珍惜时间的诗句范文

珍惜时间的诗句篇1

我们从小便要学会珍惜。珍惜真的很重要。从小我们便学不知盘中餐，粒粒皆辛苦。这让我们珍惜粮食，不浪费粮食。一日之计在于晨，一年之计在于春。这句话我们应该是非常熟悉的，整天挂在嘴边。就已经印在了脑子里，即使刻意的去擦也擦不掉。

可是我还记得一个让珍惜时间珍惜当下的诗句。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。我很喜欢这句话。我觉得他是在这么多珍惜时间的诗句当中最美的一个。

是我目前发现的最美好的一个吧，到目前为止，以后的事情我们先不提，未来发生什么我也不知道，我也不是什么预言家之类的，无法预测未来到底发生什么。

其实像珍惜时间这样的事情，我们已经听了好多好多遍了，不管是家长，还是老师，不管在家里，还是学校我们都听的可以背的滚瓜烂熟。可以随口就说出来。

可是难道他们就让我们随口说出来嘛？就是让我们背的滚瓜烂熟吗？不，不是这样的，你不能将这件事情弄反了。最重要的不是让我们记住，不是让我们将知识点一样背下来。我们要以实际行动紧密联系起来，我们要做到落细落小落实。这些都是很重要的。

珍惜时间的诗句篇2

1、且行且珍惜的上一句是：相离莫相忘

2、且行且珍惜是一个汉语词汇，指一边走着，一边珍惜着。“行”意指人生路上的过程，“珍惜”意指对于过往的态度，需要保持留恋，感激曾经的人与事。出自《辞海》。

3、且行且珍惜是，2014年3月31日，马伊琍微博回复文章出轨事件，用到的词语。

4、全文如下：“恋爱虽易，婚姻不易，且行且珍惜”。网络大神随即拼凑出了几句貌似古诗的句子：“看山思水流，触景进乡愁，问君意随流，绵愁几时休，念己勿念欲，行己知行义，相离莫相忘，且行且珍惜。” 其中“相离莫相忘，且行且珍惜”（出自辞海）。意指即使分离也不要忘记我们之间的情谊，既然我们已经有了深厚的情感，就要珍惜我们之间的感情。

（来源：文章屋网 ）

珍惜时间的诗句篇3

我读了《长歌行》这一首诗之后，心里忐忑不安。这是因为我时常把时间白白地浪费到电视上、聊天上、玩耍上等，根本就不知道时间是多么宝贵的。

在诗中有一句“少壮不努力，老大徒伤悲”的句子，这句话说的没错。日子慢慢地过去了，人也慢慢变得衰老起来。转眼间，我不知不觉地由幼儿变成少年，然后再变成老人。到那时候，我会感到空虚，感到寂寞，感到悲哀。回想幼年的时候：日子从玩耍里过去；日子从电视的屏幕里过去；日子从洗澡时过去；日子从睡觉时过去；日子从逛街里过去；等我老时我当然会感觉到它从我眼前过去。

我现在想把时间留在这一刻里，但是怎可能挽留得住呢?时间的流逝，如果我再让时间流过,就会使我变成一个没知识，没文化，没地位的人，使我头发变得白苍苍，使我逐渐衰老……再多再多的事我也不敢想象了。我现在只知道：珍惜时间，就等于珍惜生命。

我再不会像以前一样，浪费一天的时间了。因为我知道了：少年时应该好好地学习，不应该等老了才伤心后悔。因为这时已错误失去机会了，你不能再回到过去了。

同学们，我也劝喻你们一句：请把握时间、珍惜今天，不然的话，就后悔莫及了。

珍惜时间的诗句篇4

“月上柳梢头”，悄然升起的那轮明月挂在温润的柳梢头上，透过嫩嫩的柳叶丝儿窥望人间美事；“人约黄昏后”一对相爱的人步出黄昏，在月下柳前羞涩地约会。其情缱绻，其景浓郁，那款款心语与心恋似乎从诗中飘逸而出。

虽然从整首词来看，那是“去年元夜时，花市灯如昼”的时候。而今年却是同样的元宵，景象如旧，风物依然，但“不见去年人，泪湿春衫袖”。爱人不见，往日之情不在，唯留心中思念之苦，泪湿春衫，画面不免有些凄惨。读到此处，当然会心生同情，为“洒泪女子”对爱情的忠贞而感动，为“去年人”的“不见”而黯然，而情伤，甚而“怨”之。

词中的女主人显然是不幸的，但幸运的是，那千年不变的情感却传承下来了。而“月上柳梢头，人约黄昏后”也由此成了名诗佳句。我亦时时为之欣赏并心有所念，念感悟其中。一般来说，古典诗词的意境总是很美的，而这两句诗所构成的画面看似很淡，意味却很浓，充满一种温馨的美感，一种青春的意蕴。千百年来，拨动着历代无数有情人的心弦，乃至今天，仍能感受其神韵。这里有一种生命的悸动，一种心灵的祈盼。

由古及今，谁没有这样的人生旅程？谁没有这样的浪漫情思？简约的诗句，简短的诗行，却蕴涵着如此深长的美的情感。

是的，人生的征途上，“月上柳梢”总是那么美好，“人约黄昏”总是那么令人难忘。特别是那使人无限遐思的后一句，如一幅画似的，写意着生命的美丽、人性的珍贵和与生俱来、不可遏制的对爱的追求与依恋。

“人约黄昏”，这是人生的一个珍贵镜头，在岁月的那一半映照；“人约黄昏”，这是生命的一片绚烂霞光，在心灵的那一角闪耀。珍爱它，就是珍爱自己一步步走过的生命途程，珍爱那艰辛、执着、奋进的青春岁月；珍视它，就是珍视自己一个个不懈的追求，珍视那真的憧憬、依恋、爱的纯洁、美的希冀。

从这个角度来说，“人约黄昏”不仅是一个很纯的意象，很美的意境，它给你的是一种向往，一种感觉，一种过程。这是幸福而又艰辛的向往、感觉和过程。唯其如此，才有其永恒的魅力和永久的思索与回味。

是啊，那微微的柳丝，那碧嫩的心灵之依恋；那如水的明月，那碧清的生命之情感。细微的，轻柔的，拂人以面，感人以心。面为之而生色，心为之而生辉。

珍惜时间的诗句篇5

人的生命是有限的、短暂的，也是宝贵的。

树，砍断了也能生；草，烧了也能长。就连一粒小小的种子，尽管有石头压着，也依然可以茁壮生长。

惟其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国的许多格言中都有警示人们珍惜生命自身的。比如："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。""人生好比河中水，只能流去不能回。"还有诗句："劝君莫惜金缕衣，细君须惜少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。"这些格言和诗都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。

然而时间好比飞箭一眨眼一天便过去了；时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁；时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。

在有限的生命中，我们要充分利时间，干一些有意义、有价值的事。因此我们更应该珍惜生命，珍惜时间，这样才能使有限的生命体现出无限的价值，才能自己活得更加光彩有力。

杭州九莲小学四（1）班

珍惜时间的诗句篇6

关于花的古诗词飞花令有《春晓》，夜来风雨声，花落知多少。《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。

首句破题，写春睡的香甜，也流露着对朝阳明媚的喜爱，次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因，三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。

（来源：文章屋网 ）

珍惜时间的诗句篇7

【关键词】经典诗文素养人格情理

去年，我们平阳县在全县推出“传统美德进校园”，我想，能否借助我们传统文化的精华，将中华古诗词融入学生的心灵，提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧。于是，我尝试着运用我们丰富而富有哲理的诗句对学生进行教育，寓严肃的思想教育于优美的诗句欣赏和领悟之中，来叩响学生的心扉，激发他们产生强烈的内驱力，收到良好的效果。

一、诵读诗文，提高文学素养

经典诗文是我们传统文化的精华，是民族精神的根基。诵读诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。上学期，我规定学生每日利用上午、下午、晚自修各十分钟的预备时间诵读诗文。利用诵读课的一部分时间，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵读竞赛。

在诵读过程中我注重学生用清晰响亮有感情地读出诗文的韵味来。诗文独有的韵脚，让学生读起来朗朗上口。学生经常摇头晃脑，仿照古人读书时投入的样子，或敲击节奏，或放声朗读。在诵读声中自然而然地将书面语言转化为有声语言的活动，同时，在反复诵读中，可以理清思路，明确主旨，品味语言，感悟意境，享受汉语言独特的音韵美。进而逐步内化为学生鲜活的语感能力。

二、诵读诗文，增加学习兴趣

多诵读好听又好说的韵文，不仅能让学生充分感受汉语言形式的魅力，还能使他们更喜欢学习语文。小学生的好奇心十分强烈，在诵读诗文的过程中我会经常和学生讲与诗文内容相关系的典故，这样能把学生的好奇心转化为学习的兴趣。

如在读《赠汪伦》时插入“十里桃花，万家酒店”的故事；读《塞下曲》插入李广将军射虎中石的故事；背《七步诗》插入曹丕、曹植二人之间的故事；背《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”讲孟母三迁的典故。背“头悬梁，锥刺骨，彼不教，自勤苦”讲晋人孙敬悬梁苦读，战国苏秦用锥刺腿的勤学故事。这些典故活跃了学生的思维，诱导了学生和作者产生情感共振效应。

三、以诗寓情，培养人格

在教学中，我充分发挥学科优势，以诗审理，培养学生的人格。如在教学《石灰石》一课时，巧用明朝诗人于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉丝碎浑不怕，留得清白在人间。”于谦的这首诗借物咏志，表现了诗人高尚的思想品德和不畏艰险、勇于自我牺牲的精神。学生应该具有这种精神。如果从化学的角度讲，这首诗还精辟地阐述了“石灰”的生产过程。这样，不仅学生的兴趣大增，学习效率提高，而且培养了学生高尚的思想道德情操和健康向上的人格，一举两得。

在经典诗文的教学中融入人格教育的内容，既有优美生动的词句所吸引，又能省却苦口婆心的教导。

四、诗教意趣，情理交融

在诗文中蕴涵着深沉的情感和深刻的事理。

有一次，我发现有个学生抄袭作业，就批评他，他说反正做不出来，不抄就交不上来。于是，我在他的作业本上写下了陶行知的一首诗《打胜仗的秘诀》：“没有做，莫说做不通。做得不够莫说做不通。做了九十九次都失败了，第一百次会成功。”在第二次的作业本里这名学生夹了一封信：“……陶行知先生的诗中点出了我偷懒的要害，作业我不是做不过来，而是想抄完去玩。今后我一定改正缺点，把时间用在学习上。这次我认真做了，终于有了这‘第一百次的成功’。”

还有一次，我听到两个学生在课间玩的时候对骂，我走过去，把陶行知《骂人》一诗背给他们听：“你骂我，我骂你，骂来骂去只是借着别人的嘴巴骂自己。”我继续说陶行知先生的诗你们俩懂吗？一个人要尊重自己，首先要尊重别人，不骂人，要有自己的尊严。两个学生不好意思的低下了头。后来，一个学生诚恳地对我说：“你背的那首诗，抵得上一大堆道理，我一吵嘴，就想起了那首小诗，那些骂人的话就都咽回去了。”

五、以诗促进，惜时如金

每个班级都有这样一部分学生，由于贪玩，浪费了宝贵的时间。有一次上课，一名学生趴在课桌上睡觉，我把他叫醒后并没有批评他，而是笑着吟了一首诗：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”课后，该生主动找我承认错误，并保证以后认真听讲珍惜时间。

在这周的班会上针对这一话题，我又说：“人类置身于时间的长河中，有的人戏涛弄波，任她匆匆离去，而有的人却捧起每一片水花，将有用的水分滤去。”时间乃‘匆匆过客’。让我们一起来看看杜秋娘《金缕衣》的劝说“劝君须惜少年时。劝君莫惜金缕衣，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。听听颜真卿的劝学“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟......在学生回顾一首首珍惜时间的诗句中体会到了时间的可贵。最后结束时，提出望一切要努力学习的同学，要加倍珍惜时间。学生心领神会。

珍惜时间的诗句篇8

我记得有这么一句话:"时间最不偏私,给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人一天都不是二十四小时."你是否觉得这句话自相矛盾呢?不,不矛盾.我们都知道一天有二十四小时,这是时间的公平之处.那为什么时间又是偏私的呢?因为这些人随意浪费时间,任凭时间飞快地流逝,一天一事无成.他抛弃了时间,时间也抛弃了他.因此,他的二十四小时是短暂的.而有些人合理安排时间,珍惜时间,不虚度时光,利用时间做一些有意义的事情,并且达到事半功倍的效率,他们用二十四小时做了平常人需要二十五小时,二十六小时,甚至更多的时间才能完成的事情.他们的二十四小时是漫长的.

"赢得了时间,就赢得了一切."列宁的这句话彻底地反映了时间的珍贵."少壮不努力,老大徒伤悲."就说明了一个人年青时不珍惜大好时光,到老了只能白白地叹息.如果年青力壮的时候就努力学习,那他就赢得了时间,也就赢得了一切,也不会为年老时碌碌无为,而感到悲伤.

有些人虽然知道应珍惜时间,却不知如何去做.有些人以为每天都慌忙地做许多工作,就是珍惜时间;有些人以为把一天的时间都塞满事情,也不管事情是否有意义,就是珍惜时间;也有些人以为从早到晚一心一意忙着票子,房子,位子,车子,就是珍惜时间.他们统统都有错了,珍惜时间不是整天都忙碌地去工作,不是去干些毫无意义的事情,更不是视庸俗为潮流,视利已为高尚,一生只为自己谋求利益.既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业,抓紧时间努力学习科学知识建设祖国,造福于民,用仅有的时间全心全意为人民服务,这才是珍惜时间的最终目的.

燕子去了又来,杨柳枯了再青,桃花谢了又开.我们曾经裸地来到这世界,转眼间也将裸地回去罢?但不能平的,为什么偏偏走这一遭啊?我们何不趁此大好时光,珍惜时间,努力学习,为达成珍惜时间的最终目的而奋斗呢?

古人曾说过“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，长歌行一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。