5s管理实施细则范文

5s管理实施细则篇1

关键词:施工企业;水利水电;“5S”管理;现场管理

中图分类号: F275文献标识码:A文章编号:1009-2374(2009)23-0136-02

“5S”管理模式是一种科学的管理思想,源自日本的一种家庭作业方式,后被应用到企业内部管理运作,是企业实施现场管理的有效方法。所谓“5S”活动是指对生产现场各生产要素(主要是物的要素)所处状态坚持不断地进行整理、整顿、清洁、清扫和提高素养的活动。中国水利水电第一工程局(简称中水一局)推行“5S”管理,做到了生产施工整洁有序,提高了效率,促进了安全,初步达到了推行“5S”管理的预期目的。

一、中水一局推行“5S”管理的经验

(一)理论导入

2006年初,从中水一局高层领导到普通员工,开展“5S”管理活动组织动员,所有人员都要参加。为了全国提升中水一局管理人员的管控能力和执行能力,推动“5S”管理的贯彻实施,确保培训质量和整体运行效率,中水一局举办了项目部副科级以上干部“5S”管理制度闭卷考试。参考率达100%,平均分数90分以上。凡考试不及格人员要进行补考,补考不及格者要予以降职或撤职。通过此次考试,激发了中水一局管理干部学习的积极性,提高了对推行“5S”管理的重视程序,为下一步扎实推动“5S”计划打下了坚实的基础。

(二)成立推行组织

任何重大事项开展,都需要有专人负责开展,成立有关机构,推行“5S”管理更不例外。为此,中水一局成立了由总经理挂帅的“5S推进领导委员会”;委员会下设办公室,为“5S”具体执行机构。办公室由行政部经理出任主任,为项目具体负责人,负责“5S”的宣传、培训、召集会议,总结、评比,策划“5S”相关活动等。各分局、项目部、部门经理为各单位“5S”管理推行负责人。各部门有专人协调“5S”推进工作,负责传达上级精神,协调各单位各部门之间的关系,督促检查,总结经验和实施过程中遇到的问题,汇报本部门“5S”实施情况。

(三)制订激励措施

推进“5S”管理要实行必要的激励措施,不仅仅是物质激励,非物质激励也非常重要。通过不断鼓励他们参与到改善中,他们就会找到乐趣,就会喜欢这份工作,员工的素质就自然得到了提高。中水一局在每个阶段实施后及时进行总结评比,定期公布验收通过情况;专门制作“流动红旗”奖给各个阶段表现先进的部门或班组,在工作现场悬挂,给先进个人颁发“5S”管理证书。成功的经验告诉我们:不要去问员工的学历有多高,如果你坚持采取各种方式,不断地鼓励他们参与到改善中,他们就会找到乐趣,就会喜欢这份工作,员工的素质就自然得到了提高。当员工慢慢形成了通过自己思考并着手改善的文化,于是施工就会爆发出一股强大的力量,使现场管理大幅地得到提高。

(四)培训、宣传

中水一局要求全体员工轮流参与培训,除了“5S”基本知识、本企业指导性文件,还有其它大量鲜活的培训宣传资料。在培训过程中,员工均能看到下面一段录象:一个员工离开岗位去寻找一根用于施工的钢绳,结果寻找了将近半个小时才找到。为此,项目经理提出:“为什么我们就不能把这个钢绳固定在一个地方放置,大家用完了归还原处,这样在需要的时候就用不着到处询问,甚至向人家借。”通过观察一些岗位在作业过程中遇到的一些“小事”的录像,大家发现,以前大家对“5S”整理整顿没什么感觉,通过录像一看,发现以前困扰施工效率和安全的因素很多,积累起来“小事不小”、“细节就是大事”。参训人员提高了思想认识,于是一个个积极投身到“5S”活动中来。

(五)坚持检查督促总结

为把“5S”融入生产经营实践中,中水一局把“5S”管理纳入安全生产标准化模范班组的考核范畴,严格按照检查细则每月检查一次,定期公布扣分原因、当月得分及累计扣分,以积分的形式作为年底创优争先的有效依据。有的项目员工每月结合本岗、本班组、本专业的工作上交一份工作总结,总结中包括员工对项目管理思路、管理方法以及规章制度执行情况的反馈意见。

二、水利水电行业推行“5S”管理存在的问题

据笔者调查了解,水利水电施工全行业总体上推行“5S”管理效果并不理想,查找原因,主要表现在以下几个方面:

(一)认识肤浅

本人认为推行“5S”管理首先是要提高思想认识。俗话说:“思想支配行动,态度决定一切。”只有思想认识到位了,“5S”管理推行工作才能好做。有的单位在方案形成后,通常是以发文的方式公布并同时推行,员工在思想上并没有真正转过弯来,实施起来十分被动,抵触情绪大,这容易把“5S”管理搞成一场走走过场的活动。搞“5S”管理一定要耐心细致,做好培训,抓好宣传,让全体员工在思想上高度重视。

(二)脱离实际

搞“5S”管理不是搞花架子,要从实际出发,注重实效。“5S”管理方案必须建立在企业的实际情况之上才能有生命力。由于经营利润来源于施工项目,工程施工企业除了要在办公室开展“5S”活动,更要在施工现场进行,这就注定了实施方案有别于工厂和其他性质的企业。施工企业在导入“5S”管理过程中,不论是否聘请外部咨询机构,都必须根据自身的工作特点和重点来制定方案,要紧贴制造项目现场管理情况。另外,在制定实施方案过程中,还要考虑企业的历史背景和文化传统,在企业内部进行广泛调研,征求不同层次员工的意见,才能达到量身定做的效果。如果与施工企业的具体情况差距较大,实施起来困难较多,甚至越到后面执行下去越困难。

(三)流于形式

云南某知名水利工程施工队多次向上级汇报“5S”管理经验,做了许多规章制度,制订了不少操作标准。我们看了材料后以为这个施工队做的不错,领导想抓个典型,就派一个工作组前往了解情况。事先没打招呼我们就过去了,结果发现该施工队制订的“5S”管理条条框框确实很多,但都是写在纸上,挂在墙上;开始时一个个信心满满,最终“虎头蛇尾”。这是为什么?我们调查发现,这样条条框框写起来简单,挂起来容易,但执行起来难,难就难在实施过程中费事、费时、费神,检查考核起来时容易得罪人。因为受懒惰思想、侥幸心理和怕得罪人的心态所左右,“5S”推行最重要的一环――检查督促,自然是被束之高阁,高高挂起。

(四)重视不够

有的公司在“5S”实施过程中,当进行了培训后,5S计划也做出来,于是经理们就认为这是员工和班组长的事情了,自己置之不理。他们口头上喊得很凶,但行动上却显得不够重视。他们不亲自去各施工岗位上观察,不亲自帮助员工做工具架,不亲自帮助组长设计标识。这些都没有亲自参与过。只是不停地要求施工队长、班组长,当他们不能按时把标准之类拿出来,就开始责备他们。现场管理要求我们遵循“三现”的原则,采用持续改善的思想,不断追求现场的提升。现场管理包含了很多内容,但现场管理中,很重要的一条就是管理人员必须亲自到现场去巡视,去看、去听、去了解,然后亲自动手进行改善,或者亲自帮助他们改善。

参考文献

[1]程鹏.将“5S”作为实施ISO14000的辅助方法[J].环境保护科学,2007,(6).

5s管理实施细则篇2

化工实训教学实施5S管理的意义［5－7］

1有利于提高学生就业适应性

目前，由于很多化工专业高职毕业生不一定工作在一些传统化工企业第一线，而是工作在一些类化工的企业，如日化行业，电子行业，橡胶行业等。而职业教育的理想目标就是毕业生能零距离上岗，因而在校期间必须有意识地培养学生一些良好的职业习惯，使之能快速适应不同企业的工作现场的管理。“5S”管理中第5个“S”是“素养”，也即通过“5S”管理，人人养成好习惯，按规定行事，培养具有良好习惯、遵守规则的学员（员工）。校内实训基地推行“5S”管理模式，使实训过程工厂情景化，能通过规范的专业技能训练，让学生养成科学严谨的职业习惯。

2有利于高职生职业意识和职业道德的形成

一个人的职业素养还包含其职业意识和职业道德。校内实训基地推行“5S”管理模式，将安全教育有机融入技能训练之中，营造工作现场管理氛围，消除工作隐患，创造良好的安全工作或实习实训环境。因而，在实训过程中能让学生潜生良好的职业岗位意识和职业道德。

实施5S现场管理的措施

1成立领导机构，积极推行

项目的实施是需要机构领导，要想5S现场管理能很好的嵌入化工实训教学过程，首先应成立一个推行委员会之类的性质的机构，该机构应由学校教务牵头，系部配合，最好有企业的现场管理的专家成员。机构负责收集相关资料，借鉴其他企业特别优秀化工或者类化工外企的5S现场管理原则和经验，制定明确的推进进程表，按阶段进行检查和验收，确保5S现场管理能强有力的推行下去。

2结合岗位责任，制定细则

现阶段高等职业教育的教学发展趋势是根据岗位能力要求来整合教学内容。为了使“5S”活动有据可依，增强其权威性，可以结合一些著名化工企业生产岗位要求，同时根据实训基地的实际情况及时进行合理的调整，将“5S”现场管理嵌入岗位责任制，使每一部门、每一个人员有明确的岗位责任和工作标准。3．3定期培训宣传，提升认识目前大部分高职院校老师都是从学校走向学校，实践工作经验不足，对5S现场管理认识有限，因此要有效推行“5S”现场管理，必须组织宣传和培训。一方面在实训室的宣传栏中布置有关“5S”管理的常识和图片，使师生能够随时看见“5S”。一方面定期、不定期组织邀请企业现场管理工程师对师生进行培训，针对不同的培训对象定制不同的培训内容。通过培训和宣传，师生了解“5S”的具体含义、内容。

3制定考核机制，注重实效

5s管理实施细则篇3

关键词五常法;小儿康复病房;规范化管理

五常法”是现代管理的重要新理论、新方法，是用来创造和维护良好工作环境的有效技术，它起源于日本，简译为“5S管理”。包括常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律［1］，其在工作中注重细节部分，取决于常常整顿及常整理活动，是一种提高临床护理重要保障的科学的管理方式［2］。主要用于改善工作场所的环境、提高工作效率、改善品质、确保安全、提升形象［3］。自2014年5月以来，在院领导及各机关部门的积极带领下，我们康复医院病房开展“五常法”管理活动，全面贯彻实施“5S”管理法，对医院环境设施、病房物品、医护人员工作流程、患儿各个康复治疗室等进行了规范化管理，我们先后对120名康复患儿的病房进行了护理质量比较，取得了显著的成效，现总结报告如下。

1“5S”管理方法的实施

(1)树立“5S”管理理念让全体工作人员明确推行“5S”管理的目的及意义。通过多媒体形式培训授课，医院外请高级管理人员每月一次的培训讲课，运用不同的学习方式来学习“5S”管理知识、管理理念、管理方式，并有护理部主任在每次护士长例会上积极引导护士长正确使用“5S”管理方法，争取工作效率达到事半功倍的目的，护理部主任为了让大家潜移默化、耳濡目染了解“5S”管理，简单举例自己对“5S”管理法的日常运用，比如:平时自己用的手提包，提包里面有多个不同大小的夹层，运用“5S”管理可以对不同夹层的物品进行分类放置，进行分层管理的方法，使自己随身携带的物品在包里的存放整齐有序，便于取出并更好的利用提包的空间，以多种形式营造浓厚的“5S”管理活动气氛，促使全科工作人员更新观念，提高思想认识和环境品质管理的意识［4］。(2)“5S”管理的内容①常组织。将物品分类。康复病房的患儿大多为脑瘫患儿，因此安全问题更为突出，为保证护理安全，将患儿物品分类整齐摆放于患儿病房内的床头柜子里，并告知患儿家长，以便于随时用时迅速取出来。②常整顿。方便患儿病房围绕患儿的康复护理，要求护士切实做好“以病人为中心”的服务宗旨疗效果进行评价，及时有效的沟通，物品及矫形器等做到安全有序的取放。③常清洁。保持干净整洁的医疗环境。良好的病房环境是促进患儿身心康复的重要条件［5］。④常规范。视觉管理和透明管理是常规范的管理技巧，达到目视管理和透明管理的标准，病房门上统一装有观察窗，并在不同患儿的床头悬挂有防坠床、防跌倒的安全警示标志，时常提醒患儿家长注意患儿的安全问题，病房内并以颜色区分识别各种物品的标示，对病房所有开关分别进行电源指示标志。⑤常自律。常自律是“5S”管理实施的重点和难点，使其养成按规章制度办事儿的好习惯［6］。(3)科室成立“5S”规范化管理质控小组。护理部拟定“5S”管理标准及检查评分细则，科室按照管理标准执行，并根据科室自身管理情况进行细化实施。科室指定专职人员与高年职护士和护士长共同组成检查小组。(4)检查方法。管床护士运用“5S”规范化管理对分管病房进行全面管理，每天由专门护理人员和保洁人员对病房进行整理，组长每天不定时抽查，护士长每周全面检查，护理部定时到病房对各项护理工作进行质量检查，每周院办公会上进行科室评选，对考评结果好的提出表扬并给予一定的奖励。(4)评价指标比较“5S”规范化管理实施前后，小儿康复病房护理质量，包括医患沟通满意率、病房各种物品完好率、医护技配合满意率、患儿家属满意率、病房环境干净整洁率、病人投诉率等变化。统计学分析采用SPSS15.0统计学软件包进行数据分析，数据以百分比的形式表示，计数资料比较采用卡方检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。

2结果

实施“5S”管理后，医护人员的工作环境及患儿住院治疗环境得到较大的改善，医护技团队合作精神、患儿家长满意度、物品完好率等均得到了明显提高(P＜0.05)，护理部对科室护理人员服务患儿的爱心、细心、耐心、责任心也给予了较高的评价，护理人员对“5S”规范化管理病房及工作环境大大改善非常满意，在康复病房工作的信心也得到了进一步提高。

3讨论

(1)郑州市儿童医院有着50多年的历史，医院有深厚的文化底蕴，其中“以人为本、以心换心”的服务理念始终是医院发展服务病人的宗旨，为进一步规范临床护理工作，改善护理服务，提高护理质量，努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务，卫生部于2010年在全国卫生系统开展“优质护理服务示范工程”活动［7］。是护理质量规范管理的重要组成部分［8］。有利于提高患儿的舒适度和满意度［9］。(2)营造积极和谐的内涵提升文化理念“5S”规范化管理的实施，为现代康复护理管理工作带来了新的理念，医护人员具有了优良的工作作风，护士对病房康复患儿实施了精细化护理管理，服务质量的精细化是现代管理的必然要求［10］。(3)提高科室综合满意度患者家属满意度由实施前的90%提高到99.5%。同时护士的工作得到了患儿家长的肯定，护士自身价值得到了进一步体现，护理工作的积极性的提高，实现了患者、护士双满意［11］。

参考文献

1．黄慧根．护理五常法手册．上海:第二军医大学出版社2011:6．

2．马红雨，周金立，林凯，等．招飞体检中实验室检查的质量控制．人民军医2009;52(4):218-219．

3．陈肖兰，郭彩云，周莹，等．引入“五常法”提升重症医学科护理管理质量的实践及效果．护理杂志2012;29(2):53．

4．刘晓为，许素凡，刘贤团．“五常法”实施对病房管理的效应．临床医药实践2010;19(2A):144-145．

5．李宗美，曹利琴，冯雪莲．创建优质护理服务示范病房的做法和体会．护理杂志2012;29(7):72．

6．张清齐，黄抗美，邓敏，等．运用“五常法”再造病区环境管理新流程．护理实践与研究2005;2(5):37-39．

7．韩君，汤丰榕，徐丽娟，等．开展“优质护理服务示范工程”活动的效果分析．护理杂志2011;28(8):63-66．

8．白金玉．民营医院开展“优质护理服务示范工程”活动的实践与体会．护理杂志2011;28(6):64-65．

9．曹颖惠，于晓玲，王桂玲，等．取号排队系统在门诊抽血室中的应用及效果．护理杂志2011;28(1):72-73．

10．陈湘玉，谢玮伟，，等．精细化管理保障优质护理服务持续改进．护理管理杂志2010;10(9):615-616．

11．林兴凤．赵升田．毕建忠，等．以责任制护理为切入点推进“优质护理服务示范工程”。中国医院2010;14(11):19-21．

5s管理实施细则篇4

关键词：5S管理 高职院校 口腔实验室

一.我校口腔实验室存在的问题

我校通过中专升格转型而来，教师中理论教师偏多，实验教师不足。理论教师在实验教学时缺乏熟练的操作技能、缺乏节约意识，实验用品摆放无规律，经常出现找不到用具的现象;而实验教师在教学中缺乏主动性和积极性。同时，实验室配置的大量昂贵仪器利用率低以及实验耗材过期还没使用，浪费资源。另外，作为实验室的主体的学生数量增加，缺乏统一培训和监管机制，在实验过程中，学生常因为无知破坏实验器材，实验用品用完乱摆放，不按要求填写仪器设备使用记录等。这些原因直接导致口腔实验室管理无序，工作积极性缺乏。

二.5S管理深入口腔实验室管理的必要性

5S管理的内涵是Seiri（整理）、Seiton（整顿）、Seiso（清扫）、Seiketsu（清洁）Shitsuke（素养）五个方面：整理是区分必要和不必要物品，处理不必要物品;整顿是将必要物品分门别类，摆放整齐、标识并明确数量;清扫是打扫干净工作场所，对异常或故障设备进行处理;清洁是将“整理、整顿、清扫”标准化、制度化，并不断改进，使现场保持最佳状态;素养是指养成良好的工作习惯，按规章制度行事[1]。

昂贵仪器设备的低使用率，消耗品的浪费究其原因：一是实验室在配置仪器是均选用较高的配置，但实验队伍更新滞后，大型设备不能合理利用;二是购买实验耗材时没有有效的管理登记。高职院校口腔实验室的管理主要包含三个方面：对仪器设备的管理、对实验人员的管理、对教学质量的管理。实际上，都是围绕着“实验”这一过程来开展的，但高职教育重视结果而非过程。事实上，结果和过程同样重要，在学习过程中不严格要求，在工作过程中就很难改变。5S管理就是重视细节，将每个过程、步骤具体化、明确化。5S管理中对必需品、非必需品的有效摆放和标识，可以一目了然、最快速的取得所需之物。同时有效的、规范化的培训也有利于教师能力的提高，设备使用率的增加。

综上所述，对于教师实施5S管理能强化教师的操作技能，提高教师的整体素质，满足培养学生实践能力的需要。对于技术与管理人员实施5S管理能培养其认真做事的习惯，从而提高工作热情和敬业精神。对于学生实施5S管理能转变学生中普遍存在的做事马虎、行为涣散、责任意识不强、卫生意识差等习惯，养成遵章守法、认真负责、关注细节的好习惯，从而提高个人素质[1]。

三.口腔实验室如何推行5S管理

1.实验室管理的信息化，有利于提高资源利用率，能有效统计实验室资产，降低成本[2]。

2.制定详细的推行计划，定期培训和宣传，让所有人看到5S，了解5S。

3.让学生参与实验室的管理：通过推荐评选成立学生管理小组;对管理小组成员进行培训;教师和管理小组讨论实验室日常管理办法，同时完善各种规章制度，并列出管理人员排班表，分工明确，责任到人;让管理小组参与实验耗材的管理，实验物品的准备和回收，实验仪器设备的维护、保养[3]。

4.明确实验室5S管理的实施内容：在实验室明确标志区域线、警示线;在醒目的位置粘贴实验室规章制度，让每位进入实验室的人员都能清楚的看到;用告示板写明各重要仪器设备的操作流程图;用提醒版提醒学生必须完成的实验操作要点、目的要求、注意事项、考核细则等。在实验过程中，要求学生对号入座;做完实验后相关人员必须按要求整理实验器材、将器材置于规定地方、对物品进行标识、填写设备物品使用情况记录表;实验结束后，对实验室进行清扫，并将责任落实到个人[1]。

5.一定要制定严格的监督管理制度。

参考文献

[1]许雪芳.5S管理与高职院校实验室管理研究[J].企业科技与发展，2010，18：219-231.

[2]陈曦.现代信息技术在高职实验室管理中的应用[J].辽宁高职学报，2015，17（2）：67-94

[3]钟凤，徐全臣，黄文静等.口腔医学教学实验室学生参与式管理的实践与探索[J]中国高等医学教育，2014，2：51-52

5s管理实施细则篇5

【关键词】高职；图书馆；“5S”管理

管理是指通过计划、组织、领导、控制等职能，整合和分配资源，以实现组织特定目标的活动和过程。对高职图书馆而言，管理工作应当是一个科学、民主的决策过程；是一个集思广益，发挥众人智慧和力量的过程；也是综合馆领导和馆员的丰富实践经验的过程。因此，它必须坚持科学发展的前进方向，拓展思路，培育特色，以开拓创新、求真务实的精神，通过引导、教育和沟通，以及馆员的参与，使管理具有持久的活力。

随着高职图书馆硬件、软件的不断完善，图书馆的内涵要求、发展目标、工作方法和行为方式方法也相继发生了一些变化。诸如：计算机技术与网络信息技术在图书馆的广泛应用，从半开架到全开架，从小流通到大流通。这些变化无疑增加了现场工作的难度，它需要我们开展“5S”管理活动来改善图书馆现场环境的质量。

一、什么是5S管理

5S是整理(SEIRI)、整顿(SEI-

TCN)、清扫(SEISO)、清洁(SETK-TSO)、素养(SHTSUKE)，这5个词的缩写。因为这5个词的日语中罗马拼音的第一个字母是“S”，所以简称为“5S”。开展以整理、整顿、清扫、清洁和素养为内容的活动称为“5S”管理。它起源于日本，并在日本企业中广泛流行，其活动的对象是现场的“环境”，并对生产现场环境进行综合考虑以及制定出切实可行的计划与措施，从而达到规范化管理，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。

二、5S管理与其他管理活动的关系

首先，5S是全面生产管理的前提（现在设备维修制度，以下简称为TPM），它迈开了全面品质管理的第一步（全面质量管理以下简称TQM），有效的推行国际化标准组织的ISO9000文件的贯彻执行。其次，5S管理能够营造一种人人参与，事事遵守标准的良好氛围，并强化了员工对组织的认同感，有了这种氛围，则有利于调动员工的积极性，从而把整个组织聚合起来形成强大的推动力。第三，实施ISO、TQM、TPM等活动的效果是隐蔽的，长期的，一时半会难以看到显著的效果，而5S管理活动的效果是初见成效、立竿见影，发挥了它不可替代的作用。第四，5S管理是现场管理的基础，现场如何则体现出管理者对现场认识的高低，这种差别制约着ISO、TPM、TQM活动能否顺利有效地推行。因此，通过5S的管理活动，从现场管理着手，提升组织形象，则能起到以点带面的辐射作用。

三、高职图书馆“5S”现场管理

高职图书馆的“5S”管理活动，是以人为对象的管理与服务，它的理想境界绝不是约束和规范，也不是简单的控制和干预，而是通过整理、整顿、清扫、清洁提高馆员素质，塑造图书馆形象并以一种内在的精神感染每一位读者。这就需要遵循下列原则：首先，自我管理的原则，应当发挥馆员与相关人员自己动手创造一个整洁、优美、有序、安全的工作环境，使大家在改造客观世界的同时也改造自己的主观世界，形成“美”的意识，养成自觉遵守规章制度，和严谨的工作作风。其次“上通人和，下达徽物”的原则。“人和”就是图书馆的各项活动处于一种和谐状态，对外体现出团队的力量，内部管理能消弭隐患和纷争；“徽物”就是“细节”等。只有“上通人和”才能营造蓬勃向上，和谐发展的局面；只有“下达徽物”才能注重细节，确保执行到位。第三，“5S”管理起来，比较容易，在短时间内取得明显效果，但要持之以恒，坚持不断优化则不太容易，这就需要采取相应的措施，建立长抓不懈的完备机制和有效的推进措施，通过引导，教育和沟通，以及相应的考核、奖惩制度，使“5S”活动具有持久的原动力。

（1）改变作风，始于整理

整理关于图书馆的形象和效率，它应侧重于规范服务形象，提升保障水平，提高管理绩效。坚决做好这一步，是树立好作风的开始。因此，管理必须体现以人为主体的理念，着重于激励馆员的自觉性，使馆员与图书馆之间建立一种责任感，当图书馆与馆员的责任感建立起来以后，他们就有了共同的目标，就会专注自己的职责，关心每一个细节，实事求是的解决所遇到的问题。

笔者所在的图书馆是与新校区同步建设并于2006年交付使用的，馆内设有四个书库，报刊阅室，期刊阅览室等多个服务窗口，并配有大小两个报告厅，以及1800个阅览座位。目前馆内藏书近90万册，其中纸质图书65万册，电子图书25万册，各类期刊1000余种，图书馆网络存储量27T，是一个综合性图书馆。

随着学院的发展和评估的要求，近5年内又相继购进30万册图书，这样一来使本来宽敞的集藏阅一体的书库“捉襟见肘”，也使新书上架变的困难，形成同一类书放置两个书库，既不便读者查询，也给整理工作带来了难度。

针对这些问题馆领导经过调研和磋商并在学院领导的支持下，新购300个新书架，于今年暑假实施布局调整，搬迁整合图书45万余册，整合了部分办公场地，新增加了一个文艺书库，开辟了新书阅览室，目前的馆藏布局趋于完善，消除了图书混放的的尴尬局面。通过整理后的图书馆采取了全开架，大流通，大门禁，借阅藏三位一体的管理方法，实现了“书在人旁，人在书中”的阅读景观。

（2）两者结合，提高效率

图书馆在整顿中虽然不能要求每一项工作做的尽善尽美，但应把需要的人，事，物加以定量，定位并通过进一步的整理，能够有效的规章制度和简捷的流程下完成借还工作。

这就需要注意吸收馆员在长期实践中形成的工作经验，注意发现和升华馆员在工作中创新的闪光点，不断充实管理中的整顿内容，使整顿的内涵反映在图书馆的发展方向与馆员的根本利益结合上，同时还要通过反复的宣传教育和思想政治工作以形成共识，才能使整顿活动变为全体馆员的自觉行动。

在整顿中关注馆员的需求，这就是“人”的需求，他是柔性的。也就是说，让馆员参与会变得更加温馨，这种柔性使内部的整顿更加灵活。要相信馆员，在相信馆员的基础上，思考如何培养馆员，并不断提升他们的工作能力。也只有相信馆员才能客观地对待馆员工作中出现的困惑、问题，并指导他们去分析改正。《孙子兵法》始计篇中说：“将者，智，信，仁，勇，严也。”为将者率兵打仗足智多谋，固然重要，但更需要赏罚有信。信任是军队战斗力的基础；同时要士卒，以仁爱之心才能获得部下的爱戴，这就是“仁”。因此，在整顿活动中强调团队精神，其基础就是相互信任，相得益彰。

（3）形成互动，优化环境

创建一个整洁，舒畅的阅读环境，给读者提供一个温馨怡人的学习环境，乃是每一位馆员应尽的职责，每开馆前。把工作场所打扫干净，检查网络是否正常，看似小事，却能体现馆员的职业素质。试想一下，当读者来到图书馆，看到地下凌乱的垃圾，桌上薄薄的灰尘，又怎能心情愉悦，安心阅读呢？因此，每天开馆前做好清洁打扫工作是我们的“必修科目”，并做到责任化，制度化以及相应的目视标准，以确保公共场所的安全卫生。

图书馆开放时间长，读者流量大，要保持整洁，仅仅依靠官员是难以维持的。那么怎样才能保持整洁，宁静的环境使读者流年忘返呢？我们以《文明公约》的方式，倡议大家自觉维护公共场所的秩序，做一个文明的大学生，诸如：请保持整洁，不乱丢废弃物品；请勿大声喧哗，保持室内安静；公共场所请衣着得体，讲究礼仪……。以增进师生互相关爱，提升文明行为，这种正面鼓励，温馨提示，文明倡导的公约形态，有助于增进共识，提升凝聚力。

（4）重在修为，莫患得失

图书馆5S管理活动的核心是努力提高馆员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，在馆内对馆员的评价并不局限于馆员的技术和技能水平，而是评价馆员的综合素质，包括工作态度，遵守纪律情况。完成任务情况，服务和效率，人际关系合作等。这种专业技能之外的能力是馆员综合素质的体现，在推行“5S”活动中都很重要，但最重要的可以说是“习惯”。“5S”活动实际上是日常习惯的事，要靠亲身去体会实行，由内心得到认同。因为自己的疏忽，也会给读者带来了不便或遗憾。所以要养成良好的习惯，不仅要保持工作场所的整洁，而且要注重仪表整洁，举止得体，更重要的注意精神上的“清洁”，待人要讲礼貌，真诚的目光，和谐的微笑都会使读者产生亲和力。

正如人们所说；“赠人玫瑰手有余香”。

在图书馆有一些约定俗成的规则，我们只能遵守，但并不是每个遵守规则的人都会得到好评。当工作轨迹完全依赖于惯性的驱动，是否觉得力不从心，疲惫不堪？面对一个不能由自己决定的客观环境时，有两种态度可选择。一是心平气和接受它，二是从心里排斥这个不能改变的事实，为它烦躁，叹息。这种态度是心灰意冷、不思进取。其实，很多问题不在于他人而在自己，视角的不同，感觉的不同，其实背后是性格和素养的不同。如若把事情看得淡一些，不争名夺利，能为则为之，不能为则弃之，顺其自然，就能坦然处之，宽心以养身。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。

作为馆员在工作中需要技巧智慧，但不能缺少的是原则和信念。不仅要做到“崇文而不尚空谈，包容而不惧竞争。内敛而不失大气”，才能在工作中富有热情，注重沟通和团结，在实践中寻求内心的快乐和价值观的平衡，并且能抵御各种负面影响，一次又一次地反复调整和控制自己。

四、结束语

高职图书馆开展“5s”管理活动是一项长期的任务，但要坚持下去，持之以恒，不断优化就需要图书馆与馆员之间，馆员与读者之间形成一种信任，合作，协调，互动的氛围，通过团队的凝聚力，更好的融合全体馆员的行为，并把规章制度落实到每个环节之中，促使馆员内在的自我要求与外在客观要求两方面的相互作用，以形成良好的工作习惯。于细微处着手，改善现场的质量和馆员的思维方式，不断发现问题和解决问题，使读者在整洁，宁静的“港湾”中寻觅到前人的精彩与广博，找到自我的充实与自信……，从而驾驭生命的帆船，奔想广阔的海洋……。

参考文献

[1]刘汴生.管理学(第一版)[M].科学出版社,2005.7.

[2].水调歌头·游泳(第一版)[M].河北人民出版社,1998.267.

[3]马俊英.孙子兵法·始计篇(第一版)[M].华文出版社,2009.1.

[4]百度百科.5s现场管理法[EB]./view/1183276.htm.

[5]海胜利.图书馆员的职业生涯[J].图书馆工作研究,2009.71.

[6]沈进生.图书馆制度文化与精神文化的协同[J].图书馆工作研究,2009(2):18.

[7]蒋永福.论图书馆馆员理论[J].大学图书馆学报,2009(3):3.

5s管理实施细则篇6

【关键词】5S；实训设备；管理；石油高职院校

一、引言

教育部教高[16]号文指出，高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。因此，我们不仅要使学生具备熟练的职业技能，还需要学生具有良好的职业素养。实训室不仅是学生进行职业技能训练的关键场所，也是学生职业习惯、职业道德、环保意识等职业素养养成的重要场所。因此提高实训室的文化建设和内涵建设，培养学生良好的职业素养和行为习惯势在必行。

二、“5S”的含义

“5S”是生产现场整理、整顿、清扫、清洁、素养五项活动的统称，由于这五项活动每个英文单词的首字母都是“S”，所以简称“5S”。

1、整理：将石油钻井工作场所中的任何物品区分为必要的与不必要的，必要的留下来，不必要的物品彻底清除。目的在于创造一个清晰而有效的“空间”，防止材料的误用、误送。

2、整顿：必要的东西分门别类依规定的位置放置，摆放整齐，明确数量，加以标示。目的在于需要时可以随时方便取用，节约时间和空间。

3、清扫：清除石油钻井工作场所内的脏污，并防止脏污的发生，保持工作场所干净亮丽。

4、清洁：在维持以上“3S”的基础上，将其制度化，维持其成果。

5、素养：坚持上述“4S”活动，按规定行事，养成良好的工作习惯，最终提升人的品质，培养每个人对所有事认真负责的好习惯。

三、“5S”启动和准备

在启动时，我系与我教研室召开了5S管理模式启动仪式，对5S管理模式的目的、内容、意义等进行明确，并对专业教职员工进行5S管理初步的专项培训，培训不仅提升了教职员工的5S意识，更重要的是让每个教师形成强烈的责任感和参与感。在按照5S管理内容具体实施前，由5S管理推行场所负责人参与实施前的现场诊断和分析，列出需要改善的项目，由5S管理相关责任人制定计划，进行改善，绘制改善前的场所区域图，拍摄改善前的现场照片留作改善后的比较资料。

四、“5S”推广的具体步骤和措施

第一步，整理：整理实习实训现场，使现场无杂物，通道畅通，增大作业空间并且可以减少碰撞，保障实训安全。保证实训场所内无废料、垃圾，改善实训场所环境。具体步骤是：现场检查、区分必需品和非必需品、清理非必需品、非必需品的处理、每天循环清理现场。

第二步，整顿：对学生的实习实训现场彻底地进行整顿；确定各物品的放置场所；规定其放置方法；进行标识。以便提高学习效率；将寻找物品的时间减少为零；异常情况能马上发现；非实习的其他学生也能明白要求和做法；不同的人去做，结果是一样的，以达到标准化要求。

第三步，清扫：每次实习实训下课后，彻底清扫现场，建立清扫基准，人人参与；责任到人，不留死角；杜绝污染源，点检所用物品，对所操作的设备要进行保养。具体步骤是：安全教育、实训设备基本操作、保养知识教育；从实习实训岗位开始扫除一切垃圾、灰尘；清扫点检实训设备；检修在清扫中发现有问题的地方；查明污垢的发生源，从根本上解决问题；实施区域责任制，责任到人；制定相关清扫基准。

第四步，清洁：对学生加强教育管理，始终保持清洁状态，也就是坚持下去，使清洁、有序的实习实训现场成为日常行为规范的标准。每次实习实训下课后，彻底清扫现场，建立清扫基准，人人参与；责任到人，不留死角；杜绝污染源，点检所用物品，对所操作的设备要进行保养，同时应注意检查安全隐患。

第五步，素养：强制规范学生，按标准规定要求实习实训；培养良好的个人修养和职业道德。也就是说，陶冶情操，提高修养，让学生自觉自愿地在日常学习生活中贯彻这些非常基本的准则和规范，约束自己的行为，并形成一种风尚。

5S管理可以激发每个学生潜能，增强个人自信心；使个人性格向积极的正面发展；通过对实习实训过程的不断改善扩展视界，从而全盘考虑问题，增加作为未来企业人员的基本素质；提高学生在实习实训中的成就感。为让学生按标准操作，要不断灌输企业5S管理意识；理解5S意义，教师现场指导，班干部跟踪确认；经常进行5S现场巡察评价，对违反行为者严厉批评；严格考核检查，记入学生的实习操作成绩。

五、实训室推行“5S”管理的成效

1、实训室的整体面貌有了很大的改观

推行“5S”管理后，钻井设备设施摆放、钻井工具陈列规范，钻井场地整洁，管理制度落实，实训室文件建设完善，对实习、实训学生的素养提高起到了潜移默化的教育作用。

2、强化了钻井设备保养，提高了钻井设备使用率

按照“5S”管理要求，钻井设备使用后及时进行清洁维护，根据不同设备制定相应的设备维护保养计划，严格地按照维护保养计划进行维护保养并记录，随时进行检查督导，保持了钻井设备良好运行状态，延长了其使用期限，提高了设备的利用率和项目的开出率。

3、创设了一个安全的实训环境

推行“5S”管理后，钻井实训室宽敞明亮，通道畅通，钻井设备摆放井然有序，实训过程严格依照操作规范进行操作，保障了学生的实训安全。

4、提升了学生的职业素质

在5S管理模式下，经过一段时间的实验实训，学生变得认真了，消除了马虎之心；也自觉遵守规定，自觉维护实训环境的整洁，也变得文明礼貌了。最重要的是成就了遵守规则的良好素质。

六、结论

这几年在天津市实训基地建设标准的要求下，在我院领导对实训资源有效管理的重视下，将学生培养成真正“企业人”的培养目标要求下，我院对石油钻井实训场所和实训过程开展了深入细致的5S管理实践，将现代企业的5S管理新观念、新技术应用到学生的实习实训中，通过对学生的实习实训过程持续有效的教学改善活动，学生的精神面貌肯定会有了明显的变化：学生会感觉到学习环境清爽多了，学习效果会得到提升。塑造了学生一丝不苟的敬业精神，培养了勤奋、节俭、务实、守纪的职业素养。让学生感觉在学校就像在企业一样，为学生今后毕业走上工作岗位成为真正“企业人”，打下良好基础。

正如5S格言所说：态度变则行为变；行为变则习惯变；习惯变则人生变。

参考文献

[1]姜大源.职业教育学研究资新论[M].教育科学出版社，2007

5s管理实施细则篇7

关键词：5S管理；现代企业；现场管理

5s是指整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，5s管理起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，是日本企业最独到、最成功的管理方式。5s管理能为企业带来巨大的好处，可以改善企业的品质，提高生产力，降低生产成本，确保准时交货，确保安全生产并能保持并不断增强员工们高昂的士气。因此，我国越来越多的企业也认识到5S管理的重要性，在逐步推行5S管理。但不容乐观的是，一些企业在推行5s管理过程当中，往往出现形似而神不似的问题。比如制定一大堆制度，但实际上却很难付诸行动，甚至根本无法实施，或把它仅仅理解成打扫卫生等等。下面就企业如何有效推行5s管理，谈谈个人的一些看法。

1　5s管理的内涵

2008年，根据美国《工程新闻记录》的全球最大225家国际现代企业名录来看，我国企业在国际工程承包市场的份额与发达国家相比差距较大，其中一个主要原因是我国工程企业的管理水平有待进一步提高。而现代企业现场5s管理对提高企业的现场管理水平和整体竞争力具有重要作用。5s管理是指整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEI—SO)、清洁(sETKETSU)、素养(SHITSUK)五个项目，因日语的罗马拼音均以“s”开头而简称5S管理。整理，即把工作场所内所有的物品保持整齐有序的状态，并进行必要的标识，杜绝乱堆乱放、物品混淆，该找的东西找不到等无序现象的出现。整顿，即要的物品依规定定位、定量摆放整齐，明确标识，并把工作场所内不要的东西坚决清理掉。清扫，即清除工作场所内灰尘、脏乱，并防止污染的发生。清洁，即使工作环境及设备、仪器、量具、材料等始终保持清洁的状态，并养成坚持的习惯，并辅以一定的监督检查措施。素养，即树立讲文明，积极敬业的精神，如尊重别人、爱护公物、遵守规则，有强烈的时间观念等。“5S管理”通过持续有效的改善活动，规范现场物品，营造整洁的工作环境，培养员工一丝不苟的敬业精神和勤奋、节俭、务实、守纪的职业素养，从而提高企业的产品品质，塑造企业的良好形象。

2　加强5s管理在现代企业管理中应用的措施

2、1　完善5s日常管理的组织模式

推行5s管理工作如同进行一场战斗，要取得胜利，事先就要进行精心策划、周密部署，建立完善的组织模式。企业各部门也应成立推行组织机构。根据组织总体实施方案和实施计划，提出部门的实施方案和实施计划，并具体落实到责任人等。这个组织机构，它既可是专职的，也可以是兼职的，当5s成为每一位员工的习惯时，该部门的5s活动的推动功能自然就会相应地减弱，这时就可以转为由执行部门来推动。因此，在组织构架里，5S管理刚开始时一定要有一个专门的部门来推动。这个部门应该有几个职责，如设定5s的方针和目标，制定5S活动的推行工作计划并监督实施·配合工作计划制定5s管理的文件体系等。

2、2　积极宣传5s管理的实质

在现代企业管理中，我们要让每个员工彻底理解“5S”管理工作的精神实质。宣传的作用旨在从根本上提升员工的“5s”管理意识。为此企业应建立起随时、随地、随人的宣传培训机制，使员工随时、随地接受教育。通过宣传教育，采取多种行之有效的手段，说明推进“5S”管理工作的精神要点，让每个员工都毫无疑问的去执行，并在实行过程当中，让大家参与，参观学习效果显著的“5s”管理工作的样板场所，大家相互观摩或给予指导。2、3　推行5s管理的标准化

5s管理推进到一定的程度后，就要进入标准化阶段，标准化是制度化的最高形式，可运用到生产、开发设计、管理等方面，是一种非常有效的工作方法。标准化的目的就是强调系统管理，即强调什么时间、什么人、做什么事情、做多少、数量多少。另外，标准化的目的就是做好品质管理，即以顾客为中心、领导表率、全员参与，还要注意过程控制和管理。5s推动中强调标准化的目的在于降低成本，提升产品质量，提升企业的形象，减少浪费。当然，5s推行中的标准化管理对于形成科学化的考评体系起到促进作用，利于开展5s的内审工作，形成可持续评价的循环，达到5s的长效管理。

2、4　培养5s管理的良好环境

在现代企业中。任何人都不会放弃在一个好环境中生存，但面对压抑、杂乱的生产环境必定造成压力增加和离心力加重。5s管理要从环境人手，加强“硬件建设”，促进员工“软件”，比如环境认同、企业认同、制度认同、团队认同及增效。从而培养出员工的标准意识和惯性思维，能够自觉自律达到标准。

2、5　持续进行5s管理的监督检查

监督检查目的是通过监督，使企业的“5s”执行文件最终形成员工个人做事的习惯；从提升基本要求，达到素养及管理的良性提高。在监督检查中，企业可通过请专家进行现场检查指导，有效地推进现场管理工作的改进。还可成立5s检查小组，在5S推行过程中，针对不同阶段进行检查督导，保证5S管理推行达到要求和按时完成。

总之，实施5s管理制度是一项长远的实施活动，给企业的经营管理必将会带来深层次的改善，同时我们也应清醒地看到，任何制度的实施和完善都将是一个长期的过程，不可能“毕其功于一役”。实践证明，通过坚持不懈地推行“5s管理”，能有效改进产品品质，提高服务质量，最终实现企业品质的飞跃。

参考文献

[1]朱益飞，推进管理创新提升质量效益[J]，石油工业技术监督，2007，(8)：47-48

[2]朱益飞，“三位一体”创新管理机制的探讨[J]，中国石化，2007，(3)：40-41

[3]白立鸿，工友的“地雷”伤了我[J]，安全、健康和环境，2008，(6)：52

[4]柳屹立，5s管理是现代企业管理的基础[J]，现代企业，2005，(5)：15～16

5s管理实施细则篇8

bz34-12ep油田近一时期也积极响开展“三基工作”和“5s理念”的宣贯工作，认真组织大家学习和理解“三基”和“5s”管理理念，结合本平台特点，从实际出发，通过认真思考和讨论，在许多方面作了一些工作，使平台管理工作得到了一定的提升。本着“把简单的工作做好了就是不简单，把平常的事情做好了就是不平常”的工作态度，坚持从小事做起、从细节抓起，努力把三基工作和5s理念抓实，并使之真正发挥作用，取得显著成效。

首先、在队伍建设方面规范化、标准化

bz34-12ep有员工7人，管理3座平台，15口油井，4口注水井。针对本平台人员少，工作任务重的特点，为了确保班组建设的规范性，我们制定和完善了《班组成员工作守则》、《班组成员考核标准》等多项规章制度来约束、规范班组成员的工作行为，做到分工明确、职责清楚，同时又能互补互帮形成合力。对于制定的各项规章制度实行定期或不定期的检查和评比制度，并纳入员工的考核当中，对于工作当中的问题积极听取大家的意见和建议，对相应的制度予以及时的修改和完善，对于制度的实施严格把关绝不放松。对于处理工艺、设备故障和隐患，平台长高度重视，并排除一切困难带头组织相应成员进行研究解决和处理。近一时期我感觉本平台有了一些变化，由于较之以前组织更严密、制度更合理、考核更公平，从而也增强了员工好学上进的动力。

其次、在日常管理方面精细化

把“事事有人管，事事有人做”作为日常管理精细化的目标，出台了一系列规章制度并严格执行，依制度办事，靠制度管理成为所有成员的共识。首先针对巡检制度中存在的不规范现象，平台长认真采取措施加以解决。一是明确要求。由自己组织大家现场考察，估算出在对平台每个巡检点进行巡检工作时所需花费的时间，并最终规定了每次总体巡检时间不得少于20分钟，更具体细化了巡检的步骤和要求，提高了巡检质量。二是统筹安排。针对本平台人员少的困难，要求各个岗位实行接力式巡检，合理安排了各专业的巡检次序、巡检时间，做到“现场时常不断人，装置始终有监控”。三是加强协作。由于本平台有些岗位人员缺乏，有些工作不够手，特别对各专业在一些具体工作上制定了协作机制，都由谁在什么条件下予以配合和支持，提高了工作质量和工作效率。尤其体现在2ep人员还负责着3wj无人井口保护架的生产管理工作，3wj保护架上虽然只有两口井，但是却担负着每天300多方的原油生产任务，按照有关无人井口保护的管理规定，其正常的巡检工作只需要每年登临两次，但自XX年年3月投产至今，为了保证3wj油井正常生产、跟踪3wj油井生产动态、设备检修、停产预热管线改造和再投产等工作而登临井口保护架的次数就不下40余次。正常巡检时每次登临保护架的人数至少为两人，在上停留时间存在不确定性，有时甚至需要一个工作日的时间，并且每次登临需要根据工作内容的不同协调和安排不同专业的人员登平台工作，由于2ep的各岗位定员有限，要登临3wj无人保护架开展工作就必须合理调配2ep的各岗位成员，例如：操作岗白班只有两人，如果有一个人与平台长去了3wj保护架，那么另外一个人就只能值守中控，现场巡检、应急事件以及其它的水手的工作等就只能另行安排电仪师负责了，如果安排电仪师与平台长去3wj保护架那么电仪师平时所负责的工作就只能交由吊司兼机修或是有经验的操作岗人员负责了，诸如此类问题在2ep还有很多，随着陆地有关部门对2ep油田在生产能力方面大力开展的挖潜工作的进行，使得已经再次焕发青春的2ep的工作任务更加艰巨，各种施工作业越来越多，需要我们协调配合和监督的工作也越来越多，长久以来我们努力克服了一次又一次的有关人员缺少方面的困难，合理组织和协调有关人员开展各项工作，使得3wj以及2ep和2ew上的安全生产工作都能够得以保证。

另外：交接班制度的规范是本平台另一个工作重点，专门组织制定了详细的《交接班制度》，对交接班规定了具体的交接程序，其中规定交接班至少有10分钟的时间，而且要求一对一的交接，并在交接时把存在的问题明确指出并对装置运行状态做出准确说明判断等。

除此之外，在备件库的管理当中引入了“5s”管理理念，组织各专业讨论制定了必要物和不必要物的标准，如何将不必要物清理出生产现场并进行相应的处置方法;并根据“3定”(定点、定容、定量)和“3要素”(场所、方法、标示)原则对生产现场的必要物进行规范有效的管理，努力做到现场管理标准化，大到生产装置现场设备的跑冒滴漏、运行完好情况，小到消防设施摆放、作业工具摆放、操作室和休息室物品摆放都有明确规定，决不允许随意摆放。针对以上新的现场管理制度和“5s”管理理念我们予以定期不定期的现场检查和监督，对于不规范和不达标的行为给予督促和整改，并组织大家结合具体情况予以分析和讨论并要求责任人拿出整改意见和建议，限期整改。保证“5s”管理理念真正和长效的发挥积极作用，提高本平台的现场管理水平。通过坚持不懈地实施标准化、规范化的“5s”管理理念，我相信一定可以使班组成员养成良好的工作习惯和工作作风。

三、在基本功训练方面制度化

全员培训工作坚持长效性和实战性，坚持每班次至少培训4次，培训内容主要以本月工作中遇到的有技术深度的生产和设备问题为重点，结合事故案例进行分析和讨论，引导大家充分交流、各抒己见。同时，每班次现场实操练习和讲解至少两次，平时结合实际工作中遇到的不同内容有针对性地练兵也屡见不鲜。就拿近期的工作来说吧，2ep于XX年年低纳入到bz34-1油矿进行管理，先后经历了停产、再投产前流程改造、再投产等工作，在进行投产前的流程改造中，我们借着流程改造之机进行现场流程及设备的培训，在讲解有关pic清管球发球阀工作原理及基本构造后，当组织进行pic清管球发球阀实际演练时发现了一个事关重大的问题，其2ep到bz34-1cepa海管入口的pic清管球发球阀的外部流向指示牌的指示方向与其内部的结构方向不一致，也就是说该pic清管球发球阀不能实现发球的功能，而只能实现接球的功能，要实现发球的功能只能将其调换方向，经过大家讨论确认后，我们及时通报了bz34-1项目组的有关负责人，与厂家取得联系，确认为pic清管球发球阀的外部流向指示牌方向指示安装错误，最后通过现场协调问题最终得以解决，保证了投产的顺利进行。通过这件事更使我们认识到了现场练兵的重要性，现场练兵它不仅使我们锻炼了我们的实操能力，培养了各种工作技能，还深刻地熟悉和掌握了流程及设备操作和特性等，也为我们的日常工作打下了坚实的基础，保证了安全生产。

2ep在XX年年经历了流程改造、油井大修、酸化、3wj和2ep的停产和再投产等施工作业，平台各岗位成员在众多施工作业当中积极协调配合和监督，不但丰富了各种知识，也通过实战练兵大大提高了各岗位成员的临场处理能力和反应能力、协作能力。在这当中，我们对于个别岗位上的新员工，采取“吃小灶”的方法进行强化培训，使他们能尽快地能够完全独立顶岗。

另外：坚持实施“每日一题”的制度，强调针对性。每天晚上组织一次培训交流会，对当天由各专业所出的题进行学习和交流，所有班组成员都必须按时参加，并在这之后添加10分钟的英语学习或电脑知识的学习，时间虽然不长，但是贵在坚持，不仅能够避免影响到生产及生活的正常进行，而且不会因时间过长使人员出现思想疲劳。其目的只有一个就是使2ep的全体成员都能够成为一专多能的复合型的人才，使他们在工作中更加的游刃有余，同时也不断的强化和培养他们的学习习惯和学习兴趣。

我们还把工作重点放在了从无形管理转变为有形管理。变无形管理为有形管理是做好细节化管理的关键，用具体、明确的量化标准，取代笼统、模糊的管理要求和制度。并对各岗位的量化标准情况进行定期或不定期的考核和监督，以督促制度的实施和绩效的实现。

通过一个阶段对“三基工作”和“5s理念”的学习和实践，通过2ep全体成员的协作和努力，目前，所有bz34-12ep的全体成员都有了一定程度的进步，都觉得平台现场的好坏是自己工作的一部分，并且能做到相互提醒、相互配合、相互促进，因为现场管理的评比结果关系到每个人，现在所有的做法都在制度中有规定，并且这些规定根据生产实践也在不断改进、不断丰富和发展。

目前，我们的工作和我们最终的目标还有一段距离，我们仍需努力，我在这里也发表一下我们下一步对“三基工作”和“5s管理理念”贯彻实施的一些建议：

首先:我们仍然需要进一步不断学习和借鉴“5s管理理念”的精髓，结合本平台的实际情况不断细化各项规章制度，坚决制止和减少平台上的不好的工作习惯和不良现象。不好的工作习惯和不良现象，不是一天形成的，也不可能一天改正，只要是有利于提高管理效力的、有利于提高企业素质的方法，但又和自己的习惯做法不同，就要坚定不移地改进你自己的思维定式。

其次：“5s”就像我们教导孩子的一种语言，一种规范。所以5s工作需要全员的参与和理解,我们可以制作精美的岗位标准牌,安全警句、标语口号纷纷上墙，宣传栏也不断更新和宣传先进的管理理念。

附：(1)由人力资源部门统一规范制作的平台现场安全标识牌因为平台其它施工作业等原因没有完全安装完毕，下一步将协调该部门将规范的标识牌尽快安装到位。

(2)考虑设计统一格式的设备标识牌，标识牌上的内容尽可能的详细，不但有该设备的各项参数指标，也要有该设备的用途、使用规范及要求等。另外：如日后对设备进行更换，则该设备标识牌应及时由相关部门进行制作并更换。

第三：进一步加强以岗位练兵为主要内容的基本功训练，提高企业员工的群体素质和岗位工作能力，增强企业活力。通过开展5s活动，凭借对现场规范、合理、细致的管理并规范个人日常工作行为来提升人的品质，提高人的素养，为每一位成员缔造良好的工作环境与和谐融洽的工作气氛。

第四：榜样的力量是无穷的。通过定期和不定期组织平台全员对各岗位所属设备、现场卫生等环节进行检查，评比突出岗位员工，并辅以一定程度的奖励(可以是口头也可以是物质)，以此来激发各岗位员工将本岗位的工作做得更细更好，也能够达到提升平台整体形象的目的。引用俗语一句：大家好才是真的好。

最后应该强调的是我们应该详细地制定有关工作计划，从最基本的工作环境、工作习惯、日常行为入手,循序渐进,持之以恒,贵在坚持,重在认真。