时间：2023-12-07 06:39:36
（外一章）
爱是一种心情，被爱亦是一种感受，只是爱可以使人变痴，变傻，变狂。而被爱却使人愈是聪明 活脱和快乐。愈加纯情 美丽 ，蜜灌心田般地幸福。
人
人，这种高度文明的生物，确实有很多别的生物所没有的特性。
当自己受过某种挫折或伤害后，他很希望别人也能遭此一劫，那样，他心中才被“安慰”。而别的物种恐怕就没有这样的心态。当自己在电话亭苦苦排队时，自己暗怨别人没修养，太不尊重别人。可当他手一握住话筒，却又心胸坦然地慢条斯理地享用。有的还会认为自己等了那么长时间，理当多享受一会，多拖延一会，那样才叫公平。而他却忘了身后正有一行前一分钟的自己。
这或就是别的生物不具有的人类文明吧！
1、又一个秋天静静地来到，每天我独自矗立在熙熙攘攘的街头，总能望见天空中那壹群群南飞的候鸟，它们以整齐的队列，咨意的神采，自由地飞向自己的第二故乡。也正如爱情壹样，曾经的爱与被爱就像候鸟的迁徒壹样，在壹个地方找到或丢失了梦，在另壹个地方总会失去更或找到。
2、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。对不爱自己的人，最需要的是理解，放弃和祝福。过多的自作多情是在乞求对方的施舍。爱与被爱，都是让人幸福的事情。不要让这些变成痛苦。
3、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
4、我并没有想着去改变你，让你符合我内心的某个形象。同样，我也并不是为了得到你的“爱”而迎合你，努力改变自己让我变成你希望的那样。我由衷地希望与你融合，但这是两个人作为独立的个体相互融为一体，而不是一方融入到另一方的体系中。
5、我们常说：我爱你，我会为你改变；或者说：如果你爱我，你就得为我改变。其实，潜在的意思都是：一个人失去了自我的独立性，而沦为另一个人满足其需要的一个工具而已。
6、我听见爱情，我相信爱情。爱情是一潭挣扎的蓝藻，如同一阵凄伟的风，穿过我失血的经脉，驻守岁月的信念。也许所有的初恋都一样，它只是为后来的恋爱做一个序幕而已。可是到后来你才发现，你如果再想爱上一个人，是这样难这样难。难到你以为你已经不能再爱，不可再爱，难到你找到的下一个人，还以第一个人为蓝本。
7、爱与被爱都是一种享受。在爱别人的同时而得不到对方的爱时，我们要宽慰自己，用爱不一定拥有来抚慰自己的心灵的伤口。若我们被爱而不能爱对方时，我们要学会放手，让爱与被爱的人都幸福。
8、爱与被爱。哪一样更幸福，其实在于选择的人如何去对待，不要因为已经追到手，就减少对她的爱，也努力去得到对方的爱，学会去爱对方，才会真正的拥有幸福。爱一个人可以得到心灵的归宿，而被人爱又可以得到无微不至的照顾，爱与被爱欠了哪一半都是一种遗憾。
9、对爱，我们要认真对待，不要儿戏安排，不管自己是否爱上一个人或被一个人爱，我们都要认真对待。面对眼前的人，我们都明确地给对方、给自己一个最好的交待，如果不爱了，我们要选择真诚善待缘尽今生的双方。不要太过于执着地挽救这剩下的那点余温，否则将会伤害到我们熟悉的每一个人。适应这种变化的事实让大家都微笑释怀。
10、人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱。你想挽留，却渐行渐远。人生最痛苦的，并不是没有得到所爱的人，而是所爱的人一生没有得到幸福。离开的你，我等不回来；失去的爱，我找不回来；纵然一切已成过眼云烟，我依然守候在这里，直到看见你得到幸福，我再转身，微笑着，静静地走开。
11、愿爱者幸福，被爱者也幸福，我只守望着爱情的一隅，寂寞与黯然独守，五彩晶亮是未来的图画，渲染的是我的青春年华。
12、爱人是痛苦的，被爱是幸福的。这是我在网友里面看到的一句话，是啊，爱一个人就要包容他的一切，好的与坏的，他的曾经，一切与他｛她｝有关的事。人的一生要经历过多少伤痛与悲哀才能够成长起来，不在相信这个世界上，真正的爱情是少的可怜。
13、我想，爱着谁的谁，谁爱又是谁的谁？在爱的天地里，我是一个孤独的守望者，究竟要守望什么，我却怎么都不能知晓，但感觉很朦胧。
14、有时候我们总在熙熙攘攘的过往里，体会着爱与被爱的故事，只是走到故事的背后，我们又在某一个时刻发现，爱与被爱，就在那么一瞬间的流失里，有的人有的事却成了经过，谁又不想和谁在爱情里天长地久谁又不想和谁，在时光的岁月长河里相依相伴只是时间经历，还包括更多的东西，让我们学会了理智，丢失了浪漫，不是现代人的爱情童话无法延伸过去，而是现代人的重负与压力，让我们彼此都没有办法学会为谁而等。
15、爱将会属于那些虽然曾经失望过却仍心怀希望的人；属于那些虽然曾被背叛过，但依然相信爱的人；需要爱那些虽然曾受过伤害，却仍然在爱的人。如果您仍然想尝试的话就永远不要说再见；如果你仍然觉得可以继续的话就永远不要放弃；()如果你不能放弃爱一个人的话，就永远别说你爱他。
16、对于爱情，一样，苛刻，要求完美，就算不是完美，却也要达到心中想要的理想爱情，如果没有遇到，情愿，就这样寂寞下去，和自己寂寞下去。
17、深深相爱的两个人，彼此越是明了对方的心，越会对相爱的人挑剔，越容易造成伤害。因为深爱着对方，才会变得分外敏感。相爱与伤害永远都是一对挛生兄弟，因为爱而伤害，因为爱而受伤。爱太深，容易看见伤痕，但只要真爱还在，那伤痕也就成了爱的纪念币。
18、爱与被爱，或许只是因为缘分的原因，让相遇的两个人不能处于一个平等的地位去看彼此。爱情不止是要求男女主角的专一，还需要一种暧昧难懂的感觉，但又是实实在在存在。爱不到一个人是痛苦的，若是被一个人苦苦地爱着，痛苦也是不可避免的。不管我们处于何种地位，在没有找到真正要爱的人的时候，请不要轻易的答应抑或承诺。一旦你如此做了，将来会证明你错误的选择，爱情需要慎重的考虑。
19、爱与被爱，同样需要壹双翅膀，壹双可以任意使其飞翔的翅膀，我想那才是最终的梦与追逐。
被爱者的权利与义务：被动者。可以自主决定玩弄爱自己的人的时间长短以及代价~0~。或者拒绝。拥有的决定权比较大，对这段感情有100%的控制权力，除非碰到疯子，以被爱者的生命做为威胁。
爱人者的特征：经常吃不下饭，容易怀疑，容易发脾气，对酸性东西敏感，被打击时抗性好。
被爱者的特征：走路的时候风比较大，头发都是往上飘的，顺带的眼睛也往上看，看别人的人的时候正常会说“切”。
爱人者说话口气：男的会比较偏女性化，女的会偏“嗲”型。体现在“好不好嘛，你就答应嘛”等等比较恶心的语句里。
被爱者说话口气：男的会体现在“今天没时间、下回吧，没意思”等比较推的话里，女的主要体现在“今天好郁闷哦、你做的还不够、无聊、不理你了”等带撒娇性质，又含有威胁性质的语句中。
·%#——*（·未完待续*（—*—）欲知详情，请看下回分解。
关键词：语文教育 爱 被爱
有这样一位老师，当老师提问的时候一个成绩最差的孩子举起了手却答不上来，后来得知孩子举手只是为了不被其他孩子嘲笑。老师私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会就举左手，如果不会就高举右手。从此以后，这个孩子在一次次的举手回答问题中渐渐开朗起来，学习成绩也有了很大的进步。这位老师，就是被总理誉为“国宝”的全国著名教育家霍懋征老师。在霍老师看来，“没有爱就没有教育”，她认为“一个老师必须热爱学生才能教好他们”。可见，爱在教育中扮演着多么重要的角色。我是一名语文教师，我主要从语文教师的角度谈谈爱在教学中的作用。
一.对语文教学的爱
孔子的教育思想有不可分割的两个方面：一是激励学生“乐学”，以学为乐；一是自身“乐教”，以教为乐。
孟子也曾提出“三乐”主张，把“乐教”看成是语文教育的最高境界。
语文教师只有挚爱自己所从事的事业，才会有奉献的动力，才能迸发出热情的火花，用整个身心去拥护事业。特级教师于漪老师曾多次谢绝改行的劝说，坚守杏坛一生，五十多年的默默守护源于她对语文教学的真挚热爱。教鲁迅先生的《药》时，为了一个“着”字的读音，她查遍了所能找到的资料，最后读准了音才算放心。“热爱是最好的老师”，有了一颗对语文的热爱之心，就可以入门；而只有入门，才有可能登堂入室，体会到其中的酸甜苦辣。
二.对学生的热爱
热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。
1.尊重学生独特个性的发挥
美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”教育的核心，就在于始终让学生体验到自己的尊严感。即便当学生发生过失并需要处罚时，其处罚的方式也不应使学生失去自尊。有一位学生这样说过：“老师，尽管我成绩差，在您眼中是位差生，但和那些成绩好的同学一样，我也想考大学，我需要帮助、理解与尊重，特别是您的。我也有一颗很强的自尊心。一个人可以被爱，也可以被恨，但绝不能被人瞧不起。老师，您能换个角度来重新认识我吗？”。听过后我们的内心是否有一丝的触动？因此我们必须尊重每一位学生，针对每个学生的自身特点因材施教，使他们隐藏的潜能得到充分发挥。
2.自信学生是最美的天使
在我们的学生当中，存在许多不自信的现象，当我们用心去关注每个孩子的时候，每个孩子都能像天使一样张开翅膀在天空自由飞翔。
朱同学是老师眼中的钉子户，不遵守纪律，说话不注意方式，也是同学眼中的另类。后来，我直接指出他的缺点，并且告诉他：强装就是伪装，表面的蛮横是内心脆弱的表现。在他吃惊我一语中的之时我再告诉他，如果想用这样的方式找到自己，只会在自卑的旋涡中不断徘徊，年轻人理应用让自信成为自己门面。他说：“老师，怎么才能找到自信？”我笑着告诉他，其实自信就在自己身边，伸伸手就能抓到。比如，从早上起床到睡觉，你看看你成功的做了多少事情：你成功的起床，成功的吃早饭，成功的上了第一节课，成功的跟同学相处……每一天你成功的做了这么多事情，还有什么可以不自信的呢？虽然这很阿Q，但是只要能促进我们的成长和发展，何乐而不为呢？从那以后朱同学明显地自信了很多而且开始改掉一些毛病。
王国维在《人间词话》里说：“古今之成大事业者，大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我是不是正在自己的事业中经历着这种心路历程？我渴望自己能做一个让我的学生值得记忆并对他们产生影响的语文教师！我希望自己能有一双巨大的手，将孩子托上蔚蓝的天空……
有的东西你再喜欢也不会属於你的，有的东西你再留恋也注定要放弃的，人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害。
有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远都不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱她。
男人哭了，是因为他真的爱了；女人哭了，是因为她真的放弃了。
如果真诚是一种伤害，我选择谎言；如果谎言是一种伤害，我选则沉默；如果沉默是一种伤害，我选择离开。
如果失去是苦，你怕不怕付出？如果迷乱是苦，你会不会选择结束？如果追求是苦，你会不会选择执迷不悟？如果分离是苦，你要向谁倾诉？好多事情都是后来才看清楚，好多事情当时一点也不觉得苦，然而我已经找不到来时的路 。
有一种爱，明明是深爱，却说不出来；有一种爱，明明想放弃，却无法放弃；有一种爱，明知是煎熬，却又躲不开；有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。。决定放弃你的那一刻我哭了，我的眼泪证明了我是真的很爱你。
爱你不是游戏。爱你是真心的。忘记你我做不到。不管我们的解决是否完美。什么是勇气？是哭着要你爱我，还是哭着让你离开。
男人的自信来自一个女人对他的崇拜，女人的高傲来自一个男人对她的倾慕。永远不要栽培你爱的男人，你把他栽培的太好，结果只有两个：他从此看不起你或他给人偷了。追求一个人的手法不需要太聪明，但离开的手法必须聪明绝顶 ！
为什么我们总是不懂得珍惜眼前人？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。
也许一个女子的寂寞也就是这样的不堪一击。如果一个男人对我伸出手，如果他的手指是热的。他是谁对我其实已经并不重要。 对于男人，更是如此，如果一个女人在他心里出现，只需要她的身体是炽热的。也许爱情只是因为寂寞，需要找一个人来爱，即使没有任何结局。
伤口是别人给予的耻辱，自己坚持的幻觉。我们总是以一个难题的形式出现在感情里。 发现自己只能爱一个人在一瞬间。而且渐渐变的自私。
很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。
人这样的生物，仔细一看，原来是伤痕累累的。是否被爱，每个人有不同的感受。重寻旧梦的代价往往是我们付不起的。人世间的幸福，总会令人好看一点。因为微笑，我才了解了爱。
因为爱她，所以离开她。我喜欢这句话！
有些感情如此直接和残酷。容不下任何迂回曲折的温暖。带着温暖的心情离开，要比苍白的真相要好，纯粹的东西死的太快了。
演讲稿：在爱与被爱中成长 文章作者：xiaoxiao 文章加入时间：2005年11月14日19:12 在爱与被爱中成长 又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是--------这一年，我是在爱与被爱中成长的。 儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天，迎接我的是一双双天真，聪慧的像星星那样明亮、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我，让我有点不知所措。突然，一个孩子大声地问；“你是我们的老师吗？”顿时，几个孩子围住了我，七嘴八舌好
不热闹。渐渐的他们的笑容，他们的善良和纯真打动了我。从这一刻起，我知道我已爱上了这群可爱的小精灵，我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里，天真的笑脸上。然而，童心未泯的自已能否当好一名“小老师” 于是，我开始努力地塑造自已在孩子们心目中的形象，用歌去启迪孩子们的心灵，用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界，用全身心去爱护每一位幼儿。 我担任的是一个小班的班主任，班上的孩子大部分都是三岁，孩子们都是家里的‘‘特级保护动物’’，自理能力普遍较差。第一天与家长们见面时，我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的眼光，有一位家长甚至很直接地问我 ：‘‘孔老师，你今年多大啦 ？’’我微笑着回答 ‘ ：“我今年十八岁了。’’‘‘哟 十八岁还是个孩子嘛。’’听了家长的话，我心里很难受，有好几天心情都不好，怕不好工作，怕家长不满意，园长把我的情绪看在眼里，于是很耐心地跟我谈心，帮助我把思想包袱放下。 我开始虚心地向有经验的老师请教护理幼儿的常识；学着教孩子们抹鼻涕，教他们大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、 绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。 渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“老师、老师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。 一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了
我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。 一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。 一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长。 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】
樱花开，百花葬，伊人等不归，树下花独开……
樱花落，百花残，伊人等不归，月下人消散……
我们都是等待被爱。
那时你说我月下我很美；那时你说阳台下我很忧郁；那时你说教室里我很安静；那是你说操场上我很彷徨；那时你说……
对不起，我不可能永远拥有。
几年，几个月，几个星期，或者随时随地我都有可能走了。
那时，你该怎么办呢？
幸福与被爱，我只能选择等待。
If by life you were deceived,
Don't be dismal,don't be wild!
In the day of grief, be mild .
Merry days will come, believe.
Heart is living in tomorrow;
Present is dejected here;
In a moment,passes sorrow;
That which passes will be dear.
假如生活欺骗了你.
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临.
心儿永远向往着未来,
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息.一切都会过去;
而那过去的,就会成为亲切的怀念.
儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天，迎接我的是一双双天真，聪慧的像星星那样明亮、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我，让我有点不知所措。突然，一个孩子大声地问：“你是我们的老师吗？”顿时，几个孩子围住了我，七嘴八舌好不热闹。渐渐的他们的笑容，他们的善良和纯真打动了我。从这一刻起，我知道我已爱上了这群可爱的小精灵，我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里，天真的笑脸上。然而，童心未泯的自已能否当好一名“小老师”。于是，我开始努力地塑造自已在孩子们心目中的形象，用歌去启迪孩子们的心灵，用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界，用全身心去爱护每一位幼儿。
我担任的是一个小班的班主任，班上的孩子大部分都是三岁，孩子们都是家里的“特级保护动物”，自理能力普遍较差。第一天与家长们见面时，我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的眼光，有一位家长甚至很直接地问我：“孔老师，你今年多大啦？”我微笑着回答：“我今年十八岁了。”“哟十八岁还是个孩子嘛。”听了家长的话，我心里很难受，有好几天心情都不好，怕不好工作，怕家长不满意，园长把我的情绪看在眼里，于是很耐心地跟我谈心，帮助我把思想包袱放下。我开始虚心地向有经验的老师请教护理幼儿的常识；学着教孩子们抹鼻涕，教他们大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“老师、老师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。
一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。
一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。