名言警句爱情范文

名言警句爱情篇1

1、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

2、爱国反倒受穷，谁还敢去爱国？——蒲柏

3、爱国如饥渴。——范晔

4、爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑

5、爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基

6、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦

7、爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！——车尔尼雪夫斯基

8、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁

9、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心。——戴·达·菲尔德

10、爱国主义是一种生动的集体责任感。——奥尔丁顿

11、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——（前苏联）凯洛夫

12、爱国主义怎么会和悲观主义一样呢？爱国主义的支柱是希望。——劳合·乔治

13、爱家的人才人爱国。——柯尔律治

14、除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太平。——肖伯纳

15、古人有九死而未悔的爱国之心，今人有百折而不挠的爱国之情。——佚名

16、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

17、力争使祖国变得更加美好的人才是最爱国的——英格索尔

18、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。——车尔尼雪夫斯基

19、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基

20、人类的最高精神面就是爱国。——荣格

21、人类最有价值的道德是什么？那就是爱国心。——拿破仑

22、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

23、如果胃囊空空，谁也难以成为爱国志士。——布拉恩

24、我生平优点不多，但自谓爱国不敢后人，即使把我烧成了灰，每一粒灰也还是爱国的。可是我对于当知识分子这个行当却真有点谈虎色变。我从来不相信什么轮回转生。现在，如果让我信一回的话，我就恭肃虔诚祷祝造化小儿，下一辈子无论如何也别播弄我，千万别再把我播弄成知识分子。——季羡林

25、我是一个爱国主义者，我脑子里总是在想，一心中国梦、万古下泉诗，度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

26、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民

27、要爱国，祖国须可爱。——伯克

28、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

29、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。——苏步青

30、有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫“灭人之国先去其史”。中华民族的伟大在于文化传统，而继承传统最重要的是靠历史教育。任继愈——任继愈

31、属于人民的人为了爱国的理想而死去，他们牺牲了自己。可是派他们去牺牲的人却为了自己的利益而活着。结果利益比理想的寿命更长。——罗曼·罗兰

32、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。——李苦禅

33、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿·托尔斯泰

34、真正的爱国主义是不分党派的。——托·斯摩莱特

35、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫

名言警句爱情篇2

1、为什么生活中很少见到传说中天长地久，可歌可泣的爱情故事？因为这样的感情非常可贵，可贵的东西是那么好见到的吗？金子钻石容易见到吗？

2、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

3、感情的事基本上没有谁对谁错，他（她）要离开你，总是你有什么地方不能令他满足，回头想想过去在一起的日子，总是美好的。当然，卑劣的感情骗子也有，他们的花言巧语完全是为了骗取对方和自己上床，这样的人还是极少数。

4、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了。

5、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

6、经常听说男人味女人味，你知道男人味是一种什么味道，女人味又是一种什么味道吗？男人味就是豁达勇敢，女人味就是温柔体贴。

7、有时，爱也是种伤害：残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

8、如果很久以后，你还会不会怨我，像普通旧朋友，还是你依然会心疼我。

9、男女搭配，干活不累。因为在异性面前，男人总喜欢表现自己很男人的一面。这样也才像个男人，所以大男子主义有时候是必须有的。

10、一个男人能不能给你安全感，完全不取决于他的身高，而取决于他的心高。高大而窝囊的男人我见过不少。矮小而昂扬的男人我也见过。一个男人要心高气傲，这样才像男人。当然，前提是要有才华。

11、男人不坏，女人不爱，这坏不是指心肠狠毒，自私无情什么的。而是指油嘴滑舌，花言巧语。一般的好男人以为说情话是油嘴滑舌，轻浮肉麻的表现，所以不愿去做。对别人这样说是不对，可是对自己老婆，就要油嘴滑舌一点。为什么不能做个心好嘴滑的男人呢？

12、如果真爱一个人，就会心甘情愿为他而改变。如果一个人在你面前我行我素，置你不喜欢的行为而不顾，那么他就是不爱你。所以如果你不够关心他或是他不够关心你，那么你就不爱他或他不爱你，而不要以为是自己本来就很粗心或相信他是一个粗心的人。遇见自己真爱的人，懦夫也会变勇敢，同理，粗心鬼也会变得细心。

13、在这，守候着你，谁会了解，我的孤独。

14、相逢，不是恨晚，便是恨早。

15、和聪明的人恋爱会很快乐，因为他们幽默，会说话，但也时时存在着危机，因为这样的人很容易变心。和老实的人恋爱会很放心，但生活却也非常得乏味。

16、老婆和老妈掉进了河里，我先救老妈，因为是老妈给了我生命，我找不到任何理由丢下她不管。老婆如果没救上来，我可以再给她陪葬，在墓里继续我们的爱情。

17、恋爱的时间能长尽量长。这最少有两点好处：一，充分，尽可能长的享受恋爱的愉悦，婚姻和恋爱的感觉是很不同的。二，两人相处时间越长，越能检验彼此是否真心，越能看出两人性格是否合得来。这样婚后的感情就会牢固得多。

18、第一次笑是因为遇到你，第一次哭是因为你不在，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！

19、初恋都让人难忘，觉得美好。为什么？不是因为他（她）很漂亮或很帅，也不是因为得不到的就是好的，而是因为人初涉爱河时心里异常纯真，绝无私心杂念，只知道倾己所有去爱对方。而以后的爱情都没有这么纯洁无瑕了。纯真是人世间最为可贵的东西。我们渴求的就是她。

20、魅力是什么？魅力不是漂亮，漂亮的女人不一定能吸引我，端庄幽雅的女人我才喜欢。所以你不用担心自己不够漂亮。

21、女人要学会扮靓自己，不要拿朴素来做挡箭牌，不要拿家务做借口，不懂时尚，你就不是一个完整的女人。

22、有的人老是抱怨找不到好人，一两次不要紧，多了就有问题了，首先你要检讨自己本身有没有问题，如果没有，那你就要审视一下自己的眼光了，为什么每次坏人总被你碰到？

23、不要再折磨我，我的心已被割破，流尽的不是血，是爱你的错。

24、知道你在，我只好，静静地等待。

25、喜欢在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我。

26、经常有人问在朋友和恋人之间叫你选择，你会选择哪一个？其实这个问题是多余的。真正懂你的朋友或恋人，他们会体谅你的行为，如果不体谅你，因此失去也不必太在意。朋友或恋人是要互相帮助的，而不是硬性迁就。

27、不想听见，你又爱上了谁。

28、有人说恋爱要找自己喜欢的人，结婚要找喜欢自己的人，都是片面的。恋人不喜欢自己有什么可恋的？老婆自己不喜欢怎么过一辈子？

29、当我流着泪向你说再见，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。

30、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办？

31、彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界。因为这个时候两人都在尽情的享受媚眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情的享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许多，因为两人同意以后，所有的行为都是已被许可，已有心理准备的了，到最后渐渐会变得麻木。

32、从前失恋之时，我都会恨她，恨她为什么这么薄情寡义，听到有关她的不好的消息，我都会偷着乐，现在不了，现在即使失去她，我也会祝福她，衷心希望她能过得很好。她过得不好我会很难过。这也是喜欢和爱的一个区别。

33、要看一个人有没有内涵，内看谈吐，外看着装。还可以看写字。谈吐可以看出一个人的学识和修养。着装可以看出一个人的品位，写字可以看出一个人的性格。

34、一样会离开你。当然，对于喜欢你的人，你还是需要花点心思去讨好他的，因为这样才像拍拖，才浪漫。

35、我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。

36、我像是一个你可有可无的影子，让寂寞交换着悲伤的心事，对爱无计可施，这无味的日子，眼泪，是唯一的奢侈。

37、平平淡淡才是真，没错，可那应该是激情过后的平淡，然后再起激情，再有平淡。激情平淡应呈波浪形交替出现。光有平淡无激情的生活有什么意思？只要你真心爱他，到死你也会有激情的。

38、初恋的人大多都不懂爱，所以初恋失败的多。成功的少。结婚应该找个未婚的，因为谁都喜欢原装。而恋爱，还是找个恋爱过的人才好。因为经历过恋爱的人才知道什么是爱，怎么去爱。

39、日月潭是太阳与月亮相爱却始终错过的眼泪。

40、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。

41、有两种女人很可爱，一种是妈妈型的，很体贴人，很会照顾人，会把男人照顾的非常周到。和这样的女人在一起，会感觉到强烈的被爱。还有一种是妹妹型的。很胆小，很害羞，非常的依赖男人，和这样的女人在一起，会激发自己男人的个性的显现。比如打老鼠扛重物什么的。会常常想到去保护自己的小女人。还有一种女人既不知道关心体贴人，又从不向男人低头示弱，这样的女人最让男人无可奈何。

42、一个萝卜一个坑，说的是婚姻情况。事实上对于爱情来说，是不成立的，优秀的人，不管男女，都会是一个萝卜好几个坑。所以这个世界天天上演着悲欢离合的故事。

43、真爱一个人，就要尽量让他开心，他开心了你就会开心，那么双方就有激情了。

44、有时我们原谅一个人并不是真的原谅，而是不想失去她，唯有假装原谅。

45、我的心变了，你不闻不问。你的爱变了，我不能不问。

46、天长地久有没有？当然有！为什么大多数人不相信有？因为他们没有找到人生旅途中最适合自己的那一个。也就是冥冥中注定的那一个。为什么找不到？茫茫人海，人生如露，要找到最合适自己的那一个谈何容易？你或许可以在岁时找到上天注定的那一个，可是你能等到岁吗？在多岁时找不到，却不得不结婚，在三四十岁时找到却不得不放弃。这就是人生的悲哀。

47、有人说没有面包的爱情终究会夭折。我说说这话的人不懂什么是爱情。从前恋爱我很反感别人说女方这条件好那条件好。我不管你什么出身，什么学历，什么地位，如果我爱你，你擦皮鞋甚至做***我也无所谓。大人说我幼稚，没有钱怎么过日子？我说有钱没爱过的是什么日子？和自己爱的人在一起，喝水吃腌菜我也是高兴的。

48、死亡，只能证明我存在过。

49、不要为了负责而去结婚。要知道，不爱对方却和对方结婚是最不负责的。即使当时让对方很伤心，但是总比让他几年甚至一辈子伤心强。

50、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

51、风吹起如花的流年，而你成为最美的点缀。

52、你爱他吗？爱就告诉他，何必把思念之苦藏在心底深处。怕样子，地位，身份不相配？别怕，爱一个人是美好的。

53、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。

54、只会读书的女人是一本字典，再好人们也只会在需要的时候去翻看一下，只会扮靓的女人只是一具花瓶，看久了也就那样。服饰美容是做好一个女人的必要条件，不是充要条件。你还需要多看书。这样你会发现生活更加美好。

55、如果爱上，就不要轻易放过。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。

56、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。可是如果我还没经沧海或是刚到沧海打了个转就回来，而且也没到过巫山就一头钻进了围城怎么办啊？

57、终于相信时光倒转只不过是个美丽的神话，骗骗小孩子的，但是如果可以的话，请再编一个故事骗骗我，好吗？

58、爱情与人品没多大关系，从前有个女同事跟我说她喜欢射雕里的杨康，不喜欢郭靖，我很惊奇，爱坏厌好？后来想想，也没什么，杨康认贼作父，卖国求荣是不对。可他对爱情却很执着，这样的人为什么不能享有爱？现实生活也有这样的例子，古惑仔也有古惑仔的爱情。

59、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

60、有人说男人一旦变心，九头牛也拉不回，难道女人变心，九头牛就拉得回来吗？男女之间只在生理上有差异，心理方面大同小异。

61、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的；固执地，坚持了不该坚持的。

62、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。

63、和一个生活习惯有很多差异的人恋爱不要紧，结婚要慎重，想想你是否可以长久忍受彼此的不同。

64、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

65、女人不要太好强，有的女人自尊心过强。是别人的错她态度很强硬，是自己的错她同样态度很强硬。她总以为去求别人是下贱的表现，她是永远不会求男人的。这样的女人很令人头疼。聪明的女人会知道什么时候该坚强，什么时候该示弱。好强应该对外人，对爱的人这么好强你还要不要他呵护你啊？

66、当温柔不在，当泪水擦干，我现在的挽留还算不算？只愿不会成遗憾。

67、世界上没有未完的故事，只有未死的心。

68、是谁说过，爱情和咳嗽一样无法掩饰我忘了以后的岁月还有那么漫长漫长到可以慢慢喜欢上一个人，就像当初喜欢你一样。

69、都说婚姻是爱情的坟墓，那是因为婚前已经往去坟墓的路上走着。就算不结婚也会在坟墓前分手为什么不先分手就一头钻进坟墓呢？

70、一颗心属于你很久，分开了依然爱着。

71、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。

72、不要因为自己长相不如对方而放弃追求的打算，长相只是一时的印象，真正决定能否结合主要取决于双方的性格。我见过的帅哥配丑女，丑女配帅哥的太多了。

73、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

74、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。

75、追求爱慕的异性是很常见的说法。其实对方不喜欢你，你再怎么追也没用，对方喜欢你，根本不需要挖空心思去追。或许真有一天他被你的诚意所打动，可最终大多还是会分手的。因为爱情不是感动，你不是他心目中的理想伴侣，即使一时接受你，将来碰上他心仪的那一位，

76、有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。

77、草率地结了婚已经是错了，再也不要草率地去离婚。先试试看，真的不行再离也不迟。

78、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……

79、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

80、离开，是自由的追逐，还是她的不挽留。

81、不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。

82、吝啬是男人的大忌，就算穷也不要做出一副穷样。有人抱怨女人只爱男人的钱，其实也并不一定就是这样，有的女人喜欢男人为她花钱，有时候也是为了证实自己在男人心目中的位置，男人如果喜欢一个女人，一定愿意为她花钱的。

83、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了！()

名言警句爱情篇3

关于学校安全教育的名言警句

1) 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

2) 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

3) 校园是我家，平安靠大家。

4) 危险地方我不去，学会保护我自己。

5) 从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。

6) 校园安全不能马虎大意，事故预防不能放松警惕。

7) 校园是我家，平安靠大家。

8) 我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。

9) 家中煤气经常关，莫用生命买教训。

10) 道路牵着你我他，安全系着千万家。

11) 平安比什么都重要。

12) 平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。

13) 高高兴兴上班(学)，平平安安回家。

14) 安全谨记心安全永伴你。

15) 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

16) 隐患处处有，安全时时记。

17) 校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。

18) 平安校园我爱你。

19) 心中时刻有平安，平安永在我身边。

20) 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

学校安全教育的名言警句语录

1) 自身安全事事小心，校园安全人人上心。

2) 安全关系你我他，校园安全靠大家。

3) 平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。

4) 热爱生命，安全第一;和谐校园，你我共创。

5) 平安校园我爱它，人人安全靠大家。

6) 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。

7) 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。

8) 害人，早晚要害自己。

9) 校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。

10) 安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。

11) 穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。

12) 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。

13) 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

14) 请把微笑留在校园，请把安全带回家。

15) 讲安全，行安全，为安全，时时须记安全。

16) 校园是我家，平安靠大家。

17) 倡导安全文明风尚，共建海经平安校园。

18) 增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。

19) 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

20) 高高兴兴上班(学)，平平安安回家。

学校安全教育的名言警句大全

1) 措施——保障校园安全，责任——保障学生平安。

2) 安全牢记不可忘，健康刻刻相随无限棒。

3) 安全是师生的生命线，师生是安全的负责人。

4) 安全记在心，平安走天下。

5) 平安校园我爱它，人人安全靠大家。

6) 安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。

7) 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。

8) 校园安全氛围在于你我创造，温馨社会环境来自全民动员。

9) 营造安全饮食环境，共建健康幸福校园。

10) 安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。

11) 交通安全要记住，莫用生命来。

12) 安全不是空喊口号，要实际去注意起来。

13) 校园安全连着你我他，平安校园的创建，需要我们人人参与。

14) 保安全深究细查不松手，抓纪律道似无情却有情。

15) 安全当道，快乐常在;青春召唤，美好校园。

16) 安全是一把生命的直尺，请勿折断它的完美。

17) 安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。

18) 校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。

19) 大学是文明的园地，也是安全的超前意识。

20) 校园安全不能马虎大意，事故预防不能放松警惕。

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1.学校安全教育名言警句

2.安全教育名言警句大全

3.关于安全教育名言警句

4.安全教育的名言警句

名言警句爱情篇4

一、名言警句教学的内涵

要了解名言警句教学的综合实践活动，首先要明确名言警句的内涵。何谓名言警句呢？名言警句，是指一些名人或普通人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句便于理解记忆，是人生经验教训浓缩的精华。就业名言警句教学综合实践活动是指在语文综合实践活动中，教师引导学生通过收集、赏识、感悟、应用就业方面的名言警句，全面提高学生的语文综合能力和职业素养的一种教学方式。

二、名言警句教学综合实践活动的重要意义

与就业有关的名言警句是人们在工作实践中的经验教训的提炼和总结，是智慧的结晶，蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，对职业工作有着重要的指导作用。

综合实践活动是中职语文教学改革的一种有益尝试，具有重要的教育意义。

（一）陶冶学生的情操

就业名言警句，是人生智慧的精华，对人的思想性格有着润物细无声、潜移默化的教化作用。这些就业名言警句，包含着励志、勤奋、坚强、惜时、敬业等内容。例如：“业精于勤，荒于嬉”，勉励人们要勤奋学习、工作，否则，会一事无成；“学好技术是开启成功之门的钥匙，读书增知是照亮梦想之路的明灯”让学生知道读书学习的重要性；“有信念不一定成功，没信念一定会失败”让学生知道信念对于人生的重要意义；“所谓天才，不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了”让学生明确要想成才就必须珍惜时间、刻苦学习、勤奋工作；“信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事”让学生从现在开始就要对自己选择的专业树立坚定的信心，不断走向成功彼岸等等。

通^对这些启迪工作、学习的名言警句的学习理解，能使学生懂得应该怎样做人、怎样做事、怎样成才，培养良好的品德，塑造健康而富有魅力的人格，为今后从事职业工作打下坚实的基础。

（二）培养学生的感悟思辨能力

中职生是即将走出社会工作的青年人，面对纷繁复杂的社会现象，他们必须在校时就要提高分辨是非、感悟人生的能力，将来他们走向社会时才能把自己的工作做好，处理好复杂的人际关系。例如，在感悟环节的活动中，学生学习了“为了成功想方法，不为失误找理由”这个警句后，写下了这样的感悟：方法总比问题多，为了成功找方法。在学习了“什么风水都要转，唯有积德行善；什么靠山都要倒，唯有劳动创造。”学生学习后写下了这样感悟的话：靠天靠地不靠自己，只有劳动才有幸福。

《中等职业学校语文教学大纲》的课程教学目标中有这样一段话：“引导学生掌握重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏染，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。”教师在教学过程中，应该善于激发学生的思维与想象力，重视感悟教育，让其透过事物的表面，想到更深层的内涵，从而得到一种审美教育。

（三）提高学生对未来职业工作的认识和理解

在我们学校的工科实训大楼的走廊，有很多的名言警句，这些名言警句既是语文学习的好句子，也是学生理解未来职业的好教材。如“优秀的员工不要怕错误，不要放过错误，不要重犯错误”这条警句对于人人怕犯的“错误”是多么好的一种阐释；又如“优秀员工的特质：敬业、专业、精业”，简简单单的六个字，高度概括了一个优秀员工应该具备思想及素质，使人一看就明确做一个优秀员工的努力方向；再如“成功找方法，失败找借口。比对手多坚持一会，你就能脱颖而出。”说明一个员工要成功的态度和途径；还有对于问题处理的法子的名言警句：“找到问题的关键所在，才能解决问题的根本”，以上名言警句都是我们这些即将走向职业岗位学生最好的座右铭。

三、名言警句实践活动开展过程探索与实践

为了使到以就业为导向的中职语文就业名言警句教学综合实践活动开展顺利而又有成效，笔者把活动分成几个步骤：

（一）根据学生的兴趣爱好分组

在活动开始之前，先把收集的内容分成五个方面：励志、成才、安全、管理、效益等五类，让学生选择自己感兴趣的组。兴趣是最好的老师，选择自己感兴趣的组别，学生就会积极、主动、不知疲倦地收集那些能引起他们的感悟、共鸣的名言警句，对他们将来的就业会更有指导作用。

（二）谈话激趣，创设情境

要想学生积极参与名言警句教学综合实践活动，在活动开战之前，应该通过谈话激发兴趣，创设情境。方法是先用名人的名言和事例引入，如用“听君一言，胜读十年书”的名言；再说明活动开展的意义：开展名言警句教学综合实践活动，是为了提高大家语文听说读写的综合素质，更是为了使大家通过简明的名言警句了解社会、了解就业的需要，提前做好就业的准备。经过以上的讲话铺垫，以下活动的开展就水到渠成了。

（三）出示征集就业名言警句启事

为了使活动开展得有声有色，在活动前笔者就准备好一份就业名言警句征集启事，启事的内容既有挑战性、趣味性，又要有简单明了，使人看了容易明白做法。如我们这次征集活动的启事就先说明征集的目的，再具体提出征集的分组内容，最后说明截止时间。另外，还通过广播站的形式播发，从而增添活动的气氛。

征集启事播发后，教师还要提示学生通过何种方式搜集相关资料，同时请学生注明获得相关资料的渠道：是从何处获得的，如学校的走廊，还是公司的门口、车间，是图书馆、网络、词典，还是别人的口中得到。

（四）赏识、感悟，运用、延伸

这个阶段，是活动收获阶段，也是活动最重要的阶段。因此，在这个阶段里，一定要搞得有声有色，有一个完美的结局。

1.分组选拔

各小组对照征集启事的要求，选出自己组最喜欢的一两则优秀名言警句，出来评比。经过小组评比推荐，各组都推出了自己组最喜欢的名言警句。励志组：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事；成才组：所谓天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上；安全组：劳动创造财富，安全带来幸福；管理组：不在知，而在行；效益组：用个性化的产品满足不了用户的需求，执行的武器就是速度。

2.分析、感悟

很多名言都是饱含深意的句子，在综合实践活动中，必须要求学生分析他们选出来的名言警句的含义，并由此生出感悟，这才算基本达到教学目的。例如，对于“轻视公司，就是轻视自己”这个名言警句，选出来的小组代表分析说：公司是自己立足发展的平台，是自己选择的。如果轻视公司，无疑就是否定了自己，那当然是属于轻视自己了。再例如“企业制胜的武器就是速度。”谈到这个警句r，学生有感而发：商场如战场，战场上要想战胜敌人，就必须用最快的速度抢占制高点；一个企业如果发展的速度慢，就会被其他企业所代替。所以，我们不管是做学问还是做工作，都必须先人一步，这样才能立足于不败之地。

感悟就是由此及彼、由表及里，有现象到本质的感想、悟道。学生通过这个综合实践环节，学会感悟，对他们一生的成长都会带来莫大的好处。

3.应用、延展

对于中职生来说，学习是为了应用和解决实际问题，在综合实践的最后阶段，老师应该引导学生利用名言警句来解决现实生活的实际问题。例如综合实践结束前，笔者对参加综合实践的学生说了这样的话：“大家为了将来就业的准备推荐名言警句花了不少心思，可是只能评出五个人，实际上，其他同学的名言警句也不错。你们认为哪一条好？准备赠送给谁呢？”有学生说：“我喜欢‘优秀员工不要怕错误，不要放过错误，不要重犯错误’这条警句，想把他送给我的哥哥，他在公司工作，想提醒他不要怕犯错误，敢于改革创新。”也有不少学生都说要把这次综合实践活动中找出来的就业好名言、好警句送给工作中的爸爸妈妈、要好的师兄师姐；还有更多的学生说要选一条最适合自己的做座右铭，时时警醒自己，以使自己将来的职业工作做得更好、更成功。

实践活动结束后，笔者还在班里举办了一次就业名言警句硬笔书法大赛，学生通过书写名言警句和观看参赛作品，进一步加深了对名言警句的记忆、理解和感悟，为将来就业的方方面面又加深了一层理解和认识。

名言警句爱情篇5

一、名言警句激发兴趣

名言警句，是语言文字中的金子。源于对其热爱，有些学生就会主动做一个淘金者。在课堂上开展各种形式的名言警句展示活动，激发学生互相学习，比学赶帮超的阅读热情和积极性。以起到以点（名言警句）带面（多读书和读好书）的作用。

二、名著导读引发兴趣

课本后面的“名著导读”，是提高学生阅读兴趣的一个途径。“名著导读”中，先是对著作的主要内容和写作背景说明，然后有“阅读建议”、“精彩片断”和“点评”。学生读了“精彩片断”，再看主要内容的简介，都会产生进一步探究的想法。学生读《鲁提辖拳打镇关西》时，了解到文章记叙鲁达路见不平，帮助金氏父女逃过卖肉屠户镇关西的欺侮，三拳打死镇关西的故事，表现了鲁达豪爽仗义的性格特点。教师可以就此进行拓展，告诉学生鲁提辖还有“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等故事，也都非常精彩。此时，教师通过课件为学生展现部分精彩片段，来激发兴趣。同时，告诉学生《水浒传》一百单八将，个个性情不同，人人描写传神，激发学生以浓厚兴趣去阅读《水浒》。

三、个性活动培养兴趣

初中学生模仿能力强，表现欲强，很愿意模仿故事中的角色。老师可以在准确地把握人物性格的基础上，把课文编成课本剧或童话剧进行表演，使课文人物再现在课堂。如《我的叔叔于勒》、《孔乙己》和《变色龙》等课文都可以改成课本剧，学生自己组成小组进行表演。课本剧表演可让学生的多种感官参与学习活动，与文本世界更加亲密接触，使语文学习变得充满活力，富有灵气。记得有一次，学生表演《我的叔叔于勒》时，让我们课堂每个人捧腹大笑。课本剧用倒叙手法，先展现游船上卖牡蛎的于勒。那可怜可悲的于勒唱着“最近比较烦，比较烦，比较烦，唉！遥想当年我风华正茂，风流倜傥；如今烦的是岁月不饶人，让我此时贫困潦倒，东躲、流离失所，哎-------”，一个幽默风趣的开场白把同学们都吸引了。我觉得课本剧表演中添加幽默，不仅能让学生产生生理感官上的快乐和满足，更重要的是能促进他们对课文的理解，培养爱好读书的好习惯。

四、相互交流提高兴趣

学生阅读名著，一定要慢慢养成撰写读书笔记的习惯。我定期在班级组织“读书笔记展评”、“读书心得交流会”等活动，引导学生在阅读中思考，在阅读中交流和积累。同时，学生在广泛阅读中，我指导学生运用统一的阅读卡，将自己积累的文章中精彩片段，妙语佳句，成语格言，定期交流。交流中学生兴致勃勃、争先恐后的发言，既有利于学生积累写作素材，又可使学生相互促进、相互补充，达到丰富语言、熏陶情感之目的。现在学生制作读书卡片，撰写读书笔记，编制手抄报，个个得心应手，乐在其中，是阅读为他们增长了才干。

名言警句爱情篇6

励志的名言警句能给人带来正能量，那么关于小学生的励志名言有哪些呢？下面是小编给大家整理的关于小学生励志名言警句，供大家参阅!

关于小学生励志名言警句精选1.造烛求明，读书求理。

2.贪图小利，难成大事。

3.人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

——巴金

4.我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。

——高尔基

5.早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃!

6.闻过则喜，知过必改。

7.搞科学研究，不能使用’大概’、’也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。

——竺可桢

8.宝剑不磨要生锈;

人不学习要落后。

9.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

10.天下无难事，只要肯登攀!

11.不以规矩，不成方圆。

——《孟子》

12.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参

13.不向前走，不知路远;

不努力学习，不明白真理。

14.包子有肉，不在皮上;

人有学问，不挂嘴上。

15.祸兮，福之所倚;

福兮，祸之所伏。——《老子》

关于小学生励志名言警句经典1.茂盛的禾苗需要水分;

成长的少年需要学习。

2.从善如流，疾恶如仇。

3.不教一日闲过。

——齐白石

4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里

5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君!——高适

6.人心齐，泰山移。

7.欺山莫欺水，欺人莫欺心。

8.不实心不成事，不虚心不知事。

不自是者博闻，不自满者受益。

9.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

10.水满则溢，月满则亏;

自满则败，自矜则愚。

11.树不修，长不直;

人不学，没知识。

12.临渊羡鱼，不如退而结网;

扬汤止沸，不如釜底抽薪。

13.知彼知己，百战不殆;

不知彼而知己，一胜一负;不知彼不知己，每战必殆。——《孙子》

14.如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。

——培根

15.粮食补身体，书籍丰富智慧。

关于小学生励志名言警句推荐1.为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。

——《三字经》

2.使心用心，反害自身。

3.君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。

4.谦虚是学习的朋友

5.户枢不蠹，流水不腐。

6.昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。

――《三字经》

7.风声、雨声、读书声，声声入耳;

家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成

8.知过不难改过难，言善不难行善难。

9.兼听则明，偏听则暗。

10.虚心的人，常想己之短;

骄傲的人，常夸己之长。

11.知足常乐，终身不辱。

12.一山出虎，百家猪死。

13.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

14.一花独放不是春，万紫千红春满园。

15.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁

16.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——《论语》

17.清贫常乐，浊富多忧。

18.只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

19.机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。

——达尔文

20.慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

你爱别人，别人就会爱你;你帮助别人，别人就会帮助你;你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭

名言警句爱情篇7

所谓题记，就是写在文章题目下、正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，单独成段，作为文章内容的重要阐释的一个句子或段落。题记对文章起着提纲挈领的作用，它能够用简洁的语言，揭示出文章所要表达的意味深长的道理，激发读者的阅读兴趣。文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉。写作文时如能巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，将使文章锦上添花。

题记形式多种多样，可引用诗文名言、可自创警语或优美语句，可交作目的或背景、诠释作文题目内涵、创设一个富有悬念的氛围，等等。在方法上，可以设置疑问，吊起读者的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拨动读者的心弦。

拟写题记要注意五点：一要切中主题，二要言简意赅，三要意蕴丰厚，四要情味绵长，五要语句精美。

题记的拟写方法有以下几种。

一、活用名言、诗句，增强文化底蕴

可利用古诗文或名言警句、俗语等作题记，映衬人物形象的精神内涵与人格魅力，亦映衬出潜隐在文字背后的浓郁情感与审美取向。具体来说，有四种技法：

（一）直引名言，深邃隽永

直接引用格言、谚语等作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，还能让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

例如：智者无为，愚人自缚……心若不异，万法一如。（引用僧璨大法师《信心铭》中的哲理句作题记。）

（二）直引诗句，增添文采

考生如果能够积累背诵古今中外诗人的一些文字凝练、富有哲理的诗句，并且在考场中恰当引用作为文章的题记，必会为文章增加亮点。

例如：翅膀挂上沉甸甸的黄金是飞不起来的。（引用印度著名诗人泰戈尔的诗句作题记。）

（三）自创诗词，技高一筹

如果能够自己创作一些富有哲理的对偶句、绝句、律诗，或者是词、自由诗等作为题记，更能彰显作者的才气，这会比直接引用诗词名言技高一筹。

例如：小小百合诞生日，形若杂草人未识。怎堪平庸度余日，开作断崖第一枝。（《做最好的自己》的题记，揭示出一株百合即便是很平凡，也应该努力绽放花朵，做最好的自己。）

（四）巧妙化用，增添情趣

改造名人名言，或者把一些诗句集合起来，或者改造一些当红的流行歌曲的歌词，旧瓶装新酒，这种化用会使语言更加灵动，达到出其不意的效果，显示出充满智慧的幽默，让人不禁会心一笑。

例如：课本僵化难说爱，标准解读让人猜。无边习题萧萧下，不尽愁绪滚滚来。（《课本，想说爱你不容易》的题记，化用杜甫《登高》中的名句。）

二、妙用修辞，增添文采

修辞是语言的味精，有的学生巧妙地运用修辞，精心打造题记，优美的语言，巧妙的手法，让人一见倾心，给作文增添了一抹亮色。

（一）巧用比喻，形象含蓄

例1.匆匆流水是时间的飞逝，隔开的是无尽的天涯。天涯两边，盛开的是此岸花与彼岸花。

例2.或许，每个人的心里都有一片戈壁滩。而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。

（二）借用排比，增强语势

从句式上看，简洁整齐；从内容上看，充实完备；排比造势，酣畅淋漓。

例1.年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。

例2.庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。

三、创设氛围，富有悬念

题记既可以交作缘由，也可以创设典型环境。题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得精彩一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，激发无尽的想象。

例1.那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木……

例2.人之伊始，每个人都拿着一个相同的透明的瓶在世间漂泊，一场风浪过后，它究竟会装些什么，留下些什么？

四、诠释题目，开宗明义

借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。这种写法，适用于不够明朗，或含蓄，或富哲理，或有诗意的作文题目。

例1.与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香。（《真水无香》的题记，题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。）

例2.当世界凋零成枯黄，当面庞淡出世人目光，不要栖息在暗处，独自弹唱悲伤，心向阳光，为生命倾注希望。（《心向阳光》的题记，题目含蓄，题记点明遭遇逆境时应满怀希望，心向阳光，有积极乐观的心态。）

名言警句爱情篇8

【关键词】操行评语 评语撰写 情感

自从推进教学改革以来，学生操行评语有相当明显的变化，逐步地从传统操行评语转向现代操行评语。在教育改革中，不管评语的形式与内容出现了什么变化，都体现出教师对学生综合发展的追求。评语，作为一种评价，是对学生这段时间至这一个学期的总结，同时又是对新学期给予的希望。一份精彩的评语，不但能融洽师生之间的感情，而且能唤起学生学习的热情，让学生增强自尊与自信，获得前进的动力与勇气，不断走向成功。

然而，在呼唤“以人为本”的新课程理念的今天，仍有部分教师撰写学生评语时习惯于条条框框的套话，写的内容总离不开“关心集体”“努力学习”“团结同学”“尊敬师长”等公式化、标语式的口号，最多在“很”“比较”“有时”这几个词上斟酌一番。那么，能不能改变一下这千人一面的评语写法，把评语写得具体实在，写出学生的个性，融进教师的喜和忧，使这感情的交流生动活泼，充满魅力呢？下面就谈一谈我在撰写学生评语的语言方面所进行的一些尝试。

一、注意变换人称，增进语言的亲切感

记得刚当教师的头几年，我所写的评语多半是“望该生今后……”的僵硬格式，自己读来也觉得这种评语语气生硬，心里不甚舒服。可见，这种评语产生的是“教师劳而无功，学生无动于衷，家长司空见惯，最后不知所终”的不了了之的结果。因此，我认为写评语首先应把“该生”等字眼废除，换成第二人称――“你”，然后娓娓道来。

在评语中可以多用这样的开头：“你，一个帅气的男孩，学生崇拜的偶像”“甜甜的你是大家的开心果”“勤奋好学的你是全班同学学习的榜样”……这样一个“你”字拉近了师生之间的距离，学生顿时觉得教师是在跟自己促膝交谈而不是单纯的说教。实践证明，这样的评语少了一份呆板，多了一份真诚；少了一份严肃，多了一份亲切，无形中拉近了学生与教师之间的距离，达到了情感的交流，即便是不很中肯的意见，学生心理上也易于接受多了。

二、巧用学生姓名，增添语言的幽默感

每个人的姓名，往往蕴含着某种特定的含义，寄托着父母的某种期盼。如果能巧妙利用学生名字，将名字的字形、字意与评语内容有机地融合在一起，并赋予新的含义，则可增加语言的幽默感，使学生在“笑声”中体味到教师的一番用心，既而愉快地接受教育。

如我班的吴骁勇同学，虽然是个个子高大的男生，却性格内向怯懦，于是我根据他的名字写了这样一段评语。

你在班级中默默无闻，但是课堂上举得不高的小手和努力写好的字迹，让教师看到你的努力，默写中常见的一百分更看到你的毅力。男子汉，勇敢一些，教师期待看到一个真正的“骁勇”！

诸如此种幽默而又耐人寻味的评语还有很多，只要你潜心去找，总会找到学生的优点作为切入点。如平时大大咧咧，做事浮躁的曹雅惠同学，不肯刻苦钻研、一心只顾贪玩的陈圣曦同学，见写日记就头疼的撕捞焱学，做任何作业都爱磨蹭的吴峥扬同学等，他们的父母都煞费苦心地起了一个个意味深长、寓意深刻的好名，不妨在写评语时将计就计，从以上名字中的“雅、圣、豪、峥”着手，在评语中风趣地将自己的良苦用心写进去，这样的评语一定会产生良好的情感效应。

三、冠用特定美称，增长语言的魅力

在一个班集体里，学生的能力、表现各不相同，有的学生对体育兴趣浓厚，有的酷爱文艺，有的聪明好动，有的深沉内向，有的醉心于解数学难题，也有的沉湎于五彩缤纷的网络世界……为使他们更好地发挥其特长，我对一些表现突出、有一定专长的学生冠于特定的称谓。

如我班就涌现了一批“人才”：数学小博士虞志鹏、小诸葛吴舒阳、小书法家顾芯宁、体育明星宗晨阳、大作家张阅、哲学家凌宇飞……这些学生，为我给他们冠上的美称而感到光荣与自豪，又为无愧于这个美称而不断努力着。想必无论岁月流逝多久，这些美誉将始终留在他们的心田，激励他们为此而奋斗。

四、引用名言警句，增加语言的感染力

给学生写评语，主要是帮助学生认清自己的长处和不足，明确自己今后的努力方向。为使评语更富有感染力，更好地鼓舞和鞭策学生，可将一些哲理性强、含义深刻的名言警句融会于评语之中，唤起学生奋发向上的进取心，拉起学生走出困扰情感的沼泽。

如我班一位姓付的女生，她学习基础差，一心想取得好成绩，可又不够勤奋刻苦。我在写评语时摘抄了一句“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”的名言送给她。她读了很激动，还把这句名言工工整整地抄好，贴在自己的房间里，时刻激励自己发奋学习，不断进步。

又如我班一位姓黄的男生，他的父母离异了，其母带着他和弟弟生活很艰难，只要他稍有差错，招来的就是挖苦、嘲讽、责骂与狠打，日子一久，他就变得自卑和消极起来。针对这种情况，我在评语中开导鼓励，如“伟人都是从刀山火海中闯过来的”“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭”等，这些评语伴随他以优异的成绩小学毕业。

我给学生撰写评语而精心挑选名言警句时，我深深感到：每一句名言警句都饱含激情地表达出了我对学生的愿望。我相信，这些名言警句都将成为一盏盏明灯照亮学生前进的路，指引他们好好做人，做个好好的人！

五、用心抒写对联，增强语言的艺术美

名言警句能给学生以启发，催人奋进，这不仅因为它们含义深刻，更重要的是这些语言文字本身简练而富于艺术美。我想，作为班主任不妨就学生特点大胆尝试抒写对联，实行每人两句话，即一副对联，融褒奖、警示、激励和祝愿于一体。事实上，这些美丽的对联式评语也能受到学生及其家长的普遍欢迎，产生一定的积极影响。

如我给我班班长就拟了如下褒奖式对联评语。

“刻苦学习知难而上一丝不苟，全力拼搏不折不挠全校扬名。”

给学习委员拟了激励式对联评语。

“勤学苦练有望滴水穿石，奋勇拼搏坚信铁杵成针。”

也有对部分特殊学生写特别关爱式对联评语。

“守纪团结希虚怀若谷，刻苦勤奋望惜时如金。”“勤奋学习贵在锲而不舍，刻苦磨炼重在持之以恒。”

这些评语，虽然短小，但是字字含情，句句寓理，学生看后反复吟诵，自是爱不释手。

教育是爱的事业。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”上述五种写评语的方法，都源于教师对学生的深沉的爱，都源于教师对学生在成长路上越走越好的一种期盼。虽然班主任要多花一点时间和精力，但它换来的是学生的喜悦和进步，培养他们尊重自己的人格、荣誉，进而做到自尊、自爱、自强，不断完善自我个人修养，成为具有完美健全人性的学生。

【参考文献】

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[4]牛新林. 让操行评语成为班主任沟通学生心灵的桥梁[J]. 时代教育，2013（10）：164.

[5]景丽萍. 书一笔真情，染一枝新绿――对学生操行评语撰写的思考[J]. 中国校外教育，2013（31）：173.