怀念父亲的文章范文

怀念父亲的文章篇1

《背影》所写的是父亲为儿子送行，这是一件平常得不能再平常的事。那是1917年的事情了，因祖母去世，作者和父亲双双回到扬州老家奔丧。办完丧事后，父亲去南京谋事，作者回北京学校读书，便同行到南京浦口。他一路对“我”关怀备至，一直把“我”送到车厢里，表现了父亲爱护儿子的挚爱情感，也抒发了儿子对父亲的深切怀念之情，从而展现了人世间最普通而又最珍贵的美好感情。

《背影》注重在叙事和描写中进行抒情。作者并没有用浓墨重彩去着意渲染，而是于质朴中见真情。

《背影》所记的是日常生活中的一连串平凡而细小的事情：奔丧、送行、看行李、讲价钱、拣座位、穿铁道、爬月台买橘子等。但作者在叙事和描写中抓住了最能表现人物内心世界的语言、动作，用朴实的语言去直抒胸臆，表达了父子间的深厚情意。如写父亲“攀”“缩”“倾”爬月台的动作，父亲赤诚的爱子之心，儿子无限的感动之情都融合在这一系列的动作描写之中；又如父亲买橘子回来，离开前说：“我去了，到那边来信。”父亲的背影找不着了，“我”的眼泪又来了。这些叙述、描写中都饱含深情。除动作、语言外，作者还通过四次流泪诉说自己复杂的感情。这四次流泪步步深入地把“我”的感情以“泪”的形式表露出来，让读者真切地感受到作者对家庭不幸境遇的悲哀；对父亲的关爱的感情；对父亲老境的疼惜。这种复杂的感情一时难以倾诉，只能以眼泪来平衡内心情感的起伏。这些泪流得自然，流得感人，令读者无不为之心酸。这种真挚感人、催人泪下的感情深深地震撼着读者的心灵。

朱自清的《背影》除了感情真挚外，其严谨巧妙的艺术特色，也增加了文章的抒情效果。

《背影》以“背影”为线索来构架全文，开头首先点出“背影”：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”。突出了“我”对“背影”的印象之深，接着写祖母去世、父亲亏空、家境惨淡等，这些为父亲送别作特定背景的交代。途中父亲照看行李与脚夫讲价钱、到车上挑座位等，这些细节描写都与后面即将出现的背影相关联，为它的出现进行了多层次的烘托、反衬、渲染，以慢节奏酿成“千呼万唤始出来”的艺术氛围。在作者为“背影”的出现层层铺垫后，就正面刻画了背影。作者以被父爱温热的心灵与眼睛，体察和描述买橘子的全过程，笔力千钧地从体态、穿着、步履、动作几个方面勾画动态的背影形象，既把父爱推向至极，又把“我”对父亲的爱推向高潮。这一部分用快节奏推出背影的特写，让这诗意形象抹上润湿的、晶莹的泪光。文章的最后写怀念“背影”，那一回父亲的背影使儿子始终难以忘怀、刻骨铭心。尤其是眼前接到父亲患疾的来信，自己却远在千里之外，不能守护在老人身边，因而更感到无以尽孝的遗憾和痛苦。在晶莹的泪光中，他仿佛又看见了肥胖的、穿着青布棉袍黑布马褂的背影！这里背影的再度出现，不是简单的重复，它包含了更深重更浓烈的感激、自咎与思念的复杂情绪。从而有力地回应了全文，又为我们留下了颇耐咀嚼的无穷韵味，使文章贯穿一气，浑然一体。

朱自清为人淳厚、朴实，体现在语言艺术上也是通俗平易，朴实自然，亲切流畅，充满着溢于言表的真挚感情。在《背影》里，作者全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心儿子，儿子又是多么感激父亲。但像“关心”“爱护”“感激”这一类的字眼，文章中却一个也没有，更没有什么华丽的词藻，但朴实的语言中却饱含深情。如文章里记叙父亲的话语只有四处，寥寥一两句，都非常简单。

在再三劝父亲不必亲自去送的时候，父亲说：“不要紧，他们去不好！”

到了车上，请父亲回去的时候，父亲说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

在买来了橘子将要下车时，父亲说：“我走了，到那边来信！”

走了几步回头看我时，父亲说：“进去吧，里边没人。”

多么朴实的话语，但这里头含蓄着多么怜惜、体贴、依依不舍的意思，谁都能辨别得出。我们读到这些话，不但感到了这些意思，还仿佛听见了那位父亲当时亲切的声音。

朱自清先生的《背影》是脍炙人口的名篇，“至诚”和“写实”是其经久不衰的主要原因。这篇散文所抒发的感情是哀伤的、忧郁的，作者通过朴实的话语倾吐了心中淤积已久的感情，自然流露出对父亲诚挚的爱，从而呈现出情深意厚、纯朴自然的风格。正所谓：“风华是从朴素出来，幽默是从忠厚出来，腴厚从平淡出来”。杨振声半个世纪前对朱自清的散文作出这一评价，确实是深中肯綮的。

参考文献：

[1]张莉.中学语文现当代散文教学研究[D].信阳师范学院，2013.

怀念父亲的文章篇2

早在19xx年，居住在华盛顿的布鲁斯.多德夫人，在庆贺母亲节时产生了一个念头：既然有个母亲节，为什么不能有个父亲节呢?多德夫人和他的5个弟弟早年丧母，是由父亲一手抚养大的。多少年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总回忆慈父含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封言辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即19xx年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也庆贺父亲节。在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁香，宾夕法尼亚人用蒲公英向父亲表示致意。为了使父亲节法律化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日以法律形式定下来。

同学们，这个节日虽然是由外国人率先设立的，但它表达了全世界人民对父亲的尊敬和对长辈的爱戴，因此，我们也应当记住这样的节日。同学们，爸妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……爸妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢?如果愿意，用我们热爱生活、热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧!

父亲的爱是无私无我的，父亲的爱是不抛弃不放弃的，父亲的爱是无限的体谅与关怀。感恩自己的父亲，并继承父亲的意志，做一个像父亲一样伟大的人。为身边的人去付出，尽管别人的举止让自己感到伤心与失望，尽管我的付出永远都得不到回报与认可，我们无怨无悔。

六月是夏天的季节，《黄帝内经》云：夏三月，此谓蕃秀，天地气交，万物华实。夏季，诚是万物成长的季节，希望我们能够感念父亲的爱，希望我们也能够快快成长起来，继承父亲的爱，让父爱以灯传灯，光芒遍照寰宇。

昨天，6月20日，是今年的父亲节，虽然，今年的父亲节过去了，但我们对长辈的敬爱之情却永远不能消失。希望我们能够在以后的学习、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切。在父母生日的时候，在母亲节、父亲节来到的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候。也让我们怀着如此的一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛谢谢大家。

怀念父亲的文章篇3

我怀念的一起做梦

我怀念的是争吵以后

还是想要爱你的冲动

……

我怀念的是曾经那个带着一群孩子打球钓鱼的孩子王，而不是如今这个当我还没有放松多久就急吼吼的让我去学习的冷面大叔；

我怀念的是曾经那个每当我摔倒在地，都一把把我从地上捞起，小心的为我吹伤口的英勇骑士，而不是如今这个我摔倒了，只会在旁边冷眼指责的冷漠路人；

我怀念的是曾经那个每顿会给我做一大堆好吃的，我想吃什么就给我买什么的魔法厨师，而不是现在这个天天逼我吃这，吃那的坏心大爷；

我怀念的是曾经那个睡前会讲好多好多童话故事给我听的童话大王，而不是如今这个爱逼我每天看新闻联播的烦躁爷爷；

我怀念的是曾经那个每当别人问起时总会把我一把举起向别人骄傲地说：“这是我家丫头”的小头爸爸，而不是如今这个恨铁不成钢的刻板大叔；

我怀念的是曾经那个每当我主动做点家务活时，对我夸奖不断的可爱爸爸，而不是如今这个恨不得让我包揽全部家务的刻薄老板；

我怀念的是那个倾听我心事的知心爸爸，而不是如今这个听不到我三言两语就武断认为全是我的错的可恶律师；

我怀念的是无话不说而不是无话可说。

可终究它只是我怀念的美好过去，生活还是要继续。

这是青春期的叛逆与中年时的古板的一次岁月的撞击。这是青春期的叛逆与中年时的古板的为人处世的区别。

可是，我亲爱的爸爸，我知道您还是爱我的，只是因为我的长大，您对我教育的方式也随之改变了。

爸爸，我知道，您是想让我多看多学，用真才实学来弥补我学历上的不足；

爸爸，我知道，您是希望我无论遇到什么困难都能够自己站起来，坚强一些；

爸爸，我知道，您是希望我能够健康，为了这您自己在家研究饮食，每一顿都是荤素搭配，合理饮食。

爸爸，我知道，您是希望我能够真正长大，能够了解这个社会，这个世界的发展，知道时势，认清坏境，保护自己。

爸爸，我知道，您是怕把我惯成小性子，怕我太骄傲有些小成绩就沾沾自喜，不思上进；

爸爸，我知道，您是希望我能上得厅堂，下得厨房，以后的生活会美满些；

爸爸，我知道，您是怕我性格太小孩子气，特别是看不清自己的缺点，以后在社会上会吃亏。

爸爸，我的严父，您的苦心我都明白；

爸爸，我的严父，我爱您。

指导教师点评：

怀念父亲的文章篇4

近十年来，政和县有一种奇特的“文学政和”现象：一部又一部文学作品呈现在读者的面前，一位又一位作家走进人们的视野。如果把“文学政和”比作一棵大树，那么，李隆智散文集《南洋纪事》就是这棵大树上发出的一丫新枝。

《南洋纪事》“南洋”者，实则是作者的家乡――建瓯市川石乡徐布村南洋自然村。那里，有他太多的喜怒哀乐，太多的牵肠挂肚，太多的希冀愿望。当人生步入不惑之年，即将进入半百之时，生活的积累，岁月的感怀，情愫的迸发，怎么能不把目光一次又一次瞄向那片一辈子也难以忘怀的土地，怎么能不把笔触一次又一次定格在那些一辈子无法放下的往事？

赏读每篇美文，犹如一股清新的山风朴面而来，带着青草的野香，带着鸡鸣狗吠的悦耳，带着村民们劳动的气息。

《乞丐上了我的床》，说的是作者小时候，一方面由于父母善良好客，另一方面又由于经济贫困，遇到乞丐求宿，母亲便把乞丐安排在他的床上睡。作者灰谐地说，他与乞丐有过“”的历史。今天读来，令人稀嘘不已。

《爱的寄托》组文中，作者用大量的笔墨，写给予他大山一般慈爱的父亲和“最亲的亲人，也是曾经最不喜欢的亲人”――母亲、父亲的背景，父亲的棉袄，父亲的嗜好，父亲的半碗白米饭，父亲的一块五毛零花钱，还有都是地瓜惹的祸，父亲成了挨批斗的“资本主义走狗”。父亲留给他那些记忆的片段，构成了他深情的挚爱和一生的怀念。这些文字，作者对父母的大爱大孝，跃然纸上，让读者动容。

怀念父亲的文章篇5

【关键词】人文关怀；语文教学；有机融合

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

从目前来看，我国在语文教学方面仍存有固化思想，与现实脱节的情况，因为大多数教育方法都仍使用旧有的应试模式，最终的结果是使学生思维僵化，想象力不丰富，从而导致整个国家的创新意识淡化。因此，语文教学要与人文关怀有机融合，使语文教学变得丰富，贴近生活，有人情味，并最终把学生培养成有个性、有人性、有文化有教养的人。

一、我国语文教学的背景和现状

进入二十一世纪以来，教育无疑成为最重要的话题，因为它不仅关系到下一代的发展，更关系到祖国的未来，目前，我国正在加大力度进行教育教学方面的改革，以适应当代信息社会的飞速发展，使学生和教师以及教学方法方面都可以适应瞬息万变的时代，与时俱进，不至于被淘汰。在各个学科中，语文教学已经成为一门基本学科，在任何一个中学、小学乃至大学，必须设立的学科就是语文课，因为语文是人们最重要的交际工作和沟通工具，也是学习其他学科的基本工具，只有学好了语文，才能了解其他学科的奥秘与精华。但是传统的语文教学只着眼于对文字、词语、语法、写作与阅读方面的培养，这样就使语文教学的内涵趋于窄化，进而更加忽略了其中蕴涵的深刻的人文思想和人文关怀。所谓的人文关怀指的是关注学生的内心世界和精神家园，使学生从学到的文化知识中体会其做人做事的道理，最终培养自己的人文素养，使自己成为有理想，有道德、诚实守信、知荣辱、明礼节的人，并为社会为国家做出自己的贡献。但是人文关怀与语文教学的融合也不是盲目的、随机的，而是应该有计划有方向的，否则就会导致学生个性过强，不学习文化知识，或者以自我为中心，不考虑他人感受。因此要把语文教学与人文关怀有机地融合在一起，就要讲究正确的方法，这样才能达到培养具有人文精神的高素质人才的目的。

二、人文关怀与语文教学有机融合的方法

做任何事情都要讲究方法，如果方法得当，就会使事情顺利完成，达到预期的效果，反之亦然。语文教学也不例外，如果不能把人文关怀与语文教学有机地融合到一起，过于重视人文关怀而忽视了教学方面，就会导致学生过于放松和懒散，自我放逐。另一方面，如果过于重视语文教学方面，就会导致学生机械性模式化地学习，缺乏内心的感受和感情的沟通，最终变成考试的机器。因此，只有把二者有机结合起来，才能使学生愿意学习，善于学习，积极学习，有兴趣，动脑筋，最后产生强烈的求知欲，充实内心世界和情感体验。同时，也达到了“人性教育”和“以人为本”的理念。

1.在授课中体现人文关怀

授课是教师与学生互动的主要部分，也是学生学习知识的关键时间，因此教师要重点把握这一部分，不仅要针对词汇和语法等的技能训练，更要适时渗透其中蕴涵的人文精神和人文关怀的知识，充实学生的内心世界和情感世界。领略知识中讲述的另一个世界，体会作品人物中蕴涵的人性光辉。讲授课文部分是语文教学的主要部分，占据了很大的比重，同时它也是最能体现和渗透人文关怀的一部分。语文教材中的每篇文章都会带我们走进一个又一个色彩斑澜，丰富多彩的世界，这些文章包含着作者对生活和生命的感悟，同时把这些感悟传达给学生，让学生去体会和感受其中的人文精神和人文关怀。例如朱自清的《背影》，便是渗透人文关怀的最好题材，文章中的父亲处境艰难，刚刚失业，当作者看到父亲托人照顾他时，作者认为父亲唠叨啰嗦，后来，看到父亲辛苦地替他买橘子时，作者的眼泪落了下来，后来，看到父亲的信时，又想到父亲蹒跚的背影，泪又落了下来。文章中的细节无不引人共鸣，让人联想到自己的父母。朱自清的这篇文章伴随着歉意和思念，那么我们呢，我们读过这篇文章，想到的是谁的背影？又要怎样报答父母的深恩呢？朱自清描写父子之间的亲情，不正体现着人文关怀和人性的光辉吗？再例如鲁迅笔下的祥林嫂，也同样体现了鲁迅对社会底层劳动人民的人文关怀和同情，再如史铁生的《我与地坛》，也体现了作者对生命的感悟和对母亲的后悔和反思，正是作者体现人文关怀的代表作。

2.在课下或课后体现人文关怀

当代教师对学生的教育主要是在课堂上，在课下或课后很少给予学生关心和引导，这样就无法正常交流感情，不利于人文关怀的融入，例如有些教师上完课便急忙走了，使学生没有提问和交流的时间，或者教师以居高临下的姿态解决学生的问题，这样不利于调动学生的积极性和学生的热情度，最终导致学生对教师的告诫充耳不闻、萎靡不振。因此，教师应该多在课下对学生进行关心，问候和疏导。当学生出现疲劳，趴在桌子上的时候，老师往往大声呵斥，言辞激烈，这便是不科学不理性的做法，遇到类似这样的情况，教师应给予学生人文关怀，多与学生沟通，问清原委，使学生感到内心的温暖。这样才有利于语文教学工作的顺利进行。

三、结语

语文是最重要的交际工具和沟通工具，语文学科也是学习其他学科的基础学科，在生活中和情感沟通中也是不可缺少的媒介和载体，但是旧有的学习模式更多的是让学生被动地接受知识，教师只关注学生对字、词、语法等的运用，不贴近现实，缺少人文关怀，所以课堂枯燥乏味，学生学习时缺少情感上的愉悦感和幸福感。只有在语文教学中体现出了人文关怀，并让学生在关怀中学到知识，感觉成长，才能调动学习的积极性，提高学生学习语文的热情，让学生在快乐中汲取知识，由被动地接收知识变为主动地学习和发现知识，从而更好地吸收知识，最后通过这种学习有了成就感和满足感，充实了自己的内心世界和情感体验。因此，把人文关怀与语文教学有机地融合在一起也是必要的，值得每位教师和教育工作者的重视和思考。

参考文献

[1] 朱新华.语文教学与人文关怀[J].职教通讯， 2004（5）.

[2] 李桂梅.浅谈语文教学与人文关怀[J].新课程（教育学术），2010（12）.

怀念父亲的文章篇6

我们的父亲出生于1934年，因家境贫苦，他少年时曾远走异乡去学艺。当然，吃过不少的苦头，也练就了少年时期的胆识与气魄。后因家境之变又转辗归家，过继与叔伯。从此，父亲感觉到了自己的责任非同与他人；自己一肩负两家，双重父母，双重家事。父亲勇敢的担起了家庭的生活重担，平常的时日就多是担子在肩头了。父亲挑担子卖过菜，卖过豆腐，而捎带回来的吃食用项总是顾及了两家人，心里时刻装着整个家庭的生活。

父亲没上过学，所掌握的文字也是解放后文字速成班里完成的。可是父亲克己克俭，勤奋学习努力实践，硬是练就了一手好字与文章。父亲曾多次投稿于报刊并得以刊用。并且被擢拔为文化馆干部。如果有假如，我们的父亲也很可能成为一个纯粹的文字工作者——因为他爱文化；爱好写作，而成为一个文化人亦是一生的念想。他总是期求以自己的所学所想服务于党的事业；服务于广大人民群众。为党和人民服务是他唯一的信念与追求。

后来，由于诸多缘由，父亲又回到农村，而父亲的文化知识与胆识也得到了组织与群众的认可与信任。父亲又担任了村支部书记及村领导工作。以至于后来到了工厂，公社，政府等地担任主要领导，一直到退休。

我们诉说这些不是为了去炫耀父亲。而是我们作为子女要真切正确的理解父亲；感知父亲。父亲虽然也是平常；但在我们的心中，他老人家是伟大的——之所以伟大是因为他为了党的事业与人民群众的利益曾经奋斗过数十年；服务过数十年。与党和人民群众甘苦与共，永不离分；鞠躬尽瘁，力尽而止。而这些正是他老人家引以为自豪与荣耀的事了。

父亲更深感荣耀的事情，就是在上世纪六十年代中曾经受到过周总理的亲切接见。每每忆及此事，父亲就倍感温馨。父亲十分爱戴领袖；十分敬重周总理。尤其是到了晚年，时常会目睹与周总理的合影，追思过去的光荣岁月。其心底里就是为周总理全心全意为人民服务的高尚操守而心受鼓舞，而这些思想也鞭策着他为了党和人民的事业，而竭尽全力，奋斗终生。

父亲热爱家庭。恤贫抚老。睦友亲邻，与家人和善相处，对亲朋关爱有加。深得人们的爱戴与景仰。

怀念父亲的文章篇7

2、我一年年的成长，压弯了您的脊梁，我一次次的叛逆，染白了您的头发，我一回回的远行，深划了您的皱纹，爸爸您的关爱似海，您的疼爱似山，父亲节到，愿爸爸节日快乐，健康平安，我爱您!

3、我总是在你明亮的目光中起航，在你微笑的目光中欢悦，在你鼓励的目光中成长，在你凝重的目光中思索，在你深情的目光中懂得，你就是我心弦上不逝的风景，父亲。父亲节到了，愿你健康快乐。

4、父亲是一座拱桥，他弓着腰，渡我过河;父亲是一首歌，他飘荡着旋律，伴我成长;父亲是一片天空，他张开怀抱，给我温暖。父亲节到了，我愿做父亲生命里的桥，歌和天空，给他无尽的爱。

5、岁月染白了您的发，时光沧桑了您的脸，忙碌累弯了您的腰，牵挂模糊了您的眼，您却依然我呵护我，慈祥如从前。父亲节，愿您快乐健康，幸福灿烂!

6、你的文化不高，却深知教育的重要;你的双肩瘦弱，却担起了千斤重担;你的要求不多，却能到达梦想的彼岸。父亲，辛苦了。父亲节，今天说声：我爱你，祝你快乐，节日快乐。

7、父亲，是一首歌，写满心酸的累;父亲，是一把伞，阻挡风雨严寒;父亲，是一座山，给予坚定的信念;父亲，是一道光，照亮前途的黑暗。父亲节到，祝天下父亲快乐平安!

8、似水流年，耳边迂回的是您谆谆的教诲;繁花似锦，追梦的路上是您漫漫的期待;路途漫漫，汗水下充斥的是您满满的慈爱;繁星点点，夜幕下是对您的深深;父亲节，献给您最真挚的祝福。祝父亲节快乐!

9、年少的青春，无尽的旅程，是你带着我勇敢地看人生;无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给你几分，祝父亲永远快乐!

10、成长有您的关怀，历练有您的鼓励，生存有您的呵护，一路有您的教导，所有的一切一切，都化成一句祝福，祝您父亲节快乐!

11、老爸，向您坦白一个错误：那就是平时感谢您，佩服您，敬爱您，没有表现得淋漓尽致。父亲节了，说句心里话：您是我心中真正的英雄，祝您节日快乐!

12、夏至，父亲节同一天，在祝福老爸的同时，也温馨提醒下老爸：天气炎热，保重身体，别太辛劳，吃好喝好睡好，祝愿老爸天天心情都好，父亲节快乐!

13、父亲的坚忍不拔和铮铮硬骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量，走过挫折，迈向成功，祝全天下的父亲节日快乐!

14、黄金白银，珍贵比不上父亲爱心;雪月风花，深情比不上父亲白发;壁立千仞，深刻比不上父亲皱纹;祝天下父亲节日快乐!

15、爸，其实很想多陪陪您，可是却没有办法，太多的无奈您了解吗?父亲节到了，虽然不敢给你打电话，我在远方祝您一切都好，节日快乐!

怀念父亲的文章篇8

1、清明，这一天，叫我如何不泪流满面；这一天，双膝跪地、双手合拢，让我祝愿远方的父母长安息、幸福！

2、第一次面对死亡，是外公的辞世。第二次面对死亡，是英年早逝的表哥，第三次面对，是年轻的堂兄。那时年纪还小，亲人们的离开，给我的只是暂时的心酸，暂时的哀伤，多少人生的精彩等待着我，我不会长时间沉湎在痛中。

3、我真切地记着当时对人生的绝望，对逝去亲人的无限怀恋，看着父亲被人愈抬愈远，那种永无再见的绝望与彻心的冰凉的感觉让我对生命的体验是残酷、是无奈、是悲哀、愤恨。

4、在我们的生命和人生中，一些人注定很重要，一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。我怀念我的父母，怀念和他（她）们在一起的时光！

5、又是一个思念已故亲人的日子，原来时间并不能让人忘记所有，相反只会让人越记越深，故去的小姨呀，如果真有来世的话我还想你做我的姨，真的好想你！

6、不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋愁地。

7、在路上，我想，父母为我们付出了那么多，我们应该报答他们。烧纸其实是没有用的，我们应该在父母还健在时好好对待他们，不要等到失去了才知道珍惜。当失去时，我们才能体会到亲情是多么珍贵。

8、我们对亲人的思念是永不会停止的，而思念却是多种的，阿婆的伤痛，妈妈的文字，我的小女儿情绪，不管怎样，已故的亲人永远活在我们的心里。

9、我们一天天地长大成人，然后，都各自成家，为自己的小家奔波而忙碌，来看外婆的时间就越来越少了，甚至几年不来，很少顾及到年迈的外婆，可是，现在有了空闲，然而，时光不会倒流，外婆已经不在人世。我们永远失去了补偿的机会，留下的只有惭愧的泪水！孙欲孝而亲不待啊！

10、清明节到了！只希望爸和外公在另外的世界，过得开开心心的，不要象在世时那么的辛苦！也许他们也已相遇。在将来的某一天，我们也会相遇的。

11、写我的亲人们，其实只是写自己，写自己在经历许多不幸，面对了许多死亡后的痛与思，怀念我的亲人们，让我今天用这滋意流淌的泪水，用这蘸泪写成的文章祭奠我逝去的亲人，祭奠我们已经流逝的光阴。

12、父亲去逝一年了，他老人家走时，我不在身边。现在，第一个清明节来临，我也无法回去为他敬一杯洒，叩几个头。遥望家乡，感觉漂泊无依，身不由已。伤。

13、纪叟黄泉里，还应酿老春。

14、忘却，往深处想还真是一种美德，与其日日为旧人放一双筷子，哀痛得不能自拔，还不如与逝者相忘于生活。

15、空床卧听南窗雨，()谁复挑灯夜补衣！

16、丁巳重阳前三日，梦亡妇淡装素服，执手哽咽，语多不复能记。

17、恐伤慈母意，暗向枕边流。

18、滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。

19、茶碗里还温存着他在我儿时给我浸泡的生命，那透彻的心情还在为我倾诉他那段年久的沧桑，只是我已经遗忘，我已经遗忘，我来的地方和我将要去的地方，他也不在那书桌旁陪我倾谈，他带着不愿离开，去了我们都会去的天堂。

20、人常说好人一生平安，而我的和善，纯朴，与人无争的亲人们却总是与磨难相随，命运为什么老和我们开这天大的玩笑？叔叔的眼里的无望、痛苦、渴求，深深地剌痛着我，我的心是在滴血。

21、父亲曾说，死了以后不要孤伶伶地呆在山上，也不想每年的清明，我和妈妈奔波劳累地上山看他，他说他想变成一株米兰花，清幽淡雅地活在另一个世界看着我们。于是家里多了一盆米兰花，高大沉重的花盆底处就是我父亲的骨灰。妈妈总说，想你爸爸的时候就可以看到他了。