想的禁锢，迸发出智慧的火花，产生出前所未有的真知灼见。因此，在外国文学教学中，教师以丰富多彩的世界文学为载体，有意识、有针对性地培养、训练学生的口头表达，即“说”的能力，实为重要之举。

“说”的训练方式很多。首先，是课堂上教师的随机提问。课堂提问是教师在课堂上与学生交流互动的常见形式。它既是组织教学的需要，也是了解学生学习情况的需要。这种随机性的提问，虽然学生没有足够的思索时间，回答问题显得仓促，但却能激活学生的思维，在很短的时间内作出应急反应，进而回答老师提出的问题。这种提问虽然有时会让学生处于难于开口的尴尬局面，但能促使学生勤动脑筋，思考问题，“被迫”动口，长期训练，必有好处。

其次，是在学生阅读作品的基础上，教师利用外国文学中带争论性的问题或“热点”回顾，组织学生进行“自由争辩”。如外国文学中经常涉及到的“人性”问题、宗教问题、爱情问题、“个人奋斗”问题、“异化”问题以及涉及到具体作品中的哈姆莱特的“疯癫”问题、高老头的“父爱”问题、娜拉的“出走”问题，还有《威尼斯商人》中的夏洛克、《红与黑》中的于连、《巴黎圣母院》中的克洛德、《沙恭达罗》中的豆扇陀等一系列人物形象的“多面性”问题等，都是在外国文学界长期争论不休，见仁见智的学术问题。但随着时间的推移，时代的变迁和社会的发展变化，读者对这些问题也许有新的理解，学生对此一般都很感兴趣，教师因势利导，组织他们开展一些争辩性的讨论是很有好处的。在对问题的争辩中，学生之间既有思想上的博弈，更有言辞上的交锋。尽管有些学生对一些问题的看法有失公允或显得片面，但通过这样的讨论，能够使他们从更多的层面思考问题，这既锻炼了学生的思维能力，加深了他们对有关问题的认识和理解，也使他们的口头语言表达能力得到很好的锻炼。

三是采用“学生讲”、“学生评”的方式进行“说”的训练，即教师有意识地营造一种特殊的教学环境，列出一些课程内容，先让全体学生做讲课准备，然后，抽出少量学生登台讲课，其他学生听后展开评论，肯定成功之处，提出改进意见。这种“评讲”，学生都有深切体会，人人都有话可说，不失为一种行之有效的训练“说”的好方法。

四是根据教学需要，安排“专题讨论”。这种讨论，教师要提出具体要求，让学生通过一定时间的准备，拟定出发言提纲或写出发言稿，在课堂讨论中发言。教师要对学生的发言进行点评，并将其发言情况计入平时考查成绩之中。这种讨论发言，因是经过较为充分的准备，则更锻炼学生口头表达的条理性、准确性和逻辑性，是“说”的更高要求的训练。

五是开展“沙龙式”的即兴讨论。这种讨论，是由教师引导，在学生中组成多个自由团体，利用休闲时间，在寝室或其它场所，定时性开展以外国文学为话题的文学沙龙式的自由漫谈。这种形式，没有任何框框套套，学生没有任何压力，也不讲究固定的模式，显得十分自由，像平时聊天一样，可以对外国文学中的任何问题发表自己的见解，并同大家一起分享。这种方式能够使一些碍于在正规场合发言的学生得到开口说话的机会，使他们得到一定的锻炼。当然，这种方式的实施必须要有好的学生组织者，并能持之以恒，方能取得好的效果。

三、写：指学生把通过广泛阅读和参与各种形式讨论所得到的心得体会及真知灼见，用书面的形式表达出来，或作为资料储备，或形成具有创新性的学科论文

写是一种系统、综合性的训练。它除了要求在语言运用上做到文句通畅、表达准确之外，还需要具备较强的概括力、演绎推理能力以及分析问题和解决问题的能力。这项训练，虽然并非单靠一门课程的教学来完成，但就外国文学课而言，的确有着巨大的优势，可以充分发挥其训练“写”的功能。

一是要求学生做读书笔记。读书笔记的撰写是读者通过阅读留下“记忆”的最常见形式。由于外国文学课有大量的阅读内容，如果只读不记，则无异于猴子掰包谷――掰一点丢一点，最后两手空空，一无所获。因此，要求学生在阅读中写读书笔记，既是对阅读内容的“记忆”的需要，也是一种“写”的训练。

读书笔记的写法有多种形式：一是对作品精粹内容的原本摘录，作为资料储备，以备研究之用；二是对作品具体内容的精缩与概括，可视为读者对作品的概貌认识和一般性了解；三是有感而写，受启发而作，此为撰写读书笔记之上乘，即读者把自己在阅读中的真切体会或感悟记录下来，为对作品作进一步研究奠定基础。这类读书笔记，既呈现了读者的思想观点，也体现了读者对文学作品的理解能力和认识水平，是读书笔记中最有价值之处，应在学生中大力提倡。要使学生认真写好读书笔记，课程教师还必须提出具体要求，而且要定时批阅，并作为平时成绩考核内容之一。如此才能把此项训练落到实处。

二是撰写专题讨论的发言提纲或发言稿。这项训练是教师根据教学实际，将该门课程中一些具有探讨价值的问题，提供给学生思考，并在认真阅读作品、观看影视片、查阅资料之后，写出自己的书面发言提纲或发言稿。这项训练，既可以提高学生参与专题讨论的质量，也为之后的学科论文或毕业论文的撰写奠定基础。

三是撰写学科论文。学科论文的撰写有两种：一种是在平时作业中，教师布置一些论述题，让学生以“小论文”的形式完成。另一种是在该门课程结业时，在任课教师的具体指导下完成的规范的学科论文。学科论文的撰写，要把握好选题、拟定论文提纲、论文修改几个主要环节。选题应是学生在学习过程中比较熟悉或甚感兴趣的一些问题，或是在学前阅读、专题讨论过程中深入思考过的一些问题，选题要切忌重复，力求新颖。选题确定后，学生要在教师的指导下，认真搜集、阅读资料，形成论文提纲，并征得教师同意后写出初稿交教师批阅，然后学生根据教师提出的修改意见，进一步修改完善并形成定稿。在该项训练中，重在培养学生的创新思维，训练学生撰写学术论文的方法与技巧，提高学生分析问题和解决问题的实际能力。

综上所述，对中文专业学生进行“读、说、写”的训练，是该专业各门课程教学的共同任务，也是课程实践教学中提高学生综合实践能力的重要环节。而外国文学的教学，因其自身的诸多优势，在其中能够发挥十分重要的作用。本文此论，旨在为教师和学生在该门课程的教与学中提供一些借鉴与参考，以期有所裨益，有不当之处，恳望读者批评指正。

（基金项目：四川文理学院校级教育教学改革研究项目“网络背景下的外国文学全方位教学模式研究与实践”[2013JZ07]系列成果之一。）

参考文献：

[1]郑克鲁.外国文学史（修订版）[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]成良臣.外国文学教程（修订版）[M].成都：四川大学出版社，2012.

[3]杨荣.改革教学方法，促进学生素质的全面提高[J].达县师专学报，2000，（03）.

寝室发言稿范文第6篇

老师们，同学们：

上午好!

我是初三(147)班的xxxx。很荣幸这次能在开学典礼上代表初三同学发言。

两年以来，我们在xxx的怀抱中快乐而活泼地成长着。不论在学习上还是生活上，我们都已经懂得如何自理了。然而，初三的生活是充满挑战的，在我们面前的路不是一片坦途，而是需要我们奋斗的路程。

进入初三，我们主要的任务当然是学习、学习、再学习，努力、努力、再努力。各门功课应全面发展，提高效率。知识就是力量，让我们做一个符合新世纪要求的优秀青年，为建设祖国的未来打下坚实的基础。

当然，我觉得学习主要是讲究方法，而不是拘泥古板，打时间仗，死记硬背，应当活学活用。

课前预习相当重要，只有预习到位了，才能在上课时做到自然流畅，才能带着问题进入课堂。在预习过程中，如语文我们应做到能通读全文，了解文章旨意，熟悉古文中每个词语;数学应会记忆并且理解、推导各个公式，做到举一反三;英语应熟悉单词，能翻译课文，会理解运用各条语法;其他各个学科都应详记每一个知识点，只有成竹在胸，解题才能做到得心应手。

上课时我们要专心听讲，多思多问，与老师积极配合，解决预习中的疑难问题，紧守每一节课，向每一节课的每一分钟要质量。

课后复习相对于预习更关键，重要的不是知识的数量，而是知识的质量。不断巩固学过的知识，使它们在脑中生根发芽，并茁壮成长。重复是学习之母，它不仅能帮助我们巩固知识，更重要的是能梳理知识，斯宾塞曾说过：如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。尤其是初三学生，经过两年的积累，科类多，知识点杂，线长面广，就更要注重知识点的梳理与整合，使各学科知识条理化，系统化。这样才能做到信手拿来，运用自如。同学们，只要我们能珍惜时间，那么机会就会在我们手上，我相信初三这一年一定会带给我们更多惊喜。

当然，进入初三，也就意味着我们是学长了，是学校中的大哥、大姐了，意味着我们肩上的责任就更重了，在平时个人卫生，言行举止上，我们应当给在座的各们学弟、学妹们作一个好榜样，当一个好楷模，尽好自己的一份责任。不打架，不骂人;不乱丢果皮纸屑，不乱折花木;尊敬师长，团结同学;按时上课，不辜负老师、同学、家长对我们的殷切期望。在这里，我代表全体初三同学请老师、同学们监督，在今后一年内，我们一定会发愤学习的，以最好的精神面貌展现在你们面前。

同学们，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫过于辜负青春，让我们携起手来一起努力吧!

谢谢大家!

初三中考动员大会学生代表发言稿2

各位尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

很荣幸能够代表九年级在这样一个盛大的集会上发言。三年前，我来到江声，曾站在这儿，用稚嫩的童声呐喊出青春的理想;现在，我又站在了这讲台上，只不过却是我初中阶段最后一个开学典礼。我的心情仍是那么地紧张和激动，只是更多了浓浓的亲切和几分即将分别的惆怅。

此时此刻，我想到了与我们朝夕相处的可敬的老师们对待工作严肃认真，时刻关心我们生活学习的班主任;善解人意的语文老师;耐心的数学老师;热情的英语老师;和蔼的物理老师;循循善诱的化学老师;阳光的体育老师。更有日日夜夜在工作岗位上艰苦奋斗的行政领导和无私奉献的其他老师们。是你们的辛勤工作，是你们的呕心沥血使我们这些懵懂少年成长为有理想、有抱负的青少年;是你们用知识的清泉浇灌我们干涸的心田，使我们由一株株柔弱的小树成长为生机勃勃，焕发着顽强生命力的大树。在这里，让我代表所有的同学，向全体辛勤耕耘的老师们说一声：谢谢!你们辛苦了!

我还不禁想到了与我情同手足的同学们。忘不了教室里的激烈辩论、共同钻研;忘不了寝室里的谈天说地，海侃神吹;也忘不了运动场上的飒爽英姿、呐喊助威。共同的学习和生活让我们结下了深厚的友谊。可是，岁月匆匆，时光飞逝，留给我们在江声的日子已屈指可数。不管以后身在何处，我们决不忘记自己曾经在江声这片神圣的土地上学习过、生活过、奋斗过。这段纯真的友谊、难忘的经历将是我们人生道路上的宝贵财富。

九年级的伙伴们，今天，宣告着我们初中阶段的最后一个学期的战斗正式拉开了帷幕。学习了三年，奋斗了三年，就是为了通过中考这块垫脚石顺利进入理想的高中，以继续为人生的理想而奋斗!三年磨一剑，现在不正是我们显露锋芒的大好时机吗?人生能有几回搏，此时不搏待何时?那么，从今天开始，让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到学习中来，集中思想，发奋学习，多学多问，同时也要注意身体，劳逸结合，使自己在初中的最后一个学期来一个腾飞。我相信大家一定有信心也有勇气面对即将到来的中考，参加这一人生难得的机遇和挑战，谱写我们江声实验学校更加灿烂辉煌的新篇章!

海阔凭鱼跃，天高任鸟下。七、八年级的学弟学妹们，你们也应该庆幸能选择我们这个环境一流、质量一流的学校，更应该珍惜这一切的拥有。不用汗水浇铸的果实不会甜美，不用行动证明的誓言不会实现。愿同学们新年里勤奋进取、乐观向上，向更高的目标、更强的力量，更好的素质迈进!

寝室发言稿范文第7篇

作为一名学生，我力求在学习上对得起自己，自己的未来，对得起自己的家长和老师，作为外语系团总支副书记，学生会主席，我始终以外语系，外语系团总支学生会的发展和荣誉而战，为创建和谐鹤院而战。作为05级03五年制的助理辅导员，我以当好老师的左右手，为同学们服务为己任。

在学习方面：我认真学习，认真配合老师的教学工作，认真严格地完成每科考试，并获得了学院二等奖学金。

在体育运动：我积极参加体育锻炼，认真完成体育课程，积极参加体育比赛。

活动工作的方面

我曾积极组织、安排、参与活动有：

1、创立“大学英语四级辅导班”

2、献爱心送温暖慰问孤寡老人活动（受到鹤壁电视台、鹤壁日报的专题报道）

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3、欣赏淇河风光，捡拾丢弃垃圾活动（受到鹤壁电视台专题报道）

4、社会实践活动5、英语角影视欣赏活动

6、植树节为小树浇树活动7、英语宿舍文化创艺大赛8、第四届大学生英语专业演讲比赛

9、第四届大学生英语非专业演讲比赛

10、第二届大学生英文书法比赛 11、第一届大学生英文诗歌演讲比赛（分专业组、非专业组比赛）

12、庆冬至包饺子比赛13、干部座谈会

14、外语系庆圣诞·迎新年联欢晚会

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15、开展批评和自我批评座16、男子篮球队勇夺桂冠

并在举办的各项活动中我个人已为系（以向外拉赞助的形式）拉回3800多元的活动经费，在举办四级辅导班中，带领团总支、学生会为系创汇3700元。

作为一名学生干部，我深知自己是学生，我时刻以自己是学生的身份去开展工作，处处为大家着想，力求为大家做事实，我的工作思路是从学生中来就要回到学生中去；作为一名学生党员，我坚持党的根本宗旨,把全心全意为人民服务转化为全心全意为同学服务。并始终走在学生的最前沿,以党员的标准来要求自己,时刻在行为,行动上作楷模。我深知：自己就是要在这样的角色中来回转变自己，做好自己的同时我在任何时候都没忘记自己观众，也是演员，当然这背后都掩藏着许许多多不为人知的苦痛和艰辛，寝室成了办公室，书桌成了办公桌，但作为一名党员、学生干部就应该承担这么多，也应该这样做，也必须这样做。

班级：05级商务英语（1）班

寝室发言稿范文第8篇

高一年级第一次家长会发言稿

家长同志们，您们好！

高一年级第一次全体学生家长会现在开始。

先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年级、代表学校衷心感谢并欢迎您们来学校参加家长会。

今天下午的议程是：

（1）首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；

（2）然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况；时间约需60分钟；

（3）3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。

下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。

1．整体情况

学生招生情况及班级类别介绍，统一管理，一盘棋。力争各类班都有特色。

老师的基本情况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成绩。

这三个月，学生基本适应了华师一附中的学习与生活，初步完成了从初中到高中的转折（学习、生活和心理）。

用几句话来概括这几个月的工作：

（1）老师们的干劲大，如教师晚值班；

（2）各项活动组织有序；

（3）效果明显，如学生寝室问题。是个优秀的年级。

管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。

2．教学情况

初中与高中本身的教学特点不一样：

首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。

其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分A、B卷；高考主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。

再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。

初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。

初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。

华师一附中的教学特点：

保底不封顶，弹性教学

硬作业与软作业

必修课与选修课

3．学生工作情况

住读生管理

流动红旗评比

学生干部的值日

学生自主学习，如晚自习纪律等。

学生生活与心理的适应，“三个学会”

4．家长如何与学校配合

家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求

（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）

培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，

寝室发言稿范文第9篇

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好。首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，实际上，说是经验分享就显得班门弄斧了，因为当班主任以来的我，也是在摸索，在改进。在此，还要感谢赵明老师、包树强老师、王志辉老师、周超老师、王青叶老师为我们班辛劳与付出。下面我就谈谈自己的一些做法，不足之处，敬请大家指正！

我谈的话题是“用心做好班主任”。

著名的教育学家朱永新说：“一个老师不在于他教了多少年书，而在于用心教了多少年书。”这里，我想说：一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于用心当了多少年班主任。凡是做任何事，都怕“用心”二字，其实这两个字，早早地就从我当班主任起已经深深地扎根在我的心中，因为每当面对班里每一个求学似渴的学生，我更感肩头承载着每一个家庭的希望带来的沉重的责任。自从我接手这个精英班那一刻，我就默默地想，我一定要用心带好这个班，不辜负每一个家庭的希望。

大家都知道，一个国家越发达，那么显示出这个国家的国民素质越高，犯罪率越低，那么这个国家的法律就会趋近于形同虚设，其实这都根源于国家与国民相互相成的关系。于是，我脑海中不断迸出一个理想的班级“无为而治”的状态，坚定这个信念，我用心追逐，总有一天让班级的管理条例被灰尘淹没。我也知道说归说，要想做好，谈何容易。

回想起刚分科时，我首先着手班级思想精神道德建设，因为我觉得人的精神力量是巨大的，一旦迸发出来，没有什么不可能的。下面谈谈如何搞好思想精神道德建设：

一、制定奋斗目标。让学生制定好自己下阶段赶超的目标人物是谁，汇总后，把超赶目标关系表贴在班里，同学们一目了然。从表中可以看到，某一个同学可能成为众多人的超赶目标，每一个同学都是超赶与被超赶得对象，这样可以激起每个同学的斗志，要想超赶别人或不被别人超赶，只有奋力拼搏。

二、开好“我们都有三个家”“我们都是兄弟姐妹”“我们的学习霸气在哪里”“我们心连心”等主题班会。

清晰地记得“我们都有三个家”那次班会情形。我在班会上告诉学生，我们每个人不仅仅只有父母给予我们的那个家，那是我们第一个家。班级是我们第二个家，我们这个家是由90人组成的，谁见过有这么多人的家庭呢，……我的话还没说完，（励志名言 ）同学们一致同声地喊道：“不，我们是91人的大家庭。”当时听了，我愣着了，没等我回过神来，同学们又一口童声地喊道：“老师，难道你不跟我们是一家的吗？”听到这，我岿然一笑，同学们也笑了……，接着同学们围绕着如何在这样的大家庭中和谐相处等展开讨论。

在“我们都是兄弟姐妹”的主题班会上，让同学们尽情地唱响亲情、友爱、团结和谐、一方有难八方支援等。尽情地打开同学们的心扉，拉近了他们彼此亲情的距离。这样以来，无意中我发现，所谓的爱情懵懂情形在班里荡然无存了。

有一次语文课前三分钟演讲，我们班梁森同学，从最后一排，迈着阔步走向讲台，同时张开有力的双臂，霸气十足地为自己鼓掌，当时感染着全班同学，顿时班里掌声四起。他成绩优异，于是，从他身上，给我的启发，要是同学们在学习上都具有霸气，岂不更好。于是那周，我们召开了“我们的霸气在哪里”主题班会。

“我们心连心”主题班会。目的就是打开更多内向学生的心扉，培养他们善于与别人多沟通交流，促进同学之间和谐相处，在学习上，更有利于互帮互助。因为我观察到很多内向的学生很少去主动向别人交流，更很少主动向别人探讨学习上的问题。

三、唱响班歌。一次语文课前三分钟演讲，我们班成绩第一名的谢俊同学走上讲台，演讲之前，他说：一个国家有国歌，一个学校有校歌。前几天，我们寝室的几个兄弟唱起了属于我们寝室的歌，我们想建议我们班应该经常唱响属于我们的班歌。紧接着，他寝室的几个男生都来到讲台，共同唱起了《怒放的生命》这首歌，歌曲非常振奋人心，激励着人要勇于拼搏。不约而同，一部分会唱的同学也跟着唱了起来。从此，《怒放的生命》成了我们班的班歌。

四、不断放大每一个同学身上的优点。我认为，我们班主任如同艺术家一样，学生就是我们的作品，要想让我们的作品成为惊世之作，我们就要不断地用精彩之笔去粉饰作品中的瑕疵。所以只要我们不断地把学生身上芝麻大的优点在班里放大成西瓜一样大，那么众多学生身上的优点不停地放大，即使有学生身上暂时存在着缺点，最终也会被整个班级放大了的优点所淹没，最终消失。

基于此，我倡议在班里开展“每周谁是最可爱的人”“我心目中的英雄”等评选活动，班会时间公布评选结果。另外还组织班委会成员，充分挖掘每一个学生身上的优点，最后把所有的优点归类，按照所属类型把学生名单书写在相应的类型内，张贴在班里。

除以上外，在学习方面。实行“一对一”帮扶，开设每晚“20分钟开放式学习研讨时间段”，共同解决一天来大家遇到共同的难题。

寝室发言稿范文第10篇

各位家长:你们好!

首先由衷地感谢你们一直以来对我们工作的支持和理解，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来我园。参加这次家长会，在这里我代表本园，对你们的到来表示热烈的欢迎。为了我们能够更好的开展教育工作。我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员，我是***老师。是园中一班的班主任，还有我们班年轻漂亮的老师。更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝。

为了孩子更好的学习。我们严格遵守幼儿园的保健制度，坚持每天早、中、晚打扫卫生，保持室内，室外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用醋进行消毒等…。保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境。

在生活方面:现在我们的所有孩子基本上能够正常用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子方式不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进食过程慢等。需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主。正面要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜。保证了为幼儿提供了足够的营养。在这里我建议家长们在家也要求孩子不挑食。在一定的时间内吃饱足量的热饭热菜。以保证为幼儿提供足够的营养，用餐后自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未形成。常需要老师的提醒。外出活动或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服。在一定的时间间隔让孩子喝水。希望各位家长，在家一定要培养幼儿的良好习惯。

午睡时间是:12:00—xx:30

孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡。播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。所以从小让孩子培养良好的习惯，对孩子是非常重要的。

在学习方面:主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

健康:1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼

语言:创造良好的语言环境，支持鼓励孩子在语言的交流:文学作品的鉴赏:阅读习惯、聆听习惯的培养。

社会:交流、互动、分享、责任等方面的。

艺术:主要以音乐、美术为主

科学:对事物的正确的认知:发问是很好的习惯，也很重要。

数学:数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量，图形与空间、逻辑与关系五个方面。整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。引导孩子们开始数数

体育:是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等

音乐:培养了幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律，能独立地。演唱及动作。能正确随着音乐唱儿歌人，懂得欣音乐的兴趣，会根据节奏准备地作动作

阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想法的能力，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。通过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。

以后若有问题希望各位家长能及时和我们沟通和交流。我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。