校园消防安全培训心得体会范文

校园消防安全培训心得体会篇1

关键词：消防安全教育；消防志愿者；志愿服务；协同育人

G学院“消防志愿者训练营”（以下简称“训练营”）是顺应《中国消防志愿者行动实施意见》相关规定建立的消防志愿者类组织，同时也是创新教育方法和手段，综合采用第二课堂活动及警校协同育人方式全面实施素质教育的积极探索。

一、训练营的缘起及发展

为了响应《中国消防志愿者行动实施意见》等政策法规要求，在正视G学院在校生人数众多、生活区宿舍聚集人员分布较为密集、大学生消防安全意识较弱且掌握的消防技能较少、校内小型消防安全事故时有发生的现状基础上，在市公安消防支队的大力支持下，G学院充分调动各项资源，于2014年1月14日正式成立训练营。三年间，训练营不断发展壮大，取得一定的成绩，得到学校和社会的认可。第一，营员人数逐年增加。训练营共吸纳四期营员，共计236人。第二，组织建设初具成果。训练营已初步形成独特的组织目标、组织架构和组织文化，并逐步建立训练学习体系和志愿服务体系。第三，社会声望较高，提升了校内外知名度。在B市消防支队、L武警学院和G学院保卫处的协助下，训练营对学生进行消防安全知识培训及消防技能培训，使训练营逐渐成为校园安全的守护者、校园秩序的维护者、消防安全知识的宣传者，得到师生的一致好评。同时，训练营多次协助B市消防支队在市区内举办消防宣传活动，为B市消防安全工作贡献了力量。H日报等多家媒体对活动进行宣传和报道。第四，营员培养初具成效。训练营通过多种形式的训练学习活动、多样化的志愿服务活动，丰富了营员的知识储备，提高了营员的各项能力，促进了营员各项素质的提升。第五，训练营取得一些荣誉。因贡献突出且组织特色鲜明，训练营被H省精神文明建设委员会、志愿服务指导委员会、志愿服务联合会评为“H省十大优秀志愿服务组织”。

二、训练营消防安全教育模式

（一）训练学习体系

1．军事训练。为了增强营员的身体素质，锻炼营员的意志品质，增强营员的纪律意识及自我约束意识，训练营对营员进行较为专业化的军事训练。第一，日常体能训练。训练营日常体能训练可分为“日常训练”及“周六体能拉练”两类。日常训练主要内容为基本队列动作，同时穿插格斗拳、擒拿拳、一招制敌、军体拳等武术项目的训练。为了规范日常训练，训练营指导教师在参考部队《单个军人队列动作》的基础上，根据营员素质于2014年7月编订《G学院消防志愿者训练营训练教材》。训练营日常训练实行“作训组织结构”（如图1所示），由大值班营长负责一周的训练监督，排长周一之前制定一周的作训计划，队长在排长和教员的协助下带领营员进行训练。日常训练周一到周五进行，包括“早训”和“晚训”两部分，每次训练时间为1小时。周六体能拉练包括体能拉练、会操评比、团队建设活动三项主要内容。每周六上午，营长带领全体营员进行2小时左右的体能拉练，内容主要包括准备活动、长跑（4，000米）、仰卧起坐、俯卧撑、蛙跳、往返跑等项目。训练强度由营长根据当天具体训练情况及时间进行调整。2小时体能拉练结束后，以排为单位进行会操评比，评比内容为基本队列动作及武术动作，营长、排长和队长根据《G学院消防志愿者训练营训练教材》的动作要求，对各排汇演进行评比。会操评比后进行多种形式的团队建设活动，如素质拓展游戏、营内问题讨论、学习武术动作等，主要以放松营员心情、促进营员沟通交流、增强营内凝聚力和团队性为主要目的。访谈及问卷的相关调查结果显示，营员对日常体能训练满意度较高，评价较高，78．66％的营员认为日常体能训练是对其成长帮助最大的活动。第二，校外集训。为了加强军事训练的专业性，并为培养合格的军训教官做准备，截至2016年12月，训练营共有三批共计129名营员参加校外集训。集训地为L武警学院或B市消防支队。三次集训的内容基本相同，白天专业教官参照《单个军人队列动作》带领营员进行训练；晚上营员在教官带领下观看消防安全类、灾难逃生类、医疗救急类宣传片，增强营员作为消防志愿者的专业素养。此外，营员还进行消防技能培训及消防器械使用培训，收获颇丰。作为警校协同育人的重要内容之一，校外集训充分发挥了磨练营员意志品质、增强营员身体素质和心理素质、提升营员军事能力及专业性的作用，促进了营员的快速成长和发展。

2．消防知识技能训练。作为消防志愿者，营员必须接受一定的消防知识技能培训。这一方面的培训充分体现了警校协同育人特点。B市消防支队在其中发挥了重要的作用。三年间，B市消防支队共对训练营营员进行8次消防知识技能类训练，其中4次为消防知识讲座，3次为消防知识及技能的培训活动，活动内容涉及火灾逃生及灭火器械的使用，1次为新消防器械的展示活动。此外，消防支队组织营员进支队参观活动及集训期间的知识技能培训活动。训练营还组织消防安全知识竞赛、火灾逃生演习等活动，并制作多块消防知识展板，促进营员知识技能的提升。

3．综合素质提升训练。训练营指导教师多次邀请校内外专家学者，举办各种讲座，内容涵盖国学知识、形势政策、武术指导、医疗救急及康复训练等多方面，使营员形成了正确的人生观、历史观、国家观。充分利用G学院人文大讲堂，安排营员多听多学，丰富了学生的知识和素养，提升了学生的综合素质。

（二）志愿服务体系

《中国消防志愿者行动实施意见》规定，消防志愿者服务的基本内容包括宣传教育、预防和整改火灾隐患、消防安全救助三个方面。［1］训练营营员的志愿服务主要包括担任军训教官、校园秩序维护员、宿舍安全隐患排查员、消防知识宣传员四个方面。

1．军训教官。建营至今，训练营共承担过5次G学院新生军训任务，受训学生共计一万六千余人。军训教官主要由参加过校外军事集训的营员担任。军训科目主要为基本队列动作和军体拳。军训的强度及进度安排由训练营营长与指导教师及部队领导共同协商制定。营员作为教官一方面是新生的军事教练，指导新生进行军事训练。另一方面是新生的学长学姐，能够在军训休息时间向新生介绍学院基本情况，帮助新生制定学业规划，促进新生尽快适应新环境、适应大学的学习和生活。H省高校军训工作检查评估组对G学院历年军训工作进行评估，并检阅受训方队，对G学院军训工作予以充分的肯定。2015年10月，评估组对全省各高校的军训工作进行评比，评选出军训优秀高校18所，G学院位列其中。

2．校园秩序维护员。营员作为校园秩序维护员的志愿服务工作主要体现在两个方面，第一是校内日常秩序的维护，第二是校内重大活动秩序的维护。营员在日常积极配合学校保卫处的工作人员，驾驶电瓶巡逻车在校内进行巡逻。营员在巡逻中能及时发现扰乱校园秩序的事件并予以制止，并且能够积极发现有困难的同学，及时伸出援手予以帮助。校内重大活动秩序的维护是营员非常重要的志愿服务项目。三年间，训练营营员多次负责诸如红歌会、迎新晚会、送老晚会、各项讲座及会议、新生报到、苍鹭音乐节、迷你马拉松大赛暨失明儿童救助活动等活动的会场秩序维护工作。营员的表现得到学校领导、保卫处工作人员和校医院工作人员的一致好评。［2］小到会场秩序的维护，大到学校重要活动秩序的维护，营员的志愿服务切实促进了校园内各项活动的有序进行。

3．宿舍安全隐患排查员。训练营营员在日常训练中一定程度上掌握了消防安全知识及消防安全技能，因此成为学校在宿舍安全隐患排查工作中的好帮手。三年间，营员多次协助学校、保卫处、各学部对宿舍安全隐患进行排查，主要工作包括宿舍内违禁物品尤其是违禁电器的查找、宿舍楼内消防设施的检查、学生不良行为的监督等。同时，为了能够在火灾发生时及时灭火、组织普通学生及时逃离火场等，营员在各个宿舍楼都有分布，并集中住宿于几个宿舍，方便宿舍楼管理人员在必要时找他们帮忙。

4．消防知识宣传员。在校内，营员多次受图书馆及各学部之邀，担任消防知识宣传员，向新生讲解校园安全和消防安全知识，并且带领新生走进宿舍、教学区，边走边看边讨论，使新生真正理解并记住消防安全知识。同时，营员积极配合军事法制教育办公室及学校保卫处制作消防知识宣传展板，在潜移默化中进行消防知识宣传。营员在消防支队武警官兵的指导下，多次组织学生进行消防逃生演习。此外，训练营积极筹办并举行“119消防安全月”系列活动，包括消防知识讲座、消防器械使用演示、消防安全倡议活动、消防知识竞赛等多项活动。在校外，营员积极配合消防支队的武警官兵，走进社区、走向市民进行消防安全知识宣传，认真回答市民的各种问题，主动协助消防武警支队办好“119消防安全月”的系列活动、消防安全进校园活动、消防安全进社区等活动。训练营的发展有利于B市消防志愿者队伍的建设和壮大，在向市民展示训练营风采的同时倡导市民积极投身消防志愿服务事业。

三、结语

“消防志愿者训练营”不仅是顺应国家政策要求建立的消防志愿者类组织，更是创新教育方法和手段，采用第二课堂活动及警校协同育人方式全面实施素质教育的积极探索，其实践要素及成效应加以归纳和研究，为高校素质教育研究提供事实性依据。

参考文献：

［1］［1］中国消防志愿者行动实施意见［EB／OL］.

［2］张翔，程鑫玉．高校大学生消防安全教育系统的构建与对策———以中国科学技术大学为例［J］．内蒙古农业大学学报（社科版），2014（5）：48－51．

校园消防安全培训心得体会篇2

充分认识保障青少年儿童的安全，是学校教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。“平安校园”建设是深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》精神，按照中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》决策部署的重要举措。扎实做好基层中小学及周边治安综合治理工作，营造校园范围内的良好治安秩序和文明的育人环境，深化学校及周边治安综合治理，维护学校安全稳定是保证教育教学顺利开展的应有之举，对学习的发展有着不可低估的作用。

校园安全是保障学校教育教学稳定运行的重要前提。2015年五月，中央综治委、教育部、公安部联合下发《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》，“平安校园”建设逐步成为国家高度重视、学校着力关注和社会热点关心的重大问题。近年来，影响校园安全的恶性事件连发，2010年5月，在全国综治维稳工作电视电话会议上，要求各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任。校园安全不仅成为学校自身建设的一项核心任务，同时也成为政府、公安机关等负责保障社会治安稳定的重要工作。

笔者现根据当前基层小学的相关情况、创新建设模式，针对促进校园内部建设和校园安全教育的整体发展提出了几点思路和想法，并创新提出了“教、学、练、防”一体化“平安校园”建设工作模式，现就具体模式方法浅谈如下：

一、构建覆盖各工作环节的强有力组织协调体系，为平安校园创建工作顺利进行提供坚实的组织保障

平安校园是广大中小学长久以来贯彻执行的学校建设工作的重中之重，学校应在认真排查和总结以往校园安全建设中创建的工作模式和有效经验基础上，结合当前全国各类校园安全问题产生和预防处理的特点及实际情况，召开会议研究部署相关工作。

学校应针对校园重点安全建设点如：学生教室、学生食堂、学生宿舍、门卫值班室、学校安全撤离点、校园周边安全隐患点等，组成学校安全工作责任小组，进行检查整改。层层签订责任状，细化、明确工作责任。达到校领导、教职工、学生家长、三方签订责任状，明确每位教师校园安全工作责任。二是建立联席工作制度，构建协调沟通平台。每学期定期和各方面主责教师、职工召开会议，研究解决在安全防控、安全内容、安全保障方面存在的问题。三是建立交通、消防、安全信息报送、安全档案管理制度，统筹学校内部管理、危险防控、安全排查、检验整改工作。平安校园建设过程中，以上协调组织体系高效运转，实现对校园安全工作的全过程、全时空的组织和管理，为各项工作有序高效运转提供有力保障。

二、高标准高质量抓好平安校园工作，为广大师生校园安全打牢坚实的业务技能基础

安全培训质量的高低关系到学生和教职工掌握防各类校园安全防护技能水平的高低。基层农村小学应积极协调全校师生进行安全培训，确保学生、教职工全部通过安全技能考核。利用大课间、班队会活动时间等，以集中辅导和个人自学等方式组织全体师生认真学习学校整理和编写的校园安全手册和安全事宜，确保教师学生熟练掌握灭火器、消防栓等消防设备使用等校园安全问题基础知识。同时，学校要充分发挥自身师资优势，紧密结合安保实际，开展《食品安全培训》、《防溺水安全培训》、《防震减灾培训》、《入学教育安全培训》、《自救自护知识培训》、《消防安全培训》、《冬季安全知识培训》等相关专题讲座，增强学生安全技能和应对能力，为建设平安校园奠定扎实的基础。

三、将深入细致的安全思想教育工作贯穿始终，切实增强师生共建平安校园的使命感、自豪感和责任感

安全保障工作任务细、标准高的要求和复杂的社会安全问题隐患对学生、教职工顺利保障校园安全提出了挑战，要求全体教职工安全、责任人必须把安全思想教育工作放在更加突出的地位。一是深入开展各种思想宣传工作，动员学生、教职工提高安全意识和参与创建平安校园的责任感、使命感和荣誉感。平安校园建设工作过程中，学校要组织召开全校教职工校园安全保障工作会议，增强安全责任团队的战斗力和凝聚力。二是发挥学校红十字会工作优势，开展红十字知识培训活动，发挥学校红十字会的安全宣传、安全教育和安全知识普及作用。三是积极开展丰富多彩的安全教育活动，营造严谨有序、轻松活泼的教育氛围。学校少先队搭建学生活动平台，丰富学生的课余文化生活，舒畅心情减少压力。针对高温干燥或寒冷潮湿的不同天气，积极开展体能锻炼活动，精心组织无身体对抗性的体育比赛，加强学生体能储备。 四、强化学生、教职工安全素质培养，探索校园安全作中推进“教、学、练、防”一体化工作模式

如何在优质高效保证校园安全工作的同时，最大程度地提高学生、教职工的安全知识、安全技能、防灾减灾水平和责任意识，最大幅度地提高教职工的安全素质，切实把平安校园创建工作作为一个平台，促进我校教育教学的开展，是当前基层农村小学始终在探索和研究的问题。积极开展全校安全工作经验交流会，相互交流工作心得和体会。帮助教职工结合先进校园安全问题处理理念和机制，积极开展检验排查，及时定期保证校园安全无漏洞、无死角。

平安校园建设工作全面检验了基层农村小学的办学水平、组织管理能力和教职工工作质量，同时也全面锤炼了校园安全管理责任队伍，进一步提升了广大师生的安全意识，进一步提升了学校保证教育教学安全稳步发展的能力。保障校园安全是履行基层农村小学对学生、家长、国家及社会的承诺，是履行基层农村小学全体师生“安全第一、责任重于泰山”的誓言，也是为基层农村小学教育教学发展奠定坚实的重要基础。笔者相信，在当前教育改革发展的新时代里，广大基层农村小学必会坦然面对新世纪的挑战和机遇，树立现代的科学的安全建设理念，用热情、智慧、胆识、能力谱写平安校园建设的新篇章，铸就学生健康发展的新篇章！

校园消防安全培训心得体会篇3

关键词：校园防火；消防安全管理工作；教育培训；消防安全技能

中图分类号：X922 文献标识码：A DOI：10.15913/ki.kjycx.2016.09.068

2003-11-24，俄罗斯人民友谊大学发生火灾，造成41名外国留学生死亡，近200人受伤；2005-11-02，北京林业大学发生火灾，造成2人死亡；2006年，马尼拉大学发生火灾，8人死3人伤；2007年，东北师范大学发生火灾，500名学生被困；2008-05-05，中央民族大学女生宿舍发生火灾，数千名学生被紧急疏散；2008-11-14，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名学生在消防队赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。

1学校消防安全的重要性

近年来，很多学校都发生了火灾，许多莘莘学子被大火无情吞没。究其原因，主要是学校管理疏忽和学生疏忽造成的。年轻生命的逝去让人心痛，无数血的教训告诉我们，学校必须要重视自身消防安全管理和对学生消防安全知识的培训。学生在校期间是学习精力最旺盛和吸收能力最强的阶段，如果能把消防安全常识等作为生存课程重点学习，那么，一定能够取得良好的效果。教育一个孩子就是教育一个家庭，他们是家庭的重心，更是未来社会的建设者，所以，学校教育胜于任何形式的社会宣传教育。

2学校消防安全存在的主要问题

2.1消防安全管理制度不健全

学校的消防安全管理制度不健全，缺少专门的组织机构，管理不到位。在学校中，大型阶梯教室，学生食堂，计算机房，物理、化学实验室还有学生宿舍等重点地方没有专人专管，而且学校管理人员对消防器材的维护不到位，甚至不会操作灭火器等消防设施。这些都是亟待解决的问题。

2.2消防安全与校园治安管理有矛盾

消防安全与校园治安管理之间存在矛盾，人员疏散难度大。学校人员密集，作息时间比较统一，上课时教室内人员集中，下课时走道和楼梯拥挤。在日常工作中发现，很多学校为了加强校园治安管理，在学生宿舍门、窗上都安装了防护栏，还有的学校私自加盖围墙，很多学校在学生就寝后将所有安全出口锁闭，一旦发生火灾或其他紧急情况，极易造成人员伤亡。

2.3宣传教育工作不到位

对学生的宣传教育工作不到位，缺乏安全常识。在学校火灾案例中，究其原因，大多是因为学生宿舍用火不慎引起的——有的学生宿舍违章用电，乱拉乱接电气线路的情况突出；有的使用电热器具，比如电热杯、电炉、电饭煲、电吹风、“热得快”等，极易引发电器故障；有的使用煤油炉、酒精炉；有的北方地区和农村地区的学校采用明火取暖；有的学生在宿舍内使用蜡烛照明、蚊香驱虫，这样也很容易引发火灾。

3保证学校消防安全的措施

3.1学校要严抓自身管理

在日常工作中，学校要把人员的生命安全放在第一位，重视消防安全工作，从上到下建立专管消防的组织机构，制订学校消防管理制度，根据不同场所的需要拟定管理方法，并确定专人专岗。同时，要定期维护和保养学校的消防设施，确保其完整好用。另外，要从实际情况出发，治安管理和消防安全管理两不耽误，采用灵活、有效的处理方法保障疏散通道、安全出口的畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志，制订培训制度，定期组织全体师生参加必要的培训和演练。

3.2学校要抓全员的教育培训

由于工作需要，笔者给学生们上过很多次消防安全知识课。笔者感觉，大家都很喜欢这样的课程，而且这些课程越早上效果越好。如果在小学阶段开设这门课程，因为孩子们学习知识的能力比较强，所以，学习效果比较好。因此，学校应该与消防队保持良好的联系，根据学生的年龄和接受能力制订适合的培训方案，例如，幼儿园可以采取看动画片、组织孩子们参加集体逃生演练的方式提高学习效率。所有的学校都应该根据实际情况每年至少组织新生参观一次消防队，进行一次消防常识互动宣讲，观看一次学校火灾案例，全员参与一次消防演练，让学生们学习到逃生、自救的技能。

3.3消防监督部门要做好指导工作

消防监督部门要帮助社会单位成立自己的消防组织机构，组建由教职工和学生组成的义务消防队，建立微型消防站，保证有险情时能够第一时间处置，有效疏散群众，报警，并维护现场秩序。另外，要充分调动在校学生的积极性，由被动消防变为主动消防，发挥老师、学生的主观能动性，从根本上解决消防安全问题。

校园消防安全培训心得体会篇4

安全责任重于泰山！

一、明确指导思想以坚持安全发展的指导原则和安全

第一、预防为主、综合治理的工作方针，幼儿园通过开展今冬明春安全工作专项整治活动，强化安全工作重在防范的意识，建立安全工作常抓不懈的机制，把平安和谐校园创建活动进一步引向深入，集中力量、集中时间，狠抓细节，主动排查隐患，狠抓落实，完善管理措施，严格查处各类安全工作违法违规违章行为，杜绝各类事故的发生，确保学校的安全稳定。

二、明确工作目标以深入开展幼儿园的火灾隐患大排查、大整改为主线，以幼儿园排查和整治火灾隐患特别是重大火灾隐患为重点，通过召开防火专门会议，开展防火宣传教育，组织防火安全检查工作等多种举措，确保有效预防火灾事故的发生。

三、完善今冬明春幼儿园组织机构，落实责任制

（一）组成领导安全组长：马瑞峰

（二）安全副组长：李纪霞 

成员：各班班主任领导小组下设办公室，办公室设在东二楼办公室。安全副组长由李纪霞担任。在幼儿园相关部门积极配合下，组织开展我校的今冬明春防火减灾的安全工作。

1.幼儿园在以马瑞峰园长为安全工作负责人的领导小组具体布置今冬明春火灾防控工作，并于每周对全园的各教室、办公室、专用教室、食堂及校内环境进行安全检查，发现问题及时整改。并在内网上汇总整改情况。

2、防火安全培训全覆盖

11月3日，组织了全体教职工消防安全培训，分管领导李纪霞老师先就“关注消防 安全你我”的具体指导思想进行了宣传，让每一个教职工明确目标，不能轻视每一个 细小的安全隐患，把一切有隐患的苗子都要扼杀在萌芽之中。接着由马瑞峰园长给教师就“如何正确使用灭火器?”、“如何正确报警?”以及一些生活中的案例等安全知识点进行了认真细致的培训。

11月6日，组织了全体门卫人员进行防火案例培训。强调了安保人员应如何正确应对火灾防范。

11月7日对仿真消防演练进行了部署与安排。

3、防火安全检查制度化

我园安全检查实行制度化，并列入月考核。园安全领导小组成员，分工明确 每天进行全园内外各环境、角落现场检查，发现问题及时整改;每周进行汇总梳理。园内坚持每天一排查，每周一小查，每月一大查，不放过每一个细小的角落。同时，还定期开展专项检查，制订了专门的检查表，从班级环境、园所环境、食品卫生等方面进行，全面排查影响校园安全的问题，对检查过程中发现的问题及时整改，坚决不留后患。

11月9日，全园师生进行了消防仿真演练。

2018年新学期进行新入职教师灭火器使用方法培训

开展全体师生防震逃生演练

4、消防演练师生意识强

每月不定时的时候，园内常常忽然响起了 “紧急疏散”的警报，这是我园又一次精心安排的随机进行“紧急疏散”演练，用来进一步考验我园全体师生对防火意识的灵敏度。整个演练活动中最快速度撤离的班级只用了 48秒，最慢的班级用时3分18秒。分管组长李老师监控了整个演练过程，并进行了现场点评。

5、消防安全教育进课堂

在班内老师们根据幼儿的年龄特点，积极开展有关 “119消防安全”的主题活动，使安全教育真正走进课堂，提高幼儿消防安全意识。

校园消防安全培训心得体会篇5

保安肩负着整个公司人员的人身安全，作为一名保安就应该学会自我评价，这样才能够在工作中取得进步。下面小编给大家分享一些保安自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

保安队长的自我评价范文一：时间在不经意中从指间划过,转瞬间又是一年,回顾2014年的工作,在公司领导的正确指导和全体队员的大力配合下,保安队的各项工作都能够按部就班的正常开展,特别是人员管理、车辆管理、治安管理、消防管理、车辆的收费工作及安管员的岗位纪律形象,礼节礼貌等都有一定程度的提高,现就2014年的工作情况总结如下:

一、严格要求自己,自觉遵守公司的各项规章制度,处之身先士卒,事事以身作则,作为保安队长始终坚持"打儿先得自身硬"的要求,在工作中以自己的实际行动潜移默化的影响和带动全体队员,同时不断加强自我学习,提高自身业务知识和写作水平,通过不懈努力,自己所写的文章陆续在《xx资讯》上发表,为公司企业文化宣传尽了一份力。

二、加强班长队伍建设,班长作为"兵头将尾"在工作中有着至关重要的作用,通过多次业务知识培训和工作指导,培养了领班的模范带头作用,提高了其管理水准和处理各类突发事作的能力,每月对全体队员(特别是新入职队员)进行不定期培训,合他们全面了解公司企业文化理念,紧紧围绕董事领导提倡的"2014年我们要把服务做得更好"及x总监倡导的"十米责任制"、"首问责任制"等,诸多细节文化,由于培训到位,不仅减少了保安队的投诉率,还取得良好的效果,全年共收到业主感谢信七封(其中xx居四封,xx三封),树立了公司良好的形象。

三、重视小区安全防范,加强对外来人员,出租房的管理,特别是对租住在小区内的无业人员,能够掌握其动态及配合派出所不定期清查,杜绝了治安隐患,在全体队员的精诚协作和共同努力下,去年成功抓获和预防盗窃案件9起(其中x居3起,xx6起),针对xx华庭装修高峰期,严格加强对装修工管理,凭证出入,制止超时作业和装修工在小区留宿,通过大力整顿,截止目前为止,未发现1倒违规现象,和业主的相关投诉。

四、重视消防工作,始终坚持"预防为主,防消结合"的原则,每月定期对消防设备设施进行检查,确保其良性运作,同进培养队员"养兵千日,用兵一时"的指导思想,成功扑灭一居1期8-301火灾,救出被困住户两名,减少了住户的经济损失,避免了一起重大事故的发生,收到住户感谢信一封,锦旗一面。

五、善始善终的严抓车辆临停收费工作,制定完善的收费管理制度,每天对收费工作进行检查和监督,在x居工作期间,每月收费份额达2000元左右,在xx华庭短短四个多月时间里(9-12月),累计收费金额达14561元,取得了有史以来的最好成绩。

六、培养队员廉洁奉公,不谋私利的职业道德思想,如队员李xx拾得3期18-302业主手机,杨超拾得5期20-602业主钱包(内有人民币若干)驾驶证等物品,都能主动上交,维护了公司良好形象和声誉,在业主心目中留下了良好口碑。

七、合理利用资源,减少公司的支出,为公司创造经济效益出谋划策,积极建议管理处加强对收废品、送水、送石油气等人员管理,仅对收废品人员管理就为公司创造经济收入2000元,目前相关人员有证方可进入小区。

八、其他方面:

1、加强军事训练,提高队员的军事素质,强化岗位纪律。

2、培养队员集体荣誉感和力争第一的思想,在公司组织十周年庆典活动中,荣获团体和个人一等奖。

3、积极配合其他部门完成各项工作,圆满完成公司领导赋予的各项任务。

当然,我们工作中还存在许多不足和困难,如业主电动单车的丢失,给公司造成了一定的负面影响,因此在成绩面前我们不能骄傲,只有不断提高业务素质,加强业务训练和学习,不断改进工作中的不足,以更加热情,优质的工作服务于公司,服务好业主。在2021年度,我们将团结全体保安队员,坚决落实公司领导的工作指引,不辜负公司领导对我们的殷切期望。

保安队长的自我评价范文二：XX年即将过去，一年来，在保安公司和各级教育部门的领导下，我和其他同事一道在校园保安工作的岗位上，以维护校园正常教学秩序，保障校园师生安全为己任，以一个合格称职的保安人员的标准严格要求自己，勤勤恳恳，认真负责，确保了所在的张家庄小学全年校园秩序的持续稳定，圆满完成了各级领导的安排的工作任务。

具体工作主要体现在以下几个方面。

一、提高思想认识

端正工作态度 学校是兴学育人、培养祖国未来人才的基地，从身着保安服，参加校园保安的那一刻起，就深知自己肩负着守护校园安保的职责，因此，思想上有了责任感和荣誉感，工作有动力和方向。

二、树立服务意识，服务于安保大局

作为保安公司的派驻学校的保安人员，虽然远离保安公司单位，但时刻牢记保安公司赋予自己的责任，牢固树立起为校园安保服务的意识在完成保安工作中的具体要求和任务，并与学校签订了责任书，努力做到公司领导放心，学校领到满意，校园秩序稳定。

三、认真完成安保任务、落实具体工作

1、自觉遵守纪律，做到不迟到不脱岗，上岗时着装严整，举止文明、自觉树立保安人员的良好形象。

2、小学在前半年间，由于中学的修建，中小学合并到了一起，在后半年间，矿区的学校又合并到了这里，这些情况都为校园的保安工作增加了工作量，接送车辆的人员的增加，学校学生容量增大等等一系列的问题相应而来。

为解决这些涉及校园安保工作的问题，严把学校校门的出入关，违规的人员和车辆决不放入。发现有违规的黑校车或超员私家车，立即制止，并及时报告学校，采取措施，为校园门外接送车辆规定停车区域和接送线路，在校园门口设立警戒区域和隔离彩带。

3、坚持工作日志和出入人员及校园巡逻工作的登记。

同时在学校放假后，配合校内教职工每天留校值班，开展巡逻和防范工作。保安队长年终工作总结4、在完成本职工作的同时，积极主动配合学校完成一些力所能及的其他工作。

回顾一年来的工作，自己在校园保安的岗位上为学校的安全和保卫工作作出了自己的成绩，虽然也存在着工资待遇偏低。和自身素质仍需不断提高等实际问题和不足之处，但我有信心在今后的工作中发扬成绩，完善不足，圆满完成校园保安的职责和任务。

保安队长的自我评价范文三：xx年已经过去,新的一年即将到来,我在这里先给各位领导,同事拜过早年祝新春快乐,万事如意。

我虽是一名普通的保安员，但在我心中，黄贝小区就是我的家，领导是我的家长。同事是我的兄弟姐妹，小区的事是我自已的事，我要精心守卫我的家，使它在安全的环境中茁壮成长。我明白作为一个家庭成员，一名保安员“守卫小区、守卫我家”的责任重大。

保卫是一项特殊的、并具有很大危险性的工作，可我没有因此而胆怯、畏惧。卡内基钢铁公司总裁齐瓦勃曾经说过“我们不是在为老板打工，更不是单纯为了赚钱，我是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工。我们只能在业绩中提升自己。”因此，我们必须秉承严肃认真的工作态度，干好日常看似平淡的工作，要想得到，做得全。坚决完成上级领导交给们的每一项任务，做到让领导放心。

在陈队的带邻下,我们圆满地完成了今年的工作任务,得到租、住户的满意,得到了领导的认可,我们的工作今年是比较重的一年.当中有几家住户装修,消防的施工,进出的人员多且复杂.对我们的工作加大了压力，在这种情况下我们加强对进出人员、施工人员正监管和登记，定时进行楼巡，把萌芽的事故撤底消灭，确保小区的安全，这有802房患病的朱女士，每一次患病都会磕东西我们小区的花盆砸了解十几个，有时这会高空抛物，在患病时为了保护好群众的生命财产，车辆不受伤坏，并 助领导，社区工作站，维护好现场，并得到领导的表扬，在工作之余，在队长带领下，我们进行了保安员体能训练，内容包括，队列训练，军体权等。坚持完成预期目标，保质保量地完成训练计划，我刚开始时叫苦叫累的现像，但我明白作为保安员只有过硬的业务本领和强壮体能素质，才能更好地发挥“养兵千日、用在一时”没有刻苦训练关健时刻怎么能发挥出我们的作用呢?所以我不怕苦不怕累，直坚持。

作为保安员还是一名义务的消防员，今年管理工司组织了好几次的消防安全讲座培训并学习消防平时生活当中遇到安全发生火灾应急措施，并认真地学习记录,长掌消防知识,结合本小区的消防设备、设施，定期进行设备的巡查和维护工作，以预防为主、防消结合方针，确保租住户的生命财产的安全。

本人在一年的总结

1.坚决服从领导、认真领会执行公司的经管理策略和工作，指示精神，并贯彻落实到岗位实际工作当中始终把维护公司利益放在弟一位。

2.对小区的治安严于管理，敢于不法分子作斗争。

3.对进出的车辆严于记录，对收费的车辆安照工的要求进行收费，做到文明服务。

4.在队长的带领下我们进行了小区的绿化、维护工作。

创建和谐文明小区。

5.坚持“预防为主、防消结合”的消防方针,完善消防设备巡查及保养措施，并加强消防知识的培训，提高防火意识，能掌握消防设备的操作方法，确保安全。

以上是我在一年中做到做好的方面，纵观一年的工作客观自我剖析，自已在下列中方面存在不足之处，肯领导的指正与批评，以待今后的工作中进一步加强和改正。 工作当中有松懈。

新的一年意味着新的机遇新的跳战，今朝花开胜往昔，料得明日花更红，我坚信在公司领导英明决策下物业公司的明天会更好，做为工司的一份子，在明年的工作我将一如既住，全心作意的为公司贡献一份微薄之力。

保安队长的自我评价

校园消防安全培训心得体会篇6

1安全事故（事件）时有发生，安全形势不容乐观

中小学、幼儿园发生涉及师生安全的案件（事件），特别是刑事治安案件在社会上极易造成震动，也会给政府和学校造成负面影响。从调查看，近三年该市中小幼校园内发生比较突出的安全事故（事件）依次有：意外伤害、饮食卫生、交通、学生暴力及火灾事故，如图1，安全形势不容乐观。

2制度体系不够科学，安全理念缺乏前瞻性

近年来，中小学、幼儿园制定出台一些安全管理规章制度。从现有制度内容看：在消防、治安、用水用电，安全检查、秩序管理及应急处置等方面硬性要求较多，体现服务理念较少，且存在着不系统、不全面，不易操作等问题。从校园安全管理理念看：缺乏科学有序地全程安全管理理念。安全事故（事件）发生前缺乏主动预防措施，事故发生后善后及恢复工作还不够；有的学校尚未建立比较完整的校园安全预防、管理、应急、处置等制度体系；有的学校应急处突制度本身设计存在缺陷,其结构、内容、层次不尽合理，职能、责任不够清晰等。

3安全管理认知上有差异，安全责任未能完全有效落实

（1）学校层面。教育主管部门要求各级学校设立法制副校长，配合政府及公安机关定期开展校园及周边环境秩序整治工作。但一些学校认为校园安全主责在公安机关，学校在其承担主体责任的认识不够。（2）教师层面。一部分教师缺乏对学生安全的正确认识，日常教学中未将学生安全摆在突出位置。调查中有20%教师认为没有必要与学校签订安全责任书；17%教师认为在组织教育教学和其他活动中学生发生了安全事故，自己无相关责任。最终形成了在校园安全认知上错位和不足，导致了安全责任的不明晰和安全意识缺失，安全责任未能完全有效落实。

4教师安全工作职责明晰不够，未形成有效合力

维护校园安全是全体教职工的责任，班主任更是校园安全工作队伍的中坚力量。安全管理人员主要承担校园治安、消防、交通、学生安全教育培训及突发事件处置等工作；而教师主要承担学生思想教育、学生动态与行为表现观察、学生危机事件预警等工作。但实际工作中，校领导、安全管理者、班主任及代课教师等职责明晰不够，还存在着互相推诿扯皮现象。

5学生安全教育重形式，缺内容、方法和系统性，培训演练欠缺

幼儿及中小学生年龄小，生活阅历浅，自我保护和财产保管能力差等。但当前学校安全教育存在着“活动化”、“口号化”现象,缺乏有计划性、系统性、针对性地开展安全教育和培训活动。首先，安全教育形式单一。一些学校未对学生能接受教育方式进行调研梳理，安全教育主要是材料发放和“大班”授课形式为主。据调查，该市分别有39%、25%和14%的学校利用大会、升旗仪式后和课间操前后开展安全教育，如图2。其次，安全教育内容枯燥，缺乏系统性。各校承担安全教育课老师非安全专业毕业，且自身缺乏系统安全知识和技能培训，只能是照本宣科，与学生之间缺乏互动。小学到高中，各年龄段孩子心智、理解能力和文化素养不尽相同，未分类制定教育计划，内容有限、针对性不强。再者，安全培训演练欠缺。老师说百遍不如实操练一遍。据调查，全市定期开展消防、地震等疏散演练学校只占51%，35%受访者表示其学校偶尔有，还有14%的受访者表示学校没有或不知道，如图3，可见学校安全培训演练欠帐较多。

6安保专业力量明显不足，安保人员精力投入不够

调研中安全管理专职人员占比25%，保安员占比15%，专职安全保卫人员比例明显偏低，如图4；在安全工作量考核上：安全管理专职人员只有35%，考核安全工作量学校占比明显偏低，如图5；安全管理人员（保安员除外）花在安全工作上的时间：超过2/3的人比例为44%，其余投入到安全工作时间不足一半，如图6，再之，只有66%的安保人员接受过岗前培训，且培训仅局限在消防、治安方面。

7安全投入不足，安全设施等维保不到位，存在安全隐患

个别学校围墙设置过低，外来人员很容易翻墙进入；一些学校门窗、护栏有破损，电路、电器设备未定期检修检测；部分学校消防设施、设备未能完好有效运行，灭火器数量不足,老旧建筑物无消火栓和送风排烟装置等；特别是郊区县大多数学校，仍未将视频监控、消防报警及防盗报警等主要安防设施建设纳入到校园整体规划中；已建设的监控系统未做到校园全覆盖。由于安全工作经费严重不足，安全设施、设备维保工作不到位。一些学校维修资金投入严重不足，甚至没有，有的学校监控摄像头老化导致画质不清，有的学校存在灭火器材生锈甚至失灵，消防供水管网无消防用水等现象。维保经费缺乏，维保频次降低，安全设施、设备得不到及时保养，对可能发生的突发事件和已经发生案件不能起到应有的技术上证据保障支持，如图7、8。

8校园安全防范压力增大，应对突发事件能力不足

中小学、幼儿园人员密集，且中小学生或幼儿防范能力弱，又是社会关注的群体，个别社会极端分子和分子瞄准了中小学、幼儿园，致使中小学、幼儿园成为极端暴力和恐怖事件的易发地，对当前中小学、幼儿园安全提出了新挑战。校园安全防范措施与现实要求和社会期待相比，还存在一定差距。从问卷调查情况看：一是门卫值守工作有待加强。一些学校存在随意出入、无人值守现象；二是学校缺乏有效预警机制，信息研判能力有待加强。一些学校对敏感信息、苗头性信息分析研判不够，遇有突发事件未能按照有关规定及时报告，存在迟报、漏报等现象；三是应急体系不健全，应急保障水平有待提升。一些学校存在防护器具等应急保障物资储备不足、配备不到位，应急预案编制缺乏科学性和可操作性，预案缺乏演练等问题；四是应急队伍建设有待加强。一些学校校园应急安保人员未开展系统安全知识学习、专业培训等。

9校园周边隐患多，综合治理仍需加强

中小学和幼儿园周边安全隐患的存在对校园安全产生重要影响。校园附近的杂货店、地摊随意摆放和出售烟酒和各种劣质商品，一些游戏室、网吧也出现在校园周边。大多数像“牛皮癣”，清理过后容易复发，社会还未形成校园周边安全及环境治理长效机制。10校园安全管理尚未制度化和规范化，缺乏相应的安全工作规范当前，中小学、幼儿园安全管理工作开展仍缺乏分类指导工作标准和安全检查规范。从调查结果看：一是校园安全管理工作经费无取费标准。全市各类学校之间，乃至同类、同等规模学校设立年度安全工作专项经费从几千元到十几万元不等，学校之间差异较大，且还有没设立安全经费学校占近30％。二是2007年经国务院下发《中小学公共安全教育指导纲要》（[2007]9号）已经对小学1-3年级、4-6年级、初中、高中不同阶段学生应接受的安全教育列出了阶段性教育计划，但按照此纲要制定相应学习计划学校比例偏少。三是中小学、幼儿园校园安全技术防范规范和标准缺失，学校建设安全技术防范系统都自成体系，对教育部门集中联网整合工作造成极大不便等。中小学、幼儿园存在的校园安全问题，有其共性，也有其差异性。其差异性主要因地域不同、基础设施条件不同等，存在着校园安全关注度、安全认识、安全管理及理念、资源配置及安全教育培训演练等不同。其中一些是社会发展过程中不可避免的问题，可以认识、掌握，分析其原因；一些是有待于国家进一步完善法律法规或管理制度，加大安全经费投放，加强安全检查和执法力度加以解决；还有一些纯属学校自身工作，学校应进一步提高安全意识、健全校园安全责任体系、采取可行有效防范措施，及时消除安全隐患。只要我们共同努力，把安全预防工作做在前头，才可能防微杜渐，预防或减少因这些安全问题而酿成祸端，保障校园师生生命财产安全。

校园消防安全培训心得体会篇7

高校现有的学生宿舍大体分为两类，一类是上世纪60~70年代修建的老式学生宿舍，多为砖混结构，线路老化严重，电线负荷率低，消防安全等级低，多层建筑往往只有一个楼梯，没有安全防火门，安全通道少，按现行的消防要求，属于典型的不合格建筑。但因学校扩招及财力的原因，此类建筑未能拆除和改造，继续使用至今。另一类为新修建的学生公寓。虽然是在新消防法要求下修建的，但部分承建方未能严格按要求规范施工，多数消防设施实为摆设，更有甚者，为赶工期，绕开消防申报和验收，直接投入使用，隐患极大。再者，即便当时是合格的设施，随着社会的发展，其线路的负载能力逐渐低下，也存在极大的安全隐患。学校缺乏行之有效的消防安全责任制。所有高校和领导都将安全问题放在学校工作的首位，但真正落实又是另外一回事。就学校宿舍消防而言，消防安全责任制的落实在于各司其职，形成合力。但实际上，各高校都把消防安全工作仅仅看作是保卫部门的事，往往是保卫部门孤军奋战。在这种情况下，学校的消防管理工作是起不到较好的作用的。学校缺乏系统有效的安全教育体系。许多高校鉴于思想认识和财力、教育能力的问题，没有制定出系统、完善的安全教育体系，即使搞了安全教育，往往也是形式单一、内容简单，不注重消防安全知识和逃生技能的培训，更没有形成消防安全教育的长效机制，未能从内心深处真正唤醒学生的认同感和行为力。

消防安全管理和治安管理的矛盾。同样是做好安全工作，但消防工作与治安管理工作在某些方面却存在矛盾。例如，治安方面要求宿舍门窗紧闭，通道可控，而消防工作要求门窗通畅，出入自由，这是现实工作中的矛盾。但偷盗等治安情况发生的频率远远高于火灾发生的频率，所以导致管理者和学生认识上的偏差，认为宿舍的消防工作应让位于治安工作，在宿舍一、二楼安装防盗窗，宿舍内的消防通道经常锁闭。但是，往往火灾事故带来的后果远远大于治安事故，如，2001年3月26日，肯尼亚马查科斯一所学校宿舍发生火灾，造成惨重伤亡，此次事故损失惨重的最主要的原因是火灾发生时宿舍门被锁上了，宿舍窗户也全部被用铁条封死，以致许多学生不能及时逃生；1998年3月26日，肯尼亚港口城市蒙巴萨的一个女子中学宿舍失火，原因是宿舍大门被锁死，导致22名女学生被烧死，80多人被烧伤。这些惨痛的教训是值得我们思考的大问题，也是在今后学生宿舍的管理中值得深入研究和探讨的问题。学校消防工作经费投入严重不足。学校的发展需要大量资金，许多高校就会压缩、挤占安全工作经费，原因很简单，消防工作是一个隐形的工作。因为投入不足，消防安全工作时常处于非常尴尬的局面———想做做不了。因为资金不足，导致祸患事故发生时，往往造成更大的损失。2012年12月，某高校的实验农场用地突发火灾，烧毁大片林地，造成严重损失，其原因就是因消防投入不够，没有资金在林地周围修建消防蓄水池和消防栓，造成发生火灾时，不能及时有效地进行扑救，给学校带来了巨大损失和不良影响。

学校应想方法设法采取多方式、多手段的教学方法，开展有效的消防安全知识教育和消防疏散逃生演练。把安全文化作为校园文化的核心，大力弘扬安全文化，并长抓不懈。可通过互动式、情景式的角色体验活动，使每个学生能够身临其境地体验火灾状况下的心理和反应，在发生火灾时会报告火警、会使用灭火器材，会扑救初期火灾，掌握正确的逃生方法和技能。只有通过长期的教育熏陶和行为养成，才能从内心深处唤起学生的安全意识，使安全意识和安全行为成为学生潜意识下的第一选择，最终养成良好的个人行为习惯。学校应组建义务消防队和志愿消防队两支队伍。义务消防队可以由保卫处、教务处、学生处、后勤部门的从业人员为主，此类人员具有一定的社会经验、组织能力和应变能力，有利于组织和管理；志愿消防队一般以学生中的骨干分子为主，如学生干部、社团负责人、宿舍长等，此类同学在学生中享有威信，便于学生沟通，能够有效做好安全宣传。志愿消防队和义务消防队可分工合作，义务消防队主要开展消防安全培训和消防安全检查等工作，志愿消防队以消防安全宣传为主，通过不同层面的宣传、教育、培训、引导，全方位提高学校的整体消防实力，确保校园平安。学校保卫处应切实履行消防核心力量的作用。保卫处作为学校安全管理的职能部门，应在上级消防部门的指导下，科学制定学校消防安全规章制度和消防安全工作规划，做好消防安全宣传、培训、教育、检查、督促、整改等工作，稳步扎实地推进学校消防工作。

学校每年应将消防工作经费列入经费预算，划拨专项资金，以保障消防设备、设施的更新、维护，切实保障存在的消防安全隐患得到有效整改，从而保障校园消防安全机制正常有序运行。加强学生宿舍管理，全员参与消防工作，充分发挥基层战斗堡垒作用。高校学生宿舍的消防管理，要形成一套自上而下层层负责的消防管理体系。学校必须充分动员同学全员参与，自觉遵守宿舍管理制度，履行消防义务，不违章用火用电，发现火灾隐患要及时报告；充分发挥宿舍长、楼层长，栋长、宿管员、宿舍辅导员等宿舍安全第一线人员的作用，强化此类人员的消防教育培训，提高他们的消防能力，使之具备组织者、引导者、指挥者的能力，把学生宿舍消防安全工作开展在最前沿，共建安全宿舍。宿管部门和保卫部门要对宿舍进行监督检查，将宿舍消防安全状况纳入文明宿舍评比考核体系，通过最基础的日常行为规范，达到养成良好消防行为习惯的目的，最终使每间宿舍，每个楼层都能成为促进学生宿舍消防能力的战斗堡垒，共同推进学生宿舍的消防工作。总之，学生宿舍的消防安全是一项关系到国家人才培养、校园安全稳定、家庭和谐幸福和社会建设的重要工作，我们只有以高度的责任心和科学的态度做好各项工作，形成合力、全面提高师生员工的消防安全意识和技能，才能有效保障高校学生宿舍的消防安全，创建平安和谐校园。

作者：龚元圣 喜超 熊雁兵

校园消防安全培训心得体会篇8

学校安全工作培训心得

十几天的培训已经接近尾声了，回顾几天来的学习收获，我感慨很多，收获也很多，体会也很多。当班主任已十多年了，主抓学校安全工作也有四五年了，对于学校安全工作，这其中的感触很深，一怕电话响不停，最怕学生出事了，二怕家长闹不休，弄得手忙心乱。通过本次培训，感觉这份工作神圣，心里一下踏实很多，不是安全工作难做，是我们对安全知识学习太少，特别是有关法律知识淡薄，忙的没有头绪和章法。如果头脑清醒，安全知识丰厚，防范到位，工作细致，程序合法，安全隐患并不可怕。

  参加这次培训，我听了全国知名学生安全专家的讲座，对于如何处理学生安全事故，如何防范班级活动安全问题，有了正确思路。授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与安全实践相结合全方位剖析了校园安全大于天，校园安全无小事的真正内涵，为我们一线教师增加了慧眼，为班主任出了金点子，深受基层教师喜欢。

 这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。一是增强了学习的积极性，为学到实实在在的东西，我第一天集中研究这个平台的使用，找来　计算机　老师帮忙，我弄明白之后，马上进入角色，通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等，在网上交流互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。记得周六周日两天，我在家一天没有出门，一直在计算机旁学习，交流，一做就是几个小时。在学校里，我一边在计算机上听课，一边记笔记。原来我对校园伤害事故处理上比较迷茫，也很感兴趣。我反复听了专家的讲座，我深刻领会的伤害处理的原则方法。针对新闻报道的校园伤害事故案件，对如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题，我试着从法律的角度去找依据，这样以后即使有时和家长发生争端，也能有理有理，让人信服。二是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令人心痛。为我们每个安全管理的人员敲响了警钟，更改变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。三是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；张文教授告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理；廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的基本要求；李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点：公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向；最后姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的主要原因。可以说，这些报告我们如果认真学习，思考了一定会有所收获的。答案补充

学校安全无小事。安全关系到学校办学的根本，安全关系到社会的安定幸福！通过培训学习，我真正明白了一名安全管理人员的安全职责在于要加强落实，为校园安全防范，净化平安校园的安全环境，构建平安和谐校园，贡献自己力所能及的力量，让生命之花恒久绽放。