四年级作文美丽的校园范文

四年级作文美丽的校园篇1

——临沂第二十中学创建美丽班级主题活动方案

为积极贯彻党的十八大“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”精神，把学校每一个班级都建设成为师生成长的精神家园，成为师生展示自我、张扬个性、提升素质的舞台，学校决定在3月份开展“创建美丽班级，打造美丽学校”主题教育活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神和“有担当的新生活教育”行动方案为指导，以提升学生文明素质、卫生习惯、健康意识为重点，进一步强化班级管理，加强校园环境卫生管理，提高学生生态校园的责任担当意识，创建美丽班级，打造美丽学校，树立优秀教育品牌形象，让学生受到最优质的教育，为学校持续发展做贡献。

二、活动目标

打造美丽学校，实现校园常规管理工作总体目标：校园干干净净，物品摆放有序，文化氛围浓厚，师生平平安安。做到每盏灯能亮，每把锁能开，每扇门（窗）无破损，每片玻璃（桌面）无灰尘，每块地板（走廊）无痰迹，每面墙壁会说话，每张图片（文字）贴规范，每株花木都茂盛。

三、组织机构

为做好本次主题教育活动，学校成立活动工作小组。

组 长：刘建宇

副组长：厉进军 英成亮

组 员：马腾香 王宝权　陈曙光 侯冬青 岳洪海 聂 力 周贵兰 叶荣举 张连杰 吕金峰 孙春茂 各班班主任及学生发展研究中心全体人员

四、活动及集中检查时间（3.4——3.31 ）

第一次集中检查时间：3月7日上午

第二次集中检查时间：3月14日上午

第三次集中检查时间：3月21日上午

第四次集中检查时间：3月28日上午

中间进行不定期进行检查，每周汇总一次分数。

五、主题教育活动内容：

见《临沂第二十中学创建美丽班级考评细则》

六、美丽班级创建措施

1.利用班主任会、升旗仪式、主题班会、晨夕会、手抄报、黑板报、校园广播等形式加大宣传力度，营造浓厚的形象班级创建舆论氛围。

2.班级要发动学生，调动学生的创建积极性，让学生勇于担当，做班级的主人，集思广益，以收到良好的创建效果。

3.各级部要组成检评小组，加大检查力度，随时对出现的问题进行专项自我检查。对行动早、见效快的班级予以表扬，对行动迟缓、变化不大的班级要进行督促，限期整改。

4.检查方式采用集中检查和专人常规检查相结合，并安排专人进行不定时抽查，及时公布检查成绩，及时反馈，及时整改。

5.级部和学生发展研究中心的检评分数结合起来，组成班级分数，班级名次以年级为单位排序，10级设一等奖8个，二等奖9个，三等奖8个，11级、12级设一等奖6个，二等奖8个，三等奖6个；。本级部的班级分数总和为级部分数，11级、12级两级部分获一、二等奖，10级一等奖1个，二等奖2个，学校给予相应的表彰奖励。

临沂第二十中学

四年级作文美丽的校园篇2

校园是我们学习、休息以及娱乐的地方，是我们共同生活的温馨和谐的家园。这里有我们朝夕相处的老师和同学，有我们熟悉的一草一木，有我们飘扬的歌声和肆意洋溢着的笑脸。在校园的每一个角落，都充满了生机和文化韵味。我们的校园是美丽的，它的美丽需要我们的发现和记录。

二、活动名称：“美丽校园我来拍”主题照片征集比赛

三、活动目的：

1、号召同学们增强环保意识，积极创造一个和谐美丽的校园。

2、为同学们提供展示自己拍摄水平的平台，提高发现美和展示美的能力以及丰富同学们的课余生活。

四、策划主办单位：应用外语系团总支学生会新闻部

赞助单位：、okjingying精英网

五、活动对象：应用外语系大一学生

六、活动时间：xx年3月14日——3月20日

七、活动内容与要求：

1、内容紧扣美丽校园这一主题，并思想健康、积极向上；

2、照片大小不限（多张作品请做编号，例如图片1、图片2）；

3、每张照片要求配上约20字左右的文字说明（另立word文档，并分别与照片做相对应的编号）；

4、作品注明班级、姓名和联系方式。

八、活动流程：

1、以班级为单位，每班至少交4张，照片以及文字说明在 3月20日前发送到qq邮箱 。

2、上交作品由新闻部成员初选，由应用外语系学生干事陈婷老师复选。

九、评分标准：

1、照片紧扣活动主题

2、拍摄清晰，拍摄画面和角度具有一定美感

3、立意新颖

4、照片内容仅限于民政学院内，且不能上网搜索，否则一律取消参赛资格

十、奖项设置：

一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名，另有奖品。

十一、组织与宣传工作：

1、本部负责本次活动的所有组织工作；

2、本部召集信息委员开会宣传并且宣传部打版协助宣传。

应用外语系团总支学生会新闻部

xx年3月

应用外语系“美丽校园我来拍”主题照片征集比赛活动通知

一、活动背景：

校园是我们学习、休息以及娱乐的地方，是我们共同生活的温馨和谐的家园。这里有我们朝夕相处的老师和同学，有我们熟悉的一草一木，有我们飘扬的歌声和肆意洋溢着的笑脸。在校园的每一个角落，都充满了生机和文化韵味。我们的校园是美丽的，它的美丽需要我们的发现和记录。二、活动时间：xx年3月14日——3月20日

三、活动内容与要求：

1、照片紧扣美丽校园这一主题，并思想健康、积极向上、立意新颖。拍摄清晰，拍摄画面和角度具有一定美感。照片内容仅限于民政学院内，且不能上网搜索，否则一律取消参赛资格；

2、照片大小不限（多张作品请做编号，例如图片1、图片2）；

3、每张照片要求配上约20字左右的文字说明（另立word文档，并分别与照片做相对应的编号）；

4、作品注明班级、姓名和联系方式；

5、以班级为单位，每班至少交4张，照片以及文字说明在3月20日前发送到qq邮箱 。

联系人:钟霞 13467597841

四、奖项设置：

一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名，另有奖品。

应用外语系团总支学生会新闻部

应用外语系“美丽校园我来拍”主题照片征集比赛活动总结

为了号召同学们增强环保意识，积极创造一个和谐美丽的校园. 以及为同学们提供一个展示自己拍摄水平的平台，提高发现美和展示美的能力和丰富同学们的课余生活. xx年3月14日——3月20日，应用外语系团总支学生会新闻部在外语系开展了“美丽校园我来拍” 主题照片征集活动。

3月14日——3月17日为活动的宣传征集照片时间，3月17日——3月19日为照片评比时间。本次照片征集比赛上传照片有接近30张，经过公平公正的评比，选出五篇优秀照片。分别为一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。

在本次照片征集比赛活动有可圈可点之处，如前期部门大一成员对活动的

策划周密，宣传积极以热情的心去做。但是也存在一些不足之处。在宣传过程中讲解不过清晰，造成参赛者存在误区。另外在宣传过程经验不足，有一点紧张。

本次照片征集活动让我部能够不断成长，在不足中吸取经验，在优秀中增长信心。使组织者与参与者都有所收获。

应用外语系团总支学生会新闻部

四年级作文美丽的校园篇3

一年级的老师问同学们：“花儿为什么会开?”第一个孩子说：“她想伸伸懒腰，呼吸一下新鲜空气。”第二个孩子说：“她想和小朋友们比比，看谁更漂亮。”第三个孩子说：“她睡醒了，想看看这美丽的世界。”第四个孩子说：“她想看看，小朋友会不会把她摘走。”这时，一个孩子问老师一句：“老师，您说呢?”老师想了想说：“她知道小朋友都喜欢她，就仰起她的小脸，笑了!”孩子的回答是多么富有诗意和灵性，老师的回答又是多么高明啊!孩子们听了都高兴地笑了，那笑脸比花更好看!其实，老师原来准备的答案是：花开了，是因为春天来了。孩子们的心田原本是一片灵动的世界，三尺讲台则应是一方创造的天地!遗憾的是，想象的美丽和美丽的想象却随着年级的递升逐渐递减。小学生的作文出现了用抽象的、概括性的语言来代替具体、形象的描述，这一普遍现象。因此，文章显得干瘪、平淡。分析起来，原因固然很多。但我认为，在作文教学中努力培养学生的想象能力，是克服上述毛病的一剂良方。

想象必须有根据，要培养学生的想象能力，首先要引导学生从生活中去获得丰富的感知。例如，在指导学生写校园一角的作文之前，我先布置学生每四人一组积极参加学校组织的校园栽花植树活动，用花草树木把校园点缀起来，自己创设想象的情景。我又趁此机会，引导学生再一次仔细观察校园景色，熟悉周围的事物，介绍有关花草树木的知识。这样有意识地让学生去参与美化环境，感受生活，学习知识，为进行想象训练准备了条件。

种花植树之后，我接着布置学生进行《校园的早晨》的片断练习。写前，让学生讨论：(一)应抓住校园的哪些特点来写?(二)联系平时阅读，想一想别人是怎么用拟人、比喻的手法写早晨景色的?如何学习运用这些手法来写我们的校园?讨论后，学生利用平时对生活感知的积累，展开想象，写出了许多生动形象的片断。单是对校园“树木花草”就有种种不同的描写，如：“校门边的那棵高大的宝塔松，看它那粗壮的枝干和茂盛的叶子，昂首挺胸，多么像一位拿着枪，守卫我们美丽的校园的忠诚卫士。一阵轻风吹来，树叶哗哗地响，仿佛在对我们说：“同学们早!”“我们学校里，有松树、棕榈树、樱花树、香樟树、龙爪槐、柿子树……它们都摇摆着绿头发，在春风中跳着欢快的舞蹈。”、“操场边的小花圃里花儿也笑得张开了小嘴，穿着五颜六色的服装有红的、蓝的、黄的……把我们的校园点缀的美丽极了。”

在练习写片断的基础上，我又启发学生进行如下想象：(一)今天你们用双手装扮校园，想一想明天的校园将是怎样?(二)十年、二十年后如果你回到母校，那时将出现什么景象?这些问题，激起了学生浓厚的兴趣，他们进一步驰骋起想象的骏马。然后，我以《――的校园》为题让他们作文，要求学生从现实出发，运用联想描绘出未来校园美景。学生情趣盎然，写出了许多想象力丰富的短文。有的同学从种了树、栽了花后，望着这些花和树，眼前浮现出一幅奇景来展开想象；有的同学用拟人化方法，让花草树木带着感情进行介绍；有的同学用童话的语言，通过梦境来展现；有的同学从长大成为科学家回到母校参观进行描述。有一位学生这样写道：“我仿佛看到校园里我们亲手种植的小树长大成林，柿子树上结满了累累果实，沉甸甸的，像一个个小灯笼挂在树上。我们亲手栽的一盆盆鲜花盛开了，万紫千红，非常艳丽。一阵阵清风拂过，鲜花含笑。一股股清香吹进教室，使人心旷神怡，精神饱满。我想：我们也像校园的小树花儿一样，在辛勤园丁的精心培育下，茁壮成长。”

我认为要让学生把抽象的词语形象化，概括性的语言具体化，要经常地引导他们展开想象，使他们思维活跃，思路开阔，让他们的智慧放射出灿烂的光华，这样才能逐渐提高他们的思维能力和写作水平。

四年级作文美丽的校园篇4

今天，我是陪送堂弟来注册的。走进昔日的母校，一切竟显得格外陌生。是的，在这小操场里，少了那棵大樟树，虽然变美丽了，但是一切却显得如此空虚，空气仿佛被凝固住了……

随着“噔噔噔”的脚步声，邱老师走进了教室，我们端端正正的坐在四年级二班的教室中。“今天，我们就来写校园卫士??樟树爷爷。”老师说完，便带着我们下去操场上，又一次认真的端详了大樟树。我还记得，那棕色的树皮略微有些裂开，那是樟树爷爷日夜为校园的美观和安全操劳过度所致啊。

就是在那一次的写作中，我们重新认识了大樟树。樟树下一大片是我们班的卫生区，记得，那次后我们每一次扫地的时候，都认真的把樟树爷爷掉下的“头发”给小心的扫掉。我们认真的为大樟树整理他身下的花草。那次作文我的第一句话是这样写的：大樟树是我们校园的守卫，是我们亲爱的爷爷，保护着学校，关爱着我人，一直默默的奉献着……

每一次我想起亲爱的母校，脑中最先浮现的就是这棵大樟树了。因为：一年级，我们在大樟树下手牵手祈愿永远做好朋友，那是全班女生许下最真诚的愿望，就是在那一次祈愿中，我们班越来越团结，多亏了大樟树啊！二年级，我们在大樟树下做游戏，正是在那一次游戏中，我结识到了最好的朋友??潘晓梅，多亏了大樟树啊！三年级，我们在大樟树下享受阴凉，就是在那一次，我明白了就算骄阳似火，也总会有阴凉的地方，多亏了大樟树啊！四年级，我们写大樟树，就在那一次，我们重新认识了大樟树，也才有了后面的感叹。五年级，我在大樟树下摔了一跤，是大家把我送去医疗室，于是我交到了更多真心的朋友，多亏了大樟树啊！六年级，开完毕业典礼，我们全班以大樟树为背景照下了毕业照，是那张毕业照，让我永远忘不了亲爱的朋友！

我记得，在大樟树左边是我们旧的教学楼，左上角，是美丽的新教学楼，右边是公告栏，左边的左边是升旗台和美丽的小池，左边的左边的前方是主席台和新教学楼。

我美丽的大樟树，虽然你不在了，我能想到，你在学校的最后一刻，是在对我们说：“永远不要忘记美丽的校园和亲爱的同学！”你放心吧！樟树爷爷，我会永远记住你的话，毕业了，回忆是最美的！不管母校中有任何改变，就算变得再美丽，毕业了，我的回忆才是最唯美的！

四年级作文美丽的校园篇5

同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯，学校更美好”。

学校是同学们生活、学习的乐园。学校领导多方筹措资金，进行校园建设，给同学们创设了舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏一下我们校园。(学校校园环境视频播放)

你觉得我们的校园美丽吗？

二、为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的行为习惯。同学们文明良好的行为习惯会给我们美丽的校园增光添彩。

1、在学校里，我们需要养成哪些方面的好的行为习惯。

2、下面，请同学们从安全、纪律、卫生、学习、上操五个方面，分组讨论一下，我们班的哪些同学已经养成了好的习惯。

小组讨论，全班交流。

3、讨论：自己身上还有那些坏习惯，破坏了我们班级和学校的形象。小组讨论，全班交流。

4、听了刚才同学们的发言，我们发现在同学们的身上还存在许多的不足。为了让自己得到更好的发展，让我们的校园更文明、更美丽，我们还要明确学校和班级的要求，积极改正不足。（课件出示，学生齐读）

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

见到老师问声好，做到文明有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

语文英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、两操：出操整队快静齐，动作规范做好操；

天天锻炼身体好，身体好学习才好。

四、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；

积极举手敢发言，尊敬师长听教导。

五、课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好；

文明游戏讲团结，追逐打闹不能要。

六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；

预习复习要自觉，环环相扣才生效。

七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；

课本整洁字端正，保质保量按时交。

八、纪律：迟到早退缺课旷课咱不会，

打架骂人脏话绰号咱不做。

九、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞；

干好值日不应付，自觉捡拾维护好。

十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；

横穿马路不乱跑，安全法规要记牢。

三、因为我们是自己的主人，是学校的主人，我们有责任和义务改掉坏习惯，养成好习惯。下面请班长向全体班干部发出倡议：（班级干部起立）

班长：我是一名班级干部，同时我又是班长。以后我要严格要求自己，做好同学的榜样，做好老师的小助手，下面我向全体班级干部发出倡议：

在班级活动中，我们要

齐：严格要求自己，做好同学的榜样。做好老师的小助手。

在班级管理中，我们要

齐：想同学之所想，急同学之所急，认真为每个同学服务。

在劳动中，我们要

齐：不怕苦，不怕累，脏活累活我先来！

在学习中，我们要

齐：刻苦努力，永争第一！

我们是自己的主人，我们相信自己会做得最好，为自己争光，为家长争光，为五年四班争光，为学校争光！

主持人：听了班级干部的决心，我相信我们班级会越来越好！

刚才是班级干部的发言，现在我们来听听普通同学的决心

王文宇：我是五年四班的一名普通同学，我以班级为家，我以班级为荣，为了这个家的荣誉和未来，我向全体同学发出倡议：

习惯是最重要的学习保障

齐：我们要养成良好的行为习惯，文明、自理、自立、自律！

行为体现内心的想法

齐：我们要遵守班级纪律，遵守学校的规章制度，严格按照《小学生守则》和《小学生行为规范》来严格要求自己，做自己行动的主人。

班级和学校是我们大家的家，我们要为班级争光，为学校争光，为自己争光！

四年级作文美丽的校园篇6

关键词：校园；美丽；文化

中图分类号：G459文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）08-003-2党的十报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”。这一目标任务是科学发展观以人为本核心思想的重要体现，是实现好维护好发展好最广大人民根本利益、实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展的重要体现。怎样的教育才是人民满意的教育？我以为，就是要让每一所学校都能成为“美丽中国”的缩影。

让校园的景更美

我们学校具有这种美。学校地处泰州新区，位于美丽的凤凰河畔，具有得天独厚的文化氛围和育人环境。学校置身于绿树与鲜花之中——香樟浓密，铁树婆娑；翠竹林摇曳，银杏林挺拔；栀子吐芳，桂花飘香；南校区内，办公区、教学区、活动区由西向东，既相对独立又整体衔接；北校区内，住宿、就餐、洗浴……生活服务功能齐全；堪称泰州一大景观的“龙形”天桥横跨永泰路，将南北两个校区联结一体；中心广场象征开启智慧之门的“金钥匙”，喷泉水波潋滟，睡莲绽放，寓意奋勇争先的“海豚夺球”雕塑金光闪闪，与周围的建筑相得益彰。

物质文化映照着整个学校文化历史发展积淀的时代特征、地域特征和民族特征，折射着学校主体的价值倾向和审美意向，具有“桃李不言，下自成蹊”般的神奇教育力量。为此，我们没有满足于已有的校园环境，特别在本年度工作计划中明确提出，“加强校园文化建设，建设适合小学教育的学校环境文化”。经过认真调研和论证，在现有学校环境的基础上进行了整体设计，分步启动了环境文化升级工程。上半年，中心广场绿化改造工程顺利完成，保留了原有的特色景观造型，进行了两个地块的坡度设计，大面积栽种了低矮花草，新植了相当数量的长树龄优良品种，特别是两棵树龄已近百年的桂花树，俨然成为我校校园环境的标志性景观。今年暑期，学校全面实施了“校安工程”，与此同时，完成了一些列升级工程：将全校建筑所有外墙粉刷一新，色彩鲜明，格调和谐；图书馆内教师书吧高洁淡雅，极具书香气；三个学生书吧根据低、中、高三个年级层次分别设计，各具特色，符合儿童年龄特点；散布在教学楼各楼道的开放式书吧极富情趣，成为课间最吸引学生的地方；音乐、美术、科学、书法等20多个专用教室全部按照省级一类标准修建，功能先进……我们以“让学生在有文化品位的班级中幸福成长”为主题，开展了班级文化建设工程，让教室墙壁“说话”，把教室的墙壁变成无声的导师。

为了保证校园文化建设的特色和品味，我校选择了北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、苏州、无锡等地的知名小学进行参观学习，借鉴名校的理念和做法，改进我校文化建设方案。学校正着力进行墙壁装饰设计。通过专题研讨，现场考察，进行了基本构思，初稿形成后，我校又组织力量、邀请专家进行了解读和论证，这项彰显我校特色的文化建设工程即将竣工。明年我们还将进行校园环境建设的再升级，将各处绿化景点打造成为兼具自然风景和主题教育、彰显办学特色和高尚品味的经典。

美学家蒋孔阳说，把一个学生置身于优化的物质文化之中，就“像呼吸空气一样，把四面八方吹来的美的风，吸进自己的肺腑，渗入自己的血液，从而使自己心灵净化，人品美化，感情高尚化。”优美健康的校园环境是一部丰富多彩的立体教科书，有助于陶冶学生情操，启迪学生心智，提升学生素质。我们对它产生的积极影响充满了期待。

让校园的人更美

学校形象是学校无形的资产，是学校生存与发展的基础。而这一形象的展示不只是依赖于学校的物质环境，更多的应该是依赖于人。我们不能说一所自然风景优美而教学秩序欠缺的校园是美丽的，我们也不能说一所建筑格调高雅而人文精神迷失的校园是美丽的。

十报告将“加强教师队伍建设”作为“努力办好人民满意的教育”的重要任务之一，提出“提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。

有荣誉感的教师才是美的。多年来，我校为促进教师专业化发展与成长不遗余力，始终把课堂教学当作教师专业成长的最重要平台，注重加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例和论文撰写等方面的专业技能训练，积极组织教师的专业培训和研修，把“师徒结对”作为重要的教师培养形式，把结对支教当作促进教师专业发展的重要手段。我们力图通过各种手段，激发广大教师不断挑战自我、超越自我的荣誉感和成就感，努力形成激流勇进、你追我赶的美好局面。

有责任感的教师才是美的。教育兴国、教育立国、教育强国，既是国家意志，也是人民期待；我们要求，广大教师时刻牢记自己肩负的历史重任。我们强调，广大教师要关爱每一个孩子，让每一个人享有公平的受教育机会。去年学校确立了“创建有特色、有品位、高质量的现代化城市小学”的全新办学目标，我们积极引导广大教师将思想认识提高到学校办学思想的高度上来，放远眼光，追求大智慧，放宽胸怀，追求大境界，为学校事业的发展同舟共济。

结合学校办学十几年来的积淀，我们提出了“培养有理想、有境界、有广博兴趣、有责任担当的新时代少年”的全新培养目标。

有理想的学生才是美的。为了实现我们的培养目标，我校积极开展丰富多彩的理想教育活动。如：9月初，我校为一年级新生隆重举行了主题为“我上学，我快乐，我成长！”的入学仪式，激发了所有新生绚烂的人生理想和对小学生活的美好憧憬。我校还利用庆祝中国少年先锋队第63个建队日活动，为这些孩子们举行了隆重的入队仪式，引导他们继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统，树立远大理想，向着崇高的人生目标奋进。

有境界的学生才是美的。除了常规教育以外，学校更加注重活动引导。我校举行新一届大队委员竞选活动时，特别强调了“具有较强的服务意识和奉献精神”这一竞选条件，意在通过活动激励广大学生从小修炼自身的思想境界。

有兴趣的学生才是美的。为丰富学生校园生活，陶冶学生情操，我们除了广泛组织学生参与各类兴趣小组活动以外，还重点打造了多项特色文化活动，激发学生广博的兴趣。有“校园科技节”，通过各种有趣的活动激发广大学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生的科学素质；有“校园诵读节”，引领学生感悟经典诗文的魅力，体味经典诵读的快乐，让浓浓的书香伴随学生健康成长；有“校园艺术节”，全面展示我校艺术教育的丰硕成果；有“金秋合唱节”，弘扬和培育爱国主义精神，营造生机勃勃、积极向上、健康和谐的校园氛围；有“校园英语节”，通过节徽设计征集、创意画单词、绘制英语小报、情境剧表演等一系列活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，强化我校外语特色；有“校园体育节”，培养学生技能，锻炼学生精神，促进学生全面发展。

有担当的学生才是美的。对于现在的大多数独生子女来说，责任意识教育显得尤为重要。我校举行了友谊中队结对签约仪式，开展了“大手牵小手，与责任相伴”主题活动，让高年级学生们在学习上、生活上帮助低年级，在思想上影响并带动低年级的行动，充分体现高年级学生的责任意识。我校通过组织主题公开课《你我共同的家》，促进学生了解国情世情，提高学生的国家版图意识，自觉维护国家版图的尊严。通过组织以“祖国在我心中”为主题的主题班会、时事及版图知识教育综合社会实践活动、“爱我中华”版图知识竞赛、国家地图拼图比赛等一系列宣传教育活动，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

四年级作文美丽的校园篇7

大家早上好！

我们都知道，校园环境是一个学校的窗口，直观地反映了学校的精神风貌，体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，而且是陶冶情操的需要，营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。为此，我们学校在第五周在初一、初二、高一、高二级开展了“爱我校园，美化校园”献花活动，四个年级的同学积极响应，怀着对学校的爱心，为学校的美化绿化贡献自己的一份力量。同学们有的把家里平时培育的盆栽献给母校，有的拿出自己积攒的零花钱购买鲜花带到学校，更令我们感动的是我们的家长带着孩子把家里培养的漂亮盆栽送到学校。几天的时间，上百盆品种各异的绿色植物，摆放在教学楼各楼层的各个角落，校貌顿时焕然一新，到处生机盎然。绿色是生命的象征，绿色代表了希望。小小的一盆植物，为全校师生的工作、学习、生活增添了色彩，给我们带来愉悦的心情。

与此同时，在上一周我们开展了全校性的“清洁校园大行动”的公益劳动，掀起了创建美丽校园的又一个高潮。一个星期来，我们各班同学在班主任老师的带领下，对教室和负责的公共场所进行全面清理。同学们不怕脏、不怕累，擦洗门窗，铲除地上的香口胶，擦去墙壁上的污迹，扫去天花板上的蜘蛛网，清洗教室、走廊、楼梯，捡走篮球场周边空地的垃圾、小石块。做到哪里不卫生，扫帚就扫到哪里；哪里的地板不干净，拖把就跟到哪里；哪里的墙壁有污渍，砂纸就擦到哪里。同学们齐心协力，用自己辛勤的汗水，为美化校园环境、创建绿色校园贡献了一份力量。

在此，我代表学校向在“爱我校园，美化校园”献花活动和“清洁校园大行动”中做出贡献的老师和同学们表示衷心的感谢！

同学们，两年前，我们学校提出“师生与学校共同成长”的目标，回顾过去的两年，目睹学校环境的变化，看到我们的同学的点滴进步，我们全校师生应该倍感骄傲和自豪。特别是伴随我们学校走过了两个多年头的老师和初三、高三级的同学，相信大家会有更深的感触。还记得08年你们到学校注册时学校的样子吗？你还记得为了让大家活动，我们把篮球架放在校道上吗？你还记得那只见建筑废土不见一棵树的校园吗？两年过去了，如今的校容校貌已非昨日，昔日杂草丛生的荒地已经变成了现在师生们活动的四个篮球场；两年前光秃秃的校道两旁的绿化带树木正在茁壮成长；坑坑洼洼的单车场已经铺上了青红相间的地砖；礼堂与教学楼间的黄土地如今是令人心情舒畅的草坪，成为我们同学休闲的好去处；教学楼上的红色大字标示着学校的校训和文化依托。

今天，当我们走进校园，花香鸟语，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境；停放整齐有序的上千部单车成为学校的一道风景线；走上教学楼，教室窗明几净，走廊干净整洁，心情舒畅；早晨教室书声琅琅，上课学校一片安静，下午放学后操场上同学们生龙活虎。学校面貌的日新月异，老师敬业爱岗，学生勤学奋进，看着这些变化，我们感慨良多。一切的一切，并不是哪一位领导，哪一位老师，哪一位同学的功劳，而是我们全校师生凭着“自强不息”的精神，齐心合力，共同努力的成果。

同学们，我们容易吗？不容易！如果没有大家的敬业爱校，就不可能有宽敞明亮，窗明几净的教室供我们学习；如果没有大家的辛勤劳动和无私奉献，就不可能有优雅舒心，一尘不染的石椅让我们晨读美文，畅想未来；如果没有大家的无私奉献，就不可能有干净清新，绿树葱郁的校园让我们舒适地生活。

然而，在我们的同学清洁校园、清理垃圾杂物的同时，还有极少数同学毫不珍惜同学们的辛勤劳动，诸如把废纸片扔向教学楼窗外，把食物残渣丢在走廊，楼梯口，把擦手的纸巾毫不顾忌地走到哪里丢到哪里，把吃过饭的快餐盒、食品袋随意乱扔，地面的香口胶刚铲除有有人吐下，篮球场、礼堂、草坪还有饮料瓶、纸巾，卫生间还有烟头，等等。请我们的同学想想，你是否有这样的不文明行为，你这样做不感到惭愧吗？

同学们，有美丽的环境，才有美丽的心情，才更有学习的热情，我们绝大多数学生从早上到校学习，到下午离校，几乎一整天都在学校里，这里就是我们的第二个家，这里是我们学习和生活的地方。“清洁校园大行动”我们付出了艰辛的劳动，我们每一个人都是后溪这个大家庭的一员，我们更应该自觉维护好身边环境，在学习文化知识的同时，养成良好的卫生文明习惯。

现在，我向全体同学提出倡议：为了我们共同的家园，从我做起，从小事做起，从现在做起，用我们的实际行动来维护我们校园的永远干净、整洁、美丽。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画，不毁坏公物；管住我们的脚，不要践踏绿草，不要在墙壁上留下脚印。总之，管住我们所有不文明的行为。“捡起一片纸就是捡起文明”。让我们全体师生共同努力，维护好校园环境，让她永远整洁、漂亮、宁静有序，让文明之花在后溪这个大家庭绽放！

四年级作文美丽的校园篇8

人教版四年级下册“语文园地一・习作”：我们都爱自己的校园。它也许像美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几间平房、几棵老树、一个小操场，却别有韵味。在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走、看一看，选一处景物仔细观察一下，再把观察到的内容按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写一写发生在校园里的难忘的事。

拓展思路

校园是我们学习和生活的地方，校园里的一景一物、一草一木都跟我们共同成长，与我们有着密切的联系。比如美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的操场、飘着书香的图书馆、充满骄傲的班级板报、劳动最光荣的种植区、让人肃然起敬的升国旗的地方等。校园里可写的景物实在是太多了，哪怕是一块砖、一条路、一面墙都是你可以写的对象。当然，如果你不想写校园里的景物，也可以写别处的景物。在你生活的周围，你最感兴趣的一处景物是哪里？想一想，把它写下来。除了写景，还可以写一写校园里有趣的人和事。

习作提示

1. 细致观察，抓住特点。不同的景物，有不同的特点。所谓特点，就是与众不同的地方。例文《美丽的校园》的小作者抓住了春天的“枝芽”、秋天的“落叶”、冬天的“冬青”，充分表现了校园不同季节的特有景色。

2.把握顺序，理出层次。观察有顺序，写作时才会有条理。可以按观察顺序来写，也可以按时间顺序来写，还可以按不同内容来写。例文《美丽的校园》的小作者就是按照季节变化的顺序来写校园景色的变化的。

3.合理想象，具体描写。习作时，不仅仅要观察景物是什么样，更要注意思考景物像什么样。在写景的文章中，常常从具体描写的景物出发，想到与此物、此景有相似点的彼物、彼景或与此物、此景相关联的人，这样可以使景物的特征更突出，感情抒发更自然。例文《美丽的校园》中比喻、拟人等修辞手法的运用，大大加强了这种表达效果。