计算机服务论文范文

计算机服务论文范文第1篇

【关键词】电子阅览室；图书馆；计算机网站建设；网络管理

一、高校图书馆电子阅览室计算机网络建设

电子阅览室的计算机网路建设并不是一个难以理解的概念，简单的说，就是将足够的学习资源放到网络中，以便于学生们学习、阅读和应用，但在这个过程中，必须要求这些资源的准备性和安全性。但是，但真正运行和管理时，也需要运用一系列的技术和能力，并且需要针对不同的高校对不同的图书馆充分了解，结合相适应的技术和理论，对电子阅览室的计算机网路进行建设。所以如此说来，图书馆计算机网络建设既是一个容易理解的概念，又是一个繁琐的技术应用和实践过程。

二、 高校图书馆电子阅览室计算机网络管理

阅览室计算机网络管理顾名思义就是运用相应的手段和方法，对资源进行管理，从而能够使学习资源被更好的运用。

校图书馆电子阅览室计算机网络管理的一个重要方面是对高校图书馆电子阅览室的计算机服务器进行合理的管理，服务器是整个电子阅览室网络正常运行的基础，服务器上有学生、教师需要的数据资源，互联网络上的可阅内容也要通过高校图书馆电子阅览室的计算机服务器才能进行。因为高校图书馆电子阅览室中相关数据的重要性，和数量的巨大性，对电子阅览室计算机的服务器提出了更高的要求，要保证高校图书馆电子阅览室计算机服务器的性能和运行质量，保证计算机的使用。对于高校电子阅览室计算机软件的安装要求使用正版发行的软件，而且要对重要数据进行备份，防止一旦发生计算机病毒攻击导致服务器瘫痪时重要数据丢失造成的损失。为了提高高校图书馆电子阅览室的数据信息检索速率，要将数据文件分别载入不同的多个磁盘中，利用数字化的RAID技术增加高校电子阅览室的计算机读写数据传输效率。

三、保障图书馆电子阅览室计算机网络安全

图书馆的电子阅览室是一个可以提供网上阅读，图书馆资源查阅，高校之间教育教学资源，学术、学位论文资源交流共享的网络阅览系统，要实现这些功能就需要图书馆电子阅览室能够有校内局域网络连接和互联网络连接。目前存在许多威胁图书馆电子阅览室网络安全的因素，校内局域网络的不安全因素和互联网络的网络攻击在时刻影响高校图书馆电子阅览室发挥作用。造成这些不安全艺术的原因有的是高校电子阅览室设备建设和技术投入不充足，高校电子阅览室计算机网络整体抵抗威胁的能力不足。另一部分原因是因为高校电子阅览室计算机网络的管理人员管理经验不足，不能适应当代频发更新的计算机技术，不能掌握先进的计算机安全技术、在日常管理中也 没有能够养成定期检查提高电子阅览室计算机抵抗网络攻击的能力，加上互联网络对高校电子阅览室计算机网络的攻击事件增加，网络不安全因素严重影响高校图书馆电子阅览室正常发挥对学生、教师的有利作用。

高校图书馆电子阅览室计算机网络的安全性低、电脑病毒充斥、TCP/IP协议问题，影响了高校学生和教职工使用图书馆的安全性，容易造成使用图书馆电子阅览室人员的隐私和相关信息的泄露。这些问题要求高校图书馆电子阅览室加强日常的计算机网络安全管理，图书馆电子阅览室计算机网络安全需要完善的管理和监督执行制度，按照制度严格执行才能在管理方面提高高校图书馆电子阅览室的安全性。图书馆电子阅览室管理人员要学习先进的计算机安全防范技术，正确使用和操作电子阅览室计算机，用先进的网络安全计算，保证在日常的使用过程中能够提高电子阅览室计算机的网络安全。此外相关管理人员还要利用防火墙技术（包过滤型、网络地址转化-NAT、型、检测性）进行电子阅览室计算机的安全保障，检测性防火墙是突破了传统意义的防火墙，可以对计算机中的不安全因素进行检测，高校电子阅览室应该研究和引入这方面先行的防火墙技术。

对高校计算机电子阅览室涉及有限性权限和所有权问题的数据要进行数据加密、防止不法人员非法获取，危害相关人员的利益。目前随着计算机安全技术的发展，网络入侵检测技术、安全隔离技术和虚拟专用网络技术等都可以运用到高校图书馆电子阅览室的计算机网络安全性建设中。

总结：本文分析了高校图书馆电子阅览室计算机网络的建设和管理中需要进一步加强和改善的方面，为提高高校图书馆电子阅览室服务师生有效性提供了理论基础，加强高校图书馆电子阅览室计算机网络的建设与管理，为学生、教师提供方便的同时，也给高校学术进步和发展提供了基础。

参考文献：

[1]，黄遵国，庞立会，张怡，陈海涛；网络安全深度防御与保障体系研究[J]；计算机工程与科学；2002年06期

[2]；周健；周红；王明福；；网络安全与对策[J]；合肥工业大学学报（自然科学版）；2007年09期

[3]谈图书馆网络多层次安全防护体系的构建[J]；图书馆论坛；2003年06期

计算机服务论文范文第2篇

关键词：湖南；生产业；发展现状；制约因素

中图分类号：F127 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）09-0162-02

近年来，湖南顺应经济全球化背景下加快发展生产业的趋势，生产业得到了长足的发展，因此，深入湖南生产业的发展现状、特点及制约因素分析，对于指导湖南生产业发展有重要意义。生产业既是指提供生产的产业部门。根据生产业的有关定义和2007年湖南省制定的生产业标准分类，结合生产业划分的科学性、合理性与数据的可获得性，本文将湖南生产业分为六行业：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究和综合技术服务业。由于湖南省信息传输、计算机服务和软件业数据从2004年才开始统计，租赁和商务服务2004年才从社会服务业中分离出来开始单独统计，因此本文中的生产业2004年前包含4个行业，2004年开始涵盖6个行业。

一、湖南省生产业现状分析

（一）总体状况

改革开放以来，湖南省生产业发展成绩突出，取得了质的飞跃。1978年生产业增加值仅为10.69亿元，比上一年增长6%左右，占服务业比重39%。1990年，生产业增加值达到86.89 亿元，为1978年的8.13倍，占服务业比重达到40%以上。“十五”计划期间，湖南省生产业呈快速增长态势，总量由2001年的551.9 亿元上升到2005年的1 068.58亿元，增长了0.94倍，年均增长率为17.96%，计划完成的2005年生产业增加值占服务业增加值比重37%，占湖南GDP比重16.2%。2007年湖南省政府对“十一五”期间生产业加速发展提出了具有可操作性的政策措施，在这些政策的指导下，生产业对其他产业的支撑作用不断加强，行业地位进一步提升。2006年湖南生产业总量为1 276.85亿元，2010年提高到2 493.23亿元，增长了0.95倍，年均增长率为18.21%。2011年湖南生产业增加值达到2 872.27亿元，比上年增长15.2%，占服务业比重37.49%，占湖南GDP比重14.63%。

（二）行业状况

2004年以来湖南生产业总体发展持续向好，但各子行业所占份额与发展趋势却不尽相同。交通运输、仓储和邮政业历来都是所占比重最大的行业，2004年增加值占生产业增加值的42.81%，2011年为32.51%，虽然所占比重有所下降，但交通运输、仓储和邮政业作为基础行业，对生产业发展影响最大。随着高新技术的不断发展，信息传输、计算机服务和软件业、科学研究和综合技术服务业所占比重持续增长，但科学研究和综合技术服务业一直为占比最小的行业。金融业占比与湖南位于内陆地区有较大关系，与其他行业相比，金融业所占份额不算大，但总体保持上涨趋势，从2004年的12.24%提升到2011年的17.34%。租赁和商务服务业占比稳中略有上升。房地产业在前几年的快速发展后近几年所占比重略有下降，降低了4个百分点左右。总体来看，各大行业均有所增长，所占比例变化幅度不大。

二、湖南省生产业发展特点

（一）就业逐步增加

服务业就业占湖南省总就业比重从1978年的8.18%提高到2010年的34.58%，处于快速稳定增长状态，但与第一产业占比42%相比仍然有差距，这主要与湖南是农业大省的省情有关。服务业从业人数从1990年的427.89万人上升到2010年的1 377.27 万人，增长了2.21倍，年均增速6.01%。生产业从业人数1990年为82.29万人，2010年增长到365.98万人，年均增速为7.75%。可见，生产业就业增速稍快于服务业就业增速。尤其在2003年以后，服务业中生产业从业者急剧增多，占服务业比重20%以上，2010年生产业就业占服务业就业比重达到26.57%，生产业各行业从业人数的增幅都超过了4%。

（二）行业平稳增长

1978—1990年间，湖南省生产业中金融业、房地产业以及科学研究和综合技术服务业三个行业的增长速度都超过生产业平均增长速度，三者的增长速度分别为123.87%、120.03%和146.19%。在1991—2003年期间，湖南省加大了对基础设施投资与建设的力度，因此超过平均增长速度的有交通运输、仓储和邮政业以及房地产业两个基础性行业，增长速度分别是120.58%和122.04%。而2004—2011这七年，湖南省生产业细分为六大行业，租赁和商务服务业作为2004年才开始进行独立统计的行业，其增长速度明显快于平均增长速度，达到125.23%，同时信息传输、计算机服务和软件业、金融业与科学研究和综合技术服务业的增长也比较突出，增长速度分别为120.02%、123.07%和125.09%，超过了这期间生产业118.66%的增长速度。

（三）投资规模扩大

随着生产业的迅猛发展，全社会对其固定资产投资的力度也不断加大。从2005—2010年这六年来，生产业固定资产投资总额由941.09亿元上升到3 335.29亿元，增加了2.54倍。各行业中，交通运输、仓储和邮政业、科学研究和综合技术服务业的增长最为显著，分别从2005年的194.27亿元、15.52亿元，增长到2010年的1 151.35亿元、65.83亿元，增幅很大。这也明显表明社会对服务业尤其是生产业的投资侧重不同，同时也说明了三次产业的内部由 “一二三”结构向“二三一”结构的转变。

（四）整体实力存在差距

位于中部地区的湖南省是传统的农业大省，生产业市场化程度较低，城市化水平滞后，整体竞争力不强，发展后劲不足。2011年，湖南省城市化水平为45.1%，比2005年提升了8.1个百分点，但仍比全国平均水平低6.2个百分点。全国有各类城市660个，中部地区占168个，其中湖南仅有29个，分别比中部的河南和湖北少9个与7个。全国综合竞争力最强的50个城市中，湖南仅有长沙一个城市。

（五）内部结构不均衡

湖南省生产业各行业发展存在差距，发展不均衡。从2011年湖南省生产业内部结构状况来看，仅交通运输、仓储和邮政业与房地产业两行业的增加值就占到整个生产业增加值的一半，而这两个行业也是关系到国计民生的基础性行业，其他四个行业作为新兴服务业，对生产业影响较小。虽然行业间的这种差距近几年在逐渐缩小，但发展仍然存在不平衡。这也进一步说明湖南省生产企业对中间服务的需求相对不足，产业链侧重于实体产品的生产，产品成本中物质资料的消耗所占比重较大，与产品制造相关的信息技术服务支出、科研服务支出、市场营销服务支出等占全部支出比重偏小，进而造成生产业内部比例不协调。

（六）产业科技含量低

2010年湖南省科技服务业固定资产投资额为29.2亿元，位于中部六省第五位，占全省固定资产投资比重为0.30%，为中部六省最后一位。作为拉动社会生产力的引擎，湖南省科技服务业发展有待进一步提高。同时，2010年湖南省科学研究和综合技术服务业从业人员13.76 万人，其中具有高、中级技术职称的企业科技活动人员仅有2.42万人，占17.59%，尚有一大半的从业人员没有任何技术职称。

三、湖南省生产业发展的制约因素

（一）体制机制因素

在体制政策方面，由于市场经济体制的不完善性，生产业发展仍然受到经济体制改革、经济发展水平等诸多制约因素的影响。长期以来，湖南省生产业如交通运输业、邮政业、金融业、信息媒体、电讯行业等行业，受到政府的严格进入管制、深度干预等体制的影响，基本都处于政府的垄断经营、管制经营、限制经营中，发展缺乏活力。不仅外资进入的申请审批程序烦琐，民营资本的进入也遭遇多重困难，较高的行业进入壁垒以及狭窄的市场准入范围阻碍了大多数潜在的投资主体参与投资，造成投资主体单一、市场竞争不规范，最终导致湖南省生产业有效供给长期不足。

（二）创新因素

生产业是属于知识密集和技术密集型的产业，知识资本与人力资本是其主要投入品，离开高技术水平和高素质人才的支撑，生产业将难以实现战略性发展。现阶段，湖南省技术创新与开发能力远远不如沿海经济发达地区，服务技术设备比较落后、服务技能水平低，专业型服务人才缺乏致使湖南自身发展缺乏创新能力，生产行业创新能力也相当薄弱，高素质人才流失严重，企业发展不得不面对信息、技术、人才等战略资源短缺的威胁。而在这种情况下，生产企业只能在低端服务上进行盲目、重复性投资与恶性竞争，不但不能为湖南其他产业升级发展提供专业服务，而且还使生产业发展掉进恶性循环的漩涡。湖南省的技术和人才匮乏，创新能力不足问题，只会限制其他产业的发展，影响整体经济实力的提升，更是制约其生产业发展的关键因素。

参考文献：

[1] 祝新，等.中国生产业发展影响因素的实证研究[J].新疆财经，2010，（1）：12-19.

[2] 刘淑华，等.欠发达地区生产业发展的制约因素及其对策[J].商业时代，2011，（22）：116-117.

[3] 刘淑华.欠发达地区生产业影响因素与发展战略研究[D].武汉：武汉理工大学硕士学位论文，2011.

[4] 宁辉华.湖南省生产业现状与发展对策研究[D].湘潭：湘潭大学硕士学位论文.

[5] 钟楠.湖南省生产业发展现状分析与对策研究[D].长沙：湖南师范大学硕士学位论文，2011.

计算机服务论文范文第3篇

论文摘要：立足地区特点，基于“工学结合”培养模式，提出“高素质、高技能“的培养目标，并基于此设计出人才培养解决方案。

进入21世纪，立足于“工学结合”基本模式，为生产、技术、管理和服务第一线培养“双高”人才已成为人才培养首要职责，高职教育成为高等教育的重要组成部分。如何使教学模式和结构适应高职人才培养需求，特别像计算机这种实践性较强的课程，教学内容和知识结构的应用性、实践性、创新性以及知识更新必须要紧跟新技术的发展和变化。下面结合工作实际谈点自己的看法。

1．“双高”的含义

“双高”就是以职业能力培养为主线，将职业道德、职业精神、岗位素质、企业文化等教育贯穿于教学全过程，追求人才培养的高素质；按照“素质与技能并重的”的理念，按照职业岗位或岗位群对劳动者能力的要求设置技能培养课程，并与职业资格鉴定紧密结合，追求人才培养的高技能。

2．计算机应用技术专业“双高”人才培养解决方案

2.1指导思想

以就业为导向，运用职业功能分析法, 针对职业岗位(群)对人才的计算机知识、能力、素质的具体要求，按照模块化、层次化的方向发展,实现课程标准与职业标准相结合、学生毕业证书与职业证书及企业行业证书相结合，提高就业的竞争力。

2.2职业分析（主要就业方向）

(1)在计算机服务业从事计算机的维护、维修；

(2)在计算机软件业从事应用软件的开发、调试；

(3)可在计算机网络业从事网络的规划、建设、管理。

2.3职业岗位能力分析

根据本专业人才培养的规格要求,可得出相应的职业岗位能力分析结果。如下图所示。

(1)知识要求

掌握计算机系统软件、硬件的基础应用知识。

掌握多媒体及网页制作的技能。

掌握计算机硬件设备的设置、安装和维护的能力。

掌握网络硬件和软件的设置、安装和维护，网络工具的使用的能力。

(2)职业资格证书要求

全国计算机信息高新技术（OSTA）办公软件应用Windows平台职业资格证书。

全国计算机信息高新技术（OSTA）图形图像处理3D Studio MAX平台职业资格证书。

全国计算机信息高新技术（OSTA）图形图像处理PhotoShop平台职业资格证书。

全国计算机信息高新技术（OSTA）网页制作Flash平台职业资格证书。

全国计算机信息高新技术（OSTA）网页制作Dreamweaver平台职业资格证书。

2.4核心能力及相应课程

软件的应用能力

计算机应用基础；

办公软件应用；

网页制作Dreamweaver；

动画制作Flash；

图形图像处理Photoshop；

图形图像处理3DS MAX

软件开发能力

数据库基础与应用；

网络数据库技术；

Visual Basic程序设计；

ASP编程

计算机设备的维护维修能力

电路电子学；

微机原理与接口技术；

微型计算机安装调试维修

局域网的管理、维护、规划及搭建能力

计算机网络技术

综合布线技术

计算机网络工程

根据专业对人才的需要，确定核心能力与相应课程。如下表

核心能力

相应课程

2.5理论课程与实践课程学时分配

项 目

学 时 数

占总学时百分比

理

论

学

时

分

配

公共知识模块

402

15.9%

职业基础知识模块

228

9.0%

职业技术能力模块

198

7.8%

职业训练模块

252

9.9%

素质拓展模块

90

3.5%

合 计

=SUM(ABOVE) 1170

=SUM(ABOVE)*100 \# "0.00%" 46.1%

实

践

学

时

分

配

实 验

688

27.1%

实 习

420

16.6%

实 训

258

10.2%

合 计

1366

53.9%

总 学 时

2536

理论学时与实践学时比例

46.1 : 53.9

3．结束语

计算机服务论文范文第4篇

关键词：生产业 现状 对策

一、生产业概念

生产业的概念，最早由经济学家Greenfield提出，他认为生产业是企业、政府等组织向生产者提供服务产品的一种服务形式。随后，不同学者从不同角度阐述了对生产业的认识，本文认为生产业是这样一种服务形式，它能够连接产业链的上游和下游，服务对象是生产者并不是最终消费者，同时，在为生产者提供服务的过程中，能把人力资本和知识资本引入到服务生产过程中。

对于生产业的分类，尚没有一个明确的标准，国内外专家学者有着不

同的看法。“十一五”纲要将生产业分为五类，分别是：交通运输业、现代物流业、金融服务业、信息服务业和商务服务业。综合本省统计年鉴中涵盖的行业，本文主要以交通运输、仓储和邮政服务业，信息转输、计算机服务和软件业，金融业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业和公共管理和社会组织作为研究对象。

二、辽宁省生产业现状

1.生产业发展整体状况

辽宁省经济水平近年来连续呈现增长趋势，2011年末，本省GDP达到22226.7亿元，较2010年末增加3769.4亿元，增长20.4%。相对应的服务业的发展也呈现良好的态势，2011末服务业产值达到8158.98亿元，占同年GDP的36.7%。同时期，本省生产业的产值从2006年1469.78亿元增长至2011年末3291.45亿元，整体呈现增长趋势。然而，生产业增加值占GDP的比重并不高，近几年一直围绕18%水平左右波动。本省生产业所有行业中，交通运输、仓储和邮政业和金融业发展较明显、增长较快，2011年末分别为1143.17亿元、755.57亿元，较2006年增加值分别为570.91亿元、452.16亿元。

2.各地区生产业发展水平

2006年以来，本省各城市的经济水平一直持续增长，沈阳市、大连市经济水平一直处于全省的领先地位。2006年沈阳市的GDP为2519.63亿元，同年，大连市的GDP为2541.71亿元。截至2011年末沈阳的GDP增至5915.7亿元，较2006年增加值为3396.08亿元，大连市相应的GDP为6150.6亿元，较2006年，增加值为3608.92亿元。同时期，发展比较落后的阜新、葫芦岛，2006年-2011年末GDP增加值分别为318.37亿元、314.71亿元，差距明显。

用区位商指标来反映本省各个城市的生产业的发展水平，区位商数值、大于1，表示该行业在本城市中具有优势，具有输出能力；相反，区位商数值小于1，表示该行业在城市中不具优势。根据《辽宁省统计年鉴2011》，沈阳交通运输、仓储及邮政业，信息转输、计算机服务和软件业，金融业，租赁和商务服务业几个行业的区位商分别为0.81、1.39、1.2、1.15，这说明信息转输、计算机服务和软件业，金融业，租赁和商务服务业几个行业在沈阳市都具有优势。相比之下，大连几个行业的区位商分别为1.81、0.13、0.88、0.70，根据数据，可知大连交通运输、仓储及邮政业在本市具有优势。

3.生产业发展的问题

尽管本省的生产业呈现良好发展趋势，但仍存在以下问题：

（1）总体发展落后

本省生产业产值逐年增长，但与其他城市相比，总体发展滞后。据统计，全国生产业占GDP的比重在20%水平上下，而本省生产业所占比重基本维持在18%。其次北京、上海生产业占GDP比重已经达到43%、27%，由此可知，本省的生产业发展落后，仍需加快发展。

（2）各行业发展不均衡

本省生产所有行业中，交通运输、仓储和邮政业，金融业发展相对较快，其他行业的发展相对落后，造成本省生产业内部发展不均衡，制约本省服务业的较快增长。

（3）各地区发展不均衡

沈阳、大连的生产业发展水平处于全省领先水平，在第三产业中的比重约为50%；鞍山、抚顺、营口等城市次之，尤以本溪、葫芦岛等城市生产业发展落后，本省各城市之间生产业发展差距明显。

（4）与其他产业关联度不高

生产业作为一种提供中间产品的服务形式，连接产业链的上游和下游，应与其他产业进行更好的融合。生产业的发展依托于制造业的发展，然而对本省装备制造业发展分析发现，本省生产业与该制造业并未呈现较高的关联程度，融合度不高，二者的需求和供给之间存在着矛盾。

三、辽宁省生产业发展对策

1.消除体制因素

辽宁省长期以来以发展重工业为主，市场中难免有些体制、制度制约阻碍着本省生产业的良好发展。因而政府应对加大力度规范市场制度，开放市场，优化省内资源配置。同时，本省在生产业发展中存在着不规范、不合理的现象，为此，省政府应致力于健全法规体系、行业规范和行业标准的建立，为生产业的发展营造良好的市场环境。

2.优化产业结构

产业结构的优化升级，可以促进生产业的发展，利于生产业集聚的产生。辽宁省发展生产业的思路应以产业结构的优化为根基，让产业结构优化带动生产业的发展，为辽宁省经济发展做出贡献。

3.加强与其他产业互动

生产业依托与制造业而发展，是制造业中间投入的重要组成部分，二者之间有一种较强的互动关系，这种互动关系可以促进双方的良好互动发展。本省较强的制造业发展可以为生产业的发展提供支撑。因此在实践中，本省应着力提高本省生产业与制造业的互动意识，进而将生产业与其他产业进行融合，促进本省生产业发展。

4.发挥集聚区带动作用

沈阳市、大连市是本省经济发展重要的城市，具有发展中央商务区，成为金融中心的优势，利于金融行业的发展。同时，本省具有大连、营口、葫芦岛等港口城市，有利于物流、交通运输的发展。因此，本省在发展生产业的过程中应充分发挥该优势的带动作用，通过扩大集聚区的带动作用，进而带动本省其他城市生产业的发展，最终带动本省经济的快速发展。

参考文献：

[1]任娟娟，吕月英，王超杰.生产业文献综述[J].经济研究刊.2012（11）

[2]于兆永.生产业集聚演进分析[J].重庆工商大学学位论文.2012

[3]喻国伟.城市生产业发展研究—以盘锦市为例[J].大连理工大学博士学位论文，2009，（3）.

计算机服务论文范文第5篇

【关键词】云计算;中间件;“云端”服务器;互联网

1 云计算的定义

云计算是在通信和互联网的发展比计算机的发展速度更快的大背景下的必然产物[1]。假如你是一家大公司的经理，你的职责是为你所有的员工提供工作中必需的计算机硬件和软件，光提供计算机硬件是不够的，还需要购买相关的系统软件和应用软件以及相关软件的许可证。

随着公司的壮大员工不断增加，你必须为他们提供足够的工作所需的一切应用软件，为他们提供一些专业软件的许可证。如果只需要加载一个应用程序，该应用程序将允许员工登录到一个基于Web服务的主机上，远程主机上拥有这家公司所需的包括电子邮件、文字处理和复杂的数据分析程序等应用程序，不需要再为每个员工单个安装相关的程序了，这就是所谓的云计算。公司员工只需要关注自己的核心业务，不需要成为一个“业余的计算机工程师”。本地计算机对硬件和软件的需求降低，只要能够满足云计算系统的接口软件运行即可[2]。

2 云计算系统的架构组成

云计算系统总体分为两部分：前端和后端。这两部分彼此通过网络连接，这个网络就是互联网。前端就是计算机用户或者客户，后端系统就是所说的“云端”服务器[3]。

前端是客户通过自己计算机网络访问云计算系统上自己所需的应用程序，根据客户的需求云计算系统为其提供相应的用户界面。例如基于Web的电子邮件系统，主要利用现有的Web浏览器如Internet Explorer或Foxmail等来访问“云端”服务器上邮件系统。其他独特的应用都可以通过特定客户端应用程序从“云端”服务器上获得专业级的服务。

后端是基于互联网的各种计算机服务器系统和数据云存储系统，为客户提供“云端”的各种服务。理论上一个云计算系统可以包括几乎所有的计算机程序，从数据处理到视频游戏等，每个应用程序都有自己的专用服务器，都有专业的团队对其进行相关的维护和管理[4]。

所有“云端”服务器服从中央服务器管理，中央服务器根据客户和网络的通畅情况确定客户使用哪个“云端”服务器的服务，确保客户使用的顺利，它遵循一套规则即协议，采用一种特殊的软件称为中间件。中间件根据许可允许联网计算机互相沟通，通过专业软件，在一个物理服务器上运行多个虚拟服务器，每个虚拟服务器运行其自己独立的操作系统，是一套在云计算环境中的开放式基础架构虚拟化平台，服务器的虚拟化减少了更多的物理机器的需要[5]。

如果一个云计算的公司有很多客户，可能就会需要大量的存储空间，客户把大量的数据存储在“云端”服务器上，云计算系统所需的存储设备至少是两倍的存储容量，需要把客户的存储的数据保留至少两份或更多。这样就可以防止一旦某个存储服务器瘫痪，别的服务器还可以继续提供服务，对客户没有任何影响。

3 云计算的应用

云计算的应用是很广泛的，通过正确的中间件，云计算系统可以在客户端执行所有的应用程序。从一般的字处理软件到一些专业级软件的应用，还可以为特定的公司定制在云计算系统运行的应用计算机程序。

云计算系统可以说无处不在，客户可以在任何时间任何地点访问他们的应用程序和数据，可以使用任何连接互联网的计算机访问云计算系统。数据不会被限制在一个硬盘上、某个用户的计算机上或一个公司的内部网中。

云计算系统的应用带来硬件成本的下降，减少在客户端先进的硬件需求。在客户端不需要最快的计算机设备，云计算系统为你提供更先进的计算机设备。你可以买价格比较合理、处理能力够用的计算机终端连接到“云端”服务器的中间件，不需要足够大的硬盘，因为你的数据存储到远程计算机的云存储上[6]。

一个公司或某一个客户可以同拥有向云计算系统的公司购买他们所需要的应用软件的服务，本公司不要购买相关软件或为每一个员工购买软件许可证，只需要根据本公司的应用要求向云计算服务公司支付计量收费来使用云计算系统即可。

云计算系统的后端如果是网格计算机系统，那么客户端用户可以利用整个网络的处理能力。通常情况下，科学家或研究人员工作和计算都跟复杂，通过他们的个人电脑需要几年的时间才能完成他们的计算任务。在网格计算系统中，客户可以通过客户端把需要的计算任务通过云计算来处理，云计算系统利用本网络内的所有可用的闲置计算机的处理能力来参与计算，这样就大大提高了计算速度[7]。

4 云计算存在的问题

云计算最大的问题是云计算系统安全和隐私的保护。

如果一个公司把本公司的与业务相关的一些核心数据存放到不是本公司的设备上，而是存放到公共网络的某个地方，的确让公司高管们担心。它们在使用云计算系统前会仔细考虑这些关乎公司命运的核心数据存放的安全性。因此，提供云计算服务的公司必须具有良好的声誉，具有可靠地安全措施，具有严格的管理规章制度，具有法律的约束力，拥有专业级的管理团队和最先进的技术来维护客户的所有信息数据[8]。

隐私的安全性也是客户考量使用云计算系统的关键因素。一个客户可以从任何地点任何时间登录云计算系统访问数据和使用应用程序，他可能就会影响客户的隐私安全问题。云计算公司就需要提供保护客户隐私的安全措施，一种方法使用认证技术，每个用户提供独立的用户名和密码，而且具有严格的用户名和密码申请程序以及用户名密码找回的安全评估;另一种采用授权格式，每个用户只能访问和他或她工作关的数据和相关应用[9]。

5 结束语

云计算的发展前景广阔，它应用广泛为人们的学习生活以及工作带来了快捷和便利，同时云计算还存在着技术、管理与法律风险，需要进一步加强技术优势、加强法律对云计算的约束力，让人们越来越放心的使用云计算系统。

【参考文献】

[1]曲伟平，黄小龙，潘大胜.网格计算的优势及安全技术[J].电信快报，2009，9.

[2]黎春兰，邓仲华.论云计算的价值[J].图书与情报，2009，4.

[3]宋丽华，姜家轩，张建成，等.黄河三角洲云计算平台关键技术的研究[J].计算机技术与发展，2011.

[4]戴新发，袁由光.一种嵌入式实时分布系统的安全策略设计[J].计算机工程与科学，2001，5.

[5]发改办高技.关于下一代互联网“十二五”发展建设的意见[J].信息化技术与信息化，2012.

[6]李（Li，M.），贝克（Baker，M.）.网格计算核心技术[M].王相林，译.清华大学出版社，2006.

[7]许晓冯.浅谈云计算及应用[J].信息化研究，2010，11.

[8]肖征，郭风雷.典型分布式计算技术的分析和比较[OL].中国论文下载中心，2009，2.

计算机服务论文范文第6篇

【关键词】开放大学；云服务；云平台；教育资源

一、引言

中共中央、国务院国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年―2020年）提出构建灵活开放的终身教育体系，为学习者提供方便灵活个性化的学习条件。教育部2013年工作要点提出，积极搭建终身学习立交桥，推进继续教育国家制度建设，加快发展非学历教育，启动开放大学建设。

天津开放大学建设，发挥现代远程教育信息技术和数字化学习资源优势，建设大批精品资源课程甚关重要，开放大学的建设需要信息化技术的发展作保障。随着云计算和云服务快速发展，我们必须思考如何将云服务技术应用到开放大学终身教育体系中，搭建终身学习立交桥，为学习者、教师、学校、社会等提供综合性的教育服务云平台，教育资源平台，满足不同受众的学习需求。开放大学的建设离不开信息技术的应用，云计算作为新一代信息技术变革的重要组成部分，其网络应用模式一经提出即受到高度关注众所周知。我们研究开放大学云平台环境下的教与学模式具有重大的现实意义和深远的历史。

开放大学的建设离不开信息技术的应用，云计算作为新一代信息技术变革的重要组成部分，其网络应用模式一经提出即受到高度关注众所周知。宽带网络、数据处理能力、信息孤岛等问题，使远程教育的发展在一定程度上遇到了瓶颈。据有关专家预测，云计算在教育中的应用势必影响到教育信息化发展的未来，并将带来教育技术观念的转变及教育资源和教学方式的变革。只需要一个终端设备就可以通过网络服务来实现我们需要的一切，这意味着学习者使用计算机及教育资源的普及。从某个角度看，云服务的应用既是一种网络应用模式也是一种网络教育资源的发现模式。

二、云计算和云服务

（一）什么是云计算

云计算的概念是由GoogLe提出的，是指由几十万甚至上百万台服务器所组成的网络，为用户提供需要的计算机服务。

狭义云计算是指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源。

广义云计算是指服务的交付和使用模式，指通过易扩展的方式获得所需的服务。这种网络以按需服务，可以是和软件互联网相关的。也可以是任意其他的服务，它具有超大规模虚拟化可靠安全等独特功效。

（二）什么是云服务

“云服务”是将大规模的计算机阵列连接成一个向全球用户提供计算机服务的社会化机构，用户只需要一个能够上网的设备，比如一台笔记本或者手机就可以享受到更丰富、更快捷、更廉价的互联网服务。而且这种服务不必下载，只需上网即可使用，一切数据的计算和存储全部在“云端”远端的网络服务器集群。GoogLe提出云服务的特点，

第一，数据在云端，可靠和安全的数据存储。

第二，软件在云端，无数的软件和服务置于云端的服务器中，不必下载软件，软件能动态升级。

第三，无所不在的云计算，基于网络的云服务器的物理位置与用户无关只要使用者能够使用接入网络的任何设备，登录即用十分方便。第四，无限强大的云计算为全球化的用户提供了无限空间。

三、构建开放大学云服务平台要做的工作

开放大学以促进人的个性发展和可持续发展为理念，在形式上是开放的。进而实现人人皆学、时时能学、处处可学的办学理念，每个人都可以在开放大学构建的学习平台上实现各种学历教育非学历教育职业技能培训乃至文化休闲，自我完善教育的目的。开放大学承担着教育资源的优化整合管理和教育服务的职能。在开放大学里每个愿意接受教育的用户都将拥有一张拥有终身学习的档案记录，开放终身学习身份证，大学对每个受教育者来说就是一个不知疲倦的电子教师，一个有求必应的专家系统，一个无处不在的学习场所。它将成为每个受教育者的日常必需品。它的教育资源将丰富多样，管理机制将更便捷，更人性化。每个受教育者都可以在学习的时空和人生的各个领域自由穿行。随着云服务时代的到来，我们必须思考如何将云服务技术在未来应用到开放大学终身教育中为一切受教育者提供服务。

1.为一切受教育者提供基础设施云服务平台

云服务采用云计算技术为受教育者提供所需，的所有网络基础设施及软件硬件运作平台，并负责所有设施的后期维护管理等一系列服务。个人是否拥有计算机已不再重要，也不需要购买和在电脑中安装大量套装软件，用户的计算机只需硬件正常配置，不必很高操作系统正常。通过浏览器打开云服务网站就可使用其提供的云服务，对于开放大学来说采用云技术可将所有的管理活动都经由一个中央位置而不是从单独的站点或终端来管理。这使得管理人员能够通过维护包括需要的软件快速装备用户。当用户增多或应用系统重负时可便捷地添加更多计算资源和设备，当系统或设施更新时只需要升级集中的应用程序应用特征，就能快速顺利地得到更新而不必手工升级。组织内每台台式机上的单独应用，有了云服务一个改变就能影响运行应用中的每一个用户，这大大降低了管理者的工作量。未来云计算将改变传统以个人计算机为基础的生产模式，最终改变人们获取信息分享内容和互相沟通的方式。

2.为广大师生提供高在云端的安全存储空间

每个人可以建立一个安全可应用云存储服务，靠的个人信息银行。正如银行的保险箱业务一样，在线存储服务提供的是一个空间，一个比自有硬盘更安全更方便更快捷更廉价的私有空间。用户只需要通过一根网线连接网络，享受云服务带来的存储空间无限的便捷，将数据存储在云端，当用户需要较多的存储空间时可申请自动获得，但系统需要增加更多的存储空间或带宽时，只需要从云中添加另外一个虚拟服务器。这比在自己的数据中心购买安装和配置一个新的服务器容易得多，教师可以把在教育教学中数量较大且经常变动的数据。如个人的教案课件素材论文等存储到网络硬盘中，受教育者可以把日记作业等存储到网络硬盘，实现在不同的空间位置编辑浏览同一份文件的功能。教师之间可以通过其相互共享文件，实现协作备课。受教育者之间可以共享自己的文章进行交流，这些保存在云平台上的数据当用户一旦本机出现问题，本地数据丢失便可以很容易地从云平台上恢复到本地硬盘。

3.为一切受教育者提供所需的教育资源

国家经过几年的网络课程建设积累了大量的教育资源，全国电大系统也在积极进行教学资源的建设。由于没有统一的建设规范标准，资源建设采用了软件体系使得资源无法弹性扩展，资源共享应用互通集成困难。利用云计算的数字资源整合技术，根据资源的特点将相对独立的众多数字资源按照原数据进行重组，实现资源的有序组织，快速定位。根据受教育者的注册信息和学习阶段学习课程或专业，为受教育者主动积极地提供教育资源云服务，也将通过计算分布自动搜集大量的资源，通过网络将各种资源调动起来按需切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统资源。

4.为受教育者提供每用户的个性化平台和教育应用

开放大学就是要构建全民的终身学习体系，在提供基础平台和其他资源之后，还为用户提供个性化平台，并提供学习所需的相关应用。目前应用空间博客等形式，每用户可以根据自己的喜好和需求创建自己的个性化空间。个人拥有信息和知识生产的自利，可以将自己的信息和知识与他人分享。开放适合教育的云应用，可以为受教育者提供更便捷快速的服务

5.为受教育者构建虚拟化实验环境

在云时代教师的角色应发生变化，教师应利用教育信息化的云思维云服务技术促进学生的学习与创新。学校应利用云服务技术建设教师培训，培训教师掌握云服务技术在教学中的使用。虚拟化实验环境特别适用于开放教育，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种预定的实验项目，所取得的学习或训练效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果，它是计算机技术虚拟现实技术人机交互技术结合的产物，也是教育领域应用信息技术的一种创新。

四、结束语

云计算平台作为一种新兴的分布式计算技术尚处于初级发展阶段，其体系结构数据管理资源管理编程模型以及云安全等很多关键问题有待深入研究。云计算在开大教学平台中的应用也存在一定的困难，一是云计算迄今还没有统一的标准和实现方式，需要建立一个国家开大主云与各省开大区域云的连接标准。二是对现有电大在线中的大量教学资源进行基于云的整合还存在一定的难度，如对现有资源如何进行合理规划。现有平台中大量重复资源如何进行取舍等等。尽管有各种各样的问题和困难，但云计算以其独特的优势，必将会在开大教育中得到越来越广泛的应用。

参考文献

[1]杨晨.开放大学与大学开放[J].教育发展研究，2012，8.

[2]黎加厚.低碳型教育与云计算辅助教学[J].中国信息技术教育，2012，5.

[3]杨滨，王文霞.论云服务在教育低碳化中的合理应用[J].现代教育技术，2011，11.

[4]郭保军，吴琼，赵娜.适合教育应用的云服务集萃[J].软件导刊，2011（10）.

[5]孙燕莲，文福安.虚拟实验教学的探索与实践[J].现代教育技术，2010（12）.

计算机服务论文范文第7篇

【关键词】医药；咨询服务；多媒体技术

1.多媒体医药咨询服务系统总体设计与分析

多媒体技术融合计算机、声音、图像、文本、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，实现计算机的全球联网和信息资源共享。多媒体医药咨询服务系统的开发，将多媒体技术应用于医药领域，构建服务系统，并通过计算机服务器上传至网络，为信息用户提供最新的药品信息、医疗动态、保健知识及相关查询。

系统采用Windows XP操作系统为开发平台，Macromedia Dreamweaver 8为开发工具，Microsoft Access 2003为后台数据库，并通用技术实现数据库的访问。

2.系统数据库设计与分析

2.1 数据库设计基本过程

2.1.1 数据表的建立

2.2 功能应用

本系统在药品查询方面为信息用户提供了两种有效、简单实用的途径：

①根据药品类别，查询用户需求的相关药品信息。

首先根据所需药品的分类，选择中药或者西药大类，然后系统会通过下拉菜单显示符合查询条件的药品大类和药品小类供用户选择，最后显示相关的单项药品列表，如无符合条件的药物，列表会显示没有数据。

如用户需获得药品“贺斯”的详细信息，首先选择“西药”，药品大类中的“血液和造血系统药”，药品小类中的“血浆及血浆代用品”，然后药品列表会出现符合查询条件的药品“贺斯”与“血定安”，用户只需要点击药品“贺斯”的“详细内容”按钮，药品的详细信息就会显示在表格中。

②根据药品关键字，查询用户需求的相关药品信息。

关键字的查询字段包括了药品名称、主要成分和药理及应用。用户可以通过在关键字查询框中输入药品信息的关键字段，系统将根据查询条件查找数据表中数据，并准确地显示满足查询条件的单项药品列表，用户只需要点击药品的“详细内容”按钮，包含关键字段的药品详细信息就会显示在表格中。如无符合查询条件的药物，列表会显示没有数据。

如用户需了解适用于被五步蛇咬伤的解毒药物，可以选择“西药”，“解毒药物”大类，并在关键字查询框中输入“五步蛇”，药品列表会根据关键字查询，筛选出用于五步蛇咬伤的药品“抗五步蛇毒血情”，用户只需点击该药品的“详细内容”按钮，药品详细信息就会显示在表格中。

3.小结

3.1 系统特点

系统内容丰富、功能齐全，基本满足了群众渴望导医及指导用药的需求；在界面设计上，结合多媒体技术与计算机技术处理方式，大胆运用颜色、图片、视频和音乐等，为信息用户提供愉悦和轻快的心情和忙里偷闲的角落；同时考虑到某些信息用户欠缺计算机操作技巧，系统多采用简单明了的操作方法，用户只需移动鼠标，点击相关内容，即可得到所需信息，更容易被广大人民群众所接纳。

3.2 系统创新点

与IC卡或红外线触摸屏医药咨询系统和咨询服务导诊台等服务模式相比，多媒体医药咨询服务系统的创新在于系统以信息用户为中心，改变服务旧模式，拓宽服务领域；系统突破以往医学知识、药学信息、保健知识分开独立的局面，竭力为信息用户提供全面、热心和优质的服务；通过添加BBS信息留言版，及时接纳大量群众的意见反馈和建议，有助于系统功能的不断完善；其中便民服务、健康宣教、用药咨询等贴心服务，更拉近了与信息用户彼此间的距离。

参考文献

[1]蒙志莹,顾海.我国医药咨询企业的发展策略[J].上海医药,2005.26.

[2]逢立艳,王松俊,刁天喜.我国医药信息咨询服务浅析[J].中华医学图书情报杂志,2003,12(1).

[3]逢立艳.生物医药信息咨询策略及相关信息资源研究[D].军事医学科学院硕士论文,2003.

[4]彭曼华.新信息环境下我国医药信息咨询业的发展思路[J].医学情报工作,2001,22(3).

[5]赵玉荣,陈耀华,王曲.多媒体及其应用[J].锦州医学院学报,1997,18(1).

[6]吴玲达.多媒体技术[M].电子工业出版社,2003.

[7]聂春贺.论我国多媒体技术的应用现状和发展趋势[J].科技咨询,2006.

[8]李英俊,毕斐等动态网站开发教程[M].清华大学出版社,2004.

[9]Ryan k.Stephense,Ronald R.Plew著.何玉洁,武欣,邓一凡,译.数据库设计[M].机械工业出版社,1998.1.

计算机服务论文范文第8篇

关键词：开放大学；云服务；云平台；教育资源

中图分类号：G728　文献标志码：A　文章编号：1009―4156(2011)11―083―03

一、引言

中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》提出，构建灵活开放的终身教育体系，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。教育部2011年工作要点提出，积极搭建终身学习“立交桥”，推进继续教育国家制度建设，加快发展非学历教育，启动开放大学建设试点。

2010年7月23日，我国首家以“开放大学”命名的上海开放大学正式挂牌成立，给中国开放大学的建设走向提供了一个雏形。据相关报道，北京广播电视大学也有望在2011年正式挂牌，变身为北京开放大学。与此同时，其他省市也向教育部申请创办开放大学，中央电大也在积极筹建国家开放大学，一股开放大学“申办热”正在悄然兴起。

一般认为，开放大学应在广播电视大学的基础上组建，开放大学建设需要秉承和传载“有教无类、学有所教、随时随地、资源丰富、个性定制、灵活方便、交流共享和与时俱进”的教育理念。但开放大学并不是电大教育的简单转变，开放大学也不能“闭门”建设，必须整合和利用好各类优质资源，为一切受教育者提供优质、方便、灵活、个性化的学习平合。

开放大学的建设离不开信息技术的应用，云计算作为新一代信息技术变革的重要组成部分，其网络应用模式一经提出即受到高度关注。众所周知，宽带网络、数据处理能力、信息孤岛等问题使远程教育的发展在一定程度上遇到了瓶颈。据有关专家预测，“云计算”在教育中的应用势必影响到教育信息化发展的未来，并将带来教育技术观念的转变及教育资源和教学方式的变革。只需要一个终端设备，就可以通过网络服务来实现我们需要的一切。这意味着学习者使用计算机及教育资源就像用水用电一样习以为常。从某个角度看，云服务的应用既是一种网络应用模式，电是一种网络教育资源的发现模式。

二、云计算和云服务

(一)什么是云计算

“云计算”的概念是由Google提出的，是指由几十万甚至上百万台服务器所组成的网络，为用户提供需要的计算机服务。

狭义云计算是指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源；广义云计算是指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关的，也可以是任意其他的服务，它具有超大规模、虚拟化、可靠安全等独特功效。

(二)什么是云服务

“云服务”将大规模的计算机阵列连接成一个向全球用户提供计算机服务的社会化机构，用户只需要一个能够上网的设备，比如一台笔记本或者手机，就可以享受到更丰富、更快捷、更廉价的互联网服务，而且这种服务不必下载，只需上网即可使用，一切数据的计算和存储全部在“云”端(远端的网络服务器集群)。

Google提出“云服务”的特点：“第一，数据在云端，可靠和安全的数据存储；第二，软件在云端，无数的软件和服务置于云端的服务器中，不必下载软件，软件能动态升级；第三，无所不在的云计算，基于网络的‘云’服务器的物理位置与用户无关，只要使用者能够使用接入网络的任何设备。登录即用，十分方便；第四，无限强大的云计算，为全球化的用户提供了无限空间。”

(三)云服务模式

1.SaaS(软件即服务)。它是最普遍的云服务开发类型，该类型有一个鲜明特点，即服务提供商提供与应用相关的所有基础设施及软件，用户通过基于Web的前端与此服务进行交互。供应商的服务器被虚拟地划分成多个部分，从而使得每个组织都可以利用定制的应用实例进行工作。对于客户而言，SaaS无需前期的服务器或软件许可投资；对应用开发者而言，只需要为多个客户端维护一个应用。

2.PaaS(平台即服务)。它是SaaS的一个变种，整个开发环境作为一个服务而提供。开发者利用供应商开发环境中的“结构单元”创建自己的客户应用。服务提供商不再只提供在线软件，而且还会提供与产品开发相关的工具包或者开发平台，这些工具托管在服务商处，用户可以利用服务商提供的这些开发资源以及API来创建应用程序。

3.laas(基础架构即服务)。它与托管的概念颇为类似，其实就是租赁基础设施。服务商提供服务器、存储等硬件环境，用户将自己的应用系统、软件等托管其上。

4.Web服务。一个Web服务就是一个在网络上。通常是因特网上运行的应用。更典型的说法是，一个Web服务就是一个能够通过因特网访问的API。用户所请求的服务运行在远端系统上，后者充当服务的宿主。这种类型的Web APL使得用户能够利用因特网上共享的功能，而不是提供自己的完整的应用程序。

5.按需计算。它就是将计算机资源(处理能力、存储等)打包成类似公共设施的可计量的服务。在这一模式中，客户只需为他们所需的处理能力和存储支付费用。按需计算服务的客户端基本上将这些服务作为异地虚拟服务器来使用。无须投资自己的物理基础设施，公司与云服务提供商之间执行现用现付的方案。

三、构建开放大学云服务平台要做的工作

从本质上说，开放大学以促进人的个性发展和可持续发展为理念。在形式上是“anyone、anywhere、anytime、any resources、any merods and any ideas”的开放，进而实现“人人皆学、时时能学、处处可学”的办学理念。

每个人都可以在开放大学构建的学习平台上实现各种学历教育、非学历教育、职业技能培训乃至文化休闲、自我完善教育的目的。开放大学承担着教育资源的优化、整合、管理和教育服务的职能。在开放大学里，每个愿意接受教育的用户都将拥有一张终身学习身份证，拥有终身学习的档案记录。开放大学对每个受教育者来说就是一个不知疲倦的电子教师，一个有求必应的专家系统，一个无处不在的学习场所。它将成为每个受教育者的日常必需品，它的教育资源将丰富多样，管理机制将更便捷、更人性化，每个受教育者都可以在学习的时空和人生的各个领域自由穿行。

随着云服务时代的到来，我们必须思考如何将云服务技术在未来应用到开放大学终身教育中，为一切受教育者提供服务。

(一)为一切受教育者提供基础设施云服务平台

云服务采用云计算技术，为受教育者提供所需的所有网络基础设施及软件、硬件运作平台，并负责所有设施的后期维护、管理等一系列服务。个人是

否拥有计算机已不再重要，也不需要购买和在电脑中安装大量套装软件，用户的计算机只需硬件正常(配置不必很高)，操作系统正常，通过浏览器打开云服务网站，就可使用其提供的云服务。

对于开放大学来说，采用云技术可将所有的管理活动都经由一个中央位置而不是从单独的站点或终端来管理，这使得管理人员能够通过Web来维护，包括需要的软件快速装备用户。当用户增多或应用系统重负时可便捷地添加更多计算资源和设备。

当系统或设施更新时，只需要升级集中的应用程序，应用特征就能快速顺利地得到更新，而不必手工升级组织内每台台式机上的单独应用。有了云服务，一个改变就能影响运行应用中的每一个用户，这大大降低了管理者的工作量。

未来，“云计算”将改变传统以个人计算机为基础的生产模式，最终改变人们获取信息、分享内容和互相沟通的方式。

(二)为广大师生提供高在“云端”的安全存储空间

应用云存储服务，每个人可以建立一个安全可靠的个人信息银行。正如银行的保险箱业务一样，在线存储服务提供的是一个空间，一个比家(自有硬盘)更安全、更方便、更快捷、更廉价的私有空间。用户只需要通过一根网线连接网络，享受“云服务”带来的存储空间无限的便捷，将数据存储在“云端”。当用户需要较多的存储空间时，可申请自动获得；但系统需要增加更多的存储空间或带宽时，只需要从云中添加另外一个虚拟服务器。这比在自己的数据中心购买、安装和配置一个新的服务器容易得多。

教师可以把在教育教学中数量较大且经常变动的数据，如个人的教案、课件、素材、论文等存储到网络硬盘中，受教育者可以把日记、作业等存储到网络硬盘，实现在不同的空间位置编辑、浏览同一份文件的功能。教师之间可以通过其相互共享文件，实现协作备课；受教育者之间可以共享自己的文章。进行交流。这些保存在云平台上的数据，当用户一旦本机出现问题，本地数据丢失，便可以很容易地从云平台上恢复到本地硬盘。

(三)为一切受教育者提供所需的教育资源

国家经过几年的网络课程建设积累了大量的教育资源，全国电大系统也在积极进行教学资源的建设。由于没有统一的建设规范标准，资源建设采用了软件体系，使得资源无法弹性扩展，资源共享、应用互通、集成困难。利用云计算的数字资源整合技术，根据资源的特点，将相对独立的众多数字资源按照元数据进行重组，实现资源的有序组织、快速定位、有效发现和资源推送，根据受教育者的注册信息和学习阶段、学习课程或专业，为受教育者主动积极地提供教育资源。

云服务也将通过计算分布自动搜集大量的资源，通过网络将各种资源调动起来，按需切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统资源。

(四)为受教育者提供每用户的个性化平台和教育应用

开放大学就是要构建全民的终身学习体系，在提供基础平台和其他资源之后，还为用户提供个性化平台，并提供学习所需的相关应用。目前应用QQ空间、博客等形式，每用户可以根据自己的喜好和需求创建自己的个性化空间，个人拥有信息和知识生产的自利，可以将自己的信息和知识与他人分享。

开放适合教育的云应用可以为受教育者提供更便捷、快速的服务。云服务的应用随着云技术的发展不断增多，在此，列举Google云和百度网站的云服务，为建设开放大学云服务平台做参考。

Coogle云。在Google云平台上，有一个协作平台，它是一个在线应用程序，使用者可以像编辑文档一样简单编辑网页。Coogle协作平台将Google的很多服务，如：视频、日历、Google DOCs、相册、小工具等等提供给用户。另外，Coogle在线翻译、Coogle地图、Google搜索等其他模块的应用等。Google协作平台可以为建立适应于开放大学师生共享共建的教学和科研等方面提供借鉴内容。

百度网站。百度视频和文档搜索可以帮助用户轻松查找研究报告、论文、教案、课件等各类型文件；利用百度空间记录教育教学心得，开展基于网络的教研活动；学校管理部门可以利用百度空间各种信息等；图片和文库板块提供了丰富的素材，为教育教学提供了很好的资源平台；词典，包括英语词典、百科词典、汉语字典、成语词典、英汉互译等，其方便快捷的查找方式，节省了大量的时间；天气预报和万年历对于学校安排校历、重要活动有很大的参考价值，对地理教学也是很好的参考资料；计算器、货币兑换、度量转换等功能模块可以快速实现数学计算、货币兑换和度量衡换算。

(五)为受教育者构建虚拟化实验环境

在云时代，教师的角色应发生变化，教师应利用教育信息化的“云”思维、云服务技术促进学生的学习与创新，学校应利用云服务技术建设教师培训的微型课程，培训教师掌握云服务技术在教学中的使用。

在Google中国的“云计算”计划中，清华大学将是第一家参与合作的高校。Google与清华大学合作开发“大规模数据处理”课程，协助学校在现有的运算资源上构建“云计算”实验环境，未来Google将把课程向其他学校推广。虚拟化实验环境特别适用于开放教育。实验者可以像在真实的环境中一样完成各种预定的实验项目，所取得的学习或训练效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。它是计算机技术、虚拟现实技术、人机交互技术结合的产物，也是教育领域应用信息技术的一种创新。

四、结束语

尽管开放大学的建设还存在着许多困难，还需要许多改革和创新，但也是教育现代化发展势在必行的一项的重要举措。开放大学建设离不开新的信息化技术，云计算作为新的技术手段，必将在开放大学的建设和发展中，起到重要的作用。这将促使我们在考虑开放大学教育信息化的发展策略时要有前瞻性眼光，探索“云计算”时代对开放大学教育资源建设、教学方式变化的影响，研究教育信息化的“云”服务平台如何更好地为开放大学终身教育的一切受教育者提供全面和完善的服务。

参考文献：

[1]杨晨.开放大学与大学开放[J].教育发展研究。2011，(Z1)。时评

[2]黎加厚.低碳型教育与云计算辅助教学[J].中国信息技术教育，2010，(1)：73―78

[3]杨滨，王文霞.论“云服务”在教育低碳化中的合理应用[J].现代教育技术,2010，(6)：19-22

[4]郭保军，吴琼，赵娜.适合教育应用的云服务集萃[J].软件导刊，2010，(8)：84―86

计算机服务论文范文第9篇

关键词： 网络自动化办公 信息安全 防范工作

网络自动化办公在为我们提供方便的同时也存在各种安全隐患，信息安全是其中最为重要的一个方面。

一

网络自动化办公模式推广后，发挥了多方面的作用。

1.缩小了活动范围。早期工作人员在办公过程中常常要四处走动，工作范围分布相对比较广，这就增加了办事人员的工作强度，同时办事效率相对比较低。网络自动化办公模式推广后，工作人员只需借助电脑平台就能完成多项事务的处理，整个工作范围大大减小，既方便了人员之间的交流沟通，同时又大大提高了工作效率。

2.降低了经营成本。“虚拟化”的网络办公不仅提高了企事业的办事效率，而且减少了实际办公中带来的成本开支，如：交通费、住宿费等。大部分工作业务往来、合作商谈、合同制定都可以在网络上进行，明显降低企业的经营成本，让企业获得了更大的经济利润。

3.创新了行业模式。从长远的角度看，未来各个行业的办公操作一定会朝着自动化方向发展，这不仅符合企业经营的需要，而且是信息化时代进步的要求，更能促进各个行业人员办事效率的提升。

二

随着网络化办公模式的推行，各行各业在感受自动化办公带来的很多方便的同时，也因日趋增多的网络入侵行为存在诸多困扰，大量商业信息被窃取及账户密码被攻破，造成的经济和信息的损失是相当大的。目前，网络自动化办公面临的信息安全威胁有以下几点。

1.病毒的感染和传播。计算机病毒是编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能和数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。“危害大、传播快、感染强”是计算机网络病毒的特点，如常见的蠕虫病毒，就是以计算机为载体，利用操作系统和应用程序的漏洞主动进行攻击，是一种通过网络传播的恶性病毒。网络自动化办公时常会因为一个文件、图片、连接导致网络病毒感染。计算机服务器的硬盘感染病毒后，则会导致系统受损、数据被窃等，很多企业业务信息瞬间消失，造成的经济损失甚大。

2.黑客入侵及恶意攻击。这是计算机网络所面对的最大威胁。黑客攻击及网络病毒是最难防范的网络安全威胁。随着电脑及网络的迅速普及，这类攻击越来越多，影响越来越大。恶意攻击各种各样，最主要的可以分为以下两种：一是网络攻击，以各种方式有选择地破坏对方信息的有效性和完整性，其根本目的就是阻止主机接收和处理外界的请求，使其无法与外界进行正常通信。反复发送攻击数据引发系统错误而分配大量系统资源，从而使主机陷入瘫痪状态甚至死机。二是网络侦察，在不影响网络正常工作的情况下，进行截获、窃取、破译以获得对方重要的机密信息。

3.数据受损。自动化办公中存储了各个方面的大量数据信息，导致数据信息危险的因素较多，除了黑客袭击、病毒传播外，其他因素也会导致计算机内的数据信息受损，如设备受损、电源供电不足等，这些因素都会阻碍设备的正常运用。

4.网络操作系统的“漏洞”及“后门”。操作系统漏洞是计算机本身所存在的问题或技术缺陷。网络协议存在的复杂性，决定了操作系统必然存在各种各样的缺陷和漏洞。另外，编程人员为了方便自己将来对软件进行修改和维护而在软件中留有“后门”，一旦漏洞和“后门”为他人所知，就会成为整个网络系统被攻击的首选目标和薄弱环节，大部分的黑客就是通过漏洞和“后门”攻击电脑的。

5.利用网络的开放性获取信息资源。用户可以非常方便地访问互联网上的各种各样的信息资源，从而很容易获取一些企业、单位甚至个人的信息并加以利用，损害他人的利益。

三

面对各种各样的威胁，我们更应该做好相应的防范工作。

1.建立保护屏障。确切地说这道屏障就是“防火墙”。计算机内部都应该安装防火墙，用户在进行网络操作后应当立刻开启防火墙，这样可以在被保护网络和外部网络之间建立保护层。建立防火墙是实现网络安全的最基本、最经济、最有效的安全措施之一。

2.防火墙并非是构成网络安全的唯一充分条件，还要进行实时的入侵检测。“检测”的最终目的是为了及时发现网络威胁。当前，入侵检测技术主要依赖于收集网络上各种数据信息、安全日志、操作记录等资料，综合评估网络所处的状态。入侵检测可以利用报警和防御系统驱逐系统遭受的攻击，在入侵过程中减少被攻击所遭受的损失，并且收集入侵攻击的相关信息，避免系统再次遭受同类型的攻击。

3.经常对软件进行扫描。常用的杀毒软件有“卡巴斯基、360、瑞星、金山毒霸”等，用户只需定期对网络环境进行查杀、扫描、清理，不仅能降低网络垃圾的占有率，而且保持网络的畅通运行，起到防止病毒、木马入侵的作用。

4.建立物理安全策略。加强网络安全管理，制定有关的规章制度、网络系统的维护制度和应急措施，对于确保网络安全、可靠地运行将起到十分有效的作用。

5.做好硬件故障的科学诊断处理。硬件是计算机的重要组成部分，很多网络办公操作需要借助于外部的硬件设置。可以说，硬件作用的发挥对于网络自动化办公有着很大的影响，做好硬件故障处理是维护信息安全的方法。常用的方法有以下几种。

（1）当用户难以判断硬件故障时，需要把可疑硬件装置替换掉，通过替换设备的方法判断故障状况。若替换装置后硬件故障消失，则说明此处为故障点，再进行故障处理则可缩小处理范围。

（2）外部线路连接错误或线头接触不良，也是造成硬件故障的因素之一。用户可通过线路、设备的交叉接触判断硬件设备是否存在接触不良、线路连接等问题。

（3）在网络上编制一段操作程序，然后利用模拟软件运行指令。观察各个硬件设备的状态，若某个硬件设备出现故障则会发出故障信号。用户根据信号来采取针对性的故障处理。

总之，网络安全是一个复杂的问题，涉及法律、管理和技术等诸多因素。随着信息技术的飞速发展，影响网络通信安全的各种技术和因素也会不断加强。因此，在充分利用网络平台的同时，我们也要更加重视网络的安全问题，认清网络的不安全性和潜在的威胁因素，采取强有力的安全保护措施，做好针对网络威胁的防范工作，提高防范意识。

参考文献：

［1］王瑞峰.浅谈网络自动化办公的信息安全［J］.论文天下论文网，2011-7-22.

［2］吴建伟.浅议计算机网络的安全隐患及防御策略［J］.今日科技，2006，（7）：48.

［3］吴楚林.现代计算机网络安全的现状及对策［J］.科技信息，2008，（27）：432.

计算机服务论文范文第10篇

【论文摘要】本文对中波广播覆盖工作中数据 计算 、效果图绘制进行了数字化研究，对实现数字化的关键算法进行了分析，使用计算机系统实现了中波广播地波传输距离计算、广播覆盖效果图绘制及覆盖统计等工作。

o引言

中波广播 发展 较早、覆盖范围较广，是较为普遍的广播形式。中波广播覆盖是中波广播规划设计、资源管理的基础。中波广播的频率资源短缺，为更好地利用有限的中波广播频率等其它资源，在进行广播覆盖研究时需要对中波广播频率、发射功率和地理位置等信息作各种计算、分析和统计，在实际工作中经常要进行广播覆盖半径的数据计算、覆盖效果图绘制以及覆盖统计计算，这时工作量大，程序繁琐，工作周期长，投入的时间和精力较多。

数字化是广播电视技术的发展方向，随着广播电视数字化进程不断深入．数字化将渗透到广播电视的各个技术领域和生产环节之中，对中波广播覆盖设计、规划等各项研究中涉及的数据计算和效果图绘制等工作进行数字化，即使用计算机系统快速、精确和直观地计算并显示出各地、各广播频率和发射功率的覆盖效果图和各项统计数值，能提高工作效率、节约时间和精力，从而进行其它更抽象的决策性工作

2手工计算与绘图的流程

中波广播覆盖等工作经常要进行广播覆盖半径的理论计算，理论计算的方法较多，实际计算中使用球形地面的地波传播公式结合地波传播曲线表估算出的中波广播传播距离数值，更接近实地广播场强收测数值．因此作为中波广播的覆盖半径在广播覆盖工作中使用。

球形地面上的地波传播公式为：

e=、e+101gp+10lgd(1)

即首先使用公式(1)进行场强计算，所得场强结果结合地波传播曲线表．查出限定场强值下中波广播地波传播距离的理论值，并作为某中波频率和发射功率的广播覆盖半径。根据覆盖半径可在平面地图上用圆规绘制出中波广播覆盖效果图，而后再进行各项统计工作。

3数字化的数据计算与图形绘制流程

使用计算机进行数学计算和图形绘制，首先应把需要的参数、图形等数据输入进计算机，存储在数据库中，然后找到适合的算法运算数据，最后使用计算机语言编程实现算法逻辑。

3．1数字化基础数据

(1)选取适合的区域平面地图，制成区域平面地图的 电子 文档；根据区域平面地图的直线比例尺，计算出区域平面地图电子文档中两点间距离(像素数量)与实际区域的两点间距离(公里数)的换算系数。使用该系数能够算出实际区域中两点间直线距离在区域平面地图电子文档中所表示的以像素为单位的直线长度。

(2)记录区域平面地图电子文档中该封闭区域的边界像素坐标值和该区域包含的像素数量总和，用于统计覆盖面积。

(3)记录区域平面地图电子文档中各地、市或县所处位置的像素坐标值，该值即覆盖效果图中发射机广播覆盖的圆心坐标。

(4)将地波传播曲线表制成电子文档，并矢量化地波传播曲线表电子文档．用于计算地波传播距离。

3．2覆盖半径的数据计算

(5)设定广播频率和发射功率参数，通过公式①和(4)中矢量化的地波传播曲线表电子文档计算出该点的地波传播距离即广播覆盖半径，而后使用(1)中取得的距离换算系数计算出区域平面地图电子文档中的像素数量值，即覆盖效果图中发射机播出覆盖圆的半径。

3．3效果图绘制

(6)在区域平面地图的电子文档上以(3)中某地、市或县的像素坐标值为圆心，以(5)中得出的覆盖半径像素数量值为半径绘制圆，圆内区域则表示某地某频率和功率的理论有效覆盖范围。

3-4覆盖统计计算

(7)根据(6)产生的覆盖效果图和(2)中的区域的边界像素坐标值和该区域包含的像素数量总和统计出覆盖面积。如果统计出覆盖人口数．需要生成人口分布图的电子文档，计算方法与覆盖面积统计类似。除了基础数据的准备工作外，其他各步骤通过编制计算机程序，计算用户输入的数据和存储在计算机服务器中的数据，得出计算结果、绘制出图形、完成统计工作。

4．关键算法分析

4．1平面地图绘制

平面地图由曲面地图经过投影并计算得出，因此平面地图的准确度直接关系到图形绘制和统计计算的准确度。一般情况下，地图上两点间的距离与实际地理距离相比总有一定误差，为方便研究并合理控制误差范围，经过计算机程序多次计算、绘制并比较后发现，直接使用球形地面上的地波传播公式取得的广播传输距离值在1：100万的小比例尺平面地图上绘制所产生的误差可以忽略不计，因此本文中计算程序选取1：100万的小比例尺平面区域地图，并且直接使用传输距离值作为覆盖半径值绘制覆盖效果图。

4．2曲线表的矢量化

地波传播曲线表的电子文档精度和矢量化地波传播曲线表电子文档的方法以及使用地波传播曲线表电子文档计算地波传播距离的算法决定着地波传播距离的准确度。

把地波传播曲线表转换成电子文档并保存在数据库中，是保存了它的像素集合，这样的地波传播曲线表电子文档数据是标量数据，计算机无法确定场强值和距离值的对应关系，因此需要通过“转换表”把场强值与高度像素值以及距离值与宽度像素值对应起来，完成从场强到距离的计算。如图所示：

“t1表”记录了电场强度与地波传播曲线表电子文档的y轴方向像素的一一对应关系；“t2表”记录了地波传播曲线表电子文档中不同频率的场强衰减曲线的像素坐标值，不同的频率拥有不同的曲线形状，因此其像素坐标值不也不一样；“t3表”记录了地波传播曲线表电子文档x轴像素与传输距离的对应关系。这样，通过“t1表”一“t表”一“t3表”的对应线索，可以得到传播距离数值。

5程序实现

使用计算机系统实现中波广播覆盖程序．首先要选取合适的计算描述语言，确认该语言的计算精度能够达到实际需求，其次选择便捷可靠的数据存储方式，最后设计软件结构、界面和程序处理流程。

5．1语言选择

计算机编程语言有很多，本文使用javatm platform standaredition6编程平台来完成覆盖程序的编写。java编程语言可被用来创建任何常规编程语言所能创建的应用程序，它的图像处理灵活方便语言编写完成后经过编译即可在任意操作系统环境运行使用。

5．2数据存储方案

关系型数据库系统通常作为数据访问的存储平台。java语言拥有多样的关系型数据库接口，本程序选用的关系型数据库系统是microsoftsqlserver2000(sp4)数据库系统，该系统具有使用方便、可伸缩性好、与相关软件集成程度高等优点。

程序需要永久存储在数据库中的数据主要有：区域平面地图的电子文档、距离的换算系数值、各地市县所处的像素坐标值和名称、封闭区域的边界像素坐标值和该区域包含的像素总数、矢量化的地波传播曲线表的电子文档、中波全波段频率值、发射功率值等。

5．3软件结构、程序执行序列和界面设计

覆盖软件基于客户机／服务器(c／s)模式，并要求能够单机或者在 网络 环境中运行，系统结构如图：

图2中“客户机”运行覆盖程序，通过程序的图形化界面将“用户”指定的必要参数输入到程序中．程序在处理数据过程中如果要使用存储在“服务器”中的相关数据，则对“服务器”发出数据请求指令查询数据，“服务器”接收到该指令后，查找所需数据并返回；覆盖程序使用相关数据按照程序算法进行 计算 处理，最终将处理结果既覆盖半径值和覆盖效果图显示在“客户机”计算机的图形界面上，供用户使用。覆盖程序需要用户输入地点、发射功率和频率等基本信息．基本信息的图形化输入界面如图：

图3显示的程序输入界面中最上一行是下拉选择框．用于选择“地点”、“频率”和“功率”基本参数信息，之后使用“添加”和“删除”按钮将确定的多个数据增加到位于输入界面中下部的列表框中．列表框中包含了多地点的中波广播分布及参数设置数据，形成覆盖参数集合，不同的集合元素组成不同的覆盖效果或覆盖方案。

在本程序中“覆盖半径”仅是“频率”和“功率”的函数．确定了“覆盖半径”和“地点”就可以绘制覆盖效果图。在图3显示的程序输入界面上，用户使用鼠标点击“地图显示”标签便产生覆盖效果图：

荐”

图4中用正圆形表示发射点的广播覆盖范围，可以显示同一频率的多点分布效果或某点多个频率的覆盖效果等较直观的 参考 信息，该信息是由图4中输入界面列表框产生的数据集合决定的，正圆形的不同颜色代表不同的发射功率值。覆盖效果图在程序中能进行放大或缩小。统计数值显示在图片左上角区域。

6结束语

本文仅对中波广播覆盖设计或规划等基础工作的其中一部分进行了数字化方面的研究，希望对其它工作能有所帮助。本文进行的地波传输距离计算是在理想化的环境中进行的，因而在此基础之上绘制出的覆盖效果图也是理想化的。