林业专业技术总结范文

时间:2023-03-19 12:56:59

林业专业技术总结

林业专业技术总结范文第1篇

1.存在观念误区

①对专业技术人才重视不足,认为林业企业木材营林生产粗放管理就行,不需要特别高端的专业技术,因此,各企业在各类专业人才培育、引进等方面缺乏足够重视,缺乏资金投入、统筹规划和科学管理,核定的关键技术工种生产定额偏低或增长速度缓慢,不能体现专业技术人才的薪资优势。②把专业技术人才管理仍然当成计划经济体制下传统的行政人事管理,没有将其纳入现代人力资源系统管理,没有发挥其他各部门的执行配合作用。

2.人才引入机制不健全

林区没有完备的人才市场,交流信息闭塞,加之企业对外宣传不到位,对新引入人才的薪资待遇不够优越,企业很难招收到高端专业技术人才和大专院校毕业生。例如阿里河林业局2010年以前的10年里年均招收大中专毕业仅4人,占职工总数的0.1%,占年流失退休职工总数的1.3%,并且因薪资待遇影响已有50%流失。

3.人才应用管理机制不合理

受用人不正之风影响,不同程度存在庸人挡道、人才闲置、外行管理内行的不正常现象,极大地挫伤了各专业技术人才的工作积极性。②人才考核评价体系和激励机制不完善,存在人才滥用乱调、用人不当等问题,使人才的贡献大小与其薪资待遇不匹配,严重影响潜能的充分发挥。

二、改善林业企业专业技术人才管理的对策

大幅度增加专业技术人才的薪酬待遇,建立吸引、留住人才的制度体系和工作环境。在普遍大幅度增加职工工资,改善职工生产生活条件的同时,将单位的收入分配与职工的实际才能和贡献大小结合起来,适时适度增加关键技术岗位的生产定额,特殊贡献,特殊奖励,逐步拉大专业技术人才与普通职工的收入差距,提高专业技术人才的积极性、创造性、荣誉感。提高新分大中专院校、技工学校毕业生的薪资标准,给予家不在当地的大学生以一定的额外生活补助,积极协调解决他们的住房、生活等问题,满足他们不同的工作、生活和精神文化需求。近几年,内蒙古林业企业已经通过一定的优惠政策,吸引了越来越多的大学毕业生、特种专业技术人员和高端科研人员,通过一定的基础锻炼和组织培养,对其中的优秀人才委以了重任。过去大学生普遍不愿意分到林业企业工作,现在许多大学生,开始争着来林业企业锻炼工作。阿里河林业局通过引入机制的改进,近两年就招收大中专毕业学生70名,占现有职工总数的2.3%,并且全部在各单位重要专业技术岗位发挥作用,没有流失。

进一步改善林区生产生活条件,加大对林区优美环境、新林区建设成果和林业未来发展前景的宣传力度,让更多的怀才之人,尤其是在林区生活过的大学生了解林区,热爱并投身林业生态文明建设。注重专业技术人才队伍的系统培育,搭建各类人才施展才华的活动平台。广泛开展各种形式的专业技术培训、技术比武、科研攻关、技术交流、师带徒等活动,激发职工钻研业务技术的积极性。建立健全必要的科研机构和设施,设立科研专项资金,不断增加科技研发资金投入,根据主体产业转型产业创新研发的需要,与相关大专院校和科研机构建立密切技术协作关系,通过技术协作为企业培养和引进稀缺专业技术人才。安排年轻专业技术人才,尤其是大学生先到林场、工队生产一线体验生活,积累生产实践经验,丰富专业知识,并合理安排轮岗锻炼,培养高素质综合人才。

三、总结

改革创新人才管理工作思路,实施“人才强林”战略。增强人才竞争的意识,建立内蒙古森工集团内部人才市场,加强各企业与地方人才市场的沟通,实现林区各企业之间、各企业与地方之间人才的合理交流。建立健全现代人才资源管理体制机制,将人才管理纳入企业发展长远发展规划,形成党政一把手亲自部署,组织人事部门牵头落实,有关部门密切配合,多方力量广泛参与的林业人才工作格局。营造公开平等、择优竞争、风清气正的人才提拔任用工作氛围和人人可以成才、人人争当成才的文化氛围。建立有效的激励和考核评价体系,完善全员绩效考核工作,将绩效考核结果作为发现和运用人才的重要手段。

林业专业技术总结范文第2篇

在本省从事林业工程的森林培育、森林经营、调查规划、森林保护、野生动物、水土保持、园林绿化、森林勘察、森林采育、木材加工、林产化工、经济林果、林特产品以及相关专业并具备相应的专业技术岗位的专业技术人员。国家公务员和参照公务员管理的事业单位人员不在评审范围。

二、评审条件

申报中、高级林业专业技术任职资格的人员,必须遵守中华人民共和国宪法和法律,具备良好的职业道德和敬业精神。

(一)林业工程师评审条件

具备下列条件之一者,可以认定或申报林业工程师任职资格:

1、获得博士学位,经考察合格;

2、获得硕士学位,从事林业助理工程师工作满三年,经考察合格;

3、大学专科或本科毕业,从事林业助理工程师工作四年以上;

4、双学士学位且助理工程师满三年;

5、中专毕业后从事林业专业工作25年以上,在技术工作岗位担任助理工程师满四年。

(二)林业高级工程师评审条件

1、符合下列条件之一者,可以申报林业高级工程师:

(1)获得博士学位,取得工程师资格后从事专业技术工作二年以上;

(2)获得硕士学位,取得工程师资格后从事专业技术工作四年以上;

(3)大学本科毕业,取得工程师资格后从事专业技术工作五年以上。

2、对不具备国民教育本科学历申报林业从高级工程师任职资格,须任工程师5年以上,且符合下列条件之一:

(1)取得国家认可的后续研究生学历,从事本专业满12年;

(2)取得国家认可的后续本科学历,从事本专业满15年;

(3)大专毕业后直接从事本专业技术工作20年以上,后取大专学历,累计从事本专业技术工作25年以上;

(4)中专学校毕业后直接从事本专业技术工作28年以上(含28年),后取中专学历并累计从事本专业技术工作30年以上(含30年)。省、市级单位(含市辖区域内单位)专业技术人员申报高级工程师必须具备国家认可的大专以上学历。

以上学历所学专业均指与林业工程各专业相同或相近的专业。第一学历为非林业专业的人员,申报林业专业技术任职资格评审,必须有后续教育大专以上林业专业或相近专业学历。申报林业工程师和高级工程师的技术人员,专业理论和工作水平、实践经验、业绩成果须符合人事部、林业部人职发[]6号文件。

3、不具备规定学历、资历的破格晋升条件:

必须精通本学科专业知识,掌握有关基础理论,了解国内外进展动态,在所从事的专业技术工作中,取得显著成绩,已具备晋升的基本条件,且符合下列条件之一,可由所在单位破格推荐申报评审高级工程师专业技术职务任职资格。

(1)获省部级科技进步奖、企业技术创新奖、教学优秀成果一等奖第一名,国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步三等奖第一名,二等奖前两名,一等奖前三名。

(2)在急难险重各类突发事件中做出重大技术贡献的人员。

(3)在高新技术成果引进转化推广工作中取得重大经济社会效益或在企业管理中求实创新、锐意改革取得了突出经济和社会效益的高级经营管理者。

(4)留学回国的博士等高层次人才或引进急需的特殊人才。

三、外语及计算机条件

(一)外语及计算机要求

参加过由国家或省人事厅组织的相应级别职称外语(中级B级,高级A级)和计算机应用能力(高级:5个模块;中级:4个模块)统一考试,成绩合格并在有效期内。

(二)外语免试条件

符合以下条件之一的专业技术人员,在评审工程系列中、高级专业技术职务时可免外语考试(陕人发[]71号、陕人发[]52号、陕人发[]121号):

(一)国家及省部级有突出贡献的专家、享受政府特殊津贴人员、新世纪百千万部级人选、陕西省“三五人才工程”第一、二层次人选。

(二)年满50周岁并长期(指连续工作20年以上)从事专业技术工作的;

(三)在县及县以下基层单位从事专业技术工作的(不含市辖区有关单位;不含各类中专以上的院校、科研部门和三级医院)。

(四)在野外长期(指任现职后连续工作5年以上)从事农业、林业、地质、采矿、勘探、水利水电、水文勘测、测绘、公路施工、铁路施工专业技术工作的。

(五)在山区县及县辖乡镇(除市区所在地)连续工作满20年;在平原县连续工作满25年。

(六)在国外连续工作2年以上;具有国家认定的相应留学经历的(需有国家留学中心出具的留学经历证明书)。

(七)取得外语大专以上学历并从事本专业工作,申报职称有第二外语要求的;通过全国出国培训备选人员外语水平考试(BFT)的;全国公共英语考试五级(PETS5)的。

(八)参加国家外语六级以上水平考试成绩合格申报中级职称的;

(九)独立或作为第一作者出版3万字以上的外文专著、译著的;

(十)获二项以上国家发明专利,并经推广、转化已经产生显著经济和社会效益的;业绩突出,获地市级政府二等奖以上奖励前五名的;厅、局级一等奖前三名的。

(三)计算机免试条件

符合下列条件之一的专业技术人员申报职称时,可申请计算机应用能力免试(陕人办发[]34号)。

1、全日制硕士研究生以上学历初次认定专业技术资格者;

2、取得计算机科学与技术专业大学专科以上国家统招全日制院校毕业证书者;

3、取得国家计算机技术与软件资格考试合格证书,在单位受聘职称时免考;

4、全省山区县及乡镇专技人员申报高级职称者;

5、年龄满45周岁者。

四、论文答辩

从2008年开始,我省林业工程专业高级工程师评审必须经过论文答辩。申报林业高级工程师者,需在提供的评审论文中指定一篇作为答辩论文。论文答辩情况作为评审依据之一。(答辩有关事宜另行通知)

五、综合考核要求

申报高级工程师者,受聘现职以来思想道德、工作能力、工作业绩、学术水平等方面的综合考核为优秀;申报工程师者,受聘现职以来思想道德、工作能力、工作业绩、学术水平等方面的综合考核为合格以上。

六、评审费用收取

根据《关于调整专业技术职务任职资格高级职称评审收费标准的复函》(陕价行函号)规定,高级职称评审费为每人400元,中级职称评审费每人200元。

六、报送材料内容及要求

(一)《专业技术职务任职资格评审表》一式3份。此表要求贴照片;申报高级填写“呈报单位意见”一栏时,要求写明公示结果。

(二)《专业技术人员考核登记表》1份。

(三)《林业工程中(高)级专业技术职务申报简表》(附件3)一式15份,此表要求统一用A4纸打印,并加盖单位公章。

(四)学历证书、继续教育证书、任现职的专业技术任职资格证书、任中级以来近五年的聘任证书(或聘任文件)、各类获奖证书的原件及复印件一份。复印件要求加盖单位公章。

(五)全国职称外语等级考试合格证书或外语免试证明材料原件及《陕西省职称外语考试免试申请表》(附件4)1份。

(六)全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证或免试证明材料及《陕西省职称计算机应用能力免试申请表》(附件5)。

(七)任现职以来在正式学术刊物(有正式刊号)上发表的本专业学术论文,中级要求两篇(合著者排位须前2名,其中至少1篇是第一作者)以上,高级要求三篇(合著者排位须前2名,其中至少2篇是第一作者)以上。

(八)任现专业技术职务以来的业务工作总结1份。

(九)《评审材料目录表》(附件1)粘贴在报送材料袋上。

(十)同时报送《2011年度林业工程中(高)级专业技术职务申报汇总表》(附件2),要求用A4纸将中、高级人员分开汇总打印,还须报送电子表格,电子表格要求完全按汇总表的格式,用Excel编写。

(十一)申报材料复印件须加盖公章,并按下列顺序装订成册:单位推荐函(附汇总表)—单位公示结果—学历证书复印件—任职资格复印件—外语合格证复印件或免试表—计算机应用合格证复印件或免试表—获奖证书复印件—业务工作总结—论文复印件—其他材料。

林业专业技术总结范文第3篇

关键词:林业科技推广 应用现状 发展与探讨

中图分类号:F307.2 文献标识码:A 文章编号:

引言:随着集体林权制度主体改革的完成和配套改革的推进和完善,林农作为林业经营主体地位得以确立,群众造林育林的积极性也空前高涨,广大林农更注重林地经济效益的提升,而科技兴林是发展林业生产、提高林业建设水平和经济效益的决定性途径。在林业发展历史中,科技进步起到了巨大的推动作用,特别是县级林业技术推广机构,直接面向林业生产第一线,是为广大林农提供服务的公益性组织,在林业科技推广工作中有着十分重要的地位。因而,加强林业科技推广工作,健全和完善林业技术推广体系对于当前林业生产建设的全面推进显得尤为迫切。针对这一情况,结合当前林业建设实际,笔者对县级林业科技推广体系建设进行了调查研究。

一、当前林业科技推广体系存在的主要问题

(一)林业科技推广体系不完善。一是基层林业科技推广机构不稳定,人员变换频繁,专业技术人员严重不足,普遍占总人数的25%左右。二是林业科技人员人员大多为兼职,而且人员素质参差不齐,接受继续教育及参加培训学习的机会不多,对先进科技成果信息了解甚少,部分人员缺乏专业技术知识,或知识老化、更新不及时、解决技术问题的能力不强,有的在新品种、新技术的引进、推广方面甚至落后于当地的林业生产大户,真正能承担科技推广技术指导工作的林业科技人员不多,特别是基层从业人员不能专职专用,亲自抓试验示范的时间少,加之缺乏科技兴林的意识,没有把已有的林业技术组装配套应用到生产实践中,导致造林科技含量不高,影响了造林效果。

(二)对林业科技推广重要性认识不足。一是一些地方领导同志对林业科技推广在林业建设中的作用认识不高,科技意识淡薄,简单的认为造林就是挖坑栽树。二是林业部门内部也不同程度存在“重项目争取、轻任务落实”的现象,科研与生产结合不紧密,林业标准体系不健全,质量技术监督乏力,没有把林业科技推广作为提高造林两率的重要手段贯穿到造林的各个技术环节,林业产业链条延伸不够长,初级产品所占比例高,科技兴林意识有待于进一步提高。

(三)林业科技推广资金投入严重不足。一是县及乡镇普遍存在缺编制、缺资金、缺办公场所、缺硬件设备、基础设施较差等问题,多渠道、多形式、多层次的科技投入体系尚未形成,林业科技推广机构经济危困,无固定投资渠道,缺乏必备的科技推广设施设备,推广手段落后。二是林业科技工作缺乏必要的科研、试验、示范、推广经费支撑,林业科技新品种不够多,林业科技含量不够高,导致科研、技术推广工作明显滞后于工程建设,特殊立地条件造林技术瓶颈问题至今没有取得突破性进展。

(四)林业科技推广方式单一。受市场体制制约,县级及乡镇林业科技推广机构均欠缺推广示范基地,由于没有自己的示范基地,推广方式只能采用简单的办班培训及科技咨询的方式来进行,示范带动效果欠佳。

(五)林农的科技文化素质不高。受传统及地域条件限制,林农的科技文化素质普遍还处在一个较低的水平,对新技术和新成果缺乏较高认识,导致林业科技的推广比较缓慢。

二、对策建议探讨

基本思路:以林业重点工程、重点项目为依托,解决林业技术推广投入不足的问题;以科技推广、试验、示范为手段,着力解决林业生态建设中的技术瓶颈和技术难点问题;以深化林业推广体制改革为突破口,重点解决人力资源开发利用、科技投入机制、科技服务方式等问题;打造技术平台,调动广大林业科技人员的积极性,为林业建设服务。

对策和建议:

(一)强化林业技术推广体系建设,稳定机构队伍。加强林业科技推广体系建设是推广林业技术的基础保障。各级地方政府和林业部门要提高对林业科技推广工作重要性的认识、切实把林业技术推广工作作为一项事关林业建设成败的关键工作抓实抓好。依照《国务院关于深化改革加强基层农业技术推广体系建设的意见》(国发[2006]30号)精神,强化林业技术推广体系建设,稳定机构队伍,在任何时候、任何情况下都只能加强不能削弱动摇林管站、技术推广中心的基础保障作用;确保建立以市级为龙头、县级为中心、乡镇为基础、各级专业协会和合作社为补充的四级林业科技推广体系,要把林管站、技术推广中心体系建设纳入林业总体发展规划当中,强化其在科技推广和社会化服务方面的职能作用。培养和造就一支吃苦耐劳、具有精湛的操作技能和实践经验的科技队伍,加大先进科技成果转化和适用技术的推广力度。

(二)加强林业技术推广基础,搞好科技创新。近几年我们虽然已有一些适用技术经过总结鉴定,广泛运用于生产实践,但重视不够、探索不深、总结不足的现象仍然普遍存在。在造林过程中缺乏对实施项目进行跟踪调查、对比试验、观察记录等基础资料的收集存档,成败与否没有进行很好的总结分析、定论,这也是影响造林效果的原因之一。当前,林业部门要利用拥有的人才优势和资源优势,以自主创新为主,结合集成创新和引进消化吸收再创新,重点在开展人工造林、石漠化地区立地植被恢复、森林资源极生态工程效益监测监控、乡土树种应用、能源林培育以及碳汇林业等关键技术攻关和研究,争取在林业生态建设的关键技术上有新突破、新进展。同时,广大科技人员沉下身子到生产第一线,边造林、边摸索、边总结,真正推出一批有助于提高山区造林的适用技术,加快森林覆盖率增长步伐。

(三)抓好林业技术推广,提高造林科技含量。当前随着生态建设规模的不断扩大,建设范围正在拓展,造林立地条件越来越差、造林难度越来越大、造林成本越来越高,要如期完成各项绿化任务,必须依靠科技进步、依靠强化技术管理来实现。要克服林业生产和生态建设中重任务重规模,轻质量轻技术的思想,把科技推广工作提到重要议事日程,要认真探索和总结,围绕“活”字做文章,加大适用技术的推广力度。以现有的林业科技成果为基础,积极学习、引进、消化周边地区科研与推广的最新成果,进行组装配套,运用于林业生产,包括整地、造林树种选择、栽植技术、抚育管理、病虫害防治等各个技术环节。技术推广要与生产实际紧密结合,按照现有的林业实用成果和先进技术,筛选和推出林木新品种,做好适宜区域特点的科技成果和先进技术的推广应用,结合低山丘陵岗区的特点,重点推广应用抗旱造林集成技术、优良乡土树种繁育造林技术、林业生态治理立地类型划分与造林模式选择技术、有害生物防控新技术,特别是广大林农和基层林业人员在生产实践中摸索出来的行之有效的技术和做法,及时进行推广应用,将林业技术推广与工程造林紧密结合起来,依靠技术进步支撑工程建设,提升工程建设质量。

(四)加大科技推广投入,加快科技推广步伐。要建立稳定的资金投入渠道,加大林业科技推广的投入,加快技术推广机构基础设施与装备建设,改善其办公条件提升装备水平,是适应服务支撑现代林业发展的客观要求,是丰富林业技术推广手段的需要。以重点工程为载体,根据《国家林业局关于重点林业建设工程科技支撑指导意见》,各县级林业局统一从重点工程投资中提取不少于3%的技术推广经费,集中使用,并纳入年度造林作业设计中,不设计技术推广费的不予批复,将推广经费的提取和推广项目的实施效果列入年度目标管理责任状中考核。用于培养林业高层次人才、引进紧缺急需人才和优秀人才,促进科技成果尽快转化为现实生产力,确保建设质量和效益。

(五)发挥专业人员优势,搞好科技示范服务。继续发挥林业科技特派员、林业工程师和技术人员的科技带动作用,抓好速生丰产林、高效经济林和花卉苗木基地建设和林业科技工程的科技示范。完善多级科技服务体系,开展专家出诊、技术咨询等活动,形成全方位的科技服务体系。积极开展科技下乡活动,组织林业科技人员深入基层、深入一线普及林业科技知识,扩大先进技术应用覆盖面,全面提升林业工程建设水平。

(六)抓科技培训,建设高素质科技队伍。林业技术推广工作涉及业务面宽、专业技术性强,没有一支精良的人才队伍是无法胜任和完成好这些任务的。学习是培养人才的手段,实践是培养人才的关键,特别是县级林业部门更要注重从实践中培养科技人才,切实把科技兴林战略真正落实到意识层面、政策层面、管理层面。一方面注重学习培训,以实用为主,重点放在培训林业工程技术人员、造林专业施工人员和广大林农上,提高他们掌握、使用和传播林业科技的能力,逐步增强生产一线的技术力量和人员素质,确保一线林业专业技术人员占到总编制的60%以上。另一方面加强实践锻炼,林业科技人员要深入到造林第一线抓典型、树样板,形成林业科技示范体系,促进科技与生产的紧密结合。通过亲自操作,提高干部职工的操作技能和业务工作水平,更好地为林业建设服务。

林业专业技术总结范文第4篇

为加快实用型人才开发,提升我区社会主义新农村建设进程中的人才支撑能力,促进我区实用型人才又好又快又多地发展,根据上级有关人才资源开发的总体要求,现就做好我区实用型人才开发及地方系列专业技术资格申报工作提出如下实施意见:

一、指导思想

以党的十七大精神为指导,坚持科学的人才观,加大整体性人才资源开发力度,充分挖掘实用型人才的潜力,建立健全以能力、业绩为导向和重在社会、业内认可的专业技术人才评价机制,进一步加强农村实用型人才培养工作,建设一支适合新农村建设所需的实用型人才队伍,更好地促进我区农村经济的健康协调发展。

二、范围及对象

1、从事园艺(花卉与瓜果栽培、蔬菜种植、茶艺)、林业、水产养殖、畜牧兽医专业中具有丰富实践经验、业绩突出的种植、养殖专业户、示范户及从业人员;

2、从事经营管理(产品销售、物资采购、生产技术管理、物流、酒店管理、物业管理)的人员;

3、从事建筑装饰装修(水电安装、木工、瓦工、油漆工)的人员;

4、从事维修(电脑维修、家电维修、钟表维修、汽车修理、摩托车修理、农机维修)的人员;

5、从事家政服务(管道疏通、高空及外墙清洗、家庭烹饪、家庭月嫂、住家保姆)的人员。

三、地方系列职称的增设

根据我区实用型人才的实际,在《市区职称工作管理实施办法(试行)》规定的专业技术职务系列名称基础上,增加地方系列专业技术职务设置:

1、园艺专业(园艺技术员、园艺助理工程师、园艺工程师、园艺高级工程师);

2、林业专业(林业技术员、林业助理工程师、林业工程师、林业高级工程师);

3、水产专业(水产技术员、水产助理工程师、水产工程师、水产高级工程师);

4、畜牧兽医专业(畜牧兽医技术员、助理畜牧兽医师、畜牧兽医师、高级畜牧兽医师);

5、经营管理专业(经营管理员、助理经营管理师、经营管理师、高级经营管理师);

6、维修专业(技士、技师、主管技师、高级主管技师);

7、家政服务专业(家政员、助理家政师、家政师、高级家政师);

建筑装饰装修专业列入综合工程,仍设技术员、助理工程师、工程师、高级工程师。

四、申报评审条件

(一)综合素质条件:

拥护党的领导,遵纪守法,诚实守信,具有良好的职业道德和敬业精神。

(二)申报条件:

1、具备下列条件之一者,经专业培训考试、考核合格可申报评审员级职称:

(1)非本专业大专毕业,从事本专业技术时间满2年;

(2)非本专业中专毕业,从事本专业技术时间满3年;

(3)高中毕业,从事本专业技术时间满5年;

(4)初中毕业,从事本专业技术时间满8年;

(5)从事本专业技术时间满10年;

(6)获得市、区职业技能竞赛第三、第二名的选手。

2、具备下列条件之一者,经专业培训考试、考核合格可申报评审助理级职称:

(1)非本专业大专毕业,从事本专业技术时间满3年;

(2)非本专业中专毕业,从事本专业技术时间满5年;

(3)高中毕业,从事本专业技术时间满8年;

(4)初中毕业,从事本专业技术时间满10

(5)从事本专业技术时间满15年;

(6)获得市、区职业技能竞赛第二、第一名的选手。

3、具备下列条件之一者,经专业培训考试、考核合格可申报评审中级职称:

(1)非本专业大专毕业,从事本专业技术时间满5年;

(2)非本专业中专毕业,从事本专业技术时间满8年;

(3)高中毕业,从事本专业技术时间满15年且取得助理级技术职务资格满5年;

(4)从事本专业技术时间满20年;

(5)获得市职业技能竞赛第一名的选手。

(三)晋升高级职称的评审条件按《市区职称工作管理实施办法(试行)》执行。

五、材料申报要求及程序

1、材料申报要求。符合申报评审条件的人员,由个人如实填写《市区地方专业技术资格评审表》(一式2份,评审表须经当地政府或区业务主管部门签署意见并盖章)、个人专业技术工作总结、本人身份证原件及复印件、学历证书原件及复印件、专业培训合格证书、服务单位或所在镇、街道、村委出具的从事专业技术年限证明(须经户口所在地政府签署意见并盖章)、近期一寸免冠照片2张(详见附件二)。

2、申报程序。申报个人将申报评审材料分别报送区业务主管部门,其中申报园艺(花卉与瓜果栽培、蔬菜种植、茶艺)、林业、水产养殖、畜牧兽医专业人员的评审材料由区农林局负责受理和初审;申报经营管理专业人员的评审材料由区经贸局负责受理和初审;申报建筑装饰装修专业人员的评审材料由区建设局负责受理和初审;申报维修(不含农机维修)和家政服务专业人员的评审材料由区劳动和社会保障局负责受理和初审;申报维修(农机维修)专业人员的评审材料由区农机局负责受理和初审。评审材料由各业务主管部门统一报送区职称办审核并组织评审及发文、颁证。

六、待遇

1、取得专业技术资格证书的农村实用型人才统一进入区人才库,可按区专业技术人员的有关规定参加社会养老保险。

2、取得地方系列专业技术资格人员享受本单位国家系列专业技术人员同等继续教育权利。初、中级专业技术资格人员平均每年继续教育分别为32学时和40学时,并作为晋升地方系列专业技术资格的晋升条件之一。

七、组织领导

区职称工作领导小组办公室全面负责农村实用型人才专业技术职务评审的组织实施和指导协调工作。区农林局具体负责园艺、林业、水产养殖、畜牧兽医专业技术职称的申报审核工作。区经贸局具体负责经营管理专业技术职称的申报审核工作。区建设局具体负责建筑装饰装修专业技术职称的申报审核工作。区劳动和社会保障局具体负责维修(不含农机维修)和家政服务专业技术职称的申报审核工作。区农机局具体负责维修(农机维修)专业技术职称的申报审核工作。各镇、各部门人事干部要认真做好宣传发动,及时了解情况,熟悉掌握政策,主动为实用型人才的职称申报工作搞好服务。

林业专业技术总结范文第5篇

为了解当前森林经营人才建设情况,中国老科协林业分会与中国林业教育学会高教分会联合组织了调研组,从2010年2月开始,选择了北京市、江苏省、黑龙江省、新疆自治区、云南省和湖南省的林业厅、局及直属的国有林场、乡镇林业工作站等管理机构和林业调查规划设计单位进行调研。深入到22个市、县、区,20个国有林场和10个乡镇林业工作站现场考察,并到北京、南京、东北、西南林业大学,中南林业科技大学以及江苏句容农林职业学院进行教育方面的座谈讨论。同时,调研组还收集了714个国营林场、1429个基层林业工作站的基本情况,因此这次调研具有一定的代表性。

1当前森林经营形势虽然趋好但仍不容乐观

2009年9月,主席在联合国气候变化峰会上提出大力增加森林资源,增加森林碳汇,争取到2020年我国森林面积比2005年增加4000万hm2,森林蓄积量增加13亿m3[2]。这是国家的诺言,也是赋予林业的新的历史使命。要实现这个具有历史意义的目标,一手要抓造林,另一手要大抓森林经营。

为了支持森林经营工作,2009年财政部安排5亿元人民币开展森林抚育补贴试点。2010年中央一号文件明确指出:“从2010年起提高中央财政对属集体林的部级公益林森林生态效益补偿标准。建立造林、抚育、保护、管理投入补贴制度,开展造林苗木、森林抚育补贴试点,中央财政对林木良种生产使用、中幼林和低产林抚育给予补贴。编制林地保护利用规划,启动森林经营工程,增强森林生态服务功能,提高林地综合产出能力。大力增加森林碳汇。”同时,财政部森林抚育补贴试点经费增加到20亿。

2010年初,全国林业厅局长会议上贾治邦局长再次强调:“着力强化森林经营,进一步提高森林质量。一是抓紧编制全国森林经营规划。二是抓好森林经营试点。三是建立健全森林经营管理制度。四是积极参与国际森林可持续经营进程,引进和掌握可持续经营模式和技术,不断提高我国森林经营水平。”可见,从国家层面上,开始重视森林经营工作,并且从政策上、资金投入和健全制度方面有新的措施。但总体看来形势仍不容乐观,各地普遍存在思想准备不足,表现在,认识不到位、技术支撑不力、基础工作滞后、人才严重短缺等方面,应引以高度重视。

2各层次人才建设问题已成为制约森林经营工作

的瓶颈森林经营人才包括林木种苗、森林栽培、森林抚育、森林保护、森林采伐更新以及森林资源调查设计等专业技术和管理人员。开展具有现代意义的森林经营,关键是要有一批具有现代森林经营理念的管理人才和一线工作人员。目前无论是林业管理部门还是生产单位森林经营人员状况极不适应工作需要,表现在:

2.1各级林业行政管理部门森林经营人才相对缺乏

我们调查的情况看,6个厅局长,除了江苏省林业厅,其他5个厅局长是组织部门从地市书记或市长调来的。绝大多数地市林业局长是从县书记或县长调来,县林业局长是从乡镇书记或乡镇长调来的。他们具有较强的管理经验和协调能力,作为决策层的关键人,如果不经过一定专业培训,工作难免受到影响。6个林业厅、局公务员中林学专业占40%,管理专业占29%,其他专业占30%。市、县林业主管部门的林学专业人员比例更低。

2.2国营林场人才结构不适应工作需要森林经营一线人才严重短缺

年龄老化据六个省、市、区的741个国营林场调查:职工总数149748人,具有林学专业知识有25410人,仅占16%;具有本科学历有12473人,占8.3%;具有高级技术职称仅占0.19%。林场管理人员17285人,林学专业有8063人,占46.6%;本科以上学历有5977人,占34.5%;具有高级技术职称占0.41%。在森林经营生产一线的林场各分场的专业技术人员更少,798个分场2159名管理人员中,林学专业只有259人,占12%;具有高级技术职称的占0.05%,中级占2.5%。从年龄结构看,国营林场的职工中50岁以上占30%,35~50岁占44%;管理人员中50岁以上占20%,35~50岁占52%。林业基层生产和管理部门真正能担负起森林经营专业的技术干部,已经到了青黄不接的状态。20世纪70年代和80年代分配来的大专和中专毕业的专业技术人员,还在生产一线担负主要角色。

2.3乡镇林业工作站体制尚未完全理顺人员结构极不合理

乡镇林业工作站是林业工作的基层管理服务组织,是林业主管部门的“腿”和“触角”,是林业工作延伸到基层的“毛细血管”和“神经末梢”。国家有关林业的法律和法规、方针政策、各项林业工作(包括森林经营措施和技术),最终都要通过乡镇林业工作站人员的工作,落实到农户、山头林间地块。乡镇林业工作站的人员素质、工作状态直接影响到林业能否快速发展。国发[2006]30号《国务院关于深化改革、加强基层农业技术推广体系建设的意见》中对基层林业工作站建设有明确规定,至今4年过去了,各地普遍未能落实。

截止2009年底,全国乡镇林业站29778个,占全国乡镇总数的82%。这里有的是独立建站;有的合并在农业综合服务站;有的是县林业局派出机构;有的是乡镇直管。关于经费来源,国务院文件明确指出:“加强基层林业工作机构建设,乡镇林业工作站经费纳入地方财政预算”。但各地执行不一,现仍有三种形式,一是财政全额拨款;二是财政差额拨款;三是自收自支。全国乡镇林业工作站有16万多职工,有的是事业人员编制,有的是长期工、临时工,有的是各种关系进来的(如局长司机、村干部)占编制不干活。总体看,面对林业改革和发展的繁重任务,基层林业组织建设还存在很多问题,一些地方该建的还没有建立起来,有些地方经费无保障,基础设施投入严重不足,人员素质不高,工作不适应形势要求。

这次调研搜集1429个乡镇林业工作站中,职工总人数为19062人,具有林学专业知识的有5305人,占职工总人数的27.83%;具有本科以上学历的仅有735人,占职工总人数的3.85%;具有高级职称的只占职工总数的1.6%,中级的占21%。

2.4基层实用人才进不来少数进来了留不住留下来的动手能力差培养的骨干流失严重

当前,无论是基层森林经营主体,还是管理、服务机构,现有森林经营技术人员普遍年龄老化、知识老化,基层急需补充新人。但是多年来,实用人才很难进得来,一方面受人员编制限制、招人制度规定,要有编制,由人事局统一录用,一般很难招聘到基层所需实用人才;另一方面林业基层单位工作条件艰苦,待遇低,不少国营林场和乡镇林业工作站还要靠自己创收维持生存,缺少发展空间,不但吸引不了人才,原有的人才流失严重。据统计,全国林科专业2009年大专以上毕业生总人数85365人,其中本科以上56918人,大专28447人。这些毕业生在行政事业就业的占1%,在企业就业的占72.7%,在其它就业的占26.3%。从事的工作与所学专业对口的只有31%,到林区基层就业的微乎其微。北京林业大学近年涉林专业的毕业生,就业去向大体上是上研究生和出国的占1/3,在北京就业的占1/3,到各地就业的1/3。西南林业大学去年林学专业120名毕业生,在林业系统就业只有36人,占毕业生总数的30%。中南林业科技大学每年林学本科毕业生120~150人左右,到县市林业机构就业约占1/4,其中仅有5%的人到了基层林业站或林场。南京林业大学面向西部省、区招生25%,但毕业后多者不回西部,在苏南、上海、浙江等地游走打工择业。

2.5林业教育不适应需求

1998年教育改革以来,林业高等院校发展很快,专业数和办学规模不断扩大,原有林业教育体系发生了大的变化。但是,我们也看到中专学校严重削减,形成高、中、低人才培养层次,从以往三角形,变成目前上下一般粗的形态。

1998年,全国高等林业院校10所,其他有林科专业的高等院校38所,在校林科本、专科学生数32924人;中等林业学校59所,其他有林科中等专业学校82所,在校林科中专学生数89073人。林业中专在校学生是本、专科在校生的2.4倍。

2009年,全国6所高等林业院校和340所其它有林科高校,在校本科学生数127736人、专科生83575人;34所中等林业职业学校和310所其它有林科的中等职生学校,在校学生数102986人,本科、专科、中专在校学生数大至相近,而本科、专科是中专在校生的2倍。

当前林业院校发展中出现的趋势与动向值得严重关注,突出表现在:

1)师生比。1998年全国普通高、中等林业院校教职工总数20051人,与在校学生之比为1∶4.8;2009年,教职工总数14036人,与在校学生之比为1∶11.1。教师人才结构不合理,中青年杰出人才匮乏,后备人才培养不够,学科梯队不完善,人才工作的约束激励机制不够健全等。

2)涉林专业相对弱势。学校办学规模很大,但是作为森林经营主导专业的林学专业的教育不但没有发展,还相对萎缩。据调查统计,北京、东北、南京、西南、中南等5所高等林业院校,现有在校本科生7.80万人,教改前在校生为1.39万人,现为教改前的5.6倍。林业院校和其它高等院校林科教育共设置的专业有115个之多,但林科专业只有11个。林科专业在校生5.36万人,但是林学专业在校生只有6029人,只占在校生总数的4.7%,而教改前为17.3%,下降了12.6个百分点。

3)课程安排不合理。各院校的林学专业本科,全程必修课教学总学时2304个,其中专业核心课程森林培育学、森林经理学、林木育种学、林木种苗学、森林有害生物控制、森林生态学、森林计测学和林业遥感与地理信息系统等9门课程的学时360个,占总课时的15.6%。四年学制,三年学习,最后一年忙于找工作。

4)教学实习环节薄弱。由于多数院校没有教学实习林场,又受经费所限,影响了学生的实习和生产实践。基层林业部门反映,现在大学毕业生,专业实用技术水平不高,生产实践操作能力较差。

3加强当前森林经营及其人才建设的对策与建议

国以才立,政以才治,业以才兴。我国建设现代林业,必然要走森林经营科学化、集约化之路,需要有一支强大的现代森林经营人才队伍。为此,必须认真贯彻和落实全国人才工作会议精神、实施《国家中长期人才发展规划纲要》,做到思想、任务、项目、措施落实,把林业人才工作提升到一个新的水平。如何做好当前森林经营工作及森林经营人才队伍建设,提出以下基本对策和建议:

3.1扎扎实实做好森林抚育财政补助试点工作促使森林经营制度和政府补贴制度成为发展林业的长效机制

中央决定启动森林经营工程,实行森林抚育补助政策,意义深远。当前要抓好几项工作:

1)提高认识,扎实工作,快出成效,形成机制。森林经营是林业生产的人为活动,森林经营者对森林培育全过程进行科学管理与经营活动要形成制度。由于林业是一项周期长,风险大,经济效益低的事业,又具有改善生态的意义,国家对林业实行经济补贴,政策支持,是非常必要的。经过试点取得成功经验后,成为发展林业的长效机制。

2)合理布局,保证重点,扩展对象,重在实效。优先在东北内蒙古重点国有林区、有条件的国营林场及南方九省等森林资源相对集中、中幼林比重大、立地条件好、短期内易见成效的林区开展试点。现行规定森林抚育补贴试点重点在人工林,我们认为也可选择退化的天然次生林开展森林抚育试点。对天然次生林进行抚育采伐、适宜补植等措施,改善林分结构,培育健康稳定森林的效果很好,是天然林经营的好方式。其次,低产林改造也要适当列为试点范围。我们还认为对商品林抚育实行补贴更显必要,我国木材供需矛盾突出,木材安全问题严重,鼓励和支持商品林经营也需要有长效机制。把试点对象、范围扩展一些,通过认真实施,总结经验,为全面实行森林经营工程打好基础。

3)技术支撑,典型示范,政策保障,人才培训。科学经营必须从基础工作做起。围绕着科学森林经营开展资源调查、编制经营方案、作业设计;修订技术标准、规程、规范;编制修订有关森林经营数表、软件。做好这些基础工作,才能保障森林经营水平提高。

总结已有科研成果和实践经验,制定不同类型的森林经营模式,指导生产实践。根据我国的情况,可按自然分区、森林类型(树种)、经营目标编制森林经营技术规定。

选择不同类型森林经营主体,建立森林可持续经营示范区,探索总结我国科学森林经营理念、技术和管理经验,起到示范作用。

举全局之力,为森林经营做好政策保障和资金保障。当前开展森林经营技术培训很有必要,采用分级办班的办法解决人才问题。

3.2加强林业人才队伍建设要成为各级林业部门的战略重任

抓住人才队伍建设这个根本,构建人才建设新高地,坚定不移地实施科教兴林和人才强林战略。把人才队伍建设纳入到工作规划中,健全林业人才管理机制,切实建立健全国家、地方和基层三级管理体系。要适应林业发展的要求,树立人才资源是“第一资源”的观念,真正为基层林业人才服务,办实事。改善人才的工作和生活条件,特别是改善偏远、落后地区林业人才的工作生活条件。要加大林业部门的管理权力,各级财政应保证林业从业人员的工资和待遇。要制定有利于稳定边远贫困地区林业人才的优惠政策,包括工资、福利、艰苦地区从业人员的津贴、特殊岗位津贴、住房待遇、工作条件、进修学习、职务职称晋升等。

建议建立健全林业人才发展规划体系,国家林业局、各省(自治区、直辖市)林业厅、局,要抓紧编制人才发展规划,形成全国林业人才发展规划体系。在人才发展规划中,要突出森林经营人才的发展工作,调动各类林业资金向人才发展倾斜。

3.3完善基层林业专业技术人才继续教育体系加快实施专业技术人才知识更新工程

围绕现代森林经营的需要,基层森林经营人才要求具有较高的科技素质、职业技能和经营能力。从我国林业专业技术人才实际出发,通过对在职专业技术人员继续教育,是加快培养现代森林经营人才快速、有效的途径。切实加强对林业教育培训工作的领导,把林业继续教育作为一项重要工作列入议事日程。建立健全培训组织和管理机构,把开展全行业教育培训工作的情况纳入单位负责人的任期目标责任制。加大教育培训制度建设,健全培训网络。进一步完善规范各类培训制度,逐步建立培训与使用一体化的培训运行机制。加强培训队伍和现代化教育培训设施建设,不断创新培训手段,提高培训质量。增加教育培训经费投入,把教育培训经费列入部门的经费预算。针对基层森林经营人才严重短缺的状况,将基层森林经营人才的教育培训,摆到整个林业人才培训重中之重的位置之中。建议逐步实行森林经营注册工程师个人专业资质制度和准入制度。实施国家森林经营专业技术人才知识更新工程,依托林业高等学校、科研院所和现有施教培训机构,建设一批部级林业继续教育基地。

3.4强化森林经营人才扶持机制优化基层森林经营人才配置机制创新森林经营人才激励机制优化发展环境

社会主义市场经济体制既为人才建设带来机遇,但又给林业等弱势行业人才建设造成极大冲击,工作条件差、待遇低,很难吸引人才。必须在完善分配、激励、保障制度等方面给予倾斜。,建立健全与工作业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制。在森林经营人才中,开展“优秀森林经营人才”创评等活动,大力宣传报道森林经营人才典型和优秀人才的先进事迹和成功经验,扩大森林经营人才的影响力和示范带动作用,增强他们的荣誉感,同时给予森林经营人才必要的政治待遇和经济待遇。

加大生产一线技术人员的配备密度。实行定向培养,对今后去国营林场和乡镇林业工作站工作的学生提供全额奖学金,免收学费。鼓励和引导大、中专林业院校毕业生到国营林场和乡镇林业工作站就业。制定大、中专林业院校毕业生到国营林场和乡镇林业工作站创业就业扶持办法。实施林业行政公职人员到林业基层服务和锻炼的派遣和轮调办法,制定和试行森林经营技术特派员到国营林场和乡镇林业工作站服务的政策措施。

建议国家参照“师范专业”相关政策、“村官”政策和支援西部建设政策,鼓励学生学林业专业,到林业基层工作、到林区工作、到边疆工作。鼓励森林经营专业技术人才向国营林场和乡镇林业工作站流动,实行国家有关人才向农村和艰苦边远地区流动政策。

3.5加强林业教育院校工作大力培养具有现代林业理念的经营人才

密切结合林业结构调整和林业发展的需要,调整林业高等、中等和职业技术学校结构,合理配制林业教育资源。重视加快发展中等林业学校和林业职业技术教育,培养具有理论知识和实践能力的生产、经营、管理和服务等各类职业技术人员。在成人教育、自学考试、远程教育中增设森林经营技术专业。林业教育应着重改革人才培养的模式,强化基础知识,重点培养学生的学习能力、创新能力和实践动手能力。

林业专业技术总结范文第6篇

一、总体思路

以新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念,立足全县林草生态建设和产业发展实际,统筹生态林业和民生林业发展,充分发挥林草行业优势,将科技扶贫与林果基地建设、精准扶贫培训、林业站“全程式”服务等工作相结合,打造产业、智力、绿色生态扶贫模式,不断推动林草科技助力打贏精准扶贫攻坚战。

二、基本原则

(一)生态扶贫与产业扶贫相结合。我县县域内生态大多比较脆弱,生态保护是第一要务。在优先考虑生态保护的同时,积极创新保护模式,把基地建设与扶贫相结合,培育生态经济型林果产业,提高干旱半干旱区和移民搬迁区生态保护系统自我发展能力。

(二)科技扶贫与项目实施相结合。林草科技项目是科技扶贫的有效抓手,要积极争取各类科技项目,加大对贫困村镇和移民安置区的项目投入力度,通过项目带动推动科技扶贫向纵深发展。

(三)精准培训与智力扶贫相结合。利用各类林草项目和科技培训会,大规模开展林草技术培训,帮助贫困群众增强脱贫致富的本领,激发广大林农群众致富奔小康的内生动力。

(四)两站建设与精准服务相结合。林业技术推广站和乡镇林业工作站是林草科技服务的最前沿机构。要切实加强两站建设,建立一批长年服务于扶贫一线,为贫困村镇及移民安置区林农提供高效服务的科技队伍。

三、目标任务

在扎实推进实用技术成果推广、科技特派员选派、乡土技术专家培养、区域特色产业培育、科技服务平台构建等全县林草科技扶贫重点工作的基础上,在贫困村镇、移民安置区和林果产业主产区积极推广林草科技成果、选用良种林木、建设优质高产标准化生产示范基地、引进推广实用技术。通过举办各类技术培训班,培训林农和基层技术人员2000人次以上,指导发展林草科技精准扶贫示范户200户以上。同时要紧密结合精准扶贫行动,广泛开展科技扶贫培训,达到生态保护脱贫、特色产业脱贫和林草科技精准脱贫的目标。

四、实施步骤

充分发挥林草科技推广在推动全县精准扶贫和生态文明建设中的示范引领作用,重点利用好春、秋两季林果生产管理的黄金时节,大力开展“林业站服务年”活动,采取政府推动、项目带动等方式,林技站、林检站和草原管理站相互配合开展实用高效的林草科技服务活动。

(一)开展“春之梦”科技服务活动,指导做好经济林生产关键时期管理培训。2~5月是经济林管理的关键时节,也是春季造林和建设经济林基地的重要时期,要以“春之梦”林果专家服务活动为平台,结合国土绿化工作及时组织林果专家和科技人员深入生产第一线开展经济林栽培及周年管理技术,参与指导经济林基地建设,做好科技进村入户服务工作。

(二)开展“秋之实”科技服务活动,强化提质增效技术推广。8~11月是提高经济林果质量、产量及采摘后管理的关键时期,也是秋季造林和经济林基地综合管理的重要时期。要根据不同经济林树种特点,以“强管理、提品质、增效益”为目标,扎实推广提质增效技术,提高经济林产品质量。

(三)开展“冬培训”,提升果农管理水平。冬季是经济林休眠越冬管理的最好时期,要抓住农闲时节有利时期,深入田间地头开展“手把手、面对面”现场培训、入户指导服务,充分利用微信平台等开展远程服务,发放光盘、技术手册、利用农村“大喇叭”等灵活多样的方式,扎实开展科技培训,不断提升林农经济林管理能力。

(四)开展林业工作站“全程式”服务,为全县林草改革发展和精准扶贫提供坚强的组织保障。以精准脱贫、服务林农为中心,创新服务主体,推动科学发展,充分发挥林业工作站“政策宣传、资源管理、林政执法、组织生产、科技推广、社会化服务”六大职能优势,着力解决林草科技服务“最后一公里”问题,为林草改革发展和生态文明建设提供坚强的组织保障。

五、主要内容

(一)开展“五个一”活动,发挥林果专家作用。动员林草科技干部、专家,抓好五项工作:一是开展一次培训讲座,每位中、高级职称专业技术人员、林检站技术人员至少要对林农技术骨干、种植大户和广大林农举办一次专题讲座。二是开展一次技术指导,在果树生长的关键时期和农闲季节,每位中、高级职称专业技术人员、林检站技术人员要及时深入田间地头,手把手、面对面开展现场指导和培训,提高林农对林果基地的综合管理能力。三是编写一项实用技术,每位中、高级职称专业技术人员、林检站技术人员要根据各自的工作职能、专业特长和工作经验,编写一项通俗易懂、简明实用、便于操作且符合当地不同林果产业发展的实用技术手册。四是解决一项实际问题,每位中、高级职称专业技术人员、林检站技术人员要认真研究当地林果产业发展中存在的技术瓶颈,帮助广大林农解决林果业生产中的难题。五是提出一条合理化建议,围绕当地优势特色林果产业和全县林果产业发展中存在的突出问题,每位中、高级职称专业技术人员、林检站技术人员要广泛调研,至少提出一条合理化建议。

(二)强化精准扶贫培训,提升扶贫质量和效益。根据各乡镇精准扶贫工作需要,有针对性地加大贫困村及移民安置区林农对林草先进实用技术应用的技能培训力度,培育新型林农和基层技术人员,让更多贫困人口掌握林果科普知识和技能,提高贫困群众的自我发展能力,为贫困村和移民安置区培育一支坚强有力的当地实用技术队伍,实现从“外部输血”到“内部造血”的转变,进一步激发群众的内生动力,不断增强精准扶贫可持续性,提升科技扶贫质量,达到大地增绿,林农增收的目的。

(三)提高经济林基地综合管理水平,全面落实“三改两减一调一增” 技术措施。不断提高经济林管理技术和效益,为精准扶贫提供技术支撑。“三改”:一改品种,选择优质高产、成熟期配套、适销对路的优良品种,通过高接换优等技术措施,使全园良种率达到95%以上。二改树形,针对不同树形,采取降低主干、疏剪、回缩等整形修剪技术,使全园果树通风透光,立体结果。三改土壤,采用果园覆膜、果园生草、追施农家肥等生产措施,提高土壤有机质含量,改善土壤团粒结构。在有条件的村户,率先推广“畜-沼-果”等种养生态循环模式,增强果园生态系统的内部功能。“两减”:一减化肥,优化氮磷钾配比,集成推广测土配方施肥、水肥一体化等关键技术,减少化肥使用量,提高水肥利用率。二是减农药,大力推广农业防治、生物防治、物理防治等绿色防控技术,减少化学农药使用量。开展专业化的统防统治,提高防治效率,降低防控成本。“一调”:对密度过大果园,要采取间伐方式,增大株行距,改善果园通风透光条件,创造利于机械作业的生产条件。“一增”:通过以上配套技术措施,使果园经济效益显著增加,果园生态效益和社会效益明显提高。

(四)发挥各级组织机构作用,建立科技服务重点示范单位。林草科技服务活动面广量大,是一项复杂的系统工程,我们要高度重视,积极配合,形成上下联动、左右互动的网络服务工作机制,确保活动的有效开展。通过重点抓好示范乡镇林业站工作的开展,带动全县林业科技服务活动的全面有序进行。

(五)发挥乡镇林业站工作职能,提高综合服务能力。乡镇林业站是林草工作的基石,是林草部门最基层的管理机构,是各项林草工作的落脚点,是林草主管部门联系广大林农群众的桥梁和纽带。各林业站要牢固树立宗旨意识,指导林农科学种植,促进林农丰产增收,充分发挥林业站提升林草发展服务的职能和作用,为推动林草科技精准扶贫工作尽职尽责。

六、保障措施

(一)强化领导,落实责任。县林草局成立全县林草科

其他抽调部门要明确各自责任,积极配合技术站,共同把林草科技扶贫行动作为精准扶贫的一项重要工作抓实抓好,抓出成效。

(二)建章立制,确保实效。县林草科技扶贫责任单位和科技专家要高度重视林业科技扶贫工作,正确处理业务工作与科技扶贫的关系,每年至少抽出1个月时间深入基层开展工作。各专业技术人员要及早与帮扶林农取得联系,摸清底数,落实措施,确保林草科技扶贫工作取得实效。

(三)树立典型,示范带动。在推动林草科技扶贫工作中,抓好典型示范带动作用,注重在实用技术成果推广、标准化示范基地建设、区域特色产业培育等方面发现、总结和培育一批示范典型,树立一批长期在生产一线开展科技培训和技术服务的科技扶贫专家和基层技术人员典型,发挥指导和辐射带动作用。

(四)科学评价,严格考核。及时总结活动开展情况,做到“春之梦”、“秋之实”两个重点时期活动有小结,全年活动有总结,对在林草科技扶贫行动中工作突出的单位和个人按时上报市林草局,参与省林草局的评优表彰。

林业专业技术总结范文第7篇

(一)为更加科学、准确地评价林业工程技术人员的工作能力和技术水平,鼓励多出成果,多出人才,促进林业工程的技术进步和生产发展结合我区林业工程技术特点,特制定本《评审条件》。

(二)本《评审条件》适用于从事林业科学试验、技术推广、技术开发、技术管理与监督,林业建设工程管理,森林工业生产管理,林业勘察设计等工作的专业技术人员,申报、评审林业工程高级专业技术资格。

(三)按照本《评审条件》评审的林业工程高级专业技术资格,其名称为;高级工程师。

(四)本《评审条件》适用于下列专业:林木种苗生产与良种繁育、造林营林、沙漠治理、森林资源管理、森林保护、野生动物的保护与管理、森林采伐与运输、木材加工、林产化工、森林调查与林业勘察、设计以及相关专业。

(五)申报林业工程高级专业技术资格的人员(以下简称申报人),在符合本《评审条件》规定的申报条件的前提下,必须同时具备规定的理论知识、工作能力和工作业绩的具体条件,方可通过评审。

二、申报条件

甲报人必须热爱祖国,遵纪守法,有良好的职业道德,能坚持正常工作并具备下列条件之一:

(一)获博士学位,取得本专业工程师专业技术资格两年以上。

(二)获硕士学位,取得本专业工程师专业技术资格四年以上。

(三)大学本科以上毕业,取得本专业工程师专业技术资格五年以上。

(四)大学专科毕业,取得本专业工程师专业技术资格七年以上,并在高等院校修完本科相关专业的主要课题,取得结业证书。

(五)被选拔为国家或自治区有突出贡献的中青年专家,或经国务院批准享受政府特殊津贴的专业技术人员。

(六)获国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖项目的主要完成人;获自治区、部级科技进步奖、星火奖一等奖或两项以上二、三等奖(其中至少一项二等奖)项目的主要完成人;获企业进步一等奖或两项二等奖项目的主要完成人;获农业部丰收一等奖或两项以上二、三等奖(其中至少一项二等奖)项目的主要完成人,获多项自治区农牧业丰收一、二等奖(其中至少一项一等奖)项目的主要完成人。

三、理论知识

(一)申报人在理论知识方面必须具备下列条件:

1、全面掌握本专业的基础理论知识,熟悉本专业有关技术管理方面的知识;

2、在本专业范围内,至少对一门学科有专长或有较深造诣,熟悉相关专业的理论知识;

3、熟练掌握本专业及相关专业技术标准、规范、规程、规定,熟悉本专业有关法律、法规、方针、政策;

4、了解本专业国内外现状和发展趋势,熟悉国内外有关先进理论与生产技术方面的知识。

(二)申报人还须具备下列条件之一:

1、掌握本专业现代化生产管理和技术管理方法,掌握本专业及相关专业的现代生产技术及技术市场等方面的信息。

2、熟悉全面质量管理(TQC)的基本概念,掌握本专业及相关专业的质量管理(Qc)内容、要求和方法,全面掌握本专业的质量标准。

四、工作能力

(一)申报人必须具备下列各项工作能力:

1、具有为本专业科技进步、提高本地区或本部门科技管理水平提供决策性依据的能力,具有解决本专业工作中复杂技术难题的能力,能协调有关专业解决本专业及相

关专业的关键性技术问题;

2、能指导工程师的工作和学习,审查工程师的技术工作成果;

3、掌握一门外语,达到自治区统一规定的要求;

4、掌握计算机在本专业范围内的应用和操作方法;

5、能撰写所承担项目的计划任务、技术方案、技术管理工作报告等。

(二)申报人还须具备下列工作能力之一:

1、能主持或组织完成盟市级以上的科学试验、技术推广、技术开发项目,或列入国家、自治区、盟市规划的大型防护林、速生丰产用材林、经济林、封山育林、飞播造林和治理沙漠等林业工程建设项目。

2、能主持或组织完成盟市级以上的森林病虫害的调查、检疫、测报与防治项目,或森林火险预报、防火设施建设、防火扑火等技术管理工作。

3、能主持或组织完成大中型林业企业的营林生产、森林采伐与运输、木材加工、林产化工,或大型林场、森林公园、良种繁育基地的技术工作。

4、能主持或组织完成盟市级以上的林业区划、规划、森林资源调查、重点林业工程的调查设计、国营林业局(场)的总体设计、森林资源消长的监测与资源管理、编制经营方案等。

5、能主持或组织完成盟市级以上的野生动物资源调查,野生动物驯化、繁殖的技术指导,国家和自治区级森林和野生动物类型的自然保护区的技术管理工作。

6、能主持或组织制定盟市级以上本专业的技术标准、规程、规范、规章制度、管理办法及发展规划、计划、重要技术报告等,或能在主持或组织林业生产、科学试验、工程建设、勘察设计工作中推广应用国内外新技术、新工艺、新材料。

五、工作业绩

(一)申报人必须取得下列工作业绩之一:

1、主持或组织完成过经检查验收质量优良的列入盟市级规划以上的林业王程建设项目。

2、在主持或组织大中型林业企业生产技术管理中,技术先进,业绩突出,效益显著,并受到上级主管部门的表彰。

3、主持或组织完成过已实施的盟市级以上的林业区划、规划、森林调查、林业建设工程或国营林业局(场)的勘察设计,达到规定要求,并取得突出成绩。

4、主持或组织完成过经专家鉴定,达到自治区先进并被采用的盟市级以上林业科研成果。

5、主持或组织完成过一项新品种的培育或新技术、新工艺、新材料的推广应用,经专家鉴定达到国内先进或区内领先的水平。

6、作为主要完成人,获区、省部级以上奖励一项;获盟市级一等奖一项或盟市级二、三等奖二项以上(其中至少一项二等奖)。

(二)申报人除取得上述工作业绩外,还须具备下列条件之一。

1、撰写过一篇已实施的盟市级以上的林业技术推广、技术开发、技术管理等项目的工作总结,或两篇有价值的林业工程建设管理的技术报告。

2、撰写过并被采用的两项盟市级森林调查,林业区划、规划,林业勘察设计等项目的技术成果材料。

3、撰写过并被采用的一项自治区级或两项盟市级的技术标准、规程、技术方案等。

4、撰写公开出版的技术专著一本;撰写学术论文公开发表在部级技术刊物中一,篇或发表在区、部级技术刊物中两篇。

5、在自治区、部级学术会议上交、流论文两篇以上,并被收入论文集。

六、附则

(一)本《评审条件》所要求“做出突出的成绩,取得显著的社会、经济及生态效益”的内容,须有所在单位和旗县级以上业务主管部门的证明。

(二)本《评审条件》所要求的工作业绩,均指担任林业工程师期间所完成的。

(三)本《评审条件》所列奖励类别主要有:部级发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖;省部级科技进步奖、星火奖、丰收奖,盟市级科技进步奖;优秀工程勘察设计奖,优秀质量管理(Qc)小组奖、企业技术进步奖、优秀产品奖。

(四)本《评审条件》所列受奖人员,系指该种奖励办法规定的额定受奖人。

(五)同一奖励、著作、论文不得重复计项使用。

(六)大中小型企业的等级按有关标准划分。

(七)本《评审条件》由内蒙古自治区农委负责解释。

林业专业技术总结范文第8篇

为保证“653工程”的顺利实施,加快推进中高级专业技术人员继续教育改革与发展的步伐,解决专业技术人员专项继续教育发展问题,根据*人事厅《转发人事部关于印发专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案的通知》(鲁人发〔2006〕16号)精神,加强对*市“653工程”工作的领导,经研究,决定成立*市“653工程”联席会议制度,现对建立*市“653工程”协调工作体系及职责分工,提出如下意见:

一、建立联席会议制度

根据*省人事厅的要求,为保证全市“653工程”扎实、有序地推进,决定建立*市“653工程”联席会议制度,统一领导协调和指导全市“653工程”的实施工作。联席会议由市人事局牵头,市经贸委、市公安局、市水利与渔业局、市农业局、市外经贸局、市林业局等部门、单位参加。每个相关部门确定一名分管领导为联席会议成员,每个部门确定一名具体负责人员为联席会议和实施“653工程”联络员。

二、联席会议的主要任务

“653工程”联席会议的主要职责是:

(一)根据人事部和省人事厅“653工程”的部署要求和有关部门、行业牵头组织的安排,结合实际,研究确定全市“653工程”实施中的重要政策和措施,指导和监督实施;

(二)总结交流“653工程”进展情况,研究解决实施过程中出现的问题;

(三)协调各有关部门、单位实施“653工程”的各项工作,指导各专业领域专家委员会开展培训工作。

三、联席会议的工作形式

“653工程”联席会议由市人事局组织,根据“653工程”的实际需要不定期召开,各部门联系会议成员或联络员参加。

“653工程”联席会议各组成部门依据联席会议决定事项、部门职能和“653工程”工作分工,履行以下职责:

(一)负责在本领域贯彻落实市“653工程”联席会议决定事项,适时研究解决“653工程”中的问题,积极推进本领域的工程实施;

(二)依据国家和省、市“653工程”实施办法规定,研究制定本行业领域“653工程”的具体实施办法并组织实施;

(三)组织成立并指导本领域专家委员会开展工作;

(四)依据部级和省级各领域专业科目的培训大纲,研究制定本行业领域的专业科目培训具体计划,审定和编写必要的教材课件,组织本领域人员参加“653工程”专业科目培训;

(五)协助人事部门开展统一的公需科目培训;

(六)指导本行业地方各级部门、协会组织加强与人事部门沟通联系,主动接受当地人事部门的指导、协调和监督检查;

(七)按规定组织证书发放和统计登记,总结汇总培训情况报送相关的牵头部门、协会、行业组织和市人事局备案。

四、各领域各部门的分工

(一)现代农业领域

1、市农业局:全市现代农业专业技术领域实施“653工程”的主管部门。负责全市农业专业技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

2、市水利与渔业局:全市水利与渔业专业技术领域实施“653工程”的主管部门。负责全市水利与渔业专业技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

3、市林业局:全市林业专业技术领域实施“653工程”的主管部门。负责全市林业专业技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

(二)现代制造领域

1、市经贸委:全市现代制造专业技术领域实施“653工程”的牵头部门。负责全市现代制造专业技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

2、市机械行办:全市现代制造专业技术领域实施“653工程”协管单位。协助、配合市经贸委组织全市机械制造专业技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

3、市轻工业行办:全市现代制造专业技术领域实施“653工程”协管单位。协助、配合市经贸委组织全市轻工行业制造专业技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

(三)信息技术领域

1、市信息产业局:全市信息技术领域实施“653工程”的牵头部门。负责全市信息技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

2、市公安局:全市信息安全技术领域实施“653工程”的牵头部门。负责全市信息安全技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

(四)能源技术领域

1、市经贸委:全市能源技术领域实施“653工程”的牵头部门。负责全市能源技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

2、市煤炭局:全市能源技术领域实施“653工程”协管部门。协助、配合市经贸委组织全市煤炭专业技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

(五)现代管理领域

1、市经贸委:全市现代管理领域实施“653工程”的牵头部门。负责全市现代管理领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

2、市外经贸局:全市现代管理专业技术领域实施“653工程”协管部门。协助、配合市经贸委组织全市现代管理专业技术领域专业技术人才知识更新工程专业科目培训。

五、人事部门的职责任务

市人事局为全市继续教育和“653工程”的主管部门,履行市“653工程”联席会议办公室职能。主要职责是根据人事部、省人事厅的部署要求和市“653工程”联席会议议定事项,对全市“653工程”各项工作进行总体规划、指导、协调、监督和检查。具体负责以下工作:

(一)建立全市“653工程”工作协调机制。根据实际,牵头建立包括联席会议在内的多种形式的有效机制,指导协调有关部门研究推进“653工程”的实施工作,协商解决重点难点问题,协助牵头部门和协会抓好专业科目培训;

(二)组织公需科目培训。按照人事部、省人事厅统一部署,结合本市实际,组织全市各领域专业技术人才开展统一安排的公需科目培训以及具有本地特点的公需科目培训;

(三)组织举办本地区示范性继续教育活动、师资骨干培训,指导开展培训基地、施教机构建设;

(四)会同各领域牵头部门指导区县“653工程”的实施工作;

林业专业技术总结范文第9篇

关键词:林业;技术推广;示范园区;机制创新

随着经济和社会的深入发展,林业生态建设业步入了大发展、快发展的新阶段。林业技术推广的任务也越来越重,群众对先进实用技术的需求越来越迫切,技术推广要求的覆盖面也越来越大,特别是在改革开放、市场经济条件下,如何适应新形势对林业技术推广提出的更高要求,使新品种、新技术和新成果尽快转化为直接生产力,更好地服务于生态建设,已成为摆在我们林业科技部门和林业科技工作者面前紧迫而艰巨的任务。面对这种要求,我们坚持改革、创新机制,逐步形成了一套行之有效的林业技术推广的新做法和新模式,以科技示范园区为依托,在不同的自然气候类型区,分别建立相对固定的林业技术推广示范园区,将新技术、新品种、新成果首先在推广区域的示范园区进行试验验证;为各个自然、社会类型区建立相应的示范样板;专业技术人员在建立示范园区过程中,通过实战练兵,提高了实践操作能力;在对基层专业技术人员和农林群众培训时,示范园区又成为技术培训的良好现场,培训基地;还是技术成果、优良树种、品种的辐射源;还可为技术推广部门和单位增加收入、补足经费、改善职工的工作条件和职工生活条件。实现了技术推广普及与经济效益的双丰收。主要经验表现在以下方面:

一、高新技术成果首先在科技示范园区得到验证

《中华人民共和国农业技术推广法》第十九条明确指出:“向农业劳动者推广的农业技术,必须在推广地区经过试验证明具有先进性和适用性。”“向农业劳动者推广未在推广地区经过试验证明具有先进性和适用性的农业技术,给农业劳动者造成损失的,应承担民事赔偿责任,……。”这就要求我们林业技术推广工作者所推广的新品种、新技术,必须是先进的和适用的。一个新品种,一项新技术,对于所推广地区,如果不适用,不仅给使用者造成直接经济损失,而且造成恶劣的社会影响,严重挫伤群众对科学技术应用的积极性,也给科技推广工作带来很大的负面效应。这样的事例,在社会上是屡见不鲜的,造成的损失是十分惨重的,影响也是十分恶劣的,对群众积极性的打击更是严重的。而在推广之前,通过对所要推广的新品种、新技术进行充分地调查研究,在严格可行性论证的基础上,在推广区域的科技示范园区建立示范样板的过程,首先成为验证其先进性和适用性的过程,而科技示范园区在建立过程中,就具一定的区域代表性,只要在示范园区实验成功,即可在其所代表的类似区域进行大面积推广应用。退一步讲,即使推广的新品种、新技术在推广区域不十分适应,造成的损失也只局限在示范园区范围内,既不会在生产上造成大面积损失,也不会在社会上造成重大影响,也就把损失降低到最低限度,而且其损失是由我们推广者自己承担的,不致“嫁祸于人”。这样经过在示范园区验证过的高新技术成果和新品种、新技术,无疑是先进的和适用的。近年来,山西省大力推广的早、晚实良种核桃新品种及其快繁技术和高接换优技术、蜡封接穗技术、酸枣接大枣技术等,都是在示范园区实验成功后,再在生产上大面积推广应用取得成功的。

二、示范园区成为高新技术成果转化的示范样板

根据我国的国情、民情和林业生产自身的特点,公众林业科技意识尚未普遍提高,而且,我们所推广的实用技术主要是面向农村,且多是贫困的山区丘陵地区,接受对象为农民群众,其科学文化知识水平较低,大多数没有接受过专业教育,对具体的林果专业技术知识,更是知之不多,了解不深,单凭发放技术资料,进行技术培训等形式,对所推广的新品种、新技术很难真正了解,自觉接受。加之社会上借推广之名,招摇撞骗,坑害群众,使群众上当受骗的情况时有发生,使群众对真正的技术成果也疑心三分,不敢轻易接受。但群众是最讲实际和实惠的,只要将所要推广的新品种、新技术,在科技示范园区建立起示范样板,将复杂的技术“傻瓜化”,使之成为在群众和高新技术成果之间建立的“Windows”平台,群众“眼见为实”,看得见、摸得着,对所要推广的新品种、新技术,树(品)种的生长习性和表现,果实外观表象和内在品质,经济效益等,一目了然,自然也就信得过。“榜样的力量是无穷的”,群众在示范样板作用的带动下,就会自觉接受,自愿推广,变“要我做”为“我要做”,自觉自愿地应用新的东西。新品种、新技术,也就能通过示范园区的示范,很快辐射扩散。近年来,山西省推广的早实核桃新品种,之所以能很快大面积推广,就是群众看到其不像传统的核桃品种十几年还不能结果见效,而是2-3年即可挂果收益,且品质优良,连年丰产稳产,经济效益明显提高;还有元宝枫、四倍体刺槐、美国黑核桃、大果无刺沙棘等优良新品种,能在短短几年内,得到社会的认可,不仅在省内很快推开,而且辐射到周边省区,也是其适应性强、成活率高、长势旺盛、效益明显等优良品性在示范园区建立的示范样板中充分展现的结果。

三、示范园区成为专业技术人员的实战练兵场地

一个优良品种,首先要有专业技术人员的亲自试种、栽培,才能真正掌握其生物、生态学特性,生长习性,结实能力、管理技术等;一项先进实用技术,尤其是新近开发的高新技术成果,更要专业技术人员亲自经历、亲手操作实践,才能领会其实质,掌握其要领。很难想象,一个优良树(品)种,一项先进实用新技术,专业技术人员自己都没有直接应用过,怎能领略其真正的技术内涵,更谈不上到生产实践中去指导群众推广应用该项技术。从这一意义上讲,科技示范园区,又成为林业技术推广部门专业技术人员认识了解新品种、操作掌握新技术的实战练兵场地。在这里,专业技术人员拥有的理论知识,在建立示范样板基地的过程中,得到“真枪实弹”的实战演练,优良品种、高新技术成果得到验证,专业技术人员的理论知识得到充实,实践操作能力得到提高。“打铁必须自身硬”,专业技术人员通过在示范园区的实践提高,将所推广的高新技术成果转化为自身的实践知识,就能在推广过程中,融会贯通,运用自如,取得成功。在具体操作上,我们实行全体技术推广人员个个有园区,实行独立核算;人人有基地,按项目管理。现在,山西省已拥有一批在科技示范园区基地上锻炼成长起来,理论知识充实,实践经验丰富,操作技能熟练的专业技术人员。有了人才优势,就有了技术推广的先决条件,推广事业就能健康快速地向前发展。

四、示范园区成为技术培训的良好现场

技术培训,是技术推广工作不可或缺的重要环节。过去,我们多在室内培训,技术资料印刷不少,培训班举办的也不少,但对基层专业技术人员,尤其是专业知识较为薄弱的广大农林群众来说,资料上讲理论,黑板上讲操作,枯燥无味,很难接受。即使在课堂上听懂了,回去也难以与实践相结合,动手操作。而现在把纸上的成果,展现为看得见,摸得着的现场,变过去的室内培训为室内培训与现场培训相结合,讲授者又是亲自建立示范样板的专业技术人员,不仅理论知识丰富充实,而且实践操作能力强,讲授的内容都是自己的亲身实践感受,现场培训,针对实物,形象生动;受训者,亲临现场,直观现实,一听就懂,一看就会,一用就灵,在轻松愉快的气氛中接受技术要领,掌握了实际操作技能,提高了解决实际问题的能力。所培训的基层专业技术人员回去后,能当好“二传手”,林农群众成为“科技明白人”、“土专家”和科技致富带头人,在这些科技星火的传播下,林业高新技术成果形成燎原之势,很快传播开来。

五、示范园区成为高新技术成果的辐射源

一项林业高新技术成果,尤其是选育培养的优良新品种(品系),往往因其种源的紧缺,严重制约其大面积向生产上推广扩散的速率,从而影响高新技术成果向生产上的转化。如果任由社会群众自行繁育推广,一是受专业水平、配套技术和设施等因素的限制,繁育系数低、速度慢、周期长,质量难以保证,致使本来就有限的良种种源难以充分利用;同时,也给不法分子的假冒伪劣现象可乘之机,扰乱科技市场,给新的科技成果造成不良声誉。更为严重的是,这一恶劣现象,直接影响群众对科技产品的信任度,进而影响优良品种、高新技术成果的快速扩散和健康发展。而在科技示范园区内,由高级专业技术人员直接操作,专业素质高,技术先进,设备优良,不仅繁育速度快,而且品种纯正,也充分利用了有限的良种材料,繁育的种子、接穗、插穗、苗木等,质量可靠,信誉保障,技术服务也好,也就将科技示范园区建成了优良品种、先进技术的辐射源,可源源不断地向社会提供,新品种、新技术、新成果也由此很快辐射扩散开,转化为直接生产力,在生产上得以大规模推广。如山西省引进推广的美国黑核桃、俄罗斯大果沙棘、大果榛子等优良树(品)种,一方面受跨国界长途调运的限制,另一方面受经费、外汇额的限制,不可能大量从国外购买、调运种苗,我们就充分利用一切高科技手段和有限的无性系种源,采用实生砧木圃、良种采穗圃、繁殖圃等多圃系列配套技术,实生、扦插、嫁接等方法一起上,夏季除用常规大田育苗方法外,还用全光照间歇喷雾扦插育苗技术,进行嫩枝多茬扦插育苗,冬季在温室大棚中不间断育苗,使有限的种子、穗条得到充分利用,繁育周期由过去的每2年培育一茬成品苗,缩短到1年培育几茬成品苗,从而缩短了育苗周期,降低了育苗成本,加快了优良品种应用于生产的速度。

六、多种形式、全程服务,确保成功

通过科技示范园区的验证、示范、培训等,林果新品种、新技术得到社会的认可和积极引进推广,我们在提供种源和技术的同时,针对全社会在推广应用林果新品种、新技术过程中遇到的问题,通过网络和热线电话,随时提供技术咨询和跟踪服务,及时回答群众在推广应用新品种和新技术过程中遇到的问题。对于通过网络和电话难以解决的问题,我们组织专业技术人员,组成技术服务队,开通科技服务直通车,在全省各地巡回技术指导和技术服务,送科技到田间山头、重点工程现场,针对疑难问题进行技术会诊,对存在的问题进行现场技术指导,受到群众的热烈欢迎。通过全程服务,确保了林业高新技术成果在生产上的推广见到实效。

七、增加收入,改善条件,良性发展

林业科技示范园区培育的优良种子、种苗、接穗、插条等,编印的技术资料,摄制的科教音像资料,举办的技术培训,可以服务经营是形式,在服务社会的同时,适当收取一定的费用,把每一个园区办成一个经济实体,其收入用于补足科技推广经费的不足,改善实验示范条件,扩大实验示范范围,继续引进新的林业技术成果。也可适当用于改善职工的工作条件和生活条件。这样,取之于推广,用之于科技,补足了经费,改善了推广工作条件,增强了科技推广的后劲,使之越办越好,越办越大,能持续不断地为社会提供新品种、新技术,成为林业技术推广的不竭源泉,有效地缓解了推广经费的不足。

总之,在林业技术成果推广转化过程中,我们以科技示范园区为依托,创新林业技术推广运行机制,一举多得,多方受益,走出一条行之有效的林业技术推广之路,到目前为止,除省技术推广站在全省不同的自然气候类型区建立的科技示范园区外,还通过省林业厅和林学会,通过严格地评审验收,在全省范围内命名挂牌高标准的林业科技示范园区45个,既激发了示范园区、社会群众学科学、用科学,积极引进推广高新技术成果的积极性,也为不同的自然气候类型区和社会经济类型区建立了良好的示范样板,使各地学习有榜样,引种有渠道,遇到问题可咨询请教,极大地促进了山西省林业技术推广事业的发展。

参考文献:

1、农业技术推广法[S].1993年7月2日第八届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过1993年7月2日中华人民共和国主席令第五号公布1993年7月2日起施行.

2、田选明.主动适应林业建设新形势 不断探索成果转化新途径[J].林业科技管理,2004(1).

3、杨旭东,刘鸣镝.对现代林业的再认识[J].林业经济,2009(5).

林业专业技术总结范文第10篇

一是经营理念层次较低。民营林业发展的初级阶段,很多初入林业的管理者,对林业的属性缺乏认识,缺乏规划,认为政策好,采取一种投机的经营理念,等、靠、要思想严重。二是经营模式传统单一。传统的经营理念导致民营林业难以走出传统的种树———砍树———卖树经营模式。发展林下种养、森林旅游等,这些非常有本地特色的经营项目,发展缓慢。三是投入缺乏长效机制。林改后森林资产具有抵押、担保功能,用林权抵押、担保贷款一定程度上缓解民营林业资金困难,但这种贷款对长周期的林业来说,利息仍然偏高。四是发展缺乏技术支持。现有的专业合作社,民营林场多数没有专业技术人员,在遂川县26家民营林场只有4家聘请了技术人员,有些民营林场上万亩山场没有一个专业技术人员,技术力量的缺乏严重影响民营林业的发展。

二、民营林业的发展思考与对策

1.建立示范基地,促进有序发展。面对现阶段民营林业,特别是各种专业合作社,缺乏现成的模式,政府和林业部门应选择有代表性的合作组织和民营林场进行示范建设,在资金和技术、政策上给予支持,指导民营林业加快发展,认真总结好发展和管理经验,指导和带动民营林业规范有序发展。

2.加强技术培训指导服务。聘请管理和经营方面专家定期组织民营从业人员进行技术培训、讲座。争取为每个民营组织培养1~2名技术能手。做好新技术的运用和推广,激发民营林业运用新技术的热情。林业部门选派优秀技术人员成立帮扶组,在技术、管理上对口帮扶民营组织发展生产。

3.提高政府扶持力度。在民营林业的发展上,适时调整对民营林业发展的不合理规定。在发展资金上用现有的林权抵押、担保解决资金困难的基础上,建议由政府出资设立担保基金,免费为民营林业贷款提供担保,鼓励金融机构发展林业理财产品,投资林业,同时提高贴息、贴保费的比例。在林业发展项目上优先安排民营林业组织。

4.完善市场职能,打造一流服务平台。林业产权交易市场在现有的服务职能上,必须进一步完善网上交易平台,扩大林业产权交易的社会化程度,让更多的有资金、有能力的经营者进入民营林业行列;加强技术培训和技术推广服务,加快技术转化速度;加大免评估抵押贷款力度,减免或降低服务性收费,降低民营林业经营成本,加快民营林业的市场化步伐,促进民营林业资产优化配置。

5.促进林农联合、林企联合,提高抗风险能力。林改后,随着森林资源的市场化程度的不断加大,必然导致社会资金的大量涌入,而市场的不完善,肯定会对市场行情产生不规律震荡,对发展初期的民营林业产生极其不利的影响。因此,一方面,要及时引导林农、民营林业因地制宜联合经营,打造民营林业航母;另一方面,要为民营林业和加工企业牵线搭桥,由加工企业与民营林业组织结成公司加农户等互助联盟,不断提高民营林业市场化过程中的竞争力和抗风险能力。

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