制定班级公约范文
时间：2023-12-12 09:57:34
制定班级公约篇1
一、从班级制度到班级公约的转变
班级公约是班级全体成员都应自觉遵守的一种约定。我们认为,它与“守则”“制度”“规范”和“条例”等既有相似之处,也有不同的地方。后者在约束和规范学生方面全面、系统,但数目繁多,加之学生的参与程度不够,学生一般不大愿意接受。比如,在我校某班教室墙面上,《新疆维吾尔自治区中学生守则》《新疆维吾尔自治区中学生行为规范》《巴州中学生行为规范》《班级规章制度》等各种规定和制度共124条,约6000字,这其中重复的较多、空洞抽象的不在少数,别说让学生们去记忆,就连学一遍也得好几节课。而且从内容来看,有些条款距离学生和班级实际较远,学生们认为这是教育方单方面强加给他们的,于是很容易产生抵触心理。而班级公约是班级全体成员共同参与形成的约定,紧密联系学生的班级生活,学生更愿意接受它的规范。制订简练明了、符合学生实际的班级公约大有必要。
二、班级公约的特点
在我校,针对班级公约的研究是先从几个实验班开始,然后逐步扩大到所有班级的。基于本研究的理念,结合教师们的实践探索,我们归纳出了班级公约区别于以往班级制度的特点。
1.结合班级实际
以往的班级制度具有大一统的特点,也就是说不同学校、不同班级使用的班级制度差别不大,没有充分照顾班级的特点。而我们现在所使用的班级公约是以班为本的,是基于班级实际的,旨在解决班级管理上的实际问题。借鉴学校发展规划领域通行的SWOT分析方法,我们先是分析了本班在学习、课堂秩序、班风、师生关系等方面的优势、不足、机会和挑战,然后明确了当前班级管理和学生发展中最迫切需要解决的问题,最后据此形成了相应的公约和对策。
2.充分讲究民主
民主意味着各种利益相关者有机会发表意见和参与决策。首先,在班级现状分析阶段,我们广泛征求学生、家长和全体任课教师的意见,对班级实际作深入的调查和分析,以准确识别当前迫切需要解决的问题。其次,在班级公约的制订过程中,我们召开主题班会进行研讨,研讨中既有学生的参与,也有任课教师和家长的参与。再次,在班级公约的实施中,学生、家长和教师都积极参与,每个任课教师和家长都有责任监督公约的实施。
3.公约内容不仅仅面向学生
为了能充分体现平等和参与原则,我们在班级公约中不仅要设计规范学生行为的条款,而且在以学生行为规范条款为主的同时,也包含对任课教师和家长进行规范的条款,其中既有要求又有奖惩。比如,有班级在公约中规定,如果任课教师没有准时候课或没有准备好教具,要接受相应的惩罚。
4.公约是动态变化的
班级是动态变化的,同一个班级在不同阶段体现出不同的特点,具有不同的问题,所以,即便是基于班级实际制订的公约,也要进行相应的动态调整。换而言之,班主任要经常性地对班级实际进行评估,明确当下班级需要解决的问题,分析班级公约的作用,提出班级公约调整的建议,使之始终与班级实际相符合。
5.简明易用
一般来说,传统的班级制度不仅条款多,而且比较抽象,不容易理解和记忆,自然也就难以成为行为的指引和反思的依据。在班级公约中,我们强调以班为本,要解决班级存在的问题,但又不能“眉毛胡子一把抓”,要抓最主要的问题,所以班级公约要简明扼要,条款要少,且有可操作性。这样的班级公约才便于理解与实施。
三、班级公约的制订与实施
初二(5)班是我校本轮班级管理研究的重点班级。在这个班里,我们进行了一些重点探索。
1.制订过程真正民主化
在班级公约制订之前,我们先召开一次班会,对照学校颁布的“创建文明示范班级条件”找差距。学生们自己主持班会,经过讨论、分析,最后采用投票表决的方式确定当前班级最迫切需要解决的5个问题:课堂纪律不够好,课间打闹现象较多,有些学生对待班级卫生值日不够负责,课前预习不认真,文明礼仪亟待提高。针对这些问题,学生们群策群力制订了公约草案,提供给每位家长和任课老师,请他们提出意见或建议,最后才表决通过并开始实行。学生们感受到公约是自己制订的,又体会到它的制订直接关系到自己的学习和进步,于是积极遵守和认真践行,效果良好。
2.班级公约少即是多
在公约制订过程中不贪多求全,从少数准则出发,逐个解决问题,准则越少越好。在初二(5)班,我们根据新理念制订的班级公约没有搞大而全的系列条款,只是根据班级需要解决的问题形成相应的公约条款。比如,初二(5)班在2009年9月份制订的“九月公约”只有6条,分别是:课堂专注,课间守纪,坚持预习,不发脾气,勇于认错,不影响他人。这种简练的班级公约便于记忆,也易于实行。学生们每人用小纸片写下来,贴在桌子的右上角,时时提醒自己遵守公约。
3.公约根据班情动态变化
在初二(5)班,班级公约每次定6条,每月更换一次内容,都是根据实际需要进行调整。比如,“九月公约”在实行一个月后,课间纪律有所好转,打闹现象明显减少,通过征求学生和家长的意见,发现做事磨蹭在班里是一个较普遍的现象,同时,课堂纪律也还亟待进一步改进,于是“十月公约”更换成新的6条:课堂专注,做事迅速,坚持预习,不发脾气,勇于认错,主动做家务。之后,“十一月公约”微调为:课堂专注,静心学习,尊敬师长,不发脾气,勇于认错,认真写作业。
4.加强实施与反思
班级公约确定之后,我们鼓励学生及时发现问题进行批评与自我批评,强化实施与监控环节。在每个月月底,全班同学进行公约履行情况总结。在总结中,学生既要谈自己履行本月公约的情况和需要努力的方面,也要对下月公约提出自己的建议。为了鼓励和强化学生遵守班级公约的行为,班主任对遵守公约或有明显进步的同学给予表扬,并由该同学担任公约执行的监督检查员。有些学生还自主开展反思,在桌角写下本月“我的进步”及“需要努力的地方”。
四、效果与反思
自从2009年秋季学期开展班级公约探索以来,我校多数班级都遵循民主原则,制订了班级公约。这些公约改变了以往自上而下的描述方式,不再采用“禁止”“不准”等指令性语言,而是采用第一人称的表达方式,如“我们决心做到”“我们共同制订和遵守的规则是”,等等。每个班级的公约都是在具体分析班情的基础上形成的,在这个过程中学生唱主角,任课教师和家长都有参与的机会,使之能针对班级实际,解决班级中存在的问题。目前,很多班级的面貌都出现了积极的变化,而班风班貌的变化也带来了校风校貌的转变,家长、社区对学校教育的满意程度也在提高。
但值得注意的是,班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班级公约本身需要根据班级实际动态调整,需要班主任与学生、家长、任课教师持续互动和努力,这对班主任的民主意识、沟通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。我们将和所有班主任一起继续努力,探讨以班级公约为契机的新型班级管理方法。
制定班级公约篇2
关键词：班级公约；高职学生；班级管理
在现在这个高速发展的社会中，管理在这个社会已经占据了非常重要的地位。以专业为纽带而形成的行政班级是高职院校进行教育教学管理的主阵地，更是高职大学生学习、生活、交往的主要场所。有效的班级管理有助于形成良好的班风、学风，有力地推动教育教学的良性发展。结合当前高职院校学生管理实际，探索适合班级自身特色的“班级公约”，是推动学生充分实现自主管理，提升班级管理水平的有益尝试。
一实施“班级公约”的背景分析
以专业为纽带组建形成行政班级是高职院校进行学生管理工作、教育教学工作的基本单位，班级管理是学生管理工作的重要“细胞”。然而，班级管理主体角色定位模糊、辅导员在班级管理中的职能不清等问题是班级管理有效性提升的重要阻碍因素。
（一）班级管理主体角色定位模糊的问题
传统观念认为班级管理的主体是学校、院系的管理者、辅导员。以这种观念为指导的班级管理工作模式必然出现领导、辅导员的积极主动与学生消极被动的单向度管理，不利于班级日常管理工作的良性运转。
（二）辅导员在班级管理中的职能不清的问题
就近年来高校引进辅导员工作制度而言，往往是定义为“政治辅导员”。根据《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作》的要求，辅导员工作的根本落脚点应是“以学生为中心”为工作理念指导，服务于学生的全面发展，服务于人才培养。然而在实际工作中，辅导员不是单一地进行学生思想政治教育工作，而是将辅导员工作范围扩大到学生工作的方方面面，从而使得辅导员的功能由“以学生为中心”的“辅助”学生自我管理和“引导”学生成长转向为以“完成任务为中心”的传达与完成上级部门部署交代的工作任务。这就造成了学生工作一线的辅导员与学生之间的“辅助”和“引导”关系变成了任务布置与任务完成的僵硬关系，不利于辅导员的“主导”核心功能的有效发挥，进而从根本上阻碍了学生作为班级管理的主体功能发挥。
二实施“班级公约”应遵循的基本原则
班级公约，是指专业行政班级在班级成员经过充分地酝酿，结合班级实际情况形成的关于班级荣誉维护、班级日常生活的规范、班级成员个人修养的养成以及专业学习实践活动等方面共识，并经全体成员通过并签字实施，且由班级公约监督委员会监督执行的自我管理、自我约束的成文管理制度。由于班级管理工作是辅导员、学生双向互动、多方面融合的过程。因此，充分尊重学生自我管理的合理诉求的班级公约是增强班级管理成效，优化辅导员与学生关系的有效途径。但是在执行过程中，应遵循以下原则：
（一）管理目标一致性原则
学生通过班级管理实现自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的成长目标与辅导员通过班级管理实现辅助、引导学生完成学业、顺利成长的目标应一致。
（二）管理组织稳定性原则
班级公约监督委员会作为班级公约的监督执行方，其产生来源应区别于班级团学组织机构。要确保选举产生的公约监督委员会组织的公平、公开、公正。
（三）管理激励机制动态性原则
班级公约的确立一方面是为了形成班级集体荣誉感和班级凝聚力，更是为了鼓励班级成员在班级学习生活过程中进行自我约束、自我激励。因此，对遵循班级公约的成员“典范”进行适当激励是让班级公约有生命力的必要措施。
（四）班级文化同构化原则
95后学生的成长背景突显个性化特征与班级公约突显班级整体文化二者并非对立矛盾，而是可以有机融合同构化的。因此，形成班级公约的过程中结合班级成员的实际情况及合理性诉求是达成班级文化与成员个性化同构应遵循的原则之一。
三实施“班级公约”的实践价值
（一）班级公约有利于突显学生在班级管理中的主体地位
各专业班级是在校学生参与学习、生活的最为频繁和基本的单位，班级管理工作的成效直接影响着学生的学习风气和习惯。同时，高校的班级管理工作也是大学生由中学阶段的外在力量管理过渡到成年人自主力量管理的锻炼平台。因此，在以学生为本育人理念指导下的班级公约是发挥学生在班级管理过程中的主体地位，培养学生自我管理、自我服务的潜在能力的重要实践平台。
（二）班级公约有利于发挥辅导员在班级管理中的主导地位
从辅导员工作的宗旨角度出发厘清角色，辅导员的管理工作重心应是“辅助”学生自我管理和“引导”学生成长。所以，强调学生在学习生活行为规范上的自我约束、自我教育的班级公约有利于辅导员突破传统单向度管理模式下的工作瓶颈实现主导地位的“归位”，而且为有效地推动了学生在辅导员的引导下实现自我管理、自我约束、自我教育的锻炼和集体意识、集体荣誉感的培养提供了重要实践平台。
（三）班级公约有利于营造积极向上风清气正的良好班风
班级公约是建立在班级全体成员充分酝酿基础上形成的关于成员学习生活行为规范和集体要求并对班级每个成员有约束力的成文公约。它不仅反映了学校、企业和社会对青年大学生的规范性要求，也是高职大学生在校期间在尊重班级成员差异基础上确立的符合班级自身实际和班级目标利益的规范性文本，是良好班风形成的有效载体。
（四）班级公约有利于充分调动大学生的积极性和主动性
随着素质教育的不断推进，高职生的综合素质培养问题越来越受到重视，高职生不仅仅要完善知识结构，更应该积极参与社会实践，全面提升自我，社团对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用。刚入学的新生，通过参加社团的形式可以使他们由归属感到认同感，找到充分展示自我的舞台。
（五）班级公约有利于促进大学生在良好环境下健康成长
加强对学生寝室的管理及规划，有助于良好的学习习惯和生活习惯形成，树立良好的学风。高职生寝室不仅是休息居住的场所，而且是重要的育人阵地。作为学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态，掌握规律，指定相关措施，经常深入寝室，组织学生开展互动活动，让学生感到亲人般的关怀和温暖无时不在，使高职生在良好环境下健康成长。总之，班级公约的价值应该更多地体现在学生之间的自我约定、自我管理上，其约束的职能要远远放在“约定”之后。换句话说，只有学生源自内心的相互约定，才会带来学生之间自主、自发、自觉的相互约束，这也是班级管理的较高境界。
参考文献
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制定班级公约篇3
班级公约（1）
为更好地对班级进行宏观管理，班委制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。
一 行为规范
1 要求穿着校服，不允许佩带首饰，包括耳环，挂件，戒指，护身符，手链等。
2 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。
3 维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等。
4 注意个人卫生及公共部位卫生情况。要求带好个人生活用品，如茶壶，手帕（或纸巾），抹布等。允许个人使用垃圾袋，但必须及时处理过剩垃圾。
5 尊重师长，不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。
二 学习规范
1 学习过程要强调自主性，独立性。独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。
2 学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。
3 注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。
三 班级活动
1 为班级工作出谋划策，贡献智慧。
2 对班级决定开展的各项活动的开展要积极主动支持和配合，个人响应集体，以集体利益为大前提。
3 班委将尽量满足同学们对班级活动的要求。
班级公约（2）
1 热爱班级、 尊敬师长、 团结同学、 互帮互助
2 注意仪表整洁、不得穿拖鞋背心进教室
3 严格考勤制度，做到不迟到，不早退，不旷课
4 遵守课堂纪律，上课认真听讲，不得进行与教学无关的活动
5 不说脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑
6 晚自习不得在教室喧哗，影响他人学习
7 严格考场纪律，诚信守实，考试不作弊，不搅乱考场秩序
8 建立班值日制度，搞好教室卫生，并注意保洁
9 爱护公物，不得在桌面和墙壁上乱写乱画
10 积极参加各种集体活动和公益活动
11 不打架斗殴，不吸烟，不酗酒，不
12 注意文明行为养成，提升道德素养
班级公约（3）
本公约从我班实际情况出发，以注重细节为主旨，要求同学从小事做起，把班里不文明的现象从控制到减少到消除，最后养成良好的文明礼仪习惯。
班级公约
1. 不迟到
对迟到这点，由于总是有部分同学卡点到班，所以特将其列入公约中。
2. 不上课随便说话
这点看似简单，其实做起来却不很容易。但是，这是对老师最起码的尊重。之所以列入本公约，一在于重申其重要性，二是要求每一位同学都要对这点有足够的重视，并且以后要加大此方面的管理力度。
3. 不说不文明的语言（包括在论坛上）
对大多数男同学来讲或多或少都有说不文明语言的时候，这是一个通病。但是，要提高每一位同学的综合素质就要从对自己语言的要求开始。这点要做到也着实不易，因为有些同学已经成自然了，所以初期目标只能是尽量减少以及克制，措施主要是同学之间互相提醒，不能熟视无睹。在网络上同样如此，要有自我约束力。
4. 做到能主动与老师打招呼
尊敬长辈是我们应该做的，是最最基本的文明礼仪。在楼道里见到老师主动问好能够体现每一位同学对老师的尊重，所以特将此项列入公约。
5. 做到时刻注意保洁
对于保洁，首先当然是教室的卫生，卫生不是光由每天的值日组完成的，而是靠全班同学来共同维护的，所以，无论今天是否应该值日，每个同学都要注意教室的整洁。这里所提到的保洁不仅仅是班里的保洁，而是包括楼道、操场登等校内所有的地方。（并非是要刻意地去寻找，最起码要能够做到但看到地上有废纸时，能捡起来扔到垃圾桶里。）
6. 做到谈论有意义的事
有的同学的谈话内容的太狭窄，仅局限在身边的娱乐新闻等，所以在本公约中明确提出，希望每位同学能扩大自己的知识面，谈论更多的更有利于促进我们自身修养的更有意义的事。
以上是本班公约的全部内容。公约虽然只是一张纸，但它是每个同学承诺的体现。希望每一位高一（1）班的同学在阅读并同意本公约后，能努力做到公约中的“三不、三做”。要知道，当你在不断完善自己的同时，其实就是在为班级做贡献。希望能借此公约，明确同学们的文明礼仪标准，将本班建设得更好！
班级公约（4）
为了更好、更客观地评价一个同学在校的表现情况，尽量做到在考核同学素质分时体现公正、公平的原则，特制订以下班级公约。
一、对待学校检查的各项要求：
1、学校要求的各项检查，每个同学必须努力做到，按照学生手册要求做一个文明、有修养的合格高中生。
2、在学校检查或抽查中，各项扣分原则上必须落入到人，落入到个人的则以3倍扣分计
对学校检查或抽查中予以公开表杨的相关人员，班级视特殊情况加分1到2分。
二、班级检查：
1、在学校检查之前，班级自行开始检查，如点名（早自学、夜自学、午睡（自）课等预备铃响前五分钟），违规一次扣1分。
2、教室内不准穿拖鞋、背心和拿蓝球进教室，不准吃零食，违规每人次扣1分，并责令马上改正。
3、在上课（包括自学课）时不准做与学习无关的事（如打游戏、看小说、睡觉）违规每人次扣1分，被检查教师发现或被任课教师点名批评的，每人次扣2分。
4、自学课时不准聊天（夜自学包括讨论问题），每发现一次扣1分。
5、没有特殊情况原则上不准请假，若特殊情况必须经批准后才允许请假，请假一次扣0.5分，第二次扣1分，第三次扣1.5分，以后每次请假均扣2分。如果没有请假不准而离开，则以旷课论处，上报学校作出相应处分。并每次直接扣素质分1分（相当于班级考核的4分）
6、对值日小组中没有认认真履行职责或有意逃避值日，一经发现除批评外，还将扣其相应考核分2分。
7、对于当日的值日工作如扣分，则扣相应值日同学倍率分，扣值日组长为1分。
8、对上述条款中多次违反且屡教不改的班级除扣其相应素质分以外，还将给予行当处罚，直至送学生处处理
二、加分原则：
1、班级值日工作，一月若该小组未出现扣分，则值日组长加3分，成员加2分。
但若组长建议值日不认真的，可以不加分。
2、在学校进行的各项比赛中，若获得相应成绩的，主要成员每人加2分，次要人员的每人加1分。进行的各学科竞赛中获奖人员每人加2分。
3、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，参加者每人加0.5分。
4、学习兴趣小组成员完成计划的，成绩明显提高的，组长加2分，组员加一分。
5、受到学校通报表扬的，加一分，受到批评的扣2分。
班级公约（5）
高二（10）班的班训是"学会做人、学会学习"，为了创造良好的学习环境和竞争氛围，特制定班级公约。
一、思想和仪表
1、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。
2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。
3、平时佩戴校徽，男同学不穿背心，女同学不穿高跟鞋、不化妆、不戴首饰进教室，男同学不留长发，女生不烫发、染发。
制定班级公约篇4
长期以来，班主任老师终日琐事缠身，疲惫不堪。如何减轻班主任老师教学中的工作量呢？在十几年一直从事小学班主任工作中，认为只有通过注重培养学生的自主管理能力，把自己从日常繁琐事务中解放出来，才能给自己减负。下面结合自身实践就如何培养学生自主管理能力谨与各位老师稍作浅探！
为了减轻自身的负担，为了建立健全的班集体，每个学期开始，除了帮助学生制定班级的奋斗目标，选举班干部，最重要的是制定班级公约。
1.帮学生制定班级奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。它好比大海中的航标灯，有了目标，航船才有前进的方向。一个有目标的班级，才有共同的追求和理想。班主任和学生一起，结合本班学生的思想、学习、生活实际，共同讨论班级情况，一起制定切实可行的班级奋斗目标，然后和学生一起努力实现目标，使集体更凝聚，使班级更向上，这是班主任应该做的，所以在开学初我们制定了以下目标：个个爱集体，人人有发展。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。比如，我班在某段时间里不知为什么老是得不到学校评选的周流动红旗。于是我在班上问同学们这是怎么回事，同学们有的低头反思，有的则举手发言，原来是环境卫生做得不够好，经常有同学不小心丢纸屑等垃圾，导致卫生分数得不到满分。那该怎么办？大家指出了自己或个别同学平时的行为，决定以后一定要注意。有的还出主意说选一个卫生监督员，每天下课后检查，有的说让每个同学自己检查，又有的说让值日生检查等等，最后，大家讨论出方法――不但每天下课要主动自我检查，而且再加值日生监督，同时为了克制同学们乱扔垃圾，同学们还制定了一条制度，凡是乱扔垃圾或把教室的课桌椅搞歪的同学当值日生，如果你在当值日生的过程中找不到乱扔垃圾或把桌椅搞歪的同学代替你，你就一直当值日生。制度一出来，每天教室都是干干净净、整整齐齐的，学生省力，我省事。就是这样，在全班同学的共同努力下，流动红旗又回来了。
2.选举班干，担当班级事务责任制
班干部的作用是协助老师的工作，管理好班级，提升同学们的学习成绩，处理好班级的集体荣誉。集体中的事务，大到运动会这样的重大活动，小到每日的擦黑板、整理讲台、关门、关窗等"鸡毛蒜皮"的小事，要做到分工到人，使"人人有事做，事事有人做，时时有事做"，学生达到"自己的事情自己做，自己的集体自己管。"为了很好的落实这些任务，每个学期的开学初，我都想方设法多设几个岗位：大范围的有班长、副班长、学习委员、纪律委员，文艺委员、组织委员、劳动委员、体育委员；小范围的有收作业的组长、清洁区组长、冲厕所组长……给学生自我推荐，让他们选择适合自己的岗位，这样，竞选同一个岗位的同学肯定有，竞不上的同学，我会鼓励他们选其他岗位，实在竞不上的同学，我会给予他们物质鼓励，这样既有利于学生充分发挥自己的特长，也提高了学生的积极性。就这样，我们班的学生几乎个个都是班干，个个都有职位，学生有了任务后，他就会担起这个责任来。就拿冲洗厕所来说，本来我们班已经有了一个劳动委员，但我又另外设了男女同学各一个当厕所所长，专门监督冲厕所的同学，而当天冲厕所的男女同学中又各有一个组长，如果做不好，我就先找所长，其次是组长。就这样，我们班的同学不管在哪方面都不用心，他们在互相监督的同时学会了自我管理。
3.建立健全班级各项制度，制定班级公约
自主管理不是放任不管，而是由原来的直接管理变成间接调控。班主任对班级的间接调控主要是通过班级的管理制度来实现的，因此，实施自主管理、自主教育的模式，就需要建立合理完善的班级管理制度。
指导制定班级公约。《小学生日常行为规范二十条》和《小学生守则十条》为纲领，结合学校和本班实际，让每个同学献计献策，归纳制定出《班级公约》。在学生们自由、充分讨论的基础上，制定班级公约和学生自己的行为达标标准，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出了明确、具体、有针对性的规范要求。其中有奖有罚，比如：如果谁做了有损班级荣誉的事情（如：随地乱扔垃圾造成班级挨扣分的），就要当三天的值日生，弥补你给班级带来的损失；如果你为班级争光了，那你就来找我领奖品。班级公约的具体内容每学期都要根据班级的实际情况和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班级公约跟上学生、班级的变化和学校的中心工作，同时通过班级公约的调整、完善，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
根据班级公约，我还建立起了一整套学生自查自纠、值日班干部督促机制，把外在的强化、监督和学生自觉地自我教育有机地结合起来，从制度上保证了学生自主管理、自我教育真正落到实处。班主任定期或不定期地对自主管理的执行情况进行必要的检查，并作恰当的点评，帮助学生、班干部不断完善自己的工作，提高自主管理、自我教育的水平。为了鼓励学生，每个学期的期中和期末，我会评选优秀班干和优秀工作者，给尽心尽力工作的班干适当的鼓励，而工作出色的班干和优秀工作者将获得奖励。这样既提高了学生的工作热情，也提高他们的积极性。
制定班级公约篇5
一、内化于心，用精神文化铸造班级之魂
魂，即班级精神。班级精神不是靠简单说教得来的，而是要根据班级本身的班情、学情，通过各种有效的实践活动，让班级成员从中体验和感悟，并将之内化于每个学生的心灵。班级精神文化包括舆论文化、人际文化等，是班级文化建设的核心内容，是班级本质、个性、精神面貌的集中反映，是实践班级精神的直接体现。经积淀形成的班级精神文化，再加以升华并铸造为班级之魂，统领班级各个成员。
1．打造特色的学校文化活动。为了在学校层面对班级文化施以影响，并引导其最终形成有个性的班级文化，借助学校文化建设活动载体，如依托“文学校园”“科学校园”“合唱校园”“体育节”“缤纷节”等特色文化建设情境，来展示不同年级、不同班级的特色文化，丰富班级的精神文化。
2．开发特色课程。除了常规课程外，还可开发学校或班级特色课程来拓展班级精神文化的内涵。如有的学校精心打造“国旗下课程”。每周由校长亲自在国旗下讲述后，将讲话的内容延伸到班会课，鼓励学生将在国旗下课程获得的道德认知内化于行动中，为班级精神文化提供丰富的资源。
3．开展自主的班级主题活动。班级文化要有自己独特的个性和自由，来激发学生生长的驱动力和主体意识。这意味着，班级文化的建设要以学生为出发点。只有真正符合学生生长发展需要的班级文化，才能被学生接受，转化为学生成长的内驱力。因此，班级的主题活动应让学生全员参与，全面参与，全程参与，真正体现出学生是活动的小主人，在自主活动中沉淀与凝聚班级精神，使其成为班级特色文化成长的土壤。
4．营造积极向上的班风、学风。班集体要重视舆论文化的建设，强化班风和学风建设。班风和学风是班集体发展的产物，是一个班级历史的积淀，对班级的进一步发展和班级成员个体的发展具有重要促进作用。班主任在从事班级管理工作中，要注重以优良的班风影响班集体的每位成员，促使学生确立端正的学习动机、形成民主和谐的学习气氛、展开适度高效的良性竞争，从而促进学生健康成长。
5．建立和谐的班级人际关系。人际关系是人与人在交往中建立起来的一种心理关系，其变化和发展取决于双方需要满足的程度。只有双方在交往中都获得了需要的满足，相互之间才能产生并保持亲近的心理关系和友好的情感。特别是青少年儿童，受生活阅历和生理、心理发展水平的限制，在人际关系的处理和适应方面常会出现一些问题和不足。因此，班级人际关系应秉承“相亲相爱的一家人”理念，开展如“亲子活动”“六一联欢会”等丰富多彩的体验活动，构建老师、家长、学生之间良好和谐的人际关系，进而凝聚班级精神文化的主体力量。
二、外化于形，用环境文化塑造班级之象
象，即班级形象。班级形象需要环境文化来塑造。要使班级教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还要注重班级环境文化建设，形成健康、和谐的育人环境。
1．营造富有内涵的校园环境。学校环境是展现学校文化和体现办学理念的重要载体，通过具体的符号和环境文化来塑造。班级环境是学校环境的一个部分，而学校环境决定了班级环境的格调和方向。因此，校园里的每个角落都会成为班级文化的能量输出源。如，文化墙、花卉墙、诗歌墙、读书走廊、功能室、升旗台等等都影响着班级文化。
2．设计充满个性的班级环境。优美的班级环境能带给学生良好的心理状态。班级可通过展示班级口号、标志、每日名言、读书栏，唱班歌，再辅以班级图书角、墙报等展现个性化班级的精彩。教室环境的布置要做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化，优化人的心境，充分发挥教室环境的熏陶和感染作用，使其成为学生精神生活的“乐园”和健康成长的“加速器”。
三、意化于规，用制度文化打造班级之道
道，即班级经营之道。道是班级管理的原则、规律、法则、方法、经验，是观念形态的东西，其对班级发展起约束、维护和激励的作用。班级经营治理要谋道，用适合的“道”开展班级管理，才能让全体学生自觉认同、理解、热爱、实践并为了实现共同目标而为之奋斗，这是作为一个把握班级发展方向的班主任所要掌控的。
无规矩不成方圆，班级制度文化作为班级文化的内在机制，发挥着规范与约束的教育功能，是班级正常秩序得以维系的保障机制。班级制度文化中既包含有形的规章制度，也包含无形的、不成文的、体现和反映班级传统习惯的非正式的制度文化。班主任要根据实际情况，将具体的意念化成规范，量身制定出适合班级发展的制度，才能打造出真正的班级之道。
1．制定动态生成的班级公约。班级公约是基于学生特点，以班情、学情、师情为本，由师生共同研究决定的，有针对性并且约定俗成的班级规范。它有别于《小学生守则》的和“班主任寄语”，前者在实际教育过程中针对性不强，后者是班主任单方向“寄”给学生的。班级公约则是经全体成员签名后张贴于教室里，可以达到自我警示、自我教育、自我管理、自我提高的目的。此外，班级公约是动态生成的，它随着班情与时俱进。如在学生不团结的班级里，当制定获得全班同学认同与支持的“相聚是缘，见面点头笑一笑；同班是福，团结友爱聊一聊”的班级公约，不团结的问题就能迎刃而解。
2．创建精细化的管理体系。文化建设不仅仅是理念的传播，要落实到每个教育细节中，更要依托于制度建设，包括班级中各种规章制度、行为规范、纪律等。为了保障学生走上健康、自觉发展的道路，在制订个性化制度的过程中，班主任要充分尊重学生的意愿，尽可能调动全体同学的积极性，让每一个学生在班上都有自己的任务。实践证明，创建行之有效的精细化管理体系，对提高教育实效、解决教育问题会起到很好的作用。
3．完善班级评价体系。过去的班级评价以量化评价为主，把学生的日常行为与评优、奖励相结合，但单一的量化评价存在过于简单、脱离真实的教育情境等局限。其实，量化考核结合学生自评，强化过程性评价，更能保证评价的公平有效。有的班级把评价内容细分为学生健康、诚信、责任等方面，实现学生成长过程的动态评价，这种评价模式能充分调动学生的积极性，有利于营造健康向上的班级氛围。
4．构建多点多维的家校联动机制。班级应充分利用家长学校等平台，构建多点多维的家校教育网络。家长的参与，使得班级特色文化建设不再仅仅依靠班主任的力量，家长在活动中和孩子一同成长，家庭教育能力得到提升的同时，也使班级文化从班级外部得到了提升。
制定班级公约篇6
初三班主任小结
本学期,我继续担任初三(1)班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作:
一, 制定班纪文明公约,安全文明公约,抓好班级常规管理.
以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约.制定 以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒.事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少.
二, 加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围.
以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.如先后举办过"升考专题"和"法制专题"的墙报.同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用.
三,进行卫生改革,加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用.本学期我进行了很大的改革.首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系.组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到.
四,抓好提前录取工作和升学考试的有关工作.
本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的.同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习.提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务.
制定班级公约篇7
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：
创建和谐校园 展现班级风采
三、总体目标：
提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据：
让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个平等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：（简称“1121”）
（一）“1”围绕一种精神（班训）：
用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“紧靠团结、力争上游、 倔强挺立、不折不挠”！
（二）“1”建立一种制度：
为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
（三）“2”开展两种活动：
班级静态文化氛围布置活动
1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；
2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地；
3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；
4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动
1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；
2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；
3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；
4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。
（四）“1”形成一个档案：
积累 “班级成长档案”， 记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括：班级公约及学生签名；大型集体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别学生在某一个班级活动后的体会；学生的读书心得体会；典型的好人好事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份《班级成长记录档案》。
五、时间安排：
起始阶段：
第一阶段：各班酝酿班级别名（如映雪班）、班徽、班训。（学校统一制作）
第二阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定《班级公约》，并将公约布置上墙。
第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。
制定班级公约篇8
为更好地对班级进行宏观管理，班委制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。
一 行为规范
1 要求穿着校服，不允许佩带首饰，包括耳环，挂件，戒指，护身符，手链等。
2 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。
3 维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等。
4 注意个人卫生及公共部位卫生情况。要求带好个人生活用品，如茶壶，手帕（或纸巾），抹布等。允许个人使用垃圾袋，但必须及时处理过剩垃圾。
5 尊重师长，不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。
二 学习规范
1 学习过程要强调自主性，独立性。独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步。
2 学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。
3 注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。
三 班级活动
1 为班级工作出谋划策，贡献智慧。
2 对班级决定开展的各项活动的开展要积极主动支持和配合，个人响应集体，以集体利益为大前提。
3 班委将尽量满足同学们对班级活动的要求。
班级公约（2）
1 热爱班级、 尊敬师长、 团结同学、 互帮互助
2 注意仪表整洁、不得穿拖鞋背心进教室
3 严格考勤制度，做到不迟到，不早退，不旷课
4 遵守课堂纪律，上课认真听讲，不得进行与教学无关的活动
5 不说脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑
6 晚自习不得在教室喧哗，影响他人学习
7 严格考场纪律，诚信守实，考试不作弊，不搅乱考场秩序
8 建立班值日制度，搞好教室卫生，并注意保洁
9 爱护公物，不得在桌面和墙壁上乱写乱画
10 积极参加各种集体活动和公益活动
11 不打架斗殴，不吸烟，不酗酒，不
12 注意文明行为养成，提升道德素养
班级公约（3）
本公约从我班实际情况出发，以注重细节为主旨，要求同学从小事做起，把班里不文明的现象从控制到减少到消除，最后养成良好的文明礼仪习惯。
班级公约
1. 不迟到
对迟到这点，由于总是有部分同学卡点到班，所以特将其列入公约中。
2. 不上课随便说话
这点看似简单，其实做起来却不很容易。但是，这是对老师最起码的尊重。之所以列入本公约，一在于重申其重要性，二是要求每一位同学都要对这点有足够的重视，并且以后要加大此方面的管理力度。
3. 不说不文明的语言（包括在论坛上）
对大多数男同学来讲或多或少都有说不文明语言的时候，这是一个通病。但是，要提高每一位同学的综合素质就要从对自己语言的要求开始。这点要做到也着实不易，因为有些同学已经成自然了，所以初期目标只能是尽量减少以及克制，措施主要是同学之间互相提醒，不能熟视无睹。在网络上同样如此，要有自我约束力。
4. 做到能主动与老师打招呼
尊敬长辈是我们应该做的，是最最基本的文明礼仪。在楼道里见到老师主动问好能够体现每一位同学对老师的尊重，所以特将此项列入公约。
5. 做到时刻注意保洁
对于保洁，首先当然是教室的卫生，卫生不是光由每天的值日组完成的，而是靠全班同学来共同维护的，所以，无论今天是否应该值日，每个同学都要注意教室的整洁。这里所提到的保洁不仅仅是班里的保洁，而是包括楼道、操场登等校内所有的地方。（并非是要刻意地去寻找，最起码要能够做到但看到地上有废纸时，能捡起来扔到垃圾桶里。）
6. 做到谈论有意义的事
有的同学的谈话内容的太狭窄，仅局限在身边的娱乐新闻等，所以在本公约中明确提出，希望每位同学能扩大自己的知识面，谈论更多的更有利于促进我们自身修养的更有意义的事。
以上是本班公约的全部内容。公约虽然只是一张纸，但它是每个同学承诺的体现。希望每一位高一（1）班的同学在阅读并同意本公约后，能努力做到公约中的“三不、三做”。要知道，当你在不断完善自己的同时，其实就是在为班级做贡献。希望能借此公约，明确同学们的文明礼仪标准，将本班建设得更好！
班级公约（4）
为了更好、更客观地评价一个同学在校的表现情况，尽量做到在考核同学素质分时体现公正、公平的原则，特制订以下班级公约。
一、对待学校检查的各项要求：
1、学校要求的各项检查，每个同学必须努力做到，按照学生手册要求做一个文明、有修养的合格高中生。
2、在学校检查或抽查中，各项扣分原则上必须落入到人，落入到个人的则以3倍扣分计
二、班级检查：
1、在学校检查之前，班级自行开始检查，如点名（早自学、夜自学、午睡（自）课等预备铃响前五分钟），违规一次扣1分。
2、教室内不准穿拖鞋、背心和拿蓝球进教室，不准吃零食，违规每人次扣1分，并责令马上改正。
4、自学课时不准聊天（夜自学包括讨论问题），每发现一次扣1分。
6、对值日小组中没有认认真履行职责或有意逃避值日，一经发现除批评外，还将扣其相应考核分2分。
7、对于当日的值日工作如扣分，则扣相应值日同学倍率分，扣值日组长为1分。
8、对上述条款中多次违反且屡教不改的班级除扣其相应素质分以外，还将给予行当处罚，直至送学生处处理
二、加分原则：
但若组长建议值日不认真的，可以不加分。
3、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，参加者每人加0.5分。
4、学习兴趣小组成员完成计划的，成绩明显提高的，组长加2分，组员加一分。
5、受到学校通报表扬的，加一分，受到批评的扣2分。
班级公约（5）
高二（10）班的班训是"学会做人、学会学习"，为了创造良好的学习环境和竞争氛围，特制定班级公约。
一、思想和仪表
1、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。
2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。
3、平时佩戴校徽，男同学不穿背心，女同学不穿高跟鞋、不化妆、不戴首饰进教室，男同学不留长发，女生不烫发、染发。
4、食堂买菜不插队。自行车进出校门要下车，并停放到指定的位置。
5、学校里不允许做与学习无关的事情（如打牌、走棋等）。学生不允许看与学习无关的杂志（如武打小说、言情小说等）。
6、男女同学之间应当有正常的友谊，不准谈恋爱。
二、纪律
1、 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。
2、自修课（包括早读、午自修及其它自修课）不做与学习无关的事情（如看小说、杂志等），不讲空话，尽量不要在教室中来回走动，如有违反班长、纪律委员、值周班长应及时指出并作记录。
3、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。
4、绝对不准上网吧、玩电脑游戏，平时在家不准上网（星期天上网必须有父母的监督，要注意控制时间）。
5、 放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中午时间也不允许。
三、 出勤
2、学校里的任何活动（课间操、活动课、集会、社会实践等）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。
四、 卫生
1、轮到卫生者早上提前十分钟到校，由劳动委员、值周班长监督，组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经值周班长、组长同意后离校。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令其下星期重做。
2、劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由劳动委员和值周班长验收。
3、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。
五、 学习
1、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。
2、作业要及时收交，不准抄袭。由各组长和科代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和值周班长。
3、 课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。
4、 考试不准作弊，否则作零分处理，并通报家长和全班同学，由政教处给予警告处分。
以上违反条规者由值周班长记录在值周本上，期末结束后作一次统计，作为期末品德考评的重要依据。对学习成绩优秀、进步迅速，关心班集体和团结同学，对班级作出贡献的同学应及时表扬以及记录在值周本上，期末也作为品德考评的重要依据。
班级公约（6）
一、 我们一定要遵守班纪、校规：
（1） 不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假；
（2） 遵守课堂纪律，上课钟响后及时就坐，不扰乱课堂，不给老师点名批评；
（3） 积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作；
（4） 认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速，做操要认真，规范；做眼保健操要及时就坐，不讲话、认真做；
二、 我们要努力学习：
（1） 早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行动听指挥；
（2） 认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业；
（3） 上课认真听讲，积极主动回答问题；
三、 我们要讲文明，讲礼貌：
（1） 做到每天佩带红领巾和校徽到校；
（2）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人；
（3）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。
（4）不在课间、午休后追逐打闹，影响他人。
班级公约（7）
清晨篇
1.进校门，有礼貌，穿校服，戴校徽。每星期一及校内活动戴红领巾。
2.每日7：20到校，早到学校复习功课。早自修前将作业交至小组长。
学习篇
1.上课认真听讲，开动思维，积极动脑，踊跃发言。
2.合理利用课间空余时间，提高学习效率。
3.有疑问。困难，先自己主动思考，后问同学。问老师。
4.同学间发扬互助精神，在学习中国共产党进。
5.学会竞争，寻找一个对手，开展学习竞赛，共同促进，共同提高。
6.考试不作弊，树立诚信和务实的精神。
纪律篇
1.遵守各项校纪校规，遵守班级公约，维护学校和班级的荣誉。
2.文明休息，准时进教室。上课铃响后马上保持安静，眼保健操认真完成。
3.不无故缺课，课堂上不随意插话。讲话，影响同学老师。
4.学会休息，课间不允许在教室内大声喧哗，追赶打闹。
5.积极参加各类班。校活动，尊重。重视学校和班级的安排。
卫生篇
1.从平时做起，看到纸屑主动捡起，尽到自己的班级主人翁责任。
2.注意保持教室卫生，做到自己四周无纸屑。
3.值日生认真完成工作，放学前的打扫须经劳动委员检查合格后方可离校。
爱护·团结篇
1. 爱护学校的公共财物，保护学校的公共设施，珍惜教学。科研设备。
2. 尊敬师长，团结同学，发扬团队精神。
3.为营造一个更好更强的二班，团结一致共同努力。
班级公约（8）
一、 进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
四、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
八、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
班级公约（9）
201
1、上学、上课不无故迟到、早退。
2、不违反课堂纪律，不破坏课堂秩序。
3、按时完成作业，不抄袭作业现象。
4、不在教室里打扑克，吃零食。
5、按时认真做好值日卫生工作。
6、注意公共卫生，不随地乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。
7、不得打手印、脚印、球印上墙壁，破坏环境卫生。
8、同学间要友爱。
9、不损坏公物，不在课桌椅及墙面上乱涂乱画、埚坏图书馆的图书等。
10、不在教学区以及寝室内打球。不在篮球场上踢球。
11、在校期音不进网吧、电子游戏机房、舞厅、酒吧等场所。
12、不破坏绿化，不攀折花木。
13、不在校园里大声叫嚷，追逐打闹。
14、不冒充家长签名，欺骗师长。
15、遵守有关安全规定，不做危险动作。
16、尊敬师长，服从教育以及其化遵守校纪校规，不损害公共利益行为。
17、熄灯后按时入寝。
18、寝室内不打扑克。
19、不向楼外、楼道及寝室公用地方乱扔杂物、乱倒脏水等。
20、寝室内不使用明火及电器，如：点蜡烛、蚊香，焚烧物品等。
202
一、不可打架二、不可说脏话
三、要尊敬老师，尊敬同学
四、衣着要朴素，不穿拖鞋，不染发
五、上课不能随意走动，要倮持安静
六、不能迟到、旷课、早退
七、要讲卫生，不乱扔纸屑
八、不能抄袭作业
九、不能破坏公物
203
一、要尊敬师长，团结友爱
二、上课不迟到、不旷课、不早退
三、不随地吐痰，不乱扔纸屑，倮持环境整洁
四、严禁同学们在学习期间进入网吧
五、不影响他人学习
六、不破坏班级公物
七、不穿奇装怪服，男生不留长发、染发，发生不烫发、染发
八、讲究文明礼貌，不得给人起外号
九、不抽烟，不喝酒，不
十、不打架斗殴
204
一、热爱班级，爱护班级公约，维护班级荣誉二、严格要求自已，讲文明话，行文明事
三、不迟到、不早退、不旷课，讲究卫生，努力执行四项评比
四、不打架斗殴，不抽烟、喝酒，不染发，不穿拖鞋
五、不私自调换座位，不在课堂上捣乱，喧哗
六、及时、认真、独立地完成各科作业
七、杜绝私入娱乐场所，杜绝私自下河游泳，时刻关注自身安全
305
一、不准迟到、早退，上课预备铃响时除了特殊事之外，其它人必须到位坐好二、课堂上不能做与课本无关作业，必须认真听讲
三、课堂上不能搞小动作，不能与他人开玩笑
四、课余时间不能在班上打球、踢足球、打羽毛球
五、不能在班上结党结派
六、课堂上必须尊重教师讲课
七、不留长发、染发，不佩戴金银手饰，不穿戴奇装异服
八、积极上进，学会做人
206
一、不说脏话，懂得文明礼貌二、不穿拖鞋来上学
三、遵守校规，认真执行老师的任务
四、上课不捣乱，认真听讲
五、不，不打架，不进三厅二室
六、升国旗，庄严肃穆
七、做广播体操，仔细认真
八、不破坏公物
九、不随地吐痰，不乱扔垃圾
十、不空背心
班级公约（10）
101
我们是要迎接挑战的一代，为了取得七月的辉煌，为了使我们更加自信，更加轻松地面对中考，我们要营造良好的学习环境。因此，我们必须培养良好的班级气氛，切实做到：
1、遵守学校铁规章制度，塑造良好形象，做一名楷模
2、严格要求自已，不得在早午晚自修期间走动、吵闹，但可讨论，可不能太喧闹
3、自已负起做卫生的责任，保持班级的清洁干净
4、上课要积极发言，及时解决问题，下课应该及时完成作业，更好地对待学业。让我们通过不懈的努力，到达理想的彼岸，做一个“三好”“四有”“五爱”的好学生。
102
“只要我们团结起来，五人团结一只虎，十人团结一条成，百人团结像泰山，谁也搬不动。”邓中夏这句名言就是团说团结力量大。班级公约是同学们必须遵守的纪律，让我们一同携共创美好的班级。
1、不准上“三室一厅”，如：网吧、游戏厅、歌舞厅、室等
2、不准抽烟、染发、、喝酒、斗殴
3、不准迟到、早退、旷课
4、不准佩戴首饰5、不准穿拖鞋
6、讲文明，不辱骂他人
7、不准破坏公共财物
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1、遵守课堂纪律，不迟到，不早退，不旷课
2、尊重老师、团结同学，注意使用礼貌用语
3、按作息时间进行复习、预习
4、诚实守信，作一个守承诺的人
5、上课不随便走动
6、不看黄色书刊，不传播闲言诽语
7、共同竞争，共同努力
8、参加体育运动，强生健体
9、做事要敢作敢当，不说谎话
10、不进网吧，不进游戏厅
11、保护班级公物，不乱涂乱画，乱砸
12、保持好班级卫生，值日生做好当天的职务
13、尊重个人隐私，做个有道德的人
14、班干部要以身作则、不可触犯班规以上班规，请同学们遵守，
为夺得流动红旗而努力吧！
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1、严禁在班上打架斗殴，不聚众闹事
2、不无故旷课、迟到、早退，不乱扔果皮纸屑
3、尊师重教，团结友爱
4、穿着大方、整洁，不披金戴银
5、不玩火，抽烟，打牌和破坏公物，不去网吧
6、上课后，不在走廊逗留，不扰乱课堂纪律
7、班干部应为同学们做榜样
8、不说脏话，不给同学们走外号，积极配合班干部工作
9、上课时，不随便换位置，值日生及时打扫好班级、包干区卫生国有国法，班有班规
望君自重。
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为了给同学们营造一个良好的学习环境，使之建康地发展，特制定如下公约：
1、不迟到、不早退、不旷课（含早、中、晚自习），请假时须出示正式书面请假条。
2、上课认真听讲，按时完成作业（上课铃响后安静等待老师）。
3、保持教室安静、整洁，桌椅摆放整齐
4、不打架、不骂人、不酗酒，不吸烟，爱护班级公共财产，维护社会公德
5、文明礼貌，尊师重教。团结同学，助人为乐
6、讲究卫生，衣着整洁，朴素大方。积极、主动地参加校园文体活动和社会实践活动
7、诚实守信，明辨是非，自尊自爱，有错就改，克服困难
8、注意安全，切实有效地执行各项安全防患措施。请各位同学互相监督，共同遵守
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一、不迟到、不旷课、不早退，不无故请假
二、不捣乱课堂纪律，尊重教师教导
三、认真及时完成各科作业
四、早、中、晚自修保持良好，不影响他人（如随意走动、讲话等）
五、负责搞好包干区、班级卫生
六、讲文明礼貌，不说脏话，不打架，团结同学
七、不抽烟，不喝酒、不、不上网吧，不玩水、火、电
八、穿着打扮朴素，禁止穿拖鞋、戴首饰，染发等另类表现
九、严于律已，向优秀看齐
十、发挥主人翁意识，我为班级服务，班级以我为荣
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无规矩不成方圆，每个集体都有自已的行事准则，我们作为307班的一份子，应该做到如下：
1、尊敬师长，礼貌待人
2、团结同学，互助互爱
3、认真听讲，完成作业
4、准时到校、不无故缺席
5、不大声喧闹、讲话，影响他人最难克服牟是自已的缺点，但每个人都希望自已成为焦点，所以希望大家以正确的方式-遵守公约来成为大家心中的榜样
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1、尊敬师长，团结同学，共建和谐的班集体
2、不迟到、不早退、不旷课，不无故请假
3、课堂上不做无关事情，要认真听讲并做好笔记
4、课后认真完成作业，全体学习共同进步
5、早午晚自修要保质保量，切忌随意走动、喧闹
6、按时做好卫生工作，保持班级、包干区的整洁
7、同学间要互相帮助，共同解决遇到的各种事情
8、不留长发、不染发、不佩戴金银手饰，不穿奇装异服
9、胜不骄、败不馁，积极进取，学会做人