宝宝爬行比赛范文

宝宝爬行比赛篇1

1、雷蒙达德人类研究所研究发现，原始民族中，允许婴儿自由地在地上爬行的民族，比严格限制婴儿爬行的民族的文化或技术水平要高。婴儿爬行动作有助于训练婴儿眼睛、手部及脑部协调的发展，对日后其他活动，如写字、玩玩具均有帮助。

2、有试验研究证明了爬行对孩子深度的知觉和客体永久性的发展都有促进作用。

(1)爬行与深度知觉发展的关系

深度知觉在孩子出生6个月后迅速发展起来，人们一般认为这是神经系统的成熟所决定的。最新的研究显示，深度知觉的发展不是单一因素决定的，而可能是以成熟与爬行经验的共同作用为发展前提的。

(2)爬行与客体永久性发展的关系

客体永久性指主体对客体存在与否的认识不依赖于直接感知，而形成了有关客体存在的稳定内部认识。作为婴儿认知与情绪发展的基础，客体永久性是婴儿期心理发展的最重要成就之一。研究者发现：爬行等运动经验对婴儿客体永久性的发展具有明显促进作用。运动方式越有效，婴儿从运动带来经验中受益的程度越高。

3、美国费城某研究所的调查表明，爬行可促进婴儿的大脑发育，开发儿童的智力潜能，对加强大脑控制眼、手或脚协调的神经发育有极大的益处。此外，有的研究人员通过同龄婴儿的对比观察发现，不会爬的婴儿，由于接触新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝、动作也缓慢些，且易烦躁。

4、美国有关的儿童研究所调研分析认为，鼓励并诱导孩子早爬行、多爬行，可有助于孩子大脑发育，启迪孩子智力潜能，调控大脑对眼、手、足部的神经协调动作。

5、没有足够的爬行易近视。光学权威专家指出：“小眼镜”的增多，与婴儿爬行不足，过早学走路有关。婴儿视力发育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的东西，这有利于他的视力正常发育；相反，过早学走路，孩子因看不清眼前较远的景物，便会努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物，这样会对他娇嫩的眼睛产生疲劳损伤。

“安儿乐爱自由”2008宝宝爬爬赛活动简介

继“心系新生命――2008年科学育儿阳光宝宝爬爬赛”示范赛后，中国科学育儿家庭教育活动协办单位恒安集团组织开展的“安儿乐爱自由”2008宝宝爬爬总动员活动已在全国范围内举行。本届活动是由福建恒安集团携手全国心系系列活动组委会“心系新生命”活动办公室、金鹰卡通卫视、中央电视台少儿频道等单位与媒体，在全国范围内开展的婴儿爬行活动。计划进行400多场活动城市总动员。成绩优秀者将晋级15场活动城际总动员。各城际总动员冠军共30名最终将前往湖南长沙角逐全国总动员的冠军。

宝宝爬行比赛篇2

坐起来

把宝宝放在床上，妈妈用两只手分别抓住宝宝的两只手。妈妈一边说：“一二三，坐起来！”一边把宝宝的身体拉起来，让宝宝坐直。然后，再慢慢把宝宝放回床上，重复前面的动作。

注意一开始动作幅度不要太大，这个游戏可以帮助宝宝找到坐在床上保持平衡的感觉。

爬过来

妈妈在床的这一头，把宝宝放在床的那一头，不过，要注意宝宝在床头的安全。妈妈说：“宝宝，爬过来！”让宝宝爬到妈妈的地方，妈妈就给宝宝一个亲吻。

站起来

让宝宝坐在床上（坐不稳的话，可以让宝宝靠住身后的东西），妈妈用两只手抱住宝宝。妈妈一边说：“一二三，站起来！”一边把宝宝的身体抱起来，让宝宝的双脚站在床上。宝宝因为被妈妈抱着，所以，双脚承受的压力并不多，妈妈可以根据宝宝的实际情况让他尝试靠自己的力量站住。当然，这个时期，大多数宝宝还不能自己站立起来，这个游戏可以锻炼宝宝的腿部肌肉，可量力而行。虽然是靠妈妈的力量站起来的，宝宝仍会非常兴奋。

走起来

妈妈坐在椅子上，双手抓住宝宝的两只手，让宝宝站在自己的大腿上。妈妈一边说：“一二一，一二一，宝宝走起来！”一边轮流踮自己的脚尖把大腿抬起来。这样，随着妈妈大腿的一上一下，宝宝的两只脚也一上一下地运动起来了。有的宝宝会非常喜欢这样的“走路”，他或许会主动抬腿，想尝试向上跳跃的动作。

追球球

这个时期，宝宝的小手已经能够握东西了。给他准备一个色彩鲜艳的小球，在家里干净的地板上玩追球球的游戏。

妈妈把球扔在宝宝看得到的地方，然后和宝宝一起去把球追回来。不管宝宝是爬着追球，还是连滚带爬，妈妈都不要帮忙。妈妈还要在一边装出追球的样子，和宝宝比赛，鼓励宝宝追球。

6个月的宝宝大多好动，他会很乐意和妈妈玩游戏。这时，如果把宝宝和别的同龄宝宝放在一起，他也会玩得非常开心，乐于“交朋友”。如果有机会的话，和别的宝宝比赛谁爬得快也很有趣哦！

宝宝爬行比赛篇3

这些务虚的内容就不写了，谁的文笔好给带点大帽子就行了。

主要强调的是不以输赢论英雄，友谊第一，团结第二。

二、活动时间

三、活动地点

暂定于世纪城三期中心绿化带下沉式广场

四、参加人员

所有居住在世*纪城三期0-10岁的孩子均可报名参加。本次活动不接收其他小区报名。

五、项目内容

0岁组：

爬行比赛（需要大块儿的泡沫块）、

如果有需求可以增设百天内宝宝的抬头比赛

1岁组：

爬行比赛、

二十米跑步比赛、

妈妈或爸爸背宝宝三十米赛跑

2岁组：

二十米跑步比赛、

妈妈或爸爸背宝宝三十米赛跑、

蒙上眼睛找妈妈比赛（蒙上眼睛原地转三圈找妈妈）

3岁组：

骑三轮车比赛（三轮车自备）、

蒙上眼睛找妈妈比赛、

学青蛙跳跳二十米比赛

4岁组：

骑三轮车比赛、

学青蛙跳跳二十米比赛、

扔球比赛（看谁扔的远）

5岁―6岁组：

扔球比赛、

二十米做数学题跑、

三十米家庭三人接力赛

7岁―8岁组：

二十米做数学题跑、

端着羽毛球拍持*羽毛球三十米跑（可以让选手自备羽毛球拍和羽毛球）、

三十米家庭三人接力赛

9岁--10岁组：

三十米家庭三人接力赛、

一分钟跳绳比赛（一分钟内跳得最多的为胜利）、

一分钟拍球比赛

混合组比赛：

家庭五人拔河赛（两位老人+爸爸妈妈+孩子（限十六岁以下））、

两人三足赛（其中一人是十六岁以下孩子）、

家庭三人踩气球比赛（每个

家庭派包括宝宝在内的三人出场，脚后跟绑上气球，坚持到最后不被人把气球踩破的为胜）

说明：各项比赛时参加人员数量确定比赛具体方式（淘汰赛还是按计时成绩进入复赛），同

时根据报名人数重新划定组别。

六、报名方式及规则

业主可以根据孩子年龄选择相应组别中的比赛任意两项，同时可以加报混合组比赛中的最多

两项。报名时需要提供以下内容：详见最后的报名说明。

七、活动经费

由各位报名参赛的队员自行负担，多少还估计不出来，争取不超过五十元，如能拉到赞助即可免收费用，可能性不大。

八、活动组委会设置

指挥部：完成该次活动的总策划、安排实施、直至胜利完成

总指挥：壮壮妈妈（豁出去了）

副总指挥：nyhx、今天--世纪

指挥部干事： 五名 招募中

采购部：要采购孩子们的比*赛号码布、奖状或证书、爬行比赛用的塑料板（除非有足够的捐赠）、秒表（看是否需要）、气球等等所有活动用品

主 任：今天―世纪；

副主任：班班妈妈

市场部：负责给本次活动寻找合作伙伴或者赞助商。可以寻找活动冠名商（冠名后打出条幅来布置场地等）

主 任：西山侠客

副主任：两名 招募中

策划部：负责完善比赛方案制定规则，制定比赛当天程序，并确定需要现场工作人员数量，确定比赛时间等。

主 任：nyhx

副主任：两名 招募中

统计部：接受运动员和裁判员及志愿者报名并进行分类统计、划分组别，群发短信最新通知等

主 任：nyhx 兼

副主任：今天―世纪 兼

观山童lp

宣传部：负责本次活动的宣传、总结，*在网上或任意渠道赛事稿件，比赛期间从开场到结束宣传内容设计，制造赛前赛后气氛。打造活动效果。

主 任：一名 招募中

副主任：一名 招募中

设计部：负责赛场场地设计布置安排(包括爬道、跑道、主席台、领奖台等等的设计)，需要和策划部采购部协同工作。

主 任：招募中

副主任：两名 招募中

赛前准备部：负责比赛前场地布置实施，材料准备，需要在比赛当天根据前期会议确定的方案提前一小时到场工作。

主 任：招募中

副主任：若干 所有报名志愿者的自动晋升该职位，强烈邀请能够借到桌椅布置主席台及领奖台的同志加入。

现场音响部：负责向所有办法搞到音响并在现场使用，聘请两位专业摄像师现场摄像，都可由活动组委会出租金

主 任：观山童

副主任：两名 招募中

现场组织部：现场总协调

主 任：壮壮妈妈

副主任：根据策划部确定结果确定需要人选 可以开始报名

现场主持人：完成现场主持工作，宣读比赛项目及比赛成绩，宣读家长们的鼓励短诗等

男女各一名 招募中 可由十三岁以上少年儿童担任

主持人指导员：请没有赛事工作的成年人应聘

裁判组：负责比赛期*间各项目的裁判工作、司线、计时、根据成绩提交复赛决赛名单等工作。

主任：一名招募中

副主任：两名，分别负责六岁以下组和七岁以上及混合组比赛 招募中

单项赛事负责人：负责每种类型的比赛大概需要十名左右 招募中

司线员：大概十名 可以由十岁以上小同学担任

计时员：大概十名 可以由十岁以上小同学及家长共同担任

目前工作程序安排：

一、3月11日之前，请各位邻居积极踊跃的预报名，报名包括参与赛事项目以及组织队伍各部门负责人，盼望大家以最强烈的热忱积极参与进来，不光看热闹还要参与制造热闹。

同时接收邻居们对于项目设置的建议，由指挥部根据项目报名人数等信息于3月12日最终确定比赛项目。

三

四、随时根据工作进度完善工作内容。

以上内容都是本人的个人想法，包括对所有工作人员的安排均属擅自行为，如有不妥，请多包涵。还可随时更正。

现在请邻居们开始报名

报名内容包括如下：

比赛项目： 序号 年龄组别 项目名称 参加人员 宝宝出生年月 家庭住址 网名（是宝宝的什么人） 真实姓名 手机（可收短信）

组委会成员：预报部门 职务（还可报各部干事一职，或者推荐合适的人选给组委会，也视为有贡献） 网名 真实姓名 手机 有否宝宝要参赛

报名请发小窗给“nyhx”或“观山童”

宝宝爬行比赛篇4

具体方案如下:

一,贺百年校庆活动

(一),七楼挂竖条幅

内容:

xx超市恭贺南大,东大,南师大,南林大,南航等九所高校百年校庆!恭迎返校学子光临本商场!

(二),在媒体上发两则活动广告

1,内容:百年校庆 乐够同贺——xx超市恭迎返校学子光临本超市

校庆期间:

*返校学子凭有效证件,可到超市一楼总服务台领取vip金卡一张;

*返校学子在光临本超市时,可凭有效证件在本商场五楼总服务台领取一张"顶楼旋宫"的嘉宾(免费)参观券.另凭此券可不定期参加本超市的抽奖活动,并可在购物时参加超市同期开展的优惠活动.

2,媒体:《金陵晚报》10.5彩通

《南京晨报》10.5彩通

《扬子晚报》10.5彩通

(三),营销二部组织营销人员,带上"参观券"分头到南大,东大,南师大上门赠券,最好是和他们的校庆组委会联系进行赠发;同时,四部确定一批可使用"参观券"购物打八折的品牌厂家,专门针对这批返校学子优惠使用.

(四),特价商品特价限购

活动期间,每日推出十款特价商品进行特卖推出,九所大学的学子均可凭学生证进行购买,会员则需要会员卡进行购买.

(五),费用预算

品名 数量 单价 小计

1,媒体费用 2家 6750元

2,印刷费用 XX0张 0.085元/张 1700元

3,条幅 20*2米 7.5元/米 300元

合计:8750元

二.国庆游园会系列

店庆活动

(一) 运动宝贝速爬王比赛

报名条件:凡XX年9月28日出生的婴儿,家长持出生证,户口簿来本超市可以领取价值20元的精美礼品一份(每人限领一份);另外XX年9月28日,10月28日出生的婴儿,凭出生证和户口簿,可免费报名参加运动宝贝速爬王的比赛.

比赛时间:XX年9月28日9:30--------17:30

比赛地点:篮球场或跑道

奖项设置:

每场冠军:宝宝温度表一只

总冠军:宝宝乐童车一辆

比赛方法:

在一段10m的跑道上事先用塑料拼图地板在地上搭好跑道,每道的颜色应不同

4-6名婴儿在起点同时爬行,家长可在一边用任何方式引逗儿童前进(但不得接触儿童身体)最先爬到终点的获胜.由工作人员记录用时并张榜

爬出跑道的即为犯规,接触儿童身体即为犯规,并不得继续比赛

每场冠军奖品当即发出

成绩评定

5:30分截止后,汇总成绩,电话通知获奖情况.本次活动由南京市公证处公证.

颁奖仪式在第二天进行

前期宣传:

各个媒体上的广告宣传

平面设计:婴儿抓周的图片抓到的是特写本超市,活动宣传,参赛须知,本超市的背景

准备工作

1.前期宣传

2.跑道的布置

3.奖项的准备提供,设置

4.记分的表格,公示的展板

5.卖场的布置

(二)旧帽换新颜

在9月29日当天,带任意品牌任何一款帽类产品,都可来本超市领纪念版钓鱼帽一顶,或凭该产品购物小票折价2-5元(或给予折扣)限购帽类产品,旧帽收回.

(三)包罗万象,运动走四方

十一长假,出行的人较多,而运动服饰休闲是旅游的首选,包类产品更是比备品,9月28日—10月7日,在本超市购a班或其他品牌正价货品可享受8.8折左右的优惠.具体操作可联系旅行社,扣率由旅行社承担

(1)

(四)运动形象广场秀

前期准备:模特雇佣,服装提供,t形台布置,音响,综合彩排

主题:运动形象

配饰:卖场运动配件

时间:10月1日上午

费用支出:模特费,饮料(可用现调机)

宣传配合:现场散发本超市十一活动的清单,印制彩页,彩页上附抵用券,超市知识有奖问答 .

(五)慢骑比赛

地点:本超市门前广场

时间:10.2.

设立奖项:

设一-----八名

参赛方法:现场报名,采用擂台形式,在两条跑道上.两辆自行车同时从起点出发,坚持到最后者方胜利.

(六)运动大力士"掰手腕"大赛

时间:

地点:篮球场,设台子(需赶制)

比赛方式:现场报名,抽签分组,三局两胜

人员配合:裁判一名, 编排一名,现场主持

(七)亲子活动系列:

抢板凳,踩气球,铿锵二人行(老少配)

地点:篮球场内

报名:凡是家长协小孩均可免费报名参加

费用预算

1,美陈费用

(1),海报费用:2幅海报(2只放置在主门口)

共计:1m*1.5m=160元/块*2块=320元

(2),收银台活动告知系统: 12个放置收银台+1个放置总服务台.

共计13块告知系统(全部为手工自制)

(3),舞台背景布:200元

(4),其他美陈费用:500元

2,各项租赁费用:

大投影布,投影仪租赁费用:1700元/天*2天=3400元

电脑由公司自行提供

3,媒体费用

(1),XX/12/19—XX/02/25

南京交通广播网(fm101.1) 每天9次套播 时间:20秒

南京经济广播电台(fm104.3)每天9次套播 时间20秒

南京音乐台(fm105.8)每天9次套播 时间20秒

(2),XX/12/18(星期五)金陵晚报10.5彩色通栏

4,奖品费用:(待定)

宝宝爬行比赛篇5

但是无论怎样，日子就这么一天天地熬过去，大辰辰也一天天地在长大，变得越来越好动，越来越爱玩。大概在他过了周岁后，育儿重心发生了很大的变化，由起初的吃喝拉撒睡逐渐转变到以陪他玩乐和探索世界为主。在经历了爬行、走路后的大辰辰愈发活泼可人。大辰辰与辰爸的互动时间也开始增多起来。

其实，我和辰爸都是个爱玩的主儿。辰爸在家里面的懒惰和在外面的兴奋完全形成了鲜明对比，因此我只好顺势引导，每周末都安排全家人员外出活动。只要是在外面，大辰辰便十分喜欢与爸爸互动，好玩的东西也要与爸爸分享，不懂的事情向爸爸请教，就连玩累了也只让爸爸抱着扛着背着。我心里那是一个暗自窃喜啊，基本上除了喝水吃东西由我来操心，其他的事情都是他们爷俩自己商量着办了。

父子俩的活动内容也极为丰富，从爬爬比赛到走走比赛，从亲子操比赛到体验小模特，从玩具试用到农家院采摘，大辰辰1岁3个月时候还作为最小的“凡人”到五台山佛教圣地洗礼等……这些都离不开辰爸的大力支持！

说说最近我们一家到北京郊外农庄劳动的事情吧。辰爸带领大辰辰体验了一系列项目。从磨豆浆、制作饲料、喂小动物，到钓螃蟹，玩得不亦乐乎；从赏景、卡丁车、采摘，到烧烤样样都不错过，父子俩简直就是一对坚不可摧的父子兵。

磨盘这种东西，现在城市里的小朋友已经很难看到啦。还记得我小时候，每年春末夏初，都会帮大人磨豆酱，最喜欢推着磨盘转了，这个项目同样受到了大辰辰的喜爱。而制作饲料这个项目则是父子两人的默契配合：将干玉米塞进一个工具里，通过摇动就能将玉米粒剥下。然后将剥下的玉米这珍贵的劳动果实，去喂饥肠辘辘的小动物。在爸爸的悉心指导下，2岁的大辰辰一学就会……

宝宝爬行比赛篇6

宝宝一出生就开始用自己粉嫩的小身体来感知这个美丽而又未知的世界。随着宝宝入读幼儿园后，许多父母有了困惑“要让宝宝上课外体育班吗?”其实我们首先问的问题是孩子的运动是为了什么?

运动就像吃饭睡觉一样是人们不可缺少的，不要以为拥有运动智能的人只是四肢发达，也不要以为这种智能只属于运动员，因为运动智能是通过身、心来使身体表现完美的能力。现代父母往往重视孩子智力的培养，而忽略了孩子运动智能的发展。运动智能不仅是宝宝最先得到发展的能力，而且将为宝宝的其它智能的发展奠定坚实的基础。

what?什么是运动智能?

运动智能是美国哈佛大学心理学教授霍华德加德纳提出的八大智能之一。他认为：“每个正常的人与生俱来都拥有多项智力潜能”，“教育的作用在于是否使得每个人的智力潜能得到充分发展”。

运动智能是指善用身体及肢体动作来表达自己心里的想法，联系着“身体”和“心灵”，从自动化和有意识控制动作开始，掌握我们身体的活动过程，也是一种善于运用身体动作来表达制作事物的智能。

why?为什么要开发运动智能?

运动智能是人类认知的基础，运动智能对其它智能有重要的影响。

1、运动能使骨骼强健，肌肉发达，促进身体健康发育。

2、运动能加速血液循环，促进新陈代谢，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵活，从而促进智力的发展。

3、运动是释放宝宝心理情绪和压力的途径，有利于宝宝形成积极正向的性格特质。

4、运动是宝宝学习的工具和途径，肢体运动有助于宝宝的认知和学习。

5、肢体动作是宝宝将来学习各种其他动作和技能的基础。

character?具有运动智能优势的宝宝有哪些特点?

1 每次在体能活动中，都会显露出优美的平衡感以及灵巧性。

2 手眼协调表现能力好。

3 听到音乐的声音，全身都会动起来，跟着手舞足蹈、打拍子。

4 喜欢演戏或角色扮演活动。

5 描述某些事情的时候会手舞足蹈，配合各种肢体语言以及丰富的表情。

6 喜欢运动、户外活动，例如：骑车、爬山、溜冰等。

7 很难长时间坐着不动，喜欢跑、跳、碰。

8 喜欢动手做东西，如缝纫、编织、雕刻木工、种花、剪纸、组合模型、积木、泥巴、捏黏土等。只要是亲自操作过的，大多都会记得一清二楚。

9 喜欢观看运动性质的节目，如看球赛转播或运动新闻，每次都看得津津有味。

10 运动时常常会有好的想法。

11 每次在游戏、表演的活动中都喜欢做一些夸张的动作。

12 喜欢亲自动手“做”，而不是看说明书或录像带，来理解、记忆、吸收信息。

13 喜欢惊险娱乐活动的身体刺激经验。

14 比别的小孩早爬和早走。

15 跟同伴一起玩时，常会有一些自己发明的游戏、想法。

16 喜欢参观，采集、设计的学习活动。

17 看到别人的动作，一学就会，能模仿出来，常让人感到惟妙惟肖。

18 喜欢将一些东西拆拆装装。

How?怎样开发宝宝的运动智能?

培养对身体运动的兴趣现代生活节奏加快，每天忙于奔波工作的年轻父母很多时候疏于锻炼了。在一项中日比较研究中，3～6岁的中国孩子的身体运动能力明显地差于日本儿童的。为改变这一局面，家长应以身作则，养成锻炼身体的习惯，培养对某项体育活动如打羽毛球、游泳等的兴趣。利用现身教法，感染带动孩子也喜欢体育运动，并养成习惯，从而提高身体素质及运动能力。

抓住日常生活中的点点滴滴在早期运动智能的培养日益受到妈妈们的重视的今天，家长要善于在日常生活中提升宝宝的运动智能。在宝宝的日常生活中，宝宝起床穿衣、穿鞋、戴帽子时，妈妈不妨放手让小宝宝自己尝试一下，这时的宝宝也往往固执得可爱，有些事情非要自己做不可。所以，妈妈应该给宝宝实践的机会，要有耐心，不可中途打断宝宝去包办代替，这样会不利于宝宝自主性运动智能的培养。

在大自然中漫游大自然是神秘的，对于大自然的探索也永远无穷无尽。家长在周末空闲时，不妨带宝宝去室外或公园去走走，让宝宝尽情和大自然亲近。当妈妈带孩子外出时，每一个孩子都会很热衷亲近自然，也似乎都很喜欢玩沙子、泥土等天然“玩具”。

体能游戏游戏是孩子最喜爱的一种活动形式，而其中的体能游戏更能大大促进运动智能的发展。孩子在游戏中能够进行模仿和学习，同时也能够促进运动智能的发展，孩子也学会了他们在现实生活中必不可少的实用的动作技能，如走、跑、跳、爬、钻、投等等相关的运动智能。这个时期的宝宝对模仿小兔跳、小猫钓鱼、蝴蝶飞舞等很感兴趣，家长在创想的游戏中，鼓励他们把自己当成小兔、小猫、蝴蝶等，他们的动作往往活泼可爱，在不知不觉中幼儿的运动智能就提高了。幼儿和家长比赛小游戏，如爸爸和幼儿举行金鸡独立比赛，看谁可以做一只独立金鸡，以此培养幼儿的运动平衡及协调能力。

避免形式化父母要注意锻炼活动的方法、时间等，量有了保证，不等于保证了质。每天跑一跑、跳一跳，形式化地做些运动，并不能真正解决问题。父母要根据自己孩子的特点，从实际出发，选择适当的形式，保证适当的活动量和运动强度，真正调动每一块肌肉、每一根神经参与其中，使孩子得到真正地锻炼。

what?适宜孩子的运动项目有哪些?

1、步行“走路”对孩子发育具有十分重要的意义，走路是典型的全身运动。走路的时候肌肉的运动总是一张一弛节奏感很强，能使头脑活动顺畅。

2、跳绳跳绳是一项全身性的活动，可以促进血液循环，使人精神舒畅，行走有力，更主要的是可以起通经活络、健脑的作用。因需要手脚协调配合，也促进了孩子的协调性。同时，跳绳时呼吸加深，手握绳头不断地甩动又会刺激拇指的穴位，对脑下垂体产生作用，进而增加脑细胞的活动，提高思维能力。

3、骑自行车经常骑自行车，可以发展孩子腿部和足部肌肉的力量，提高孩子运动的速度、反应的灵敏度和平衡能力等。可以给三岁的孩子准备三轮自行车，这种车的重心较低，不容易倒，孩子很快就会掌握骑车的要点。另外孩子发现自己能很快掌握一门新技术，会增加自信心。

4、游泳游泳可以增加肺活量，提高身体对外界环境的适应能力，增进对疾病的抵抗力。

宝宝爬行比赛篇7

宝宝6个月了，从他4个月会抓东西开始，常常把手指、拿到的玩具，或是身边可以抓到的东西统统放进嘴巴里。如果你阻止他，他就会特别不开心地哭闹。

原因解析

宝宝要长牙了

4～10个月，宝宝开始出牙。当宝宝长牙的时候，牙床会出现痛、痒等不适感，这个时候宝宝会喜欢啃咬有一定硬度的东西，以缓解牙床的不适感。

口唇期的需要

心理学家弗洛伊德认为0～1岁为口唇期。这个阶段宝宝主要通过口唇活动来满足心理需要。满足了他口部的吸吮需要，他就会觉得自己是安全的、被重视的、被喜爱的，就会感到快乐。满足的快乐是宝宝生存的动力，也是这个阶段宝宝信任感发展的重要因素。

认知世界的一种方式

通过自己的嘴巴，宝宝打开了认识世界的一扇门。宝宝啃咬一件东西，代表他正在“学习”。他可以品尝这件东西的味道，感觉物体的软硬，通过小手、眼睛和嘴巴的配合，最终认识这个物体。在这个过程中，还认识了嘴巴的功能。

专家支招

妈妈应满足宝宝的这种基本的生理需要，提供一些稍微硬一点的食品，如磨牙饼干、水果条、胡萝卜条等，让宝宝啃咬，但不要呛到宝宝。注意卫生，经常给宝宝洗手，清洗衣服，清洁玩具。注意保证宝宝的安全，平时注意把细小琐碎的物品收纳到宝宝抓不到的地方，以防塞进嘴里。妈妈还应尽可能多花一些时间和宝宝一起游戏，给他更多的爱。宝宝情绪好，两手有事干，自然就不会想着吃东西。

扔东西

宝宝11个月了，特别喜欢扔东西。不论是什么东西只要一到小家伙手上，他就要扔。看到东西落在地上他会很兴奋，有时候还侧耳专注地听东西落地的声音，并伴随着期盼你给他捡起来的眼神。你捡起来给他之后，他又挥舞着小手再次扔到地板上，然后又期盼着你捡起来……就这样不断地重复。

原因解析

这种看似荒谬、重复的做法，实际上正是符合婴儿身心发展规律的游戏，称为自发游戏。通过扔东西，使宝宝看到自己的动作能影响其他物体，使之发生形态上或位置上的变化，这是自我意识的最初萌芽。这种自发游戏也能帮助宝宝认识外部世界。他会观察物体的坠落轨道、方式，并注意不同物体落地时的声音；他会逐渐发觉扔东西和发出声音之间是存在着必然关系的，了解到事物之间的因果关系等等。

专家支招

妈妈要做的是保护好宝宝的热情，为宝宝准备一些扔不坏的东西，如毛绒玩具、塑料玩具，或是一些能发出响声的响铃、内带铃铛的小球等，让他扔个够。当然，易碎易摔坏的物品应放到宝宝拿不到、够不着的地方。如果没有时间陪宝宝一起玩扔东西的游戏，可以把宝宝放在软地垫上，让他自己把玩具扔出去后，再爬着或走过去把玩具拣回来。

到处乱爬

7～8个月以后，宝宝开始学习爬行，先是匍匐前进，然后手膝着地快速爬行。这个时候宝宝喜欢到处乱爬，有时候手和膝盖都弄得脏兮兮，让你很担心。

原因解析

爬行是宝宝大肌肉动作发展的一个非常重要的阶段，提供了生命早期主动探索和尝试独立的机会。宝宝在实际接触周围的环境、事物以及人的过程中，可促进认知能力的发展，学习生活上必需的技巧，积累丰富的生活经验。爬行可以锻炼躯干以及四肢的肌肉，同时还可以促进宝宝身体协调性和空间智能的发展。爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感。除此之外，爬行还有助于左右脑的均衡发展、理解与记忆并进。

专家支招

为宝宝创设一个安全的爬行环境：检查地面是否有碎片、小钮扣之类的小物体；给所有插座安上盖子，并注意落地灯和桌灯的电线，注意垂下来的桌布，宝宝可能会试图通过拉扯桌布站起来。妈妈还应用各种方法鼓励宝宝爬行，把一个好玩的玩具放在宝宝够不着的地方，吸引宝宝从这里爬到那里。也可以和宝宝一起爬，比赛看谁爬得快。

不让别人碰自己的东西

奇奇2周岁了，是一个很乖的宝宝，最近几天他的东西突然不让别的小朋友碰了，别人只要一碰，他就开始大哭大叫。

原因解析

宝宝2岁之后开始萌生出自我意识，慢慢建立物权的概念，知道什么是我的，什么是别人的；我的东西不许别人碰。这是一种成长的表现。

专家支招

当宝宝不愿意让别人碰自己的东西时，妈妈不能与宝宝发生正面冲突，可以用别的东西来转移宝宝的注意力，然后找准时机慢慢引导宝宝学会和他人分享，并且体会到分享的快乐。

害怕陌生人

3岁的宝宝在家里能说会道，非常活泼，可见到陌生人或是换了个环境，就不说话了，表现得扭扭捏捏。让她跟人打招呼更是退到了爸爸妈妈的身后，甚至大哭大闹，这让爸爸妈妈很是尴尬。

原因解析

“怕生”是宝宝社会性发展到一定程度的表现。它是宝宝感知、辨别和记忆能力、情绪和人际关系获得发展的体现。每个宝宝个性都不一样，对于生性内向害羞、胆小，以及缺乏安全感的宝宝来说，适应环境的能力较弱。当他处在陌生的环境，面对陌生人往往会不知所措，于是会通过哭泣和躲避来发泄自己害羞的情绪。

专家支招

宝宝爬行比赛篇8

《幼儿园工作规程》中指出：幼儿教育的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。以下是小编精心收集整理的大班户外体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班户外体育活动方案11、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

活动准备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

二、出示盒子引出课题。

(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)

(3)提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

(3)今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

(4)进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_____加油，加油)

3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

大班户外体育活动方案2活动目标：

1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

活动准备：

软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

活动过程：

(一)开始部分

1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

(二)基本部分

1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。

如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

4、游戏：过小河

(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

要求：

①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

5、游戏：运粮食

师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

(3)游戏规则：

①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

②不能将粮食掉到河里;

③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

(3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

(4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

(三)结束部分

1、放松游戏：“我们都是木头人”。

附：软棍的制作方法

将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

大班户外体育活动方案3活动目标：

1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：

1、弹性牛皮筋人手一个。

2、布置好活动场地。

活动过程：

一、开始部分

1、听音乐运动

师：2008年的北京举行了“奥运会”，你们想做运动员吗?就让我们锻炼身体吧。。

2、师：小运动员们，你们刚才做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起来的。

二、基本部分

1、参与运动项目

幼儿拿圈，探索各种方法向前运动。

2、集中，交流各种方法。

3、补偿练习

4、学习“匍匐前进”

介绍“匍匐前进”的要点。

教师小结：

小小运动员们真是又聪明又勇敢。

5、游戏：“勇者总动员”

幼儿分成两组准备比赛。

三、结束活动

活动反思：

本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。但活动中的难点“匍匐前进”幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。

大班户外体育活动方案4教学目标

1.初步掌握“蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。

2.能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。

教学准备

1.经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;

学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。

2.物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;

音乐(比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。

3.能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

教学过程

一、准备活动

(一)队列练习

1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。

2.热身操：“Left、right，go

go go!”(左右韵律操)

(二)玩“小螃蟹1、2、3”游戏

1.面、背对教师听“左、右”信号行走。

2.面、背对教师听“1、2”信号行走。

(分析：教学开始部分，教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有经验，为后面合作行走学习自然衔接铺垫。同时，教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行”游戏，从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。)

二、基本部分

1.学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。

(1)教师(出示蜈蚣图片)：这是什么?是什么样子的?是怎样行走的?

(2)教师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片)：这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。)

(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。

2.集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。

(1)教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。

(2)幼儿两人一组，分散练习。

(3)讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。)

(4)讨论：先出哪只脚呢? (左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。引导策略：为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。)

(5)左腿戴上花环后，教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”游戏。

(分析：幼儿分小组自由尝试探索蜈蚣合作走不成功后，从两人合作开始再次充分地进行尝试学习。由于有了探索经验。幼儿与教师很快总结出动作要领。必须方向一致。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱，为排除左右方位带来的合作行走干扰，教师给予幼儿用花环带在左腿上的帮助，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一致地行走。幼儿逐渐掌握了“合作行走”的正确方法，他们边走边喊“左右、左右”口令，合作的成功率大大提高，教师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的兴趣更高。同时教师的击掌也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用，一举两得。)

3.变化条件，幼儿继续进行尝试学习。

(1)教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。(先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。)

(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。

(3)游戏“蜈蚣运球”(1～2次)：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。

(分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮流做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调节，增加了幼儿练习的兴趣。同时，提供了幼儿表现自我，认真学练的机会。教师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。)

三、教学结束

1.放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。

(2)调节身体，结束。

(分析：针对本次活动腿部控制较多，特别安排进行“花之舞”中踢踏放松律动，缓解腿部疲劳。游戏结束后幼儿心理、生理也就逐渐地恢复到相对安静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次渗透了左右空间方位的学习。)

大班户外体育活动方案5活动目标：

1.学习转道爬行动作。

2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。

活动准备：

1.蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。

2.场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。

活动过程：

一、准备活动。

(一)“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?”(客人老师好!)

(二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!”“唉!”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。

(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分

二、基本部分

(一)学习带球求转道爬行。

1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀?”(皮球)“我们能玩游戏吗?”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。

怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。”

2.老师示范讲解带球转道爬行。

手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。

3.幼儿练习带球转道爬行，教师指导。

(二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?

“真棒!”“你们看我这是什么?”(铃鼓)“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?”三、放松活动。

“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。“