青少年人工智能技术范文

青少年人工智能技术篇1

1.儿童期的心智

学龄儿童与更小的幼儿相比，心智特征有明显的差异。学龄前的幼儿思维热衷于幻象，进行有限的尝试，他们的语言类似隐喻，极易产生联想。但是到了8、9岁时，他们会产生明显的变化，处于具体形象思维向抽象思维发展的过渡阶段。小学低年级儿童思维以具体形象为特点，到了小学中、高年级，抽象逻辑思维逐渐发展，他们已经能在客体现象以及形状或空间位置变化的情况下，在思维中保持事物数量或物质的不变性，从而产生“守恒”的概念。儿童在解决一些概念性问题时更多的是采取求实的、具体的途径，他们往往紧紧地抱住觉察到的现实不放，而对可能性考虑得很少，在判断推理某种现象时也多采取经验归纳法而少假设推理，他们得出结论往往是从自己已有的经验出发，而较少能脱离具体经验，这种能力到后期——小学高年级开始有了转变。在童年这一时期，儿童想掌握自身文化和业余爱好；想准确地运用语言而不是仅仅通过比喻；想画出像照片一样清晰的美术作品，而不满足于幻象和抽象的绘画。在衣着、行为举止、游戏、思想感情、道德规范和其他与文化有关的活动中，他们都希望遵守一定的准则，不能容忍偏差。所以这一时期的教育要考虑到儿童的情感和注意力的因素。儿童入学后的前几年，是掌握文化符号系统的重要时期。儿童一般不能独自掌握这些符号系统，这就是7岁左右的儿童要上学的原因。现在人们已经认识到，儿童对符号系统的学习比原先想象的要困难得多，因为儿童不可能在知识真空的情况下掌握符号系统。相反，这种教育必须建立在儿童学龄前形成的“常识”和理解力的基础上，并与之相联系。如音乐符号系统必须与儿童对音乐的直觉或图解式认识相联系；水墨画符号系统必须与儿童对水墨画的情感记忆或图解式体验相关联；科学概念必须与儿童关于物质、时间的常识或情感理解相联系。想实现这些联系，儿童就面临严峻的挑战。儿童期的儿童渴望掌握某些特殊的技能，表达自己的所思所想，如临摹水墨画、表演舞蹈、演奏乐器等。所有的儿童都渴望尝试这些寓教于乐的活动，并获得鼓励和有趣的知识，其中擅长的儿童可以进一步在这个领域中探索和学习。然而，试图使儿童学会所有的艺术形式和运动种类，实现全部的学习获得，往往可能造成儿童学习多而不精。

2.青少年时期的知识综合

青春期少年的心智与儿童的心智相比，至少有三个变化：首先心智的范畴变得更加开阔，青少年的情感和智力不仅仅限于家庭，而是更广大的世界。其次心智程度变得更高级，青少年能够以更加抽象的思维方式推理、思考，提出假设和理论。再者是心智水平变得更加深入。青少年更加持续地探索自己的生活，比几年前更加全面地对待自己的感觉和愿望。在当前的文化背景下，青春期是接受高中和大学教育的时期，也是增加专业知识的时期。这个年龄阶段的青少年正通过范围更广阔的活动确定自己的人生坐标，所以此时心智更成熟，观察更仔细，空间感更强，并且同时继续接触广泛的绘画语言、主题，这对于心智发展是很重要的。在14岁到20岁之间的青少年教育，应该更加重视全部知识的综合，包括科学、技术、艺术与人文学科等。此外，教育课程也应关注伦理道德、时事政治、社区与全世界的问题，教育者还应该鼓励学生参与丰富多彩的课题或专题项目，以使他们获得更广泛的经验，培养他们多方面的想象力。

二、美术教育方式

1.素质教育和专门化教育

少儿美术教育应该是一定的素质教育和专门化教育的结合。在对儿童实施全面素质教育的同时，也应该让他们有机会在绘画领域获取一定程度的技能。10岁的儿童可以选择绘画艺术课程以利于身心的健康，以及情感与学习的结合。专门化教育和素质化教育相结合的意义是：其一，以日常教学活动为基础，可以让少年儿童尽早了解专业的意义，掌握专业内容和专业技巧，如练习、实践、培养兴趣爱好、与同一领域内的其他人交流互动。因为这样的学习效率比较高，一般人都喜欢快速入门，而不喜欢长期师徒式的学习。其二，这样与今后事业发展有更加直接的关系。一个人如果找到了适合自己的兴趣爱好，就可以获得很大程度的满足感，为社会做出贡献并实现自己的价值。如果儿童在早期教育时充分接触各种领域和智能，就有利于集中注意力，发展兴趣爱好。专业的分化无需定量配置，生动有趣、灵活自然的教学可以使人在早期的学习过程中获得美好、愉悦的情感体验。在专业化的初期，都应该有一段相对无序的发展时期，教师此时可以广泛试验各种符号系统和媒介的可能性，并让儿童自由自在地参与其中，从而获得情感上的愉悦体验。当儿童在某领域初步入门后，开始以较为个性化、较为自信的方式处理教学媒介和工具时，教师应再加强情感和专业深度的结合。对于儿童要做的任何事情，教师都没有必要提出唯一的正确答案或指定某一方式，因为这个年龄段的儿童大约已经能够做出无穷多的假设，强调不同的绘画方法和多元化的艺术学习是十分重要的。当然，童年中期的美术教育，将会对青少年期的美术学习产生一定的影响。人生的第3个7年，应该和出生的前几年一样，教师鼓励他们进行较广范围的探索，而将较小范围专业知识的掌握暂时放在一边，还应鼓励他们把各项活动与美术学习联系起来，把课堂上学到的知识应用在课外。

2.师徒式和博物馆式的教育

培养理解能力和表达能力是少儿教育的目标。教师应该用更灵活的教学模式提高少儿美术教育质量，或者借助高新技术促进少儿学习美术。有两种教学方式能比较好地解决这一问题，一种是师徒式教育，另一种是借助非常现代化的儿童博物馆、科学博物馆或发明探测中心进行教育。在师徒式美术教育中包含多方面的学习目标，如艺术活动、需要反复练习肢体灵活性的活动等，这些活动与行业的符号学应用能力有关。师徒式学习模式的教学双方是年龄不同的学生和该领域的专家。作为师徒美术学习的一部分，学生要应用各种学习工具。在师徒式美术教育中，大多数的学习和评估都以合作的方式完成，即学生一起工作，完成需要具有不同程度的技能的一组人才能完成的任务，这些人的技能是互补的。在儿童博物馆中，学生可以应用交互绘画的启发式和开放式的学习方法。借助儿童博物馆式教育需要与师徒式教育的严谨、规范和纪律相结合，教师可以考虑将博物馆的氛围、师徒学习方式以及寓教于乐的游戏的长处等方面融入家庭、学校等教育环境。结语美术教育要在承认个人兴趣和天分之间寻求某种协调。从心智发展理论来看，教育者需要观察、分析儿童不同发展阶段和发展水平的心智特征，从而提供相应的绘画教育。运用这样差异化的教育方法，儿童美术教学会更加有效，并且能充分调动儿童学习的积极性。

青少年人工智能技术篇2

白沙县青松乡以促进农民增收为目的，以农业结构调整为手段，不断转变农村经济增长方式，近年来发展林下种植南药益智已取得初步成效。介绍了青松乡林下种植南药益智的发展现状，指出目前发展林下种植南药益智存在的不足，提出了发展林下种植南药益智的相关对策。

林下经济是借助林地的生态环境，充分利用现有的林木土地资源和林荫优势，在林冠下开展种植，从而实现资源共享、优势互补、循环相生、协调发展的生态农业模式。2007年2月17日总理在辽宁抚顺农村考察时提出：“能够保护好生态环境，发展好林下经济很重要”。发展壮大林下经济是延伸生态经济产业链，转变农村经济增长方式，促进农民持续稳定增收的战略举措;是解决山区农民脱贫致富的民生工程，是节约资源能源、保护生态环境、实现绿色增长的重要途径。近几年来，青松乡以打造“南药之乡”为抓手，充分发挥林下资源这一优势，大力发展益智特色产业种植，不仅促进了绿色增长，推动了可持续发展，还进一步促进农业增效、农民增收，推动了全乡经济社会有好又快发展。这符合省政府提出的“科学发展，绿色崛起”的发展要求。

1 青松乡林下种植南药益智的现状

1.1 青松乡基本情况

青松乡辖6个村委会、一个乡农场、28个自然村、38个村民小组。全乡总人口9600多人，农村人口8500多人。全乡主要种植橡胶、甘蔗、木薯、南药益智。据统计在全乡辖区内有橡胶种植面积3.6万亩可适宜发展林下种植南药益智，可利用林下土地资源丰富，发展林下种植南药益智的前景非常好。

截止2014年，青松乡林下种植南药益智已达12000多亩，并建立了打炳村委会和拥处村委会2个南药益智种植示范基地。

1.2 林下种植南药益智的情况

1.2.1林下种植南药益智初具规模

在橡胶、甘蔗价格持续走低的情况下，青松乡积极进行农业结构调整，引导农民发展林下经济――发展林下种植南药益智。现在，青松乡林下种植南药益智正一步步走上发展的正规化，从2006年的800亩发展到2014年的12000亩。

1.2.2林下种植南药益智成效初显

青松乡地处霸王岭部级自然保护区核心区，在已栽培的橡胶林下种植南药益智充分利用了林下空间，在保护林地的同时促进了农民增收。种植南药益智后三年可产生经济效益，收获期长达30年。2014年，益智干果收购价达到了70元/公斤。全乡可收获的益智产值达800多万元，占农村经济总收入的9.35%，人均增收660元，已成为青松乡促进农民增收的新亮点。

2 当前发展林下种植南药益智存在的不足

2.1 南药益智优质种苗供应不足

发展林下种植南药益智，种植南药已经得到实惠的农民扩大种植规模的热情很高，但优质南药益智种苗供应不足，不能满足当前农民朋友们种植的需要，直接影响和制约到林下种植南药益智的发展。

2.2 种植管理技术水平低

绝大部分农户林下种植南药益智仍沿用传统的种植方式，粗放式管理。在种植管理方面完全凭经验进行，有的甚至是少管或不管，只等采摘收货，导致益智产量较低、品质不高。

2.3 种植南药益智规模小

近年来，青松乡林下种植南药益智虽然取得了初步进展，但是目前主要是农户们都在自家的橡胶林地种植，整体种植比较分散，全乡没有很好的实行集中连片种植，难以形成规模优势。

2.4 思想认识不到位

部分农民思想不解放，“等靠要”思想严重，主动改变贫穷落后现状的意识不强，对林下种植南药益智的效益、市场前景等认识不够，对发展林下种植南药益智持怀疑观望态度，缺乏参与的热情。

2.5 产业化经营水平有待提高

2012年12月，青松乡在白沙黎族自治县民政局注册首个益智种植协会――白沙黎族自治县青松乡益智种植协会。青松乡益智种植协会成立时间短，市场组织化程度低，没有集中种植户统一销售，在市场上缺乏竞争力。益智各种植户单兵作战、自种自销，益智销售价格幅度有所降低。

3 发展林下种植南药益智的对策

3.1 科学规划，合理布局

按照“因地制宜，统筹规划，合理布局，突出特色，发挥优势、讲求实效”的原则，对青松乡林下种植南药益智进行合理布局，努力探索和推广切合青松乡实际、适宜青松乡发展的林间种植模式，要根据青松乡的农林资源禀赋、区位优势，进行高起点、大手笔的规划，制定青松乡林下种植南药益智方案（逐年规划种植益智亩数），提前规划好发展蓝图，将会逐步扩大林下种植南药益智规模，提升益智产业化发展。

3.2 建立基地，扩大规模

今年来，随着农户种植南药益智热情高涨，当前的益智苗供应已经难以满足农户们的种植需求。一是乡政府建立益智苗圃基地，加大益智苗的供给，解决群众在实际遇到的种植问题，做好服务性政府;二是益智发展模式。采取“政府引导、业主（企业和协会）投资、农民参与”的方式，农民以林地资源与劳力作为投资资本，企业提供益智种植管理技术以及益智种苗、和生产肥料作为投资，双方按照种植合同一定比例分成，大力推行林下种植南药益智产业规模化、标准化生产。在乡政府的正确引导下，青年朋友们应积极的在橡胶林中集中连片种植，逐步扩大益智种植产业规模。

3.3 强化服务，合力推动

发展林下种植益智，涉及千家万户，需要县、乡众多部门精诚合作、优势互补、协调服务、形成合力。一是由乡政府牵头，成立专业技术服务队，整合技术服务资源，深入实地开展技术服务，加强技术培训，解决益智生产过程中的技术难题，不断提高农民技术骨干和种植示范户的专业技术、技能水平;二是搞好资金服务。县、乡财政应根据工作需要，每年预算一定的专项资金，给予益智种植的发展，重点扶持经济困难的种植户。进一步加大上级扶持资金整合力度，在不违反项目使用范围和要求的前提下，尽可能与林下种植南药益智结合起来，进行整合和捆绑投入，共同促进林下益智快速发展。

3.4 制度保障，政策支持

一是建立领导体系。乡要成立林下种植南药益智工作领导小组，乡林业、民政、农业、畜牧、财政、计生等相关部门参加，办公室设在农业服务中心。实行一把手负总责，分管领导直接抓，有关部门负责落实，明确工作职责，落实工作到位。

二是政策上支持。在发展林下种植南药“益智”上，县、乡两级政府要从政策、种苗、基础设施建设等方面给予支持、贴息补助和直接投资。积极帮助、支持林下种植南药益智的农户给予政策上的倾斜。在物质上表彰一批林下种植南药益智示范户，鼓励更多的农民解放思想、坚定种植南药益智的信心，促进农民增收。

3.5 销售渠道，打造品牌

一是销售渠道。随着青松乡林下种植南药益智的规模不断扩大，要考虑群众们种植益智的销路问题，提高自身的竞争力。青松乡益智种植协会重点对全乡种植户提供信息、销售一条龙服务，充分发挥协会的自身作用，积极推进“公司+协会+农户”的销售模式，在益智种植协会的牵引下，直接把益智产品销售给公司，增加农民的收入。

二是打造益智品牌。青松乡益智种植协会应借助电视、报纸、互联网、户外广告等宣传媒介，积极对外推荐和宣传，加强青松乡益智品牌宣传，提高青松乡益智产品的品牌认知度，提高益智产品的知名度。

青少年人工智能技术篇3

三个月前，她还常常为自己丢三落四的毛病而烦恼，由于经常忘带钥匙，她甚至每天设置一个闹铃，来提醒自己带钥匙。

更令王红兴奋的是，以前心中幻想的生活，现在就这么实现了：开门后，客厅的吊灯自己变亮，伴随着悠扬的钢琴曲，空调也开始自动开启。按照提前做好的设置，温度高低、钢琴曲目和音量大小都不需要再一一调整。

这只是青岛智慧家居的一个缩影，智慧家居是青岛市“智慧社区”建设的一大亮点。事实上，青岛市还想打造更高层次的智慧社区。

今年10月开始，崂山区的鲁信长春花园居民通过智能终端实现了远程医疗，崂山E生活平台与好大夫在线合作，2000余位医疗专家通过音视频为居民提供医疗服务。同时，还签约了两家大型家政公司，居民既可以在线挑选家政服务人员，也能实现视频交流。

“这是国内首个‘足不出户、畅享生活’的智慧化社区。” 青岛市经济和信息化委员会（下称经信委）副主任王敬元告诉《中国经济和信息化》记者，无论是买菜、购物、订餐还是家政等生活需求，居民都可以通过智慧生活服务平台，实现一站式生活服务。

智能化家居

以前听起来很抽象的智慧城市，如今在青岛市湛山社区80岁的王大爷的眼中，已经变成实实在在的便利。王大爷现在在家通过家庭诊疗设备就能测量血压、体温和血糖含量，并且只要打电话给二疗的专家，就能开出药，家人下班顺路取回家就行，出门难再也不是看病的障碍了。

王大爷的这项便利来自于“众e通健康家”服务，这是青岛市智慧社区建设的亮点项目之一。市民可以足不出户，将体检数据上传至“数字生活管家”平台签约医院专家处，专家根据“众e通”数据库了解居民既往病史、药物禁忌等信息，有针对性地对数据进行分析，并将分析结果回传用户。

除了“健康家”服务，“众e通”还为试点的家庭安装了小型POS机，不出家门就可以完成水电费和天然气费缴纳、信用卡偿还、手机卡充值等；“安全家”服务则是在家庭电脑上安装一个摄像头，与手机联网，只要打开手机，随时都可以掌握家里的状况。

随着服务的深入，“众e通”还将实现智能遥控，用户在家中可通过智能遥控器或PAD等电子产品对家中电器进行集中管控，也可通过智能开关实现一键启动和关闭。喜欢运动的市民能通过体感设备与电视连接，选择专用的体感手柄玩转球类、竞技类游戏，还可体验瑜伽、羽毛球等健身项目。

王敬元告诉记者，“众e通”项目是青岛市重点打造的“智慧社区”云计算平台。它运用“三网融合”和物联网等信息技术，实现了政务服务、家庭医疗、智慧家居、家庭娱乐、家庭安防、家庭支付等功能，为居民提供了便利和保障，提升了社区管理和服务水平，是继四方区国家社区信息化试点项目后又一个社区信息化的成功案例。

众e通项目最大限度地发挥云计算在民生领域的应用，已成为全国智慧城市建设典型案例。开发这一项目的青岛龙泰天翔通信科技有限公司（下称龙泰天翔）也凭借这一先机，开始了青岛市智慧社区标准化体系的制定，掌握了行业话语权。

龙泰天翔总经理陈迎东认为，家庭物联网是智慧城市的重要组成部分，建设智能家居环境一定是今后的发展趋势，以住宅为平台的高效家庭管理系统有着广阔的市场前景。随着云计算应用由浅入深，企业还自主研发了面向商铺和中小企业用户的三网合一设备，搭建联合政府、社区、商家、居民的综合信息网络服务平台，发挥信息技术在服务民生上的作用。

“目前‘众e通’已覆盖全市6万以上家庭用户，成为电信运营商等寻求合作的焦点，社会效益和赢利前景广阔。企业年底有望在新三板挂牌。”陈迎东说。

不可否认，“众e通”实实在在让老百姓体会到了惠民工程，青岛市智慧社区建设能有如此的成绩，与其自身具有一定的基础是分不开的。

信息化先行

当智慧城市之风吹过大江南北，各地纷纷上马智慧城市建设的时候，青岛市政府从智慧社区入手，找到了自己的建设起点。

无疑，智慧社区建设是在社区信息化基础上发展而来的，青岛市在城市信息化建设方面有着较好的基础。诚如王敬元所言，青岛市在2012年获得中国城市信息化50强第八名，各部门、区市运用数字化、网络化手段，提高街道、社区管理服务水平，推进社区管理与服务创新，奠定了智慧社区建设基础。

基础优势明显，支撑起智慧社区的基础网络和基本系统的日益完善。青岛不仅在全市范围内实施了光纤到户、宽带提速等工程，而且三大运营商还建设了云计算数据中心，微软搭建了基础云平台，都为青岛打造北方数据中心、建设智慧社区打下了基础。此外，青岛众多信息化系统已经联通各街道相关基层工作，其中计划生育、劳动保障、党员远程教育、食品安全等系统还延伸到重点社区。

尤其值得一提的是，青岛市采取了政府公共服务平台与企业个性化服务平台相结合的“双平台”并存服务形式，作为政府公共服务平台的代表——“12349”社区便民服务中心，与企业个性化服务平台的代表——龙泰天翔科技通信的“e生活管家”，共同联合其他公司建立了社区服务内容联合体，不依靠政府资金投入为居民提供更便捷的服务。

“这形成了‘政府引导、企业主体’的青岛智慧社区模式，走在了全国同类城市前列。”北京赛迪世纪信息工程顾问有限公司副总裁柳絮如是说。

事实上，青岛市都市社区信息化起步是非常早的。无论是湛山综合管理服务系统，还是海伦路社会服务管理综合信息系统，亦是台东居民生活事事通一体化服务平台，都具备了很完善的服务体系为居民服务。

既然起跑已经领先，那么如何利用信息化手段为居民提供既有特色又实惠的服务呢？

为了找到破题良策，青岛市经信委的领导和工作人员们付出了不少努力。投入一个项目后，经信委人员要投入大量精力研究问题，深入社区调研，和社区管委会不断交流，以至于每天大会小会不断，有时连吃饭的时间都没有。

通过不断研究，一些街道和社区就找到了提供特色实惠服务的切入点。城阳街道就是其中之一。他们利用信息技术为居民提供了多渠道服务，不仅建立了方便办公和社区交流的基层组织OA系统，还建立了计生信息化系统，适时掌握人口基础、育龄妇女、流动人口等9大类信息，安全生产监管系统、劳动保障综合信息管理系统都提高了业务办理效率。

“现在智慧城市建设是我们的重要工作，在成立的青岛市智慧城市建设领导小组中，青岛市市长任组长，常务副市长和两位分管副市长为副组长，领导这么重视，我们更加丝毫不敢怠慢。”王敬元说。

探索无止境

有了信息化系统的铺垫，结合物联网所涵盖的软、硬件技术以及控制技术，城市和智慧的结合显得水到渠成。

对青岛市智慧社区建设来说，本身具有的优势，使其在开展智慧社区试点项目中有了很好的基础，从而市民率先享受到了各类智能化技术应用带来的便利。然而，智慧社区建设中面临的挑战也同样不含糊。

王敬元认为，建设智慧社区，就是围绕社区的管理、服务、保障、教育、安全稳定五大功能，运用信息技术管理社区内的组织、人员、事务，为社区居民提供社会化服务，救助和保护社区内困难群众，提高社区人群的文明素质和文化修养，化解各种社会矛盾和保证居民生命财产安全等，并且将这五大功能整合到一个平台上，实现社区建设管理与服务的智慧化。

从这个意义上讲，青岛市的智慧社区建设还刚刚起步。“我们只有少数市场化项目，在市南、市北等便民服务体系比较发达的少数区域试点，革命尚未成功，同志仍需努力。”

当然，王敬元也有了自己的目标。下一步，青岛市经信委将以“众e通”为重点，继续完善智慧社区服务功能，打造面向4类对象的5大平台，即面向街道和社区人员、居民个人、社区物业、相关商业企业的智慧社区管理、智慧民生、智慧家庭、智慧物业、智慧商业平台。

他们首要探讨的就是如何建立智慧社区标准规范体系。据王敬元介绍，青岛市经信委将与中国电子信息产业发展研究院共同启动青岛智慧社区标准体系建立工作，探索整合现有社区信息化资源、实现智慧社区合作建设特色模式、进行智慧社区建设产业化推广等的标准规范，争取走出青岛进行推广，固化智慧社区建设青岛模式。

当然，这只是王敬元他们着手的各项工作之一，他们还将要筹建智慧社区产业技术创新联盟。这主要是联合上海交通大学、青岛现代服务业数字工程技术研究中心、青岛东软载波科技股份有限公司等单位，提供相关技术研发、合作交流、检测和咨询等服务，推进智慧社区建设及其相关产业的可持续发展。

而今智慧城市建设仍处于探索阶段，国内外都没有成型的智慧城市模板。如何全方位建设青岛市智慧社区乃至智慧青岛才是面临的更大考验，这也是王敬元在思索的问题。

在智慧城市建设这股浪潮中，各大城市都在奋力前行，相互追赶。上海、北京、深圳、宁波等地纷纷提出建设智慧城市发展战略，意在抢占先发优势，而其各自拥有的不同亮点也是不分伯仲。虽然青岛市在智慧社区建设中有着自己的先发优势，然而在全国其他城市不断各出奇招下，青岛市智慧社区建设只有奋力奔跑才能在全国范围内拥有一席之地。

青少年人工智能技术篇4

一是开展建言献策活动。发挥科协系统学科齐全、智力密集、地位超脱、客观公正和大团体的网络优势，结合软科学研究的选题、调研和学术成果，建立学术成果的提炼机制，推动学术研讨成果及时转化为可操作的政策建议。以学术年会、青年科学家论坛、高层论坛为载体，推进科技思想库建设，为政府科学决策提供参考和建议。

二是开展“五杯竞赛”活动。以确立“协作杯”、“创新杯”、“金桥杯”、“建家杯”和“咨询杯”项目为牵引，动员和发动全市企业，特别是中小企业积极参与“五杯竞赛”活动，在全社会营造积极创新创业的氛围。按照市委市政府建设现代化人文绿都要求，组织科技人员开展以节能减排降耗、改善生态环境、资源循环利用为重点的科技创新和新技术推广活动。促进产学研合作，做好成果转化过程的中介服务，协助企业提升自主创新能力。组织行业领域专家，帮助企业制定创新战略发展规划和产品转型升级、企业风投、上市中相关技术领域的评估论证工作和决策咨询。发挥科协组织的作用，做好企业院士工作站建设、运行的服务工作。

三是打造品牌型科普活动。贯彻落实“十二五” 规划纲要，深入推进全国科普示范县（区）和省市级科普示范县（区）、乡镇（街道）、社区及科普教育基地、科普示范学校等创建活动，以创建促进科普事业发展。做大做强科普周、科普日等示范性科普活动。组织实施“双百工程”、科普惠农兴村计划等精品惠农活动，新建一批省级和市县级科普惠农服务站，促进农民科技致富。大力开展社区科普益民计划，积极争取社区科普益民专项资金和省科协扶持资金，推进星级社区科普大学建设。通过“社区科普大学公共管理平台”，对社区科普大学进行动态管理和网络服务，进一步扩大南京市社区科普大学影响力，使之成为提高全民科学素质的主阵地。精心打造青少年科技创新大赛、“金钥匙”科技竞赛、“PowerTech海峡两岸城市杯邀请赛”等青少年特色科技教育品牌活动，增强青少年的创新意识和实践能力。

四是推进科普资源共建共享。认真履行全民科学素质纲要工作领导小组办公室职责，加强领导小组成员单位之间的协作，共同构建全民科学素质建设工作平台。整合全市52个科普活动场所、370个科普教育基地资源，组建“科普服务团队”，发挥团队中各自的优势，面向五个主要行动人群，开展各种形式的科普活动。坚持科技馆公益性科普文化事业属性，以实施向全社会免费开放为抓手，实现工作重心的转移。设立专项资金，创作一批科普挂图、科普图书和电子科普读物，通过网络、电视等各种媒介为社会和公众提供科普服务。整合学术年会、报告会、科普惠农培训等，设立“科协大讲堂”，服务企业创业创新和市民科学素质提高。

五是扩大科协工作覆盖面。开展人才资源调研，建立人才资源数据库。围绕市委人才发展战略目标，联合有关职能部门做好促进人才和项目引进及人才服务工作，助力南京科技创新创业的人才积聚。结合社会组织评估，支持学会承接政府转移职能、参与社会管理。重点扶持培育发展一批学术活动能力强、学科优势明显、与南京市产业发展联系紧密的学会。引导企业科协举办各种活动，吸引更多的一线科技人员加入科协，在有条件的民营企业组建企业科协，夯实科协组织基础。在力求实效的基础上，探索提高企业科协工作覆盖面的有效

机制。

六是创新海外智力为宁服务模式。以“321人才计划”和海外智力为宁服务平台建设为重点，改进和规范“海外智力为宁服务”引导资金项目的申报、筛选、立项、跟踪、检查、落实等工作。借助中国科协海智计划平台，积极宣传南京市“科技创业特别社区（创新创业人才特别集聚区）建设计划”、“领军型科技创业人才引进计划”等八项重点计划。继续推动“留日博士南京创新创业基地”建设，为南京市领军型科技创业人才引进工作服务。全面调研人才需求，为南京市企事业单位海外在设立研发基地、招聘高层次研发人员和团队提供必要的支持和帮助。积极了解并及时应对海智专家或海外科技人员提出的要求和建议，为他们来宁创业提供力所能及的服务。以青少年科技创新教育为牵引，开拓与台湾有关科技团体的交流渠道，深化两岸自然科学领域的交流与合作。

七是筹备召开市科协九大。主动向市委市政府报告工作，争取党和政府对科协工作更多的领导和支持。结合九大换届，吸引一批科技创新创业、有一定社会活动能力的科技工作者和优秀科技企业家进入科协领导机构，增强科协组织的凝聚力和活力。（黄敏 编辑：罗

亚军）

青少年人工智能技术篇5

迟永慧 青岛国家高新技术产业开发区管理委员会

今天，当人们说起青岛这座海滨城市的时候，会联想到红瓦绿树、碧海蓝天的美景，会想到海尔、海信、青岛啤酒这些耳熟能详的品牌，会想到黄渤带着一口蛤蜊味的青岛话。但是几年之后，当人们再次提起青岛的时候，或许会在脑海中闪现出一座智能制造的港湾，那里的机器人产业领跑全国。

去年底国家机器人高新技术产业化基地落子青岛高新区，一个机器人产业园正在这里崛起，完整的机器人产业链正在这里锻造，众多机器人企业在这里落地生根、走向世界。这座东部的沿海城市正敞开怀抱迎接机器人时代的到来，吹响号角，开启智能工业跨越发展的新篇章。

“抢跑”机器人成功

机器人产业是“制造业皇冠上的明珠”。据不完全统计，目前全国至少有36个城市、40多个产业园区重点布局机器人产业。“百舸争流”中，青岛高新区依然成功“抢跑”，成为首个“国家机器人高新技术产业化基地”，很大程度上得益于园区对机器人产业发展趋势的超前判断和率先布局。

早在两三年前，青岛高新区就邀请国内外专家编写《青岛国家高新区机器人产业发展规划》，并在这一规划的指引下全面布局，在政策配套、资金扶持、项目建设、技术攻关、公共服务平台建设、市场拓展、人才支持等方面，制定出台扶持机器人产业发展的专项政策。

青岛高新区承担着发展拥有知识产权、具有国际竞争力的高新技术产业和战略性新兴产业的重要任务，承载着青岛建设科技、生态、人文新城的远大梦想，重点发展机器人产业恰如其分。以创新、智能为理念的机器人产业，将成为引领未来青岛经济发展的新增长点。青岛机器人产业园坐落于青岛高新区，着力推动工业机器人、服务机器人以及特种机器人的研发和产业化。大力发展机器人本体、核心零部件的研发制造，积极鼓励机器人在各领域的集成应用，建设中国北方工业机器人产业基地；借助青岛市在海洋领域的优势，大力发展水下特种机器人，建设中国水下机器人之都；依托青岛家电电子产业的雄厚优势，发展智能服务机器人产业，建设中国智能服务机器人基地。

作为中国东部重要的港口城市，青岛的工业经济规模总量居全国副省级城市前三位，工业总产值破万亿元。青岛制造业门类齐全、体系完整，规模以上制造业涉及30个门类。电子信息、家电制造、汽车机车、机械钢铁、船舶海洋工程、石化化工等产业基础雄厚，这都为机器人产业的发展提供了较好的产业环境。青岛市在《青岛市十大新兴产业发展总体规划（2014—2020）》中，将机器人产业列为十大新兴产业之一，提出将不断优化体制、机制和软硬件环境，在人才引进与培育、土地政策、财政资金政策等方面进行重点扶持。

科技企业孵化器突破

“蓝色、高端、新兴”是青岛高新区对产业发展的要求，同时坚持“世界眼光、国际标准、本土优势”，发展机器人及高端装备产业。高新区发展机器人产业，由招商引资向产业组织转型，按照产业链、创新链和价值链来组织产业。组建专业的产业推进事业部，按照“专门、专人、专注、专业”的要求组建招商队伍，通过政府的增值服务，打造高新区适合机器人产业发展的有力环境。通过整合孵化器、政策、金融、人才等要素，培育创新能力。

科技企业孵化器是青岛高新区的核心和灵魂，是孵化中小型企业和培育新的经济增长点的服务机构，是国家创新体系的重要组成部分，对高新技术成果的转化、培育高科技企业和企业家、推动新兴产业发育进而带动区域经济发展，发挥着不可替代的作用。

蓝贝创新园腾达机器人孵化器位于青岛高新区北部园区高端智能制造区，主要为机器人与高端智能制造企业的研发、示范、推广和产业化方向的专业孵化器，为成长性企业提供分阶段、分领域、多层次和全方位的创业服务体系，不断优化创业生态。通过搭建创客空间、“贝客汇”沙龙、天使下午茶等交流平台，开展“科技活动周”、“企业家俱乐部”、“北大创业训练营走进青岛高新区”等活动，促进孵化器内企业沟通交流、信息共享，构建充满活力的创业生态圈。此外，青岛市工业技术研究院、高新区创业服务中心中小企业孵化器、联东U谷加速器等一批孵化载体，形成了“苗圃—孵化器—加速器—产业园区”的孵化服务链条。载体的建设大大提高了高新区对初创型项目的承载能力，成为中小机器人企业创业的乐园。

建筑面积约2万平方米的国际机器人中心正在青岛高新区紧锣密鼓的施工，将于2015年下半年正式投入使用，可以为机器人企业提供一个“永不落幕的展会”。一批机器人企业正在积极报名，为其产品预定展位和办公场所，整个园区在“签约快、建设快、开工快”的节奏下发生着变化。

为了更好地组织园区企业，青岛机器人产业技术创新联盟、青岛机器人商会在高新区成立。机器人联盟吸纳了24名成员，包括哈尔滨工业大学、山东科技大学、中国石油大学、中国海洋大学等5家科研院所和19家工业机器人企业。青岛机器人商会汇集了青岛市45家优秀的从事机器人生产、销售、流通的企业以及高校和科研机构，发挥桥梁和纽带作用。联盟和商会的成立为高新区乃至青岛市机器人企业在科技资源、专业人才、成果转化、产品开发、推广应用等方面开展合作，加强产学研结合，共同致力于机器人领域共性、关键和前沿技术研究，搭建了良好的平台。

此外，高新区出台了《青岛高新区鼓励机器人产业发展扶持政策实施意见》, 设立了一亿元的专项扶持基金，建立了机器人产业金融服务平台，搭建了机器人应用人才培训基地。通过潜心耕耘，青岛高新区获批科技部颁发的“青岛国家机器人高新技术产业化基地”称号，标志着青岛机器人产业正式进入国家产业布局版图。

带头人的力量

人才就是生产力，机器人企业又是技术密集型的行业，更是求贤若渴。随着《青岛市引进高层次优秀人才来青创新创业发展的办法》的出台，加上生活成本、环境优势的综合考虑，众多高校毕业生以及相关专业技术人才纷纷选择来青岛定居发展。而青岛市委市政府又制定了《青岛“人才特区”建设实施办法》，在青岛高新区设立人才特区，对在“人才特区”创办高端装备制造、现代服务业等战略性新兴产业，从事合作研究、实施成果转化或为高新技术企业提供配套服务的企业，经评估后可享受“人才特区”相关政策，对于创业项目最高给予5000万元的创业扶持资金支持，对其租赁住房给予3年内免收房租和最高100万元购房安家补助，对其租赁孵化器场地给予租金补助。根据机器人产业发展重点，青岛高新区积极对接国家“”“长江学者”等专家团队，引进国内外领军人才和创新团队。目前，蔡鹤皋院士、王天然院士、封锡盛院士、曲道奎博士、王飞跃教授等一批国内专家团队进入高新区。

蔡鹤皋院士是哈尔滨工业大学机电控制及自动化系教授，机器人及机电一体化技术专家，中国工程院院士。他研制成功我国第一台弧焊机器人和点焊机器人，解决了机器人轨迹控制精度及路径预测控制等关键技术。他开发出的机器人包装码垛生产线已用于大庆、大港、齐鲁、吉林等地石化工厂。他建立了我国第一个机电控制及自动化学科博士点，为发展我国机器人技术作出了重大贡献。蔡鹤皋院士团队与青岛诺力达智能科技有限公司，建立了青岛市智能码垛输送系统工程技术研究中心，组建了30人的研发团队，开展了智能码垛输送系统工程技术研究，目前已申请专利30项。研究中心致力于智能机器人领域共性、关键和前沿性技术研究，提升青岛市智能机器人产业核心技术自主创新能力，以智能码垛机器人的研发、制造为主，同时提供相配套的周边自动化设备。产品广泛应用于啤酒、饮料、粮食、硬脂酸、药品、洗化、等大规模工业自动化生产领域。此外，高新区高端智能制造事业部多方联系、积极推动，促进园区企业与驻青职业技术院校开展合作，培养专业技术人员。区内机器人企业与山东省轻工工程学校、青岛市技师学院、青岛职业技术学院开展合作办学，设立焊接技术及自动化、机器人制造与应用专业，打造机器人专业实践教学基地。形成企业、院校、政府、学生共赢的有利局面，将“需要工作的人”变成“工作需要的人”。

“换挡加速”迈向目标

目前，青岛高新区直接从事机器人及相关产品生产的企业已达40家，企业总投资达116.38亿元，产品涉及装配、拾取、包装、上下料、机加工、码垛等工业领域的应用，以及康复、水下、清洁等服务领域应用，广泛应用于汽车电子、家电制造、物流配送、橡胶化工和食品饮料等行业。华东机械，宝佳机器人、雷霆重工、创想机器人等企业的机器人产品已经从高新区走向世界；国内机器人龙头企业新松机器人投资的部级机器人产业创新平台暨新松北方区域总部项目已经启动；软控科捷机器人产业基地一期项目即将投产；宝佳码垛机器人项目二期工程已投入运营，新上的机器人本体生产线已有机器人正式下线；外骨骼康复机器人、北大新型服务机器人、繁兴烹饪机器人等一批入驻孵化器的初创期科技型企业正在发展壮大；中科院光电研究院小型水下遥控机器人项目、中船重工710研究所水下机器人项目正在加紧研发……

青岛科捷机器人有限公司位于青岛国际机器人产业园内，致力于工业机器人、服务机器人以及以机器人技术应用为核心的自动化解决方案的研发、制造和销售，其研发水平和销售业绩均已进入全国机器人行业的前列，取得国家发明专利及实用新型专利30余项，部分产品达到了国内国际的先进水平。“橡胶轮胎智能分拣系统”经中国石油和化学工业联合会专家委员会鉴定为国际先进水平，属于国内首创；注塑机器人产品已批量出口日本，是国内第一家出口到日本丰田的机器人公司。目前公司的机器人产业化基地已在建设中，制造基地面积近8万平方米，研发中心近1.5万平方米。在青岛高新区这片沃土上, 公司下大力气进行研发开拓，近年来先后与北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、山东大学、华中科技大学、青岛大学等国内重点高等院校合作，加快成果转化速度。公司机器人拥有富士康、美的、格力、格兰仕、海信、澳柯玛、丰田、大众、福特、双钱、正新、宜家等高端客户，并已批量出口到日本、马来西亚、印度尼西亚等国家。

青岛北洋天青机电技术有限公司就是入驻高新区孵化器的初创企业之一，主要从事码垛机器人本体研发生产及系统集成与工业自动化，其核心业务涉及工业自动化与机器人开发、生产、应用，主要为电子、港口、物流、饲料粮油等系统的企业，提供自动化技术与解决方案，以及相关产品的开发、生产、销售及服务。企业入驻孵化器初期，享受了高新区提供的一系列租赁、人才政策，使得企业在两年的时间内迅速得以壮大，关键技术得到突破，组建了50人的团队，公司业务蒸蒸日上。

“青岛造”机器人走向世界

在全球机器人产业出现井喷式增长的机遇面前，高新区抓住新常态下工业转型升级的有利时机，快马加鞭地发展机器人产业。高新区将结合“两化融合”推进工作，借助市、区两级政策资源，在有条件的企业中推动装备换代升级，开展机器人应用示范工程。支持企业采用智能化装备建设无人智能车间，提高产业自动化、智能化程度。选取有代表性的若干应用行业，推广以机器人应用为核心的智能制造试点工作，打造“青岛市机器人应用示范基地”。

目前，国际机器人综合业务中心主体工程已完成，计划2015年下半年投入运营；新松机器人正式落户，建设新松机器人北方区域总部，项目总投资36.23亿元。

青少年人工智能技术篇6

机器人助力孩子的

综合素质培养

钱锺书先生曾说过：“有了门，我们可以走出去;有了窗，我们不用走出去。”近年来，我国涌现出的一大批以机器人教育为代表的青少年科技教育项目，其最直接的目的就是为青少年朋友打开“一扇窗”，让他们开眼界，阔视野。

机器人教育是一种以科技培养为主的综合素养教育，在现如今普遍重视应试教育的环境里，如何培养孩子的综合素质，提高孩子们的实践能力，显得尤为重要。

我国的机器人教育始于2001年，彼时国家正在推行计算机的普及教育。由于机器人技术的发展水平越来越成为一个国家科技发展水平的重要标志，机器人教育渐趋普及，其中以“机器人进课堂”教育和竞赛型机器人教育为主。

目前，以机器人为核心构建的创新教育平台，已在我国大、中、小学乃至幼儿教育中普及。纵观各地的机器人教育方式，大体是按年龄段而量身打造，承载着不同的教育目的：

通过院校已经开设的关于机器人教育的相关课程，如自动化控制、传感技术、机械学、电子学、计算机硬件及软件程序等学科课程，围绕机器人的研发，从理论到实践，开展研究性学习、综合创新活动，培养大学生探索、协作、创新能力;

通过以学校、少年宫等组成的智能机器人学习小组，开展机器人教育的选修课以及研究型课程，同时，组织学生参加各类竞赛活动，激励孩子，以提升学生及社会对机器人教育的关注度;

主要通过以兴趣培养、体验课的形式，辅助培养幼儿时期的儿童提升创造、创新动手能力。

机器人技术

承载着新的使命

机器人的制造技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术。目前，许多教育机器人还添置了智能应用功能，如蓝牙红外传感、视线追踪及机器人竞赛的简单编程等。有些还增加了DIY电脑机械臂、铰接式多足编程设置等。这些前沿性配置，为孩子开启探索科技之门承载着新的使命。

在教学中，机器人教育也体现了非常重要的作用。学生们在动手操作的工程中，可以理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础;而学习编写简单的机器人控制程序，能够提高学生分析问题和解决问题的能力;通过机器人竞赛和完成各项任务，学生能够在搭建机器人和编制程序的过程中，培养动手能力、协作能力和创造能力。有科技老师曾表示：“学习机器人技术不仅提高了学生的创新能力和逻辑思维能力，还使学生做事更加条理分明，这是机器人教育所带来的意想不到的结果。”

智能技术是信息技术领域的一个学术前沿，智能机器人的开发与应用全面涉及感测技术、通信技术、智能技术和控制技术，是进行信息技术教育的最佳载体，也是全面培养学生信息素质，提高其创新精神和综合实践能力的良好平台。

开拓思路

培养动手能力

目前，在已开设的机器人教育课程中，主要包含基础搭建和编制程序两方面内容。一个机器人包括电动机、车轮、传感器、控制器、电源、结构件等各种零部件，这就要求学生要有创新的思维及一定的物理结构学、空间几何学的知识，拥有这些综合能力的知识储备，才能搭建得较为合理。搭建机器人和编程，不仅让学生们的想象力得到一个发挥的空间，同时又是考验他们自主动手能力的机会。

无论是机器人的搭建还是做编程，都是在掌握简单规则后，能生出无限变化的活动。通过这类活动，能够让青少年们真正以自己的意志去控制一件事，并在释放想象力的同时感受到乐趣和成就感。

青少年人工智能技术篇7

关键词：篮球运动，青少年，云南，现状，分析，对策

 

篮球是一项集跑、跳、投为一体，集中了力量、灵敏、柔韧和智力等综合素质，又在技战术中体现了竞技性、集体性、游戏性、趣味性和观赏性的运动，深受社会各界人士的喜爱。近年来，云南篮球运动员在全国的成绩一直在中下游徘徊，这与云南青少年篮球的发展状况有着密切关联。因此，发展青少年篮球不仅是社会各界关注云南省篮球运动和篮球迷们的心声，也是发展云南省篮球事业的需要。

1 中国篮球发展历史

篮球运动起源于美国1891年由詹姆士?奈史密斯博士，在马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会干部训练学校创始的。由于最初是用装水果的篮筐作投掷目标，故名“篮球”。中国篮球运动是在1895年，由美国人来会里博士（中国名字叫李昂）首先传入中国天津。新中国成立后至今中国篮球有了长远的发展。1955年，我国开始篮球联赛，国内篮球竞赛十分活跃。1975年，中国篮球协会在亚洲业余篮球联合会取得了合法席位，1976年，国际业余篮球联合会通过决议，恢复中国篮球协会在该会中的合法席位，并承认中华人民共和国篮球协会是全中国唯一合法组织。1996年，在举办全国甲级队联赛的同时，举办了由8个省市、部队、学校组队参加的男子“职业”篮球联赛，当时称CNBA职业联赛 ，这是我国职业化联赛的开端。同年，在第26届亚特兰大奥运会上，中国男篮获得第八名，实现了历史性的突破。1997年，国家体委成立了篮球运动管理中心，把传统的甲级联赛正式命名改为CBA职业联赛。通过多年的改革实践，我国篮球事业发生了深刻变化，带来了新的生机和活力，初步展现出广阔的发展前景。2001年，世界大学生运动会篮球赛，中国男、女篮分别获得亚军。至此我国篮球运动才真正开始冲出亚洲，走向世界。中国篮球队越来越多的在国际篮球的赛场和欧美强队比赛，中国运动员也越来越多的出现在NBA的赛场。

2 发展青少年篮球事业的意义

青少年正处于身体心智不断生长发育的重要阶段，篮球运动不仅仅能在身体上帮助青少年成长，也帮助青少年心智的不断成熟。。篮球运动对青少年的影响主要有：

(1)丰富课余生活减轻学习压力

学习知识，成长身体是青少年的重要目标，在这过程中，青少年往往感觉到学习的枯燥和单调，有不少的学习压力。而进行篮球运动，在运动中将这些负面的情绪压力转化为篮球场上的动力，不仅丰富了青少年的课余生活，也放松了心情，减轻了心里的压力。。

(2)提高身体素质

篮球运动员要经常地跳跃进行抢篮板球、盖帽、跳投、抢断等技术的运用。可以刺激机体的兴奋性，有利于弹跳素质的发展。因此，长期进行篮球运动可以促进青少年骨骼、肌肉的生长发育；能增强心脏功能；有效的预防心脑血管疾病；提高消化系统的功能；增强呼吸道系统抵抗能力,对治疗鼻炎与感冒有很大的帮助；控制体重与改变体形，有效地促进了青少年身体健康的发展。

(3)促进智力发展

篮球运动作为一项技能，必然有运动技能和智力技能的密切联系。在篮球竞赛过程中，运动员解决每一个战术任务所进行的思维活动，是直接与运动操作密切关联为特征的。篮球场上快速、多变，条件极不稳定，运动员在这其中需要在运动的过程中解决问题，只有不断迅速地解决这些任务，准确地预测即将发生的变化。青少年经常进行篮球运动，随着技战术不断的强化，熟练程度不断提高，思维会变得越来越敏捷，越来越发达，因此，有利于青少年增强灵活性、均衡性及分析、综合能力，使整个大脑神经系统的功能得到加强，为智力发展打下坚实的基础。

(4)篮球运动有利于培养青少年团队精神

团队精神是由奋斗目标而诱发的主动性的群体思想。为了取得胜利，它要球队每个队员必须同心协力，密切配合，只有个人为集体，集体才能为个人技术的发挥创造机会。为了争取胜利，他们会相互鼓励，相互学习，争取让技战术发挥至最大限度，以争取竞赛场上的胜利。青少年常处于这种动静结合的环境，通过正确处理个人与集体、自由与纪律、个性与共性的关系，可以加强组织纪律性，有利于培养集体主义精神和形成良好的道德意识。

(5)篮球运动有利于青少年心理素质的健康发展

篮球运动具有紧张、激烈的对抗性，并伴有较强的生理负荷，要求运动员克服内心障碍，以坚定的意志和顽强的毅力去克服和战胜各种各样的困难；因此，篮球运动可以培养青少年灵活、机智、沉着、果断、开朗、豁达和善于自省、随机应变的能力，促进良好个性心理品质的形成和青少年勇猛、灵活、果断的意志和精神的培养。

3 云南省青少年篮球事业发展

3.1 云南省青少年篮球发展现况

云南省是我国西部地区少数民族众多的省市之一，其篮球运动水平在全国范围内一直处于较低水平。篮球场地是参加篮球运动的基本物质保障，而拥有4500多万常住人口的云南省，篮球场地却长期处于“供不应求”的状态。这与云南省经济水平密切相关。由于云南省的经济基础薄弱，实力不强，因而对体育的投入十分有限。以前，云南省青少年篮球运动开展的经费来源主要靠政府、学校拨款。而现在逐渐形成了政府拨款，企业赞助，个人捐款，集体集资等多渠道筹措形式。依托社会各种力量筹措资金开展篮球活动已成气候，企业赞助，个人捐款青少年篮球活动的情况呈上升趋势，政府部门也有条不紊地参与指导和管理。但仍然显得是“杯水车薪”，力不从心。

3.2 产生的原因

3.2.1 发展青少年篮球运动的优势

青少年处于身体心理快速成长的阶段，思维活跃，精力充沛，对于新的知识能很好的掌握和运用；具有很强的可塑性和很大的发展空间，发展青少年篮球运动，可以让青少年篮球技战术较早较快的发展；并且青少年好胜心强，对于自身的技术发挥有很高的要求，对比赛结果有很高的期望；青少年创新意识强，敢于在篮球场上做各种高难度和花哨的动作，这有利于青少年将来在更高的水平进行篮球运动时有很好技术发挥。

3.2.2 阻碍青少年篮球运动发展的因素

青少年身体心理不成熟，容易被一时的困难和挫折所打击，降低其对篮球运动的爱好；同时青少年自制能力较差，在篮球场上容易冲动，顶撞裁判，不执行教练战术意图，也喜欢搞个人英雄主义，影响队伍成绩。这些不利于青少年篮球运动健康的发展。。

学校、政府对青少年篮球的重视程度不足，主要是受领导、体育经费、学校体育管理方式和体育教师自身素质等因素的影响。由于近年来篮球人才出现的枯竭、后继无人，各企、事单位的参赛队逐渐减少、水平日渐下降、加之办赛经费的困难，最终也冰解冻释、销声匿迹。导致许多有篮球天赋的青少年投师无门、空有抱负的状况。一些条件优秀，很有潜力的青少年只能流落他乡，加入其他省市的篮球俱乐部和球队。

4云南省青少年篮球发展对策

云南省地处西南边境，经济发展，篮球设施等条件与其他地区有一定的差距，发展云南省青少年篮球运动时应根据云南省青少年的身理心理特点进行篮球运动的教育，也要结合云南省当前的篮球水平和条件，从中小学至高校的长期阶段性的培养，逐步提高云南省青少年篮球水平。提高云南省青少年篮球水平应做好以下几方面的工作。

(1)政府加强对篮球事业的重视

政府作为一项政策的制定者，施行者和倡导者，对于篮球运动的发展起着主导的作用。我省体育战略重心的调整，是以“全运战略”和“奥运战略”为立足之本的，“缩短战线、突出重点”是我省竞技体育发展的指导思想。但立足具有深厚群众基础的篮球，我省体育职能部门也应该加强对篮球运动的重视力度，对篮球项目今后的发展制定出相应措施与办法，不能让其“放任自流”或“自生自灭”。

(2)加强学校篮球运动的普及与提高

针对目前中学生喜爱篮球的现状，教育部门及各类学校应重视篮球运动的普及与提高，根据青少年的需要,采取各种措施和办法开展各类篮球活动,充分打好篮球人才的基础，为青少年篮球运动发展提供需要的环境和平台。这即要求各地中小学在篮球设施，教练、裁判素质，学校篮球运动氛围，青少年篮球基础培养等方面加强，也要求云南省高校对大学生篮球运动进行改革。高校篮球教学应该本着“人本主义”的教育理念，解放思想，更新观念，联系篮球运动的特点，改革教学内容与形式，努力开拓培养学生的创新精神、拼搏精神和坚韧的意志品质，使学生的个性得到更充分、更全面的发展。

(3)发挥篮球协会的作用

在目前我国体育项目的管理上，尚推行体育职能部门与单项运动协会共同管理的双轨制运行机制。因此，在当前篮球运动政府重视度不足的情况下，青少年篮球运动不能“等、靠、要”或自生自灭，坐以待毙，应该在篮球协会的领导下，寻求更多的社会力量关注青少年篮球并加入到青少年篮球运动事业发展之中，开展多种多样社会篮球的新路子。加强我省各级篮球协会建设，使其职能与时俱进，付诸卓有成效的工作，拉动和培育篮球市场，动员全社会的力量开展篮球活动，将是我省篮球运动得以重新开展，再铸明天的关键，更是近年来广大篮球爱好者的心声。

(4)保证青少年篮球运动经费

青少年篮球运动缺少了经费，如同一辆汽车缺少了汽油，即走不远，也跑不快。时常面临经费不足的情况，直接的影响了青少年篮球运动的开展和体育设施的建设。所以，建立行之有效的篮球经费机制，也是青少年篮球运动不断发展重要保障，和各项青少年篮球比赛能否“生存、健康而长寿”的关键。

(5)促进青少年篮球的交流

云南省独特的地理位置，与缅甸、老挝和越南接壤，紧靠东南亚，是我国的西南门户。而在当今我省实施“背靠大西南、面向东南亚”的发展战略下，与东南亚诸国的交往日益增多，发展我省篮球运动，既要借助这个机会，加强与东南亚各国青少年篮球的交流，同时自然也为这种交往提供和增加渠道、手段和“国际性语言”，尽可施展其项目以外的功能与作用。

5 结论与展望

青少年篮球的培养在国家篮球发展中处于十分重要的地位。只有青少年篮球活动的普及和技术水平的提高，才能使我国篮球运动迈向新的台阶。而作为云南省，应该以扩大篮球人口和提高运动水平为目的，以发现培养篮球人才为宗旨，建立激励体制，广泛调动各方面的积极性，特别是政府和学校应该加强宏观调控的力量，加大资金投入，并在政策上给予必要的支持，扩大篮球普及程度，加大学校和社区的篮球基础设施的建设，促进我省青少年篮球运动持续，稳定，健康，协调发展。

参考文献

[1]baike.baidu.com/view/582.htm

[2]钱志强.江苏省丹阳市群众篮球运动发展过程研究[J]南京体育学院学报2002.（2）

 

青少年人工智能技术篇8

关键词：音乐教育；育人作用

音乐是滋润心灵的雨露，是哺育情感的乳汁，是启迪智慧的钥匙。音乐对人心灵的滋养具有重要的作用。无论是才华横溢的艺术家，还是自然科学家，他们对于艺术、对于音乐都是非常的热爱。爱因斯坦把童年时代的音乐教育看成是他一生事业成就的基础。人的素质包括有智力因素、非智力因素，音乐对于青少年非智力因素的影响非常重要。当前我们实施的素质教育就是要使每一个学生在德、智、体、美、劳等各个方面都得到充分、自由、和谐、全面的发展。

一、音乐教育能够促进青少年智力开发

法国大作家雨果说过：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：文字、数字和音符。”现代医学证明：人的创造才能主要通过右脑完成，音乐教育能开发右脑，提高人的聪慧程度。音乐特有的直觉功能是在右脑中完成的，开发右脑离不开音乐，音乐教育在开发智力等方面具有比较明显的优势，音乐对发展智力的巨大作用也显而易见。因此，音乐教学要把发展学生的智力、培养学生良好的情感体验、培养多方面能力与素质作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。比如在音乐欣赏课或者在教唱歌曲时，教师可引导学生去认真体会、欣赏这绚丽多彩的音乐世界，激发他们对音乐的兴趣，展开丰富的想象，进而促进学生注意力、记忆力、想象力的发展，使他们获得活跃的思维能力。有条件的学校还可以组织合唱队、乐队、开展全校范围内的器乐演奏，这样可以使学生手、脑、眼、耳协调应用，在感受音乐和表现音乐的同时，有效的开发学生的智慧，增强他们在音乐歌唱、表演、演奏方面的技能，同时学生们的自信心也得到了提高，创造潜力也得到激发。

二、音乐教育过程中能够有效渗透品德教育

音乐是情感的艺术，具有强烈的感染力。作为美育手段之一的音乐教育对人的情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很大的。优秀的音乐作品能使人形成良好的思想品格。一首《义勇军进行曲》激发了当年多少仁人志士的抗日热情；一首《妈妈的吻》唱出了人们心底对于母亲的那份热爱；一首《父亲》又让多少人们感受到父亲那份深沉而强烈的爱；一支《爱的奉献》，又促使多少人们奉献爱心，让人们体会到了大爱无疆、大道无垠；一曲《从头再来》不知鼓舞了多少民众坚强面对灾难的信心；一首《阳光路上》唱出了多少人们对于全面建成小康社会的雄心与壮志。这许许多多优秀的艺术作品带给了我们无穷的力量。可以这样说，没有任何一种艺术形式，能像音乐一样深入人们心灵的最深处，能够激发人们的斗志。

青少年的思想品德不是先天具有的，也不是后天自发形成的，而是在社会、家庭，特别是在学校教育中形成和发展起来的。我们的德育是用社会主义核心价值体系教育学生，用社会公德教育学生，品德教育渗透在音乐教育中，效果极佳。我国的学校音乐教材选用了大量具有教育意义的内容，从多方面、多角度帮助学生形成高尚的道德品质。文化馆的音乐教育工作者应当牢固地树立德育意识，认真的分析、钻研教材，深入挖掘教材中隐含的德育因素，最好能做到每堂课都有德育内容的渗透。认真设计教学中的各个环节，见缝插针紧密联系学生的年龄特点、接受特点、生活实际，使德育渗透在教学的全过程。除在了音乐教学过程中进行德育教育渗透外，还应开阔学生的视野，拓展学生的课外生活空间，使德育、美育教育渗透到各个层面。

三、音乐教育中能促进青少年的心理健康发展

学习音乐是一件愉快的事，学生参与其中能有良好的精神体验。无论是学习歌唱、演奏、还是排练、演出、比赛，都需要全身心地投入，积极调动全身各种器官参与，这无疑让学生的身心在有意、无意中得到锻炼发展。经常练习歌唱的人，其耐力、灵敏性、协调性等素质可以得到较好的开发和提高。经常组织学生参加各种文艺活动，也能培养学生良好的沟通协调能力、心理适应能力和个性心理品质。由此可见，学生心理健康发展也离不开音乐。

音乐不但能促进青少年身心的健康发展，有时还可以医治人们的疾病。音乐可以治疗疾病这一新兴的的领域，正逐渐的被世界医学界所认可。众所周知，音乐可以使人放松心情，减少压力，从而起到药物所不能替代的作用。甚至有人说，美好愉悦的心情，甚至比一副良药更能解除生理上、心理上的疲惫和痛楚。

四、音乐教育能促进青少年劳动技能的提高

音乐教育本身就是对学生进行技能训练，特别是器乐教学，就是让学生在认识、练习、操作的过程中培养演奏技能。在器乐演奏过程中，不但可以促进青少年耐力的提高，而且可以培养青少年坚忍不拔的意志。音乐课外活动中的乐器小制作，也是充分发挥学生动脑动手的积极性，让学生自制简易乐器，培养青少年的创新精神和动手能力，在劳作过程中得以锻炼，提高劳动技能素质。音乐与体育完美的结合，诸如舞蹈、体操等等活动，在美化形体、增强气质、强健体魄的同时也提高了身体的柔韧性和整体协调能力。

总之，音乐教育的育人功能是在不知不觉中逐渐加强的，是潜移默化、润物无声的过程。音乐教育的主旨是经过长期的音乐熏陶，使青少年性情、精神、气质以及思想意识、思维方式乃至生活方式都发生变化，使其形成良好的人生观、价值观。通过音乐教学，促进青少年智力的开发、进行良好的思想品德教育、促进青少年心理健康发展、促进青少年劳动技能的提高，使之成为符合时展要求的高素质人才。

参考文献：

王国伟《浅谈音乐教育与素质教育之间的关系》