电梯安全教育总结范文
时间：2023-12-02 08:33:23
电梯安全教育总结篇1
一是开展教育培训，提高企业安全生产意识。组织全区70余家特种设备使用单位召开了安全宣传教育培训会，传达各级政府对特种设备安全生产工作的具体部署和要求，宣讲了我局制定的特种设备《安全生产大检查工作方案》。强调了企业安全生产主体责任，宣贯了此次安全生产大检查“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总要求，要求各单位按照“三落实、两有证、一检验、一预案”的基本要求认真开展自查。此次教育培训进一步提升了企业安全生产主体责任意识和安全生产意识，为进一步开展好我区安全生产大检查工作打下了坚实的基础。
二是开展液化石油气瓶检验单位、充装单位专项检查，确保灾区人民用气安全。针对“4.20”地震后，灾区群众对液化石油气瓶需求量激增的情况，执法人员对位于百丈镇的液化石油气瓶检验单位开展了专项检查。查看了该公司检验记录、不合格钢瓶处理记录、水压试验、气密试验以及壁厚测量等记录。要求该单位负责人以对灾区人民高度负责的态度，严把检验关，坚决杜绝不合格钢瓶流入市场。对正在建设之中，尚未投入使用的__县五里液化气充装有限公司开展多次检查。执法人员向该单位负责人宣传涉及特种设备安全的法律法规，要求该单位在建设过程中必须依法依规安装、使用压力容器等设备，在建设完成获得充装资质后，必须严格按规范开展充装活动。
二是开展非化工行业使用危化品专项检查。对世佳微尔、冠峰气体等单位使用的介质为液氨、液氧等危化品的压力容器开展专项检查。分别上述单位安全生产责任制制定和落实情况，特种设备安全管理制度和应急救援预案的建立和执行情况，特种设备管理和作业人员持证上岗情况，安全教育培训情况，特种设备注册登记情况，特种设备维修保养和定期检验情况，特种设备档案建立情况以及特种设备运行保养记录等进行逐项检查。对检查发现的未办理注册登记证的两只介质为液氨的压力容器当场下达特种设备安全监察指令书，责令使用单位限期整改。并在整改期限届满前开展复查，确定其整改完毕。
三是配合开展好餐饮场所燃气安全专项治理。6月至7月，按照区安全生产委员会《深入开展餐饮场所燃气安全专项治理实施方案》文件要求，根据我局职能职责，配合住建、食药等部门对县城内8家液化石油销售（配送）单位销售的钢瓶进行了查验。对检查发现的涉嫌存在安全隐患的6只钢瓶依法予以查封，责令经营者立即停止配送，并送专业机构检验合格方可继续配送。
四是开展电梯专项检查。针对我区电梯数量激增，各使用单位管理水平参差不齐的情况，对全区18家电梯使用单位的73台再用电梯开展了为期2周的专项检查。着重检查各单位安全管理人员持证上岗情况、电梯紧急报警装置（五方通话）设置情况，并抽查了维保人员和使用单位管理人员应急响应时间。对检查出的问题以雅质监名办发[__]3号《关于开展电梯安全专项检查的工作通报》印发给各使用单位和维保单位，要求各单位对照问题及时自查整改，确保电梯安全使用。
五是创新思路，积极探索积极探索，组建__区电梯社会救援队。经过与上级部门、安监部门、电梯维保单位、使用单位的积极探讨，制定了《雅安市__区电梯社会救援队工作规范》，呼吁在__从事电梯维保的7家单位积极参与。经过座谈，各维保单位均表示自愿积极加入该救援队，在我局的统一协调下，整合资源，积极参与自然灾后的电梯安全排查、发生困人事故的救援、对使用单位管理人员的专业知识培训等工作。
该电梯社会救援队是我区目前第一支特种设备社会救[！]援力量，成功组建后，为进一步提高自然灾害后的电梯安全排查效率，缩短发生困人事故后的救援时间，打下了坚实的基础。此项工作受到雅安新报等主流媒体的密切关注和专题报告，取得了良好的社会效益。
全年，共出动特种设备安全监察人员163人次，检查特种设备使用单位85家次，检查特种设备305台次（其中锅炉32台次；压力容器103台次；电梯92台次；起重机械78台次；索道1台）。组全区特种设备安全宣传教育培训会一期，培训特种设备管理人员、操作人员86人。下达特种设备安全监察指令书10份，消除安全隐患12处，查办违法案
电梯安全教育总结篇2
（中山职业技术学院 广东 中山 528404）
摘要：采用项目化教学模式，通过岗位分析确定工作流程，根据课程培养目标设计教学项目和工作任务，建立过程考核与期末考核相结合的综合评价体系，同时，以单元教学为案例论证课程的项目化教学实施过程，有助于取得良好的教学效果。
关键词 ：电梯保养与维修；项目化教学；工作任务
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）06-0089-03
近年来，为了适应电梯行业的快速发展，电梯专业人才的培养成为行业关注的焦点。中山职业技术学院在2007年开设了电梯维护与管理专业，并在2012年成功申报成为广东省第一批高职教育重点建设专业，在电梯专业课程和实训条件建设方面走在全国前列，并在项目化教学方面进行了积极探索。
“电梯保养与维修”是高职院校电梯维护与管理专业的一门职业核心课程，也是一门理论与实践结合非常紧密的专业课程。该课程主要目标是使学生掌握电梯维修标准和电梯各部件的保养和维修方法，具备保养和维修常见电梯的能力。该课程实施项目化教学模式，对培养学生专业实践能力、解决问题能力具有重要作用。
课程实施总体思路
通过岗位分析，从岗位工作内容中提炼出典型的职业工作任务，形成以项目为核心、按照工作过程构建教学内容的课程开发与教学思路。课程基本理念体现在四个方面：第一，体现职业教育的技能型、应用性特点，着重培养学生的实践能力，力求达到理论够用，技能过硬；第二，突出学生的主体地位，调整教师在教学中的定位；第三，尊重学生个体差异，注重过程评价，促进学生全面发展；第四，采用项目化教学方式，改善学习效果。
岗位分析
通过走访蒂森克虏伯电梯（中山）有限公司、广东菱电电梯有限公司、三洋电梯（珠海）有限公司等电梯企业，分析珠三角地区电梯企业招聘的工作岗位和任职资格要求以及麦可思报告反馈的数据，电梯维保的主要工作岗位集中在电梯保养维修、电梯质量检验、电梯调试等方面。电梯企业对应聘人员主要的技能要求可概括为：能看懂电气图纸，能正确保养电梯，能进行常见故障的分析排除。
课程培养目标
课程培养目标包括知识目标、能力目标和素质目标。在对“电梯保养与维修”课程所对应工作岗位分析的基础上，确定本课程的知识目标为：掌握电梯维保的基本规程；掌握电梯维保准备工作的要求；掌握电梯保养计划的编制方法；掌握各部件保养的要求；掌握电梯典型故障的排除方法；掌握电梯维修规范GB/T18775-2002；学习50～100个专业英文单词。能力目标为：能根据电梯维保《高空作业规程》和《井道作业规程》做好电梯维保工作中的安全保护工作；能根据电梯使用情况合理制定保养计划；能根据保养要求对电梯各部件做正确保养；能正确手动盘车救人；能安全进入轿顶实施检修操作；能根据故障现象判断故障原因；能分析故障原因并提出合理的解决方案；能根据公司要求正确填写各种维修保养记录单。素质目标为：通过电梯维修过程中的井道作业、高空作业，养成遵守安全作业规程的良好习惯，提高安全意识；在保养曳引机、导轨和层门的过程中，培养严格执行保养标准、精益求精的职业素质；通过小组成员分工协作、集思广益、克服困难完成项目任务，培养团结协作的团队精神；通过轮流担当维保主管的方式，培养工作责任心和善于应对挑战的意识；通过合理制定保养计划，强化以保养为主、以维修为辅的理念和尽量减少电梯故障的服务意识和质量意识。
课程项目化教学设计
以电梯维修规范为指导，以电梯维修工需要完成的典型工作任务为依据，基于工作过程设计教学项目，教学过程采用任务驱动、“教学做”一体化的教学模式，使学生具备常见电梯保养与维修方面的知识和能力。如电梯维修工完成保养任务的工作流程是：接受保养任务保养前准备工作实施保养保养质量检验保养后的恢复填写保养记录单。基于此工作流程，在“实训基地三菱电梯保养”这个项目中设置了6项工作任务，完成这6项工作任务，可以使学生掌握三菱电梯保养的步骤和方法，具备按照保养计划正确实施保养的能力。本课程具体选取的项目和工作任务以及学时分配如表1所示。
课程评价体系
为了落实课程培养目标，全面、客观地考核学生的职业能力、社会能力，本课程建立了过程考核与期末考核相结合的综合评价体系，评价形式包括学生自评、学生互评、教师评价等多种形式。过程考核重点是对学生学习过程的评价，通过实践成果反映出的能力水平与职业态度进行考核，考核与评价方案根据不同学习情境的能力目标，确定不同阶段的考核方式及分数权重，占成绩的60%；期末考核是完成全部学习任务后，采用笔试或答辩方式进行，占成绩的40%。
单元教学案例
在单元教学中，每个工作任务均包括“引入任务、任务实施、检查评估、知识拓展”等完整的行动过程，可使学生在动手实践过程中掌握专业知识，提高职业技能，构建属于自己的知识技能体系。下面结合“门锁故障分析排除”单元的教学案例予以说明。
章节及教学目标 本单元在课程体系中的位置和单元教学目标如表2所示。
教学情境 本单元设定的教学情境是中山市南区电梯实训基地三菱电梯出现故障，维保公司要求在较短时间内解决。各维保小组需要通过观察电梯故障现象，分析故障原因、制定排除故障方案、采取正确的方法排除故障、恢复电梯正常运行、填写维修记录单。在任务完成过程中，需要各位组员通力合作、相互配合，使整个工作过程能高效有序地实施。在授课过程中，为了尽可能模拟实际工作场景，设置了一些出错情境，如在测量接触器电压时没有正确选择万用表量程，进入轿顶前没有先按下急停开关，未将操作开关切换到检修运行状态。学生通过改正错误操作加深对关键知识的理解和对技能的掌握。
任务实施 （1）检查电梯故障现象。各组长带领队员检查自己所负责的电梯故障现象。队长要负责工作进度的把握和各队员的分工，各个队员要通过相互配合完成工作，锻炼学生的团队配合和发现问题的能力。各组组长要把故障现象或出现故障的过程清楚地描述出来。（2）分析故障原因。各组长组织队员讨论产生这种现象的原因并陈述本组讨论结果。由教师把各组陈述的结果汇总，各组再选出发生概率最大的故障原因。（3）验证故障原因。各组结合电气图纸，在控制柜中通过实际操作验证故障原因。教师观察各组的操作情况，并纠正出现的错误，如在测量接触器电压时没有正确选择万用表量程，并讲解用到的相关知识和正确的操作方法。各组结合教师讲解的内容，采取正确的步骤再次验证故障原因。（4）制定排除故障方案。各组根据确定的故障原因制定故障排除方案并提交方案初稿，经教师审核后修改、确定维修方案。（5）排除故障。各组按照制定好的故障排除方案采取正确的方法将电梯故障排除。教师观察各组的操作情况，讲解排除门锁故障的正确操作方法，各组结合教师讲解的内容采取正确的方法将故障排除。（6）恢复电梯。各组做好电梯的恢复工作，各组长交叉检查其他组的维修质量。教师观察各组的操作情况并强调恢复电梯时的注意事项。（7）填写维修记录单。各组组长安排组员填写好《电梯维修记录单》。
检查评估 首先由各组组长总结任务实施过程，讲述在完成任务时遇到的问题和解决的方法，并提交本组的成果（维修好的电梯）。然后，按照预先确定好的评分标准，采取各小组互评与教师评价结合的方式综合给出每位学生的成绩。
知识拓展 根据任务实施过程中出现的问题，补充与这次任务相关的知识点，如安装电梯门锁时要注意的问题，完成本次任务教学。
“电梯保养与维修”课程通过实施项目化教学，以工作岗位中的实际问题为中心，以知识与行动的有机联系组织课程内容，积极引导学生在完成工作任务的过程中主动学习理论知识和实践技能，真正实现了做中学、学中做，学做合一，从而培养和提升了学生的职业能力。这也表明，进一步加强项目化教学研究，以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系，对于全面提高教学质量，适应高职院校改革和发展的要求具有重要意义。
参考文献：
[1]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007.
[2]甄久军.基于项目化教学的《数控机床故障诊断与维修》课程改革与实践[J].职业技术教育，2010（8）：26-28.
[3]万志坚.高职《机械设计基础》课程项目化教学改革实践[J].职业技术教育，2009（32）：23-26.
[4]李梅，童书琦，张学丽.工程制图课程项目化教学改革与探索[J].昆明冶金高等专科学校学报，2011，27（1）：73-76.
[5]邵联合，黄桂梅.“过程控制装置”理实一体教学探索与实践[J].中国电力教育，2013（13）：84-85.
电梯安全教育总结篇3
电梯维修工个人工作总结1
我从20_年3月中旬来公司从事电梯维修实习，几个月来，我认真完成岗位职责，听从领导的安排，对工作尽职尽责。
在这几个月的实习工作中，我按公司的安排，驻守在青羊工业总部基地附近，跟从师傅对该片区的电梯进行日常维护和应急抢修，平时在公司也帮着做一些内务工作。在工作中，不仅要对该片区的电梯认真保养，还有了解甲方和业主们对我们维保人员有什么要求，并在第一时间反馈给公司领导。在保养工作中，一切操作按照规定来，不违规操作。
平时保养的内容主要是：做好轿顶，机房，底坑，轿内的清洁工作。检查限速器各轴部位检查制动器是否运行良好。检查曳引机、曳引绳以及绳槽部位;紧固编码器检查制动器间隙。检查轿顶防护栏是否安全可靠与清洁。检查轿顶防护是否安全可靠与清洁，检查轿顶开关，急停开关是否动作灵活可靠。紧固对重和压板。检查井道照明是否正常，齐全。检查油杯，油量是否合适。还有就是电梯门部位了，因为大部分电梯故障都是出现在门系统上。很多都是厅门或者轿门地坎有渣滓导致门关不上，还有就是门刀和地坎间隙过小导致运行中碰撞，或者是锁勾间隙过小导致门关闭不严谨。很多都是细节问题，所以在日常维护中我们必须做到每件事情落实到位。
工作中最重要的就是自身安全，我们必须先保护好自身安全，才能更好地工作以及为公司创造更多的财富。所以，在工作中我们的一切操作方法都必须按照相关的规章制度来实施。如，进井道时必须要看清电梯所在位置，不要直接上轿顶或者下底坑。
在这几个月的实习工作中，学到了不少东西，还有就是更加肯定了电梯这个行业，看到它是具有一定发展前途。在接下来的时间，我要更加努力的学习电梯维修技术，做好公司内部事情。希望能够真正地成为鸿腾的一员，为公司奉献自己的青春。
在此，我要感谢在这段时间关心和照顾我的同事们，还有耐心教导我的师傅们。
电梯维修工个人工作总结2
20XX年即将过去，回顾一年的工作，紧张忙碌的工作场面又一一呈现在面前，电梯维保工作半年总结。一年来电梯维保专业在服务中心领导，工程经理的亲切关怀和具体指导下，取得了长足的进步。电梯维保专业的工作取得了业户的认可，在取得成绩的同时，工作中也存在不足，值得认真总结。
一、做好设备设施的日常维修保养工作
制定周，月，季及半年的
设备设施维修保养计划，有的放矢，有针对性的安排日常维修任务。做到日常维修工作的计划性，合理性。根据公司相关作业指导书的规定，安排日常巡检，电梯机房设备等做到全面细致地维护保养，保证设备设施的安全使用和运行。
上一年的工作大概有以下几项:
把电梯轿厢内的4个22W的环型管灯,换成2根20W的长日光灯,这样即节约了能源,又下降了材料的损耗.
做好了电梯的保养工作,无隐患梯,电梯的年检通过率达到了100%
电梯应急服务做到随叫随到不无超时.问题不过夜
巡视工作做到发现问题及时解决
维修电梯电话和电话线路
二、电梯设备有待解决的问题:
5楼8楼电梯机房互投电源接触器问题严重,经常接触不好造成电梯故障,须更换.
9楼4单元电梯机房有一路电源无法使用
电梯轿厢内的多部电话损坏严重,须更换.
外部电话线老化已无法使用,须更换.
电梯轿厢内的防护木版支撑木丢失严重,许更新.
电梯轿厢内的有机板人为损坏严重.
装修工人从在粗暴使用电梯现象,加大了电梯的使用风险.
三、电梯维保的下一年计划
做好保养计划,做好日巡视,周,月,季的保养工作.
加强节假日前的保养检修工作
加强节假日的值班和巡视工作
针对各梯做到针对性的检修
四、真抓实干抓好安全生产
强弱电专业新人较多，树立安全生产意识，抓好安全生产至关重要。为此，我们反复多次进行培训，反复灌输安全生产思想。高空作业，电器火灾，电器用具使用等实例进行近似实战要求培训，做到安全第一思想不放松。取得了很好的效果，杜绝发生设备及人身安全事故。
五、发扬团队精神配合帮助其他部门
有着自己的项目特点，就是有着诸如会议服务小家电维修清扫卫生搬运杂物等工作，紧密配合帮助其他部门完成繁重的相关工作。
六、掌握现代资讯培训提高维修人员技术素质
各级领导对工程技术人员的培训非常重视，中心领导亲自买来电梯方面的培训教材，大家为此非常感动。领导的重视调动了人员学习热情，积极学习相关理论知识并应用到实际维修工作中。根据相关培训计划，强弱电专业组织了理论知识笔试，实际操作技能比赛，取得了很好的效果。
七、抓好员工“爱岗敬业”教育宣扬企业文化
组织新老员工学习公司各项规章制度，讲述具体维修，巡检方法，设备维修要求，员工手册，岗位职责，职业道德等方面的基本要求，组织学习考核。在工作中以老带新，生活上相互关心帮助，创造***氛围，增加团队凝聚力。组织学习企业报及优秀员工事迹，明确榜样的'力量是无穷的，榜样的形象是光彩照人的。提高新员工对企业的认知，注重企业文化中软要素的作用，以人为中心，尊重人，依靠人，公正的待人，提高新老员工的自尊心，在工作中发挥各自的聪明才智，调动工作积极性。新老员工在企业文化认同方面上了一个台阶。
八、精心组织认真布置安排年终设备检修工作
临近年底，制定应急方案，组织安排人员对对电梯机房设备进行全面检查，保障设备设施安全运行。
九、工作中的经验教训及来年展望
电梯维保专业人员新人较多，流动性大，技术素质参差不齐，在执行力，学习力方面存在差距，如何调动员工积极性，在工作中不断磨合，发挥每个人的工作效能存在不足之处。在新的一年里，相信在服务中心领导的有效管理下，工程经理的合理安排下，一定能克服不足之处，百尺竿头更进一步。
最后，自己作为电梯维保方主管，对电梯的专业维修保养工作，深感责任大，担子重，服务中心领导给予自己充分信任，信任就是自己勤奋工作，不断提高管理水平的动力，自己必将认真高效，以身作则，配合工程经理的工作，在新的一年戒骄戒躁，开创崭新的工作局面。
电梯维修工个人工作总结3
20x年即将过去，回顾一年的工作，紧张忙碌的工作场面又一一呈现在面前，一年来电梯维保专业在服务中心领导，工程经理的亲切关怀和具体指导下，取得了长足的进步。电梯维保专业的工作取得了业户的认可，在取得成绩的同时，工作中也存在不足，值得认真总结。
一、做好设备设施的日常维修保养工作
制定周，月，季及半年的设备设施维修保养计划，有的放矢，有针对性的安排日常维修任务。做到日常维修工作的计划性，合理性。根据公司相关作业指导书的规定，安排日常巡检，电梯机房设备等做到全面细致地维护保养，保证设备设施的安全使用和运行。
二、上一年的工作大概有以下几项
把电梯轿厢内的4个22W的环型管灯，换成2根20W的长日光灯，这样即节约了能源，又下降了材料的损耗。
做好了电梯的保养工作，无隐患梯，电梯的年检达到了100%。
电梯应急服务做到随叫随到不无超时。问题不过夜。
巡视工作做到发现问题及时解决。
维修电梯电话和电话线路。
电梯设备有待解决的问题：
5#楼8#楼电梯机房互投电源接触器问题严重，经常接触不好造成电梯故障，须更换。
9#楼4单元电梯机房有一路电源无法使用。
电梯轿厢内的多部电话损坏严重，须更换。
外部电话线老化已无法使用，须更换。
电梯轿厢内的防护木版支撑木丢失严重，许更新。
电梯轿厢内的有机板人为损坏严重。
装修工人从在粗暴使用电梯现象，加大了电梯的使用风险。
三、电梯维保的下一年计划
做好保养计划，做好日巡视，周，月，季的保养工作。
加强节假日前的保养检修工作。
加强节假日的值班和巡视工作。
针对各梯做到针对性的检修。
四、真抓实干抓好安全生产
强弱电专业新人较多，树立安全生产意识，抓好安全生产至关重要。为此，我们反复多次进行培训，反复灌输安全生产思想。高空作业，电器火灾，电器用具使用等实例进行近似实战要求培训，做到安全第一思想不放松。取得了很好的效果，杜绝发生设备及人身安全事故。
五、发扬团队精神配合帮助其他部门
有着自己的项目特点，就是有着诸如会议服务小家电维修清扫卫生搬运杂物等工作，紧密配合帮助其他部门完成繁重的相关工作。
六、掌握现代资讯培训提高维修人员技术素质
各级领导对工程技术人员的培训非常重视，中心领导亲自买来电梯方面的培训教材，大家为此非常感动。领导的重视调动了人员学习热情，积极学习相关理论知识并应用到实际维修工作中。根据相关培训计划，强弱电专业组织了理论知识笔试，实际操作技能比赛，取得了很好的效果。
七、抓好员工“爱岗敬业”教育宣扬企业文化
组织新老员工学习公司各项规章制度，讲述具体维修，巡检方法，设备维修要求，员工手册，岗位职责，职业道德等方面的基本要求，组织学习考核。在工作中以老带新，生活上相互关心帮助，创造x氛围，增加团队凝聚力。组织学习企业报及优秀员工事迹，明确榜样的力量是无穷的，榜样的形象是光彩照人的。提高新员工对企业的认知，注重企业文化中软要素的作用，以人为中心，尊重人，依靠人，公正的待人，提高新老员工的自尊心，在工作中发挥各自的聪明才智，调动工作积极性。新老员工在企业文化认同方面上了一个台阶。
八、精心组织认真布置安排年终设备检修工作
临近年底，制定应急方案，组织安排人员对对电梯机房设备进行全面检查，保障设备设施安全运行。
九、工作中的经验教训及来年展望
电梯维保专业人员新人较多，流动性大，技术素质参差不齐，在执行力，学习力方面存在差距，如何调动员工积极性，在工作中不断磨合，发挥每个人的工作效能存在不足之处。在新的一年里，相信在服务中心领导的有效管理下，工程经理的合理安排下，一定能克服不足之处，百尺竿头更进一步。
电梯安全教育总结篇4
CDIO是2001年由美国麻省理工学院联合瑞典的查尔姆斯技术大学、林克平大学以及皇家技术学院等3所高校，共同开发的一种全新工程教育理念和实施体系[1]。CDIO是“构思”（Conceive）“设计”（Design）“实施”（Implement）“运行”（Operate）的缩写[1]。CDIO工程教育的设计灵感源于工程产品、系统的生命周期，注重培养学生掌握扎实的工程基础理论和专业知识，并将此融入到工程领域的设计制作中，旨在培养专业知识扎实、职业素养全面的工程师。
1 教学改革的背景和意义
浙江省人民政府颁布的浙政发[2006]41号文件《浙江省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》，就全面推进我省职业教育改革提出充分认识职业教育战略地位、明确改革发展总体目标、增强职业教育入学和就业竞争力、加强基础能力建设、努力改善办学条件、深化职业教育教学改革等六项意见。笔者学院积极响应政府号召，自2011年4月开始就开始实施“理实一体化”教学改革，全体师生都积极参加了实践教学改革。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学，大力推行工?W结合、校企合作的培养模式。笔者从当前职业教育实践的迫切需要出发，力求完善电梯专业的实践教学，探索加强实训环节教学的教学模式，强化实践教学管理，构建完善的实践教学体系，促进机电专业教育教学改革的开展，提升教学质量。
2 CDIO实践教学改革的目标和内容
电梯工程专业培养掌握电梯结构和原理、加工和制造、安装、维修、检验和调试的基础理论知识，并具备从事相关工作实践技能的德、智、体、美、劳全方位的技能型人才。因此，以科技为基础，将教育过程置于产品、系统生命周期的具体情境中的实践教学对培养应用型人才具有很大的作用。
2.1 基于CDIO的实践教学改革目标
通过对毕业生就业状况、往届毕业生反馈信息、企业对毕业生能力和素质的综合评价的调研，了解社会对电梯专业人才知识、技能和素质等方面的实际需要，以CDIO能力大纲为指导纲领，确定培养学生实践能力、创新能力和综合素质的整体目标，构建了由基础实践能力目标、综合实践能力目标、创新实践能力目标和社会实践能力目标组成的专业能力和素质要求[2]。
2.2 基于CDIO的实践教学改革内容
在CDIO理念的指导下，采用按知识结构由简单到复杂模块化、系统化实践教学内容体系，即将课程由专业基础课、专业课到核心课，设计由单一到综合到复杂的实践训练模块，循序渐进地将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中[2]。
（1）专业基础课。专业基础课学习基础的专业理论知识，通常是验证性的实验，主要是学习实验的方法和基础技能。
（2）专业课。专业课重点学习电梯专业方面的知识，将基础知识应用在电梯方面，设计、制作、调试和完善电梯方面设计的任务。
（3）核心课。掌握电梯的专门技能，如电梯零部件制造、电梯安装维保和维修等。针对岗位实施项目任务。
2.3 构建实践教学保障体系
实践教学保障体系是影响实践教学效果的重要因素。主要包括实践教学师资队伍建设、校内外实习基地及校企合作实验室建设以及实践教学经费保障等[1]。
师资队伍建设需要制定详细的人才培养计划，激励教师参加技能培训、学术交流，专注于教学和学术研究，掌握CDIO的教学方法的要领。
校内外实习基地及校企合作实验室建设需要满足产学研要求，为教学提供从基础到综合到创新实践的物质保障。因此，建设具有专业特色的实验室，获得学院和政府的资金支持非常重要。
2.4 科学合理的实践教学考核评价
实践考核是检查和评价教学效果的重要手段[2]。根据CDlO理念的指导思想，主要围绕知识结构、创新思维、实践能力和综合素质为价值取向，构建从技能到素养的全方位的实践教学考核评价体系，引导学生主动思考和实践，完成从基础设计到综合设计再到创新设计的全面的工程技术人员的实践训练。
3 CDIO实践教学改革的设计和实施
3.1 课程标准和教学计划的设计
基于CDIO思想制定了实践能力培养目标的课程标准和教学计划，内容如下[3]：（1）基础知识的培养：学科知识和工程应用基础知识；（2）专业素养：工程推理和解决问题的能力以及主动思维的能力；（3）团队合作能力：团队协调、沟通能力，对企业及商业环境的认知能力，设计和实施能力。
3.2 实训模块的设计和实施
根据课程标准和教学计划设计电梯课程实训流程[3]：按专业课程特征设计基于6S的实训规范制度和安全文明准则；给定题目，项目小组资料查阅和设计分析；项目小组内部设计方案研讨和论证；项目小组内模块设计论证和分析；项目模块的设计制作和实施；项目模块的调试和完善；项目功能和性能的测试以及数据报告的分析；项目成果总结与分析；单元测试与存在问题的校正；项目整体报告的汇总和提交；教学反思。以上实践教学的实施，每个子项目的时间可以因课、因时制宜地调整。
4 CDIO实践教学改革总结
电梯安全教育总结篇5
一、全校重视
学校迅速召开行政会及时部署学校安全隐患排查和冬季防火、防踩踏疏散演练工作，召开全体老师会作“吸取湘乡教训安全警钟长鸣”的报告，强调了全体老师安全教育管理责任，召开全体班主任会强化了班级安全教育管理职责，召开全体学生会作了“珍爱生命从我做起”的报告，让同学们都举起自己的右手宣誓：珍爱生命从我做起。学校成立了安全隐患排查治理和冬季防火防踩踏疏散演练工作领导小组，校长孔华令任组长，政工副校长任常务副组长，其他班子成员为副组长，所有行政人员都是责任人并责任到年级到班，落实责任状，层层负责，人人有责。全校师生齐抓共管，共同营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。
二、完善制度
进一步完善安全隐患排查整改与责任追究制度。全校师生树立安全第一的思想，强化工作、生活、学习中的安全意识，形成“学校安全，人人有责”的理念。根据“谁主管谁负责、谁出问题谁负责”原则密切注意师生人身生命及财产安全，随时检查学校校舍、设施及管理中的安全隐患，发现问题及时向政治处报告。安全隐患排查工作分工到线、责任到班，定期对所负责的工作进行检查，发现安全隐患，及时处理。隐患排查做到一周一小查，一月一大查，将安全隐患排查和整改工作进行相应登记和汇报。发现的安全隐患及时整改，不能或无力整改的安全隐患要及时报告给上级领导或相关部门，以争取最快的得到解决。检查时发现不到位或对安全隐患隐瞒不报、不及时报，对安全隐患整改不力或整改不及时等造成责任事故的处室和班级，都予以及时通报并根据情节轻重追究其相应责任人责任，直至追究其刑事责任。发生重大安全事故及时上报。
完善消防疏散安全管理制度。教育学生平时行走靠右，上下楼梯时不得说笑、打闹、跑跳；不得牵手、搭肩、推桑、拥挤；不得与集体行走逆向上、下楼；晚上上、下楼时不得关闭楼梯灯。严防挤压事故的发生。大型活动、集会、做操或放学疏散时，学生必须按照学校的统一要求，有秩序地离开教寝室，依次进入指定场所，在各自的位置集合好。会议结束后，按照安排有序地依次离开会场。男生均不得抢先。各班派专人对本班进行统一指挥。学生集中到教室、大型活动、集会、做操或放学疏散时，要按照学校的安排进行。所有学生都要增强责任意识，关爱每一名同学，树立“生命第一”的思想，约束和规范自己的行为。确保学校教学楼、宿舍楼、科教楼等疏散通道的畅通。楼梯正中间用红漆划一道分界线，楼梯转弯口张贴警示标志，安装应急灯。学校经常排查每一道楼梯设施，及时排除安全隐患。为了使学生正确了解遇险自救知识，全面掌握应对措施和方法，提高学生紧急避险、自救自护和应变能力，学校定期组织安全知识培训，适时组织安全疏散演练，增强师生的安全意识，提高师生的安全逃生技能。
三、加强教育
为了把安全教育工作真正落实到学生一言一行中去，为实现校园“无安全隐患，无安全事故，无违法犯罪”的要求，学校把安全教育工作作为学校关键来抓，形成了“人人讲安全，事事看安全，安全无小事”的良好局面，通过宣传教育极大地提高了全体师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。具体做法是：
加强校风校纪建设，学校进(本工作总结来源于)行爱国主义教育，诚信教育、崇尚科学教育、尊师敬长、学生的行为规范等教育。组织师生听取法制教育讲座。开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，并通过举行“珍爱生命安全至上”主题班会以及讲座、安全知识竞赛等形式，进一步增强了师生的安全意识。 开展消防安全知识讲座，并进行了消防器材的使用等实践操作演练，让学生亲身体验生动、形象，实践操作的消防课。 同时还加强了对学生的法纪法规教育、交通安全教育和心理健康教育。
四、强化管理
抓好消防安全管理工作。定期对学校宿舍、教学楼、微机房、实验室和食堂等人员密集场所的消防通道、消防设施器材等进行检查，保证消防疏散通道的畅通。配备与消防重点部位相适宜的、数量相当的灭火器和沙包，并按时检修、更换。对校园用电布线乱拉乱接电线及老化线路及时整改，煤气瓶、电炉灶等易引起火灾物品必须在安全可靠场所使用。司炉工和电工必须持证上岗，按规范操作。微机房必须安装漏电保护器，室内地跑线必须穿管或下槽，并做到定期检查，确保学校用电安全。
抓好学生疏散分流与值班管理工作。安排教学楼每层楼东边三个教室的学生走东边的大楼梯，每层楼西边一个教室的学生走西边楼梯。在集中疏散过程中，一旦发生学生不慎跌倒等危机情况，要求周围同学及时相扶，后面的同学主动停止前行，并依次向后传递信息。在学生集会、放学、疏散时，特别是晚上下自习放学疏散时政治处按照不同楼梯学生分流情况安排老师在楼梯间值班，亲临现场指挥。同时教学楼每层各安排2位学生会干部同学，分别在教学楼西侧和东侧按学校要求作好保卫工作，维持上下楼梯秩序。大型活动安排专门保安人员。加强班主任跟班管理，加强科任老师随堂保卫学生生命与财产安全的责任。
五、排查隐患
电梯安全教育总结篇6
【关键词】电梯运行与维护课程 教学改革
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450－9889(2012)03C－0135－02
电梯运行与维护课程是高职楼宇智能化工程技术专业的专业主干课之一，是一门知识覆盖面广、涉及内容多、更新发展快、理论性和实践性都很强的专业课程，是与生产实际和工程应用结合紧密、应用广泛的课程。它的主要任务是使学生掌握现代电梯机电系统的基本理论知识，掌握电梯系统结构原理，功能作用，安装调试，维修保养及分析判断，检查、排除常见故障的技能，为学生日后零距离上岗铺平道路。如何围绕这一课程特色进行施教，是目前亟待解决的问题。本文就高职电梯运行与维护课程的教学改革作一初步探讨。
一、传统教学存在的主要问题
高职院校办学的宗旨是培养技术性、技能型应用人才。电梯运行与维护课程传统的教学方式以课堂理论教学为主，加上演示与实验，存在一些与高职教育不相符的问题，主要体现在以下几个方面：
(一)以教师、课堂、教材为中心的灌输式教学方式以及倚重课堂讲授的教学方法，造成理论与实践脱节。电梯运行与维护课程是专业主干课，传统的教学以理论讲述为主。该课程有些概念过于抽象，学生不能理论联系实际，造成理论与实际脱节，不能激发学生学习的热情。学生在学完该课程之后，还是对电梯的各个部件缺乏感性认知，到期末考试时只能死记硬背相关的知识点。
(二)教材内容(包括教学设备)滞后，不能体现本学科的前沿知识、技能。电梯行业是一个快速发展的行业，电梯的各种相关技术也在高速发展，现有教材、设备的更新速度跟不上知识点的更新节奏，很多新技术、新材料不能及时出现在教材、设备中。
(三)对实践环节不够重视以及学时不够。现在的高职教育，对各门课程的学时数都作了较大压缩，虽然对实践课时也做了相关规定，但是教师为了一一点到知识点，耗费了大量的学时，留给学生实践的学时较少。加之实验室设备落后和缺乏，而学生人数较多，不能保证每个学生都能完整实验，教师也不能做到一一指导，因此，实践收不到预期良好的效果。
(四)考核形式单一，基本上为闭卷考试，不能给学生一个正确的学习导向。在闭卷考试形式下，学生大多是为分数、考试而学习，基本上是在考试前死记硬背课本知识。这样的考试不能全面反映学生对该课程的实际掌握情况，也难以衡量学生对知识的运用能力和动手实践情况。
二、教学改革
电梯运行与维护课程的特点是实践性和理论性强、理论与实践相结合要求高、知识点多而散，尤其是一些理论知识对照实物理解起来不是很困难，但听起来却很枯燥。所以一味地采用课堂讲授，既不能调动学生的学习热情，也不利于学生主观能动性的发挥；同时受学校教学资源贫乏、实训基地不健全的影响，实践教学环节相对比较薄弱，导致培养的学生毕业后不能马上适应工作岗位。面对新形势下高职高专培养目标的进一步明确，进行课程教学改革势在必行。应通过改革，彻底转变教师的教育理念，积极改进教学方法，同时，改变学生的学习方式，变被动为主动，努力提高实际动手能力，全面实现培养目标。改革内容如下：
(一)进行专项培训。从楼宇专业中选取小部分学生(总学生人数的1／8至1／10)利用课余和节假日进行专项培训。要求通过专项培训，培训的学生能掌握电梯机电系统的基本理论知识，掌握电梯系统结构原理，功能作用，安装调试，维修保养及分析判断。检查、排除常见故障，并且在电梯运行与维护课程中承担课程小组长的任务，指导其他学生进行课程学习。
(二)明确学习要求。首先，深入介绍电梯行业的发展现状和发展趋势，明确该课程在楼宇智能化工程技术专业中的地位和作用，讲解电梯行业从业人员应具备的知识水平和需求状况，以提高学生的学习兴趣；接着提出明确的学习内容、目标和要求：了解电梯的发展情况，认识电梯的分类、规格型号及技术参数，理解电梯与建筑物之间的关系；理解电梯的机械系统基本原理，掌握轿厢、轿门、厅门、安全保护装置等机械结构的功能作用及性能特点；理解电梯的电气控制系统基本原理；掌握主要电器部件的功能作用及性能特点；掌握交流闭环、调频调压调速电梯系统的结构组成、线路分析，判断、检查、排除常见故障；掌握电梯机电系统的安装与调试步骤及安全注意事项；掌握电梯设备的维护保养、检查、修理、调整。
(三)调整教学内容。结合当前形势，重新整合教学内容，重点加强实践教学环节，以保证理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合。将整个教学过程分为理论教学、实验课、综合实训三大块。理论教学内容主要包括电梯设备的基本概况、电梯的机械系统、电梯的电气控制系统、PLC与微机在电梯控制中的应用、电梯远程监控与救援、电梯的安装与调试、电梯的保养与维修等。实验课侧重于现场教学，主要有轿厢、对重装置、轿门、厅门与开关门系统、引导系统等，机械安全保护系统现场教学，电梯的电气控制系统及功能部件。电梯的安装与调试方法。综合实训为电梯安装施工、调试及运行，实验室与电梯公司施工现场相结合进行。
(四)改进教学方法。以参加培训的学生作为小组长进行分组，8－10人为一组，上课前提前给每个小组下达学习任务，由小组长进行组织与指导学习，遇到不明白的，小组长再向教师请教。课堂上每个小组坐在一起，有问题就互相讨论，然后推荐一名成员向全班同学讲解本小组所负责的任务，教师进行补充。把每个成员的表现作为考核本人乃至所在小组的一个方面。
(五)加强实践环节。以小组为单位进行实验，分工协同进行，特别是在排故实验时，一部分人操作，另一部分人记录故障情况。通过实验，一方面有利于提高学生学习的积极性，另一方面有利于升华学生的理论知识。在实验时，遇到问题组内先相互讨论，解决不了再由教师提示，这种方式有利于培养学生发现问题和解决问题的能力，增强协同合作的团队意识。
(六)改变考试形式。考核的内容和方式应“以能力的考核为中心”作相应地改革。为了促使学生积极主动地学习，激发学生积极思考和认真实践的热情，我们改变了传统的考试形式，采取多元化的考核方法，使考试成为促进学习的方法之一。改革后的考试形式可采用笔试、现场操作、平时作业、课堂讨论记录、小论文、心得体会、调查报告中的一种或者多种形式，改变“一考定成绩”的局面。这样，可缓解学生的期末考试压力，使学生重视平时的学习和实践。提高教学效果。
三、教学改革实施的效果与存在的问题
(一)教学改革实施的效果。课程教
学改革的实践，使我们体会到在新的课堂氛围下教师与学生同成长、共进步的喜悦。一是营造和谐的学习气氛，重建崭新的师生关系。在教学过程中，坚持“以学生为主体、以教师为主导”，教师与学生相互配合、促进，提高教学质量。师生之间是平等对话的关系，在自由的气氛中，学生学习普遍兴趣高涨，积极性高，课堂气氛活跃，能够各抒己见，潜能得到充分的挖掘。学生通过师生互动、生生互动理解掌握知识，在完成任务的过程中巩固提高所学知识。二是分组教学模式能够使学生更好地掌握知识。课程小组长也是学生，每天与其他同学在一起学习、生活，其与小组成员之间的交流顺畅，可以充分了解每个同学的特点，从而能够及时发现问题、解决问题。三是改变学生的学习方式，变被动为主动，造就有创新能力的学生。学生获取知识的途径逐渐被引导到自学、实践和交流的学习方式上。教师给出一个任务或者故障，由学生根据已有知识发现问题、提出问题，之后，学生通过书籍、网上信息、交流等方式获取相关知识，并进行思考分析，最后依靠所学的知识解决问题。在不断的实践过程中，有创新能力的学生比例在逐步提高，他们基础牢、能力强、懂方法、会思考，能提出多种解决问题的思路和方法，并能够找出解决问题的最有效途径，形成了独特而比较成熟的思维方式，具备了在未来职业岗位上实现可持续发展的能力。四是以实验室、实训室、电梯施工现场为教学场所，保证学生具有充足的动手操作时间，得到完整的技能训练。克服了学校教学资源缺乏、实训基地不健全的困难，使学生毕业后可以很快适应工作岗位，实现零距离就业。
(二)存在的问题。本次教学改革效果是明显的，但仍存在一些问题。一是怎样把握理论知识与实践知识的尺度。以使学生在未来的职业生涯得到可持续发展。二是如何提升专任教师的工程能力。三是电梯价格昂贵，如何维持教学设备的更新、保证设备的先进性。四是什么样的评价标准才能更好地反映教学效果。
教学改革是教育事业发展永恒的主题，任重而道远。教学模式并非一成不变，没有最好，只有更好。在目前传统的课程模式仍没有根本改变，课程内容与职业实践相脱节的现象依然存在的背景下，迫切需要加大课程教学改革的力度。因此，如何顺应课程改革的发展，培养社会欢迎的技术型、技能型人才是当代职业教育的一大课题，需要每一个教育工作者积极探索，汇入课程教学改革的潮流当中。
电梯安全教育总结篇7
关键词：电梯事故；检验；防范
1、电梯检验事故
一台正在检验的客梯，发生了检验人员坠井身亡事故。事故情况：前几年某市一家正在装修的商场大楼内，一台速度为2.5m/s，23层的客梯正在验收检验。当检验到底坑时，一名安装人员和一名检验人员下了底坑，还有一名检验人员在轿厢内配合开电梯。当时下底坑的这名检验人员坚持要自己去试称重开关，于是就站在缓冲器上，上半身钻在轿底大梁与底板之间，当试好后人还没有下来就让电梯转为正常，这时土建上正好有人呼梯，该检验人员即刻被快速上行的电梯吊起来，虽然安装工立刻按下急停开关，但此时电梯已到6楼，检验人员因坚持不住，未等救援就摔下来导致身亡。
2、事故原因
这是一起血的教训，分析原因主要有两点：
（1）检验人员未按正确的检验方法进行电梯超载安全试验。根据《电梯制造与安装安全规范》（GB7588-2003）标准要求：14.2.5.1在轿厢超载时,电梯上的一个装置应防止电梯正常启动及再平层。14.2.5.2所谓超载是指超过额定载荷的10％，并至少为75kg。14.2.5.3在超载情况下：a)轿内应有音响和（或）发光信号通知使用人员。b）动力驱动的自动门应保持在完全打开位置c)手动门应保持在未锁状态d)根据7.7.2.1和7.7.3.1进行的预备操作应全部取消。由此可见，这名检验人员虽然对超载电气开关进行试验并有效，但并不能证明此台电梯当超载时电气开关能够有效动作。
正确的方法是按照《电梯监督检验和定期检验规则》的要求配以计量核准过的标准砝码放置于轿厢内，当超过电梯额定载荷的10％，并至少75kg时，超载装置应报警并可靠动作。
（2）检验人员没有充分注意到自己所处的状态是否安全，对可能发生的危害没有估计到就下达了口令，而此时接受口令的人员也未把信息反馈给对方做再次确认，导致了惨剧的发生。
此次事故特点是：违章检验。因瞬间疏忽，没按检验规程要求操作，形成不可挽回的后果；另外，平时法规学习不够，特别是安全教育学习没和实际检验工作结合，检验过程中缺乏自我安全保护意识，造成不该发生的事故。
3、检验事故防范
通过这起事故深深的对电梯检验人员的安全意识敲响了警钟。如何防范检验事故的发生？现总结如下几点供参考：
（1）检验人员必须严格执行有关规范、标准和检验机构安全管理程序、作业指导书、安全操作规程和有关安全规定，确保电梯检验工作安全有序开展。
（2）检验人员在作业前应做好充分准备，按规定穿戴好劳动防护用品，严禁穿汗衫、短裤和宽大笨重的衣服与旅游鞋进行检测工作，并由专人检查监督。
（3）《电梯监督检验和定期检验规则》规定，现场检验至少由2名持电梯检验员以上资格证书的人员进行。特别在井道底坑检验，这是检验事故最易发生的地方，应明确指定其中现场检验记录人为安全员，负责检验中的安全联络工作。
（4）进入检验现场，首先应注意机房通道光线是否良好，道路是否通畅，有无障碍物。机房内用电设备的线路是否已布好，有无独立可靠的接地保护线。特别是在新装工地，现场情况异常复杂。由于大楼整体还未装潢，土建上遗留的建筑垃圾尚未清理干净，尤其是细长构件，如墙上的混凝土钢筋，地上的钉子等，一不小心都会造成伤人事故。
（5）上轿顶进行检验时，应密切注意周围环境的变化，集中思想，站稳站好，严禁站在安全窗上或在骑跨处检测，不得将身体依靠在轿顶护栏上。在进行各项检测工作时，应先按下急停开关防止电梯误动作。当检验层门门扇与门套间隙时，严禁人站在轿顶向厅外探视检验，防止造成人员剪切、撞击伤亡事故。
（6）当进行底坑检验时，轿厢内一定要有安全员看管配合。检验人员先按下安全开关再进入底坑（此时需注意层门门边，防止上下底坑时将手划伤），选择好藏身之处后进行检验。当检验后得到的实测数据以及指挥控制轿厢检修运行的口令后，万万不可用喊叫的方式传递，这样会导致信息传递不畅，埋下不安全隐患。此时应使用对讲机对外保持联络，随时准备采取紧急措施，防止发生意外。
（7）注意自身的身体状况和精神状态。如发现不适应及时告之上级领导，切不可带病、带情绪上岗。
（8）加强安全学习，追求技术创新。通过现场检验工作实际经验的总结，探索出既科学有效又安全的新的检验方法。
总之，随着社会的进步和发展，政府对关系到公众安全的产品及设备越来越重视，尤其对于特种设备，正进一步强化安全管理。因此特种设备检验检测机构在保障人民生命财产安全的同时应首先健全我们自己的检验安全规范，定期对检验人员进行安全培训，加强日常安全管理，确保安全与检验工作同行。
参考文献
[1]国家质检总局《电梯制造与安装安全规范》（GB7588-2003）
电梯安全教育总结篇8
第一条为加强公司生产工作的劳动保护、改善劳动条件，保护劳动者在生产过程中的安全和健康，促进公司事业的发展，根据有关劳动保护的法令、法规等有关规定，结合公司的实际情况制订本规定。
第二条公司的安全生产工作必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针，贯彻执行总经理(法定代表人)负责制，各级领导要坚持“管生产必须管安全”的原则，生产要服从安全的需要，实现安全生产和文明生产。
第三条对在安全生产方面有突出贡献的团体和个人要给予奖励，对违反安全生产制度和操作规程造成事故的责任者，要给予严肃处理，触及刑律的，交由司法机关论处。
二、机构与职责
第四条公司安全生产委员会(以下简称安委会)是公司安全生产的组织领导机构，由公司领导和有关部门的主要负责人组成。其主要职责是：全面负责公司安全生产管理工作，研究制订安全生产技术措施和劳动保护计划，实施安全生产检查和监督，调查处理事故等工作。安委会的日常事务由安全生产委员会办公室(以下简称安委办)负责处理。
第五条公司下属生产单位必须成立安全生产领导小组，负责对本单位的职工进行安全生产教育，制订安全生产实施细则和操作规程。实施安全生产监督检查，贯彻执行安委会的各项安全指令，确保生产安全。安全生产小组组长由各单位的领导提任，并按规定配备专(兼)职安全生产管理人员。各机楼(房)、生产班组要选配一名不脱产的安全员。
第六条安全生产主要责任人的划分：单位行政第一把手是本单位安全生产的第一责任人，分管生产的领导和专(兼)职安全生产管理员是本单位安全生产的主要责任人。
第七条各级工程师和技术人员在审核、批准技术计划、方案、图纸及其他各种技术文件时，必须保证安全技术和劳动卫生技术运用的准确性。
第八条各职能部门必须在本职业务范围内做好安全生产的各项工作。
第九条公司安全生产专职管理干部职责：
1.协助领导贯彻执行劳动保护法令、制度，综合管理日常安全生产工作。
2.汇总和审查安全生产措施计划，并督促有关部门切实按期执行。
3.制定、修订安全生产管理制度，并对这些制度的贯彻执行情况进行监督检查。
4.组织开展安全生产大检查。经常深入现场指导生产中的劳动保护工作。遇有特别紧急的不安全情况时，有权指令停止生产，并立即报告领导研究处理。
5.总结和推广安全生产的先进经验，协助有关部门搞好安全生产的宣传教育和专业培训。
6.参加审查新建、改建、扩建、大修工程的设计文件和工程验收及试运转工作。
7.参加伤亡事故的调查和处理，负责伤亡事故的统计、分析和报告，协助有关部门提出防止事故的措施，并督促其按时实现。
8.根据有关规定，制定本单位的劳动防护用品、保健食品发放标准，并监督执行。
9.组织有关部门研究制定防止职业危害的措施，并监督执行。
10.对上级的指示和基层的情况上传下达，做好信息反馈工作。
第十条各生产单位专(兼)职安全生产管理员要协助本单位领导贯彻执行劳动保护法规和安全生产管理制度，处理本单位安全生产日常事务和安全生产检查监督工作。
第十一条各机楼(房)，生产班组安全员要经常检查、督促本机楼(房)、班组人员遵守安全生产制度和操作规程。做好设备、工具等安全检查、保养工作。及时向上级报告本机楼(房)、班组的安全生产情况。做好原始资料的登记和保管工作。
第十二条职工在生产、工作中要认真学习和执行安全技术操作规程，遵守各项规章制度。爱护生产设备和安全防护装置、设施及劳动保护用品。发现不安全情况，及时报告领导，迅速予以排除。
三、教育与培训
第十三条对新职工、临时工、民工、实习人员，必须先进行安全生产的三级教育(即生产单位、机楼(房)或班组、生产岗位)才能准其进入操作岗位。对改变工种的工人，必需重新进行安全教育才能上岗。
第十四条对从事锅炉、压力容器、电梯、电气、起重、焊接、车辆驾驶、杆线作业、易燃易爆等特殊工种人员，必须进行专业安全技术培训，经有关部门严格考核并取得合格操作证(执照)后，才能准其独立操作。对特殊工种的在岗人员，必须进行经常性的安全教育。
四、设备、工程建设、劳动场所
第十五条各种设备和仪器不得超负荷和带病运行，并要做到正确使用，经常维护，定期检修，不符合安全要求的陈旧设备，应有计划地更新和改造。
第十六条电气设备和线路应符合国家有关安全规定。电气设备应有可熔保险和漏电保护，绝缘必须良好，并有可靠的接地或接零保护措施；产生大量蒸气、腐蚀性气体或粉尘的工作场所，应使用密闭型电气设备；有易燃易爆危险的工作场所，应配备防爆型电气设备；潮湿场所和移动式的电气设备，应采用安全电压。电气设备必须符合相应防护等级的安全技术要求。
第十七条引进国外设备时，对国内不能配套的安全附件，必需同时引进，引进的安全附件应符合我国的安全要求。
第十八条凡新建、改建、扩建、迁建生产场地以及技术改造工程，都必需安排劳动保护设施的建设，并要与主体工程同时设计、同时施工、同时投产(简称三同时)。
第十九条工程建设主管部门在组织工程设计和竣工验收时，应提出劳动保护设施的设计方案，完成情况和质量评价报告，经同级劳资、卫生、保卫等部门和工会组织审查验收，并签名盖章后，方可施工、投产。未经以上部门同意而强行施工、投产的，要追究有关人员的责任。
第二十条劳动场所布局要合理，保持清洁、整齐。有毒有害的作业，必须有防护设施。
第二十一条生产用房、建筑物必须坚固、安全；通道平坦、畅顺，要有足够的光线；为生产所设的坑、壕、池、走台、升降口等有危险的处所，必需有安全设施和明显的安全标志。
第二十二条有高温、低温、潮湿、雷电、静电等危险的劳动场所，必须采取相应的有效防护措施。
第二十三条雇请外单位人员在公司的场地进行施工作业时，主管单位应加强管理，必要时实行工作票制度。对违反作业规定并造成公司财产损失者，须索赔并严加处理。
第二十四条、被雇请的施工人员需进入机楼、机房施工作业时，须到保卫部办理《出入许可证》；需明火作业者还须填写《公司临时动火作业申请表》，办理相关手续。
五、电信线路
第二十五条电信线路的设计、施工和维护，应符合邮电部安全技术规定。凡从事电信线路施工和维护等工作人员，均要严格执行《电信线路安全技术操作规程》。
第二十六条电信线路施工单位必须按照安全施工程序组织施工。对架空线路、天线、地下及平底电缆、地下管道等电信施工工程及施工环境都必须相应采取安全防护措施。施工工具和仪表要合格、灵敏、安全、可靠。高空作业工具和防护用品，必须由专业生产厂家和管理部门提供，并经常检查，定期鉴定。
第二十七条电信线路维护要严防触电、高空坠落和倒杆事故，线路维护前一定要先检查线杆根基牢固状况，对电路验电确认安全后，方准操作。操作中要严密注意电力线对通信线和操作安全的影响，严格按照操作规程作业。不准聘用或留用退休职工担任线路架设工作。
六、易燃、易爆物品
第二十八条易燃、易爆物品的运输、贮存、使用、废品处理等，必须设有防火、防爆设施，严格执行安全操作守则和定员定量定品种的安全规定。
第二十九条易燃、易爆物品的使用地和贮存点，要严禁烟火，要严格消除可能发生火种的一切隐患。检查设备需要动用明火时，必须采取妥善的防护措施，并经有关领导批准，在专人监护下进行。
七、电梯
第三十条签订电梯订货、安装、维修保养合同时，须遵市劳动部门规定的有关安全要求。
第三十一条新购的电梯必须是取得国家有关许可证并在劳动部门备案的单位设计、生产的产品。电梯销售商须设立有(经劳动局备案认可的)维修保养点或正式委托保养点。
第三十二条电梯的使用必须取得劳动部门颁发的《电梯使用合格证》。
第三十三条工程部门办理新安装电梯移交时，除应移交有关文件、说明书等资料以外，还须告诉接受单位有关电梯的维修、检测和年审等事宜。
第三十四条负责管理电梯的单位，要切实加强电梯的管理、使用和维修、保养、年审等工作。发现隐患要立即消除，严禁电梯带隐患运行。
第三十五条确需聘请外单位人员安装、维修、检测电梯时，被雇请的单位必须是劳动部门安全认可的单位。
第三十六条电梯管理单位须将电梯的维修、检测、年审和运行情况等资料影印副本报公司安委办备案。
八、个人防护用品和职业危害的预防与治疗
第三十七条根据工作性质和劳动条例，为职工配备或发放个人防护用品，各单位必须教育职工正确使用防护用品，不懂得防护用品用途和性能的，不准上岗操作。
第三十八条努力做好防尘、防毒、防辐射、防暑降温工作和防噪音工程，进行经常性的卫生监测，对超过国家卫生标准的有毒有害作业点，应进行技术改造或采取卫生防护措施，不断改善劳动条件，按规定发放保健食品补贴，提高有毒有害作业人员的健康水平。
第三十九条对从事有毒有害作业人员，要实行每年一次定期职业体检制度。对确诊为职业病的患者，应立即上报公司人事部，由人事部或公司安委会视情况调整工作岗位，并及时作出治疗或疗养的决定。
第四十条禁止中小学生和年龄不满18岁的青少年从事有毒有害生产劳动。禁止安排女职工在怀孕期、哺乳期从事影响胎儿、婴儿健康的有毒有害作业。
九、检查和整改
第四十一条坚持定期或不定期的安全生产检查制度。公司安委会组织全公司的检查，每年不少于二次；各生产单位每季检查不少于一次；各机楼(房)和生产班组应实行班前班后检查制度；特殊工种和设备的操作者应进行每天检查。
第四十一条发现不安全隐患，必须及时整改，如本单位不能进行整改的要立即报告安委办统一安排整改。
第四十三条凡安全生产整改所需费用，应经安委办审批后，在劳保技措经费项目列支。
十、奖励与处罚
第四十四条公司的安全生产工作应每年总结一次，在总结的基础上，由公司安全生产委员会办公室组织评选安全生产先进集体和先进个人。
第四十五条安全生产先进集体的基本条件：
1.认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，执行上级有关安全生产的法令法规，落实总经理负责制，加强安全生产管理；
2.安全生产机构健全，人员措施落实，能有效地开展工作；
3.严格执行各项安全生产规章制度，开展经常性的安全生产教育活动，不断增强职工的安全意识和提高职工的自我保护能力；
4.加强安全生产检查，及时整改事故隐患和尘毒危害，积极改善劳动条件；
5.连续三年以上无责任性职工死亡和重伤事故，交通事故也逐年减少，安全生产工作成绩显著。
第四十六条安全生产先进个人条件：
1.遵守安全生产各项规章制度，遵守各项操作规程，遵守劳动纪律保障生产安全；
2.积极学习安全生产知识，不断提高安全意识和自我保护能力；
3.坚决反对违反安全生产规定的行为，纠正和制止违章作业、违章指挥。
第四十七条对安全生产有特殊贡献的，给予特别奖励。
第四十八条发生重大事故或死亡事故(含交通事故)，对事故单位(室)给予扣发工资总额的处罚，并追究单位领导人的责任。
第四十九条凡发生事故，要按有关规定报告。如有瞒报、虚报、漏报或故意延迟不报的，除责成补报外，对事故单位(室)给予扣发工资总额的处罚，并追究责任者的责任，对触及刑律的，追究其法律责任。
第五十条对事故责任者视情给予批评教育、经济处罚、行政处分，触及刑律者依法论处。
第五十一条对单位扣发工资总额的处罚。最高不超过3%；对职工个人的处罚，最高不超过一年的生产性奖金总额(不含应赔偿款项)，可并处行政处分。
第五十二条由于各种意外(含人为的)因素造成人员伤亡或厂房设备损毁或正常生产、生活受到破坏的情况均为本企业事故，可划分为工伤事故、设备(建筑)损毁事故、交通事故三种(车辆、驾驶员、交通事故等制度由行政部参照本规定另行制订，并组织实施)。
第五十三条工伤事故，是指职工在生产劳动过程中，发生的人身伤害、急性中毒的事故。包括以下几种情况：
1.从事本岗位工作或执行领导临时指定或同意的工作任务而造成的负伤或死亡。
2.在紧急情况下(如抢险救灾救人等)，从事对企业或社会有益工作造成的疾病、负伤或死亡。
3.在工作岗位上或经领导批准在其他场所工作时而造成的负伤或死亡。
4.职业性疾病，以及由此而造成死亡。
5.乘坐本单位的机动车辆去开会、听报告、参加行政指派的各种劳动和乘坐本单位指定上下班接送的车辆上下班，所乘坐的车发生非本人所应负责的意外事故，造成职工负伤或死亡。
6.职工虽不在生产或工作岗位上，但由于企业设备、设施或劳动的条件不良而引起的负伤或死亡。
第五十四条职工因发生事故所受的伤害分为：
1.轻伤：指负伤后需要歇工1个工作日以上，低于国标105日，但未达到重伤程度的失能伤害。
2.重伤：指符合劳动部门《关于重伤事故范围的意见》中所列情形之一的伤害；损失工作日总和超过国际105日的失能伤害。
3.死亡。
第五十五条发生无人员伤亡的生产事故(不含交通事故)，按经济损失程度分级：
1.一般事故：经济损失不足1万元的事故；
2.大事故：经济损失满1万元，不满10万元的事故；
3.重大事故：经济损失满10万元，不满100万元的事故；