班干部班会总结范文

班干部班会总结篇1

感谢参训的同志们，为进一步做好工会工作，在百忙之中抽出时间参加培训，受疫情影响，京外的同志们更是来之不易。感谢各组召集人、联络员和工作人员，为培训班的顺利举办做了大量工作。感谢规划院工会的大力支持，协调花绍才同志参与培训班的筹备和会务工作。

这次培训班有三个特点：

一是内容丰富。根据当前形势和任务，结合各基层工会实际，培训班安排了五场专题讲座，既有党史、工运史的学习教育，又有工会组织建设、财务管理、职工之家建设等工会业务知识讲解，还有心理健康和压力调适知识讲座。利用晚上的时间，大家就如何做好工会工作展开了交流研讨，同时，对部直属机关工会工作提出了很多很好的建议。内容十分丰富。

二是针对性强。本次培训坚持问题导向，以开展党史学习教育为契机，抓住新形势下工会工作地位更加重要、作用更加突出、领导更加重视的有利时机，通过学习中国工运史，提升大家的政治判断力、政治领悟力、政治执行力；通过了解工会组织建设和发挥工会职能作用的基本要求，增强大家做好工会工作的基本认知；特别是工会财务管理方面，大家长期存在的一些认识上的误区，通过这次学习达成共识，提高了收好、管好、用好工会经费的自觉性；怎样开展建家工作，使工会工作不断标准化规范化，是全总的一贯要求，也是近年来我们重点推进的工作，希望各单位踊跃开展建家工作，不断增强工会工作的政治性、先进性、群众性；特别是设置心理健康课，主要是想给工会干部们减减压，也通过你们把学到的知识传导给职工群众。应该说这次培训班在内容安排上，我们是用心的，具有较强的针对性。

三是高效务实。在前期筹备的基础上，安排了五场专题讲座，除我的讲解之外，都是有高度有深度接底气的高水平讲座。利用晚上的时间分五组进行了交流研讨，实际上大家在吃饭散步时也都在交流，特别是这次分组打破了以前按块分组的固定模式，使不同类型单位的工会工作得到充分交流和借鉴，体现了高效务实。

一年一度，集中在一起不容易。由于疫情影响，今年也没开工作会，我想借此机会把今年的重点工作和要求强调一下。

（一）关于建家工作

1.建家考核办法和小家建设指导意见去年已印发，建家的标准共六个方面30项指标，实际是工会工作全面系统规范开展的体现，抓好了建家就等于做好了工会工作，各单位要高度重视，抓好落实。在小组讨论时，大家就建家工作进行了充分交流，希望能相互学习借鉴。

2.工作要点中已明确，今年是建家全面复验年，同时组织开展升级考核验收。就是想通过深入推进建家，促进工会工作标准化规范化。今年想申请升级的单位要早做准备，及时申报，注意积累素材。考虑到与评优相衔接，复验和升级验收各单位要在10月底前申报，在11月底前完成考核验收，与考核办法要求是一致的，到时候不再单发通知。没有建成合格及以上职工之家的不能申报先进基层工会。

（二）关于评优工作

1.工作要点中已明确，今年部直属机关工会评选表彰先进基层工会、优秀工会工作者、优秀工会积极分子、模范职工、优秀职工五类。会专门下发通知，大家早做准备。12月底前完成。

2.评选条件和原则，请大家放心，体现公平公正，先进基层工会除本单位工会工作全面系统规范开展之外，主动承担部直属机关重大工作任务也是参考因素；优秀工会工作者原则上从先进基层工会中的主席、副主席中产生；模范职工从优秀职工中择优产生，不用各单位推选。

（三）关于送温暖工作

1.送温暖五项补助五项慰问内容和标准在送温暖办法中都有，都是各单位做好摸底工作，由部直属机关工会买单。各单位可结合实际制定本单位的送温暖办法，可以适当配套或增加必要的项目。如住院慰问买点慰问品，公婆和岳父母去世慰问等。部直属机关工会没有，不等于基层也没有，主要看工会是否有钱。

2.摸清情况，建立档案。对于涉及的人员基本状况要全面了解，不缺不漏，按照相关要求及时准确填写原始表格，建立困难职工档案。严格掌握补助标准和范围，及时申报。请大家务必注意送温暖范围仅限在职正式会员，不含离退休人员。关于填报完整准确问题大家要特别注意，人均月收入、什么病花多少钱、自费多少，这些关键内容必须准确。不具备条件就不要报，不能浑水摸鱼，发现有不如实申报的，本单位当年全部不与补助。特别是重大疾病补助，是不是符合办法中所列疾病种类，大家要严格把关，像补牙肯定不算。送温暖占预算比重很大，去年支出约400万，今年预算400万，希望大家务必认真对待。

3.申报要求：办法中都有明确规定，从往年执行情况看，还存在不及时、不全面、不准确等问题，大家要特别注意及时汇总上报，按要求的渠道报，纸质版电子版都要，便于相互核对，以后不单独发通知了，务必抓好落实，把好事办好。

（四）关于基层工会换届

1.时间要求：组织健全，按时换届是工会开展工作的基础，也是建家考核和工会评优的必备条件，各单位要抓紧健全组织，机构改革之后，去年集中换了一批，但还有部分单位因各种原因没完成，基层工会任期3-5年，建议任期5年，保持相对稳定。该换没换的抓紧启动，换届材料都有统一的模板，艳艳主席那儿可提供，要求做到应换尽换全覆盖。

2.程序要求：严格按照《工会基层组织选举工作条例》（2016年新颁布）要求办，关键环节不能省。要事先与部直属机关工会沟通，特别是两委设置和主席副主席人选问题，不要做成夹生饭，要认真学习换届相关知识，向书本学，搞清基本概念，向有成熟经验的单位请教，做到操作既简便又合规。

3.设置要求：要根据工会干部配备要求对干部人选向同级党组织提出建议，争取主动权，工会主席是女同志的建议兼任女工委主任。经审会主任要求必须懂财务，经审委员要具备基本财务知识，原则上不与工会委员交叉。

（五）关于工会财务工作

一要及时结算足额上缴。平时发生的收支，与行政财务的结转，与上级工会的拨缴都要及时。从行政计提工资总额的2％是工会法规定的，按比例逐级上缴是有规定的，我们去年出台了办法，各单位基本解决了足额上缴问题，但及时性还不够，直接影响年度决算。再次强调：年终时，局、地调局于12月20日前上交，其他单位12月15日前上交。上半年上交时间是：xx局、地调局于7月20日前上交，其他单位7月15日前上交。工委要求我们每季度交一次，请大家务必理解并按规定做。这些年财务按时结算问题始终没有解决好，直接影响当年收入进账。及时足额上交经费也是评优和建家考核一票否决条件。

二要公开透明职工满意。经费使用要取之于民，用之于民，不能只顾少数人，经费收支每年必须通过本级经审会审查并向职工公开。

三要注意防范风险。用足用好财务制度，尽可能为职工办实事。但大家要有廉政意识，该办的办，办不了的坚决不办。要多方筹资办实事，但要注意遵纪守法，尤其是在八项规定出台后，大家都很谨慎，主席们也不要犯错误，重大支出多研究、多请示，集体决策。

（六）工作要求

一要注重学习。工会工作要全面系统规范地开展不是一件容易的事，工会干部不仅要讲政治，还要懂经济懂法律懂工会专业知识和领导艺术，要不断学习新知识，跟上时展的步伐。

二要积极参与。部直属机关工会的工作靠大家，作为部直属机关工会大家庭的成员，大家要有责任意识，共同出谋划策，主动承担工作任务，对推动面上的工作争做贡献，同时也对促进本单位工作有帮助。这些年有很多单位做得很好，主动请缨，积极作为，牵头承办部直属机关重大活动并出色地完成了任务。这种做法值得提倡，我们也会在评优考核中给予充分考虑。

三要加强交流。工会工作要求并不低，大家要特别注意基础性、专业性、计划性和前瞻性，会用人、会宣传、会协调。党组织有要求，职工有期盼，需要我们勤奋敬业，用心谋划，大家平时要注意单位之间多交流，相互借鉴，共同提高。

同志们，通过这次培训，相信大家都有收获，希望能结合实际，创造性地开展工作，为XX事业作贡献，为迎接党的百年华诞增光添彩。

班干部班会总结篇2

关键词：学生；管理；多型性；调控；轴心

中图分类号：G451.6；G421；G625.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）08-0095-01

建设一个团结、活泼、阳光向上的班集体，最重要的是发挥学生自我管理的功能，形成一支能体现班主任意志的多层次、多结构的学生干部队伍。因此，班主任要全面了解本班学生的现状，在学生干部队伍的组建上，做到放心启用干部；在班级管理上，做到放权给干部使用；在班级活动中，做到放手让干部组织。

一、班干部组建要有多型性

一个班集体就好比一列火车，而班干部队伍就是“火车头”，那么班干部每个成员就是“火车头”的各个部件。但同一模子铸成的零件，无论如何也不能装配成火车。从这个意义上讲，班干部队伍必须是多层次、多结构、多功能的班子。因此，在班干部队伍的组建上，要做到个性、特长结构搭配合理，知识水平结构搭配合理，男女结构搭配合理，思想状况搭配合理。班主任在选用干部时，要充分了解学生的情况，充分发挥民主，大胆启用一技之长的学生担任班干部，做到人尽其才。比如，班级有一个学生，学习成绩不太理想，思想表现也不够出色，但在体育方面很有特长，在选用体育委员时，我力排众议，大胆启用。结果，班上的体育活动在他的一手带领下，开展得有声有色。在学校的运动会上，团体总分多次取得第一名。同学们因此也对他改变了看法，他自己也有了自信心，学习成绩、思想表现，都随之提高很快。

二、班级管理要调控适度

班主任在班级管理中，要善于“遥控”，要放权给班干部，充分发挥每个班干部的作用。（1）班委会成立后，要及时召开班干部会，根据学校计划及本班实际，共同讨论、制订班务工作计划。（2）分工明了，职责明确，交给班干部“尚方宝剑”，管理各方面的工作。（3）在实施班务工作计划时，让班干部一周一布置，一周一总结。（4）班主任要做好干部后盾，积极给班干部建议，小事不要急于出头露面，出现问题，要积极承担责任。这样，既树立了班干部的威信，又培养了干部的管理能力。同时，班务工作也不至于失控。例如，有一段时间，由于数学老师因病请假，班上有一部分学生成绩跟不上，致使部分学生学习信心下降，班级里的学习气氛一度处于低潮。我找到班长后，给他出主意，他及时召开班干部会，专题研究了解决这一问题的办法。在我和班干部的支持下，班长主持召开了以“信心留给自己”为主题的班会，组织学生找原因、想主意，最后形成三个决议：第一，选出三个数学成绩好的同学担任小老师，每天用二十分钟为同学补习数学，解答同学们提出的疑问；第二，办一期数学手抄报；第三，开展“一帮一，一对红”活动。通过这次班会，学生对学习的信心足了，干劲大了，兴趣浓了，绝大部分同学的数学成绩在较短的时间内赶上来了。

三、发挥班干部在班级活动中的轴心作用

要想建立一个有特色的班级，使每个学生在班集体中得到锻炼和成长，就要充分发挥班干部在班级活动中的主观能动作用。班主任要放手班干部去组织活动，做到放手而不放弃，参与而不干预。（1）活动之前，班主任要召集班干部进行讨论，提出活动的目的、意义及要达到的效果，形成本次活动的主体框架。（2）活动之中，班主任要以非组织者的身份参与活动，当活动出现失控时，予以适当的协调。（3）活动之后，班主任要及时总结，肯定成绩，即使活动不成功，也只能背后予以指点。这样，才能使班级活动丰富多彩，有特色，有效果，既发挥了班干部的轴心作用，又培养了学生的管理能力。例如，去年秋季，学校举办运动会，我召集班干部会，专题研究如何参加运动会，并提出了力争在本次运动会上取得团体总分第一名的目标。班干部分工负责，立即行动，成立了啦啦队、后勤服务站和新闻报道组，同学们扯起了“班，加油”的小横幅，给运动员递上了毛巾、矿泉水、松节油等。班干部把一切活动组织得井然有序，教师在其中或面授机宜，或打气鼓励。结果，我班50米迎面接力和团体总分均获第一。再如，本学期班级举办了一次以“劳动就是幸福”为主题的班会，有一位原定表演劳动操的同学，因脚扭伤不能表演，主持人（班干部）没了解情况，当众批评了这位同学，这位同学很受委屈，结果班会的高潮形成。会后，教师及时召开班干部会，总结了成绩，指出了问题，大家都心悦诚服。之后，教师又找到那个同学谈心，使他的心情也舒畅了。

四、结束语

建设一个团结、活泼、阳光向上的班集体，最重要的是发挥学生自我管理的功能，形成一支能体现班主任意志的多层次、多结构的学生干部队伍。班干部组建要有多型性，班级管理要调控适度，要发挥班干部在班级活动中的轴心作用。选用、培养好了班干部，就可以形成一个有特色的班集体，使班主任从繁杂的班务中解脱出来，在班级管理中收到事半功倍的效果，更好地促进学生成长成才。

参考文献：

[1]张林萍.谈小学班级管理[J].大连教育学院学报，2001（04）.

[2]祝静.浅谈课堂教学管理创新策略[J].中国成人教育，2010（05）.

班干部班会总结篇3

一、策划背景:随着院团委学生会的换届,一批新的学生干部上任了。为了提高学生干部的思想觉悟，加强干部之间的沟通于交流，充分体现干部之间的合作精神，特举行此次干部培训活动。

二、活动主题:交流合作构建和谐校园

三、活动地点:****大学

四、培训对象：院团委学生会干部各系团总支副书记主席正部。

五、活动目的：新干部，新气象，为全面提高新一届学生干部的综合素质，进一步培养学生干部求真、务实、争先的工作作风，顺利开展各项工作，不断加强全院学生干部的学力和自我管理能力，同时进一步提高学生干部的综合素质。

六、活动形式:通过活动与讲座相结合的形式，达成干部之间的沟通与交流。

七、诚邀嘉宾:

八、主办单位:团委办公室组织宣传部

九、协办单位:红十字会、科技创新部、青年志愿者协会、就业与职业发展部、心理自助与互助会

十一、活动流程

活动时间

活动内容

12月5日

干部培训开幕式

12月9日

培训讲座

学生干部茶话会

12月19日

干部培训结幕式

十二资金预算：730元（见附件）

十三：效果分析：通过本次活动的举行，将加深团委各部门之间的交流与合作，为日后各项工作的顺利完成打下坚实的基础。我们坚信，在大家的共同努力下，团委学生会将走向更加辉煌的明天。

培训策划书范文（二）

一、介绍办公室的工作职责：

1、在每月月末将加扣分汇总表发给各部，制作并公示当月全系各班动态排名。

2、每月月末收各部门总结与下月工作计划，并对各部门总结进行排版。

3、周一到周四每天晚上七点到八点三十分在系办值班。周日晚全体办公室人员值班。

4、在召开例会之前，负责教室的借用，例会中的考勤、主持、大事件的记录等工作。

5、节假日来临之前，制作并公示放假通知，安排系干假期值班。

6、定期收取各班班委手册，作为班委期末评优依据。

7、负责各部门开展活动中所需证书的打印，根据每学期班级动态排名，确定各班评优比例，确定各班标兵、优秀班委名单，负责为每学期表现突出的各部系干、干事以及各班班委打印荣誉证书。在学生会换届改选之后，负责为新任系干打印聘书。

8、负责学生须知考试卷的编写，考试监考系干的安排，阅卷、批卷，学生须知补考安排等工作。

9、负责班委手册的制作以及大一新班委组建后的班委培训工作。

10、负责办公室系干签到表的打印。

11、在学生会换届之后，负责对各部门进行物品统计。

12、负责班长支书联系表、系干联系表的制作与更新。

13、负责系办办公用品的管理，包括电脑、打印机、打印纸的使用与维护。

二、动态排名的讲解：

班级动态排名是对全系个班级每月、每学期、每学年班级表现的考核，办公室每月根据各部上交的各班在各部门本月的加扣分情况汇总制作本月动态排名。

排名的具体制作：首先根据各班本月加扣分汇总情况表，对各班级进行该部的排名，然后根据该部权重，乘以全系班级数47计算出标准分。

然后将团口各班在各部的标准分相加，计算出团总支得分，并排名次，同理计算出管理口（学生会得分）的总得分，并排名。

最后将团总支得分*0.4+学生会得分*0.6计算出最后总分，并排名。

三、班委手册：

班委手册是班级对班委及班级成员在班级各项活动中的表现记录，因此各班委需要把班级每位同学在每次活动的加扣分情况记录在册，作为期末班级同学操行评定的依据。办公室负责对班委手册记录情况定期进行检查，并对其进行考核，作为期末各班委的评优依据。

四、各班班委须配合办公室做好上传下达工作：

班干部班会总结篇4

一、慎重选拔班级干部

1.选拔时面向全体

一个班级需要一个相对稳定的班干部组织。如果这个组织是静止不变的，那就不利于学生的全面发展。每班的日常班委数量是不变的，包括班长、学习委员、文艺委员、劳动委员、体育委员、宣传委员。开学时，这6个班干部是精挑细选出来的，每人负责各自的工作。剩余的学生，轮流担任一天的值日班长，一周五个学生，一学期下来，每人可以做到两次值日班长。值日班长每天帮助日常班委负责班级的各项事务，这样每个学生既是班级的管理者、参与者，又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理与被管理相结合，可激发学生的主人翁意识和责任意识。

2.选拔时体现民主化

班干部的产生有许多途径，但到目前为止，我认为最适合小学班集体班干部产生的方法还是民主推举法。开学初，我一般利用班会，公布6个班干部的职位，给学生每人发一张纸，让他们把自己心目中认为最适合的学生的姓名写在纸上。写完后，当场检票，评选出6名班委。班委是全体学生自己选出来的，因此，在班委平时开展工作时，会更加具有说服力。

3.选拔时全面考虑

部分学生选拔班干部时，会只考虑成绩，未考虑到态度、能力、自控力等因素。班干部要管理好班级，自身素质要高，“打铁需要自身硬”，这是做班干部的前提。另外，谁任何职，都要考虑到每一个班干部的个人特长。因此在选拔前，教师必须对各个职位的任职要求进行说明，然后学生根据这些说明来推选最佳人选，这样班级的管理工作才能更完美。

二、注重制订班级制度

心理学研究表明，个体在发展过程中，在某一个时期，对外界刺激特别敏感，容易受外界的影响而获得某种能力或行为习惯，如果错过这个时期，这种能力或行为习惯就很难形成。这时班主任要把养成教育放在首位，制订完善的班级规章制度。班规制订主要有以下三个步骤。

1.全体参与

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。与教学过程一样，在班级管理中，学生也是主体，提倡学生做班级的主人，让每个人都成为“立法者”。开学初，教师应该布置学生课后思考：为了建设一个优秀的班集体，我们应该制定哪些班规。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的管理积极性。

2.干部筛选

由全体学生参与制定出来的班规还不成熟，因为有的学生思考出来的班规是不太科学的，所以有必要进行筛选。每个小组思考出来的班规由各个班委汇总进行严格筛选，然后在班会课上集中交流。

3.班主任汇总

每个小组筛选出来的班规，教师先要进行汇总，因为部分班规会有雷同，班主任首先要把这部分内容删除。学生制订出来的班规，肯定会有一些漏洞，此时教师还要进行适当补充。但在补充前，教师先用语言进行引导，让学生小组讨论后，再说说还有哪些方面需要补充，引导不出来的，教师再补充。

三、注重完善管理体系

1.干部记录

平时班级中难免会出现一些违反班规的学生，如果不及时对他们加以约束，他们会更加肆无忌惮，严重影响班风，因此班干部要对这些情况及时记录，记录有统一的记录本，违反一次班规，就给该学生扣1分。

2.全体监督

班干部有了扣分的权利后，有些班干部就会，发生舞弊行为。因此就需要全体学生共同监督，这样不仅消除了班干部的舞弊现象，而且让学生感觉自己是班级的一分子，与班干部具有平等的地位。

3.教师奖惩

对班干部的记录本，班主任应每周检查一次，并利用晨会课，对一周一分未扣的同学进行表扬，对扣分较多的同学进行批评。一个月后，班主任对整个记录本上的内容进行汇总，对一分未扣和扣分较少的小组进行精神和物质上的奖励；相反，则要进行批评、处罚。

总之，班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长。工作实践告诉我们，要成为一位合格的班主任，不仅需要认清班主任的任务和职责，更重要的是要有一套正确高效的管理方法。让我们在实践中不断探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃上新台阶。

班干部班会总结篇5

我结合自己这个学期做班主任工作的感受，特从以下三方面谈谈班干部建设与基础管理。

一、慎重选拔班干部

选拔班干部是建设良好班集体的前提。要培养一支高素质的班干部队伍，首先应从选拔人才开始。罗曼·罗兰说：“美无处不在，我们只是缺少一双发现美的眼睛。”同样的道理，一个新的学习环境会使学生以前的隐性的特点和个性凸显出来，班主任要注重观察，学会判断，才会做到，物尽其才，人尽其用。班主任对全班学生进行细致观察，全面了解其爱心、个性、爱好、特长等非智力因素，做到选前心中有数。新学期临时选拔时，要做到“四看”。一看与学生见面之前的个人档案。二看学生报到当天的言谈举止。三看学生的思想素质和语言表达能力。四看学生的表现欲望和指挥才能。通过对学生初步的认识，一些优秀的学生就会被甄别出来。

二、精心培养班干部

1.注重对班干部的思想教育。班主任要引导他们：什么样的班干部才是好样的？这可以从三个方面做起：①作为学生，学习领先；②作为干部，表率必在先；③作为负责人，问题出现前管在先。在日常工作中，还应注重逐渐培养其团结协作的精神；讲求奉献的精神，要经得住任何困难考验。

有些小干部有了一定的工作能力和经验后，就会放松对自己的要求，这时，班主任既要维护班干部的威信，又要不失时机地做好他们的思想工作，抓好时机可能会事半功倍。对班干部犯错，我们必须讲究技巧，让他们牢固树立“以身作则”的观念。选择好对象做班干部的思想工作也是很关键的，对他们要旁敲侧击，善于疏导，以理服人。

当然，班干部的选拔还应同教师提拔法、民主推选法、毛遂自荐法，自主应聘法等多种办法结合起来，这样才能形成班干部工作开心、班主任工作放心、同学学习欢心的良好局面。

2.实施班干部例会，提高班干部工作能力。结合学校每周五下午的班会课，首先，我认真听取每一位值日生，对上周班里各种情况的反映，再让班长对上周工作进行全面总结，并要求其汇报前，协同其他班干部针对出现或可能出现的问题提出建设性的意见。其次，师生共同提炼出热点和焦点性问题，让大家研讨、出谋划策，商议出合理性较强的综合措施，指导下周或更长一段时间的工作。

3.培养班干部遇事冷静、独立处事的能力。班干部能够独立完成管理任务的，班主任不能越俎代庖。遇到不可抗力而造成灾难时，班干部更要有强烈的责任意识和团结协作意识，要临危不惧。我用汶川大地震中班干部的优秀事迹教育班干部，告诉他们，在任何时候，班干部都应该是同学们的主心骨，班干部都要坚信，同学们是他们的力量之源，班主任是他们坚不可摧的靠山。

4.高标准严要求，促进班干部成长。对班干部的“放手使用”并不等于“放任自流”。正所谓“玉不琢，不成器”，介于此，我常以“要求越高，发展越快，标准越严，成长越稳”的思想完善队伍建设，对他们不骄不纵，不偏不袒；严而不死，宽而不乱；严厉中有爱意，严谨中树威信，严格中有信赖。利用“跳一跳，摘桃子”的激励机制，平常多鼓励和认可，追寻其闪光点，保护其自尊心，鼓舞其干劲，同时注意收放结合，逐步培养其工作的独立性、自由性、创造性，使其学会做人，学会做事，学会管理，促进其全面发展，健康成长。

5.加强培训，注重交流。定期召开班干部会议，对班干部进行培训，表扬好的做法，指出不足及相应的改进方法，解决干部开展工作的难点，教育干部要有奉献的精神，指出其工作的目的在于锻炼自己，所以在思想上要开拓创新，方法上要灵活多样，作风上要脚踏实地。还要求干部之间经常地交换工作方法、工作经验，由此也总结出许多较为成功的经验，如有的干部工作胆大心细，有的干部为同学做了很多实事，有的干部处处以身作则等，将这些经验进行推广，以使班干部共同提高。

6.以多种途径丰富班干部的管理知识。对班干部培训的方式可以灵活多样，既可以集中培训，又可以个别指导；既要统一要求，又要因人而异。班主任要向班干部传授一些的管理知识，鼓励班干部与兄弟班级的班干部交流管理经验，共享管理成果，从失败中找教训，从成功中找经验。

三、真情用好班干部

1.“用人不疑”，用好班干部的前提是信任和沟通。这就要求班主任平常工作，多信赖、多交流、多支持，取得学生的信任，因为亲其师才能信其道。还可借助家长的力量及各种活动（“优秀学生干部”的评选、诗歌朗诵、校运会、主题班会等），为其搭建展示才华的平台，最大限度地激发其工作热情，让他们不断品尝到工作成就带来的愉悦，懂得为别人做事也是一种快乐和享受的真谛。

2.放手使用班干部，改变其角色意识。传统教育下，班干部只是教师命令的执行者，同学是非的小报告者，要改变这种偏见，首先要认识到：“领导水平的最高境界是授权。”这就要求把班级还给学生，让学生成为班级的主人。班主任对班委成员明确分工后，就应放手让学生去组织安排各项活动，为其搭建广阔的舞台，虽然必要的引导尚可，但绝不可经常指手画脚，束缚其言行，压抑、扼杀其主观能动性的发挥。要使他们真正成为班级建设的主角，让他们愿为我用，乐为我用。

3.定性考核，促其上进。对班干部进行定期定性考核，干部做或不做，做得好或不好，都能明显地表现出来，此举对干部的促动很大，就像催化剂一样，提高干部的积极性。

对班干部的考核可每周一次，学期末进行总考核，考核的结果与操行分、评选优秀挂钩，考核的内容有：工作态度、学习成绩、“一帮一”的效果、值日的效果等所属职责的效果。这样，班干部有了压力，同时也就有了动力，有了竞争的意识，工作能力迅速提高。

班干部班会总结篇6

为把各级领导班子打造成团结和谐的领导集体，更好地带领广大干部群众，全面贯彻落实区委“全力争先、全面提升”的总要求，奋力冲刺小康目标，全面构建和谐社会，实现**更好更快发展，决定在全区各级领导班子中开展以“四个和谐”为主要内容的创建“和谐领导班子”主题活动。

一、指导思想

开展创建“和谐领导班子”活动的指导思想是：全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕构建和谐社会的目标，按照区委提出的“全力争先、全面提升”的总要求，认真落实区委《关于进一步加强镇、机关部门党委（党组）领导班子民主集中制建设的若干意见》，大力加强领导班子建设，进一步激发班子的内在动力和活力，为构建和谐社会，实现**更好更快发展提供坚强有力的组织保证。

二、目标要求

开展创建“和谐领导班子”活动，必须促进领导班子实现自我改进、自我完善、自我提高，进一步强化加快发展的责任意识，提高构建和谐社会的领导能力，努力形成聚精会神搞建设、一心一意谋发展、齐心协力促和谐的工作合力，更有效地推动各项工作地开展。具体目标措施是：

1、用和谐奋进的目标激励班子。创建团结和谐的领导班子，核心就在于要构建领导班子的共同目标，激发和引导班子成员以不同的角色朝着同一目标努力进取。要在建设小康社会、和谐社会的总体目标下，按照区委提出的“全力争先、全面提升”的总要求，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，高起点、高标准地研究制定本单位科学发展的具体目标，以明确的目标激发班子成员致力于富民强区、科学发展的责任感和紧迫感。制定目标要把长远与近期结合起来，把班子整体目标与个人分工结合起来，做到班子有总体规划，个人有具体计划。工作目标要以会议或书面的形式向每个班子成员进行明确，让班子成员都有明确的努力方向和工作任务。要建立目标考核激励机制，切实调动班子成员的积极性，把成员的个人行为引导到共同目标的实施上来，把成员的个人追求引导到团队作为上来，促使班子成员为共同目标的实现而求真务实，真抓实干。

2、用和谐共事的氛围凝聚班子。和谐共事的氛围是干事创业的基础和条件。着力营造和谐共事的氛围，才能把整个班子成员凝聚在一起，集中一班人的智慧和力量，朝着同一目标共同奋斗。加强思想教育。要认真开展政治理论学习，不断改造班子成员的世界观、人生观、价值观，充分认识加强团结的重要性，进一步明确班子成员在一起共事是组织的安排、人民的重托、事业的需要，从而形成珍惜缘分、追求团结、维护团结的共识。强化正确导向。团结和谐并非是无原则的一团和气，既要倡导“和而不同”的理念，善于在不同意见之中谋求共识，在求同存异中增进团结，又要旗帜鲜明地反对拉帮结伙、划小圈子和阳奉阴违、搬弄是非、相互拆台等不团结行为。开展谈心活动。党政主要领导之间、主要领导与副职之间、班子成员之间要定期开展谈心活动，增进对各自思想、工作的相互了解和沟通，从而建立相互尊重、相互信任、相互支持、相互理解的内部关系，形成班子的工作合力。健全组织生活。要充分发扬党内民主，健全领导干部民主生活会、领导干部参加党小组会等组织生活制度，积极开展批评与自我批评，及时纠正错误、改正问题、消除误解、增进团结。

3、用和谐运行的机制规范班子。运行机制是领导班子协调高效运转的根本保障。规范民主决策机制。要认真贯彻区委《关于进一步加强镇、机关部门党委（党组）领导班子民主集中制建设的若干意见》（镇徒发[2005]104号），进一步明确不同层次事项的决策主体，规范决策程序和议事规则，不断推进决策的科学化、民主化和规范化。完善分工负责机制。要进一步明确班子成员的工作职责和分工，理顺集体领导与个人分工负责的关系，对集体作出的决定，班子成员必须坚决执行。班子成员既要根据职责分工，各司其职、各负其责，大胆工作，又要胸怀全局、密切协作，形成合力，共同做好工作。建立沟通协调机制。要建立和完善决策协调、执行协调、工作协调和会议协调机制，定期研究工作推进措施，交流工作开展情况，加强领导班子的沟通协调，充分发挥班子的整体功能。强化考核监督机制。积极推行领导干部在岗问责制度，逐步构建职责明确、分工负责、奖优罚劣的责任体系，加强对班子成员履岗尽责的考核监督，切实形成重实效、重实绩、抓落实的工作格局。

4、用和谐发展的业绩提升班子。和谐领导班子建设的成效，最终要体现在发展富民的实际效果上。各级领导班子要旗帜鲜明地坚持争第一、创唯一的工作导向，每一位班子成员要牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，围绕构建和谐社会的目标，按照“全力争先、全面提升”的总要求，积极投身于推进“三升级”、追求“四争先”、实施“五个年”的工作实践，振奋精神，立足岗位，努力创造经得起实践检验、历史检验和人民检验的政绩，推进全区经济社会全面协调可持续发展。区委将建立和完善体现科学发展观要求的领导干部政绩考核评价办法，对领导干部进行客观、公正、全面、准确的考核评价，真正让坚持科学发展观的干部、发展实绩突出的干部和群众公认的干部得到表彰和提拔重用。

三、有关要求

1、提高认识，加强领导。创建“和谐领导班子”活动，是加强党的执政能力建设的一项具体举措。各单位、各部门要充分认识开展这一活动的重大意义。班子“一把手”要负总责、亲自抓，既要以身作则，率先垂范，又要增强抓班子、带队伍的意识；每一位班子成员要从自身做起，从提高自身素质入手，争做创建“和谐领导班子”的模范，从而形成人人关心班子建设、处处以行动促进班子建设的良好局面。

2、制定方案，精心部署。各单位要把创建活动与贯彻落实区委第二次全委扩大会议精神结合起来，立足本单位实际，认真制定开展创建活动的实施方案，既要抓好本级班子的创建活动，更要部署和指导好下属各级领导班子的创建活动。要创新工作方法，突出工作重点，有针对性地解决班子建设中的突出问题和薄弱环节，促进和谐班子建设。

3、加强督查，务求实效。为确保活动取得实效，区委组织部将对全区各单位创建活动进行不定期督查，平时督查情况作为年底考核的重要依据。年终，根据区三个文明建设考核办法，对和谐领导班子建设进行全面考核，考核结果纳入三个文明建设考核总成绩。

班干部班会总结篇7

一 、班级概况

六年级三班现有学生80人，男生为39人，女生为41人，班级民族学生(维族4人、哈族2人、锡伯族1人)共7人。从总体上来说，本班的学生基本上已养成了良好的学习生活习惯,班级日常工作平稳有序.小学生特有的天真、活泼、可爱的特征在班内充已分显现，团结、活泼、健康向上的班风已基本形成，目前班级风貌优良，班级曰常工作平稳有序，再加之班中学生们爱好广泛，各具特长，所以在班、校组办的各项活动中，同学们都能奋勇向前，体现出强烈的集体荣誉感。

在学习上，虽然班里大部分学生学习认真，积极上进，成绩优良,但是学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，个别的学生或受家庭的影响,或天性迟缓,学习成绩较差，这些问题对班级整体进步造成了一定的负担，所以激发学困生的学习兴趣，培养学困生的学习能力与习惯，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。

二、工作目标

在新的学期中，为了使我班的教育、教学工作有新的发展，为进一步完善班级特色，特制定本学期工作目标如下：

1、学习落实《小学生守则》，人人争做一名合格的小学生，力争为低年级的学生做表率。

2、关爱他人，继续培养集体意识，继续创建“团结、活泼、健康、向上”的班集体。

3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其要重抓各别副课的课堂纪律,以提高班级学生的各科学习成绩。

4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。

围绕以上工作目标，本学期班级工作计划如下：

1、营造积极向上的班级氛围 

根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 

2、组办丰富多彩的班级活动 

确定好本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。

3、指导培养小干部 

精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。（注：班干部每周开一次总结交流会，会议的重点找出问题及解决问题，会议做记录，期末评优秀班干时参用。） 

4、加强常规检查评比 

从学生自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。认真抓好晨检、大课间加餐、两操、夕会总结、优秀小组、个人日评等工作，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。 

5、针对特殊学生，开展特殊教育 

（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 

（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

（3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。

三、管理目标及措施

(一)纪律

    目标：按时上学放学，有事、有病按要求请假。遵守校制规章制度，言行举止文明规范，课间、课堂上纪律力求优秀。 

    措施：

1、专职小干部组织管理总结评定班级的日常工作，发现问题及时解决。

2、每日实行小组考评、个人自评制，针对个人书具、纪律、两操、路队等进行考评，以保证教学工作的顺利进行。

小组及个人日评成绩期末评优参用。

(二)学习

目标：上课专心听讲 ，听、说、读、写姿式正确，课堂上发言积极 ，作业书写整洁美观，做到认真完成并上交各科作业，作业中的错误能及时订正，学习成绩在稳定中提高。

措施：

1、小组长收交时认真检查，发现漏做、乱做的要及时指出，并监督其改正。优秀作业者红花奖励，名额不限。

    2、及时订正作业中的错误 ，按要求及时改错。

    3、大量阅读有意义的课外书籍，做好记录，期末表彰“读书之星”，名额不限。

4、及时用红花奖励发言、测验等方面有突出表现者。

5、期末表彰各科成绩优秀者（全优生），名额不限。

(三)卫生、劳动、活动等    

目标：保护环境卫生，不制造垃圾，爱劳动、会劳动，穿戴整洁大方，有良好的卫生习惯。积极参加各项活动，在活动中勇于发挥自己的特长，为集体争光。

措施：

1、专职小干部督检个人、室内卫生及红领巾的佩戴，发现问题及时解决。

2、放学时专职小干部组织同学们互捡纸片、摆桌椅、排好队，迅速离校。

3、值日一组一日，小组长全面负责，不但要做好分工工作，还要做好总结评定和交接工作，发现问题及时解决。

4、提前做好各项活动的准备工作，活动中有突出表现者及时红花奖励。

四、活动安排

（一）目标：

1、完成校、少先队安排的各项活动。

2、每月举办班会两次，主题队活动两次，激励学生的上进心,培养学生的组织与创新能力，振奋学生的精神。

3、主题队会活动本学期由班干部组织举办,活动做到全员参加，以培养学生的综合能力。

（二）具体安排 

九月份：1、暑假生活总结。2、订好班级和个人计划，迎接新学期的到来。 3、调整班干部，落实日常工作的分工，做好班级日常工作。4、完成少先大队的收旧利废和首次黑板报、手抄小报等工作，并八及时做总结。5、做好校动会的准备工作。

十月份：1、运动会总结表彰会。2、人人办“腾飞的新疆”手抄小报一份。3、班级写字展 。4、“新疆辉煌50年”主题队活动。5、举办精选诗文朗诵会。

十一月份： 1、班级工作总结，进一步稳定班级的日常工作。2、召开小干部会议，进一步培养学生的管理能力。3、“红领巾才艺大挑战”主题队活动。4、班级写字展。5、开展综合实践活动研究课题展示活动。

 十二月份： 1、自己的事自己做，学会一样本领。 2、优秀作业展。3、举办主题班队会：我是怎样学习的。4、推荐介绍好书演讲会。5、举办庆迎新小报和黑板报。

元月份：  1、惜时勤学，制定复习计划迎接期末。 2、各项工作总结表彰。

五、期末表彰

1、红花少年：本学期得红花累积为50朵以上者，获“红花少年”奖。

2、“书法之星”奖：本学期两次写字展和一次作业展均参加，而且成绩为“优”者，获“书法之星”奖。

3、“读书之星“奖。（备注）

4、表彰各活动中突出成绩获得者。

5、表彰优秀小干部、全优生。

6、表彰优秀大组中的各个成员。

班干部班会总结篇8

关键词：独立学院；基层班委会；学生干部

中图分类号：G511 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.07.22 文章编号：1672-3309（2011）07-50-02

每个高校由于不同的工作情况，其辅导员的工作也有一些区别。而独立学院作为民办高校，具有特殊性，如人员编制不稳定、待遇不高、奖惩制度不完善、管理机制不完整等。辅导员作为特殊的教育工作者，在民办高校的工作具有更多的特殊性和特点，如队伍不稳定、工作繁琐、配备不足等。班委会是独立院校的基层学生自治组织，不但是班级全体同学的忠实代表，而且还是教师教学管理工作的助手，在独立学院工作中发挥着举足轻重的作用。笔者根据自身的辅导员工作经验，在分析问题的基础上，提出独立学院基层班级班委会建设的建议：

一、健全班委会管理制度

1.建立班委会管理条例。根据班级的特点，建立较完善的班委会工作条例，包括考勤制度、例会制度监督机制、班费管理、寝室管理、文化活动管理等，规范班委会的工作，明确班委会的权利和职责。如每两周召开一次班委会，总结上两周工作，布置下一步工作。每月各班要根据学校工作或班级具体情况，有针对性召开一次主题班会，做到有准备，有记录，有总结。每学期召开两次班委生活会检查各人的思想情况，自我检查本身表现，进行批评与自我批评，并结合班级评比情况，总结优点找差距，制定班级努力方向。

2.建立层级管理方式。一个班级不论大小，都要设立健全的班委会，通常都设有班长、团支书以及学习委员、文体委员、体育委员、组织委员、宣传委员、心理委员等。在实际工作中，尽管班委会人员齐全，但很多岗位并没有尽到相应责任，班上的大部分事务都是由个别班委人员来做，形成“一肩挑”；另外就是多头管理，职权交错，不该自己管的事情却总要横插手，出现问题时却又无人负责，责权混乱。为了规范各学生干部的职能和职权，确定各岗位职权及相应职责，做到权责清晰，班级实行以辅导员―班长及团支书―班委会―宿舍长的层级管理的方式。

3.建立完善考核机制。班委会建设的关键所在是如何有效发挥班委会中学生干部的积极性和主动性，这就必须建立较为科学、公正的考评体系和较为周全的激励机制。针对班级的实际情况，建立一套合理、便于操作的班委会考核体系，可以从三方面着手，对学生的德、能、勤、绩等方面进行立体交叉的综合考评。一是从辅导员和任课老师的评议；二是班级同学对班委会的考评；三是学生干部互评。另外，还可以引进民主监督机制，让更多班级同学参与到班级管理当中，对班委会出现的不良现象给予监督举报，及时反馈意见。根据考核的结果，辅导员及时向本人反馈意见，肯定成绩，指出不足，对于考核不理想的班委应及时予以调整。

二、注重学生干部的选拔工作

一个集体的面貌如何，班干部起了很大的作用。有了得力的班干部，可以起到“以点带面，以面带面”的作用。所以，要建立一个团结向上、具有影响力和凝聚力的班委会，学生干部的选拔是工作的重点。

1.进行客观的选拔。学生干部需要具备良好的品质、责任心、集体观念和一定的组织能力，能处理好三个关系：即工作和学习的关系；与老师和领导的关系；与普通同学的关系。新生班级的学生，老师要通过查阅档案和学生军训期间的表现对学生形成一个相对理性的判断，挑选出符合条件的学生进行考察。

2.通过合理的选拔形式产生班委会。在学生干部的选拔形式上，从是否有利于工作和能否给学生更多的锻炼机会两方面着手考虑。根据这两种不同的因素，不同的年级，采用不同的选拔的方法。例如，对于新生的班级，我们可以采取指定式的选举形式，即按照老师的意愿进行学生干部人事安排。另外竞选式适合任何阶段的班级，学生可自愿报名，选择岗位，参与公开竞选，由老师、学生代表作为评委进行评议或全体同学投票决定。组阁式也是一种重要的选拔方式，通过前述竞选方式产生主要学生干部，然后在老师指导下，由推选出来的学生干部在全面考核的基础上，提出组阁名单，组建班委会。

三、稳步做好班委会的培养工作

辅导员不仅是管理者，更是辅导者，班级管理与企业管理是大不相同的，辅导员着力点是“育人”。所以辅导员在请班委协助自己完成工作的同时，更要帮助同学发挥潜能，充分利用培训，营造学习型的班干队伍。

1.思想意识上的培训。高中和大学的班级工作有着很大的差异，班委工作范围、数量、频率、强度、层次等都有所不同，大学班委需要提升工作意识，清楚地知道自己非常有必要接触并吸收最新的管理方法，补充自己在管理方面知识和技巧上的不足。

2.具体的培训。具体培训根据培训内容的不同可以分为：上岗培训、专项培训、特殊培训、素质拓展培训等。上岗培训的目的是让班委掌握基本的工作知识，比如知道学校各种活动的申办流程、学校相关部门的工作制度、活动开展流程(活动聚焦、活动计划、活动展开、活动总结)等等。专项培训内容包括沟通技巧、领导能力、团队合作、演讲能力、公文写作、时间管理等等。根据需要对班委进行特殊培训，可以作为一种激励手段，这类培训可以同学校相关部门的培训相结合进行。此外为了全方位增强班委素质，还可以进行政治、经济、艺术、文学等方面的素质拓展培训，开阔班委视野。具体培训依据培训时间以及培训对象的数量分为集中培训、长期培训、统一培训、个别辅导等等。

四、实行科学的激励机制

激励是班级管理的催化剂。针对班级的特点，实行科学的激励机制，有针对性地加以引导、鼓励，肯定成绩、激发热情，调动积极性，增强自信心和荣誉感。

1.物质激励与精神激励相结合。物质激励包括在奖学金评定时对班委的额外加分，三好学生、优秀干部等评选的倾斜政策，班委团体的娱乐活动等等。这些激励一定要做到公平，因为班委往往在乎的不是是否得到了奖学金等等，他们更在乎的是自己作为班委的身份。 精神激励包括辅导员对他们个人生活的关心，公共场合对班委工作的口头表扬，在某件事情上体现出来的对班委的信任等等。

2.外部激励与内部激励相结合。激励不仅是辅导员的事情，更要让班委团队中形成互相激励、自我激励的气氛，从而营造出团结、积极、愉悦的团队氛围。鉴于辅导员在独立学院的特殊性，班委会是独立学院中常常被忽视最基层的学生组织，其实它的建设是复杂的工程。因此，我们必须坚持不断的完善班委会制度，深化学生干部的培养，积极发挥班委会的作用。

参考文献：

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［2］ 扈瑜.学生干部培养培训的模式探究[J].中国成人教育，2007，(09).

［3］ 范磊.浅谈高等学校基层班委会建设[J].教育探索，2009，(08).

［4］ 叶如芳.浅探高校班委工作的管理及运作[J].中国科教创新导刊,2008，(08).