亲子教师工作总结范文
时间：2023-12-03 19:03:44
亲子教师工作总结篇1
1. 父智乃师表,母慧中求实
邱孝感出生于南平,母亲不识字,却奇特地具有宽阔的眼界,就拿他游泳的事情来说,她信任自己的孩子,从不用自己的担心束缚住孩子的手脚。有次在江边跳高台,他不服输,跟着小伙伴一头扎入江里,没把握好,头上撞了个包。回家就被母亲发现了,她没恨铁不成钢地生气,只是心疼地再次提醒儿子,“你和别人不一样,不应什么都去硬比。”母亲总是如此温和,不用竹条和呵斥,是位天然的儿童心理学专家,懂得让孩子如何乐意听她的话,并以宽容的爱包容孩子的无知与莽撞。
其实,对所有的人和事,母亲都能以宽厚、慈善的心态去对待。曾经有一次,回乡下的时候,和村里面的孩子一起玩,在船上玩游戏时,不知道被谁挤到了船沿,结果就摔了下来,摔伤了右手肘。至今那手肘还是弯的,可见当时受伤不轻。但他母亲并没计较到底是哪个孩子把儿子推到了船下,当肇事孩童家长主动跟母亲道歉,母亲却笑着安慰:“没有关系,我独生子是左撇子,右手问题不大。”
母慈父严。邱孝感父亲是一个音乐老师,对子女的学习基本功的要求是比较严格的,比如,他要求子女要写一手好字。小时候,父亲“原创”字帖,让孩子临摹,一天完成一张。父亲热爱音乐,擅长民族乐器,会二胡、会笛子、会箫、会古筝,尤其是扬琴最好,曾被称为是“民间艺人”,在南词方面也有些研究。在他的影响下,邱总哥哥学扬琴,考上福建省艺术学校,而他从小就学唱了一些南辞。
父亲和母亲有共同的一个特点:好客、热情。这一点对邱总影响至深。他说“我乐于享受这种热情,也渐渐学会分享这种热情。”除了热情,母亲的吃苦耐劳,以及慷慨的同情心,也是邱总人生中最宝贵的财富。
“父智乃师表,母慧中求实”。这是邱孝感在父母墓前想到的一幅对联。这也许是他所受到的家庭教育的概括、浓缩,也是中国传统家庭教育的感性写照。
2. 像个学生的老师
1963年邱孝感小学毕业,考进南平二中,之后,他和他人生中最重要的一个关键词产生了交集:少先队。升入初中后,崭露头角。初一有十一门功课,第一学期期末考试平均分在80分以上的,全校只有9个学生,而他是其中的一个。或许是因为成绩的缘故,被推荐为中学少先队大队长的候选人,脱颖而出,得票最多,从初一下半学期开始一直到初三,他都在担任少先队大队长一职,冥冥中与少先队结下了不解之缘。
林天雄老师当时是学校的大队辅导员,后来成为了南平二中的校长。林老师特别注意对少先队干部的培养。他常常教导邱总说,只有自己亲自动手才能成长起来,担负起责任。成为大队长后,学校的活动中总有他活跃的身影。
第一次在全校大会上代表少先队员发言时,很紧张,好几天的精心准备,甚至还偷偷在家里对着镜子演练,以为万无一失,不曾想正式演讲的时候,第一句刚出口,操场上就传来笑声一片,他是这么念的:“各位校长……”尽管台下笑声还没有停止,他还是鼓起勇气,在全校笑声中把话讲完。除了担任少先队大队长,他还是中学文艺宣传队的舞蹈队的男队队长。活动虽然很多,却从没有因此而耽误了学习。课业学习,组织、参加活动成了他初中时代最主要的两件事情。
学生时代的美好并没有持续到高中。一场让人猝不及防的运动影响了他生命的轨迹。1969年2月9日接到上山下乡通知的,也是他们山区第一批上山下乡的知识青年。期间父亲去世后,家里没有了经济来源,在组织的照顾下,提前返城了,经过小学老师陈登耀一波三折努力,他得到了回母校东山小学当一名代课老师的机会。第一次走进教室,班上一位学生高喊:“刘永贵,班上又来一个比你还高的同学了。”此话一出班级一片大笑,同学们都认为他是个新来的高个子同学。后来他“将错就错”,像一个学生一样和他们谈天、游戏。几天后,东山小学接纳了他!
除了一门主课数学课外,还教常识课,就是地理、历史知识结合在一起的一门课。邱总最擅长以故事形式开讲,每节课都这样。也喜欢教学生一些小制作,比如,我们曾经一起动手用二级管自制收音机。二极管是当时很常见的一种电器零件,就一两毛钱。在课上,教学生们该怎么挑好的二极管,并告诉他们,只要自己在家里牵一根线,从墙角牵到屋顶上,然后把二极管连接起采,把耳机插好,把耳机旁微调的旋钮,拨到二极管那个频率段,就可以收听了。只要给孩子们一点点组装的常识,他们就可以自由发挥,听到各种他们认为是很神奇的声,一脸的乐不可支和恍然大悟――这是老师最大的乐趣。
邱孝感相信孩子们的创造力永远不止于数学计算、语文写作等主课上。小时候他最喜欢玩的地方是床底下,常常和几个小伙伴一起钻到床底下玩手电筒打幻灯片,只有黑糊糊的床底才能够玩这个游戏。当手电筒靠近幻灯片的时候,打到床底木板上的图画就变得很大,反之,就变小了。受之启发,后来,他发扬光大了这个“从游戏里发现知识与道理”的思想,从教学到少先队总辅导员……
20岁那年,他表现突出,被“挖”到新的学校东门小学(南平五七小学),身份依然只是代课教师。五七小学是一所位于城乡结合部的小学,学校分为三处地方上课,经常要在不同班级、不同年段的教室之间跑来跑去……24岁,他的工资是每个月24斤口粮、24块人民币,他用这些钱来养活自己和一家人,但24岁的心却无限高远。
3. 首创少先队“三色工程”
1979年,邱孝感所在学校成为南平市第一所“红领巾学校”,也成为全国在校园升国旗的最早学校之一。邱孝感在中队里面开展了“我们爱科学”的主题中队会,影响广泛,南平市各个学校的辅导员都到他们学校观摩。队会在当时,还是比较新鲜的,有的辅导员还没有见过是什么模样。有了前期的尝试,后来邱孝感还组织了“红领巾课间舞”观摩等活动。现在提倡的校园集体舞,30多年前,邱孝感就已经第一个“吃螃蟹”了。
1979年初,邱孝感被破格提拔为副校长,领导希望他多做一些行政工作,但他还是喜欢教毕业班。1980年,团中央在中央团校举办全国少年儿童工作干部讲习班,给了福建省五个名额。邱孝感成为其中之一。到了中央团校之后,他才知道,这是全国第一期的少干班。在中央团校的学习中,他认识了一大批全国各地的少先队工作的领头人,对邱孝感而言,1980年的那一期中央团校的培训班,是他第一次真正接触到全国少先队的专家,这样,也给自己的梦插上了翅膀。
1984年他的人生又发生了一个大转折,邱孝感被福建师大党政干部班录取,迎来了大学生活。师大的两年学习生活,他被评为“三好学生”,并光荣地加入了中国共产党。
一天,团省委的李金水同志到师大来物色对青少年教育有研究的人。大家推荐了他,李金水想找他面谈,同学告诉他,可以在杂物间找到他。当他敲开杂物间的门时,邱总正自得其乐地在读书,一旁是打扫卫生的工具。他被眼前的一幕震动了,没有太多的对话,简单的交谈之后就离开了。回去之后他如实地把所遇到的情况汇报给了团省委的领导。领导的回复是,“我们就要这样的人”。
一切都在意料之外,读书是邱孝感的乐趣,也改变了他的命运。按原计划,邱总必须回原单位,而他却径直走进了共青团系统。师大一毕业就来到省团校,成为了省团校青年工作教研室的一名教师。
在省团校工作不满半年,就调入了团省委。
1989年,团中央举办第六期少先队理论骨干研究培训班,福建省去了三个,都是基层最优秀的骨干。在培训班上,邱孝感被推选为班长。对邱孝感来说,通过1989年的理论培训,才由过去单纯的组织活动优势转向了更深入的理论和实践相结合,才有后来他在团省委1990年召开的省第二次少代会上提出的红领巾的“三色工程”。这个工程是从理论的高度来对全省少先队工作做未来五年的规划――从第二次培训之后,他才感觉到这是他作为省总辅导员应该承担的主要的工作和使命,而不仅仅是具体组织某一个活动。
“三色工程”的提出应该是邱总职业生涯中的一个崛起。
4. 开辟一个“少先队学”新流派
邱孝感成为了“邱总”。邱总总在学校、少先队和家庭之间行走。邱总有一颗敏锐聪慧、悲天悯人、有担当的传统文人的责任心。在少先队总辅导员岗位上工作一辈子,他习惯在实践里,寻觅、整理、衍生出更高更有覆盖力的经验、理论,然后把“思考付诸笔端”。最近结集出版的6本丛书,是他业余不辍笔耕成果的一部分,原创,鲜活,有的放矢。
这套由邱孝感撰写的、献给中国少年先锋队建队60周年“引领少年风尚书系”――《我是邱总》《亲子营的六张名片》《少先队辅导员DIY》《亲情“四舍五入”》《惹人爱的九个习惯》《亲子游戏七巧板》由海峡文艺出版社出版发行,丛书由赖军、段镇、卢勤、孙云晓等倾情作序,是新时期老师、家长、少年时尚的“红阅读”参考书。
孙云晓说,邱总是一个热情而执著的人,长年潜心探索青少年教育工作,有三个特点:一是擅长策划组织大型教育活动,诸如全省性的“六一节”的百万少年鼓号大检阅活动、亲子欢乐节、亲子游戏节等;二是善于开设各类教育讲座,近年已在学校、机关、企业、军营作了800余场有关学校教育、家庭教育等演讲报告;三是勇于创新,理论成果多:诸如“心手相牵”国际亲子营项目,少工委干部体制改革,校园、社区、生态亲子营,辅导员岗位成才“三新计划”等实践探索,颇得同行赞许。
中国少先队学会名誉副会长,上海社会科学院研究员段镇认为,在福建省,一个少先队学的新流派正在崛起――这就是福建省少先队总辅导员邱孝感所倡导与实践着的情商活动的思想,或可更概括称之为“情动论”。改革开放30年来,少先队学流派已先后开始涌现,而寓于邱孝感著的《辅导员DIY》书中的“情动论”思想是最新出现的流派。有评论认为,它是最体现时代潮流,最体现少先队教育特色,最富有生命活力的一种现代教育思想。
中国关心下一代工作委员会副主任、研究员林格认为,邱总是我国少先队工作的重要旗帜之一,更是八闽教育界的一个骄傲,在少先队建设与发展方面已经形成了一个理论实践体系。而邱总近年来在“亲子营”教育模式上的实践、经营、提炼,更是一个新时期的教育创造,不仅符合教育规律上“知情意行”的内在转换机制,而且实现了从理论到实践“魂道法术”的可操作系统。
亲子教师工作总结篇2
2021年的三八妇女节，各地都举办了相关妇女节的一系列活动，参加了三八妇女节活动的你对这个活动是不是有很多的画像表达呢?对于此次妇女节活动，下面小编为大家收集整理了“2021参加三八妇女节的活动总结5篇”，欢迎阅读与借鉴!
参加三八妇女节的活动总结120__年是“三八”国际劳动妇女节__周年，为让全校女教职工度过一个愉快而有意义的节日，按照市教育工会的部署安排，根据我校实际，今年“三八”节期间开展了以“魅力妈妈，巾帼风采”为主题的系列庆祝活动。
一、基本情况
1、开展宣传活动。
以广播、会议、网络等为媒介，广泛开展男女平等基本国策、马克思主义妇女观、《妇女权益保障法》、《妇女发展纲要》等为主要内容的各类宣传教育活动。积极开展三八维权周活动，同时，大力宣传各类妇女先进典型和妇女工作取得的成绩。
2、开展形式多样活动。
举办座谈会、株洲方特欢乐世界一日游、开展“浏阳三中首届“魅力教师?美丽母亲”评选活动，现在正在评选中。
二、活动主要特色
1、形式新颖。
妇联每年庆三八活动都有创新，活动新颖，寓教于乐，尤其是谈会结合了廉政文化进家庭活动的开展，改变单纯的说教方式，张小宝校长的发言如数家常，亲切风趣，又富有激励作用，常务副校长满杰、总支副书记易晖为女教职工送来了真诚的祝福。女教职工发言积极，毛遂自荐，主动承当组织小组活动的任务，如孔成华、江赛男、叶青等老师，她们在座谈会上倡议全体女教职工行动起来，加入到“我健康，我快乐”的 行列中来。使广大领导干部家属深受启发和感动。
2、主题鲜明。
尤其是“三八”系列活动的策划，充分体现了妇联组织的自身特点和创先争优主题。在服务大局、服务基层、服务妇女的基础上突出昂扬向上、催人奋进的时代精神及健康明快、欢乐和谐的群众文化特点。
3、“魅力教师?美丽母亲”的评选激励教师“教学当能手，家中贤内助，生活添阳光”。
三、活动经验
1、领导重视。
庆三八活动得到了学校党总支、行政的大力支持，下拨专项经费，在活动开展期间，党政领导亲临活动现场指导。
2、筹划严密。
学校工会积极策划，精心安排，周密部署，及时召开专门会议发动宣传，各项活动专人专抓，有详细的活动方案、组织有力，措施到位，成效明显。
参加三八妇女节的活动总结2今年是“三八”国际劳动妇女节_周年，为纪念这一具有历史意义的节日，全面贯彻党的妇女政策，营造浓郁的节日气氛，丰富女职工的业余文化生活，激励广大女职工以饱满的热情和的工作状态在本职岗位上建功立业，根据教育局党委的工作部署，并结合自身实际，精心设计，开展了丰富多彩、生动活泼的集体项目——教师才艺大比武活动及开展扶贫帮困活动，取得了较好的效果。现把活动情况总结如下：
一、加强领导，积极营造浓郁的节日气氛
开展了以“妇女权决益保障法”为讲主题的普法进校园和“三八”妇女维权周，以法律宣传、法律服务为主的活动。加强妇女工作，充分发挥广大女职工的积极性是全面贯彻党的妇女政策，促进可持续发展的必由之路。为此，学校领导把这一工作纳入工作的总体目标，统筹规划，周密部署，精心安排，以切实维护女职工的合法权益，提升女职工的素质，调动其积极性，引导女职工在本职岗位上建功立业。
学校领导班子对组织“三八”节活动高度重视。在“三八”节前夕，为活跃女职工的文化生活，以庆“三八”节为契机，弘扬传统美德和倡扬时代新风，制定了女职工活动计划，从计划、经费、活动安排等方面，都作了具体部署和安排，在才艺活动期间，我校领导从工作的百忙中抽出时间亲临现场，让所有参与活动的女职工备受鼓舞。每一个细节都倾注着领导对女职工无声的爱和温暖的关怀，体现了一个所具有的风范，既提高了大家对妇女工作重要性的认识，又营造了浓郁的节日气氛。
二、创先争优，树文明新风
1、利用“三八”节这个大好时机，召开动员大会，加大宣传力度，拓宽宣传领域，统一广大女职工的思想，调动教师干劲，倡导爱岗敬业、勤奋学习、刻苦钻研的精神，在新的一年里前抓机遇，乘势而上、开拓创新、锐意进取，为建设“宜看、优美、和谐”的新校区做出更大的贡献，使教师们全身心投入到教育教学工作之中，争当新时期的“建功立业巾帼英雄”。
2、认真学习新修订的《教师职业道德规范》。
严格按照规范中的六条严格要求自己，努力使自己做到为人师表。
3、开展健康文明的文体娱乐活动。
我校工会充分发挥音乐、体育教师的作用，组织举办了文体活动(1)展歌喉，唱心声。
(2)乒乓球比赛、学做广播体操等活动，以展教师风采，进一步增强了女教职工的团队意识、竞争意识。通过活动激励广大女教师不断进取，奋勇争先，以良好精神风貌和工作热情投入到新学期工作中。
4、利用“科学发展观”、“干部作风建设”活动为契机，教育引导每位教师爱岗敬业，提高教学质量。
5、继续开展“扶贫帮困”活动，学校党支部组织开展帮助困难职工献爱心活动，去看望为我校困难职工战淑远、卢绪琴，为她们献上一份爱心。
本次活动虽然很简单，但我们认为却十分有意义，女教职工们也感到十分满意,达到了预期的目的。但还有很多不尽人意的地方,对女教职工的关心还不够，在今后的工作中我们将更加努力,对女教职工的关心不能只停留在“三八”这一天,在平时多做一些工作,特别是维护妇女的合法权益上工会还要下大力气，让女教职工的合法权益不受损害.为构建和谐教学氛围做出贡献。
参加三八妇女节的活动总结3妇女节，____小学工会组织开展了庆祝“三八”妇女节活动，全校的女教师们在三月，春意浓浓的日子;三月，属于女人的日子;今天是“三八”国际劳动轻松、愉悦的氛围里，用丰富多彩的活动来庆祝自己的节日，学校决定分三个大进行活动：
低语组及艺体组全体成员领着工会发放的节日活动经费，经过商议，决定大家在一起聚餐，然后去岳麓山踏青。
在兄弟海鲜的紫丁香包厢里，我们在轻松而诙谐的谈笑声中，唱着红酒，吃着美味。在座每一位的脸上都洋溢着迷人的笑容。餐桌上不时爆发出阵阵开怀大笑，每个人的心都贴得那么近。
饭后，我们开车来到岳麓山，登上山顶，长沙市美好风光尽收眼底，耳边鸟语花香，春风徐徐，真是沁人心脾，这真是一个充满和谐、充满温馨，充满人性化的“三八”妇女节。
高语组及数学组撇下一堆堆的作业，卸下全身的疲惫，在浓浓的节日氛围中，全组十三位佳丽欢聚在一起，一顿饕餮大餐后，我们来到了风景秀美的南郊公园，早春的山头，新绿点点，空气清新，倘佯在山间的小路，一切都是那么的美好!
行政后勤一路欢歌，来到东郊东湖休闲中心，在远离城市喧嚣的青山绿水间，品尝农家菜，我们为友情干杯，我们为成功喝彩，我们纵情山野，与大自然合影，我们惊异于自然的美妙，我们心动于伙伴们的亲密无间!在紧张的工作之余，我们放飞心情， 我们纵情高歌， 我们心手相牵， 这真是一次有意义、有收获的团队活动啊。
参加三八妇女节的活动总结43月8日是国际劳动妇女节，又称三八节、妇女节、三八国际妇女节,是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。一个世纪以来，各国妇女为争取自身的权利做出了不懈的努力。以下是由活动总结网为大家整理的妇女节活动总结范文，欢迎参考。
今年的妇女节，为了纪念这一具有历史意义的节日，全面贯彻党的妇女政策，营造浓郁的节日气氛，丰富女职工的业余文化生活，激励广大女职工以饱满的热情和的工作状态在本职岗位上建功立业，根据区妇联的工作部署，并结合自身实际，精心设计，开展了丰富多彩、生动活泼的集体项目——《士兵小唱》舞蹈，取得了较好的效果，并在此次比赛中获得三等奖。现把活动情况总结如下：
一、加强领导，积极营造浓郁的节日气氛
区计、经委领导对组织“三八”节活动高度重视。在“三八”节前夕，为活跃女职工的文化生活，以庆“三八”节为契机，弘扬传统美德和倡扬时代新风，制定了女职工活动计划，从计划、经费、活动安排等方面，都作了具体部署和安排，让所有参与训练的女职工备受鼓舞。从请舞蹈教练、租借服装到演出结束献花，每一个细节都倾注着领导对女职工无声的爱和温暖的关怀，体现了一个所具有的风范，既提高了大家对妇女工作重要性的认识，又营造了浓郁的节日气氛。
二、开展适合女职工特点的活动，全面提高女职工的素质
为展示新时期我委广大女职工的综合素质和时代风采，有效地提高女职工的整体素质，计、经委支部妇女小组精心组织了舞蹈“士兵小唱”，我委13名女职工全部参加这项活动的演出。经过两个休息日紧张训练，以其新颖的编排和优美的舞姿，获得了观众的好评。此次比赛，使广大女职工陶冶了情操、愉悦了身心，全面提高了自身素质，更加强了团结协作精神和增进了彼此之间的友谊。
3月7日晚，我委全体工作人员结合保持共产党员先进性教育活动展开了以座谈会形式的热烈讨论，更加坚定了共产主义信念，决心用积极昂扬的热情投入到工作中去，为把克拉玛依建成现代精品城区贡献出自己的一份力量。
参加三八妇女节的活动总结5东洲幼儿园注重传统节日文化的传承和创意，在十二五期间开发了系列的节日文化课程。节日教育就是让幼儿通过外显形式体验其丰富的文化内涵，从而实现幼儿自主的文化建构。春意渐浓的三八节我们是怎么度过的呢?让我们一起走进东幼的创意节日活动。
大班篇：真情感恩，快乐成长
在《爱妈妈》的歌声中大班活动拉开了帷幕，外教老师带来的全场律动，活力四射，激情奔放，现场的一声声“I LOVEYOU”，是孩子们对妈妈最纯真，洋气的表白;“宝里宝”带来的“金猴表演”深受孩子们的喜欢;《赛马》的曲调配上轻轻地捶背，是孩子们的创造，更是他们对妈妈们爱的按摩;亲子表演也是活动的亮点，是亲子传递感情的纽带;亲子游戏更是孩子们的最爱，亲子跳绳、蒙眼找妈妈、站报纸、圈圈马兰花等游戏，让妈妈们尽情地享受着亲子之情，妈妈们也仿佛回到了童年时代，欢笑——增进着亲子之情;欢笑——体验着成长之乐;欢笑——蕴藏着感恩之心。最后，孩子们亲手为妈妈戴上了自己做的手工花环，对妈妈说出了自己的爱。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，感受到了孩子对自己的爱。
中班篇：妈妈的节日 我们来庆祝
中班的孩子们早就准备着要为妈妈们过一个浪漫、温馨而难忘的节日。爸爸们积极配合与自己的孩子共同准备一份神秘的礼物送给妈妈。孩子则在老师的带领下制作了漂亮的礼物袋，在孩子们精心装饰下，一个个富有个性的DIY礼物袋跃然而出。下午妈妈们在欢快的音乐声中走进教室，在妈妈们惊喜的目光中，孩子们将装有礼物的袋子交到妈妈手中。随着礼物袋的纷纷开启，香香的护手霜有了、滑滑的丝巾出现了、亮闪闪的发卡别上了妈妈的头发……教室里顿时热闹起来，一份份小礼物都是爸爸和宝宝的精心挑选，代表着对妈妈的爱，妈妈们手里捧着礼物，眼里读着爸爸写的“情书”，温暖感人的话语直入着妈妈的心房，模糊着妈妈的双眼。孩子们偎依在妈妈的怀里，用动情的声音深情演唱《我的好妈妈》。
小班篇：妈妈爱我，我爱妈妈
3月8日，妈妈们打扮得漂漂亮亮地来到幼儿园与孩子们一起庆祝自己的节日。在孩子们稚嫩的童声中，活动拉开了帷幕。“妈妈，这是我送你的手镯!”孩子们从身后拿出一个亲手制作的手镯，虽然有些粗糙，但包含了孩子们对妈妈们浓浓的爱。更让妈妈们感动的是孩子们亲手给自己涂护手霜，轻轻柔柔，仔仔细细，那股感动从指尖一直搓到了心坎里!妈妈们感动于孩子的知恩图报、感动于孩子的渐渐长大!亲子游戏让家长与孩子在亲密的接触中体验游戏的快乐。海门童谣让孩子体验了妈妈童年时的游戏，感受到了海门童谣的魅力。游戏、儿歌、歌曲，从不同角度让孩子认识妈妈，了解妈妈，从而激发孩子对妈妈的爱。吃蛋糕环节更是爱的升华。“爱”弥漫在整个教室里，让爱住我家!
活动中孩子们既体验了节日的气氛，又感受到了妈妈对自己无私的爱，也学会了以自己的方式表达对妈妈的爱，爱滋润了彼此的心田!
亲子教师工作总结篇3
（1）专家顾问指导组
*（*州教科所理论室主任、中学高级教师）
*（*州教科所教研员、中学高级教师）
*（*州教科所教研员、中学高级教师）
*（*市教科培训中心教研员、中学高级教师）
（2）课题实验小组：
组长：*（党支部书记、小学高级教师）
副组长：*（校长、副书记、小学高级教师）
*（副校长、小学高级教师）
成员：*（党支委员、班主任、小学高级教师）
*（年级组长、班主任、小学高级教师）
*（班主任、小学高级教师）
*（年级组长、班主任、小学高级教师）
*（班主任、小学高级教师）
*（班主任、小学高级教师）
*（班主任、小学一级教师）
*（心理健康教育辅导教师、小学一级教师）
二、课题的提出
近年来，在学校教育过程中，存在着一部份后进学生的群体，他们在校内外的不良表现尤为突出。不思学习、任意逃学、欺小凌弱、吵嘴打架、损坏公物、偷窃剐钱、野宿不归家……。虽经老师多次教育帮助，仍屡教屡犯，引起学校和老师的关注。经过深入调查、了解、分析后，知道这些学生中大多数来自于不健全的家庭。据我们对全校1093名小学生家庭调查来看，属于父母离异的家庭学生有60人；在父母中有死亡的家庭学生有28人；父母因违法犯罪被劳改、劳教的家庭学生有6人；母亲被拐卖或失踪的家庭学生有6人；寄养在亲戚家里的学生有3人；共计1*人，占全校小学生9．1％。其中，学习差的有33人，表现差的有13人。再从家庭教育看，属放任不管或粗暴型教育的家庭学生就有41人，占单亲家庭学生的40％。看来，单亲家庭子女教育问题不容忽视，转变他们的思想和行为的问题摆在我们教育工作者面前。教育家卢梭说：“每一个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他；必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他要费的苦心取得成效。”为此，特提出“单亲家庭子女教育问题研究”课题。
三、课题实验目标
1.以邓小平的教育理论、江总书记《关于教育问题的谈话》和前苏联著名教育家巴班斯基的后进生教育思想为指导，以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指针，有的放矢，加强调查研究，发挥学校、家庭、社会教育网络作用，转变学生的思想，促进学生素质的全面发展。
2.总结成功的经验并推广，促进后进生大面积提高。
四、实验的思路
1.以转变学生、促进学生素质全面发展为主要目标。
通过深入细致的教育活动，转变学生，培养学生良好的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质，促进学生，素质的全面发展。
2.以“教师为主导，学生为主体，家长为主力”的作用为动力。
要求课题组教师积极参予，发挥在实验中的主导作用。研究学生的需求，以激发学生内因作用。调动学生投入实验，解决家长认识和责任问题，采用正确的教育方法，联系社会力量配合，形成教育合力。
3.从单亲家庭典型学生到普遍的单亲家庭学生研究寻找教育规律。虽然都是单亲家庭学生，其表现也有好、中、差之分，要因材施教探究不同对象的最佳教育方法予以推广，达到实验成功的目的。
五、研究步骤
实验定为三年（*年4月－20*年3月）主要分为三个阶段：（在前均为准备工作）
（1）启动阶段：（*年4月－*年9月）
从“组、学、订、访、建、联”六字上狠抓。即组建课题小组、学习教育理论、拟订课题报告、调查访问，摸清情况、建立实验档案、联系家庭和社会，形成学校、家庭、社会的教育网络。
（2）实施阶段（*年10月－20*年9月）
按“开、定、组、导、调、改、评、结”八字上下功夫。即召开开题会、定实验对象、组成互助组、诱导内因变化、调动家长积极性、改善教育环境、测定有关数据进行分析，评议、评价，进行阶段总结。
（3）总结、巩固阶段（20*年9月－20*年3月）按“总、彰、善、撰、审、结”六字开展结束工作。即全面总结成果、大力表彰先进、完善管理制度、撰写课题实验报告、专家评审、召开结题会。
六、实施过程
1.课题组组织学习邓小平理论、江总书记“关于教育问题的谈话”，学习前苏联著名教育家巴班斯基的后进生教育思想和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及《学校是培养人才的重要基地》、《单亲家庭子女心理健康疗治浅探》等32篇文章，用科学的理论和经验指导我们的课题研究。制定课题研究实施方案，建立科研笔记，设立课题档案。
2.建立课题研究制度。坚持每月开展集体课题研究一次，每半年对课题研究工作作总结，并按时填写上报《课题研究报表》，落实课题研究待遇。也要求全校班主任、辅导员支持和协助课题组开展活动。
亲子教师工作总结篇4
我学习一般，但从小喜欢书，大字还没识几个呢，就在父亲的书柜里面乱翻，什么书呀，本子呀，总想占为己有，存在自己的小木箱里。印象中最为深刻的是父亲的教案本。他的教案本，每一页都写的很工整，父亲的字很漂亮。从那个时候我就知道了教案的基本结构，什么教学目标，教学重点，教学难点，教学过程和板书设计等等。至今都记忆犹新的是他的板书设计，每课都不一样，有提纲的，有表格的，还有图画，很有趣。而且，为了节省纸张，板书设计都写在了本子的背面。我拿到了就来回地翻看那些板书设计，最好玩的是《小蝌蚪找妈妈》那篇课文的板书，基本上是一副图画，半圆形的，从小蝌蚪出生到变成青蛙，过程描述得很形象、直观。不知道现在的学生还学这篇课文吗，如果学的话，老师会怎么教呢，估计大多用多媒体课件了，还可以代替那些图画式的板书。果真能代替么，我不知道。
这是很久远的事情了，却记得这么深。
父亲对我当老师的教导其实并不多，句句却都很深刻。我上大学的时候，父亲每打电话除了关心我的身体外，总是告诫我努力提升修养，为人师表，甚至绝对不允许我去酒吧、KTV之类的地方。刚参加工作那一年，父亲特别关心我的工作，老害怕我工作做不好。我很多次想回家看他，他都没让，可他心里惦记得最多的是我。
第一年参加工作时的十一长假，我拖着满是疲惫的身子，怀着复杂的心情回了趟老家，和父亲天天交谈，我在的那几天，父亲话可多了，对我是千叮咛万嘱咐的，依依不舍的情愫浓得让人难过。从中能体会他对教育的理解。他说，“作为一个青年教师，要想站得住脚，业务能力一定要上去。”凭心而论，刚开始上课，是特别难上好的，每天很努力很认真地工作，但往往事与愿违，总是出错，自己对自己很不满意，自信心也备受打击。父亲知道对我而言什么是最重要的，他一再勉励我多钻研，上好课，提高教学能力。父亲还说，“要想学生对你有积极的评价，你得首先要用心对学生好。”这些话，我都听进去了，也照着做了，只是还没有达到他老人家的要求啊！父亲不仅重视智育，也重视体育。那年我所带班级获得了运动会精神文明优秀班集体和团体总分第二名之后，我激动地给他打电话，他听了也是乐不可支的，欣慰地对我说，“体育课也是课，各种活动，只要有益，都要认真重视。”在父亲心里，只要我工作好了，有本事了，他才会放心，一颗拳拳的爱子之心，我是永世都回报不了的。现在，每一次取得一点点自以为是的小成绩，都想给父亲说，他听了肯定会特别欣慰的。
父亲对我，言传并不多，可确实是身教了，在这个世界上，没有任何私利和功利的，也许只有这种血浓于水的人间真情了吧！
亲子教师工作总结篇5
幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境。今天小编给大家为您整理了幼儿园大班下学期家长工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班下学期家长工作总结范文一随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：
1、加强教师指导家长服务工作能力
由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
2、继续利用网络做好家园沟通工作
“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作
本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐 相约中秋” 联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝 亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。
4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐
我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。
5、继续发挥《家长园地》的宣传作用
《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。
6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。
在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。
家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班下学期家长工作总结范文二《规程》明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，共同担负教育幼儿的任务。因此，幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。现制定如下计划：
一、家长委员会工作
1、成立新一届家长委员会，成员由各班家长民主选举出两名家长代表组成全园家长委员会。
2、每学期展开1—2次全体委员会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在其中发挥的作用和应承担的任务。
3、管理好家长学校，一起商讨家长学校授课内容，密切幼儿园与家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。
4、每学年参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并提出合理化建议。
5、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼儿体智德美全面发展出谋献策。
6、负责组织家长了解检查幼儿生活、点心开支情况和保健工作状况，并提出改进工作的意见。
7、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。
8、11月份和4月份各班对家长实行开放日，密切增进双方的相互了解和支持。
二、家长工学校工作
1、家长学校学员按年段编班统一登记造册，定期授课，及时点名，统计参加人数。
及时反馈教学效果。
2、办好家教专栏，及时向家长宣传幼教改革信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务，每学年出专刊六期。
3、结合“六一”、“元旦”等节日，邀请家长来园与孩子、教师共同联欢，增进相互间的感情。
4、本学年家长学校授课主要内容：
(1)家长应如何为孩子入学做准备。
(2)与新生家长的一次交流。
(3)在家庭教育中享受快乐。
(4)新时期如何做家长
(5)如何培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
三、班级家长工作
1、各班教师通过家访，了解幼儿家庭教育状况，有目的地向家长宣传保教知识。
2、每月做好幼儿评估手册，及时向家长汇报幼儿在园各方面情况，并做好反馈记录。
3、办好班级家教专栏，每月出一期形式多样、内容丰富的小专栏，向家长宣传幼教信息、保教知识。
4、每学期召开两次班级家长会，互相交流，了解情况，沟通教师与家长之间的关系。
5、做好家访记录，每学年人均一次家访，做好家园联系反馈册。
幼儿园大班下学期家长工作总结范文三一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，做好家长工作。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：
(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境
我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
(二)注重家长工作的实效性
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长园地、家长开放日、金鹰校讯通等途径，切实提高家长工作的实效性。
(三)善于做个别家长工作
由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。
(四)发挥家委会的桥梁作用
要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。
(五)开辟家园合作的有效途径
1、家长开放日活动
家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。
2、家长助教
探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。
3、家长园地
本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。
4、电子信箱、金鹰校讯通
随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次，用好金鹰校讯通，及时信息，真正实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。
(六)不断完善教师家长工作的考评方法。
以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。
幼儿园大班下学期家长工作总结
亲子教师工作总结篇6
开展工会教师节活动，可以密切党群、干群关系，让广大教职工感受到组织的关心，感受到党和政府的温暖。亲爱的读者，小编为您准备了一些教师节活动总结，请笑纳!
教师节活动总结120__年暑假以来，我镇中心初中、教育工会根据皋教工(20__)16号文件精神，以庆祝第32个教师节为契机，开展了系列庆祝活动和“教育工会干部大走访”活动，现将活动情况总结如下：
一、领导重视、制定方案、精心组织。
为做好第32个教师节庆祝工作，8月底，中心初中徐校长主持召开了中心初中办公会议，研究制定了活动方案。9月初，召开了全镇校长会，将方案精神传达至各校。各校明确一名副校长具体负责，根据中心初中的要求，精心策划、周密安排。为活动开展做好前期基础准备工作。
二、开展“系列活动”庆祝第32个教师节。
20__年秋季开学以来，我们根据活动方案，开展了以下活动：
1、召开教师座谈会，听取全镇广大教师对我镇教育发展的意见和建议。
2、评选了一批“师德标兵”、“优秀教师”、“先进教育工作者”，发挥先进的模范带头作用，推进全镇教育教学深入发展。
3、组织了一次论文评选，全镇评出优秀论文58篇，促进了教师专业成长。
4、层层签订责任书，个个明确奋斗目标。
中心初中分别与全镇各校校长、各校中层干部、教研组长、教科室主任等签订了目标责任书。
5、召开全镇党员会议。
全体党员教师向党组织递交了公开承诺书。
6、组织资金慰问全镇教师。
我镇共筹集资金10多万元作为节日慰问费(在职教师人均300元，退离休教师人均200元)。
7、召开了离退休教师茶话会。
倾听他们教书育人的体会，和对教育工作和教育工会工作的意见和建议。
8、组织了离退休教师钓鱼比赛。
三、开展“走访”活动，构建和谐东陈教育。
1、排查摸底，明确对象。
为了确保走访工作落到实处，我们对全镇教师进行了排查摸底，将关注焦点投入以下几类：
一是德高望重的老领导;二是优秀教育工作者;三是教师世家;四是离休教师;五是困难教职工;六是支教教师;七是老党员。
2、筹集资金，及时走访。
我镇教育的主管领导高度重视、积极支持“走访”活动，划拨专项活动资金。中心初中领导广泛参与，各校长积极配合，社会影响较好。活动中，我们先后走访了徐佰林等6位老领导，和何季良等8位优秀教育工作者，向他们送去节日的问候。访问了史家高、朱招寅、薛其达、刘正元、张迂回等9个教师世家。慰问了离休教师夏松年等6人;困难教职工圣如龙等12人;支教教师汪树林;老党员朱惠民等。各学校也相继开展了一些小型活动，把阳光和温暖及时送至全体教师的心坎上，促进了我镇教育的和谐建设。
四、活动体会
开展第32个教师节系列庆祝活动，营造了一种尊重知识、尊重人才的社会氛围，弘扬“尊师重教”的社会风尚，有效激发了广大教育工作者爱岗敬业、教书育人、献身教育事业的热情。激发广大教师回报社会，社会各界和广大群众、家长对教育事业社会倍加关心和积极支持，形成良性互动。
走访困难教职工，带给他们的不仅是经济的资助，更是心理上的安抚，是一种家的温馨;走访教师世家，不仅在于倾听他们的故事，更是颂扬他们的精神;走访优秀教育工作者，悉心听取他们对学校工作的意见和建议、有效促进我镇教育事业再上新台阶。
开展教师节系列庆祝活动和工会干部走访活动，中心校领导和工会干部不仅可以面对面，心贴心，实打实的为教职工服务，而且会听到教职工对组织心声，了解到他们为教育发展献出的良策，不仅树立了领导干部的良好形象，而且密切了党群、干群关系，让广大教职工感受到组织的关心，感受到党和政府的温暖。
教师节活动总结2九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中也弥漫着感念师恩的深情，尊师重教是永远的美德。为了隆重庆祝20__年9月10日第29个教师节，为进一步弘扬人民教师的高尚师德，营造尊师重教的良好社会氛围，激发广大教师履行教书育人的崇高使命，在师生之间搭建沟通交流的平台，我们组织开展了庆祝教师节系列活动，现总结如下：
一、关爱有加，组织走访慰问教师活动
教师节期间，市教育局将组织慰问教师活动。各县(区)、各学校要通过各种方式看望慰问教师，重点走访慰问农村一线教师、特岗教师、援疆教师、离退休老教师，体现党和政府对广大教师的关心，对教育工作的重视。
二、表彰典型，组织开展教师节表彰活动
1、评选表彰一批“优秀教师”和“优秀教育工作者”。
由市教育局发文，组织开展评选表彰全市优秀教师和优秀教育工作者活动，共计表彰80名。
2、表彰“寻找身边的‘张丽莉’”活动中推荐出来的“有大爱”、“有思想”、“有方法”的优秀教师典型。
三、主题突出，组织召开教师节座谈会
教师节前夕，由市教育局组织，邀请市相关领导、企业家、两代表一委员、离退休教师、优秀教师参加。座谈会主题：围绕全市教育工作实际，谈忠诚党的教育事业、贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，以及学习领会中央及省市领导讲话精神。
四、营造氛围，加强教育宣传工作
1、做好新闻和网络媒体宣传
自9月1日起，利用半月时间在电视台、报纸等媒体开辟专栏，广泛宣传我市近年来教育工作取得的新成绩、教育教学工作取得的新成果、广大优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹以及社会尊师重教的先进典型，引导社会舆论关心教育、支持教育，形成全社会尊师重教的良好氛围。
2、举办“师德报告团”巡回报告活动
教师节期间，组织“师德报告团”到各县(区)作巡回报告，展示近年来我市教育系统涌现的一批教书育人、严谨治学、甘于奉献的优秀教师的时代风采。从“寻找身边的‘张丽莉’”活动中推荐出来的优秀教师典型中，挑选5名左右优秀教师组成“师德报告团”成员，用一周时间到各县(区)作巡回报告。
教师节活动总结3尊师重教是我们中国人的传统美德，在教师节到来之际人们纷纷用各种方法来表达对老师的尊敬及感谢，但是对于我们幼儿园的孩子尤其是小班年龄的孩子来说，这个节日太抽象，他们只是表面的听看到了别人尤其是家长对老师的谢意，感受到了外界浓浓的过节气氛，并未真正的去体会老师为什么过节?老师很辛苦，到底是什么事情让老是这么辛苦?有的孩子问什么说这是老师的生日?为此我在班上张贴老师为小朋友吃饭、拍小朋友入睡、和小朋友一起游戏的图片。献给孩子们创设一个环境。
在早上点名活动结束后，我问“小朋友谁知到今天星期几?”“星期五”好多孩子说，“明天呢?”我继续问，“星期六”这可是他们盼望已久的日子。“那明天是什么节日?”我接着问。“不知道”它们露出了为难的表情。“那老师告诉你们吧，明天是教师节。你们知道教师节是谁的节日码?”“老师的节日”有的孩子说“老师过生日”也有孩子说。“教师节是老师的节日，那为什么要给老师过节呢?”“因为老师辛苦了”一个小朋友说。等我问道老师做哪些工作辛苦时，孩子们都不知道，于是我便问“你们在幼儿园，老师都是和你们干什么?”“做游戏”“玩”孩子们七嘴八舌说得挺多。我便请小朋友看照片并请他们说说照片上的老师在干什么?看完照片后，有一个孩子说“蒲老师，你还拍着我睡觉来是不是?”“你还喂我吃饭来?”好象打开了记忆的闸门，孩子们你一句我一句说个不停。
最后孩子们决定用手中的画笔，送上节日的祝福。为此我们很举办了一个“老师过节了”的画展，受到了家长们的好评。教育契机随时都在，就要看我们老师能不能抓住每个教育契机开展活动，让活动达到一个事半功倍的效果。
教师节活动总结4本次活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。
本次活动的设计目标，主要有以下几点1、使幼儿知道9月10日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。
2、培养幼儿从小爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。
3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。
围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍教师节的来历然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时，都会用语言表达，祝愿老师节日快乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓田田的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满意的情况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也模仿了他们，这时教师及时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很开心呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最后在教师引导下还知道可以用自己的巧手亲手制作一张小卡片送给老师。
在这一环节中我们发现其实孩子对老师的感情也在寻找机会表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的经验，掌握了一些表达自己情感的方式方法，教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关心别人的快乐，而教师所做的就是提供这样一个交流的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙游戏中，可以说是教师对幼儿刚才情感表达得回应，当一开始教师神神秘秘地要在一名幼儿耳边说一句悄悄话时，他很严肃有些紧张，当我对他说出“我爱你”时，我发现幼儿的脸上立刻绽出了笑容，当他把这一句简单的话传给其他幼儿时，我发现他们每个人都很开心，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了教师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了教师的回应，感受到了情感的是可以传递的。
第二部分，主要是让幼儿了解教师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与教师的距离，满足幼儿的好奇心。在这一环节中教师准备了一些自己家人的照片，自家周围环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“李老师家的小娃娃，李老师家的小娃娃”仿佛发现了好东西，他们不但互相说着，还将看到的照片内容高兴地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充满着好奇，这个活动恰恰迎合孩子们的好奇心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近老师和孩子们的距离。
第三部分，亲亲老师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。老师因为爱他们所以把神秘的“口红”送给他们，他们因为爱老师还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立刻离开，其实这正是他们在表达自己对教师情感的同时也体验着快乐。因为是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓励他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对教师的情感。
通过这次活动，幼儿不仅展示了自己各方面的学习成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。
但是活动组织过程中，也有些不足，如：让幼儿给老师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。教师提供的照片，有些不太贴近生活，所以削弱了活动环节的感染力度，最后与幼儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些遗憾。
教师节活动总结5《我的好老师》是有朋友真好主题中的生成课，是为了迎合教师节的到来而设计的。本次活动的目标为1、通过谈话，让幼儿知道老师很能干，工作很辛苦，从而激发幼儿热爱老师的情感。2、能用比较连贯的语言，讲述老师关心爱护幼儿的事例，感受老师对幼儿的爱意。
整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
一个个问题下来，孩子们都答的非常好，当被问及你喜欢的好老师是谁，长什么样时，有的孩子说是杨老师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的说是小张老师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张老师，给我们送饭，分餐点等等。孩子们的表达能力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。
我们不要以为孩子们小不懂事，其实她们什么都懂，你对她们的好，她们都知道，当你听到孩子们说喜欢你，教会她们知识，要感谢你的时候，我想无论哪位老师都会由衷地感到高兴的吧，特别是像我这样的新老师，和这群可爱的孩子们一起来园，一起成长，她们是我的缩影。当听到一声声老师您辛苦了，老师我爱你时，我觉得我选择教师是我做的最正确的决定。
一路上有你，苦一点也愿意，相信苦尽甘来，更加相信有付出就有回报，孩子们你是我前进的动力，相信你我的明天会更好!
亲子教师工作总结篇7
幼儿园在孩子的成长过程中,发挥着启蒙教育的作用。幼儿园教师,尤其是班主任的言行,对孩子会产生非常重大的影响。今天小编给大家整理了幼儿园家长下学期工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园家长下学期工作总结范文一家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。本学期我班共有幼儿41名，其中女孩子10名，男孩子31名。经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽。通过几次家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。
一、积极向家长宣传育儿知识
1.我园通过建立的家长互动QQ群，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，形成幼儿园与家庭的双向互动，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。
2.办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。
二、创设积极向上的环境
利用本班走廊的宣传墙，我们开辟了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏。及时张贴每周的教育计划，让家长及时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面能力的培养。结合本学期幼儿园开展的半日家长观摩活动，来吸引家长积极的帮助幼儿参与活动。
三、利用多种途径与家长沟通
1.利用家长会，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
2.针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
1.鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
2.正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
但由于我们教育的对象大部分都来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验;较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理能力较差;且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高。
幼儿园家长下学期工作总结范文二本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
一、主要成绩
1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80%以上。
2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上。
3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。
二、主要做法
1、加强学习，转变教师观念。
利用业务学习，组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。 变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。
2、加强沟通，转变家长的观念。
活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。
本学期邀请市幼教专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。
本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参与的积极性、主动性。发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。
幼儿园家长下学期工作总结范文三随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
一、脚踏实地做好各项常规工作
家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。
在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们的意见，并采纳他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。
1.家长委员会会议
我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会“金点子”，并积极听取家委会的意见，对于家长合理化的建议积极采纳。
2.家长工作日
每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的建议和改进措施。
3.家长志愿者
家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦举行的亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起选比赛内容，家长委员会的积极性也很高，在整个活动中充分但当了评委的角色，做到了公平、公正、公开的原则。此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。
在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供宝贵意见，即使反馈家长们的想法，和班主任保持密切的联系。
二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理
幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。
我们还邀请家长代表参与学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应经验的家长代表担任评委中的一部分。增加幼儿园工作的透明度和诚信度。
为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推进幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家长积极参与教师师德礼仪问卷活动。
三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作
1.加强班主任自培工作
为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
2.开展多种形式的家访，增进家园之间的交流
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。
3.充分发挥《家园联系栏》的窗口作用
《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。
4.评选好家长，以点带面发挥榜样作用
每学期为了鼓励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。并在公开栏中公布家长的育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射。
四、家长学校
我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：如针对新生家长的新生家长讲座，得到了家长的欢迎和赞同。另外针对小班刚入园的情况，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，怎样培养幼儿的自我服务的能力?许多家长踊跃发言，达到了家长在育儿上互相启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有中班开展的“家长的教养行为对孩子的影响”的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的交流也显得更为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩子的方法，共享彼此的经验，取得了良好的互学效果。
总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。我园的家教指导工作虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足之处，随着课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。
亲子教师工作总结篇8
——记全国先进工作者当代女大学生王欢同志事迹
她既不是教育专家，也不是教育工作者，她是一个刚刚毕业的大学生。每当她在全国各地学校讲座结束，会场都会响起雷鸣般的掌声和令人敬佩的目光。大连经济技术开发区职业中专校长贾荣贵听完她讲座后，来到她面前感慨地说：“孩子你课讲得太好了，我听了太多的课，从未找到对学校教育有效内容和方法，今天你为我们找到了，太感恩您了，我相信你未来一定会成为教育大家！”她就是辽宁省营口市老边区法律援助中心王欢同志。
王欢中共党员，大学毕业参加工作三年，在全国各地教育部门、学校、大学、机关、企业讲学130多场。她有无数鲜花和掌声，有国内高薪聘请，有移居海外高等待遇机会，但他为了中华民族教育事业全部放弃，毅然走上义务为国家、为人民服务的道路。用她的话说“为了国家民族教育事业，我要向老师、学生、人民传授育人之道，要为80后的年轻人带个好头，只要有利党、利国、利民的精神，不管你学什么专业，只要你有理想、有奋斗，有奉献精神，我们新一代青年人就能为祖国和人民做出一番伟大的事业！”正是因为她有了这样崇高理想和雄心壮志，使她在读大学期间和参加工作三年取得了与这个年龄不相符的成就。
2011年7月，她写作出版的三部学校道德与法治相结合八德素质教育教材，被评为全国教育科研成果一等奖，并列入国家“十二五”规划重点课题。她被教育部国家教师科研基金会破格授予“全国教育科研先进工作者”。2013年4月被授予国家“十二五”规划重点课题中期科研成果先进个人，成为学校道德与法制相结合八德素质教育创始人之一。被国家“十二五”总课题组聘为道德与法制相结合八德教育讲师，被营口市和老边区聘为道德与法制教育讲师；2013年被营口市老边区委、区政府授予“十大优秀人才”。2014年被授予“关爱明天第二届全国青少年普法教育先进工作者”称号。
回顾她六年来立志奋斗、毅然抉择，无私奉献的足迹便可找到获得沉甸甸荣誉的答案。
立志奋斗
2007年正在东北财经大学津桥商学院读大一的王欢朝气蓬勃，意气风发，踌躇满志。那时她的理想是考研、读博，走向社会像他人一样创造社会地位和财富。可是就在这年“十一”假期期间，父亲与她一次耐心长时间谈话，她的人生方向和理想目标就彻底改变了。
当时父亲王起顺正在研究学校青少年道德与法制教育，为老师和学生编写教材。当时研究工作受到困扰，缺少对孩子心理素质研究素材，找不到符合学生教育内容和方法。为此父亲让她参与这方面调查研究，共同编写教材。父亲将这番用意跟她讲后，她不太情愿，她觉得这不是父亲做的事，也不能做好，也不是她奋斗的理想目标，而且以她的计划也没有时间研究这个事。父亲见此情况就耐心的说：“女儿你考研、读博是为个人做一番事业，没错。但现在社会上不缺研究生和博士，缺的是搞学校道德与法制相结合教育人才，缺的是能编写这方面教材的人才。如果你在这方面有作为，比你考研、读博士更有意义和价值。如果你从这方面研究出成果，就会有利于每个孩子的成长和家庭幸福，更有利于国家、民族，甚至整个人类的发展。别人不敢做我们更要做，如果我们做出来了那才是人生最有价值和意义的事情。你现在还是个学生，最了解当代学生的思想、心理、行为和需要。知道学校、老师、家长、学生存在的问题。把你从小学到大学期间，作为学生对这些问题的认识、想法、喜恶、兴趣找出来，总结好，就会找出教育存在的根本问题和答案。再找出解决问题的办法，我想五年时间就可以完成这个事业。千万不要把做这件事看得太难，因为大道易简，简单才是不可动摇的原理原则。就看你有没有决心和毅力，相信你一定能行。老爸做这项事业需要你的参与和支持，因为我女儿有智慧和爱心！”爸爸的真诚终于感动了女儿。同时又让她想起许多富人家长说，只因学校不教做人做事，怕子女学坏，而让孩子到国外读书。如果能为国家找到有效教育内容和方法，改变这一状况，确实是一项利国利民的伟大事业。于是她立志研究学校道德与法制相结合教育事业，为祖国明天贡献力量。从此同爸爸一起走上了这个伟大艰辛、探索之路。
在大学后三年时间里，调查研究、总结、写教材就成了她第二课堂。为真正找到教育学生的内容和方法，她利用节假日、寒暑假到地方做课后班老师、做家教，耐心与老师、学生、家长共同探讨教育问题。三年来她访谈教师、家长1000多人次，调查了解大、中、小学生2000多人。通过了解当今学生所有不良行为现象、存在的问题和心理需求，她总结出了一套解决教育问题的道德与法治相结合八德素质教育内容：“孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法和《弟子规》八方面。这八个方面是学生做人做事、成人成才八个根，这八个根断了才是导致当今学生所有不良问题出现的根本原因。如果八个德教好了，当今学生所有问题都会得到解决。她从实践中总结的八德教育在后来学校教学实践中得到认证，展现出了八德教育强大生命力，为国家提倡的将中华美德、法制、社会主义核心价值观相结合教育提供了成功范例。为国家、学校立德树人教育做出了重要贡献。
2009年11月，学校道德与法制教育相结合八德素质教育第一本教材，学生学的《成才之道，必由之路》由她主笔编写完成出版。这部教材是幼儿园到高中都可以使用的普教教材。之后又与父亲共同编写完成了教师教的《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》和学校、家庭、社会三结合教的《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》教材。2014年又编写了学校《学校八德教育体系》师资培训提纲等四部八德教育教材。得到了学校、教育专家的认可和好评。前三部教材被教育部国家教师科研基金会评为“十一五”全国教育科研成果一等奖。王欢被评为全国教育科研先进个人。在2011年毕业这年，她是大学中唯一获得社会教育成果，受到表彰的大学生。
毅然抉择
大学毕业24岁的她，看上去与其他大学生没有什么不同，但她已具备了教育实践研究和教学能力，已取得了令人瞩目的成绩。人生各种机会自然显现，许多企业聘请她，但父母的意见是希望她回到家乡与父亲共同讲学，共同提升、完善八德教育，将八德教育落实到社会各个方面，提高民族道德素质。许多同学、朋友劝她说：“留在大城市发展多好，难得有一份让人羡慕的工作，回家乡小地方能有什么发展呢？现在都是什么年代啦，谁还讲道德啊，有钱才是万能的……”面对身边人的种种好意劝说，她只是笑而不语，但为了不辱自己的志向和父母的期望，最终她果断放下个人的名利，毅然回到家乡营口市老边区。回到家乡之后，一心与父亲义务讲课和专研完善八德教育。
2011年10月马来西亚吉隆坡当地几所华人学校邀请她去讲学八德，讲学之后引起当地学校高度重视，马来西亚孔圣学校等以优厚待遇特别留她在马来西亚教学，并愿为她办理长期居住手续，解决后顾之忧。面对当今青年人向往国外生活和工作的今天，对于在国内没有工作的她，留在马来西亚工作更是难遇的机会。又一次选择摆在了她的面前，可她婉然谢绝地说：“我的祖国才刚刚开展八德教育需要我，只有齐家治国才能平天下！”。她不忘本、心系祖国的一举，深深感动了马来西亚的校长和老师，并承诺何时想来马来西亚，大门对她永远敞开。
王欢同志两次面临留到大城市和国外优厚就业机会，但她为了民族教育事业都作出了放弃的选择。特别是她有了本领不为金钱所动，更愿为祖国奉献的精神，是当代青年人学习的榜样。
无私奉献
她懂得“少年强，则国强，少年兴，则国兴”的道理。为了实现中华民族强盛，让更多青少年学生受到八德教育，在读大学期间放弃了考研机会，把大学业余时间都用到了八德教育教学研究事业上。大学毕业后放弃了高待遇的工作。回到家乡有了工作后，没有像其他一些年轻人那样安于现状或追求物质享受，而是按照党和国家要求不断创新八德教研成果，不辞辛劳奔赴全国各地义务讲学，一心要为孩子、国家教育创造一片新天地。
她不断创新教育内容和方法，为学校教育带来生机。为了贯彻落实“十八大”精神、关于弘扬中华美德系列讲话、落实、教育部、司法部关于弘扬中华优秀传统文化、法制和践行社会主义核心价值观等系列文件精神，她精心研究，实现了用中华传统美德新八德将法制、社会主义核心价值观相结合，创造性转化、创新性发展了多元化立德树人教育内容和方法。如在攻克八德与法制相结合教育难点上，她采取了两种方法教给教师：一是让教师根据她编写的教材设计，先讲道德再讲法律，将法律搭载融入道德教育之中，增加学生趣味性和适用性；二是让教师采取在黑板右侧，专门设立一个法制角或法制小黑板专栏，每周从教材中选一法写在法制角或法制小黑板上，实现“一周一法”。让学生天天看法、学法、守法。彻底解决了我国28年来普法教育在学校无法落实难题。这一教法的实施，使开展八德学校学生很少发生违法犯罪。老边区全区中小学自开展道德与法治相结合八德教育两年来，再也没有发生过学生违法犯罪。
在八德与社会主义核心价值观相结合教育上，她采取了孝亲与爱国相结合；尊师与文明相结合；友学与友善、和谐相结合；立志与富强相结合；长善与敬业相结合；救失与平等、民主相结合；守法与法制、公正、自由相结合；《弟子规》与诚信相结合。用八德形象、具体落实 社会主义核心价值观。这一教学成果真正贯彻落实了提出的：培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化的要求。
同时，为让教师在日常教学中把八德、法制、社会主义核心价值观教育融为一体，融入教学各个环节，她还设计教师每周五对学生上一次八德自我反思课，并采取道德班长、家庭道德作业题、感恩教法、八德鞠躬礼仪教法等16种高效教法具体落实到教学中，为教师教学提供了具体操作内容和教法。让老师爱不释手。一个个八德教学创新内容和方法不断被她攻克下来。得到了教师、专家、领导的充分肯定和高度赞赏。
深圳市康桥书院是一所国际化的全外资学校，在她讲课指导后，教师按照这个创新内容和方法运用到课堂教学一年，使整个学校的学生和教师道德素质发生了巨大变化，升学率大幅提高。营口市25中学，大石桥市龙山学校，老边区实验中学等在她教学教学指导下，取得的成果和经验在全国各地广泛借鉴和流传。
为了托起祖国明天的太阳，外出讲学再苦再累她都坚持，决不放弃。她晕车、晕飞机，每次北往南返讲课回来都像得了场大病，有时水土不服看她难受的样子让父母心疼得不得了，就是这样她从来没有因为自己的不适而推脱或影响一次讲课。2013年春节期间，福建省漳浦县教育局邀请她在大年初八对全县300多所学校的校长、教师进行八德培训，出发当天她生病发烧，又晕飞机，父母怕她坚持不下去想取消这次讲课，但她坚决不肯，她说“不能因为我生病就取消了整个漳浦县教育工作的开展，我能坚持。”就这样从毕业到今天三年来她深入辽宁省、黑龙江、吉林、河南、河北、福建、广东、广西、江西、贵州等十多个省义务讲学130多次，使4000多所学校开展了八德教育，有700多万学子受益，得到了学校、老师、家长和社会群众的热烈欢迎和肯定。河北省望都县全县中小学，福建省漳浦县中小学在她讲座指导下，都成为全国八德教育名县，全国各地教育局、学校纷纷前去参观学习。
为了孩子们，她倾注所有支持学校开展八德教育。2013年九月，应原中央总参部贾雪阳将军邀请，到河北省西柏坡革命老区学校开展八德教育师资培训。培训之后，由于老区地方很穷，校长、老师反应没有办法解决八德教材，无法开展工作，学校也无能力印书。她看在眼里急在心上，回到家后，拿出自己每月仅有2000多元工资所积攒的八千元钱想为西柏坡20多所学校印书，但还不够。正在这时，她被老边区委、区政府评为“十大优秀人才”，政府奖励她一万元，这下子她高兴极了，父母又为她拿出2000元凑了两万元给这些学校印了3300本八德教材，送给了当地学校，解决了学校无教材的难题，得到了当地老区学校师生的热烈欢迎和高度赞赏。今年暑假深圳一家教育集团举办一个全国夏令营，要求她讲学八德，为了可爱孩子们她吃尽了不适应高温苦头，讲学13天，没有收取一分讲课费。感动所有老师和家长。
三年来他与八德教育一起成长，成为教师楷模，孩子们的偶像。为了讲好每一次课，备好课，工作三年她没有节假日，每天下班后都还在单位学习、研究到很晚。她设计的教师课堂教学内容和方法让老师很快学会了如何备课、讲学八德。所有老师听完她的课都争相要她的课件。广东省湛江市一位老教师在培训会上分享时激动说：“我教学一辈子，我教的学生学习成绩都很好，但听完王欢老师的课后，我觉得不是一个合格的老师，没有教育学生学道德，学会做人做事，说实在的也不会教。现在王老师教会我了，我表示最衷心地感谢，王老师是我们学习的榜样！”
随着八德教育在全国深入开展，王欢老师也成为影响孩子们的道德偶像。只要她深入学校讲课就会得到孩子们热烈欢迎。2013年在贵州省剑河民族中学为校长、老师讲完课后，走到操场上时，学生从八德教材作者简介照片中认出她就是王欢，整个操场和教学楼内的学生纷纷高呼王欢老师好！王欢老师辛苦了！掌声雷动，呼声一片，她已成为孩子们心中的学习榜样。在今年8月被授予“关爱明天第二届全国青少年普法教育先进工作者”称号。
王欢同志不仅在学校传道讲学八德，同时在机关、企业、社区、国学馆处处都有她的身影。三年来她共为社会各界人士传播八德教育达6000多人，默默无闻为社会贡献着自己的青春力量。
总之，经过她六年努力拼搏，八德之花正在全国争相开放。她不但有着花样年华和美好理想，更有一颗勇于承担民族大义的责任心。为了民族教育事业，国家强盛梦想，她立志不为利益而移志；她爱国，不被国外利益所动摇；她友善，不但孝顺父母，更爱学生和人民；她敬业，不但勤奋专研教学业务，更是不惜一切讲好每一次课。她是以实际行动，践行着社会主义核心价值观。她为国家教育创建的八德教育事业使十多个省700万师生和6000人民受益，是我们每个党员干部和80后青年一代人学习的楷模。
辽宁省营口市司法局