计算机网络技术专业前景范文

计算机网络技术专业前景篇1

1“互联网+”时代背景下计算机信息处理技术的现存问题

1.1缺乏相对完善的信息技术

“互联网+”时代背景下，人们对计算机信息技术的要求越来越高，对计算机信息技术的功能需求较多，人们在利用计算机处理信息资源时，对信息资源本身的依赖程度较高，基本将信息资源载入计算机信息处理系统中，通过系统各项功能对信息资源进行整理、分类、归纳及分析。但在互联网高度发达的今天，人们对信息资源的处理已经不满足于传统意义上的整理、分类及分析，而是需要更多的功能，如传输、共享、预判及资源置换等。现阶段，计算机处理技术缺乏相对完善的信息技术功能，无法满足使用者的多样化需求，不仅影响了人们的日常工作，更在一定程度上影响了计算机信息处理技术的发展。

1.2网络平台安全性能较低

“互联网+”时代的到来，对计算机信息处理技术来说，既是一次机遇，也是一项挑战。在“互联网+”时代背景下，网络平台已经成为现代人的主要虚拟活动场所之一，互联网平台不仅可以丰富人们的信息资源，拓展视野，还能实现资源互置与共享，加强现代社会的资源流动。但是，现阶段的互联网平台安全性能较低，人们在网络上浏览网站、购物、交流、预定出行工具时极容易出现个人信息泄露的情况；企业内部网络系统容易丢失企业信息资源，内部系统感染网络病毒，这些情况不仅影响了人们的正常生活，还对计算机信息处理技术的发展带来消极影响。

1.3缺乏精准的信息资源筛选系统

在“互联网+”时代背景下，人们对网络信息资源的需求不断增加，对网络平台的依赖逐渐增强。无论是企业还是个人，均会利用互联网的优势，查找需要的资源及信息资料。但是，现阶段的计算机信息处理技术缺乏相对精准的信息资源筛选系统，不能十分准确地提供人们所需信息，导致人们在网络平台中搜索信息时不仅需要准确输入信息关键词，还要花费更多的时间、精力对平台提供的信息进行人为筛选。这种情况不仅给人们的工作带来不便，还降低了现代人对计算机信息处理技术的认同感，不利于计算机信息处理技术的发展。

1.4数据传输技术发展缓慢

“互联网+”时代背景下，越来越多的互联网信息技术应用出现在人们的视野中，如“云计算”“大数据”等，这些技术给现代社会企业及个人带来了便利。大量的数据需要较大的存储空间及性能良好的信息传输技术作为支撑，不断增加的数据传输内容给计算机传输技术带来了较大压力。现阶段，计算机信息传输技术无法满足网络信息资源传递的需求，需要计算机技术科研人员不断探索计算机信息处理与互联网信息技术的融合点，提高计算机信息处理技术的数据传输与储存能力。

1.5缺少专业的计算机信息处理技术人才

“互联网+”时代背景下，网络技术与计算机信息处理技术被广泛应用，计算机信息处理技术无法满足“互联网+”带来的数据处理需求、信息资源传输需求、信息安全保密需求。现阶段，我国缺少优秀的计算机信息处理技术专业人才，不能针对问题对计算机信息处理技术进行深度开发与探索，导致计算机信息处理技术发展缓慢。在实际应用过程中，企业在利用计算机进行信息处理、传输、保存与保密时，没有专业的计算机人才对企业软件及硬件设备进行维护，没有专业人员对多余的信息数据进行清理与转移，也没有专业人员对计算机联网安全进行保护，造成计算机系统瘫痪、企业数据资源丢失。

2“互联网+”时代背景下应用计算机信息处理技术的措施>>>>推荐阅读：我国计算机网络信息安全的现存问题分析

2.1应用于信息资源处理，实现“数据化”时代

随着科学技术的进步，计算机信息处理技术已经日趋成熟，但面对“互联网+”时代的到来，人们对计算机信息处理技术中信息资源处理功能的需求不断增加，只有不断提高计算机信息加工技术，为现代人提供更加高效、便捷、快速的信息资源加工、处理、传输技术，计算机信息处理技术才能得到更好的发展，更广泛地应用于现代社会。现代社会的计算机信息资源处理技术主要包括信息获取技术、信息加工技术及信息传输技术。其中，信息获取技术是将互联网技术与计算机信息处理技术相融合，为计算机提供更加丰富的信息资源平台，确保工作人员在保证信息资源安全、稳定的同时获取需要的信息。信息加工技术是重新整理已经获取的信息，对信息资源进行分类和有序处理，工作人员可以运用DEEPWeb数据感知、数据索引等技术对信息进行分析，充分利用互联网优势，建立相对完善的“大数据”模式。信息传输技术是要在计算机信息资源处理体系中引进网络功能，建立网络传输通道，将信息数据传输到网络虚拟空间，实现信息资源传递与共享。

2.2应用于数据储存，促进存储技术发展

“互联网+”时代背景下，计算机信息处理技术的数据技术已经无法满足日益增长的数据存储需求。因此，工作人员要大力发开计算机信息处理技术的数据存储功能，促进存储技术发展，推动计算机信息处理技术在“互联网”时代中进步与发展。计算机信息处理技术的信息存储技术，是计算机在对信息数据进行加工后，将其保存在计算机系统的空间中，为使用者后期调取和查看做准备。要提高计算机信息存储技术，首先，积极引进先进的互联网技术，选用"Hadoop"技术，计算较为复杂的数据，提高计算机信息处理技术的分析能力。其次，引进WebService接口技术，实现网络储存，避免大量的信息数据占用计算机系统，防止计算机系统瘫痪。最后，引进计算机操作系统与服务器，将数据功能与网络存储功能相结合，实现数据一体化处理，提高企业员工的工作效率，促进计算机信息处理技术网络化发展。

2.3应用于数据信息保护，强化信息资源的安全性

“互联网+”时代背景下，人们的工作、生活、社交方式逐渐发生改变，人们在网络中的行为与活动越来越频繁，网络购物、网络订票、网络交友、网络教育等多种网络活动影响人们的行为。在这种情况下，计算机的数据信息保护功能尤其重要，强化网络信息安全、提升计算机信息保密性已经成为现阶段计算机信息技术发展的主要任务之一。计算机信息技术研究人员首先要处理现阶段网络平台安全性能较低的问题，结合人们开展网络活动的实际情况，初步建立信息安全保障系统，提高计算机的安全性能，聘请专业计算机人才进行定期维护，避免计算机由于防护功能漏洞受到网络病毒侵害。其次，工作人员要引进计算机安全防护软件，如防火墙、木马监测系统等，彻底隔绝网络病毒，防止不法分子盗取计算机信息。最后，人民群众应自觉接受网络安全教育，提高信息安全意识，登录正规网站，防止个人信息泄露。

2.4培养高素质人才，推动计算机信息处理技术发展

在“互联网+”背景下，计算机信息处理技术面临着更加广阔的发展空间，计算机信息处理技术专业人才的需求不断增加，对计算机专业人士的要求不断提高。基于此种情况，要重视专业人才对计算机信息处理技术发展的重要价值和作用，发动社会各界培养高素质计算机专业人才，推动计算机信息处理技术发展。小学、初中、高中阶段要重视计算机学科教育，从小培养学生的计算机技能，帮助学生形成正确的网络意识和计算机应用意识，为我国计算机信息处理技术发展做好人才储备工作。各地区的中职、大专、大学本科院校要积极开设计算机信息专业，加大专业教学力度，为我国社会培养出更多的优秀计算机专业人才。

3结语

“互联网+”时代的到来对计算机处理技术是一项极大的挑战，计算机信息处理技术被应用于越来越多的领域，如信息处理与传输、网络平台安全保密、信息储存。“互联网+”时代背景下，要想发展计算机信息处理技术，促使其满足“互联网+”时代背景下人们的使用需求，就要与时俱进，将计算机信息处理技术与互联网技术相融合，推动计算机信息处理技术的完善与进步。

【计算机硕士论文参考文献】

［1］孙振军.试析大数据时代计算机技术的应用［J］.计算机产品与流通,2019(5).

［2］杨俊.互联网下网络信息处理技术研究［J］.数字通信世界,2018(12).

［3］潘海波.基于大数据时代计算机信息处理技术分析［J］.通讯世界,2018(11).

［4］曾嵘娟.计算机信息技术发展方向及其应用探究［J］.四川水泥,2018(11).

计算机网络技术专业前景篇2

关键词：计算机网络；数据通信；应用；发展

中图分类号：TP31 文献标识码：A

1基于计算机网络平台的数据通信

随着计算机技术的普遍应用，计算机技术与通信技术的结合研发出了新的通信方式数据通信。同时数据通信的应用分为有线数据通信与无线数据通信，两者之间的区分在于传输信息时有不同的传输信道。随着通信技术的不断更新对于高科技的选用变的重要起来，通常来说有：终端技术、复用技术、处理技术、传输技术等主要方面。首先，终端技术的应用事实涉及到负责接收感应数据信号以及信号发射端口。而通信技术与计算机技术的结合运用是通过传输信道将数据终端与计算机联结起来，提高了传送效率，并且可以分享来自不同地点的数据终端的信息资源，然而终端技术与计算机技术联用，改善了数据通信模式的运作水平。其次，复用技术。在数据通信模式中如何更好的引入复用技术就要通过传送介质。它是组成计算机网络与通信的最基础的部分，却造价很高。因此要充分利用多路复用技术来提升传输介质的使用率，从而实现数据资源分配效率的最大化。另外，以往的数据资源处理技术，不能满足用户的需求，因此在数据通信模式中充分利用计算机网络技术，实现自动化处理数据操作流程。为了更好的处理复杂的数据通信以及传输感应，计算机网络使用用户可以制定自动处理数据功能的模块达到使用标准。最后，要想提高数据资源发送与接收的质量必须提高传送技术。另外还可以运用计算机网络的虚拟化特点进行模拟传送，减少实际过程中出现的问题。同时，传送信息时要从多方面考虑选择比较好的传送方式（有线传输、无线传输）。

2数据通信的应用

数据通信的应用主要分为有线数据通信的应用和无线数据通信的应用。有线数据通信的应用：①数字数据电路的应用，它可以组建公用数字数据通信网；可为公用数据交换网、各种专用网、无线寻呼系统、可视图文系统、高速数据传输等提供中继或数据信道；为帧中继、虚拟专用网、LAN，以及不同类型的网络提供网间连接；利用DDN实现大用户局域网联网；提供租用线，让大用户自己组建专用数字数据传输网等等。②分组交换网的应用。一些增值数据业务主要是利用分组交换网的通信平台来实现，如电子信箱业务、电子数据交换业务、传真存储转发业务、可视图文业务等。③帧中继技术的应用。对关于网数据访问和高速数据传输而言比较适合帧中继技术。帧中继技术的应用有一定的范围限制，其主要在局域网互联和高速主机环境下作为宽带网的数据入口比较适用。其在一定程度上促进了宽带ATM交换的发展。无线数据通信的应用：无线数据通信也称移动数据通信，它是在有线数据通信的基础上发展起来的。有线数据通信依赖于有线传输，因此只适合于固定终端与计算机或计算机之间的通信。而移动数据通信是通过无线电波的传播来传送数据的，因而有可能实现移动状态下的移动通信。狭义地说，移动数据通信就是计算机间或计算机与人之间的无线通信。它通过与有线数据网互联，把有线数据网路的应用扩展到移动和便携用户。①移动数据通信在业务上的应用。一般将移动数据通信的应用分为基本数据业务和专用数据业务。基本数据业务就是在一些基础性的应用，如电子邮件、局域网接入、传真等等；专用业务的应用就是在一些比较专业性上的应用，如移动通信、GPS汽车卫星地位、计算机辅助调度、远程数据接入、舰队管理等。②移动数据通信在工业及其他领域的应用。移动数据通信在这些领域的应用可分为固定式应用、移动式应用和个人应用三种类型。

3计算机网络以及数据通信的发展前景

随着计算机网络技术与多媒体通信技术的广泛应用，无线网络技术标准不断的走向完善，同时形成了合理化以及科学化的整体模式，而网络互联网设备也已经渐渐向智能化以及集成化发展。随着计算机技术的不断更新，大大的提高了网络传效率，为光大用户提供了方便。另外计算机是基于计算机技术发展而来的新产品，本质上属于微型计算机的一种，同样具备优越的数据处理功能。电子信息技术融入日常生活中，计算机相关产品的运用范围也越来越广，这多数依赖于计算机软硬件功能的发挥。现代微型计算机技术的普及应用，使计算机在数据通信系统中的运用更加广泛，取代了传统人工控制的作业模式。随着我国进入信息时代，除语言信息外，还有数据、图像、文本等。现在的新世纪，我们有了计算机，通过计算机可以用数据、图像、文本进行信息的传送。还可以通过邮箱、QQ等等方法来进行通信。网络应用服务已经是现代网络发展的一种趋势。例如，我国的手机研发也越来越只能化，现在的手机利用互联网数据的传输功能，不仅可以打电话，上网，同时还可以办公，应用范围越来越广，如销售人员能够利用手机为客户进行查询或者下定单等。因此计算机网络与数据通信的发展前景是不容置疑的，21世纪是信息时代，是网络时代，运用先进的通信技术已成为未来人们不可缺少的一部分。

结语

随着计算机网络技术与多媒体通信技术的广泛运用，数据通信是行业发展的必然趋势，目前，在各个层次、各个领域中数据通信网络综合业务数字网方向发展，语音、视频、数据、图像等各种数据通信在各个领域、各个层面都得到广泛使用。特别是在通信领域数据通信得到了广泛应用。

参考文献

[1]杨永辉，李朔，李景杰.基于m序列和扰乱技术的数据通信的加密和解密[J].鞍山科技大学学报，2006.

[2]万家国，马俊，朱城江.MACSV系统数据通信技术的应用[J].泸天化科技，2010.

计算机网络技术专业前景篇3

关键词：局域网环境背景；计算机网络；安全技术应用

一、前言

随着社会的不断发展，计算机以各种不同的形式出现在人们生活中的各个地方，无论是家庭使用的计算机还是办公使用的计算机，都成为了不可缺少的电子产品。但随着网络技术的广泛应用，越来越多的网络安全问题让人们在使用计算机的时候面临信息被窃取的威胁。所以为了保证人们使用计算机的安全，对计算机网络安全技术进行研究就显得十分必要。

二、计算机网络安全技术

计算机网络安全技术是指在计算机连接到网络的时候，通过有效的方式保证计算机信息不被窃取，并且防止计算机遭受病毒攻击，以及为计算机使用者提供信息加密功能的技术。目前计算机网络安全技术中主要包含防火墙技术、PKI技术和数据加密技术。其中防火墙技术是主要是在计算机成功连接上网络的时候，对网络中存在的病毒进行入侵的抵挡，保证计算机系统不会受到病毒的侵入，同时防火墙还能防止某些非法侵入的用户进入系统。PKI技术主要是用于计算机网络中对电子商务、电子事务以及电子政务等活动的开展。而数据加密技术则是通过文件加密的方式防治进入计算机系统的用户访问一些特殊文件，避免计算机用户的信息出现泄漏。

三、局域网环境下计算机网络面临的威胁

（一）用户使用过程中带来的威胁

一些计算机用户在使用计算机的过程中没有足够的安全意识，所以会出现重要文件不加密的情况。同时，一些用户在使用移动存储设备的时候，在上传或下载资料的时候未对设备进行杀毒处理，从而导致一些存在于移动存储设备中的病毒被带入计算机中。这些行为都会对计算机的网络安全造成严重的影响，导致用户的数据丢失或被窃取。

（二）计算机病毒的威胁

计算机病毒对计算机网络安全的威胁很大，其通常很难被人们察觉，并且具有极强的传染性和可复制性，能够对计算机系统造成严重的破坏。计算机病毒主要是在侵入系统后对系统中中的数据进行破坏，或是攻击计算机的系统，导致计算机系统不能正常运行。随着计算机技术的不断发展，病毒的更新也越来越快，并且新型的病毒往往会对计算机造成更大的破坏，导致用户用户损失更多的经济利益。

（三）局域网管理制度不健全带来的威胁

对于计算机网络而言，制定较为严格的管理制度是在局域网环境背景下的核心保障。但是在我过的计算机局域网管理中，普遍存在对局域网安全不重视的情况，不仅缺少必要的资金投入，更是缺乏网络安全专业人才。同时，在局域网环境下的计算机网络安全管理设备的硬件配置也不能满足要求，使用的基本上是过时的硬件设备及网络设施。这样就导致国内的局域网环境下的计算机网络安全管理存在很多漏洞，不能保证计算机网络的安全运行。

四、局域网环境下计算机网络安全技术的应用

（一）对重要的文件实行备份处理

用户在使用计算机的过程中，一般都会有重要的数据储存在计算机内。但是在计算机出现故障或是系统崩溃的时候，这些数据会很容易丢失，给计算机用户造成严重的损失。为了防止这种情况的发生，就需要对计算机中储存的重要数据进行备份处理。这样就能避免计算机系统故障是造成数据的丢失，从而保障用户的基本利益。

（二）建立防病毒入侵检测系统

目前，防火墙的建立在计算机网络应用中能够很好地保护计算机，防止病毒入侵计算机系统，并且避免计算机遭到网络黑客的攻击。但是仅仅依靠防火墙来保护计算机并不能满足当前的计算机保护需求，因为随着病毒的不断更新，一些病毒在入侵计算机的时候不会被防火墙发现，甚至可以直接穿过防火墙对计算机进行攻击并入侵计算机局域网。这样的情况对对计算机用户的利益造成严重的损害。所以需要建立完善的防病毒入侵检测系统，通过对防火墙的补充，来完成对计算机的全面保护。

（三）加强对操作人员的网络安全培训

在实际的计算机网络安全工作中，所有的操作都需要有操作人员来完成。所以操作人员在计算机网络安全防护中起到了主要作用，其专业知识素养将会直接影响计算机网络的安全。根据目前的情况来看，一些操作人员的专业素养较低，不能完成网络安全中的基本操作，导致计算机网络存在很多不安全因素。所以，必须要经常对操作人员进行专业的培训，通过必要的专业知识强化，让其能在工作中应对各种问题，从而保证计算机网络的安全。

（四）制定完善的安全保护方案

在实际的操作过程中，在完美的安全保护措施都有可能被计算机病毒攻破，从而失去对计算机的保护能力，给计算机的正常运行带来多种威胁。所以需要制定完善的安全保护方案，并建立多层次的保护系统，并将各个层次的保护结合起来。通过多层次保护系统的建立，及时其中的某些保护系统被攻破，还可以使用剩下的保护系统完成对计算机网络的保护，从而有效提升计算机网络的安全。而完善的安全保护方案能够对计算机各个方面的运行进行监控和检测，从而避免病毒的传播和非法的入侵行为。

五、讨论与建议

对于局域网网络安全的保障而言，其不能仅仅依靠计算机自带的防火墙和安装的杀毒软件，还需要对计算机网络安全进行全面的管理，并且在操作人员的实际操作下完成对计算机网络的保护。同时，还要对计算机内部的操作进行控制，避免计算机系统崩溃或遭到病毒入侵时给用户造成不必要的损失。（作者单位：曲阜师范大学）

参考文献：

[1]杨晓红. 局域网环境背景下的计算机网络安全技术应用研究[J]. 电脑知识与技术，2013，11：2572-2574.

[2]徐晨莉，李国贞. 局域网环境背景下的计算机网络安全技术应用研究[J]. 网络安全技术与应用，2014，04：72+74.

计算机网络技术专业前景篇4

【关键词】数字与信息化 计算机技术 发展 运用

随着社会的不断进步与发展，数字信息时代的背景下，计算机技术的作用越来越明显，很大程度上促进了我国经济水平的提高，为了跟上数字与信息化发展的步伐，满足社会经济发展的实际需要，计算机技术也在不断更新，对计算机技术开发的投入也在不嗉哟螅从而进一步提高计算机技术的水平，扩大计算机技术的应用范围，促进我国社会各个领域的新发展。但目前在计算机技术应用上还存在很多问题，需要根据实际情况，不断进行改进。

1 计算机技术发展与应用中的弊端和不足

1.1 计算机技术应用缺乏一定的安全性

随着数字信息化的不断发展，计算机技术的发展与应用都在不断创新，但是由于计算机技术在创新发展过程中，会受到很多因素的影响，再加上缺乏合理的技术体制，致使很多问题与弊端出现。这也是制约计算技术应用的重要障碍之一。其中计算机与互联网的结合，产生了很多安全隐患，由于计算机技术体制不健全，运行模式单一，在安全设施建设上还不够成熟，致使计算机网络安全问题频发，如各种系统漏洞、病毒、黑客的侵袭等等，甚至会因此造成重大损失，非常不利于计算机技术的发展与应用。

1.2 计算机网络安全重视度不够

在计算机技术的应用过程中，由于技术水平的限制，技术上的缺陷，而带来一定的安全隐患，其中，应用水平的不高也是导致安全问题的重要原因。由于计算机的使用者缺乏一定的安全意识，对计算机网络安全重视度较低，不了解计算机信息数据安全的重要性，导致在计算机的应用过程中，出现各种安全问题，影响了计算机的正常运行，也阻碍了计算机技术的进一步发展。目前，从应用情况来看，很多用户使用计算机聊天软件进行交流，致使个人信息、隐私泄漏。还有一些用户没有做好安全防范措施，导致信息数据被恶意破坏、盗取等。对于计算机技术专业人员来说，其安全意识也不高，没有进行安全培训，从整体上来看，计算机技术在应用过程中，应用不规范，安全意识水平较低。

1.3 人为破坏与干扰

在数字信息化背景下，在计算机技术应用中，由于系统的漏洞、技术水平的限制、应用的不规范等原因，会出现很多安全问题，限制其进一步发展。此外在计算机网络发展中，由于人为恶意破坏与干扰造成的负面影响也很大。很多网络黑客，以计算机技术为破坏手段，通过网络恶意破坏他人信息，或者恶意索取钱财，更严重的会盗取国家机密、商业机密等，网络犯罪行为频频出现，给计算机技术的应用带来了很大的安全隐患，破坏了计算机技术的稳定性，严重阻碍了计算机技术的发展。

2 数字与信息化时代下促进计算机技术发展及运用的具体措施

2.1 强化计算机网络安全建设

随着数字信息时代的到来，计算机网络安全的影响越来越大，不仅影响着用户的利益，也关系着计算机技术的进一步发展。因此，要高度重视计算机网络安全问题，加强网络安全建设。首先，从计算机技术的提高上入手，提高计算机技术研究、开发的水平，促进计算机技术的创新与发展，实现计算机网络的稳定。其次，设立专门的计算机网络安全管理部门，对计算机的应用情况进行整体规划，制定严格的操作规范，应用制度，提高计算机网络的安全性。通过计算机网络安全建设，促进计算机技术在社会发展的各个领域的应用，保证其安全与稳定，促进计算机技术的新发展。

2.2 强化计算机网络安全意识

计算机的应用安全关系着计算机技术的进一步发展，因此，强化用户的安全意识，提高计算机网络安全的重视度至关重要。首先，要对计算机技术应用的各个企业和个人进行网络安全教育与宣传，提高其网络安全意识，特别是领导层安全思想，从整体上促进计算机信息化的安全发展。其次，对于计算机网络工作人员，要对计算机的发展与应用进行科学规化，充分发挥计算机网络的优势，合理运用计算机技术的专业知识，提高其专业应用水平，采取有效的措施推动计算机技术的应用和发展。

2.3 注重对计算机工作人员的培训

随着数字信息化的发展，计算机技术在实际应用中，很容易受到人为因素的破坏和干扰，对计算技术的发展极为不利，为了解决这种情况，需要不断提高计算机技术工作人员的专业水平，对其进行严格培训。

（1）计算机网络机制的培训，使其在完善的工作机制规范下，促进计算机技术水平的提高。

（2）深入理解计算机技术，对网络病毒、黑客等恶意干扰，能够自觉抵制，提高计算机技术的安全性。

（3）对计算机用户进行网络安全宣传，使其能够正确处理计算机网络安全问题，正确应用计算机技术，从而提高计算机技术应用的水平。

2.4 强化专业人才队伍建设

计算机技术的应用于发展需要专业的人才队伍，因此，要强化专业人才的培养。首先，就是计算机技术能力的培训，提高其专业技术水平，促进信息化建设的更深层次发展。其次，更新计算机信息化管理模式，提高信息管理的水平与效率，使其与数字信息化时展相适应。最后，信息化人才队伍建设，建立科学合理的信息化系统，根据系统发展，不断进行改进、更新，使其更加完善。为计算机技术的发展与运用奠定坚实的基础。

3 结论

综上所述，计算机技术的运用与发展对我国社会的发展具有重要意义，作为高中学生，对计算机带来的改变也深有体会。因此，要对计算机技术应用发展中的问题进行综合分析，采取有效措施，促进其进一步发展。

参考文献

[1]唐永明.数字与信息化时代下的计算机技术发展及运用[J].黑龙江科技信息，2015（14）：142.

[2]边志锋.数字与信息化时代下的计算机技术发展及运用[J].电子制作，2015（12）：104.

[3]张毅.数字与信息化时代下的计算机技术发展及运用[J].科技风，2014（15）：87.

作者单位

计算机网络技术专业前景篇5

具有高职特色的实用计算机英语网络立体化课程针对国家教育部提出的“重点针对应用型人才”的培养要求，在充分借鉴了当今国外和国内ESP教学的研究成果并结合本教学团队十余年的高职计算机英语教学实践，以培养高职计算机专业学生基于岗位的实际英语交际能力和应用能力为出发点，以培养学生的可持续发展的职业核心竞争力为目标，是为高职计算机相关专业学生量身打造的一门特色英语语言类课程。具有高职特色的实用计算机英语网络立体化课程作为计算机相关专业及专业群的专业基础课和专业拓展课，其先修课为大学英语及计算机各专业基础课，后续课程为毕业设计与毕业实习，其作用是为计算机相关专业学生进入职场提供专业英语语言交际和应用能力的准备，一般安排在3年制计算机各专业人才培养方案的第4学期或第5学期。

二、课程设计

具有高职特色的实用计算机英语网络立体化课程是高职ESP教师与计算机行业、企业进行合作共同开发的，能够满足计算机行业、企业岗位（群）需求的教学内容与资源，体现了工学结合的原则。本课程根据计算机从业人员的工作岗位性质的不同，将其分为：市场人员、软件测试员、程序员、网络信息技术员与网络管理员、客服与技术支持人员五大类，并根据计算机从业人员典型工作岗位的主要任务分析、IT从业人员英语能力需求分析、课程内容选取、课程项目开发设计、综合教学资源开发整合、课堂教学实施及课后辅助训练、教学评估与反馈7个步骤进行设计。课程针对行业对于计算机相关专业人才的能力需求，在课程内容的选取和组织上按照计算机领域的不同技术和方向分为14个模块，内容涵盖了包括Android操作系统、云计算、物联网等当前计算机领域最新的技术和概念，其具体内容包括：计算机硬件、软件、操作系统、编程语言、数据库、网络、即时通讯、计算机安全、多媒体、电子商务、计算机新技术等计算机专业内容，此外本课程还围绕每个章节模块的话题增加了情景对话、职业技能、职场点滴（包括职业规划、职场规则、简历撰写、面试技巧）等内容，并在每章节的最后设计了具有很强实践性和实操性课堂活动，全方位训练和提高学生面向行业、企业岗位需求，在真实工作环境中的英语交际能力、应用能力和学习能力。课程面向的专业群有：软件技术专业群、网络技术专业群、数字媒体专业群、物联网专业群，覆盖的专业包括：软件技术、网络技术、网络管理、信息安全、嵌入式技术与应用、游戏软件、软件测试、信息管理等，具有鲜明的IT特色和广泛的适用性，覆盖面广，推广性强。

三、教学模式

具有高职特色的实用计算机英语网络立体化课程利用ICT技术与教学的融合，发展网络环境下的高职专业英语交际型教学的新模式。ICT涵盖了电脑、投影设备、计算器、数码录制设备等硬件，通用软件、多媒体资源等软件应用以及包括专用网和互联网在内的信息系统。ICT技术与英语教学的融合是实现网络环境下高职专业英语交际型教学的新模式的途径和方法。课程充分重视现代化共享网络平台的作用，并配合丰富多样的网络资源，通过任务驱动、网络探究、网络平台交流互动、网络互动多媒体展示等方法全面提升高职学生的英语专业交际能力和应用水平，提升学生的终身学习能力。以鲜明的“高职高专”专业英语课程为特色，提出“专业+职业+技能+证书”四位一体的计算机英语教学模式理念。以学生为中心，融“教、学、做”为一体的教学理念为引导，注重培养学生的语言应用能力，加强对学生听说能力的培养和训练。

四、信息技术的应用

（一）多媒体技术的应用

具有高职特色的实用计算机英语网络立体化课程中理论部分的教学内容全部实现了多媒体或多媒体＋互动白板的教学方式，通过多媒体形式，生动的展现教学内容，充分利用多媒体丰富的图片展示功能、动画功能、视屏教学功能，提高了教学的直观性，课堂互动性好，教学信息量大，教学辅助时间大大缩短，从而达到了良好的教学效果。

（二）现代网络技术的应用

为实现优质教学资源共享，通过现代网络技术的信息传送功能，实现远程教学，打破时空限制，为学生提供自主学习的平台。在课程网站上设有网上答疑系统，建立一个师生交流的平台，拉近了师生之间的距离，学生在学习中的疑难问题可以及时的得到老师的解答，老师也可以及时地收集教学中存在的问题，为下一步教学改进提供参考。

五、教学方法

（一）案例分析教学法

通过案例分析、课堂情景对话、课堂讨论和和课后网络博客的交际和互动使学生能够了解IT工作环境中进行相互交流的个体的作用和地位，考虑到IT企业工作所涉及的内容和情景，从而能恰如其分地运用语言。

（二）角色扮演教学法

通过IT工作环境中真实英语交际的情景呈现为学生创设真实语境，按照角色扮演使学生将所学语言材料进行具有专业性的综合、创造性地进行表达交流。

（三）活动组织教学法

通过组织多种活动如英语IT新技术论坛、IT英语报告会等，设计、布置情境，提供平台，让学生积极参与自由操作、观察思考。

（四）分组互动教学法

组织学生通过pairwork和groupwork活动的讨论和IT技术及职业活动演示项目的准备和协作，给学生练习语言并互相学习的条件和机会，提升学生团队合作的能力。

六、课程的特色与创新点

在借鉴以往优秀高职计算机英语课程教学的基础上，打破了传统计算机专业英语教学中片面注重科技文本阅读和翻译的倾向；针对高职学生的英语学习兴趣和特点，在英语教学的教学理念、教学目标、教学方法等进行新的思考和探索；在ESP的教学理念的指导下进行教材和编写和开发；在EAP（学术英语）的基础上融入了更多的EOP（职业英语）的内容，具有鲜明的职业特色和实用性，具体表现在以下几个方面：

（一）利用ICT技术与教学的融合，发展网络环境下的高职专业英语交际型教学的新模式

充分重视现代化共享网络平台的作用，并配合丰富多样的网络资源，利用ICT技术与教学的融合，发展网络环境下的高职专业英语交际型教学的新模式，通过任务驱动、网络探究、网络平台交流互动、网络互动多媒体展示等方法全面提升高职学生的英语专业交际能力和应用水平，提升学生的终身学习能力。

（二）以学生为中心，融“教、学、做”为一体

的教学理念为引导，注重培养学生的语言应用能力，加强对学生听说能力的培养和训练具有高职特色的实用计算机英语网络立体化课程的开发与教学团队积极引进和使用计算机、网络技术等现代化教学手段，构建适合学生个性化学习和自主学习的新的教学模式，满足学生的不同需求；借助虚拟现实技术构建仿真的职业工作场景，提高学生的职场交际能力；采取灵活多样的教学方法，加强教学互动与协作学习；重视学习方法和学习策略的指导，调动学生学习的积极性；要营造良好的英语学习氛围和组织丰富多彩的英语课外活动，指导学生参加国内外各类英语技能竞赛，使之成为英语教学的有机组成部分。

（三）以鲜明的“高职高专”专业英语课程为特色，提出了“专业+职业+技能+证书”四位一体的计算机英语教学模式

具有高职特色的实用计算机英语网络立体化课程根据行业、企业对于IT人员英语应用能力的实际需求以及学生的自身需求，按照计算机领域的不同技术和方向分为若干模块，根据每个内容模块分别设计情景对话、分层次阅读、职业点滴、分组活动、网络交互、在线测试6个环节，通过该6个环节的教学实施提高学生的“专业能力”、“职业能力”、“专业操作能力”，并以“IT职业英语证书”的获取培训“以证促学”，称之为“专业+职业+技能+证书”四位一体的英语教学模式。四位一体，相互促进，互为补充。

（四）依托专业教师、英语教师以及行业、企业专家共同组成的教学团队对课程进行开发设计

教学团队不仅吸纳了众多的国际化IT行业、企业精英，而且团队中的骨干教师全部具有行业、企业工作经历，是具有“双师”素质的专家型教师团队。课程是由长期从事高职计算机专业英语教学具有丰富教学和实践经验的一线教师团队共同开发的，团队既有计算机专业的教授、副教授，海外归国的博士及长期从事ESP教学研究的英语专业教师，双方的合作实现了计算机专业和英语专业的互补和互溶，充分发挥了团队协作的优势，真正做到了“专业互补、行业互动、产教融合、学做一体”，因此具有极大的应用价值和推广价值，为其他类型的高职ESP课程开发提供了创新的思路。

计算机网络技术专业前景篇6

【关键词】计算机 网络技术 实践应用

1 计算机网络技术应用原则

计算机网络技术应用首先应该遵守规范性原则，只有在合理的环境下，计算机网络技术才能根据不同专业发挥出其应用的作用。除此之外，规范性也是针对网络绿色化的保护，针对未成年人存在的情况，要考虑他们接触的网络环境是否符合其生长要求。

其次计算机网络技术应用要遵守便捷性原则，在进行软件研究时要考虑到大多数计算机配置问题，尽量是相关软件、技术能够更加简单明了的被人们使用，一方面简单明了额网络技术能够符合当前市场的需求，其次，当相关网络技术出现问题时，简单便捷的网络技术更便于维护与检修，以及对其进行升级更新。

综上所述，计算机网络技术的发展只有遵守一定的应用原则，才能使其作用得到最大程度的发挥。

2 计算机网络技术在实践中的应用

2.1 虚拟网络的技术运用

因特网技术随着科学技术的不断发展已经广泛的被应用在计算机网络技术当中，计算机虚拟技术也在因特网在计算机网络技术中的深入应用得到了不断的发展。已经开始应用到私人网络和共用网络的构建中来了。现在公共场所有很多共用的网络，很多使用者担心其安全性不能得到保障，但是因特网给用户专门开辟一个安全专用的数据传输通道，从而保证使用者信息的完整性和安全性。例如，在用户对这种公共性的网络进行使用的时候，计算机系统可以根据用户需求的不同，提供不同的访问权限，并需要进行身份的验证，确保使用行为的完整性和合法性，如果有使用者通过非法的手段进行技术的侵入，计算机技术系统就会及时发现这些非法的操作，并且隔断与其的连接通道。当然除了从根本上对非法的操作进行通道的隔断之外，对其他正常的操作行为，系统都会进行在其数据传输过程中的保护。就是对使用者的信息进行加密，就算有非法的行为对这些传输数据进行截取，也无法破解。

与传统的公共网络技术相比，现在的这种技术的有点突出的非常明显。首先它是利用已经形成的公共网络，还经过科学的、合理的设置之后形成的续集网络。然后，这种技术形式的网络一般是企业或者特殊用户在进行实际应用的时候特殊定制的。一般的用户不会发现这种网络与传统的网络有什么区别，但是特殊用户或者企业的数据安全性要得到加密的保障，这个时候这种技术形式的网络技术就可以充分体现其安全性的优势，能保证网络内部的重要信息和数据不受到侵入和干扰。

2.2 虚拟专用拨号网技术

虚拟的网络的技术现在已经广泛的应用在各个行业和领域中，在过去还没有这种技术的时候，很多销售行业经常采用把省中心服务器与市中心服务器进行连接，然后将数据专线利用进去，利用拨号的方式来进行市中心服务器连接的模拟。例如，一些福利彩票中心，利用传统的技术，在上午和下午两个时间段对每个投注站进行拨号，然后把一些需要的数据传递给市中心服务器，通过与市中心服务器连接的方式，再经过市中心服务器传递给省中心服务器。

这个过程不但效率比较低，而且传输的费用成本比较高，最大的弊端就是传送的数据速

度和数量会很小。但是，一般在福利彩票的投注站买彩票的人却非常多，这样的方式使得数据传送的难度加大，彩票投注站的数据又是非常庞大的，一旦一个小环节出了问题，直接会导致整个省的彩票开奖环节受到影响。而将虚拟专用拨号网技术应用到这个领域，可以让数据随时进行传输，打破了隔级传送数据的繁琐程序，促进了行业的工作效率。

3 计算机网络技术的发展前景

我国属于发展中国家，科学技术与信息技术的更新同百姓的生活息息相关，一方面科学技术能够促进社会经济快速发展，另一方面，网络信息技术也能优化人们的生活状况，人交流变得更加便捷，总的来说，当今的计算机网络技术已经成为了人们工作、生活的不可或缺的组成部分，其能否进行有效的发展与改变，直接决定着我国现代化建设的进程。

但是我国计算机网络技术发展还存在着一些问题，例如有些行业虽然进行了计算机技术的引用，然而并没有全面发挥其作用，造成成本增高以及资源浪费，这种情况不仅没有体现出计算机网络技术的特点，反而使之成为了企业发展的约束条件。所以计算机技术对于不同专业的作用需要主页的人员进行系统规划，只用充分发挥本专业的计算机资源，才能在如今市场经济发展快速的今天，在激烈的竞争环境中取得一席之地，使自己的工作或者生活不断提高。

从长远的发展规划来看，我国城市化发展迅速，人们生活工作节奏在不断的加速，只有将计算机网络技术进行相应的改变才能适应上述的状况，所以针对人数以及工作、生活环境，计算机网络技术的需求量也满足发展要求。首先，计算机网络技术与传统的信息、办公技术不同，其具有更高的自由度与丰富度，就这一点上看，计算机网络技术能够实现不同空间、不同时间的交流。其次，计算机网络技术对于不同专业的信息处理更加准确，在一定程度上能够提高人们的工作效率。从上述两种情况来看，计算机网络技术的运用还会朝着更远更美好的方向发展。

4 结语

综上所述，当代计算机网络技术的发展已经成为我国社会各行各业不可或缺的一个重要组成部分，随着相关计算机技术的普遍运用，人们对于计算机的认知与应用能力也得到了大幅度的提高，这种变化一方面给我们的工作于生活带了众多便利之处。另一方面，如果技术或者安全管理方面无法做到严格控制，那么也就给社会的发展带来非常大的安全隐患，所以，网络技术需要不断地提高，紧跟时代步伐。

参考文献

[1]陈承斌.计算机局域网网络安全问题的若干研究论述[J].电子技术与软件工程， 2016（09）.

[2]张纪芳.计算机网络技术及在实践中的应用分析[J].数字技术与应用，2016（04）.

计算机网络技术专业前景篇7

[关键词]职业化背景 计算机专业 人才培养体系

[作者简介]李利民（1973- ），男，贵州都匀人，黔南民族医学高等专科学校，讲师，研究方向为计算机网络。（贵州 都匀 558000）

[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）23-0133-02

职业化指职业技能朝着标准化、制度化和规范化的方向发展，这已成为社会发展的必然趋势。对计算机网络技术专业人才来说也不例外，必须朝着职业化方向发展。近年来，信息产业的发展速度迅猛，社会对计算机网络技术专业人才的需求数量不断上升，很多高校在认清形势的基础上开设了计算机专业，招生人数连年上升。但期间却暴露出一个很明显的问题，即计算机专业毕业生很难在社会上找到专业十分对口的工作，就业形势严峻。从另一个角度看，社会对计算机专业人才的需求量并没有减少，导致人才需求与人才供应之间矛盾的是当前计算机专业人才培养存在严重的结构性问题。具体为计算机专业毕业生尽管在学校学到很多知识，但这些知识与社会的具体要求严重不符，也就是说，高校计算机专业人才的培养体系，无论是课程设置，还是培养目标等方面都与社会对计算机人才知识结构的需求存在很大差距。因此，在职业化背景下对计算机网络技术专业人才培养体系重新构建，为社会培养更多的与社会需求相适应的人才，是当前计算机专业亟待解决的问题。

一、计算机网络技术专业人才培养现状

1.计算机网络技术专业人才培养存在的问题。首先，知识结构不合理。当前计算机专业毕业生难以顺利就业，并不是市场需求数量少，也不是计算机专业人才供应量大，最主要的原因是毕业生所掌握的知识结构难以适应社会需要。其次，当前很多毕业生普遍拥有较强的理论基础知识，但实际操作能力相对较差，碰到实际问题时往往束手无策，而且人际交往能力以及团队合作能力不高。再次，计算机毕业生暴露出其他方面的问题，如社会责任感较差、没有很强的纪律性、工作经验不足、专业技能水平缺乏竞争力等。这造成大量的计算机专业毕业生找不到工作，与市场需要大量的专业化人才形成矛盾，使高校计算机专业人才培养面临前所未有的巨大挑战。

2.引发计算机网络技术专业人才培养问题的原因。一是缺乏准确的人才培养定位。计算机专业人才主要分为三类：从事研究工作，这些人才一般要继续深造，获得更高的学位，然后从事计算机或者相关核心软件的研发工作、研究计算机的基础理论工作；从事工程工作，一般负责计算机硬件和软件的开发和实现工作；负责计算机技术的日常应用工作，这些人员一般在企业、政府以及事业单位中负责信息系统的建设、维护、管理及运行。这三种人才在社会的需求数量并不相同，第三种人才所需数量最多，可见，当前高校计算机专业的人才培养方向应以应用型人才为重点。当前，我国高等教育正向大众化方向发展，计算机由从前人们的不了解变为在各行各业中发挥重大作用的工具。高校要准确定位当前计算机专业人才的实际需要，转变观念，由以研究型为导向的教学模式向以实用型为导向的教学模式转变。二是忽视实践创新能力的培养。当前，很多高校的人才培养模式大多照抄照搬著名院校，尽管所培养的学生基础理论知识较为扎实，但无论是动手操作的能力，还是创新能力都不强。对企业来说，他们更青睐于走上工作岗位能立刻承担企业工作的人才，这主要是企业出于节约资金和自身发展的需要。但当前大部分计算机专业毕业生的实践能力很差，缺乏相应的工作经验，很难适应企业的需要。三是学校课程设置缺乏特色。高校课程设置偏重理论，忽视实验，且课程内容、体系远远落后于专业发展，难以适应社会需求。在课程设置上，一味简单模仿、照搬著名院校，不重视考虑自身条件，未从学生的文化基础、学习能力以及兴趣爱好出发，课程设置缺乏针对性，导致学生不仅缺乏学习的热情，在专业技能方面也不具备任何优势，不适应当前的职业化背景。四是计算机专业知识缺乏与其他学科知识的融合。在开发和研究计算机领域的应用系统过程中，不仅需要计算机专业知识，还需要其他专业的知识，但计算机专业的学生除了学习计算机知识外，很少涉及其他知识的学习，更谈不上与其他学科的知识融合，所以计算机毕业生走上社会后的竞争力不强。只有需要用到比较高深的计算机技术时，计算机专业学生才会体现出一定的优越性。所以，要想使计算机专业毕业生在社会上找到立足之地，一定要融合其他学科的知识，紧紧站在技术的前沿，使学生体现出明显的竞争优势。但从实际情况看，大多数高校计算机专业毕业生与这一点要求之间的差距很大。

二、职业化背景下计算机网络技术专业人才培养原则

高校计算机专业毕业生走上社会后，大多在企事业单位从事与计算机有关的工作，如计算机系统的建设、维护，技术培训等，因此高校应重视计算机专业人才的培养，调整课程设置，不断促进专业发展规模，使计算机专业人才更好地适应社会需求。高校在构建人才培养体系的进程中所坚持的原则是：

1.人才培养向着培养应用型人才方向靠拢。计算机人才在层次上主要包括计算机研究、计算机工程及计算机应用三类，而应用型人才市场需求适量最多。高校应立足于市场，找准市场定位，人才培养既要体现多层次化，又要适当向培养应用型人才的方向靠拢，这样既能有效缓解学生的就业压力，也能为社会培养更多的人才。

2.在增强学生理论知识的同时重视实践教育。当前社会最需要的是计算机应用型人才，所以计算机专业学生不但要牢牢掌握基本的计算机理论知识，而且要拥有很强的动手操作能力，使理论学习与实践操作有机联系到一起。要想更好地实现人才培养目标，高校必须重视计算机学生实践教育，通过建立实训基地、校企合作等途径，加强对学生的实践教育。

3.加强计算机知识与其他学科知识的融合。计算机专业学生不仅要学习计算机领域的内容，还要学习其他学科的知识。因为任何一个行业的工作都需要多个学科的知识才能完成。以计算机应用系统的开发和应用来说，既需要计算机专业知识，也需要一定的管理知识，没有一定量的管理知识，计算机应用系统的开发和应用难以实现。再如，在研发计算机相关产品与服务时，可能会涉及知识产权的问题，所以需要一定的法律基础知识。综上所述，高校计算机专业在课程设置上应添加法律课程、管理课程以及其他学科，在计算机专业的教学计划中添加电子商务、法律在多媒体中的应用等课程。另外，教师的授课手段也应尽可能地利用现代信息技术。

三、职业化背景下的计算机网络技术专业人才培养体系构建

1.重构课程体系，优化课程设置。计算机课程体系的设置应以市场为导向，坚持实用性，朝着专业化和细分化的方向发展，这样才能更好地培养计算机专业应用型人才。由于当前计算机技术发展速度十分惊人，基础应用人才已不能适应当前社会的需要，而社会普遍需要的专业性较强的计算机应用人才数量又比较欠缺。因此，高校计算机专业可以进一步细分，细分之后的专业基础课可以作为选修课出现，如果学生对某一专业感兴趣，可以进一步了解，为日后的深入学习奠定基础。

2.重视实践环节，提高学生的实践创新能力。在传统的教学模式中，教师的讲解在学生学习过程中处于中心环节，学生只是机械地被动学习，很少有直接参与或实践的机会，这在很大程度上影响了学生动手操作能力的提高和创新能力的发展。高校应在构建人才培养体系的进程中，坚持以实践为中心，为学生创造更多的实践机会，提高学生的实践能力，更好地适应社会需要，具体如下：首先，多为学生提供设计的机会。对于一些具有很强实践性的课程，教师可以为学生布置课程设计的任务，使其获得更多的设计实践机会。学生在教师的指导下，综合运用所学知识，创造性地发挥自己的聪明才智，从而完成教师布置的任务。教师在日常教学中要经常使用任务型教学法，提前为学生布置相关任务，学生通过查阅资料、小组讨论合作等方法找到问题的答案，提高解决问题的能力。教师还应该严格执行对学生的考核方案，以便督促学生以谨慎、认真的态度完成教师布置的各项任务，提高实践能力。其次，引导学生积极参与到教师的科研活动中。由于社会以及信息技术的飞速发展，计算机专业毕业生所面临的社会要求越来越高，学生毕业后不管是继续深造，还是直接进入社会参加工作，都必须具备基本的实践能力。引导和支持学生参加到教师的科研活动中，既可以开拓学生思维，也能够锻炼学生的动手实践能力。最后，积极建设校外实训基地，加强校企合作。在当前的计算机网络技术专业人才培养体系中，建立实训基地，加强校企合作是提高学生实践能力的最有效途径之一。实训基地能够为学生提供最适宜的锻炼实践能力的条件，通过高校与企业之间的密切合作，完成整个实训计划。高校不妨将学生的课程设计以及课程测验与企业的实训紧密结合起来，与特定的企业建立起长期的合作机制，使学生在实习过程中参与相关项目的研发活动，使学生能够在走上工作岗位之前就接受企业的培训，在校期间就接受真正的技能训练。这样，学生能够在提高实践能力的同时，提升职业素养与适应岗位的能力。这不仅有效减少了学生进入工作岗位后的适应时间和接受企业培训的时间，有利于企业节约资金，而且高校从企业的实际需要出发，适当调整培养目标和课程设置，能够减少企业在储备人才进程中的风险。

3.对学生加强心理健康教育，塑造学生健全人格。当前对人才的培养已经不仅仅包含知识和技能方面，人才的心理健康也是一项培养内容。高校要在培养学生知识、技能以及能力的同时，加强对学生的心理健康教育。可以在课程设置中加入心理教育课，也可以通过讲座或校园网的途径，为学生做好心理疏导工作，把健康的心理观念传达给学生，使学生形成正确的世界观和方法论，提高承受压力和抵抗挫折的能力，培养健康的心态，形成健全的人格。

随着社会对人才需求表现出日益明显的职业化趋势，高校人才培养体系不断改革，计算机网络技术专业将以社会信息人才需求和市场职业化为导向，构建新时期的人才培养体系，培养具有一定专业优势、各方面素养都较高的优秀计算机人才。基于职业化的背景，高校已经开始重视计算机网络技术专业人才培养体系的构建，并积极转化为实践活动，取得了突出的成效。但是，也应该看到，在构建新的人才培养体系的过程中，有许多问题有待进一步研究和探讨。

[参考文献]

[1]马小辉.以就业为导向的高校人才培养模式改革研究[J].宁波大学学报：教育科学版，2006（6）.

[2]李莉莉，石钟.计算机科学与技术专业人才培养模式探究[J].福建电脑，2007（1）.

[3]龙阵风，贺智勇，沈岳，等.独立学院计算机科学与技术专业特色人才培养机制的探讨[J].福建电脑，2006（9）.

[4]安文.计算机专业人才培养创新思路与实践教学改革[J].山东工商学院学报，2008（4）.

计算机网络技术专业前景篇8

【关键词】中职学校；计算机；专业设置；职业定位

一、专业设置与定位

（一）专业设置

专业设置的依据主要有两个，一是根据专业发展前景调研，二是根据人才需求调研。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2012-2020年）》、《2010年中职专业目录》，国家发改委、国务院信息化工作办公室近年来相继出台了一系列的政策和文件，我国的国家信息化进程已经对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。

从全国范围来看，企业信息化的进程在飞速地发展，需要的专业人才也在逐年上升。 大量的传统企业在不断加快信息化建设的步伐，“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，这是我国已经确定的长远战略发展目标，而计算机应用技术专业人才的短缺成为阻碍信息建设发展的瓶颈。在需求度上，我国上规模的企业在百万家以上，每个企业搞信息化建设平均最少需要一到两名复合型计算机应用人才，那么全国对复合型技术人才的需求量要在200万以上。计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，中职学校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些软件开发工作，但大部分是从事计算机应用工作。

应该说，计算机应用专业市场缺口很大，专业发展前景良好，人才需求量大，因此有必要开设计算机专业。

（二）专业定位

1、调查分析

通过对计算机专业毕业生的跟踪调查和人才市场的需求分析，了解到较适宜中职计算机专业毕业生就业的岗位群有以下这些：

（1）计算机操作员（办公室文员、仓管、统计、收银等）

（2）单位内部局域网的操作维护

（3）公司或产品在互联网的营销宣传

（4）计算机硬件维护、调试、软件安装

（5）影视制作、多媒体加工制作

（6）电脑广告设计类工作

2、专业定位

在上述的职业岗位群中，大企业往往分工较细，比较注重一线员工在某方面的突出能力，而中小企业则往往要求一线员工是多面手，希望员工能同时满足几方面的需要。因此，中职计算机专业教学应适应社会需求，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展，教学目标可确定为以下几个培养方向：

（1）办公自动化及计算机维护方向：培养办公自动化管理、操作、计算机系统维护技术人员。

（2）网页制作：培养从事网页设计的专业性人才，培养具有空间设计的基本理论、基本知识和基本技能的网页设计师。

（3）网络管理方向：培养负责维护公司计算机硬件、搭建与配备计算机网络、根据需求设计网络方案、与网络供应商配合维护和监控公司局域网，保证其正常运行的人才。

（4）多媒体技术方向：培养从事影视后期制作、多媒体制作、音视频系统开发和应用、网络多媒体信息的加工与运营等工作的人才。

（5）网络广告设计方向：培养能从事计算机图形图像处理、网络广告设计的人才。

二、专业应职岗位能力要求

根据确定的计算机专业应职岗位以及应职岗位的工作内容，参照相关国家职业标准，结合用人单位对计算机人才的要求，确定职业岗位能力，最终确定本专业人才培养规格要求。

根据应职岗位所从事的工作内容确定其职业岗位能力要求，每个应职岗位的具体职业岗位能力要求如下：

（一）职业基本素质

根据职业标准和企业职业岗位的要求，按照教育部门对学生发展的要求，确定职业基本素质，包括德育目标、职业道德规范和职业通用能力。

1、具有良好的职业道德和行为规范，一定的文化修养和健康的心理素质；

2、具有一定的社会交际能力，善于与人沟通，富有团队精神与创新意识；

3、具有良好的学习能力，健康的体魄，良好的心理承受力，较强的自信心，能做到诚信守则；

4、具有较强的实践能力和适应能力，能不断地适应社会发展的需要；

5、能承受工作压力，工作积极主动，思维敏捷，语言及文字表达能力好。

（二）职业基本技能

1、良好的沟通表达能力；

2、计算机的操作和软硬件常见故障处理能力；

3、网络基本知识应用和常见网络故障的处理能力；

4、数据库系统的基本操作能力；

5、基本的程序设计能力；

6、常用办公软件、工具软件的使用能力，利用office工具进行项目开发文档的整理、报告的演示、表格的绘制与数据处理、利用visio绘制流程图；

7、阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力；

8、熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；

9、通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。

（三）职业综合技能

1、网络环境下计算机及相关设备、系统维护能力；

2、面向对象、可视化及WEB程序设计的能力；

3、网页规划、设计能力；

4、数据库系统管理维护能力；

三、专业建设规划与实施

教学模式改革，全面推行全过程工学结合的“校企一体分段式”教学新模式。与行业企业紧密结合，有利于实现人才培养与就业的“无缝对接”。专业课程体系及课程建设，3年内完成两门基础课程，五门专业课程的建设。教学团队建设，每年聘请3位行业大师参与专业建设。每年至少聘请2位企业一线工程师参与课程建设及实习指导。每年至少派2位教师下企业挂职锻炼。每年至少派2位教师学术交流或到高校培训。

四、人才培养模式改革

按照“一个定位、两个转变、三个整合、四个强化”的思想推进计算机专业与其它专业群的协同发展。“一个定位”即将计算机专业定位为职业型专业；“两个转变”即由传统应试教育向综合素质教育转变、由继承性教育向创新性教育转变；“三个整合”即按培养目标的要求整合课程设置、整合教学内容、整合师资配置；“四个强化”即按职业能力要求强化基本技能训练、强化专业技能训练、强化综合技能训练、强化专业方向发展技能训练。

参考文献：

[1]熊以涯.以岗位需求为导向构建高职计算机应用技术专业课程体系[J].中国职业技术教育，2007，8.

[2]蔡妍.浅谈中职计算机专业方向定位与课程改革.职业教育研究，2009，3.

[3]《国家中长期人才发展规划纲要（2012-2020年）》.

作者简介：